8/19/2019 Panel Temático Pfrh
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TÍTULOS
IMESTRESUTÍTULO
S
TEMAS ! CONTENI"OS
PRIMER A#O SE$UN"O A#O TERCER A#O CUARTO A#O %UINTO A#O
P s i c o l o & ' a ( e
l ( e s a r r o l l o y
A n ) r o *
o l o & ' a
P R I M E R
I M E S T R E
P r o c e s o s e n l a
A d o l e s c e n c i a
Dimensiones de la persona
humana: biológica, psicológica,social y ético trascendental.
Infancia y niñez
Pubertad y adolescencia:
características cambios físicosy psicológicos !arones ymu"eres,
iguales y distintos.
%aracterí st icas de l a
adolescencia.
%ambios psicológicos y sociales
Imagen corporal y autoestima.
&entimientos y frustraciones.
%ambios en la adolescencia:
adaptación y aceptación.
%omunicación intrapersonal e
interpersonal.
Influencia de la familia, medios
de comunicación y el gruposocial.
'ormas y con!i!encia social
%omunicación intrapersonal e
interpersonal: aserti!idad.
Influencia de los medios de
comunicación e identidad.
(lobalización e identidad
'ormas de con!i!encia social
Personalidad y autoafirmación
%omunicación eficaz en la
formación del adolescente.
Influencia de los medios de
comunicación.
)utoformación y consolidación de
la personalidad.
A u t o c o n o c i m i e n t o
)utoestima y autonomía
Di*logo interior
%omunicarse aserti!amente
#a !oluntad
+rustraciones
)utoconcepto
Influencia de los otros en la
identidad
oluntad
)serti!idad y creati!idad
ocación
-b"eti!os y metas
Identidad personal: construcción
de la identidad.
Introspección y rela"ación:
técnicas de autoconocimiento.
)utoconcepto y autoestima
ane"o de emociones y
autorregulación personal.
%onstrucción de la identidad yautoestima.
#a personalidad y el
comportamiento humano en laadolescencia.
#ibertad, responsabilidad y
derechos
Identidad cultural.
Ident idad, autenticidad yautonomía.
Identidad social y global de los
adolescentes.
#ibertad personal y presión de
grupo.
Inteligencia emocional: mane"o
de emociones ymanifestaciones afecti!as.
A n ) r o * o l o & ' a
S E $ U N " O
I M E S
T R E
S e x u a l i d a d y
g é n e r o
Di fe re ncia e nt re se /o y
se/ualidad
0espeto por nuestro cuerpo
1stereotipos
0oles de género
1namoramiento
1stereotipos
itos y creencias sobre el se/o
+ormación de la identidad se/ual
anifestaciones de la se/ualidad
Identidad se/ual
)mistad, enamoramiento y
afecti!idad.
i!encia de una se/ualidad
saludable
&e/ualidad: Personalidad y
medios de comunicación.
#a pare"a: amor y se/o.
Derechos se/uales y
reproducti!os: derecho a la!ida.
&e/ualidad sana e inte ral
alores y ! i!encia de la
se/ualidad.
1stereotipos de género
%omunicación en la pare"a2oma de decisiones sobre
se/ualidad: planificación
V í n c u l o f a m i l i a r
1/periencias familiares: historia y
di!ersidad 3tipos4.
0esponsabilidades en la familia
%omunicación en la familia
%on!i!encia familiar: familia y
comunidad.
+amilia presente y pasado:
origen
+unciones de la familia
Dificultades familiares
%omunicación familiar
%iclo de la !ida familiar
%risis y acuerdos familiares
iolencia familiar
Protección familiar
0ol educati!o de la familia
%on!i!encia familiar: adaptación
a los cambios
Paternidad responsable y los
adolescentes.
%ausas y consecuencias de
1namoramiento y matrimonio
+amilia: protección y soporte
#egalidad en el matrimonio y la
familia
Proyecto de familia
P s i c o l o & ' a ( e l a * r e n ( i + a , e
T E R C E R I M E S T R E
A p r e n d
i z a j e
1l aprendiza"e
Percepción, atención y memoria
1strategias para la atención y
concentración.
%reati!idad y traba"o colaborati!o
)prender a apr ender :
metacognición
1strategias de aprendiza"e:
analizar y sintetizar
2raba"o en e$uipo
Pensamiento y lengua"e
Procesos de aprendiza"e
Inteligencias m5ltiples
1stilos de aprendiza"e
Procesamiento de la información:
selección, organización ye/ resión.
6abilidades e intereses
)prendiza"e autorregulado y
cooperati!o Procesos cogniti!os: percepción,
memoria y pensamiento.
Inteligencia emocional
etacognición
0esiliencia y creati!idad
6abilidades sociales y toma de
decisiones
)prendiza"e cooperati!o
P r o y e c t o d e v i d a
y u s o d e l t i e m p o
2iempo libre y ocio
Planificación del tiempo: horario
personal.
Intereses y habilidades
7so creati!o del tiempo
0etos personales
#ectura recreati!a
)rm oní a y e$ui libri o:
autoe!aluación.
+ormas de recreación
Proyecto de !ida
Decisión !ocacional
2iempo libre y ocio
0ecreación e intereses
Desarrollo de inteligencias
m5ltiples.
6abilidades, intereses y proyecto
de !ida.
1lección !ocacional
-rganizar el tiempo libre
#as prof esi ones y l as
inteligencias m5ltiples.
1laboración del proyecto de !ida.
)cti!idades de bien social: el
!oluntariado
2oma de decisiones
#a !ocación. #as profesiones y
mi elección.
M e ( i c i n
a
R E
V i d a s a l u d a b l e
2omar decisiones
)utocuidado personal
)limentac ión saludable :
b en ef ic io s y p ir*m id enutricional.
Pre!ención de situaciones de
2oma de decisiones frente a
situaciones de riesgo.
)utocuidado físico y emocional
1stilo de !ida saludable
0iesgos y adicciones: alcohol y
tabaco.
2oma de decisiones: riesgo y
oportunidad.
0esiliencia
)dicciones: drogas y trastornos
de alimentación.
&alud mental: ane"ar el estrés
Dimensiones humanas y !ida
saludable Pre!ención de riesgos
%apacidad de liderazgo
Participación adolescente
)utocuidado y salud
)dicciones: itos y realidades
0esolución de conflictos
Pre!ención de situaciones y
conductas de riesgo: embarazo enfermedades de
transmisión
