Click here to load reader

Peningkatan Kemampuan Mahasiswa Menganalisis

  • View
    70

  • Download
    1

Embed Size (px)

Text of Peningkatan Kemampuan Mahasiswa Menganalisis

Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.

ARTIKEL ILMIAH

PENELITIAN PENGEMBANGAN DAN PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI LPTK

PENINGKATAN KEMAMPUAN MAHASISWA MENGANALISIS TEORI SISTEM ANALISA ADMINISTRASI MELALUI METODE INKUIRI

Oleh : Dra. Sri Giyanti, MM Dra. Tellys Corliana, M.Hum Supriansyah, S.Pd

Dibiayai oleh : Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Dengan surat perjanjian pelaksanaan penelitian Nomor : 74/D4.3/K/2008 Tanggal 29 Februari 2008

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI ADMINISTRASI PERKANTORAN

JURUSAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA 2008

Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MAHASISWA MENGANALISIS TEORI SISTEM ANALISA ADMINISTRASI MELALUI METODE INKUIRI Sri Giyanti, Tellys Corliana, Supriansyah

INTISARI

Masalah bagaimanakah metode inkuiri dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menganalisis teori Sistem Analisa Administrasi dalam praktek pemecahan masalah dalam organisasi. Tujuan mendapatkan model pembelajaran yang cocok dikembangkan serta meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam pengu asaan konsep, kemampuan berpikir kreatif, keterampilan proses dan keterampilan mengaplikasikan teori. Metode pengembangan melalui 3 tahap yaitu : tahap persiapan, dosen merancang model pembelajaran, evaluasi, penugasan, mencari masalah sampai cara pemecahan masalah. Tahap penugasan observasi, mahasiswa mencari masalah, data fakta sampai bagaimana memecahkan masalah tersebut. Tahap pelaporan dan evaluasi, aspek yang dievaluasi adalah penguasaan konsep, keterampilan proses dan kemampuan memecahkan masalah dengan teori yang sudah dipelajari dan laporan hasil observasi. Hasil temuan, metode ini baru diujicobakan pada mata kuliah ini, namun hasil cukup baik dengan jumlah mahasiswa 24 orang : kategori baik sekali 11 orang, kategori baik 8 orang, kategori sedang 4 orang. Kata Kunci : Sistem Analisa Administrasi Metode Inkuiri A. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Masalah Kemampuan menganalisa teori Sistem Analisa Administrasi untuk menemukan masalah dan memecahkan masalahnya adalah suatu kemampuan yang harus dimiliki peserta didik yang nantinya akan berkecimpung dalam dunia perkantoran, tanpa memiliki kemampuan tersebut, berarti mahasiswa/peserta didik yang bersangkutan nantinya tidak akan dapat menjadi pengelola kantor yang memiliki kemampuan untuk menemukan permasalahan pengelolaan suatu kantor sampai pada bagaimana memecahkan permasalahan tersebut secara efektif dan efisien. kurang memiliki kemampuan untuk menganalisis teori Sistem Analisa Administrasi hal ini terlihat mereka ketika diberi tugas untuk menemukan 1

Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.

dan memecahkan masalah kasus di lapangan perkantoran menunjukan hasil yang kurang mengembirakan yaitu mereka kurang bisa

mengidentifikasikan masalah secara tepat yang pada gilirannya tidak dapat merumuskan dan memecahkan masalah tersebut secara pas dengan teori Sistem Analisa Administrasi yang sudah dipelajari. Hal ini cukup mengkhawatirkan mengingat tujuan pembelajaran Sistem Analisa Administrasi adalah mahasiswa mampu menemukan dan memecahkan masalah pengelolaan perkantoran sehingga diperoleh hasil yang lebih effektif dan effisien. Kondisi tersebut terjadi dimungkinkan karena : 1. Terbatasnya bahan bacaan sebagai referensi yang ada terkait dengan mata kuliah tersebut sangat terbatas dan kurang up to date 2. Kesalahan dalam proses pembelajaran baik dari peserta didik sendiri maupun dari dosen pengampu mata kuliah tersebut. a. Proses yang berasal dari mahasiswa (peserta didik) yaitu mahasiswa kurang mampu menerima pengetahuan kemudian memahami pengetahuan tersebut untuk diaplikasikan dan dianalisis dalam kondisi yang seharusnya secara tepat, mereka cenderung lebih menyukai menghafal sebagai teori, sehingga akan mudah dilupakan b. Sementara proses yang berasal dari Dosen adalah terlalu sedikit memberikan contoh pemecahan masalah kasus juga terlalu sedikit memberikan tugas latihan ke lapangan dengan panduan yang cukup kongkrit. Guna memecahkan masalah tersebut dimungkinkan dapat diperbaiki dengan : 1. Dosen memberikan bekal kemampuan memahami teori-teori, konsepkonsep, dan prinsip-prinsip secara jelas 2. Dosen menyediakan petunjuk terhadap pemecahan masalah secara tepat 3. Dosen mengajak mahasiswa untuk mencari dan menemukan masalah untuk dipecahkan baik secara kelompok maupun perorangan

2

Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.

4. Mahasiswa/peserta didik ditugaskan merencanakan dan melakukan analisis pemecahan masalah langsung di perkantoran. Dengan petunjuk yang jelas 5. Mahasiswa/peserta didik dengan tetap diberi bimbingan menyusun laporan hasil penugasan secara lengkap 6. Mahasiswa/peserta didik melaporkan hasil temuan masalah dan solusi pemecahan masalah secara lengkap Dengan pemilihan alternatif di atas diharapkan kemampuan

mahasiswa dalam menganalisis teori Sistem Analisa Administrasi tidak sebatas dikuasainya teori, konsep dan prinsip saja sehingga mudah dilupakan tetapi sampai pada bagaimaan teori tersebut dipahami, diaplikasikan dalam bentuk penemuan masalah, pemecahan masalah, sampai pada evaluasi dalam bentuk penulisan harapan akhir. Untuk memenuhi laporan tersebut dimungkinkakan adanya perbaikan sistem pembelajaran baik dari mahasiswa/peserta didik maupun dari metode mengajar dosen, dimana proses mengajar dosen pengampu selama ini sebatas memberikan materi pembelajaran dan sangat sedikit memberikan contoh pemecahan masalah dengan panduan yang kongkrit dan pengawasan yang rutin dalam bentuk praktek. Dipilihnya metode pembelajaran berbasis Inkuri karena metode ini dapat mendorong peserta didik untuk belajar secara aktif dan mandiri, sehingga mereka memiliki pengalaman sendiri dalam menemukan konsep dan prinsip dasar serta melakukan percobaan yang memungkinkan mereka menemukan prinsip-prinsip untuk diri mereka sendiri.

2. Rumusan Masalah dan Pemecahannya Bagaimanakah metode pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan kemampuan menganalisis Mahsiswa teori Administrasi Annalisa Perkantoran Administrasi FKIP dalam UHAMKA praktek

Sistem

menemukan masalah pemecahan masalah secara langsung di lapangan? Adapun yang dimaksud dengan peningkatan kemampuan adalah meningkatnya dan berubahnya kemampuan mahasiswa dalam memahami teori, konsep, dan prinsip mata kuliah Sistem Analisa Administrasi.

3

Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.

Sebagai bekal menemukan dan menganalisa masalah dalam praktek langsung di perkantoran. Menganalisa masalah teori Sistem Analisa Administrasi dalam praktek adalah upaya mahasiswa memahami teori tersebut kemudian menganalisa dalam bentuk pemecahan masalah Administrasi dengan penerapan teori-teori yang sudah dipelajari di perkantoran secara langsung. Metode pembelajaran inkuiri adalah cara guru mengajar dengan membagi asiswa dalam beberapa kelompok yang mendapat tugas untuk mengerjakan sesuatu. Kemudian mempelajari, menemukan masalah meneliti, membahas dan menjawab masalah kemudian tugas dan membuat laporan. 3. Penelitian ini bertujuan untuk : Tujuan diadakannya penelitian ini adalah : 1. Untuk mendapatkan karakteristik model pembelajaran yang cocok dikembangkan bagi mahasiswa dalam mempelajari mata kuliah Sistem Analisa Administrasi baik dalam bentuk penguasaan konsep, keterampilan berpikir kreatif dan mengaplikasikan ke dalam praktek. 2. Untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran Sistem Analisa Administrasi yang semula hanya diberikan dalam bentuk teori di dalam kelas kedalam perumusan dan pemecahan masalah secara langsung di organisasi ataupun di perkantoran dalam bentuk penugasan 3. Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menganalisis teori Sistem Analisa Administrasi dalam aplikasi praktek pemecahan masalah secara langsung di organisasi atau perkantoran 4. Indikator keberhasilan mengaplikasikan teori Sistem Analisa

Administrasi yang dipelajari di kelas dalam bentuk : 1) Dapat menemukan dan mengidentifikasikan masalah yang dihadapi di organisasi yang diobservasi 2) Merumuskan masalah sesuai spesifikasi organisasi masingmasing, serta dapat mencari berbagai data dan fakta pendukung yang diperlukan dalam pemecahan masalah

4

Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.

3) Merumuskan masalah dengan berbagai teori yang sudah dipelajari dalam bentuk memberikan saran terhadap solusi pemecahan masalah tersebut secara tepat berdasarkan teori yang dipelajari 4) Membuat laporan secara lengkap dari hasil observasi dan penelitian yang telah ditugaskan sesuai yang diarahkan dosen dan hasil temuannya. 4. Manfaat Hasil Penelitian a. Terciptanya kemampuan mahasiswa dalam menganalisis teori Sistem Analisa Administrasi dalam praktek penemuan dan pemecahan masalah di lapangan perkantoran sehingga mahasiswa menjadi aktif, kreatif, produkif, dan bergairah dalam mempelajari teori-teori Sistem Analisa Administrasi sampai pada mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam berbagai pemecahan permasalahan secara spesifik dan langsung b. Bagi dosen penerapan metode pembelajaran yang paling tepat untuk mata kuliah Sistem Analisa Administrasi segai salah satu alternatif pilihan c. Bagi program studi hasil penelitian ini sebagai informasi yang sangat bermanfaat untuk melakukan koreksi yang sangat bermanfaat untuk melakukan perbaikan kualitas pembelajaran secara menyeluruh yang pada giliranya memperbaiki kualitas lulusan B. TINJAUAN PUSTAKA 1. Metode Pembelajaran Inkuiri Secara umum metode diartikan