ONG-A.V.E.S-TOGO, Organisation à but non lucratif … · 01 Koudzra Gabi 10/07/2012 Au 31/07/2012 sensibilisation de la population su l’hygiène et International-l’assainissement

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ONG-A.V.E.S-TOGO, Organisation à but non lucratif et de développement durable

Association des Volontaires pour l’Environnement Sain

Récépissé : Nº0964/MAT-SG-DAPOC-DOCA/TG Qualité d’ONG de développement: Nº552/MCDAT/2010

mailto:[email protected]



http://www.aves-togo.org/

http://avestogo.skyrock.com/

Tableau synthétique du programme de camps chantiers été 2012 au Togo

COD

E

LIEUX

PERIODE

TYPE DE CHANTIER

ACTIVITES

NOMBRE

Construction de latrine, animation socio éducative, et artistique ; sensibilisation et formation du comité de gestion de santé communautaire

01

Koudzra Gabi

10/07/2012

Au 31/07/2012

International

-sensibilisation de la population sur l’hygiène et l’assainissement -préparation du sol et terrassement -creusage des fosses -montage de la muraille -organisation des séances récréatives avec les enfants et les jeunes (jeux, conte, percussion, théâtre, danse, peinture, batik)

25

02

Yikpa 10/08/2012

Au 31/09/2012

International

25

Rénovation et réhabilitation d’un bâtiment en case de santé de santé communautaire

03

Fokpo

05/07/2012

Au 26/07/2012

International

Nettoyage des alentours et intérieur du bâtiment Ramassage du sable et du gravier Puisage de l’eau et montage de la charpente Couverture et toiture et badigeonnage et crépissage Organisation des compétions (jonglage, baseball, ampé traditionnelle)

25

Restauration environnementale : éducation environnementale et reboisement et implantation d’un parc de jeux pour les enfants

04

Fokpo

15/07/2012 Au

06/08/2012

International

préparation des fiches de cours et encadrement des enfants durant l’enseignement, animation des ateliers de jeux et classes artistiques et artisanales, des chansons, chorégraphies, théâtres conception des affiches et panneaux de sensibilisation, meeting public et visite de proximité de sensibilisation, construction et bâti du parc de jeux, montage et hissage des cadres de jeux de toboggan

25

Restauration du patrimoine naturel et culturel : aménagement du chemin de la cascade et implantation de haie d’arbres

05

Yikpa

07/07/2012 Au

28/07/2012

International

- adressage et dallage du chemin avec les pierres, -Activité de reboisement (piquetage, trouaison, mise en terre des plants) -organisation des séances récréatives avec les enfants et les jeunes (jeux, conte, percussion, théâtre, danse)

25

Soutien scolaire : cours de vacances aux jeunes scolaires, animation socio-éducatives avec les enfants et implantation d’un parc de jeux pour les enfants

06

Tsadome

05/08/2012 Au

30/08/2012

International

préparation des fiches de cours, encadrement des enfants durant l’enseignement, animation des ateliers de jeux et classes artistiques et artisanales, chansons, chorégraphies, théâtres conception des affiches et panneaux de sensibilisation, montage et hissage des cadres de jeux de toboggan.

25

Contenus du programme:

1.1- Cadre général du programme ................................................................................................. 6

1.2- Présentation de l’organisation d’accueil : ............................................................................... 9

1.3- Rôle et responsabilité des acteurs impliqués: ........................................................................... 10

Code 01.............................................................................................................................................. 11

Lieu : .................................................................................................................................................. 11

Date : ................................................................................................................................................. 11

1- Titre du projet : ............................................................................................................................. 11

2- Contexte du projet : ...................................................................................................................... 11

3- Description du projet .................................................................................................................... 12

3.1 Objectif général : ..................................................................................................................... 12

3.2 Objectifs spécifiques : .............................................................................................................. 12

3.3 Résultats attendus : ................................................................................................................. 12

3.4 Activités prévues : ................................................................................................................... 12

3.5. Déroulement des activités : .................................................................................................... 12

3.6- Indicateurs : ............................................................................................................................ 13

3.7- Conditions de participation : .................................................................................................. 14

Code 02 :............................................................................................................................................ 15

Lieu .................................................................................................................................................... 15

Date : ................................................................................................................................................. 15

1. Titre du projet................................................................................................................................ 15

1- Contexte du projet : .................................................................................................................. 15

2- Bénéficiaires (présentation de Yikpa) : ...................................................................................... 15

3- Description du projet : ............................................................................................................... 16

3.1 Objectif général : ..................................................................................................................... 16

3.2 Objectifs spécifiques : .............................................................................................................. 16

3.3 Résultats attendus : ................................................................................................................. 16

3.4 Activités prévues : ................................................................................................................... 17

3.5 Durée et déroulement : ........................................................................................................... 17

3.6- Indicateurs : ............................................................................................................................ 18


Code 03 :............................................................................................................................................ 20

Lieu : .................................................................................................................................................. 20

Date : ................................................................................................................................................. 20

Titre du projet ................................................................................................................................... 20

1- Contexte .................................................................................................................................... 20

2- Présentation des bénéficiaires (village de Fokpo) ..................................................................... 20

3- Description du projet................................................................................................................. 23

3.1- Objectif général : .................................................................................................................... 23

3.2- Objectifs spécifiques : ............................................................................................................ 23

3.3- Résultats attendus .................................................................................................................. 23

3.4- Stratégies ................................................................................................................................ 23

3.5- Activités prévues .................................................................................................................... 23

3.6- Durée et déroulement ............................................................................................................ 23

3.7- Indicateurs .............................................................................................................................. 24


Code 04 :............................................................................................................................................ 26

Lieu : .................................................................................................................................................. 26

Date : ................................................................................................................................................. 26

Titre du projet ................................................................................................................................... 26

1- Contexte .................................................................................................................................... 26

2- Présentation des bénéficiaires (village de Fokpo) ..................................................................... 26




3.3- Résultats attendus .................................................................................................................. 29

3.4- Activités prévues .................................................................................................................... 29

3.5- Durée et déroulement ............................................................................................................ 29

3.6- Indicateurs .............................................................................................................................. 30


Code 05: ............................................................................................................................................ 32

Lieu : .................................................................................................................................................. 32

Date : ................................................................................................................................................. 32

Titre du projet : ................................................................................................................................. 32

1- Contexte du projet : .................................................................................................................. 32

2- Bénéficiaires (présentation de Yikpa) : ...................................................................................... 32




3.3- Résultats attendus : ................................................................................................................ 33

3.4- Activités prévues : .................................................................................................................. 33

3.5- Durée et déroulement : .......................................................................................................... 34

3.6- Indicateurs : ............................................................................................................................ 34


Code 06.............................................................................................................................................. 36

Lieu .................................................................................................................................................... 36

Date ................................................................................................................................................... 36

Titre du projet ................................................................................................................................... 36

1-Contexte du projet : ....................................................................................................................... 36

2- Présentation du village .................................................................................................................. 36

4- Description du projet................................................................................................................. 37



3.3- Résultats attendus : ................................................................................................................ 37

3.4- Activités prévues. ................................................................................................................... 37

3.5- Durée et déroulement : .......................................................................................................... 38

3.6- Indicateurs : ............................................................................................................................ 38


I- Cadre institutionnel

1.1- Cadre général du programme

ONG A.V.E.S est une organisation qui réalise des projets de volontariat diversifiés au

Togo, pour les jeunes de 15 à 30 ans. Des chantiers de jeunes bénévoles aux stages

individuels en passant par des projets novateurs tels que des projets avec les écoles

secondaires et les chantiers familles.

Participer à un projet de volontariat c'est :

collaborer à un projet de développement au cœur d'une communauté; rencontrer des gens provenant de différents horizons

et découvrir un nouveau coin de pays; effectuer environ 30 heures de travail bénévole par semaine; être logé et nourri pour la durée du projet; expérimenter et faire des apprentissages; devenir un citoyen actif et engagé!

Qu’est ce qu’un chantier :

ONG A.V.E.S réalise principalement des chantiers internationaux de jeunes bénévoles. Un chantier regroupe habituellement une douzaine de jeunes, de 15 à 17 ans ou de 18 à 30 ans, provenant de différentes régions du monde et un ou deux animateurs. Rassemblés autour d'un travail commun, les jeunes participent à une vie de groupe intensive, s'intègrent dans une collectivité locale et vivent une expérience marquante d'engagement communautaire!

Un chantier international c'est :

Un projet de travail collectif d'une durée habituelle de deux à trois semaines où les jeunes travaillent bénévolement 30 heures par semaine;

un groupe de 10 à 12 jeunes, âgés de 18 à 30 ans ou de 15 à 17 ans, encadré par un ou deux animateurs professionnels;

une vie de groupe intensive, la découverte d'une région du Québec et des rencontres avec les gens de la communauté locale;

des participants provenant de différents coins du Québec et du monde, ayant des profils variés;

des jeunes motivés à appuyer le développement d'une communauté et ne possédant pas nécessairement une expérience de travail reliée au projet.

Quels sont les enjeux des chantiers :

Une dimension internationale :

En règle générale, par son caractère international, le chantier est un lieu de confrontation des cultures.

Les loisirs et les discussions partagées, la concrétisation d'un travail fait en commun sont autant d'opportunités d'appréhender l' "Autre", de mettre à mal certaines représentations mutuelles, bien souvent erronées, et de dépasser son "ethnocentrisme".

Les différences culturelles sont alors source d'enrichissement personnel, de cohésion et d'émulation collective, participant ainsi au rapprochement des peuples et des cultures. Un lieu privilégié de rencontres :

Le chantier est un lieu privilégié de rencontres entre des jeunes de toutes origines sociales et de cultures très différentes.

Sans distinction d'ordre religieux, social ou politique, ils participent volontairement et bénévolement à la réalisation d'un travail en commun

Un apprentissage de la vie :

Le chantier permet l'apprentissage de la citoyenneté par la prise de responsabilité dans les tâches collectives (travail, loisirs, repas…)

Il donne la possibilité de découvrir des activités manuelles, des techniques et savoir-faire que chacun peut se réapproprier dans sa vie personnelle et professionnelle

Un lieu de vie collective :

Le chantier est ouvert sur la vie d'un quartier, d'un village ou d'une ville en lien avec l'environnement local. C'est le temps fort d'un projet associatif.

Il permet la restauration d'un site, l'aménagement d'un cadre de vie, la revalorisation d'un lieu et sa réutilisation par ses habitants dans le cadre du développement local.

Les conditions requises pour participer à un chantier international

Les chantiers sont ouverts à tous, filles ou garçons, sans compétences particulières.

...L'âge minimum requis est en général de 18 ans (voire 21 ans pour certains chantiers à l'étranger). Des chantiers sont ouverts exclusivement aux adolescents (à partir de 14 ans)

...La motivation personnelle est nécessaire pour assurer la cohésion du groupe et la qualité de la réalisation.

...Il est vivement recommandé sinon exigé d'être à jour pour la vaccination antitétanique.

Informations pratiques :

...Les chantiers se déroulent principalement entre juin et octobre. Nous développons des propositions au-delà de ces périodes (petites vacances scolaires...).

...La durée du séjour est en règle générale de une à trois semaines.

...Le groupe est composé en moyenne de 8 à 20 personnes en moyenne sous la conduite d'un ou plusieurs animateurs (technicien et pédagogique).

...Les participants ne sont pas rémunérés. Ils ont un statut de bénévole. Le chantier constitue en effet une forme d'engagement à court terme qui pose un acte de volontariat. Les volontaires peuvent trouver des prolongements dans d'autres types d’actions : volontariat de solidarité internationale, stages………….)

...Les volontaires financent une partie de leur séjour et prennent en charge leur voyage et les frais d'inscription. Les tarifs pratiqués sont variables selon la nature du chantier.... Une inscription est demandée comprenant l'adhésion à l'association et une assurance.

...Le groupe organise son séjour et son fonctionnement, gestion du temps de travail, choix des loisirs, préparation des repas...

Journée type sur le chantier

Les chantiers visent tout autant à réaliser un travail d’utilité collective qu’à promouvoir les échanges interculturels. Ainsi, ils se dérouleront en semaine et le week-end sera consacré à la pratique d’activité de loisirs et de découverte. Voici un prototype de journée type de chantier :

06 h 30 : Réveil 06 h 30 - 07 h 30 : Corvées 07 h 30 - 07 h 50 : Petit déjeuner 08 h 00 - 12 h 00 : Travail sur le chantier 12 h 00 - 13 h 00 : Déjeuner + lecture du rapport de la journée précédente 13 h 00 - 14 h 30 : Repos (sieste) 15 h 00 - 17 h 00 : Loisirs éducatifs aux enfants 18 h 00 - 19 h 00 : Corvées 19 h 15 - 20 h 00 : Dîner 20 h 40 - 22 h 15 : Débats ou Causeries sur les réalités africaines, chants et danses au son du djembé. 23 h 00 : Heure du silence sur le chantier.

Les week-ends sont consacrés aux excursions en groupe si les participants le programment.

1.2- Présentation de l’organisation d’accueil :

Basée au Togo, l’ONG A.V.E.S (Association des Volontaires pour l’Environnement Sain) est une organisation non gouvernementale de développement. Elle est à but non lucratif et ressort de la loi du 1er Juillet 1901. Au plan administratif et juridique, A.V.E.S est enregistrée au ministère de l’administration territoriale et reconnue en tant qu’association sous le récépissé N°0964/MAT‐DAPOC‐DOCA, après être publié au Journal Officiel de la République togolaise paru le 16 Octobre 2007 Ensuite, A.V.E.S possède sa qualité d’ONG de développement délivrée par le Ministère de la Coopération, du Développement et de l’Aménagement du territoire sous l’attestation N°552/MCDAT/2010, du 16 Mai 2010.

L’ONG A.V.E.S a son siège et son bureau de coordination à Kpalimé, la 4ème ville du Togo qui compte plus de 80 000 habitants. L’ONG est localisable dans le quartier Tsivé Africa, Maison KOUDAKPO. La ligne de contact est le (00228)24426251 et le mobile est le (00228)90892122. Elle dispose d’un site web : www.aves‐togo.org.

Au plan des ressources en mobilier, l’ONG A.V.E.S est basée dans un local en village d’un grand salon servant de salle de travail et des réunions. On recense un bureau réservé au Directeur Exécutif contenant aussi les documents administratifs de l’ONG. Outre que le salon, on a des pièces de trois chambres équipées de WC et douches internes. L’ONG A.V.E.S dispose des meubles en tables, chaises de bureau en bois et celles en plastique pour des réunions en groupe de 15 à 20 personnes. S’agissant de matériels roulants, AVES dispose de deux motocycles de marque « Sanya » et un vélo.

Au plan de ressources humaines, l’ONG A.V.E.S est composée des membres d’un Conseil d’Administration et d’une Direction Exécutive dont les membres sont le personnel recruté pour l’animation et la gestion des projets. L’ONG A.V.E.S est membre de la Plate forme des organisations syndicales et de la société civile de Kloto (PF‐OSSCK). Elle est aussi membre chargé du secrétariat du Cadre de Concertation des Organisations de la Société Civile de la Commune de Kpalimé (CC/OSC‐Kpalimé), représentant la Jeunesse dans le quadrilogie au Conseil de la Municipalité.

Au niveau international, l’ONG A.V.E.S est membre du Réseau International de la Jeunesse pour la Non Violence (YNV). Elle est aussi membre de la coalition Internationale pour un tourisme Responsable et Respectueux (CITRR). A.V.E.S est affiliée au Programme d’Action Jeunesse Européenne et le programme d’EVS (European Voluntary Service) A.V.E.S collabore avec des organisations, institutions et services étatiques et non étatiques, nationaux et /ou internationaux pour l’appui technique, institutionnel voire opérationnel de certains programmes et projets. L'association poursuit les objectifs suivants : - Contribuer à l’amélioration des conditions de vie des populations défavorisées en leur donnant un meilleur accès aux services sociaux de base, en les amenant à assouvir leurs besoins fondamentaux et en sensibilisant aux principes de citoyenneté; - Renforcer l’idée de gestion saine de l’environnement ; - Promouvoir l’échange cultuel et la solidarité internationale par le renforcement des actions volontaires des jeunes pour l’atteinte des OMD, - Faciliter le partage des informations, idées, expériences et ressources entre les structures de développement. - Contribuer au renforcement des capacités des populations à travers la réalisation de projets sociocommunautaires et en une prise de conscience de citoyenneté (droits des enfants, de femmes, assistance sociale…) afin de devenir de véritables acteurs dans la filière de développement à la base.

1.3- Rôle et responsabilité des acteurs impliqués:

Acteurs Rôle et responsabilité

AVES-Togo

coordination du projet

gestion administrative et financière du projet

définition des stratégies et méthodologies adaptées à la réalisation

recherche de financement

intermédiaire entre population locale, le CVD, la chefferie, les volontaires et les partenaires impliqués

accueil et gestion du séjour des volontaires sur le chantier

suivi technique des activités planifiées

évaluation du projet

établissement des rapports mi-parcours et finaux

sensibilisation et formation du comité sur l’entretien et la gestion communautaire

achat des matériaux

Population locale (chefferie, CVD, communauté)

mobilisation, information et sensibilisation de la population sur mise en œuvre du projet

fourniture des matériaux locaux et équipements de construction

mise à disposition de la main d’œuvre locale durant l’exécution du projet

hébergement du chantier

fourniture de magasin pour sécuriser les matériaux et équipements

mise en place d’un comité d’entretien

suivi endogène du projet

Volontaires, bénévoles

Apport à la main d’œuvre

Participation financière au projet

Organisation et animation des activités socio-éducatives au cours du projet

Programmation et planification des activités de découverte et excursion

Mobilisation de subvention pour le projet

Autorités administratives (préfecture, commissariat, gendarmerie)

Autorisation pour hébergement du projet

Garantie de la sécurité personnelle et judiciaire

Supervision et visite périodique durant les activités

Participation à la cérémonie de lancement et de clôture

Partenaires

Etude du projet et sa fiabilité

Mobilisation et envoi des volontaires.

Définition des modalités de contrat et signature du contrat de financement

Acceptation de la méthodologie d’exécution et décaissement des fonds

Suivi et plan de retour avec l’acquisition des différent rapports (techniques et financiers)

Participation à la remise de l’ouvrage

II- Les projets

Code 01 :

Lieu : Koudzra Gabi (Préfecture de Danyi)

Date : 10 Juillet au 31 juillet 2012

1- Titre du projet :

Construction d’une latrine VIP à quatre (04) fosses pour et animation socio

artistique avec les jeunes.

2- Contexte du projet :

Dans le cadre de renforcer la gestion des activités de l’écotourisme communautaire

dans les communautés locales, Koudzra Gabi, situé sur le plateau de Danyi, est l’un entre ces

villages qui est déjà à bon point par rapport à les autres villages. Gabi a accueilli les dernières

années des touristes quand bien même l’afflux d’accueil demeure à l’état primitif. Pour

pouvoir améliorer les conditions d’accueil des touristes il sera important de construire une

latrine, qui jusqu’au jour d’aujourd’hui n’y ait pas.

Face à cette situation AVES organise des champs chantiers internationaux de

solidarité pour construire des toilettes. Il s’agit en fait d’offrir une latrine qui répond aux

normes d’hygiène pour développer l’éco-tourisme communautaire dans ce canton.

Les enjeux de ce champ chantier de solidarité se retrouvent:

Au niveau socioculturel :

Il s’agit d’une immersion des volontaires dans la vie sociale et culturelle de la communauté

de Gabi, tout en s’engageant à participer aux actions de développement à la base de la

population, faire la découverte du patrimoine et de l’héritage culturelle.

Au niveau d’hygiène et assainissement:

Ce projet permet à ce village de se doter d’une infrastructure qui servira à éviter les cas

des causes des maladies liées à l’hygiène telle le choléra, la diarrhée….

Au niveau économique :

Ce projet de solidarité permet à la communauté rurale de Gabi de renforcer les activités

de tourisme permettant aux habitants de créer de bon cadre de vie aux clientèles.

Au niveau solidarité internationale

Pour les jeunes volontaires, il serait question d’échanger au cours des activités sur des

thèmes liés à la promotion de l’échange culturel, la culture pour la paix et la tolérance. La

vision de ce projet est de comprendre et renforcer les travaux de solidarité qui s’initient au

nord et s’exécutent au Sud appuyant l’aide à la communauté rurale : il s’agit aussi de plaider

en faveur des populations démunies dont les besoins nécessitent les apports de tout genre.

3- Description du projet

3.1 Objectif général :

Ce projet vise à offrir un cadre de vie sain à la population de base à travers l’amélioration du

niveau de santé communautaire.

3.2 Objectifs spécifiques :

- Construire une toilette bien protégée,

- Sensibiliser la population sur les enjeux, les conséquences de l’insalubrité,

- développer un échange interculturel entre la communauté locale et les volontaires

- faciliter la coopération internationale par l’engagement au volontariat.

3.3 Résultats attendus :

- une latrine de 4 fosses est construite et bien couverte,

- plus de 1500 habitants prennent conscience de leur condition de vie en matière

d’amélioration d’un cadre de vie décent,

- les activités des chantiers internationaux sont insérées dans les plans de

développement villageois comme facteur de développement du milieu

- une facilité se crée dans l’intégration socioculturelle entre les volontaires et les

villageois

- un échange et partage d’expériences s’établissent au cours des activités et travaux

entre les divers acteurs impliqués dans l’exécution du projet.

3.4 Activités prévues :

- ramassage du sable et fabrication des briques, - creusage des fosses sceptiques, - monture du mur et écoulement du béton, - Sensibilisation de la communauté sur les problématiques d’hygiène

- Organisation des séances récréatives avec les enfants (jeux, conte, percussion,

théâtre, danse, peinture)

3.5. Déroulement des activités :

3.5.1-Durée:

Les activités se déroulent généralement sur trois (03) semaines ou en 21 jours. Les deux

premières journées sont réservées à l’entretien et la prise de contact avec le projet. Ensuite

cette phase sert à faire la prospection de la localité afin de connaître la population et les

ressources mobilisées pour les travaux.

Et là, commencent les actions de la deuxième phase des actions de construction et de

sensibilisation sur le reste du temps de séjour sur le projet.

3.5.2- Calendrier:

Activités Première semaine

Deuxième semaine

Troisième semaine

Sensibilisation et mobilisation de la population

Préparation et terrassement du sol

Creusage de fosse

Fabrication des briques

Monture

Couverture

Organisation des séances récréatives et des promenades

Excursion et découverte du territoire

3.5.3- Planning et horaire de la journée:

Heure Activités

7h00-8h00 Petit déjeuner (the, café, pain, confiture, omelette, beignets, haricots, brouille de mais, riz)

8h00-12h00 Travaux manuels pour le chantier (préparation, terrassement, creusage de fosse, fabrication des briques, monture, couverture)

12h00-13h00 Déjeuner (riz, foufou, spaghetti, couscous, patte de mais, ragout, haricots, pain de mais)

13h00-15h00 Repos ou sieste

15h00-17h00 Découverte environnementale ou petite sensibilisation de proximité sur la problématique environnementale (hygiène, déchets, assainissement……). Animation socio-éducative (sketches, jeux, peinture, teinture…….)

18h00-19h00 Diner (salade, frites d’igname, macaronis, tranches d’igname…..)

19h00-22h00 Soirée culturelle (folklore, danse, conte et légendes, percussions…….)

22h00 Fins des activités de la journée

3.6- Indicateurs :

- La latrine avec les WC existe avec un bâtiment,

- Les termes de référence des formations pour la sensibilisation

- Les nouveaux jeux acquis par les enfants,

- Le cahier de bord de gestion et de rapports quotidiens de travail,

- Nombre de volontaires travaillant sur le projet,

- Nombre d’enfants ayant pris part aux activités

- Rapport d’activités disponibles

3.7- Conditions de participation :

3.7.1- Profil du volontaire:

Avoir le sens de l’engagement pour le volontariat et le bénévolat,

Dynamique et avoir le sens élevé des relations humaines des contacts et de la discrétion

amour de travail en équipe et le haut degré de communication,

Etre capable de travailler sous pression et dans des conditions difficiles,

Avoir l’esprit critique, de synthèse, d’ouverture de collaboration, de partage, de

communication et d’adaptation,

3.7.2- Frais de participation

Les frais de participation s’élèvent à 210€ (euros). Compte tenu des différentes

dépenses dont nécessitent les activités du projet, le coût prend en compte les volets dans le

tableau ci-dessous :

Inclus Non inclus

- Petit déjeuner, - Déjeuner, - Diner - Dépenses de correspondance et

administrative, - Matériels de travaux (peintures,

brosses, chaux vives, clous, serrures, charnels, ocre, vernis…..

- Transfert des bénévoles (seul le déplacement aller : Lomé-siège de l’association à la localité abritant le chantier)

- Taxi en ville pour les courses en ville à Lomé, l’enregistrement au consulat d’origine du bénévole,

- La consommation boisson, - Les sorties (loisirs, discothèques,

soirées...) - Les excursions et découvertes dans le

week-end, - Le transfert : retour du participant du

siège de l’ONG à l’aéroport, - Les achats de souvenir.

NB : Compte tenu de certains vols tardifs d’arrivée dans la nuit, le chargé de l’accueil dort avec les bénévoles à l’aéroport au petit matin. Dans le cas où le volontaire désire une chambre d’hôte, il est opportun de prévoir entre 10€ et 20€ pour les frais d’auberge.

Besoins à prévoir avant l’arrivée Dons et fournitures (non obligatoire)

Un sac de couchage, Une gourde de camping, Une boîte à pharmacie, Un couteau, Une lampe à torche, Une ficelle de linge, Un k-way dans la préparation

vestimentaire

Kit de fournitures scolaires (cahiers, stylos, couleurs,

Kit de jeux pour enfant, Equipements de jeux, ballons, Jets de maillots, Le vestimentaires´ Fournitures bureau (anciens PC, clé USB,

agrafeuses, trombones…)

A la fin des activités, une attestation est délivrée aux participants. Pour les étudiants désireux, le chantier peut être leur validé en mission de stage conventionné ou non conventionnel.

Code 02 :

Lieu : Yikpa (Préfecture de Danyi)

Date : 10 Août au 01 Septembre 2012

1. Titre du projet

Projet de construction de latrine à Yikpa et animation socioéducative avec

les enfants.

1- Contexte du projet :

Le point le plus faible pour accueillir les touristes est l’absence des latrines dans son

programme de promotion d’éco touristique communautaire développé pour les villages

d’Yikpa. Face à cette situation AVES organise des champs chantiers internationaux de

solidarité pour construire des toilettes. Il s’agit en fait d’offrir une latrine qui répond aux

normes d’hygiène pour développer l’éco-tourisme communautaire dans ce canton.

Les enjeux de ce champ chantier de solidarité se retrouvent à ce niveau :


Immersion des volontaires dans la vie sociale et culturelle de la communauté d’Yikpa,

engagement participatif aux actions de développement à la base de la population,

découverte du patrimoine et héritage culturelle.

Au niveau environnemental :

Permettre la sensibilisation de la population sur les problèmes d’hygiène et assainissement

(hygiène du milieu, préservation de la biodiversité, aménagement du terroir).


Cette activité de solidarité internationale permet à la communauté rurale d’Yikpa de

développer une activité alternative génératrice de revenu autres que les activités

traditionnelles de survie (agriculture, élevage, chasse).

2- Bénéficiaires (présentation de Yikpa) :

Sur la route que d’Adeta amène au Ghana, arrivée à quelques kilomètres de la

frontière se trouve le village de Yikpa Dzigbe, suivi de Yikpa Anigbe pour finir avec Yikpa Dafo

qui s’entend jusqu’à la douane. Ce sont les trois villages du canton de Yikpa situées à la fin

de la vallée de Nobui, dans un très beau cadre entouré des montagnes et avec une nature

verdoyant.

Pour chaque village la première activité génératrice de revenu est l’agriculture (café,

cacao, mais et manioc), suivie de l’élevage. Par rapport aux outres villages qui se trouvent

autour de la forêt d’Agame, dont AVES voudrait faire une réserve naturelle, la situation dans

le canton de Yikpa est un peu plus compliqué. Cela car les trois villages se trouvent entre la

forêt d’Agamé et le Ghana, donc la seule possibilité d’augmenter leurs champs est de

détruire la forêt. Heureusement ils sont aussi les villages qui ont plus probabilité de

développer le tourisme du à la proximité de la cascade d’Agumatsa, une de plus belle et

élevé du Togo. Donc AVES, dans ses projet à long terme, a prévu de développer ici l’éco-

tourisme communautaire pour donner une source de revenu supplémentaire aux villageois.

Avec des projets déjà réalisées, AVES a forme des comites pour accueillir, héberger, nourrir

et guider les touristes à la visite des sites naturels. Pour donner aux touristes un séjour

suffisamment confortable il faut seulement avoir une toilette que soit à norme d’hygiène.

Les premiers bénéficiaires de la construction de la latrine seront tous les villageois que sont

partagées dans les différentes comites pour le tourisme. Car ils auront la possibilité de

travailler pour accueillir les touristes, dans la préparation des chambres, dans la cuisine et

pour le guidage ; donc, ceci dépende de la saison touristique, ils pourront avoir une bonne

source de revenu supplémentaire. Il faut aussi considérer que l’argent provenant du

tourisme est introduit de l’extérieur pour rester dans le système économique de Yikpa et

donc il va bénéficier tous les villageois.

En plus lorsque les touristes ne seront pas la le villageois pourront utiliser la toilette et donc

on espère pour cela une diminution des maladies lies aux insuffisantes normes d’hygiène.

Au niveau culturelle les volontaires et les habitants seront les bénéficiaires, le premières car

ils auront la possibilité de découvrir les traditions locales et les deuxièmes car ils auront la

possibilité d’échanger et partager des connaissances avec des gens provenant d’un contexte

très différent.

3- Description du projet :

3.1 Objectif général :

Créer un cadre de vie décent et assaini dont les conditions hygiéniques sont réunies idéal

pour l’accueil des touristes.

3.2 Objectifs spécifiques :

- construire des toilettes

- sensibiliser la population sur les problématiques environnementales

- découvrir les patrimoines culturelle et naturelle du milieu


- faciliter la coopération internationale par l’engagement

3.3 Résultats attendus :

- un cadre sain est offert aux touristes

- intégration socioculturelle entre les volontaires et les villageois

- réduction des maladies pour la population

- prise en compte de l’importance des chantiers internationaux comme facteur de

développement du milieu

- facilitation de l’éco-tourisme communautaire dans le canton

- échange et partage d’expériences au cours des activités et travaux

3.4 Activités prévues :

sensibilisation de la population sur l’importance des latrines

mobilisation de la population pour les travaux communautaires

achat des matériaux de construction

préparation du sol et terrassement

faire des fosses

construction et couverture de la toilette

organisation des séances récréatives (jeux, conte, percussion, théâtre, danse)

organisation des promenades pour la visite des sites naturels

organisation des excursions pour la découverte du territoire

3.5 Durée et déroulement :

3.5.1 Durée: 3 semaines







3.5.2 Calendrier:

Activités 1ère semaine 2ème semaine 3ème semaine


Préparation et terrassement du sol

Creusage de fosse

Fabrication des briques

Monture

Couverture



3.5.3 Planning et horaire de la journée :

Heure Activités


8h00-12h00 Travaux manuels pour le chantier (préparation, terrassement, creusage de fosse, fabrication des briques, monture, couverture)



15h00-17h00 Découverte environnementale ou petite sensibilisation de proximité sur la problématique environnementale (hygiène, déchets, assainissement……). Animation socio-éducative (sketches, jeux, peinture, teinture…….)




3.6- Indicateurs :

Une toilette à 4 fosses utilisables

Estimation du nombre des volontaires présentes dans la communauté

Absence des fécaux humaines aux alentours des habitations

Rapport quotidien écrit par les volontaires, et l’organisation (A.V.E.S.) promoteur de

chantier

Estimation du nombre des touristes

Fiches ou posters, photos des sites visités

Contrat de jumelage entre les villages d’origine des volontaires et le village d’Yikpa


3.7.1- Profil du volontaire











Inclus Non inclus


administrative, - Matériels de travaux (pioche,

pelles, peintures, brosses, chaux vives, clous, serrures, charnels, ocre, vernis…..









Un sac de couchage, Une gourde de camping, Une boîte à pharmacie, Une lampe à torche, Une ficelle de linge, Un k-way dans la préparation

vestimentaire, Gangs





Code 03 :

Lieu : Fokpo (Préfecture d’Agou)

Date : 05 Juillet au 27 Juillet 2012

Titre du projet

Réhabilitation et rénovation du bâtiment en case de santé communautaire

et animation socio-sportive avec les jeunes

1- Contexte Suite au diagnostic réalisé en Avril – Août 2011 sur l’ensemble du village de Fokpo, plusieurs

problèmes ont été identifiés. Parmi ces problèmes on peut noter la faiblesse dans la gestion de la

santé communautaire, surtout l’absence d’apports des premiers soins en cas d’accidents, manque

d’agents local formé. La faiblesse dans l’hygiène et ces dispositions de base pour la santé.

Outre que santé, les activités agricoles ne contribuent pas la préservation du cadre naturel et

environnemental de la localité de Fokpo.

Face à cette situation, l’ONG AVES Togo et ses partenaires promouvoient la sensibilisation de la

population sur la santé et la restauration de l’environnement à travers l’organisation de divers

chantiers de solidarité internationale.

Ce programme court plusieurs enjeux :

- Pour la population : améliorer les conditions de vie à travers différentes actions et travaux

réalisés au cours de ce programme : donner un appui concret à un projet de développement

communautaire

- Pour les volontaires et bénévoles : lieu d’apprentissage et de développement de leurs

potentialités à travers d’échanges culturels. Il s’agit d’une action de sensibilisation à la

participation citoyenne favorisant l’échange. Les jeunes motivés appui le développement

local d’une communauté.

- Pour l’organisation et les partenaires, ce programme rentre dans le plan d’action de

l’organisation. Il s’agit d’appuyer le développement à la base et renforcer le champ d’action

de l’AVES sur d’autres villages du Togo.

Ce programme de chantiers internationaux permet de développer un projet de travail collectif sur

une courte durée habituellement de deux à trois semaines, regroupant les jeunes.

2- Présentation des bénéficiaires (village de Fokpo) Fokpo est un petit village rural situé à une trentaine de kilomètres de Kpalimé et à 23 km au Sud-Est

de la ville d’Agou (voir figure X). Ce dernier est également entouré de plusieurs petits villages tels que

Séva, Sokpokopé, Marigot Aresoume, Wonougba et Avetonou.

Fokpo fait partir de la préfecture d’Agou dans le canton de Gadja en région des plateaux plus

précisément.

La population du village de Fokpo s’élève à 400 habitants, la population du village est pour la totalité

noire puisque aucun blanc n’a été recensé ou même aperçu lors de nos enquêtes. Les premiers

habitants qui se sont installés à Fokpo été pour la plupart de la famille ou des amis proche du père

fondateur venant de Kuma- Adame, Endo-Bedo. S’en est suivis après des familles provenant de

Danyi, Kuma et Endo qui font partie du peuple Ewé (Sud Togo) et de Losso du peuple Kabiyè (Nord

Togo). Aujourd’hui la quasi-totalité du village est originaire de Fokpo, certains « étrangers » en

provenance du Sud du pays ou du Ghana viennent s’installer pour profiter de la tranquillité et de la

fertilité des sols agricoles.

Le classement par tranche d’âge nous permet de voir que la majorité de la population est comprise

entre 20 à 40ans suivis par les jeunes (0 à 20ans). Il est difficile de recenser les jeunes étant donné

que beaucoup sont dans les grandes villes pour

leurs études. Ils ne reviennent qu’à la fin de

l’année scolaire fin juin. L’absence de donnée

officielle et la difficulté de récolté des

informations ne nous permet pas de différencier

les femmes et les hommes.

Concernant l’évolution démographique du village

le chef nous a indiqué que la population a

augmenté de 5% durant les 5 dernières années.

Cette évolution n’est pas du à l’arrivé de nouveau

habitant mais plutôt à une forte natalité (2% de la population/an) et au peu d’exode rural de la part

des jeunes pour aller étudier et travailler en ville. Le taux de mortalité est relativement faible (aucun

décès l’année en 2010) ce qui laisse à croire que la population est vieillissante.

L’attitude des habitants envers les étrangers est très bonne. Les habitants ont toujours été aptes à

nous recevoir et répondre à nos questions sans le moindre problème. Comparativement aux

habitants des grandes villes, les habitants de Fokpo n’ont eu aucun arrière pensé sur « les blancs »

concernant l’argent et même des demandes en mariage. Ensuite, il y a beaucoup de solidarité entre

les familles cela peut être pour le prêt de matériel ou même dans l’organisation de travaux

communautaires.

Pour la situation maritale, sur les 290 personnes adultes (âgé de 20 à 60 ans et plus), environ 90%

sont mariés. Les 10% restants sont les veufs, cela concerne surtout les personnes de plus de 60 ans,

et les célibataires qui ont tout juste plus de 20ans. Le pourcentage de polygamie est très élevé,

puisqu’on retrouve 55% de personne marié polygame. Le nombre d’enfant par famille est aussi très

élevé avec une moyenne de 5 enfants. Les réponses à l’enquête ont révélées que les couples ont

beaucoup d’enfant pour avoir une aide supplémentaire aux champs.

Ethnie et langues

Figure :

Le village fait partie de l’ethnie Ewé,

l’Ewé est aussi la langue parlé dans le

village et plus généralement dans

toute la partie Sud du Togo. Le

Français étant la langue étudié à

l’école se sont généralement les

jeunes qui le parlent et l’écrivent le

mieux. Quant à l’anglais se sont les

personnes ayant vécues au Ghana qui le parle.

Organisation sociale du village

L’organisation sociale du village se fait autour de la chefferie, celle-ci a pour objectif d’administrer le

village en cas de conflit interne (elle donne raison à un des deux parties), elle adopte des lois pour

régir la vie en communauté et elle contribue au développement du village (organisation de travaux

communautaire). Comme on peut le voir ci-dessous une grande majorité des villageois sont en

accord avec la chefferie.

La chefferie est composé d’un chef c’est lui qui a le pouvoir de décision et d’exécution, d’un chef

guerrier qui gère les conflits, les accidents et assure la sécurité du village. On retrouve ensuite le

porte parole qui est la personne qui transmet l’information et les décisions de la chefferie au peuple,

du gongonneur qui s’occupe de rassembler les villageois sur la place public et du parrain qui assiste

et conseil le chef dans ces activités.

Deux représentants composent la chefferie ; le représentant des jeunes qui organise des activités et

apporte des conseils aux jeunes et la représentante des femmes qui est la porte parole des femmes

en plus de défendre leurs intérêts lors d’assemblée.

Après le diagnostic et l’analyse du milieu, il ressort des problèmes qui se présentent d’une manière

comme sui dans ce graphisme

5% 5% 5% 25% 60%

3- Description du projet.

3.1- Objectif général :

Il s’agit d’améliorer le cadre de vie de la population locale en offrant une infrastructure en santé

communautaire.

3.2- Objectifs spécifiques :

- Aménager la toiture

- Consolider d’armature

- Badigeonner le mûr

- Cimenter le sol

- Mettre les portes et les fenêtres

- Sensibiliser la population sur la gestion des biens et matériels communautaires

- Former un comité de gestion et de suivi

3.3- Résultats attendus

- La population dispose d’une case de santé aménagée

- La population est sensibilisée sur la gestion et le maintien des infrastructures

communautaires

- Ouverture d’esprit sur les autres formes de sports collectifs

- Les volontaires découvrent la vie de la population d’accueil, le terroir et les potentialités

socioculturelles

- Il se crée un échange et partage d’expérience au cours des travaux

- Un partenariat est créé entre les volontaires et la population par l’intermédiation de l’ONG

AVES-Togo

3.4- Stratégies

- Recherche des fonds et subvention par l’achat des matériels

- Mobilisation de la main d’œuvre spécialisée en matière de bâtiment

- Mobilisation de la population locale pour les travaux

- Recherche de partenaires pour sponsoriser les activités socio-sportives

- Elaboration de planning de tournoi

3.5- Activités prévues

- Nettoyage des alentours et intérieur du bâtiment

- Montage de la charpente

- Couverture et toiture

- Badigeonnage et crépissage

- Couler une chape

- Fabrication des meubles (cadres, portes, fenêtres)

- Information et formation pour le comité de suivi et de gestion

- Réunion publique pour la sensibilisation

- Organisation des compétions (jonglage, baseball, ampé traditionnelle)

3.6- Durée et déroulement

3.6.1- Durée :







3.6.2- Calendrier


L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D

Nettoyage

Ramassage de sable et gravier

Consolidation du mûr et bétonnage

Montage de la charpente

Couverture et toiture

Montage des portes et fenêtre

Crépissage et badigeonnage

Sensibilisation et compétions sportives

Animation culturelle

3.6.3- Planning et horaires

Heure Activités


8h00-12h00 Travaux manuels pour le chantier



15h00-17h00 Sensibilisation de la communauté Organisation des séances récréatives




3.7- Indicateurs

- Un bâtiment de trois (3) salles disponibles

- Plus des 500 habitants de Fokpo sont sensibilisés

- Un comité composé de cinq (5) membres est mis sur pied

- Au moins cinq (5) villages participent aux activités sportives

- De nouveaux jeux sont pratiqués

- Le cahier de charge pour le comité de gestion et les rapports des activités


3.8.1- Profil du volontaire











Inclus Non inclus



pelles, peintures, brosses, chaux vives, clous, serrures, charnels, ocre, vernis…..















Code 04 :

Lieu : Fokpo (Préfecture d’Agou)

Date : 20 Juillet au 11 Août 2012

Titre du projet

Promotion forestière : reboisement et d’animation socio-éducative pour les

enfants

1- Contexte Suite au diagnostic réalisé en Avril – Août 2011 sur l’ensemble du village de Fokpo, plusieurs

problèmes ont été identifiés. Parmi ces problèmes on peut noter la faiblesse dans la gestion de la

santé communautaire, surtout l’absence d’apports des premiers soins en cas d’accidents, manque

d’agents local formé. La faiblesse dans l’hygiène et ces dispositions de base pour la santé.

Outre que santé, les activités agricoles ne contribuent pas la préservation du cadre naturel et

environnemental de la localité de Fokpo.

Face à cette situation, l’ONG AVES Togo et ses partenaires promouvaient la sensibilisation de la

population sur la santé et la restauration de l’environnement à travers l’organisation de divers

chantiers de solidarité internationales.

Ce programme court plusieurs enjeux :

- Pour la population : améliorer les conditions de vie à travers différentes actions et travaux

réalisés au cours de ce programme : donner un appui concret à un projet de développement

communautaire

- Pour les volontaires et bénévoles : lieu d’apprentissage et de développement de leurs

potentialités à travers d’échanges culturels. Il s’agit d’une action de sensibilisation à la

participation citoyenne favorisant l’échange. Les jeunes motivés appui le développement

local d’une communauté.

- Pour l’organisation et les partenaires, ce programme rentre dans le plan d’action de

l’organisation. Il s’agit d’appuyer le développement à la base et renforcer le champ d’action

de l’AVES sur d’autres villages du Togo.

Ce programme de chantiers internationaux permet de développer un projet de travail collectif sur

une courte durée habituellement de deux à trois semaines, regroupant les jeunes.

2- Présentation des bénéficiaires (village de Fokpo) Fokpo est un petit village rural situé à une trentaine de kilomètres de Kpalimé et à 23 km au Sud-Est

de la ville d’Agou (voir figure X). Ce dernier est également entouré de plusieurs petits villages tels que

Séva, Sokpokopé, Marigot Aresoume, Wonougba et Avetonou.

Fokpo fait partir de la préfecture d’Agou dans le canton de Gadja en région des plateaux plus

précisément.

La population du village de Fokpo s’élève à 400 habitants, la population du village est pour la totalité

noire puisque aucun blanc n’a été recensé ou même aperçu lors de nos enquêtes. Les premiers

habitants qui se sont installés à Fokpo été pour la plupart de la famille ou des amis proche du père

fondateur venant de Kuma- Adame, Endo-Bedo. S’en est suivis après des familles provenant de

Danyi, Kuma et Endo qui font partie du peuple Ewé (Sud Togo) et de Losso du peuple Kabiyè (Nord

Togo). Aujourd’hui la quasi-totalité du village est originaire de Fokpo, certains « étrangers » en

provenance du Sud du pays ou du Ghana viennent s’installer pour profiter de la tranquillité et de la

fertilité des sols agricoles.

Le classement par tranche d’âge nous permet de voir que la majorité de la population est comprise

entre 20 à 40ans suivis par les jeunes (0 à 20ans). Il est difficile de recenser les jeunes étant donné

que beaucoup sont dans les grandes villes pour

leurs études. Ils ne reviennent qu’à la fin de

l’année scolaire fin juin. L’absence de donnée

officielle et la difficulté de récolté des

informations ne nous permet pas de différencier

les femmes et les hommes.

Concernant l’évolution démographique du village

le chef nous a indiqué que la population a

augmenté de 5% durant les 5 dernières années.

Cette évolution n’est pas du à l’arrivé de nouveau

habitant mais plutôt à une forte natalité (2% de la population/an) et au peu d’exode rural de la part

des jeunes pour aller étudier et travailler en ville. Le taux de mortalité est relativement faible (aucun

décès l’année en 2010) ce qui laisse à croire que la population est vieillissante.

L’attitude des habitants envers les étrangers est très bonne. Les habitants ont toujours été aptes à

nous recevoir et répondre à nos questions sans le moindre problème. Comparativement aux

habitants des grandes villes, les habitants de Fokpo n’ont eu aucun arrière pensé sur « les blancs »

concernant l’argent et même des demandes en mariage. Ensuite, il y a beaucoup de solidarité entre

les familles cela peut être pour le prêt de matériel ou même dans l’organisation de travaux

communautaires.

Pour la situation maritale, sur les 290 personnes adultes (âgé de 20 à 60 ans et plus), environ 90%

sont mariés. Les 10% restants sont les veufs, cela concerne surtout les personnes de plus de 60 ans,

et les célibataires qui ont tout juste plus de 20ans. Le pourcentage de polygamie est très élevé,

puisqu’on retrouve 55% de personne marié polygame. Le nombre d’enfant par famille est aussi très

élevé avec une moyenne de 5 enfants. Les réponses à l’enquête ont révélées que les couples ont

beaucoup d’enfant pour avoir une aide supplémentaire aux champs.

Ethnie et langues

Figure :

Le village fait partie de l’ethnie Ewé,

l’Ewé est aussi la langue parlé dans le

village et plus généralement dans

toute la partie Sud du Togo. Le

Français étant la langue étudié à

l’école se sont généralement les

jeunes qui le parlent et l’écrivent le

mieux. Quant à l’anglais se sont les

personnes ayant vécues au Ghana qui le parle.

Organisation sociale du village

L’organisation sociale du village se fait autour de la chefferie, celle-ci a pour objectif d’administrer le

village en cas de conflit interne (elle donne raison à un des deux parties), elle adopte des lois pour

régir la vie en communauté et elle contribue au développement du village (organisation de travaux

communautaire). Comme on peut le voir ci-dessous une grande majorité des villageois sont en

accord avec la chefferie.

La chefferie est composé d’un chef c’est lui qui a le pouvoir de décision et d’exécution, d’un chef

guerrier qui gère les conflits, les accidents et assure la sécurité du village. On retrouve ensuite le

porte parole qui est la personne qui transmet l’information et les décisions de la chefferie au peuple,

du gongonneur qui s’occupe de rassembler les villageois sur la place public et du parrain qui assiste

et conseil le chef dans ces activités.

Deux représentants composent la chefferie ; le représentant des jeunes qui organise des activités et

apporte des conseils aux jeunes et la représentante des femmes qui est la porte parole des femmes

en plus de défendre leurs intérêts lors d’assemblée. Après le diagnostic et l’analyse du milieu, il

ressort des problèmes qui se présentent d’une manière comme sui dans ce graphisme

5% 5% 5% 25% 60%



Améliorer le cadre naturel et social de Fokpo à travers la restauration de la couverture forestière et

de la promotion de la petite enfance.


- Sensibiliser la population sur les enjeux environnementaux

- Mettre en terre les jeunes plants pour la reforestation

- Organiser les activités ludiques avec les enfants

- Développer un échange interculturel

- Faciliter la coopération internationale

3.3- Résultats attendus

- Augmenter des surfaces boisées

- Prise de conscience de l’intérêt de la forêt par la population

- Les volontaires et les bénévoles sont motivés et satisfaits des activités

- Les rencontres et partage d’expériences sont facilités au cours du chantier

- Les enfants ont acquis de nouvelles connaissances pour leur épanouissement

- Un partenariat est créé entre la population locale et les volontaires à travers l’intermédiation

de l’ONG AVES-Togo

3.4- Activités prévues

- Mobilisation de la population pour les travaux communautaire

- Défrichage et désherbage manuel du milieu choisi

- Préparation du sol et piquetage

- Trouaison (Faire des trous)

- Mise en terre

- Sensibilisation de la population à travers des rencontres des volontaires et de la population

- Animation des ateliers de jeux : danses, chorographies, sketchs, peinture, dessin sur le thème

de la forêt

- Construction d’un parc de jeux pour les enfants (balançoire, toboggan…

3.5- Durée et déroulement

3.5.1 Durée:





Et là, commencent les actions de la deuxième phase des actions de travaux

communautaire et de sensibilisation sur le reste du temps de séjour sur le projet.

3.5.2- Calendrier


L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D

Mobilisation de la population pour les travaux communautaire

Défrichage et désherbage manuel du milieu choisi

Préparation du sol

Piquetage

Faire des trous

Mise en terre

Sensibilisation de la population à travers des rencontres, meeting

Animation des ateliers de jeux : danses, chorographies, sketchs,

Séance interculturelles (débats, animations culturelles, soirées traditionnelles entre les volontaires et la population

3.5.2- Planning et horaires

Heure Activités


8h00-12h00 Travaux manuels pour le chantier



15h00-17h00 Sensibilisation de la communauté Organisation des séances récréatives




3.6- Indicateurs

- Au moins 5.000 plants sont mis en terre

- Au moins 15 volontaires internationaux participent aux activités

- Les 500 habitants de Fokpo et ses environnants participent aux activités

- Les parcs de jeux sont implantés (balançoire, toboggan…)

- Fournitures distribuées aux enfants













Inclus Non inclus



coupe-coupe, houe, cordeau… - Transfert des bénévoles (seul le

déplacement aller : Lomé-siège de l’association à la localité abritant le chantier)














Code 05:

Lieu : Yikpa (Préfecture de Danyi)

Date : 07 Juillet au 28 Juillet 2012

Titre du projet :

Aménagement de la piste du site naturel : reboisement et mise en place de

haies d’arbres le long du chemin de la cascade d’Agumatsa (Yikpa)

1- Contexte du projet : Dans son programme de préservation de la forêt d’Agamé, AVES a prévu de créer d’autres sources de

revenu pour les villages d’Yikpa en développant l’éco-tourisme communautaire. Malheureusement,

dans le chemin qui amène de Yikpa à la grande cascade d’Agumatsa (le site naturel plus beau aux

environs de Yikpa), il y a plusieurs tronçons sans arbres. Pour cela il y a le risque d’érosion et donc le

risque d’amener les touristes à la cascade en des contritions dangereuses. Face à cette situation

AVES organise des champs chantiers internationaux de solidarité pour aménager en mettant les haies

comme action de reboisement. Il s’agit en fait de reboiser différents tronçons pour développer les

circuits éco-touristiques communautaire dans ce canton.

Les enjeux de ce champ chantier de solidarité se retrouvent à ce niveau :


Immersion des volontaires dans la vie sociale et culturelle de la communauté d’Yikpa,

engagement participatif aux actions de développement à la base de la population, découverte du

patrimoine et héritage culturelle.

Au niveau environnemental :

Permettre la mobilisation et la participation de la population à la résolution des problèmes

environnementaux (reforestation, préservation de la biodiversité, aménagement du terroir).


Cette action d’aménagement permet à la communauté rurale d’Yikpa de développer une

activité alternative éco soutenable génératrice de revenu autres que les activités traditionnelles de

survie (agriculture, élevage, chasse).

2- Bénéficiaires (présentation de Yikpa) : Sur la route que d’Adeta amène au Ghana, arrivée à quelques kilomètres de la frontière se

trouve le village de Yikpa Dzigbe, suivi de Yikpa Anigbe pour finir avec Yikpa Dafo qui s’entend jusqu’à

la douane. Ce sont les trois villages du canton de Yikpa situées à la fin de la vallée de Nobui, dans un

très beau cadre entouré des montagnes et avec une nature verdoyant.

Pour chaque village la première activité génératrice de revenu est l’agriculture (café, cacao,

mais et manioc), suivie de l’élevage. Par rapport aux outres villages qui se trouvent autour de la forêt

d’Agame, dont AVES voudrait faire une réserve naturelle, la situation dans le canton de Yikpa est un

peu plus compliqué. Cela car les trois villages se trouvent entre la forêt d’Agamé et le Ghana, donc la

seule possibilité d’augmenter leurs champs est de détruire la forêt. Heureusement ils sont aussi les

villages qui ont plus probabilité de développer le tourisme du à la proximité de la cascade

d’Agumatsa, une de plus belle et élevé du Togo.

Donc AVES, dans ses projet à long terme, a prévu de développer ici l’éco-tourisme

communautaire pour donner une source de revenu supplémentaire aux villageois. Avec des projets

déjà réalisées, AVES a forme des comites pour accueillir, héberger, nourrir et guider les touristes à la

visite des sites naturels. En plus avec le reboisement, on aura la possibilité d’avoir un chemin bien

aménagé et sans érosion. Donc tous les touristes voire les habitants d’Yikpa qui ont envie de visiter la

cascade auront la possibilité d’y aller sans parcourir un chemin trop dangereux.

Au niveau culturel, les volontaires auront la possibilité de découvrir les traditions locales. Pendant

que les habitants auront la possibilité d’échanger et partager des connaissances avec des gens

provenant d’un contexte très différent.



Il s’agit d’aménager le chemin pour rendre facile l’accès á la cascade d’Agumatsa.


- Mettre en place les haies le long du chemin de la cascade

- Dresser la piste

- sensibiliser la population sur les problématiques environnementales (ordure, déchets)

- installer les reposoirs le long du chemin

- découvrir les patrimoines culturel et naturel du milieu


- faciliter la coopération internationale par l’engagement au volontariat

3.3- Résultats attendus :

- un chemin bien aménagé et sécurisé est offert aux touristes

- les volontaires s’intègrent mieux à la vie socioculturelle du village

- le site de la cascade présente une diversité d’arbres

- les chantiers internationaux sont pris en compte comme facteur de développement du milieu

- l’éco-tourisme communautaire est pratiqué dans le canton

- les expériences des uns et des autres sont échangées et partagées au cours des activités et

travaux

3.4- Activités prévues :

sensibilisation et mobilisation de la population sur l’importance de la reforestation et des

travaux communautaires

dressage et piquetage de la piste et trouaison et distribution des plantes

mise en terre des plantes

organisation des séances récréatives (jeux, conte, percussion, théâtre, danse)

organisation des promenades pour la visite des sites naturels

organisation des excursions pour la découverte du territoire

3.5- Durée et déroulement :

3.5.1 Durée:







3.5.2 Calendrier :

Activités Première semaine Deuxième semaine Troisième semaine


dressage et piquetage de la piste

trouaison et distribution des plantes

mise en terre des plantes




Heure Activités


8h00-12h00 Travaux manuels sur le chemin de la cascade (Creuser les trous, Plantation des arbres)

12h00-13h00 Déjeuner (riz, foufou, pâte de mais, ragout, haricots, spaghetti, couscous, pain de mais)


15h00-17h00 Découverte environnementale ou petite sensibilisation de proximité sur la problématique environnementale (reforestation, hygiène, déchets, assainissement……). Animation socio-éducative (sketches, jeux, peinture, teinture…….)




3.6- Indicateurs :

Le chemin est bien aménagé

Les haies de plus de 3000 mètres sont installées le long de la piste

Plus de quinze volontaires participent aux travaux

Les 2000 habitants de Yikpa sont mobilisés et impliqués dans les activités

Plus de 4000 arbres sont plantés

Rapport quotidien écrit par les volontaires, et l’organisation (A.V.E.S.) promoteur de chantier

Fiches ou posters, photos des sites visités

Contrat de jumelage entre les villages d’origine des volontaires et le village d’Yikpa













Inclus Non inclus


administrative, - Outils et équipement de travail

(pioche, pelles, houes, coupe-coupe, piques, cordeau…)










vestimentaire, Gangs et chaussures de brousse.





Code 06

Lieu : Tsadome (Préfecture de Danyi)

Date : 05 Août au 26 Août 2012

Titre du projet

Soutien scolaire, animation socio éducative et mise en place d’un parc de

jeux pour le jardin d’enfants

1-Contexte du projet :

L’éducation est l’un des facteurs non monétaires de la pauvreté. Et pour renforcer les

donnes de l’OMD en matière d’éducation qui est de « donner à tous les enfants, garçons et

filles, les moyens d’achever un cycle complet d’études », l’ONG A.V.E.S organise des activités

dans son programme d’éducation inclusive et de promotion de la petite enfance.

Il s’agit d’accompagner les enfants dans leur cursus d’apprentissage à développer toutes les

potentialités psychologiques, sociales et cognitives. Ceci à travers un certain nombre

d’activités dont le soutien scolaire, les cours d’appui, l’organisation des classes de

d’enseignement et d’animation socio éducatives toutes les actions incluant

l’épanouissement des enfants et jeunes scolaires.

2- Présentation du village Situé sur le plateau de Danyi, le village de Tsadomé compte environs 700 habitants. Le village est

de type compact et se compose d'agriculteurs.

Patrimoine culturel

L'agriculture et l'élevage sont les deux activités de ce village particulièrement enclavé au sein

des montagnes. Le commerce reste une activité marginale et l'artisanat est inexistant. Des

pratiquants de vannerie et des tailleurs étaient autrefois actifs, mais le manque de débouchés a

stoppé leur activité. L'architecture du village est très majoritairement traditionnelle.

A majorité catholique, le village ne connaît plus de fêtes ou de cérémonies traditionnelles.

Néanmoins, en août, la récolte d'igname est célébrée ainsi que la commémoration de la guerre avec

les Ashanti (comme tous les villages de Danyi).

Patrimoine naturel

Le village est entouré de forêts denses qui sont encore préservées des feux de brousse et de

l'abattage sauvage. Il y a également des cascades dans les alentours et le milieu naturel a conservé

un peu de faune à travers des biches et des singes.

Proche de Koudzra Gabi, le village offre les mêmes intérêts naturels touristiques.

Besoins des populations

L'accès à l'eau potable constitue l’un des besoins prioritaires du village. Il n'existe actuellement

pas de puits. L’eau est puisée dans une rivière. Une fois puisée, l'eau doit être décantée avant d'être

consommée (notamment lors de pluie).

L'absence de toilettes dans de nombreuses maisons engendre un besoin important de créer des

toilettes communautaires.

Le village comprend deux écoles primaires et un collège. Ce dernier est constitué de paille et de

bambou. Il est urgent de construire un bâtiment afin que les élèves puissent étudier normalement.

De plus, plusieurs professeurs sont payés par la communauté villageoise qui peine à verser des

salaires convenables.

Enfin, un dispensaire a été construit récemment et un médecin est en poste. Mais, le lieu est

quasiment inutile du fait de l'absence de médicaments.

Activité de la société civile

A part la construction du dispensaire et la venue récente de la Croix rouge togolaise afin de

préparer un programme de sensibilisation sanitaire pour le village, aucune association n'a travaillé au

sein du village. La communauté villageoise est solidaire et a initié la construction du collège et assure

le salaire de plusieurs professeurs.

Intérêt pour le projet

Il n'existe pas de tensions entre les villageois qui font preuve d'une solidarité communautaire. Le

concept du chantier de jeunes pour le développement communautaire est apprécié et l'ensemble du

village peut y participer.

4- Description du projet


Ce projet a pour but d’accompagner les jeunes scolaires et enfants en leur offrant un cadre

d’apprentissage convivial pour leur épanouissement social et éducatif.


- renforcer les cours à tous les niveaux d’enseignement,

- construire un parc de jeux (toboggan, balançoire, bac de saut…) pour les enfants,

- encadrer les classes de jeux et des ateliers de diverses activités pédagogiques,

- animer les groupes d’enfants en jeux,

- sensibiliser la population sur les problèmes sociaux liés à la protection des enfants.

3.3- Résultats attendus :

plus de 500 enfants sont motivés et prennent part aux diverses activités,

les cours d’appui sont dispensés aux jeunes scolaires,

les nouveaux jeux sont acquis par les enfants,

les volontaires et la population échangent et l’intégration sociale est renforcée,

le jardin d’enfants du village dispose d’un parc de jeux pour enfants,

la population est informée sur les lois cadre sur la protection des enfants,

des affiches et panneaux sont conçus véhiculant le message sur les droits des

enfants.

3.4- Activités prévues.

- préparation des fiches de cours,

- encadrement des enfants durant l’enseignement,

- animation des ateliers de jeux et classes artistiques et artisanales,

- enseignement des chansons, chorégraphies, théâtres

- conception des affiches et panneaux de sensibilisation,

- meeting public et visite de proximité de sensibilisation,

- construction et montage et hissage des cadres de jeux de toboggan.

3.5- Durée et déroulement :

3.5.1- Durée :


premières journées sont réservées à l’entretien et la prise de contact avec les enfants et la

population locale, la visite aux foyers. Ensuite le reste du temps sert à mener les activités

ciblés dan le calendrier défini.

3.5.2- Calendrier :

Activités Première semaine Deuxième semaine Troisième semaine

- préparation des fiches de cours, - encadrement des enfants durant

l’enseignement, - animation des ateliers de jeux et

classes artistiques et artisanales, - enseignement des chansons,

chorégraphies, théâtres - conception des affiches et panneaux

de sensibilisation, - meeting public et visite de proximité

de sensibilisation, - construction et bâti du parc de jeux, - montage et hissage des cadres de

jeux de toboggan.



Heure Activités


8h00-12h00 Cours à l’école, construction de toboggan, conception des affiches, panneaux, ateliers

12h00-13h00 Déjeuner (riz, foufou, pâte de mais, ragout, haricots, spaghetti, couscous, pain de mais)


15h00-17h00 sensibilisation de proximité sur la problématique des droits des enfants, la protection des enfants, l’éducation. Animation socio-éducative (sketches, jeux, peinture, teinture…….)




3.6- Indicateurs :

les cours donnés,

un parc de jeux est bien aménagé pour les enfants du jardin d’enfants,

affiches et représentation artistique

les jeux enseignés et acquis,

Les panneaux et affiches produits par les enfants

Rapport quotidien écrit par les volontaires, et l’organisation (A.V.E.S.) promoteur de chantier


3.7.1- Profil du volontaire :


Amour du monde des enfants,










Inclus Non inclus


administrative, - Outils et équipement de travail

(craies, cahiers, stylos…) - Transfert des bénévoles (seul le

déplacement aller : Lomé-siège de l’association à la localité abritant le chantier)








Un sac de couchage, Une gourde de camping, Une boîte à pharmacie, Une lampe à torche, Une ficelle de linge, Un k-way dans la préparation

vestimentaire,


Kit de jeux pour enfant, Jets de maillots, ballons Le vestimentaires Fournitures bureau (anciens PC, clé USB,



INFORMATIONS CONCERNANT LES CHANTIERS DE SOUTIEN SCOLAIRE

Compte tenu de la pédagogie togolaise, les cours dispensés en cours de soutien pour le collège sont : anglais, français, mathématiques et physique. Chers volontaires vous qui êtes désireux de dispenser la physique et la mathématique, voici le programme :

MATHEMATIQUE :

CLASSE DE LA 6ème 1- Les nombres entiers naturel 2- Ensembles et éléments 3- Intersection et réunion de deux ensembles 4- Notion de Plan / droite / segment

CLASSE DE LA 5ème 1- Les nombres entiers relatifs 2- Les décimaux relatifs 3- Notion de droite (parallélisme et orthogonalité) 4- Notion d’angle

CLASSE DE LA 4ème 1- Les nombres rationnels (calcul sur les fractions) 2- Les nombres réels · Notion de factorisation · Notion de développement 3- Equation du 1er degré à un inconnu

CLASSE DE LA 3ème 1- Racine carrée 2- Equation et Inéquation 3- Proportionnalité 4- Notion de Thalès et de Pythagore

PHYSIQUE et CHIMIE

CLASSE DE LA 6ème 1- Propriété des solides, des liquides et des gaz 2- Notion de masse et de volume

CLASSE DE 5ème 1- Notion de masse et de masse volumique 2- Notion de gaz (détaillé) 3- Combustion du carbone du souffre et du fer

CLASSE DE 4ème 1- Notion de poids et de force 2- Notion de la poussée d’Archimède 3- Notion d’électricité

CLASSE DE 3ème 1- Equilibre des solides (équilibre sur un plan incliné) 2- La poussée d’Archimède 3- Les machines simples (poulie et levier) 4- Travail et puissance 5- Notion d’énergie 6- Électrolyse et synthèse de l’eau 7- Les hydrocarbures (étude des alcanes) 8- Les ions

PROGRAMME FRANÇAIS :

CLASSE DE 6ème : - Grammaire : la communication

- Grammaire : les registres de langue

- Grammaire : l’oral et l’écrit

- Grammaire : l’accord du participe passé

- Orthographe : les signes de ponctuation

- Orthographe : le verbe et son sujet

- Conjugaison : les temps simples

CLASSE DE 5ème : - Grammaire : les niveaux de langue

- Structure de la phrase : les propositions

- Conjugaison : le classement de verbes par regroupement

- Conjugaison : les modes et temps simples

- Orthographe : les signes de ponctuation

CLASSE DE 4ème : - Orthographe « leur »

- Grammaire : le style direct, indirect et indirect libre

- Grammaire : les phrases et les propositions

- Grammaire : les compléments essentiels : COD, COI, COS

- Orthographe : les homonymes grammaticaux

- Conjugaison : les temps simples et les temps composés

CLASSE DE 3ème : - Grammaire : les participes

- Grammaire : les styles (direct, indirect et indirect libre)

- Grammaire : les compléments essentiels (COD – COI – COS)

- Orthographe : le pluriel des noms composés

- Conjugaison : les temps simples et les temps composés

Documents

ONG-A.V.E.S-TOGO, Organisation à but non lucratif … · 01 Koudzra Gabi 10/07/2012 Au 31/07/2012 sensibilisation de la population su l’hygiène et International-l’assainissement