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Código 152365 DGEstE – DSRN PLANIFICAÇÃO ANUAL DE INGLÊS III – 7º ANO Ano letivo de 2013/ 2014 Manual adotado: iTeen 7, Areal Professoras: Carla Freitas, Alexandra Casimiro 1º PERÍODO Nº de aulas: +/- 42 UNIDADE 1 – GLAD TO BE BACK! Objetivos Áreas temáticas Uso da língua Atividades Recursos Avaliação De aprendizagem Os alunos deverão ser capazes de: Reativar aprendizagens anteriores. Alargar o seu Informação pessoal nome sobrenome idade país e nacionalida de Gramática Pronomes pessoais; Present simple: to be; Determinantes possessives. Funções de Jogo de adivinha Preenchime nto de um gráfico Exercícios de compreensã o Manual iTeen File CD áudio CD-ROM E-manual Workbook iTeen Fun Diagnósti ca Observaçã o direta: participa ção interesse empenho Página 1 de 28

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Código 152365

DGEstE – DSRN

PLANIFICAÇÃO ANUAL DE INGLÊS III – 7º ANOAno letivo de 2013/ 2014

Manual adotado: iTeen 7, Areal Professoras: Carla Freitas, Alexandra Casimiro

1º PERÍODO Nº de aulas: +/- 42UNIDADE 1 – GLAD TO BE BACK!

Objetivos Áreas temáticas Uso da língua Atividades Recursos Avaliação

De aprendizagem

Os alunos deverão ser capazes de:

Reativar aprendizagens anteriores.

Alargar o seu conhecimento vocabular no âmbito das áreas temáticas.

Desenvolver estratégias para aquisição de vocabulário (deduzir, tirar do contexto, …)

Tomar consciência de padrões de entoação/ pronúncia.

Desenvolver e melhorar

Informação pessoal

nome sobrenome idade país e

nacionalidade cidade natal favoritos…

Gramática Pronomes pessoais; Present simple: to

be; Determinantes

possessives.

Funções de linguagem Apresentar-se e dar

informação pessoal,Perguntar e responder acerca de favoritos/ nacionalidades;

Jogo de adivinha

Preenchimento de um gráfico

Exercícios de compreensão

Elaboração de diálogos e mensagens

Exercícios de vocabulário

Distinção de sons

Escrita de pequenos textos

Manual

iTeen File

CD áudio

CD-ROM

E-manual

Workbook

iTeen Fun

Apresentações em PowerPoint

Flashcards

Slides

Diagnóstica

Observação direta:

participação interesse empenho nas

atividades respostas dos

alunos uso do inglês

na sala de aula fichas de

trabalho trabalho em

pares e/ ou em

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aprendizagens ao nível da leitura e da compreensão oral.

Usar os conhecimentos adquiridos em situações do quotidiano.

Deduzir regras gramaticais a partir de exemplos.

Desenvolver a oralidade através da participação em atividades da sala de aula.

Desenvolver processos de escrita de diferentes tipos de texto.

Desenvolver o seu conhecimento cultural acerca da Escócia e outros países à volta do mundo.

Avaliar o seu próprio progresso.

Comportamentais

Demonstrar interesse sobre os tópicos abordados.

Interagir com os colegas e a professora.

Teacher’s File

Material multimédia

Filmes

Vídeoclips

Quadro

Cadernos

Fichas de trabalho

grupo trabalhos

feitos em casa pontualidade assiduidade…

Teste escrito

Teste de audição

Avaliação formal da oralidade (grelha de observação)

Projeto (quando viável)

Autoavaliação (grelha)

Descrever pessoas

Aparência física: altura, constituição física, cabelo, olhos, pele/ rosto…

Personalidade

Gramática Have got; Adjetivos.

Funções de linguagem Descrever pessoas;

Perguntar e responder acerca da aparência e personalidade.

.

Exercícios de compreensão

Categorização de palavras

Elaboração de diálogos

Escolha do adjetivo adequado

Ordenação de palavras

Elaboração de descrições

Jogo

Socializar Gramática Present continuous; Pronomes

interrogatives.

Funções de linguagem Falar sobre o que as

pessoas fazem;

Falar de situações/

Exercícios de compreensão

Completamento de frases

Escrita de perguntas e respostas

Elaboração de uma entrevista

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Participar ativamente nas tarefas.

Realizar tarefas de modo autónomo, responsável e criativo.Desenvolver a sua autoconfiança.

ações temporárias.

Datas festivas

Hallowe’en

Leitura textual Procura de

palavras Legendagem de

imagens

Projeto: Países do mundo Interdisciplinaridade: Geografia

UNIDADE 2 – ALL IN THE FAMILYObjetivos Áreas temáticas Uso da língua Atividades Recursos Avaliação

De aprendizagem

Os alunos deverão ser capazes de:

Reativar aprendizagens anteriores.

Alargar o seu conhecimento vocabular no âmbito das áreas temáticas.

Desenvolver estratégias para aquisição de vocabulário

Família Membros da

família

Gramática Caso possessive; Whose.

Funções de linguagem Falar/perguntar e

responder sobre a família e as relações familiares.

Questionário Exercício de

preenchimento de espaços

Construção de uma árvore genealógica

Completamento de frases

Descrição de um membro da família

Manual

iTeen File

CD áudio

CD-ROM

E-manual

Workbook

iTeen Fun

Apresentações em

Observação direta:

participação interesse empenho nas

atividades respostas dos

alunos uso do inglês

na sala de aula

fichas de

Página 3 de 17

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(deduzir, tirar do contexto, …)

Tomar consciência de padrões de entoação/ pronúncia.

Desenvolver e melhorar aprendizagens ao nível da leitura e da compreensão oral.

Usar os conhecimentos adquiridos em situações do quotidiano.

Deduzir regras gramaticais a partir de exemplos.

Desenvolver a oralidade através da participação em atividades da sala de aula.

Desenvolver processos de escrita de diferentes tipos de texto.

Alargar o seu conhecimento acerca da vida das famílias britânicas.

Avaliar o seu próprio progresso.

Comportamentais

PowerPoint

Flashcards

Slides

Teacher’s File

Material multimédia

Filmes

Vídeoclips

Quadro

Cadernos

Fichas de trabalho

trabalho trabalho em

pares e/ ou em grupo

trabalhos feitos em casa

pontualidade assiduidade…

Teste escrito

Teste de audição

Avaliação formal da oralidade (grelha de observação)

Projeto (quando viável)

Autoavaliação (grelha)

Família Emprego e

trabalho

Gramática Pronomes pessoais

(forma de sujeito e de complemento).

Funções de linguagem Descrever famílias;

Descrever o emprego de sonho.

Exercícios de compreensão e vocabulário

Correção de frases

Substituição de palavras

Escrita de pequenos textos acerca do emprego de sonho

Vida familiar

Relações pais-filhos

Tarefas domésticas

Gramática Present simple; Advérbios de

frequência.

Funções de linguagem Falar sobre regras

da vida familiar;

Falar acerca de atividades de fim de semana;

Exercícios de compreensão

Questionário Completament

o de frases Ordenação de

palavras Exercícios de

correspondência

Elaboração de diálogos

Elaboração de

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DGEstE – DSRN

Demonstrar interesse sobre os tópicos abordados.

Interagir com os colegas e a professora.

Participar ativamente nas tarefas.

Realizar tarefas de modo autónomo, responsável e criativo.

Desenvolver a sua autoconfiança.

texto

Rotina diária

Tempo

Atividades diárias

Gramática Preposições de

tempo.

Funções de linguagem Dizer as horas;

Perguntar e responder sobre a rotina diária.

Completamento de frases

Exercícios de compreensão

Legendagem de imagens

Elaboração de um texto sobre a rotina diária

Completamento de uma entrevista

Trabalho voluntário

Vantagens

GramáticaPresent simple e present continuous.

Funções de linguagem Falar acerca de

rotina e hábitos; Falar sobre ações

ou situações temporárias.

Exercícios de leitura

Exercícios de vocabulário

Completamento e produção de frases

Datas festivas Formular votos Leitura

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Natal Exercícios de

vocabulário Criação de

cartões de Natal

Projeto: Álbum de família

2º PERÍODO Nº de aulas: +/- 37UNIDADE 3 – NO PLACE LIKE HOME

Objetivos Áreas temáticas Uso da língua Atividades Recursos Avaliação

De aprendizagem

Os alunos deverão ser capazes de:

Reativar aprendizagens anteriores.

Alargar o seu conhecimento vocabular no âmbito das áreas temáticas.

Desenvolver estratégias para aquisição de vocabulário

A Casa

Divisões

Casa e jardim

Gramática There + to be; Some, any, no.

Funções de linguagem Dar opiniões;

Descrever casas;

Descrever localizações.

Descrição de imagens

Palavras cruzadas

Exercícios de identificação, compreensão e pronúncia

Elaboração de diálogos e descrições de casas

Manual

iTeen File

CD áudio

CD-ROM

E-manual

Workbook

iTeen Fun

Apresentações em

Observação direta:

participação interesse empenho nas

atividades respostas dos

alunos uso do inglês

na sala de aula

fichas de Página 6 de 17

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Código 152365

DGEstE – DSRN

(deduzir, tirar do contexto, …)

Tomar consciência de padrões de entoação/ pronúncia.

Desenvolver e melhorar aprendizagens ao nível da leitura e da compreensão oral.

Usar os conhecimentos adquiridos em situações do quotidiano.

Deduzir regras gramaticais a partir de exemplos.

Desenvolver a oralidade através da participação em atividades da sala de aula.

Desenvolver processos de escrita de diferentes tipos de texto.

Desenvolver o seu conhecimento acerca das diferentes habitações no mundo.

Desenvolver a sua consciência relativamente à correção da linguagem usada por si e

PowerPoint

Flashcards

Slides

Teacher’s File

Material multimédia

Filmes

Vídeoclips

Quadro

Cadernos

Fichas de trabalho

trabalho trabalho em

pares e/ ou em grupo

trabalhos feitos em casa

pontualidade assiduidade

Teste escrito

Teste de audição

Avaliação formal da oralidade (grelha de observação)

Projeto (quando viável)

Tipos de casas

Casas tipicamente britânicas

Gramática Artigos: a/an, the e

omissão do artigo.

Funções de linguagem Falar sobre casas.

Exercícios de compreensão audio

Exercício de completamento de espaços

Divisões favoritas

Mobiliário

Gramática Preposições de

lugar.

Funções de linguagem Descrição de

quartos;

Questionar e responder sobre divisões favoritas.

Exercícios de correção

Exercícios de compreensão

Elaboração de perguntas

Exercícios de vocabulário

Conclusão de um parágrafo

Questionário Elaboração de

entrevistas Produção de

descrições Jogos

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pelos pares. Refletir sobre o seu próprio

processo de aprendizagem e desempenho na sala de aula.

Avaliar o seu próprio progresso.

Comportamentais

Demonstrar interesse sobre os tópicos abordados.

Interagir com os colegas e a professora.

Participar ativamente nas tarefas.

Realizar tarefas de modo autónomo, responsável e criativo.

Desenvolver a sua autoconfiança.

Autoavaliação (grelha)

Situações e hábitos passados

Gramática Past simple: to be.

Funções de linguagem Descrever situações

passadas.

Exercícios de preenchimento de espaços e compreensão

Elaboração de textos

A vida em casa

Experiências passadas

Gramática Past simple: verbos

regulars; Past simple: verbos

irregulars.

Funções de linguagem Falar sobre ações e

situações passadas; Questionar e

responder acerca do passado.

Exercícios de compreensão escrita

Conclusão de frases/ textos

Elaboração de questões e respostas

Trabalho de pesquisa

Exercícios de compreensão áudio

Pesquisa Jogo de

tabuleiro

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Datas festivas

Dia de S. Valentim

Exercícios de ligação

Elaboração de definições

Exercícios de vocabulário

Projeto: Habitações no mundo Interdisciplinaridade: Geografia

UNIDADE 4 – SCHOOL TIMEObjetivos Áreas temáticas Uso da língua Atividades Recursos Avaliação

De aprendizagem

Os alunos deverão ser capazes de:

Reativar aprendizagens anteriores.

Alargar o seu conhecimento vocabular no âmbito das áreas temáticas.

Desenvolver estratégias para aquisição de vocabulário. (deduzir, tirar do contexto,

Escola Horários

Disciplinas

Tipos de salas

Gramática Adjectivo +

preposição.

Funções de linguagem Descrever horários;

Expressar gostos e preferências.

Exercícios de compreensão

Elaboração de um texto

Exercícios de vocabulário

Elaboração de frases/diálogos diálogos

Manual

iTeen File

CD áudio

CD-ROM

E-manual

Workbook

iTeen Fun

Apresentações em PowerPoint

Observação direta:

participação interesse empenho nas

atividades respostas dos

alunos uso do inglês

na sala de aula

fichas de trabalho

Regras escolares Gramática Verbos modais:

Exercícios de compreensão

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…) Tomar consciência de padrões

de entoação/ pronúncia. Desenvolver e melhorar

aprendizagens ao nível da leitura e da compreensão oral.

Usar os conhecimentos adquiridos em situações do quotidiano.

Deduzir regras gramaticais a partir de exemplos.

Desenvolver a oralidade através da participação em atividades da sala de aula.

Desenvolver processos de escrita de diferentes tipos de texto.

Alargar o seu conhecimento acerca do sistema de ensino nos EUA e no Reino Unido.

Avaliar o seu próprio progresso.

Comportamentais

Demonstrar interesse sobre os

Opiniões acerca da escola

can, could, may, must e mustn’t.

Funções de linguagem Expressar

capacidade, obrigação, proibição e necessidade;

Pedir/ dar permissão

Concordar/ discordar.

escrita Produção de

frases Elaboração de

regras Comparação de

resultados Produção de

posts

Flashcards

Slides

Teacher’s File

Material multimédia

Filmes

Vídeoclips

Quadro

Cadernos

Fichas de trabalho

trabalho em pares e/ ou em grupo

trabalhos feitos em casa

pontualidade assiduidade…

Teste escrito

Teste de audição

Avaliação formal da oralidade (grelha de observação)

Projeto (quando viável)

Autoavaliação (grelha)

Amigos

Amizade

Códigos de SMS

Gramática Plural dos nomes.

Funções da linguagem Discutir opiniões.

Exercícios fonéticos, de compreensão e vocabulário

Descodificação de SMS

Questionário

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tópicos abordados. Interagir com os colegas e a

professora. Participar ativamente nas

tarefas. Realizar tarefas de modo

autónomo, responsável e criativo.

Desenvolver a sua autoconfiança.

Atividades extracurriculares

Clubes

Gramática Past continuous.

Funções da linguagem

Falar sobre ações que decorriam no passado.

Exercícios de compreensão

Elaboração de perguntas

Descrição de uma comic strip

Produção de uma história

Bullying Gramática The Imperative.

Funções da linguagem Falar sobre

bullying Dar conselhos; Dar instruções e

ordens; Fazer pedidos ; Dar sugestões,

Exercícios de compreensão escrita e áudio

Debate Conclusão de

frases/ textos Elaboração de

frases Elaboração de

slogans anti-bullying

Projeto: Blog de turma Interdisciplinaridade: TIC

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3º PERÍODO Nº de aulas: +/- 21UNIDADE 5 – MY WORLD

Objetivos Áreas temáticas Uso da língua Atividades Recursos Avaliação

De aprendizagem

Os alunos deverão ser capazes de:

Reativar aprendizagens anteriores.

Alargar o seu conhecimento vocabular no âmbito das áreas temáticas.

Desenvolver estratégias para aquisição de vocabulário (deduzir, tirar do contexto, …)

Tomar consciência de padrões de entoação/ pronúncia.

Lugares

Cidade e campo

Gramática Pronomes

indefinidos.

Funções de linguagem Falar sobre o local

de residência e o sítio favorito.

Questionário Categoria de

palavras Resposta a

questões Escrita de

pequenos textos

Exercícios de preenchimento de espaços

Manual

iTeen File

CD áudio

CD-ROM

E-manual

Workbook

iTeen Fun

Apresentações em PowerPoint

Flashcards

Slides

Observação direta:

participação interesse empenho nas

atividades respostas dos

alunos uso do inglês

na sala de aula

fichas de trabalho

trabalho em pares e/ ou em grupo

A cidade

Locais públicos

Gramática Future: will; Frases

condicionais: tipo 1.

Exercícios de compreensão

Questionário Palavras

cruzadas

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DGEstE – DSRN

Desenvolver e melhorar aprendizagens ao nível da leitura e da compreensão oral.

Usar os conhecimentos adquiridos em situações do quotidiano.

Deduzir regras gramaticais a partir de exemplos.

Desenvolver a oralidade através da participação em atividades da sala de aula.

Desenvolver processos de escrita de diferentes tipos de texto.

Alargar o seu conhecimento acerca de Londres e do Reino Unido.

Avaliar o seu próprio progresso.

Comportamentais

Demonstrar interesse sobre os tópicos abordados.

Interagir com os colegas e a professora.

Funções de linguagem Falar sobre capitais Descrever a cidade

natal; Fazer previsões e

promessas;

Escrita de um texto descritivo

Completamento de frases

Teacher’s File

Material multimédia

Filmes

Vídeoclips

Quadro

Cadernos

Fichas de trabalho

trabalhos feitos em casa

pontualidade assiduidade…

Teste escrito

Teste de audição

Avaliação formal da oralidade (grelha de observação)

Projeto (quando viável)

Autoavaliação (grelha)

Uma cidade americana

New York

Gramática The future: be

going to; Be going to/will.

Funções de linguagem Falar sobre planos

e intenções;

Fazer previsões e promessas;

Pedir e indicar trajetos.

Legendagem de imagens

Exercícios de compreensão

Exercícios de gramáticaUnscrambling verbs

Conclusão de um diálogo

Roleplay Escrita de uma

carta informal

Compras

Lojas e artigos

Gramática Question tags.

Funções de linguagem

Exercícios de compreensão

Legendagem de imagens

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Participar ativamente nas tarefas.

Realizar tarefas de modo autónomo, responsável e criativo.

Desenvolver a sua autoconfiança.

Perguntar e responder sobre hábitos de compras;

Oferecer ajuda;

Aceitar/ sugerir;

Perguntar/ dizer o preço.

Ordenação de diálogos

Elaboração de diálogos

Datas festivas

Dia da Terra

Leitura de texto

Questionário Sudoku de

species em extinção

Projeto: Vida no campo versus vida na cidade Interdisciplinaridade: Geografia

LEITURA EXTENSIVA (quando viável)UNIDADE 6 – SPORT AND LEISURE

Objetivos Áreas temáticas Uso da língua Atividades Recursos Avaliação

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Código 152365

DGEstE – DSRN

De aprendizagem

Os alunos deverão ser capazes de:

Reativar aprendizagens anteriores.

Alargar o seu conhecimento vocabular no âmbito das áreas temáticas.

Desenvolver estratégias para aquisição de vocabulário (deduzir, tirar do contexto, …)

Tomar consciência de padrões de entoação/ pronúncia.

Desenvolver e melhorar aprendizagens ao nível da leitura e da compreensão oral.

Usar os conhecimentos adquiridos em situações do quotidiano.

Deduzir regras gramaticais a partir de exemplos.

Desenvolver a oralidade através da participação em

Desportos Gramática Pergunta: How

often + resposta: advérbios de frequência;

Conetores.

Funções de linguagem Perguntar e

responder sobre frequência de ações;

Falar sobre desportos favoritos.

Exercícios de vocabulário

Exercícios de completamento de espaços

Roleplay Exercícios de

compreensão Escrita de

frases/ parágrafos

Manual

iTeen File

CD áudio

CD-ROM

E-manual

Workbook

iTeen Fun

Apresentações em PowerPoint

Flashcards

Slides

Teacher’s File

Material multimédia

Filmes

Vídeoclips

Quadro

Cadernos

Fichas de

Observação direta:

participação interesse empenho nas

atividades respostas dos

alunos uso do inglês

na sala de aula

fichas de trabalho

trabalho em pares e/ ou em grupo

trabalhos feitos em casa

pontualidade assiduidade…

Teste escrito

Teste de audição

Desporto escolar

Equipamento

Gramática Pronomes relatives.

Funções de linguagem Pedir e dar opiniões

Exercícios de compreensão e vocabulário

Exercícios de leitura

Exercícios de compreensão áudio

Produção de frases

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Código 152365

DGEstE – DSRN

atividades da sala de aula. Desenvolver processos de

escrita de diferentes tipos de texto.

Alargar o seu conhecimento sobre a Flórida.

Avaliar o seu próprio progresso.

Comportamentais Demonstrar interesse sobre os

tópicos abordados. Interagir com os colegas e a

professora. Participar ativamente nas

tarefas. Realizar tarefas de modo

autónomo, responsável e criativo.

Desenvolver a sua autoconfiança.

trabalho Avaliação formal da oralidade (grelha de observação)

Projeto (quando viável)

Autoavaliação (grelha)

Futebol profissional

Gramática Comparativos e

superlatives.

Funções de linguagemPedir e dar informação pessoal/ profissional;

Comparar pessoas/ lugares.

Exercícios de ligação de frases

Elaboração de entrevistas

Jogo Produção de

frases Escrita de um

texto biográfico

Questionário Exercícios de

compreensão e vocabulário

Atividades de tempos livres

Atividades de campos de férias

Gramática Present perfect.

Funções de linguagem Expressar o que se

gosta e não gosta; Falar sobre ações

que aconteceram num tempo indefinido.

Trabalho de pesquisa

Preenchimento de tabelas

Elaboração de frases

Jogo

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Código 152365

DGEstE – DSRN

Férias de verão

Atividades de verão.

Gramática Present perfect; Present

perfect/past simple.Funções de linguagem Descrever ferias; Falar acerca de

ações que tiveram inicio no passado mas ainda não estão concluídas ;

Falar sobre ações passadas e concluídas.

Exercícios de compreensão

Exercícios de preenchimento de espaços

Escrita de um postal

Projeto: Os cinco melhores destinos em Portugal Interdisciplinaridade: Geografia

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