Plagiarism Detector v. 1092 Originality Reportfe.unik-kediri.ac.id/wp-content/uploads/2019/04/PLAGIASI-49.pdf · Licensed to: Universitas Kadiri_License2 ... Wikipedia: Google Books:

This report was saved incorrectly Please reshySave the report using instructions

httpwwwplagiarismshydetectorcomsmf_bbindexphptopic=341msg369msg369

Plagiarism Detector v 1092 shy Originality ReportAnalyzed document 21012019 125857

JURNAL 1docLicensed to Universitas Kadiri_License2

Relation chart

Distribution graphComparison Preset Rewrite Detected language Indonesian

Top sources of plagiarism 90wrds 4211httpsmaswirfileswordpresscom200911kreditshy1993pdf

80wrds 3757httpswwwslidesharenetiskandarjunaidi75jabatanshyfungsionalgurushydanangkakreditdoktunas

47wrds 2418httpswwwcourseherocomfile25608724FAKTORshyFAKTORshyYANGshyMEMPENGARUHIshyPELAKSANAANshyTUGAS

[Show other Sources]Processed resources details

222 shy Ok 22 shy Failed[Show other Sources]

Important notesWikipedia Google Books Ghostwriting services Antishycheating

Wiki Detected [not detected] [not detected] [not detected]Excluded Urls

httpswwwresearchgatenetpublication326909724_FaktorshyFaktor_Yang_Mempengaruhi_Pelaksahttpsanzdoccomfaktorshyfaktorshyyangshymempengaruhishypelaksanaanshytugasshypokokshyguruhtmlhttpfeunikshykediriacidwpshycontentuploads201605FAKTORshyFAKTORshyYANGshyMEMPENGARUHIshyPELhttpojsunikshykediriacidindexphpekonikaarticledownload2pdfhttpswwwcourseherocomfilep6ff4o6Gurushymerasashykurangshywaktushydalamshymelaksanakanshytugasshyhttpsuwityangyoyowordpresscom20161008faktorshyfaktorshyyangshymempengaruhishypelaksanaanshy

Included Urls

Detailed document analysisid 1Plagiarism detected 048 httpswwwcourseherocomfile256 + 8 more resources

047httpswwwcourseherocomfile25608724

18httpsjashyjpfacebookcomisnaiis792

28httpswwwfacebookcomisnaiis792ab

38httpsdeshydefacebookcomisnaiis792

44httpsissuucomjurnalekonikadocsfak

54httpindeksprestasiblogspotcom2014

63httpxpresipenablogspotcom201103f

72httppengertianshyskripsiblogspotcom2FAKTORshyFAKTOR YANG MEMPENGARUHI PELAKSANAAN TUGAS POKOK GURU(Studi pada MA Al Muttaquun Wates)

DESI KRISTANTI

ABSTRAKTugas pokok guru dalampelaksanaanya kurang begitu baik hal ini mendorong peneliti untuk mengadakan penelitian mengenai faktor faktormenghambat tugas pokok gurumeliputiuntuk mengetahui variabel apa yangid 2Plagiarism detected 464 httpswwwcourseherocomfile256 + 20 more resources


137

httpcontohtesisidtesiscomdaftarshyte




55httpsmksabeblogspotcom201103usul


74httpeprintswalisongoacid4724163

82httpansharshymtkblogspotcom201309


102httplalaanggraini22blogspotcom

111httpsilmupengatahuanhukumblogspotco

121httpperahujagadblogspotcom201510

1307httpejournalradenintanacidindexp


1506httpsrigalabisnisblogspotcom20110

1606httpanggashymalikshybloggerblogspotcom

17

02httpahsinunniamblogspotcom201604

1801httpwwwkomputasilipigoiddata101

1901httpsbiologishyindonesiablogspotcom2berpengaruhPada kenyataannya pelaksanaan tugas pokok guru di MA Al Muttaquun Wates Kediri adalah baikTerjadinya peningkatan kinerja guruyang ditunjukkan dengan peningkatan jumlah ratashyrata NEM lulusan siswa20082009 dan 20092010Keberhasilan peserta EBTAEBTANAS pada tahun pelajaran 20082009 sampai dengan 20102011Keberhasilan penjaringan UMPTN dan PMDK pada tahun pelajaran 20082009 sampai dengan 20102011Keberhasilan pelaksanaan kegiatan esktrakurikulerDitemukan sejumlah faktor dalam pelaksanaan tugas pokok guru di MA Al Muttaquun Wates KediriBelum lengkapnya sarana dan prasarana di MA Al Muttaquun Wates KediriPara guru mengalami kesulitan dalam menemukan metodeshymetode mengajar yang tepat bagi para siswaPara guru mengalami kesulitan dalam membimbing kegiatan belajar siswaPara guru mengalami kesulitan untuk menanamkan motivasi pada diri siswaPara guru merasa kekurangan waktu untuk melaksanakan tugas yang telah direncanakanHasil penelitian yang sudah di lakukan menunjukkan data bahwa faktorshyfaktor sarana dan prasarana metodemengajarkesulitan membimbingkesilitan menanamkan motivasi kesediaan waktu mempengaruhi tugas pokok guru diMA Al Muttaquun Wates

Kata kunci Pelaksanaan tugas guru

PENDAHULUAN

Faktor yang mempengaruhi pengelolaan dan pengembangan dunia pendidikan yang harus diperhitungkan antara lain (1)laju perubahan cepat dan penuh tantangan (2) tuntutan masyarakat yang lebih maju (3) kehidupan yang sangatdipengaruhi oleh perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni (4) arus globalisasi dalam berbagai bentukMutu pendidikan dewasa ini merupakan suatu kebutuhan yang tidak dapat ditundashytunda lagiKeberhasilan pembangunan suatu bangsa ditentukan terutama oleh keberadaan sumberdaya manusia yangid 3Plagiarism detected 235 httpswwwcourseherocomfile256 + 3 more resources


142httpswwwslidesharenetdedisetiadi58

241httpsimpuhkemenaggoidregulasikepberkualitasPada setiap guru terletak satu pertanggungjawaban untuk membawa muridshymuridnya pada satu taraf kematangan tertentuApabila seorang guru mendapat kepercayaan untuk mengambil keputusan yang bersifat normatif keputusanshykeputusan itudipandang sebagai penjelmaan filsafat hidup yang dianutnya Selanjutnya guru di sekolah yang memiliki berbagaitingkatan pendidikan dan jenjang kepangkatan atau golongan mempunyai hak dan kewajiban yang relatif sama Sedangtingginya pendidikan dan tingginya pangkat cenderung mempunyai nilai kepuasan tersendiri dan membentuk perilaku yangberbeda berdasarkan perbedaan pendidikan dan pangkat yang dimilikinya Guru sebagai salah satu komponennya sangatmenentukan keberhasilan proses pendidikan karena mereka terlibat langsung di dalamnya Hal mana dapat ditilik melaluitugas dan peranan guru yaitu sebagai komunikator fasilitator dan motivator bagi para muridnyaid 4Plagiarism detected 11 httpskamimadrasahblogspotcom2 + 2 more resources

01

httpskamimadrasahblogspotcom20161

106httpeprintsstainkudusacid936505Gurushyguru yang mempunyai kemampuan berfikir yang rendah tidak mampu melihat dengan jelas problema yang dihadapidi kelas waktu mengajar dan bila menghadapi kerja selalu bingung Mereka selalu menampakkan diri seolahshyolah matapelajaran yang diberikan itu paling hebat dan sukar dikerjakan dan banyak sekali memberikan pekerjaan rumah tetapi tidakpernah dibahas dan diperiksaPeranan guru dianggap kurang utama atau kurang dinamis walaupun kegiatan mengajar dan mendidik dipandang sangat vitalKurang urgen dan kurang dinamis ini yang menyebabkan masyarakat kurang memberikan respon padaid 5Plagiarism detected 031 httppengertianshyskripsiblogspot + 4 more resources

02httppengertianshyskripsiblogspotcom2

107httpwidyaisawarablogspotcom2015

202httphasanmudiblogspotcom

302httpwwwjurnalhumanioranet201705pguru

Perumusan MasalahBerdasarkan uraian tersebut diatas maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikutid 6Plagiarism detected 089 httpswwwcourseherocomfile256 + 13 more resources


137httpcontohtesisidtesiscomdaftarshyte




57httpponshypestnurululumgilirajasumenep

64

httpsissuucomjurnalekonikadocsfak




102httpssurikinnurwordpresscom


1203httpsmafiadoccomperanshydanshyfungsishypuBagaimana pelaksanaan tugas pokok guru di MA Al Muttaquun Wates Kabupaten Kediri Adakah faktorshyfaktor yang mempengaruhi pelaksanaan seorang guru di MA Al Muttaquun Wates Kabupaten Kediri Tujuan PenelitianUntuk mendiskripsikan tugas pokok seorang guruUntuk mendiskripsikan factorshyfaktor yang mempengaruhi tugas pokok seorang guru

Manfaat PenelitianBagi guru merupakan informasi sebagai bahan pertimbangan dalam meningkatkan program pengajaran untuk seluruhpeserta didik yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional Bagi sekolah hasil penelitian ini dapat dipakai sebagai bahan acuan pertimbangan dalam rangka pembinaanpengembangan dan pertumbuhan sekolah dengan harapan yang akan datang lebih baik dari pada yang telah dicapaisekarangBagi pemerintah sebagai acuan untuk pedoman sumber data dan informasi bagi Direktorat Pendidikan Menengah Umumdalam rangka kegiatan program pengembangan Sekolah Madrasah aliyah (MA)Sebagai masukan terhadap guru sekolah dan pemerintah Terhadap guru merupakan informasi sebagai bahanpertimbangan meningkatkan program pengajaran untuk seluruh peserta didik

TINJAUAN PUSTAKA

Tinjauan Hasil Penelitianid 7Plagiarism detected 004 httpsmaswirfileswordpresscom + 8 more resources

090httpsmaswirfileswordpresscom2009

180httpswwwslidesharenetiskandarjunai


341httpsimpuhkemenaggoidregulasikep

46httpscancer55wordpresscom2013103

53httpululazmishyzabazblogspotcom2011

63httpberitashysdshypejatenshybaratshy08shypagib

72httpabudaud2010blogspotcom201007Terdahuluid 8Quotes detected 052 in quotesGuru adalah pejabat fungsional dengan tugas utama mengajar pada jalur sekolah yang meliputi taman kanakshykanakpendidikan dasar dan menengah atau bimbingan pada pendidikan dasar atauid 9Plagiarism detected 106 httpansharshymtkblogspotcom2013 + 2 more resources


12httpansharshymtkblogspotcom201309menengahAda hubungan yang erat antara tugas guru mengajar dengan tanggung jawab guru terhadap disiplin kelas Tugas gurumenurut Jones adalah disamping mengajar tapi juga menciptakan lingkungan belajar yang positif dan bersifat supportedterhadap iklim belajar melalui ketrampilan mengjar yang efektif Dengan demikian akan dapat menguji perilaku anak yangmenimbulkan problem

Landasan TeoriPada umumnya tugas guru dibedakan menjadi 3 Usman 1990 yaitu Tugas Personilid 10Plagiarism detected 141 httpdownloadsoalmatfiskimblogsp + 8 more resources

02httpdownloadsoalmatfiskimblogspotco

12httpblogpintarolahragapendidikanblog

22httpilmuhamsterblogspotcom201206



51

httpsceritabersamashytatiblogspotcom


703httpnandamegakharismablogspotcom20Tugas personil ini menyangkut pribadi guru itulah sebabnya setiap guru perlu menatap dirinya dan memahami konsepdirinya Tugas SosialTugas guru adalah mengabdi kepada masyarakat Oleh karena itu tugas guru adalah tugas pelayanan manusiaTugas ProfesionalSebagai peran profesi guru memiliki kualifikasi professional seperti yang dikemukakan Marion Edman Kualifikasiprofessional itu antara lain menguasai pengetahuan yang diharapkan sehingga ia dapat memberi sejumlah pengetahuankepada para siswa dengan hasil baikTanggung jawab dalam mengajar membimbing dan melatih serta mendidik mereka yangdipertanggungjawabkan

Sedangkan pengaturan tugas guruid 11Plagiarism detected 062 httpsmaswirfileswordpresscom + 11 more resources





424httpkumpulanmakalah4blogspotcom201


66httpfebrinatikblogspotcom201304m

73httpsdocplayerinfo45769381shyMenyusun

81httpsagussupyansblogspotcom201209

909httpsmankaneywordpresscom2015042

1006httpsmafiadoccompenggunaanshymediashypumeliputi Pemberian kesempatan mengikuti pendidikan dan pelatihan bagi para guru yang didorong dan dianjurkan untukmengikutinyaPembagian kerja dalam kegiatan proses belajar mengajar atau praktek atau bimbingan dan konseling

Kondisi obyektifid 12Plagiarism detected 1 httpsmaswirfileswordpresscom + 14 more resources











106httpdigilibunilaacid251272SKRIP

114httpsslideplayerinfoslide19118247

124

httpsslideplayerinfoslide1911824

132httpsidscribdcomdoc102449447Isiadari pelaksanaan tugas guru di MA Al Muttaquun Wates Kediri mengenai keberhasilan pelaksanaan tugas pokoknyaterlihat dari beberapa hal sebagai berikut Perkembangan Kinerja Guru di MA Al Muttaquun Wates Kediripraktek atau bimbingan atau konseling (375 )Melaksanakan evaluasi belajar atau praktek pelaksanaan bimbingan dan konseling(100 ) hal ini dapat dibuktikan pada daftar kumpulan nilai pada masingshymasing guru mata pelajaranMelaksanakan analisa ulangan harian dan ujian (100) hal ini dapat dibuktikan dari tersusunnya daftar nilai raportmasingshymasing siswa Membimbing siswa (khusus guru yangid 13Plagiarism detected 272 httpsmaswirfileswordpresscom + 21 more resources












114




144httppencaribakatkreatifblogspotcom

153httpslugtyastyono60fileswordpressc

163httpcontohsuratpentingblogspotcom2

172httpsidscribdcomdoc102449447Isia


1906httpsmafiadoccompenggunaanshymediashypu

2003httpeprintsunyacid317043BAB20Imemegang kegiatan ekstra kurikuler) dalam kegiatannya (50)Pelaksanaan tugas pokok guru dewasa (IIIb) dan guru dewasa tingkat I (IIId) adalah sebagai berikut Melaksanakan penyusunan program pengajaran atau praktik bimbingan atau konseling (100)Melaksanakan penyajian program pengajaran atau praktek bimbingan atau konseling (8333 )Melaksanakan evaluasi belajar atau praktek pelaksanaan bimbingan dan konseling (100) hal ini dapat dibuktikan padadaftar kumpulan nilai pada masingshymasing guru mata pelajaranMelaksanakan analisa hasil evaluasi belajar atau praktek atau pelaksanaan bimbingan dan konseling (100) hal ini dapatdibuktikan dari tersusunnya daftar nilai raport masingshymasing siswaMenyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan atau tindak lanjut bimbingan dan konseling (7416)Membimbing siswa (khusus guru yang memegang kegiatan ekstrakurikuler) dalam kegiatannya (5417)

Melaksanakan dengan bimbingan dalam membimbing guru dalam kegiatan proses belajar mengajarata danid 14Plagiarism detected 1 httpswwwcourseherocomfile256 + 10 more resources









82httpabudaud2010blogspotcom201007


Faktorshyfaktor Yang Mempengaruhi Pelaksanaan Tugas Pokok GuruPada perjalanan selanjutnya pelaksanaan tugas pokok guru tidak terlepas dari beberapa faktor yang mempengaruhi antaralain Belum lengkapnya sarana dan prasarana yang dimiliki oleh MA Al Muttaquun Wates KediriKesulitan dalam menemukan metodeshymetode mengajar yang tepat bagi parasiswa Metode mengajar banyak sekali ragam jenisnya disebabkan oleh karena dipengaruhi oleh banyak faktor antara lain 1) Tujuan yang berbeda jenis dan fungsinya2) Anak didik yang berbeda tingkat kematangannya3) Situasi dan Kondisi yang berbedashybeda4) Fasilitas yang berbeda baik kualitas maupun kuantitasnya5) Pribadi serta kemampuan profesional guru yangid 15Plagiarism detected 021 httpswwwcourseherocomfile256

047httpswwwcourseherocomfile25608724berbedaPara guru mengalami kesulitan dalam membimbing kegiatan belajar siswa

Keluh kesah yang dialami oleh para guru adalah malasnya siswa dalam belajar Padahal belajar adalah proses perubahantingkah laku Situasi ini ditandai dengan adanya tujuan motifshymotif yang ditetapkan dan atau diterima siswaPara guru kesulitan memotivasi siswaMotivasi adalah hal penting yang harus ada pada diri siswa yang dapat menumbuhkan semangat pada diri siswa untukselangkah lebih maju Motivasi yang sehat perlu ditumbuhkan secara integral didalam dunia belajar yaitu diambil daridalam system nilai lingkungan hidup murid dan ditujukan pada penjelasan tugasshytugas perkembanganid 16Plagiarism detected 025 httpswwwcourseherocomfile256

047httpswwwcourseherocomfile25608724muridPara guru merasa kekurangan waktu untuk melaksanakan apa yang telah direncana

kanKerangka PikirDalam dunia pendidikan khususnya pada dunia sekolah sangatlah penting posisi tenaga pengajar yaitu profesi guruterhadap keberhasilan pada anak didiknya Hal tersebut dapat digambarkan sebagai berikut

HipotesisDari latar belakang rumusan masalah penelitianakhirnya penulis dapat mengambil suatu hipotesis yaitu Ada tugas pokok guru yang dilaksanakanid 17Plagiarism detected 04 httpswwwcourseherocomfile256 + 5 more resources





44httpsissuucomjurnalekonikadocsfakoleh guru MA Al Muttaquun Wates KediriAda faktor yang mempengaruhi tugas pokok pada guru MA Al Muttaquun Watesid 18Plagiarism detected 023 httpsainamulyanablogspotcom20 + 2 more resources

02httpsainamulyanablogspotcom201202

102httpsadifkgugmblogspotcom201307pMETODOGI PENELITIAN

Jenis PenelitianJenis penelitian yang digunakan sesuai denganmaksudid 19Plagiarism detected 092 httpswwwcourseherocomfile256 + 23 more resources


137


24httpsskripsishyskripsiunblogspotcom2








101httplibunnesacid63111639pdf

111httpejournallitbangdepkesgoidind



1405httpeprintsunsacid209271Coverp

1504httpshenyosblogspotcom


17

04httpjasashytesisshyskripsiblogspotcom2

1804httpfioledshystarblogspotcom201511

1904https1xdeuiblogspotcom201007tesi

2004httpcontohaku1blogspotcom201403s

2104httpdzardzikriblogspotcom201404m

2204httpsfirdapkwordpresscom20140418penelitian adalah Daftar pertanyaan yang ditujukan kepada para guru tentang pelaksanaan tugas pokok guruDaftar pertanyaan yang ditujukan kepada para guru tentang faktorshyfaktor yang mempengaruhi pelaksanaan tugas pokokguruAlat ukur dari pelaksanaan tugas pokok guru dan faktorshyfaktor yang mempengaruhi tugas pokok guru

Metode Pengumpulan DataYang dimaksud dengan metode pengumpulan data adalah cara yang dipergunakan untuk mencari dan mengumpulkan datayang diperlukan Dalam melaksanakan penelitian ini digunakan beberapa metode pengumpulan data antara lain ObservasiYaitu penelitian yang dilakukan dengan mengadakan pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap obyek yangditelitiMetode observasi bertujuan untuk membantu responden menjawab pertanyaan disamping itu untuk mengecek jawabanrespondenQuestioneryYaitu memberikan serangkaian pertanyaan melalui angket pada responden dalam hal ini adalahid 20Plagiarism detected 015 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources




38httpswwwfacebookcomisnaiis792abseluruh guru MA Al Muttaquun Wates Kediri

Studi kepustakaan LiteraturYaitu mengumpulkan data dari buku literature dokumen dan sebagainya yang berhubungan dengan pokok permasalahan

Analisa dataSetelah data yang diperlukan sudah terkumpul dan telah dikelompokkan menurut tujuan dan kebutuhannya maka langkahyang diambil adalah menganalisa data tersebut

Dengan memperhatikan tujuanid 21Plagiarism detected 031 httpdigilibunilaacid251272 + 7 more resources



206httpdigilibuinshysukaacid68891BAB

302httpscoreacukdisplay11707568

402httpeprintsundipacid69231komple

502httpdigilibuinshysukaacid6889

602httpeprintsundipacid6923dalam penelitian metode analisa yang dipakai adalah metode analisa deskriptif Penelitian deskriptif merupakan penelitianyangbertujuan untuk mencari gambaran atau ingin menggambarkan tentang suatu keadaan fenomena Penelitian disekriptif inidapat digolongkan kedalam penelitian non hipotesis

HASIL DAN PEMBAHASAN

Batas Wewenang PengelolaanOrganisasi danid 22Plagiarism detected 012 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources




38httpsjashyjpfacebookcomisnaiis792manajemen MA Al Muttaquun Wates Kediridisesuaikan dengan kebutuhan untuk mencapai tujuan pendidikan menengah umum Pelaksanaannya menjadi tanggungjawab Kepala Sekolah dan Tenaga Kependidikan lainnya sesuai peran dan fungsinya masingshymasingUntuk dijabarkan tentang pembagian tugas dan tanggung jawab yang proposional dan diciptakan iklim kerja yangkondusip dengan struktur organisasi dan pembagian tugas dan wewenangBerdasarkan struktur organisasi tersebut diatas maka disusun pembagian tugas dan wewenang lembaga MA Al Muttaquun

Wates Kediri sebagaiid 23Plagiarism detected 058 httpponshypestnurululumgilirajasum + 4 more resources



207httpmuhammadlatifqohariblogspotcom

303httpthesisbinusaciddocbab32011shyberikut

Struktur Organisasi MA Al Muttaquun Wates Kediri

Gambar 1 Struktur Organisasi MA AlMuttaquun Wates KediriSumber MA Al Muttaquun Wates KediriKondisi Obyektif SekolahGuru Siswa dan KaryawanPada tahun pelajaran 20102011 keadaan MA Al Muttaquun Wates Kabupaten Kediri adalah sebagai berikut GuruTabel 1 Data Guru MA Al Muttaquun Wates KediriPendidikan GTT GTTPNS Pria Wanita Jumlah Sshy1 19 21 20 20 40 Sshy2 shy 3 1 2 3 Jumlah 19 24 21 22 43 Sumber MA AlMuttaquun Wates Kediri

Perkembangan dan Pertumbuhan GuruPerkembangan teknologi serta tuntutan perubahan kurikulum pendidikan MA Al Muttaquun Wates Kediri dirasa perlumemberikan penyegaran kepada guru mata pelajaran mengikuti kegiatan berupa seminar penataran MGMP Diklat danmemberikan kesempatan mengajar hal ini dimaksudkan untuk mengimbangi tuntutan perubahan yang ada adapun datafisiknya adalah sebagai berikut

Kegiatan SeminarTabel 2 Kegiatan SeminarNo Nama Jenis Seminar Tahun KET 2009 2010 2011 1 Eko Dody P SPd Pengembangan KTSP ( ( 2 Siti Maroah SPdMPd Pengembangan KTSP ( ( 3 Ayu Dini A SPd Penelusuran Bakat amp Minat Siswa ( 4 Drs Agus WahonoPembelajaran dengan pendekatan CTL ( 5 Dra Nurul Hasanah Pembelajaran dengan pendekatan CTL ( 6 Reni YuliasihSPd Pembelajaran dengan pendekatan CTL (id 24Plagiarism detected 067 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources



2


38httpsdeshydefacebookcomisnaiis792Sumber MA Al Muttaquun Wates KediriPerkembangan Jenjang Pendidikan GuruTabel 3 Perkembangan Jenjang Pendidikan Guru MA Al Muttaquun Wates

No Pendidikan Terakhir TAHUN KET 2008 2009 2010 2011 1 Strata 1 32 37 38 38 2 Strata 2 1 3 3 Sumber MA AlMuttaquun Wates Kediri

Keterangan Berkurangnya tenaga pendidik yang lulusan S1 dikarenakan melanjutkan ke pendidikan yang lebih tinggi yaitu S2 dengandemikian harapan pada akhirnya yangid 25Plagiarism detected 106 httpswwwcourseherocomfile256

047httpswwwcourseherocomfile25608724mengajar di MA Al Muttaquun Wates Kediri semua pendidik adalah lulusan S1 SarjanaPerkembangan KaryawanTabel 4 Perkembangan jenjang pendidikan TU MA Al Muttaquun Wates KediriNo Pendidikan Terakhir TAHUN KET 2008 2009 2010 2011 1 SMU 5 5 4 4 2 Strata 1 1 1 2 2 Sumber MA Al MuttaquunWates Kediri

Perkembangan Prosentase Kinerja GuruKaryawan Tabel 5 Perkembangan Kinerja Guru MA Al Muttaquun Wates

NoUraian TAHUN KET 2008 2009 2010 2011 1 Ratashyrata kehadiran guru 825 876 906 918 2 Guru yang membuatperangkat mengajar lengkap 851 923 912 958 3 Guru yang melaksanakan evaluasi 100 100 100 100 4 Guru yangmembuat analisa hasil evaluasi 844 852 889 903 5 Guru yang membuat program perbaikan dan pengayaan 829 843862 898 6 Ratashyrata kehadiran TU 90 913 923 953id 26Plagiarism detected 015 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources




38httpsjashyjpfacebookcomisnaiis792Sumber MA Al Muttaquun Wates Kediri

Keterangan Kehadiran guru masih belum bisa sepenuhnya memenuhi jadwal yang dibuat sekolah Walaupun sudah diatur sedemikianrupa dengan pertimbangan kegiatan masingshymasing guru yang adaGuru yang membuat perangkat mengajar disamping belum lengkap masih ada yang menggunakan perangkat mengajartahun yang lalu atau hasil MGMP yang seharusnya perlu penyesuaian dengan tuntutan perkembangan yang adaSecara nyata semua guru sudah melaksanakan evaluasi dengan dibuktikan pada Daftar Kumpulan Nilai (DKN) padamasingshymasing guru pelajaranGuru yang membuat analisa hasil evaluasi untuk mengetahui tingkat ketuntasan belajar siswa masingshymasing pelajaran

masih perlu peningkatan dan motivasiGuru yang membuat program perbaikan dan pengayaan masih perlu ditingkatkan atau digalakkanSecara umum kehadiran karyawan TU sudah memuaskan tetapi masih perlu adanya pembinaan dan motivasi secara terusmenerus

Tabelid 27Plagiarism detected 037 httpswwwcourseherocomfile256 + 5 more resources





44httpsissuucomjurnalekonikadocsfak6 Pelaksanaan tugas pokok guru dewasa (IIIb) dan guru dewasa tinggkat I (IIId) MA Al Muttaquun Wates Kediri

No Uraian TAHUN KET 2008 2009 2010id 28Plagiarism detected 008 httpcontohsuratpentingblogspot

03httpcontohsuratpentingblogspotcom22011 1 Melaksanakan penyusunan program pengajaran(id 29Plagiarism detected 044 httpfebrinatikblogspotcom2013 + 3 more resources


103httpswwwamonggurucomdownloadshysilab

203httpswwwamonggurucomdownloadshysilabSilabusRencana pelaksanaan pembelajaranRpp Program tahunanPROTA Program semester PROMES) praktikbimbingan atau konseling

100 100 100 100 2 Melaksakan penyajian programpengajaran kegiatan tatapid 30Plagiarism detected 042 httpkumpulanmakalah4blogspotco


muka (Kegiatan penyampaian materi pelajaranMembimbing melatih peserta didik terkait dengan materi pelajaranMenilai hasil belajar yang terintegrasi)praktikbimbingan atau konseling100 100 100id 31Plagiarism detected 096 httpsmaswirfileswordpresscom + 16 more resources
















152httpsidscribdcomdoc102449447Isia100 3 Melaksanakan evaluasi belajar atau praktek (dalam bentuk daftar nilai n pelajaran)pelaksanaan bimbingan dankonseling 100 100 100 100 4 Melaksanakan analisa hasil evaluasi belajar (Daftar nilai rapot siswa )atau praktek ataupelaksanaan bimbingankonseling100 100 100 100 5 Menyusun dan melaksanakan program perbaikan (Perbaikan dan pengayaan) dan pengayaan atautindak lanjut bimbingan dan konseling

829 843 862 898 6 Membimbing siswa(khusus guru yang memegang kegiatan ekstrakurikuler berupa (shyPramuka Lombakompetisi siswa Olahid 32Plagiarism detected 012 httpeprintsstainkudusacid936

006httpeprintsstainkudusacid936505ragashyPencinta alamshyPalang merah remajashyUnit kesehatan sekolahUKS) 623 665 702 726id 33Plagiarism detected 015 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources




38httpswwwfacebookcomisnaiis792abSumber MA Al Muttaquun Wates Kediri

Keterangan

Guru yang membuat perangkat mengajar disamping belum lengkap masih ada yang menggunakan perangkat mengajartahun yang lalu atau hasil MGMP yang seharusnya perlu penyesuaian dengan tuntutan perkembangan yang adaGuru menyampaikanid 34Plagiarism detected 027 httpkumpulanmakalah4blogspotco

024httpkumpulanmakalah4blogspotcom201materi pelajaranmembimbingmelatih peserta didik terkait dengan materi dan menilai hasil belajar

Secara nyata semua guru sudah melaksanakan evaluasi dengan dibuktikan pada Daftar Kumpulan Nilai (DKN) padamasingshymasing guru pelajaranGuru yang membuat analisa hasil evaluasi untuk mengetahui tingkat ketuntasan belajar siswa masingshymasing pelajaranmasih perlu peningkatan dan motivasiGuru yang membuat program perbaikan dan pengayaan masih perlu ditingkatkan atau digalakkanGuru yang memegang kegiatan ekstrakurikulerPerkembangan Sarana dan Prasarana

id 35Plagiarism detected 037 httpsdocplayerinfo46675382shyPen + 2 more resources

01httpsdocplayerinfo46675382shyPengemba

106httpanggashymalikshybloggerblogspotcomSarana adalah segala sesuatu yang disebut sebagai alat dalam mencapai tujuan pendidikan sedangkan prasarana adalahsegala sesuatu yangmerupakan penunjang terselenggaranya proses pendidikan Perkembangan dan pertumbuhan sarana dan prasarana adalahsebagai berikut Tabel 7 id 36Plagiarism detected 017 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources




38httpsdeshydefacebookcomisnaiis792Perkembangan Sarana dan Prasarana MA Al Muttaquun Wates

No Sarana dan Prasarana TAHUN KET 2008 2009 2010 2011 1 Ruangan KelasPerpustakaanRuang Kepala SekolahTata UsahaGuruBKKoperasiGudangLaboratorium IPALaboratorium BahasaKomputerid 37Plagiarism detected 2 httpsenwikipediaorgwikiThabi + 5 more resources

03httpsenwikipediaorgwikiThabit_num




403httpsmafiadoccompenerapanshymodelshypemPramuka 7shy111shyshy1shyshy4shy 711111shy1shyshy15shy 911111shy11shy151 911111111shy151 2 Kamar Kecil WC SiswaGuruKepala Sekolah 3331 3331 3331 3331 3 Musholla 1 1 1 1 4 Tempat Parkir SiswaGuruKepala Sekolah 111 111 1

11 111 5 Pagar Sekolah 1 1 1 1 6 Lapangan Upacara 1 1 1 1 7 Jalan Sekolah aspal aspal aspal aspal 8 Lapangan OlahragaPermainanAtletik shyshy 11 11 11 9 Kantin Sekolah 2 3 3 310 Meja Panjang 175 175 175 175 11 Meja Pendek shy shy 100 100 12 Kursi Panjang shy shy shy shy 13 Kursi Pendek 350 350 450450id 38Plagiarism detected 015 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources




38httpsdeshydefacebookcomisnaiis792Sumber MA Al Muttaquun Wates Kediri

Terjadinya penambahan sarana dan prasarana yang ada dimaksudkan guna melengkapi tuntutan kebutuhan yang mendesakdan tidak dapat ditunda lagi dari jumlah siswa terhadap idealnya sarana yang harus disediakan

Tabel 8 Metode PengajaranNO Metode pengajaran Pelaksanaan() 1 Pemberian tugas 100 ` 2 Diskusi 100 3 Ceramah 100 4 Tanya jawab 100 5Metode bermain 20 6 Informasi 100id 39Plagiarism detected 04 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources




38httpsdeshydefacebookcomisnaiis792Sumber MA Al Muttaquun Wates KediriTabel 9 Guru mengalami kesulitan dalam membimbing kegiatan belajar siswa

NO1 Meningkatkan motivasi guru Pemberian rewaed terhadap prestasiid 40Plagiarism detected 015 httpberitashysdshypejatenshybaratshy08shyp + 4 more resources




32httpssurikinnurwordpresscomguru dalam meningkatkan proses belajar mengajar yangdi lakukan setiap periodikshyMemberikan sertifikatshyMemberikan dorpres hadiahid 41Plagiarism detected 015 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources





Tabel 10 Motivasi terhadap siswaNO Motivasi terhadap siswa Frekuensi 1

Memberikan rewaed terhadap siswa yang berprestasiberupa bea siswa dan hadiah2X Lebihid 42Plagiarism detected 015 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources





Keterangan Pemberian hadiah bea siswa diber ikan 2X dalam setahun dilakukan sebagai hasil evaluasi nilai UAS siswa yangtertinggiKegiatani ini dilakukan agar memberikan semangat siswa mendapat nilai tinggi pada mata pelajaran yangditempuhTabel11Kurangnya waktu dalam perencanaanNOPelaksanaan waktu pembelajaran masingshymasing guru Jumlah guru yang melakukan diatas jam ketentuan 1 Guru merasakurang waktu dalam melaksanakan tugas yang di rencanakanshyWaktu yang di tentukan 45 menitshyMengerjakan tugas 45 menit 504id 43Plagiarism detected 015 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources




38httpsdeshydefacebookcomisnaiis792 Sumber MA Al Muttaquun Wates KediriKeterangan Dalam pelaksanaan pembelajaran tidak semua guru melakukan kurangnya waktu pengajaranpelajaran yang membutuhkanwaktu pengajaran di atas jam ketentuan yaitu mata pelajaran MatematikaBahasa inggrisBahasa indonesiaAkuntansisebanyakid 44Plagiarism detected 056 httpswwwcourseherocomfile256 + 6 more resources






54httpsissuucomjurnalekonikadocsfak504

Analis Pelaksanaan Tugas Pokok Guru di MA Al Muttaquun Wates Kediri

Kondisi obyektif dari pelaksanaan tugas pokok guru di MA Al Muttaquun Wates Kediri dalam hal ini para guru tetap yang berjumlah 24 orang (sesuai dengan sample) yang memiliki golongan ruang IIIasebanyakid 45Plagiarism detected 027 httpsid123dokcomdocumentozl0

004httpsid123dokcomdocumentozl0pk2zshy16 orang IIIb sebanyak 5 orang IIId sebanyak 1 orang dan IVa sebanyak 2id 46Plagiarism detected 029 httpsmaswirfileswordpresscom + 3 more resources



26httpdigilibunilaacid251272SKRIPorang sebagai Guru Dewasa Tingkat I Guru Dewasa Guru Madya Tingkat I dan Guru Madya menunjukkan hasil yang baikBila kita bandingkan seorang guru yang pandai dan mampu mengajar kemudian dibandingkan dengan guru yang tidakcekatan yang kita lakukan sebenarnya telah membandingkan sifatshysifat profesional tertentu antara kedua orang itu Tentusaja masingshymasing dari kita dapat membandingkan seorang guru dengan guru lainnya untuk menaril pelajaran apakahsebab guru yang seorang lebih berhasil dari usahanya sedangkan guru yang lain tidak Didalam membandingkan iti sudahjelas bahwa kita harus memiliki sejumlah criteria yang diperlukan sebagai titik pegangan Tanpa criteria itu kita mudahterpengaruh oleh sifatshysifat yang tidak fundamental atau oleh faktorshyfaktor situasionalDisamping kebutuhan untuk dapat menilai efisiensi seorang guru didalam tugasnya seharishyhari terdapat kebutuhan yanglebih penting untuk dapat menilai efisiensi diri sendiri sebagai seorang guru Karena tugas seorang guru adalah tugas yanglangsung menyangkutkepentingan siswa khususnya dan dunia pendidikan pada umumnya maka sudah sepatutnyalahid 47Plagiarism detected 029 httplibunnesacid63111639p

01httplibunnesacid63111639pdfapabila efisiensi usaha seorang guru tidak hanya ditinjau dari sudut guru itu sendiri tetapiperlu melihat aspek yang lainid 48Plagiarism detected 104 httpswwwcourseherocomfile256 + 6 more resources





4


54httpsissuucomjurnalekonikadocsfakKeberhasilan pelaksanaan tugas pokok guru di MA Al Muttaquun Wates Kediri ini terlihat dari beberapa hal sebagaiberikut Perkembangan Kinerja Guru di MA Al Muttaquun Wates KediriTerjadinya peningkatan kinerja guru (dijelaskan dalam bab III Tabel 310) dalam empat tahun terakhir dari tahun20082009 sampai dengan tahun 20102011 secara rinci berdasarkan kuesioner yang telah disebarkan dan observasi yang telah penulis lakukan tugas pokokyang dibebankan pada guru sesuai dengan Golongan Ruang dan Jabatannya adalah sebagai berikut id 49Plagiarism detected 067 httpsslideplayerinfoslide1961 + 4 more resources




34httpsissuucomjurnalekonikadocsfaka Pelaksanaan Tugas Pokok Guru Madya (IIIa) dan Guru Madya Tingkat I (IIIb) adalah sebagai berikut Pada penelitian ini jumlah Guru Madya (IIIa) adalah 16 orang dan jumlah Guru Madya Tingkat I (IIIb) adalah 5 orang Jadi jumlah keseluruhan guru pada katagori ini adalah 21 orangid 50Plagiarism detected 025 httpswwwcourseherocomfile256 + 5 more resources





44httpsissuucomjurnalekonikadocsfakUraian pelaksanaan tugas pokok guru di MA Al Muttaquun Wates Kediri adalahsebagaiid 51Plagiarism detected 189 httpsmaswirfileswordpresscom + 21 more resources

















163

httpslugtyastyono60fileswordpressc



1908httpsnellyssidewordpresscom201309

2007httpshandiavoloblogspotcom201405berikut Melaksanakan penyusunan program pengajaran atau praktik atau bimbingan dan konselingPada kenyataannya semua guru di MA Al Muttaquun Wates Kediri telah menyusun program pengajaran praktikbimbingan dan konseling Dari jumlah guru tetap dan kategori ini yang berjumlah 14 orang 100 telah melakukan tugaspokok tersebutMelaksanakan penyajian program pengajaran atau praktik atau bimbingan dan konslingPada kenyataannya sekitar 7857 atau 11 orang di MA Al Muttaquun Wates Kediri telah melaksanakan Penyajianprogram pengajaran praktik bimbingan dan konselingMelaksanakan evaluasi belajar atau praktik atau pelaksanaan bimbingan dan konselingBerdasarkan hasil angketid 52Plagiarism detected 017 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources




38httpsdeshydefacebookcomisnaiis792100 guru di MA Al Muttaquun Wates Kediritelah melaksanakan evaluasi hal ini dapat dibuktikan pada Daftar Kumpulan Nilai pada masingshymasing guru matapelajaranid 53Plagiarism detected 025 httpsmaswirfileswordpresscom + 11 more resources











1005httpeprintsunsacid209271CoverpMelaksanakan analisa hasil evaluasi belajar praktik atau pelaksanaan bimbingan dan konselingPada pelaksanaannyaid 54Plagiarism detected 017 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources




38httpswwwfacebookcomisnaiis792ab100 guru di MA Al Muttaquun Wates Kediritelah melaksanakan analisa hasil evaluasi yang dapat dibuktikan dari tersusunya Daftar Nilai Raport masingshymasing siswasehingga masingshymasing guru dapat membuat analisa prestasi siswa dari evaluasi yang telahid 55Plagiarism detected 098 httpsmaswirfileswordpresscom + 17 more resources


1
















163httpslugtyastyono60fileswordpresscdilakukan

Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan atau tindak lanjut bimbingan dan konselingHasil angket dan observasi menyebutkan bahwa 70 guru atau sekitar 7 orang guru di MA Al Muttaquun Wates Kediritelah menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan atau tindak lanjut bimbingan dan konselingHal ini terbukti dari dilaksanakan ujian ulang bagi siswa yang mempunyai nilai dibawah standarMembimbing Siswa (khusus guru yangid 56Plagiarism detected 012 httpkumpulanmakalah4blogspotco

024httpkumpulanmakalah4blogspotcom201memegang kegiatan ekstrakurikuler) dalam kegiatan ekstrakurikulerPada dasarnya semuaid 57Plagiarism detected 017 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources




38httpsdeshydefacebookcomisnaiis792sebagian guru di MA Al Muttaquun Wates Kediritelahid 58Plagiarism detected 01 httpjurnalshyonlineumaciddata

003httpjurnalshyonlineumaciddataartikmelakukan bimbingan dan pengarahan siswadalam kegiatan ekstrakurikuler Dari jumlah guru yang ada sekitar 50 atau sekitar 7 orang telah melaksanakan tugastersebut Hal ini terlihat dari keberhasilan yangid 59Plagiarism detected 098 httpsmaswirfileswordpresscom + 6 more resources





46

httpdigilibunilaacid251272SKRIP

54httpsissuucomjurnalekonikadocsfakdicapai siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler baik tingkat Kecamatan Kabupaten Propinsi dan Nasionalb Pelaksanaan Tugas Pokok Guru Dewasa (IIIc) dan Guru Dewasa Tingkat I (IVa) adalah sebagai berikut Dalam hal ini jumlah Guru Dewasa (IIIc) adalah 1 orang dan jumlah Guru Dewasa Tingkat I (IVa) adalah 2 orang Jadi jumlah keseluruhan guru dalam kategori ini adalah 3 orang Uraian pelaksanaan tugasid 60Plagiarism detected 015 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources




38httpsdeshydefacebookcomisnaiis792pokoknya di MA Al Muttaquun Wates Kediriadalah sebagai berikut Melaksanakan penyusunan bahan ajarDariid 61Plagiarism detected 119 httpsmaswirfileswordpresscom + 18 more resources








7











1707httpshandiavoloblogspotcom201405jumlah Guru Dewasa dan Guru Dewasa Tingkat I 100 atau 3 orang guru di MA Al Muttaquun Wates Kediri telahmelakukan penyusunan program pengajaran praktik bimbingan dan konselingMelaksanakan penyajian program pengajaran atau praktik atau pelaksanaan bimbingan dan konselingDari jumlah guru yang ada ternyata sudah semuanya melaksanakan penyajian program pengajaran atau praktik danbimbingan serta konseling Melakukan evaluasi terhadap proses belajar mengajarpelaksanaan bimbingan konselingPada hakekatnyaid 62Plagiarism detected 017 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources



28

httpsjashyjpfacebookcomisnaiis792

38httpswwwfacebookcomisnaiis792absemua guru di MA Al Muttaquun Wates Kediriatau 100 Evaluasi ini dilakukan dalam bentuk ulangan harian ulangan Catur Wulan maupun melalui pemberian tugas bagi siswasetelah Proses Belajar Mengajar selesaiMelaksanakan analisa terhadap evaluasi yang dilakukan baik pada prosesid 63Plagiarism detected 035 httpsmaswirfileswordpresscom + 8 more resources








76httpfebrinatikblogspotcom201304mbelajar mengajarpraktik atau pelaksanaan bimbingan dan konselingDari jumlah Guru Dewasa dan Guru Dewasa Tingkat I100id 64Plagiarism detected 015 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources




3

8httpswwwfacebookcomisnaiis792abpara guru di MA Al Muttaquun WatesKediriKarena hal ini merupakan tindak lanjut dari evaluasi yang telah dilakukan untuk memberikan suatu keputusantentang berhasil tidaknya seorangid 65Plagiarism detected 01 httpsainamulyanablogspotcom20

02httpsainamulyanablogspotcom201202siswa dalam Proses Belajar Mengajar

Melakukan program perbaikan dan pengayaan dan belum melakukan tindakaid 66Plagiarism detected 019 httpdigilibunilaacid251272 + 3 more resources



201httpbpishyuinsuskariau3blogspotcom20lanjut atas bimbingan dan konseling yang telah di lakukan

Dari hasil analisa data hanya 7416 atau sekitar 19id 67Plagiarism detected 015 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources




38httpswwwfacebookcomisnaiis792aborang guru di MA Al Muttaquun WatesKediriTindak lanjutid 68Plagiarism detected 056 httpsmksabeblogspotcom201103

05httpsmksabeblogspotcom201103usuldari program perbaikan dan pengayaan ini adalah bentuk pelaksanaan ulangan perbaikan atau pemberian tugas untukmenambah nilai siswa yang masih kurangMembimbing siswa dalam kegiatan ektra kurikulerDari keberhasilan siswa dalam kegiatan ektrakurikuler baik ditingkat Kecamatan Kabupaten Propinsi maupun Nasionalhal ini telah merupakan bukti bahwaid 69

Plagiarism detected 017 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources




38httpsdeshydefacebookcomisnaiis792sebagian guru di MA Al Muttaquun Wates Kediritelah melakukan bimbingan pada paraid 70Plagiarism detected 023 httpswwwslidesharenetdediseti + 2 more resources


141httpsimpuhkemenaggoidregulasikepsiswa dalam kegiatan ektra kurikuler Dari jumlah Guru Dewasa dan GuruDewasa Tingkat I sekitar 5417 atau 13 orang saja yang melakukan tugas tersebut Hal ini dikarenakan hanya guru yangberkaitan dengan kegiatan ektrskurikuler saja yangid 71Plagiarism detected 069 httpsmaswirfileswordpresscom + 14 more resources














1303httpjurnalshyonlineumaciddataartikmelakukan bimbingan dan pengarahan pada siswaMelaksanakan bimbingan dalam kegiatan proses belajar mengajar atau praktek atau bimbingan dan konselingDari jumlah guru dewasa dan guru dewasa tingkat I di MA Al Muttaquun Watesbelum semua guru melaksanakan tugas tersebut Hanya 375 atau 9 orang saja yang melaksanakan tersebut Hal initerjadi karena hanya para guru yang mengalami kesulitan atauid 72Plagiarism detected 012 httpssurikinnurwordpresscom + 3 more resources



22httpsainamulyanablogspotcom201202permasalahan dalam proses belajar mengajar yangmengadu pada guru yang lain tentang kesulitan yang mereka alami Karena alas an ini maka belum semua gurumelaksanakan tugas tersebutMelaksanakan bimbingan dalam pelaksanaan pelajaran tambahan ( LES ) Khusus nya bidang studi yang di ebtanaskanDari sejumlah guru yang ada pada kenyataannyaid 73Plagiarism detected 017 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources



28

httpswwwfacebookcomisnaiis792ab

38httpsdeshydefacebookcomisnaiis792100 guru di MA Al Muttaquun Watesid 74Plagiarism detected 029 httpsmaswirfileswordpresscom + 8 more resources








72httpansharshymtkblogspotcom2013telah melakukan bimbingan dalam kegiatan evaluasi belajar tahap akhir atau evaluasi belajar tahap akhir nasionalHal ini terbukti dari keberhasilan siswa dalam kelulusan yaitu kelulusan yang dicapai adalah 100 jugaid 75Plagiarism detected 177 httpswwwcourseherocomfile256 + 7 more resources





4


53httpeprintsunyacid415311a_Muham

605httpseprintsunyacid41531terlihat dari peningkatan ratashyrata NEM lulusan dalam tiga tahun terakhir

Analisa FaktorshyFaktor Yang Menghambat PelakSanaan Tugas Pokok GuruPada perjalanan selanjutnya pelaksanaan tugas pokok guru tidak terlepas dari faktorshyfaktor yang menghambat yang selaluada Begitu juga pelaksanaan tugas pokok guru di MA Al Muttaquun Wates Kediri tidak terlepas dari faktorshyfaktorpenghambat adapun yang menjadi faktor penghambat adalah Belum lengkapnya sarana dan prasarana yang dimiliki oleh MA Al Muttaquun Wates KediriPara guru mengalami kesulitan dalam menemukan metodeshymetode mengajar yang tepat bagi para siswa

Metode mengajar banyak sekali ragam dan jenisnya disebabkan oleh karena metode ini dipengaruhi banyak faktor yaitu Tujuan yang berbeda masing shy masing kompetensi dasarAnak didik yang berbeda tingkat kematangannyaSituasi yang berbedashybedaFasilitas yang berbeda baik kualitas maupun kwantitasnyaPribadi guru serta kemampuan professional yangid 76Plagiarism detected 064 httpswwwcourseherocomfile256 + 2 more resources


12httplalaanggraini22blogspotcomberbedaPara guru mengalami kesulitan dalam membimbing kegiatan belajar siswaPara guru mengalami kesulitan untuk menanamkan motivasi pada diri siswaPara guru merasa kekurangan waktu untuk melaksanakan apa yang telah direncanakanBagi seorang guru akan bermanfaat semaksimal mungkin sesuai dengan target yang telah ditetapkan Masa PersiapanPersiapan terhadap situasi umumPersiapan terhadap murid yang dihadapiPersiapan dalam tujuan yang dicapaiPersiapan terhadap bahan yang diajarkanPersiapan dalam metode mengajarPersiapan dalam alatshyalat pembantuPersiapan dalam teknikshyteknik evaluasiMasa PelaksanaanSetelah masa persiapan dilaksanakan langkah selanjutnya adalah pelaksanaan dari apa yang telah direncanakan Beberapa hal yang dapat dikemukakan sebagai solusi operasional oleh masingshyid 77Plagiarism detected 017 httpswwwcourseherocomfile256 + 4 more resources



2


38httpsjashyjpfacebookcomisnaiis792masing guru di MA Al Muttaquun Wates Kediriadalah sebagai berikut Pemberian Insentif (reward)Program pengadaanid 78Plagiarism detected 05 httpsimpuhkemenaggoidregulas + 13 more resources













1205

httpsidscribdcomdoc111428641Petuintrumen dalam Proses Belajar MengajarMemberikan kesempatan untuk mengikuti diklat profesional bagi Pemenuhan sarana dan prasarana yang sangat mendukung guru dalam proses belajar mengajar

KESIMPULAN DAN SARANid 79Plagiarism detected 258 httpswwwcourseherocomfile256 + 10 more resources










91httpsilmupengatahuanhukumblogspotcoKesimpulanPada kenyataannya pelaksanaan tugas pokok guru di MA Al Muttaquun Wates Kediri adalah baikTerjadinya peningkatan kinerja guruTerjadinya peningkatan jumlah ratashyrata NEM lulusan siswa 20082009 dan 20092010Keberhasilan peserta EBTAEBTANAS pada tahun pelajaran 20082009 sampai dengan 20102011Keberhasilan penjaringan UMPTN dan PMDK pada tahun pelajaran 20082009 sampai dengan 20102011Keberhasilan pelaksanaan kegiatan esktrakurikulerDitemukan sejumlah factor penghambat dalam pelaksanaan tugas pokok guru di MA Al Muttaquun Wates KediriBelum lengkapnya sarana dan prasarana yang MA Al Muttaquun Wates KediriPara guru mengalami kesulitan dalam menemukan metodeshymetode mengajar yang tepat bagi para siswaPara guru mengalami kesulitan dalam membimbing kegiatan belajar siswaPara guru mengalami kesulitan untuk menanamkan motivasi pada diri siswaPara guru merasa kekurangan waktu untuk melaksanakan apa yang telah direncanakanSaranDemi perbaikan selanjutnya maka berikut saranshysaran yang dapat dipakai sebagai masukkan

Bagi Kepala SekolahHendaknya lebih memperhatikan secara seksama dalam pembinaan dan pengawasanid 80Plagiarism detected 01 httpsissuucomjurnalekonikadoc

04httpsissuucomjurnalekonikadocsfaktentang pelaksanaan tugas pokok guru

Kepala sekolah perlu memperhatikan kebijakan yang berbeda dalam hak dan kewajiban kepada para guru dengan adanyaperbedaan pangkat golongan khususnya pada aspekshyaspek pekerjaan gaji dan pekerjaan secara umumBagi Para GuruHendaknya lebih berusaha untukid 81Plagiarism detected 029 httpsmaswirfileswordpresscom + 4 more resources




341httpsimpuhkemenaggoidregulasikepmelaksanakan tugas pokoknya sesuai dengan tugas dan tanggung jawabnya baik sebagai guru kelas gurupraktek guru pembimbing maupun guru mata pelajaranBagi Departemen AgamaUntuk lebih meningkatkan perhatiannya kepada para guru dalam hal memberikan kesempatan meningkatkan pengetahuanketrampilan dalam profesinya sebagai guru Sehingga angka kredit bagi jabatan guru betulshybetul dapat dimanfaatkanBagi Para PenelitiDisadari bahwa penelitian ini masih jauh dari sempurna banyak memiliki kekurangan dan kesalahan Oleh karena itudisarankan bagi peneliti selanjutnya agar mengkaji lebih dalam beberapa aspek yang terkait untuk lebih memperjelasgambaran umum yang menjadi perhatian dalam penelitian ini

DAFTARid 82Plagiarism detected 037 httpsmaswirfileswordpresscom + 20 more resources





424

httpkumpulanmakalah4blogspotcom201










144httpsabahamidfileswordpresscom201





191httpsagussupyansblogspotcom201209PUSTAKAKeputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor 84 Tahun 1993 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan

angka Kreditnya

Ali MuhammadPenelitian Kependidikan Prosedur dan StrategiBandungAngkasa1987ArikuntoSuharsimiDasarshyDasar Evaluasi Pendidikan JakartaBumi Aksara1992BurhanudinYusakAdministrasi Pendidikan BandungCV Putaka Setia1998DjamarahSyaiful Bahri dan zainPrestasi Belajar dan Kompetensi GuruSurabayaUsaha Nasional1994Handoko Hani TDRMBAtahun 1995Manajemen Edisi 2BPFE YogyakartaIndra FachrudiSoekarnoBagaimana Memimpin Sekolah yang EfisianBogorGhalia Indonesia2006ImronAliPembinaan Guru di IndonesiaJakartaPustaka Jaya1995KusnandarGuruid 83Plagiarism detected 019 httpcontohtesisidtesiscomdaft + 6 more resources






502httpbagoes1stblogspotcom201502siProfesional Implementasi kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi GuruJakartaPTRaya Grafindo Persada2007id 84Plagiarism detected 048 httpsmaswirfileswordpresscom + 19 more resources
















151httpssdmitbacid20100111keputus



1802httpdkrwadaslintangblogspotcomfeedKeputusan Menteri Negara Perdayaan aparatur Negara Nomor 84 Tahun 1993Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dan Kepala Badan Administrasi Negara Nomor 0433p1993

LazaruthSoewadji Kepala Sekolah dan Tanggung jawabnyaYogyakartaKanisius1984MulyanaEStandar Kopetensi dan Sertifikasi GuruBandungPTRemajaid 85Plagiarism detected 06 httpsmaswirfileswordpresscom + 31 more resources

















163

httpberitashysdshypejatenshybaratshy08shypagib










2604httpsid123dokcomdocumentozl0pk2zshy

2703httpswwwbukalapakcomphobishykoleksi


2902httpsjdihpurbalinggakabgoiddokume

3001httpswwwacademiaedu8801906paper_iRosdakarya2007Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional PendidikanUndangshyUndang Nomor 14Tahun 2005 tentang Guru dan DosenUndangshyUndang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional

UsmanMohUserMenjadi Guru ProfesionalBandung Remaja Rosda Karya1990

WahjosumidjoKepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan PermasalahannyaJakartaPT Raja GrafindoPersada1999

6

Pendidikan Sekolah

id 86Plagiarism detected 054 httpswwwcourseherocomfile256 + 8 more resources








701httpdudinahmadblogspotcom200912pGuru

Faktorshyfaktor yang mempengaruhi tugas pokok guru

KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA

Plagiarism DetectorYour right to know the authenticity

Wiki Detected [not detected] [not detected] [not detected]Excluded Urls

httpswwwresearchgatenetpublication326909724_FaktorshyFaktor_Yang_Mempengaruhi_Pelaksahttpsanzdoccomfaktorshyfaktorshyyangshymempengaruhishypelaksanaanshytugasshypokokshyguruhtmlhttpfeunikshykediriacidwpshycontentuploads201605FAKTORshyFAKTORshyYANGshyMEMPENGARUHIshyPELhttpojsunikshykediriacidindexphpekonikaarticledownload2pdfhttpswwwcourseherocomfilep6ff4o6Gurushymerasashykurangshywaktushydalamshymelaksanakanshytugasshyhttpsuwityangyoyowordpresscom20161008faktorshyfaktorshyyangshymempengaruhishypelaksanaanshy

Included Urls

Detailed document analysisid 1Plagiarism detected 048 httpswwwcourseherocomfile256 + 8 more resources








72httppengertianshyskripsiblogspotcom2FAKTORshyFAKTOR YANG MEMPENGARUHI PELAKSANAAN TUGAS POKOK GURU(Studi pada MA Al Muttaquun Wates)

DESI KRISTANTI

ABSTRAKTugas pokok guru dalampelaksanaanya kurang begitu baik hal ini mendorong peneliti untuk mengadakan penelitian mengenai faktor faktormenghambat tugas pokok gurumeliputiuntuk mengetahui variabel apa yangid 2Plagiarism detected 464 httpswwwcourseherocomfile256 + 20 more resources


137

















17





PENDAHULUAN





01














64









TINJAUAN PUSTAKA


















51





























124














114





































137

















17







































2


















































Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA


















17





PENDAHULUAN





01














64









TINJAUAN PUSTAKA


















51





























124














114





































137

















17







































2


















































Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA






PENDAHULUAN





01














64









TINJAUAN PUSTAKA


















51





























124














114





































137

















17







































2


















































Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA















64









TINJAUAN PUSTAKA


















51





























124














114





































137

















17







































2


















































Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA










TINJAUAN PUSTAKA


















51





























124














114





































137

















17







































2


















































Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA














51





























124














114





































137

















17







































2


















































Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA






























124














114





































137

















17







































2


















































Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA
















124














114





































137

















17







































2


















































Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA















114





































137

















17







































2


















































Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA






































137

















17







































2


















































Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA
























137

















17







































2


















































Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA













137

















17







































2


















































Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA


















17







































2


















































Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA








































2


















































Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA



























2


















































Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA













2


















































Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA



















































Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA







































Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA

























Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA










Keterangan

































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA































































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA



















































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA


















































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA






































4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA
























4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA












4




























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA





























163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA

















163


























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA



























1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA















1




























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA





























46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA













46














7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA















7














28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA















28














3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA















3







































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA








































28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA




























28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA














28















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA
















4










2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA











2















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA
















1205

























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA


























424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA














424

















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA


















angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA


angka Kreditnya












































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA
































163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA

















163


















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA



















6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA



6

Pendidikan Sekolah











KEPALASEKOLAH

KOMITE

KEPALATATA USAHA

WAKASEK

KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA


KURIKULUM

WAKASEKKESISWAAN

WAKASEKSARPRAS

WAKASEKHUMAS

GURU

SISWA


Documents

Plagiarism Detector v. 1092 Originality Reportfe.unik-kediri.ac.id/wp-content/uploads/2019/04/PLAGIASI-49.pdf · Licensed to: Universitas Kadiri_License2 ... Wikipedia: Google Books: