UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA– UNEBDEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO

CAMPUS II – ALAGOINHAS.DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIASMEDIADORA: CLÁUDIA REGINA TEIXEIRA DE SOUZA

Colégio Estadual Severino Vieira - Ano letivo: 2010

Curso: Formação Geral

Componente Curricular: Biologia

Série / Turma / Turno: 2º ano 04/ Matutino

Regente: Norma Sueli dos Santos

Estagiária: Lorena Sá Teles e Silva

Data: 28 de maio de 2010

Plano de aula 03

Tempo previsto: 100 minutos (02 aulas)

Tema: Histologia (Tecidos animal e vegetal)

Sub-Temas: 1. Tecidos conjuntivos

- T.C. propriamente dito

- T.C. adiposo

- T.C. cartilaginoso

- T.C. ósseo

- T.C. hematopoético

-Sangue

- Linfa

Objetivos:

- Conceituar o tecido conjuntivo, envolvendo as idéias de formas e funções;

- Caracterizar, estrutural e funcionalmente, o tecido conjuntivo que compõem os

seres vivos;

- Identificar, classificar e diferenciar o tecido conjuntivo quanto: o tipo de

células de que são formados e da substância entre as células.

Grade de conteúdos:

a) Conteúdos Conceituais:

- Conceito dos tecidos conjuntivos, envolvendo as idéias de formas e funções;

- Caracterização, estrutural e funcionalmente, dos tecidos conjuntivos que

compõem os seres vivos;

- Identificação, classificação e diferenciação do tecido conjuntivo quanto: o tipo

de células de que são formados e da substância entre as células.

b) Conteúdos Procedimentais:

- Observação dos tipos de tecidos conjuntivos, através do livro didático e slides;

- Resolução de atividades do livro didático em classe;

- Pesquisa extraclasse sobre doenças que afetam os tecidos para realização de

um debate na próxima aula;

- Participação na aula.

c) Conteúdos Atitudinais:

- Reconhecimento da importância dos tecidos conjuntivos para os seres vivos;

- Conscientização de que existem doenças que podem prejudicar os tecidos.

Estratégia Metodológica:

• Aula expositiva participativa;

• Demonstração didática com uso de slides, livro didático e quadro branco.

Seqüência Didática:

Iniciarei a aula perguntando se eles já começaram as pesquisas sobre os

assuntos do debate e pedirei os cadernos para dar o visto no exercício de tecido epitelial

do livro didático, que encaminhei na aula passada para ser feito em casa.

Seguirei a aula com a exposição oral e através de slides sobre tecidos

conjuntivos. Ao longo da aula incentivarei os alunos a darem seus depoimentos e

experiências relacionados aos assuntos da aula, e também darei espaço para eles tirarem

suas dúvidas. Finalizando, pedirei aos alunos que respondam as questões do livro em

classe, e se não der tempo de fazer tudo em classe que eles terminem o exercício em

casa.

Recursos utilizados:

• Quadro branco;

• Pilot e apagador;

• Slides (data-show ou TV pen-drive);

• Livro didático.

Avaliação:

O processo avaliativo se dará durante toda a exposição da aula, através da

participação dos alunos, da resolução das questões do livro em classe e da demonstração

de entendimento do assunto através das respostas às questões que serão formuladas por

mim ao longo da aula.

Referências:

LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia: volume único. 1ª

Ed. – São Paulo, SP, Ed. Ática, 2005.

Sites utilizados:

http://www.brasilescola.com/biologia/histologia-animal.htm

http://www.grupoescolar.com/materia/histologia_animal.html

http://www.cynara.com.br/histologia.htm

http://www.mundoeducacao.com.br/biologia/histologia-animal.htm

http://ava.ead.ftc.br/conteudo/circuito1/Circuito_Novo/Periodo_04/biologia/01-embriologia_e_histologia_comparada/bloco1/tema1/pagina2.html

Observação pós-aula:

Fui à sala de aula, avisar os alunos que a aula seria feita na sala de

informática. Com descontração iniciei a aula perguntando se eles já começaram as

pesquisas sobre os assuntos do debate.

Segui a aula com a exposição oral e através de slides sobre tecidos conjuntivos.

Ao longo da aula incentivei os alunos a darem seus depoimentos e experiências

relacionados aos assuntos da aula, e também abri espaço para eles tirarem suas dúvidas.

Finalizando, pedi os cadernos dos alunos para dar o visto no exercício de tecido epitelial

do livro didático, que encaminhei na aula passada para ser feito em casa. Os alunos

saíram da sala com muita pressa, e não tive tempo para passar o exercício sobre tecido

conjuntivo.

Anexos

Anexo 1 : Slides

Tecido Conjuntivo

Tecido Conjuntivo

• Possuem grande quantidade de material intercelular;

• Polimorfismo celular;

• Substância intersticial é chamada de Matriz;

• Matriz :Substância amorfa e as Fibras.

ÁguaPolissacarídeos Proteínas

ColágenasElásticasReticulares

• A matriz tem consistência variável:

Gelatinosa no tecido conjuntivo frouxo,

flexível nas cartilagens, dura nos ossos

e líquida no sangue.

• Funções diversas como:

Sustentação estrutural

Preenchimento

Defesa e proteção

Armazenamento de energia

Serve como meio de troca de

substâncias

Conexão entre os órgãos.

• Todos tem origem mesodérmica.

Tecido conjuntivo propriamente dito

• Células fibroblastos regenerativas.

• Células Fagocitárias e de defesa: macrófagos e plasmócitos

(linfócitos).

• Mastócitos: produzem a heparina (anticoagulante) e histamina

(vasodilatadora).

• Adipócitos: Células que armazenam lipídios.

• Tipos: frouxo e denso.

TCPD-Frouxo

• Presença abundante de substância intercelular e amorfa;

• Pobre em fibras;

• Estão presentes todas as células típicas do tecido conjuntivo.

• Funções:

Preenchimento de espaços em órgãos viscerais;

Suporte e nutrição dos epitélios;

Envolvimento de nervos e vasos sanguíneos e linfáticos;

Cicatrização de tecidos lesados.

Células do TCPD-Frouxo

• Fibroblastos – fabricam fibras;

• Macrófagos – realizam a fagocitose;

• Adipócitos – células que armazenam gordura;

• Mastócitos – produzem heparina e histamina.

• Plasmócitos – fabricam anticorpos

• Células Mesenquimatosas Indiferenciadas – fornecem células,

conforme necessidade do tecido.

TCPD-Denso

• Pobre em substância intercelular e amorfa;

• Relativamente rico em fibras(Colágenas);

• Célula mais freqüente:Fibroblasto;

• É classificado em Modelado e Não Modelado.

Fibras colágenas distribuídas de maneira difusa.

Fibras colágenas dispostas de forma

ordenada,formando feixes compactos e

paralelos

Denso não modelado ou fibroso

Tecido Tendinoso ou denso

Denso modelado ou tendíneo

Tecido adiposo

• Rico em células que armazenam lipídios;

• Constitui a hipoderme.

• Funções:

Reservatório energético;

Isolamento térmico;

Proteção contra choques mecânicos, como sucede com a palma das mãos

e pés.

Tecido cartilaginoso

• Também formado de cartilagem;

• Desprovido de vasos sangüíneos e nervos;

• A nutrição das células desse tecido é realizada por meio dos vasos

sanguíneos do tecido conjuntivo adjacente.

• Formado por células denominadas condroblastos e condrócitos.

• Apresentam consistência firme, mas não é rígido como o tecido

ósseo;

• Tem função de sustentação;

• Reveste superfícies articulares facilitando os movimentos ;

• Fundamental para o crescimento dos ossos longos.

Cartilagem ao M.O.

Cartilagem hialina

CARTILAGEM HIALINA DO JOELHO E FIBROSA DAS VÉRTEBRAS

Tecido Ósseo

• Bem mais resistente que o tecido cartilaginoso;

• É constituído de uma matriz rígida, formada basicamente por fibras

colágenas, sais de cálcio e vários tipos de células:

- Osteoblastos: células ósseas jovens, existentes em regiões onde o tecido

ósseo encontra-se em processo de formação, originando os osteócitos;

- Osteócitos:células vivas, que armazenam cálcio.

- Osteoclastos: células gigantes que promovem a destruição da matriz

óssea.

• Sistemas de Havers - Cada sistema apresenta camadas concêntricas de

matriz mineralizada, depositadas ao redor de um canal central onde

existem vasos sanguíneos e nervos que servem o osso.

OSSOS – CANAIS, VASCULARIZAÇÃO E

INERVAÇÃO

ESTRUTURAS

Tecido conjuntivo Hematopoiético

• Também chamado de hematocitopoiético ou reticular;

• Sua função é produzir as células típicas do sangue e da linfa; Deve

sempre haver produção e remoção de novas células do tecido

sanguíneo

• Duas variedade:Mielóide e Linfóide;

• Mielóide :produz glóbulos vermelhos,certos tipos de glóbulos brancos e

plaquetas;

• Linfóide: produz certos tipos de glóbulos brancos(Monócitos e

Linfócitos).

Mielóide

LINFÓIDE

Linfoblastos que são leucócitos imaturosproduzemlinfócitos (leucócitos que produzemanticorpos).

TIMO

• Recebe os linfócitos T do tecido mielóide e torna-o competente

imunologicamente;

• Há reprodução de novos linfócitosT.

BAÇO

• Funciona na proliferação dos linfócitos T e B;

• Forma anticorpos;

• Filtra o sangue destruindo eritrócitos velhos;

• Durante a gestação têm função hematopoiética;

• Se caso haja traumas, deve-se retirar, devido ao risco de

hemorragia interna.

Tecidos Conjuntivos de Transporte

• Duas variedades:Sanguíneo e Linfático.

• Esses tecidos promovem o transporte e a distribuição de

substâncias diversas dentro do organismo, além de participarem

ativamente do mecanismo de defesa.

Sangue

Divisão

Plasma

Elementos Figurados

Plasma

• O plasma é um líquido que representa a substância intercelular do tecido. É

constituído por água (90%), proteínas, sais, açúcares e vitaminas, entre

outras substâncias. Três proteínas importantíssimas do plasma são, o

FIBRINOGÊNIO (que participa da coagulação sanguínea), as

GLOBULINAS (que atuam como anticorpos) ) e as ALBUMINAS (que

participam da regulação osmótica do sangue).

Elementos Figurados

• HEMÁCIAS, GLÓBULOS VERMELHOS OU ERITRÓCITOS - são as mais

numerosas células sanguíneas (cerca de 4 a 6 milhões por mm3 de

sangue). Sua função primordial é transportar e distribuir oxigênio (O2) pelo

corpo. As hemácias humanas são anucleadas e duram cerca de 90 a 120

dias: quando morrem, são metabolizadas no baço e no fígado.

• Obs.: Nas montanhas, onde a taxa de O2 do ar é baixa, o número de

hemácias se eleva, fenômeno conhecido como HIPERGLOBÚRIA

COMPENSATÓRIA.

• Obs2.:A baixa taxa de hemácias no sangue caracteriza ANEMIA.

Elementos Figurados

• GLÓBULOS BRANCOS OU LEUCÓCITOS – são células nucleadas que

atuam de diversas formas na defesa do organismo. Existem cerca de 8 mil

leucócitos a cada mm3 de sangue. O aumento dessa taxa chama-se

LEUCOCITOSE e indica INFECÇÃO. Quando a taxa de leucócitos é baixa,

o fenômeno chama-se LEUCOPENIA e indica BAIXA RESISTÊNCIA.

• Obs: Alguns leucócitos atravessam a parede dos vasos sanguíneos

chegando te o tecido vizinho. Este fenômeno chama-se DIAPEDESE.

TECIDO SANGUÍNEO AO M.E.

LEUCÓCITOS MACRÓFAGOS AO M.E.

TECIDO SANGUÍNEO – GLÓBULOS BRANCOS E VERMELHOS

CLASSIFICAÇÃO DOS LEUCÓCITOS

GRANULÓCITOS- apresentam grânulos no citoplasma

AGRANULÓCITOS - não apresentam grânulos

Desenhoesquemático

Neutrófilo Eosinófilo Basófilo Linfócito Monócito

Característica geral Núcleo geralmentetrilobado

Núcleo bilobado Grânulos citoplasmáticosmuito grandes

Núcleo ocupa quasetoda a célula

Núcleo em forma derim

Função Fagocitose deelementos estranhos

Fagocitose;Aumentam de nº nasalergias e verminoses

Liberam histamina eheparina

Produção deanticorposRejeição de enxertos

Fagocitose de vírus,bactérias e fungos

Número aproximadoem cada mm3 4 800 240 80 2 400 480

Elementos Figurados

• Plaquetas ou trombócitos: São fragmentos anucleados

de células. Estão diretamente ligados à coagulação

sanguínea.

Linfa• As células do corpo são banhadas pelo líquido intersticial, que sai dos

capilares e é formado por água, nutrientes e oxigênio;

• Uma parte desse líquido volta para os capilares com gás carbônico e outras

excretas produzidas pelas células. Outra parte é recolhida pelos vasos

linfáticos.

• Vasos linfáticos – conjunto de vasos bem finos unidos, formando vasos

maiores;

• Linfa – Líquido, em excesso, que circula pelos vasos linfáticos;

• Os vasos linfáticos absorvem gordura e quando atravessam os linfonodos e

outros órgãos do sistema linfático, recebem linfócitos;

• Ínguas – linfonodos inchados e doloridos, devido a alguma infecção;

• Os órgãos linfáticos removem bactérias e impurezas, limpandoa linfa.