校園電子報 本刊發行日期： 2013 年 12 月 20 日 第 1000057 期

東海大學公共關係室編製發行

本期電子報下載：東海大學第 1000057 期校園電子報

東海 Story 歡迎教職員生、校友，將您在東海的溫馨小故事，與我們分享，字數 800 字內(本室擇優刊登)

東海新鮮事 歡迎學生針對系所或社團投稿，字數不超過 150 字

地址： 40704 台中市西屯區臺灣大道四段 1727 號 Email ： pr@thu.edu.tw

徵文

你是東海人嗎？ 你也愛東海嗎？ 在東海有沒有令你難忘的青春歲月？

有沒有曾經在路思義教堂前擺出各種 POSE 拍照？

有沒有曾經在東海的某一角熬夜拼期末考？

有沒有曾經偷偷牽著誰的小手漫步在文理大道？

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校園活動

Merry Xman 聖誕誰快樂？

每年 12 月份一到，Merry Xmas 的字樣隨處可見。人們習慣互祝聖誕快樂，但聖誕，

為何快樂？又是鮮少有人在乎的問題。聖誕節對於多數人，已經是商品化的消費行

為，是與朋友、親人、情人的相聚的場合，一種表象的歡樂氛圍。

然而， X 是基督（Christ）的希臘文簡稱，也是未知數的符號。2013 聖誕週，東

海大學校牧室將 Xmas 轉變為 Xman，乍看之下引人錯愕，但也意在拋出一些關於

「誰」的問題，Xman 是「誰」，他今日與我們何干？聖誕節「誰」快樂？透過 Merry

Xman 三部曲的活動，期盼跟著東海人在寒冷的冬天一同探索從 Xman 到 Xmas 的腳

步。據說，遇到 Xman 就可以擁有一切的答案與快樂，於是，我們展開了尋找 英雄

X 的意外旅程......

首部曲的主打三個展覽：

快樂電話亭｜不快樂公投

提到 Xman 人們心中總會浮現一些英雄

的形象，這些英雄是誰？人們又希望英雄拯

救現代怎樣的不快樂呢？校內出現了五座快

樂電話亭，精選了 20 種現代人常見的不快

樂，與世界各地近期面臨的各種困境，讓大

家公投最希望英雄現身拯救的快樂。

再見英雄、英雄再見｜ Xman 沈思展

路思義教堂草坪長出了 Xman 四個字，上面印滿了世界各

國大總統與元首的照片！一旁並出現了漫畫版的馬利亞、嬰孩

耶穌、約瑟、三博士、牧羊人，與日本新生宣教團與聖經協會

贊助提供的聖誕漫畫。這個世界的上位者與馬槽裡的嬰孩，前

者「集權」坐擁一切，後者「棄權」，給予一切。再見英雄、

英雄再見是場 Xman 沈思展，邀請著每個路過教堂草坪的人駐

足思想：怎樣的英雄，活在我們的心裡？。

享快樂明信快遞屋｜校友會館前

在一片慶祝的氛圍裡，首部曲的最後一站邀請東海人親手做一張明信片，給或近

或遠的親友，分享快樂、思想快樂。今年寒假即將前往澎湖鳥嶼服務的「愛東海行

動」小組並於該地點傳遞當地的需要，邀請東海人能跨越自己的生活圈關懷更多的

人，將快樂延伸分享至社會其他有需要的角落。

二部曲為平安夜前的單點活動。12/10 東海聖誕燈點亮後，除了校園聖誕燈飾，與

工設系、景觀系與美術系的聖誕佈置作品，亦有其他活動讓東海師生不僅「看見」聖

誕，也「聽見」聖誕。

隨著上下課鐘聲更改為 “Joy to

the World”，東海的聖誕也即將迎向平

安夜當日的三部曲。今年平安夜，10

名老師開放家庭讓學生前往報佳音，

讓學生們傳唱佳音的同時，也能夠在

異地體會「家音」。開放家庭為早期

立校的寶貴傳統，是師長不僅樂意傳授知識，更樂意分享生命的具體實踐。在老師家

報佳音是此一立校精神之傳承。

每年平安夜，路思義教堂草坪總是擠滿等著數 100 下鐘聲的人潮。今年平安夜，

除了教堂內的三場平安夜禮拜，戶外場音樂會末場，更要破解 100 下鐘聲的傳說，寫

下 99+1 下的故事。2013 年，Merry Xman 的故事在東海，和大度山一同找到 Xmas 背

後隱藏的 Xman，一起在寒冷的東海風中說聖誕，我快樂。 (圖/文 校牧室)

Merry Xman 聖誕活動網址： http://chaplain.thu.edu.tw/christmas/index.htm

校園活動

教學滿意度問卷調查圓滿落幕 感謝全校師生

教育部委託台灣評鑑協會舉行之「102 年獎勵大學教學卓越計畫教學滿意度問卷調

查」，已於 12 月 11 日下午四時正式圓滿落幕，教學卓越計畫全體人員感謝 947 位前來

受測的教師與同學大力配合，以及各院系所行政同仁於施測日前後全力協助相關事

宜，讓本次施測活動能順利地準時完成。

為方便第二教學區師生施測，本次問卷調查

同時於管理學院 M122 教室與法律學院實習法庭

波錠廳開設施測會場，共動員 43 位工作人員，

邀請八個院三十五個系所以及通識、英語兩中

心，273 位教師及 74 位教學助理參與，當天並

由台評會人員隨機抽選學號尾數為 2 的學生前來

施測，計 600 位前來共襄盛舉，本次活動總計

947 位師生參與，難能可貴的是於中午一點前已

達成學生問卷樣本數，致使眾多來到會場的同學無法參與施測，工作人員感動學子心

意並贈予小小禮物感謝其奔波前來。

「教學滿意度問卷調查」的問卷內容，不只為了解教學卓越計畫執行以來學校的

改變，並且廣泛涵蓋校內各面向，其結果一方面作為教育部未來核定補助經費之參

考、相關政策議題分析之另一構面資料，以及供日後計畫實地訪評參考；另一方面可

作為校方校務發展的重要參考依據，對校內教學品質、學生學習、教師成長、資源設

備向上提昇有其實質影響。

「獎勵大學教學卓越計畫教學滿意度問卷調查」自 96 年度開始舉辦，問卷分為教

師、學生、教學助理三種，今年台評會更全面重新更改問卷題目，希望藉由問卷調查

的數據結果更真實反應大學教育的現狀，問卷內容涉及範圍如下：

(一)教師問卷：內容針對 16 面向，計有專業成長、教師評鑑與獎勵、教學評鑑、課程

開授、研究與教學、學生學習風氣、學生輔導、教學助理、學生生涯與學習規劃、學

用配合、國際化、畢業生互動、教學設備與資源、教學卓越計畫、區域教學資源中

心、總體評價。

(二)學生問卷：內容針對 16 面向，計有教師教學、教學評鑑、學習輔導、就業準備、

生活輔導、社團活動、專業課程、國際交流、跨領域學習、廣博學習、服務學習、外

語能力、閱讀基本能力、整體滿意度、教學設備、區域教學資源中心。

(三)教學助理問卷：內容針對 8 面向，計有專業成長、教師教學評鑑、學生學習風

氣、學生輔導、教學設備與資源、國際化、區域教學資源中心、總體評價。

本次活動不完善之處仍有，幸得全校師生海量包容並全力配合，使本次施測圓滿

落幕，敬請全校師生持續參與教學卓越計畫，讓東海大學更臻美好。

校園活動

博雅書院 - 東海雅敘

台灣大學陳嫦芬老師，應東海大學湯銘哲校長邀約，抵達東海大學博雅書院進行

東海雅敘演講。本次陳嫦芬老師還帶領台大財金系的學生，一起進行交流訪問。湯銘

哲校長於 12 月 6 日上午，先向陳嫦芬老師與台大同學以「綠色博雅」主題進行專題演

講。此外，博雅書院王偉華書院長，也向陳嫦芬老師及台大同學介紹東海博雅書院教

育理念。

陳嫦芬老師，曾任元大金控執行長暨總經理、瑞士銀行投資銀行集團亞太區副董

事長暨台灣區總裁、荷蘭荷興霸菱證券集團亞太區董事…。國際金融圈的扎實訓練及

投資銀行的完整資歷，讓她受邀至對岸一流學府北京清華大學任教。現在同樣於台灣

大學開設「職場素養與領導力」課程，希望培育台灣學生成為有競爭力之青年。

陳嫦芬老師演講中提到職場上有兩個重要元素：人與事。人包括人格特質；事包

括知識與技能，其中「人」元素對於職場的表現影響較多。何謂職場素養呢?其實就是

專業力。職場等於人與事元素的總和，人與事則由生活與工作共同組成。其實也就是

人生的面貌。陳老師表示：「一個可以將公司經營成功的高階經理人，同樣能將他的

人生與家庭經營得很好」。陳老師也鼓勵同學，有計畫性的培養自己的能力與素養，

因為要成為具有專業力的人士，需要整合群體技能、個人知識、人格特質這三個部

分。唯有計畫性的學習與發展，並有自我管理能力，才能逐漸培也出職場素養。最

後，陳老師還教大家如何握手。這一個社交禮儀，其實也是邁向專業力的一個重要元

素。

校園活動

淺談『綠色博雅』 - 巢志成副校長

東海大學定位為一個綠色博雅的大學，這是從我們歷史淵源

的延伸。我們東海當初創校的時候，就是一個人文、科技並重的

學校。賦予現在時代的意義，我們現在是個更多元化的社會，所

以我們要更加重跨領域的學習，以服務社會的心態，從中間去找

到自己的專才，然後結合其他的專才，在團隊中不但要學習怎麼

去當帶領別人也要同時接受別人的領導，以團隊的力量一起服務

社會，去達到我們的目標。

綠色其實講的是永續，現在我們面臨的社會是一個幾乎以現在的發展來看比較沒

有辦法達到永續發展的。所以我們也更需要把博雅教育加以延伸，來做跨領域的思

考、研究，從經濟、社會及環境的整體的考量，去整個地讓我們的資源的消耗要減

少、要讓我們所使用的毒性物質要能夠降低它的毒性或是減毒、讓我們的環境能夠永

續。同時也希望我們能夠在生產過程中消耗比較少的水、或者是物料、或者是能源、

或者甚至是去做整個循環的利用，讓我們這個生產更能達到綠色永續，我們的消費也

要能達到綠色永續。

同時我們如何去制訂一些相關的法規，讓制度建立起來，讓我們社會整個互相的

配合，這是我們這個綠色永續的宗旨，也就是說我們要怎麼去建立一個低碳、綠色循

環性的社會體系。這是我們台灣的一個機會、也是我們的挑戰。不過經過我們綠色博

雅的教育，我相信我們的同學在畢業的時候，他一定是有綜合思考、能夠更有創意、

能夠創造價值，成為社會貢獻的一個好公民和專業人才。