COLEGIO EUSEBIO LILLO PUNTA MIRA-DECRETO COOPERADOR Nº 13593 DEL 01 DE MARZO DEL 2006 R.B.D. 13593-3.CALLE NUEVA 2801, PUNTA MIRA / FONO 564745Email: cel@eusebiolillo.cl / www.eusebiolillo.cl

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Nombre Profesor : Javier E. Muñoz Tiempo : Septiembre 2012 Curso : 6° BásicoSubsector de aprendizaje : InglésUnidad de aprendizaje : Unit 5 - 6 “Celebrations and Holidays”OFT : Formación Ética:

Respetar y valorar a la familia y a su entorno.Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomía personal y realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad, dentro del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien común.Crecimiento y autoafirmación personal: Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones propias, con claridad y eficacia.Promover una adecuada autoestima, la confianza en sí mismo y un sentido positivo ante la vida.Desarrollar el pensamiento reflexivo y metódico y el sentido de crítica y autocrítica.En relación con la persona y su entorno:Cuidar y valorar a la familia y a uno mismo.Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano.• Conocer y respetar otras celebracionesDisfrutar y aprovechar el tiempo libre y el desarrollo de habilidades del pensamiento.Apreciar y planificar el tiempo libre.

OFV : • Escuchar y comprender conversaciones, un aviso publicitario y adivinanzas.• Leer y comprender historietas, folletos y cuentos.• Describir las cuatro estaciones y el tiempo.• Narrar una historia personal.• Preguntar y responder acerca de lugares y actividades de vacaciones.• Hablar sobre experiencias pasadas.• Planificar las vacaciones.

Contenidos : • Textos tipo: Conversación, aviso publicitario, adivinanzas, historietas, folleto y cuentos.• Vocabulario: Meses del año, estaciones, tiempo, lugares para ir de vacaciones y actividades de vacaciones.• Gramática: Pasado simple de algunos verbos regulares e irregulares, futuro con going to y preguntas con Wh.• Conectores: and, but y or .• Funciones: Preguntar y responder acerca de planes futuros, unir ideas, hablar y preguntar y responderacerca de preguntas acerca de planes futuros.• Interdisciplinario: Comprensión del medio natural y social.

CLASE OE SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIÓN PEDAGOGICA

CLASE 13 Sep(2h)

Repasan y refuerzan contenidos para evaluación. INICIO: Saludo habitual y se recuerdan los conceptos relacionados a la unidad 5.

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Formativa

DESARROLLO: se retoma la comparación hecha entre fiestas nacionales e internacionales. Recuerdan la lista de verbos y expresiones comunes para cada celebración. Recuerdan y repasan números y meses del año. Preparan un mapa conceptual con las celebraciones mas conocidas, una expresión común y su fecha.

CIERRE: Se llaman a la pizarra a 5 alumnos a comprobar lo adquirido. Completando oraciones.

plumones de colores

CLASE 26 Sep(2h)

Evaluación test 6

INICIO: Saludo habitual y los estudiantes se preparan para la prueba

DESARROLLO: los estudiantes se sientan en filas individuales.se informa de las normas en la prueba no hablarno copiarno distraerse de su pruebael profesor explica los objetivos de la prueba y sus ejercicios

CIERRE: los estudiantes repasan la prueba y manifiestan sus dudas con respecto a la misma.

Sumativa Prueba test 6

CLASE 310 Sep

(2h)Conocer dialogo y vocabulario para fiestas patrias

INICIO: Saludo habitual y se continúan contenidos relacionados a las fiestas patrias.

DESARROLLO: conocen dialogo que contiene vocabulario temático. Conocen instrucciones para comic del 18 de septiembre. Conocen modelo del dialogo del comic. Confeccionan un borrador en sus cuadernos.

CIERRE: Se llaman a la pizarra a 5 alumnos a comprobar lo adquirido, con un role play.

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Acumulativa

CLASE 413 Sep

(2h)

Crear comic con vocabulario temático INICIO: Saludo habitual y se continúan contenidos relacionados a las fiestas patrias.

DESARROLLO: traspasan borrador de comic hecho en los cuadernos a una hoja de block. Se refuerzan auditivamente las palabras del vocabulario. Entregan los trabajos terminados.

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Formativa

CIERRE: Se llaman a la pizarra a 5 alumnos a comprobar lo adquirido, con un role play.

17 – 20 Sep

Fiestas Patrias

CLASE 524 Sep

(2h)

Inician U6 HolidaysConocer vocabulario temático y crear oraciones.

INICIO: Saludo habitual y se pregunta por los distintos lugares donde se pueda vacacionar.

DESARROLLO: Conocen las estaciones y las temporadas según el mes y el hemisferio que corresponda. Conocen vocabulario temático.

CIERRE: 4 alumnos salen a la pizarra y comparten sus lugares donde se pueda vacacionar usando I LIKE y I DONT LIKE..

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CLASE 627 Sep

(2h)

Conocer herramientas para análisis y acercamiento a textos orales y escritos.

Los estudiantes revisan texto contenido en la pág. 98

INICIO: Saludo habitual y los estudiantes conocen herramienta para acercamiento a texto INFERIR

DESARROLLO: el profesor da a conocer el uso de INFERIR y ejemplifica su uso a través del análisis de un texto usado por los estudiantes.Practican su uso con un texto tipo otorgado por el profesor. Se recalca la importancia de los niveles de concentración necesarios para poder llevar esta tarea a cabo.

CIERRE: los estudiantes en forma voluntaria expresan su entendimiento y comprensión frente al análisis.

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Acumulativa