Plan Escolar Anual

Centro Escolar Caserío San Vicente, Cantón Maquilishuat

Código: 12163

Municipio: Ilobasco

Departamento: CabañasAño. 2013

El presente documento presenta un análisis situacional del Centro Escolar, así como de las características de la comunidad, dentro de un diagnóstico que permite la formulación de planes y proyectos de desarrollo para la Institución.

Carta de Aprobación para Plan Escolar Anual 2012

Reunidos los miembros del Concejo Directivo Escolar del Centro Escolar Caserío San Vicente, para

aprobar el Plan Escolar Anual (2013) el cual ha sido elaborado tomando en cuenta y priorizando las

necesidades del Centro Educativo en cuanto a lo pedagógico; Ya que el bono que se aprueba para

esta institución es de 1 (1° depósito) hasta el momento no se ha hecho ningún otro desembolso

para esta Institución.

Por lo que se ha tratado de priorizar y cubrir lo más imprescindible en material didáctico,

deportivo y de limpieza.

Por tanto, sirva la presente para aprobar y autorizar el presente Plan Escolar Anual 2013

Sin más, firmamos.

F. ____________________ F. ____________________

Presidente C. D. E. Tesorero C. D. E.

F. ____________________ F. ____________________

Concejal P. F. Concejal Docentes

F. ____________________ F. ____________________

Secretario C. D. E. C. D. E.

F. ____________________ F. ____________________

C. D. E. C. D. E.

Gobierno Estudiantil

Ludo Club

Fátima Guadalupe Ayala

Stefany Ramírez

Lorena Esmeralda

Deysi Yanira Meléndez Flores

Katherine Paola Arévalo

María Roxana Ayala

Daniela Azucena Martínez

José Oscar Molina

Objetivos

Objetivo General

Lograr que el presente documento sirva de base para tratar de dar solución a las necesidades

tanto pedagógicas como de infraestructura en esta institución

Objetivos específicos

Lograr satisfacer las necesidades básicas de material educativo (didáctico, deportivo y de

limpieza.) así, como lograr que MINED. Preste la debida atención a las necesidades de

infraestructura que aquí existen.

Optimizar el uso de los recursos económicos provistos por el MINED (Bono Escolar) para

lograr cubrir las enormes necesidades del Centro Educativo.

Definir nuestra línea de trabajo como institución, con el fin de orientar los esfuerzos hacia

la mejora de la calidad educativa en la institución.

Justificación

Para la realización de inversiones de tipo social, es indispensable conocer las necesidades

básicas que son prioridad para suplirse, estudiando el impacto que tendrá el desarrollo de

la inversión; este estudio es el paso fundamental para poder optimizar el uso de los

recursos disponibles y tratándose de un monto tan limitado como el presupuesto de una

escuela pequeña, es quizá, el más importante.

Por ello, el presente documento presenta un análisis situacional del Centro Escolar, así

como de las características de la comunidad, dentro de un diagnóstico que permite la

formulación de planes y proyectos de desarrollo para la Institución, determinando para

ella, la distribución de la inversión del bono escolar entre las necesidades más prioritarias

para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje.

Diagnóstico

¿Cómo está nuestra comunidad?

¿Qué instituciones tiene la comunidad?

Centro Escolar “Caserío San Vicente” Iglesia ECOS

¿Cuáles apoyan la Escuela?

ECOS

¿Qué personas de la comunidad con talentos que apoyen o podrían apoyar las actividades de la Escuela?

NOMBRE OFICIO, ARTE O TALENTOMaría Echeverría Flores CostureraLuz Chávez BordadoEfraín Rodríguez Toca Guitarra

¿Con qué espacios cuenta la comunidad que puedan apoyar el aprendizaje de los estudiantescomo: espacios culturales, biblioteca, casa de la cultura, canchas, etc.?

Cancha de Fútbol

¿Qué tradiciones y costumbres de la comunidad se pueden integrar con el aprendizaje de los niños y niñas?

Juegos Religión

¿Qué riesgos sociales y naturales se encuentran en la comunidad que afectan a los estudiantes?

SOCIALES NATURALESDelincuencia LluviasMaras o pandillas Propenso a derrumbesDrogasViolencia IntrafamiliarTrabajo infantil

¿Quiénes en nuestra comunidad no saben leer ni escribir?

********NOMINA

¿Quiénes son los grupos vulnerables que se encuentran fuera de la escuela?

Algunos jóvenes y ancianos

Jóvenes porque, lastimosamente a causa de factores que no dependen de los docentes; se atiende solamente hasta sexto grado, lo que provoca que los niños y niñas en la edad más vulnerable se queden sin continuar con sus estudios de tercer ciclo.

Esto agregado a otros factores, favorecen en cierta medida a la integración de los jóvenes a grupos antisociales (maras o pandillas).

DIAGNÓSTICO

¿Cómo está nuestro Centro Educativo?

¿Qué ayudaría a mejorar el aprendizaje de los niños y niñas en esta Escuela?

Para mejorar el aprendizaje en la Institución, algunos de los elementos que incidirían positivamente son: Material educativo / didáctico, Recursos tecnológicos, Mas recurso humano, Que por parte del Ministerio de Educación (MINED), que se nos provea de más infraestructura, pues con la que se cuenta está en mal estado, gran parte del techo no sirve y solamente contamos con cuatro aulas, las cuales no dan abasto para ampliar los servicios educativos; Pero principalmente, se nos asignaran al menos dos docentes más.

¿Qué podría hacer la escuela para que los niños y niñas se sientan más felices?

Que se les brinde un lugar digno y con las condiciones mínimas necesarias para que estudien, para lo cual es indispensable que el MINED nos provea por lo menos lo necesario para poder dar las clases, en una infraestructura adecuada; pues el medio donde se desarrollan las clases debe de reunir las características no para ser “feliz”, pero si para que los niños y niñas se sientan bien y se les permita aprender, además facilitando y mejorando los paquetes escolares y la alimentación escolar.

¿Qué cosas de esta escuela le gustaría cambiar?

La entrada (fachada), colocar un mejor portón. Construir un muro perimetral Contar con más y mejores aulas, mejorando la calidad de la educación Contar con tercer ciclo.

¿Qué estamos haciendo en la escuela para fortalecer la atención a estudiantes con discapacidad?

Por el momento, la institución se está brindando atención a un niño sordo mudo; procurando hacerlo de la mejor manera posible a pesar de no contar con personal especializado para el trato con niños con discapacidades.

¿Qué estamos haciendo en la escuela para eliminar barreras para la participación y para los aprendizajes?

Para fomentar la participación en pro del aprendizaje, se están formando comités, involucrando a todos los sectores de la comunidad educativa y solicitando la participación y apoyo de las ONG y MINED en el quehacer de la Institución.

¿Por qué el estudiante obtiene bajo rendimiento escolar?

Un factor incidente en el desempeño escolar para los niños es que en la comunidad, desde una edad temprana (a partir de los 9 – 10 años) empiezan a realizar labores agrícolas y las niñas empiezan a colaborar de una forma más seria en el quehacer del hogar, factores que provocan en algunas ocasiones el ausentismo; fenómeno que se sale de nuestras posibilidades de resolver, así como la violencia intrafamiliar, que incide directamente no solo en bajo rendimiento del alumno sino que fomenta en el niño la violencia.

¿La forma en que están distribuidos los horarios de las clases contribuye a mejorar los aprendizajes?

En esta institución, los horarios si contribuyen a mejorar los aprendizajes, pero otros factores ajenos a la institución, como lo es el caso de las actividades del hogar, agrícolas y la delincuencia e inseguridad impiden el logro de que ese objetivo se cumpla en su totalidad.

¿Qué es lo que hace que el estudiantado se retire de las clases?

Labores agrícolas y del hogar, falta de motivación, enfermedades, la condición económica y la inseguridad de la zona.

¿Qué está generando que el estudiantado no asista a clases?

Algunos factores que generan el ausentismo son que el / la estudiante tenga que trabajar, las enfermedades, la migración, factores socioeconómicos, violencia e inseguridad, y el desinterés

¿Qué es lo que sucede en la escuela para que tengamos niños y niñas repetidores?

En esta institución se reporta un bajo índice de niños y niñas repetidores, pero lo lógico es que si un niño o niña no aprende aunque sea lo mínimo para estar en el grado inmediato superior, es un engaño promoverlo.

¿Qué otras habilidades tiene el equipo docente para apoyar el aprendizaje de los estudiantes?

Habilidades deportivas, creatividad y de comunicación.

¿Cómo está organizada la escuela (Estudiantes, familias, docentes)?

Docentes Padres y Madres Alumnos/asComités C. D. E. Directivas

Concejo de alumnos

¿Cómo podemos fortalecer la organización que tenemos?

Motivando a los miembros de cada una, haciéndoles ver la importancia del trabajo a favor de la educación, capacitándolos y conjuntándolos. Además de incluir estos grupos en la toma de decisiones para que se sientan comprometidos con las acciones a tomar y se conjunten mejor.

¿Será necesario organizar otros equipos diferentes a los que ya se tienen? ¿Cuáles?

Sí, es necesario que existan más grupos.

Equipos de visitas domiciliarias, comité social o de proyección social, los cuales no existen porque son muy pocos docentes.

¿Cómo nos debemos de organizar los docentes para que los niños y niñas tengan así tiempo para el aprendizaje?

En comités de refuerzo académico, deportivo, artístico y todo ir enfocado lo social y psicológico con metodologías prácticas.

¿Cómo podemos mejorar la participación de la comunidad para apoyar los aprendizajes?

Realizando escuelas para padres, despertando el interés en los alumnos,

Concientizando a los padres de familia sobre su rol imprescindible en el proceso de enseñanza – aprendizaje de sus hijos, pero de igual forma a los docentes.

¿De qué manera se fortalecen los liderazgos en los diferentes sectores?

Realizando convivios, actividades que fomenten los hábitos de convivencia.

¿Qué personas podrían apoyar a la escuela en tiempo pleno, voluntariado o tutorías?

Alumnos

Padres de Familia

ONG

Empleados auxiliares del MINED

PROBLEMÁTICA O NECESIDADES

1 Deserción escolar2 Ausentismo3 No tener acceso a las TIC´s en el Centro Escolar4 Bajo rendimiento escolar5 Inseguridad para la comunidad educativa6 Insuficientes aulas7 Infraestructura del Centro Escolar en malas condiciones8 Insuficiente personal docente9 Mejorar las metodologías empleadas

NECESIDADES PRIORIZADAS (Imprescindibles)

1 Mejorar la seguridad para la comunidad educativa2 Insuficiente cantidad de aulas3 Infraestructura en malas condiciones4 Ausentismo y deserción escolar5 Mejorar las metodologías

PLAN EDUCATIVO 2012

PROBLEMÁTICA CAUSAS

Inseguridad para la comunidad educativa

El mal estado del portón principal del Centro Escolar y de la malla perimetral (prácticamente ausente) permite el ingreso de cualquier persona o animal al centro escolar a cualquier hora.

Insuficiente cantidad de aulasSe cuenta con pocas aulas, las cuales no dan abasto para los proyectos de expansión de la cobertura educativa en el Centro Escolar.

Infraestructura en malas condiciones

Techos dañados, paredes en malas condiciones, ausencia de un muro perimetral, bodega semidestruida y el mal estado de la infraestructura en general.

Ausentismo y deserción

La necesidad de trabajar en labores agrícolas con sus padres, la desintegración familiar, la delincuencia e inseguridad de la zona y del centro escolar inciden directamente en esta problemática.

Mejorar las metodologías docentes

La necesidad de capacitación del docente, de la mejora en lo que refiere a las herramientas de las que se dispone (incluyendo la informática) y el mal estado de las aulas limita el desenvolvimiento del personal docente.

PLAN EDUCATIVO 2013

Objetivo Anual: Lograra que la comunidad educativa tenga lo prioritario para obtener una educación en condiciones dignas.Logro esperado (Meta): A través de contar con los necesario, se pueda exigir una educación de calidad para los alumnos.

Actividades ResponsableFechas

Recursos Costo estimado Fuente de financiamientoInicio Finalización

Inicio de labores administrativas

Directora 3 de Enero, 2013 Humano

Solicitar a MINED docentes para atender grado

fusionado y dar cobertura a tercer ciclo.

Directora Enero 2013 Noviembre 2013 Humano

Inicio de labores de Personal docente

Docentes 7 de enero, 2013

Solicitar construcción de Aula y muro tanto al MINED

como a ONG y AlcaldíaDirectora Febrero 2013 Humano

Alimentación escolar(verduras e

ingredientes)

C. D. E., padres de familia y directora

Marzo 2013 Noviembre 2013 Humano $100.00 GOES

Entrega de paquetes escolares (zapatos, uniforme

y útiles)

Docentes, Padres de familia, alumnos Febrero 2013 Julio 2013

Humano y Material $5,985.48 GOES

Compra de material didáctico, deportivo, de limpieza y reparaciones

menores

C. D. E. Marzo 2013 Julio 2013 Humano y Material

$500.00 GOES

Compra de ventiladores C. D. E Marzo 2013 Julio 2013 Económico $300.00 GOESContinuar con el

pavimentado del C. E.C. D. E Marzo 2013 Julio 2013 Económico $300.00 GOES

Compra de T.V. para ser utilizado como material de

apoyo didáctico en las clasesC. D. E Marzo 2013 Económico $450.00 GOES

Presentación de los alumnos Padres de familia, alumnado

21 de enero, 2013

PLAN EDUCATIVO 2013

Objetivo Anual: Lograra que la comunidad educativa tenga lo prioritario para obtener una educación en condiciones dignas.Logro esperado (Meta): A través de contar con lo necesario, se pueda exigir una educación de calidad para los alumnos.

Actividades pedagógicas (área pedagógica)

ResponsableFechas

Recursos Costo estimado

Fuente de financiamientoInicio Finalización

Elaboración de manual y control de disciplina

Docentes Enero 2013 Febrero, 2013 Humano

Recreos dirigidos Docentes 14 de marzo 2013 Noviembre 2013 Humano

Rediseño del aula Docentes Enero 2013 Noviembre 2013 Humano

Convivios deportivosDocentes, Padres

de familia, alumnos

Marzo 2013 Octubre 2013Humano y Económico $100.00

Actividades de padres de familia

Inauguración de Juegos Deportivos Estudiantiles

Docentes, Padres de familia, alumnos

22 de Marzo 2013 Humano

Refuerzos académicos Alumnos, docentes

Marzo 2013 Noviembre 2013 Humano

Capacitación – círculo de estudio sobre ley de ética gubernamental y LEPINA

Docentes, Padres de familia, alumnos

Febrero 2013 Marzo 2013Humano

Bibliográfico $100.00Actividades

padres de familia

Formación Ludo Club Docentes, Alumnos

Febrero 2013 Marzo 2013 Humano

Formación de directiva de Padres de familia

DirectoraDocentes

Padres de familiaMarzo 2012 Humano

Celebración día de la raza

DirectoraDocentes

Padres de familia Alumnos

29 de Marzo Humano

Asistencia a las capacitaciones y convivios

que MINED y ONG convoquen

DirectoraDocentesAlumnos

Marzo Noviembre Humano

PLAN EDUCATIVO 2013

Objetivo Anual: Lograra que la comunidad educativa tenga lo prioritario para obtener una educación en condiciones dignas.Logro esperado (Meta): A través de contar con lo necesario, se pueda exigir una educación de calidad para los alumnos.

Actividades ResponsableFechas

Recursos Costo estimado

Fuente de financiamientoInicio Finalización

Celebración de día de la cruz

Docentes, Alumnos

3 de mayo 2013 Humano

Celebración de día de la madre

Directora, docentes y

alumnos10 de mayo 2013

Humano, económico Actividades

Celebración del día del padre

Directora, docentes y

alumnos17 de junio 2013

Humano, económico Actividades

Celebración del día de la independencia

Directora, docentes y

alumnos15 de sept. 2013 Humano

PRESUPUESTO ANUAL DE INGRESOS, 2013

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: C. E. Caserío San Vicente, Cantón MaquilishuatMODALIDAD: C. D. E. . CÓDIGO: 12163 DISTRITO: 09 – 14 .TELÉFONO: DEPARTAMENTO: CabañasMUNICIPIO: Ilobasco AÑO ESCOLAR: 2013

Salarios pagador por el MINED $46,749.48Personal docente 46,749.48AdministrativoServicios BásicosAlquiler

Bonos, Transferencias, Paquetes escolaresBono

Paquetes escolares……………………………………………………………….…………….$ 1113.29

Zapatos escolares………………………………………………………………………….…… Uniformes escolares (1 y 2)……………………………………………………………….

Bono presupuesto escolar ……………………………………………...................

$ 2350.00$ 2927.00

$ 2254.00Ingresos propios $0.00

ContribucionesOtros

Donaciones $0.00

Otros $0.00

Total de ingresos $ 55,393.77

F. ____________________ F. _____________________

Presidente de la modalidad Tesorero de la Modalidad

F. _____________________

Concejal propietario (si aplica)

PRESUPUESTO ANUAL DE EGRESOS 2013

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: C. E. Caserío San Vicente, Cantón MaquilishuatMODALIDAD: C. D. E. CÓDIGO: 12163 DISTRITO: 09 – 14 .TELÉFONO: DEPARTAMENTO: CabañasMUNICIPIO: Ilobasco AÑO ESCOLAR: 2013

RUBROSMONTO ESTIMADO ANUAL

1. Pago de personal Docentea) Pagado por MINED $46,749.48b) Pagado por la modalidadc) Otros2. Paquetes Escolaresa) Zapatos $ 2350.00b) Útiles $1,113.29c) Uniformes $2,927.003. Pago de Alquiler4. Compra de Material Educativoa) Didáctico $1,000.00b) Equipo $300.00c) Mobiliariod) Otros5. Gastos de Operacióna) Mantenimiento y reparación de infraestructura $400.00b) Mantenimiento y reparación de Mobiliario y Equipoc) Material e implementos de aseo y limpieza $200.00d) Materiales y gastos de operaciones logísticas $200 .00e) Otros6. Capacitacióna) Libros o material didácticob) Servicios profesionalesc) Servicios de Alimentaciónd) Otros7. Actividades Sociales $154.008. Otros GastosTOTAL EGRESOS $55,393.77

F. ____________________ F. _____________________

Presidente de la modalidad Tesorero de la Modalidad

F. _____________________

Concejal propietario (si aplica)