МІЖРЕГІОНАЛЬНААКАДЕМІЯ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ з дисципліни

“СВІТОВА ЕКОНОМІКА”(для бакалаврів)

Київ ДП «Видавничий дім «Персонал»

2014

Підготовлено викладачем кафедри міжнародних економічних відносин Л. С. Сардар’ян

Затверджено на засіданні кафедри міжнародних економічних відносин(протокол № 5 від 09.03.10)

Схвалено Вченою радою Міжрегіональної Академії управління персоналом

Сардар’ян Л. С. Методичні рекомендації щодо самостійної роботи сту­дентів з дисципліни “Світова економіка” (для бакалаврів). — К.: ДП «Вид. дім «Персонал», 2014. — 26 с.

Методичні рекомендації містять пояснювальну записку, тематичний план “Світова економіка”, завдання для самостійної роботи, питання для самокон­тролю, критерії оцінювання знань студентів при підсумковому контролі та список літератури.

© Міжрегіональна Академія управління персоналом (МАУП), 2014

© ДП «Видавничий дім «Персонал», 2014

3

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Останнім часом зростає значення самостійної роботи студентів, що є важливою складовою навчального процесу і сприяє покращеному засвоєнню знань з фахових дисциплін, а також умінь та практичних навичок і є ефективним засобом опанування навчального матеріалу у вільний від аудиторних занять час.

Мета самостійної роботи полягає у сприянні засвоєнню тем навчальної дисципліни “Світова економіка” в повному обсязі, формуванні у студентів навичок самостійного оперування знання­ми та становленням такої важливої професійної якості, сутність якої полягає в умінні досконало планувати та контролювати використан­ня власного часу у повсякденній роботі.

Завданням самостійної роботи є засвоєння комплексу теоретич­них знань, умінь і навичок, їх закріплення та вміння застосовувати на практиці, а також творчо підходити до виконання індивідуальних завдань і робіт.

Зміст самостійної роботи студентів з курсу “Світова економіка” визначається навчальною програмою дисципліни, методичними матеріалами та завданнями викладача. При цьому самостійна ро­бота студентів забезпечується системою навчально­методичних засобів, передбачених для вивчення навчальної дисципліни “Світова економіка”: підручником, навчальними та методичними посібниками, методичними матеріалами для самостійної роботи, конспектом лекцій тощо.

Організація самостійної роботи студентів з навчальної дисципліни “Світова економіка” проводиться в таких напрямах:

• обґрунтуваннянеобхідногообсягузавданьзатемамивцілому,атакож конкретних вимог з окремих питань;

• наданнядетальнихметодичнихрекомендаційщодоопануваннянеобхідними знаннями по кожному питанню теми;

• надання можливості студентам виконувати творчі роботи, щовідповідають необхідному рівню засвоєння знань, не обмежую­чи при цьому їх виконанням стандартних завдань;

• підтриманняупроцесівиконаннясамостійноїроботипостійногозворотного зв’язку зі студентами.

Перелік завдань для самостійної роботи, форми її організації та звітності, термін та кількість балів, які можна отримати за їх виконання, визначаються викладачем кафедри при розробці робочої навчальної програми дисципліни (розділ “Самостійна робота студентів”).

4

Студенти, які розпочинають вивчати дисципліну “Світова еконо­міка”, повинні бути поінформовані викладачем щодо організації са­мостійної роботи, її форм та видів, термінів виконання, контролю та звітності, кількості балів за виконання кожного завдання тощо.

Організація та контроль процесу і змісту самостійної роботи, її результатів, здійснюються викладачами кафедри.

Оцінки (бали), одержані за виконання різних видів самостійної роботи, фіксуються викладачами і доводяться до відома студентів.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН дисципліни

“СВІТОВА ЕКОНОМІКА”

Ном

ер

тем

и

Назви змістових модулів і тем

12

34

Змістовий модуль І. Світова економіка як цілісна система Світова економічна системаГлобалізація економічних процесів та транснаціоналізація світової економікиЕкономіка розвинутих країнЕкономіка країн що розвиваються

56789

1011121314

Змістовий модуль ІІ. Ринкова основа та галузева структура світо-вої економіки Світовий ринок товарів та послугСвітовий ринок технологійРинок міжнародних інвестиційСвітовий фінансовий ринокСвітовий ринок праці та міжнародна трудова міграціяГалузева структура світової економікиРегіональна економічна інтеграціяІнтеграція України в світову економіку Глобальні проблеми світової економіки Економічна політика

Разом годин: 54

5

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ “СВІТОВА ЕКОНОМІКА”

Змістовий модуль І. Світова економіка як цілісна система

Тема 1. Світова економічна системаПредмет курсу “Світова економіка”. Міжнародна економічна сис­

тема: сутність та структура. Формування економічної єдності світу. Поглиблення інтернаціо­

налізації господарства. Технологічний поступ та розвиток міжна­родних виробничих систем. Головні елементи глобальної економіки. Сутність світової економічної рівноваги. Основні пропорції світової економіки.

Сукупність національних економік. Теоретичні підходи до класи­фікації країн. Класифікація країн за рівнем соціально­економічного розвитку.

Інтернаціоналізація господарського життя. Міжнародний поділ праці: сутність, форми та фактори.

Особливості сучасного етапу розвитку світового господарства. Механізми регулювання світової економічної рівноваги. Сутність

економічного розвитку. Фактори економічного розвитку. Моделі еко­номічного розвитку.

Концепції економічної динаміки. Види економічних циклів. Тен­денції світової економічно динаміки.

Література [1; 3; 4; 6; 9; 21]

Контрольні питання та навчальні завдання1. Які фактори зумовлюють формування економічної єдності

світу?2. Проаналізуйте головні етапи інтернаціоналізації господарсько­

го життя.3. Розкрийте зв’язок між технологічним розвитком і формуванням

міжнародних виробничих систем.4. З яких елементів складається глобальна економіка?5. Дайте визначення світової економічної рівноваги та її структури.6. Назвіть основні пропорції світової економіки.7. Як здійснюється регулювання світової економічної рівноваги?

6

Тематика індивідуальних завдань (есе, рефератів, доповідей)1. Світова економіка, її ресурси та потенціал розвитку.2. Основні тенденції розвитку сучасного світового господарства.3. Стратегії розвитку національних економік у світовому госпо­

дарстві.

Тема 2. Глобалізація економічних процесів та транснаціоналізація світової економіки

Сутність та головні етапи економічної глобалізації. Особливості сучасної економічної глобалізації. Матеріальні форми економічної глобалізації. Суперечливість процесу глобалізації: прогресивні та не­гативні наслідки. Основні напрямки розвитку фінансової глобаліза­ції.

Сутність та види транснаціональних компаній (міжнародні, інтер­національні, глобальні, мультинаціональні). Розвиток теорії ТНК. Су­часний етап транснаціоналізації. Основні характеристики діяльності транснаціональних компаній. Транскордонні злиття і поглинання. Проблеми відносин країн та ТНК.

Роль і місце вільних економічних зон в міжнародній економічній діяльності. Види вільних економічних зон, критерії їх виділення. Роз­виток вільних економічних зон та основні результати їх діяльності. Офшорні зони та офшорний бізнес.

Література [1—4; 6; 9; 15]

Контрольні питання та навчальні завдання1. Які принципові ознаки та характеристики притаманні проце­

сові глобалізації?2. Розкрийте основні етапи економічної глобалізації.3. З’ясуйте головні види економічної глобалізації.4. У яких формах розвивається економічна глобалізація?5. З яких рівнів складається економічна глобалізація?6. Яким чином глобалізація економічного розвитку проявляється

у світовій торгівлі, міжнародній фінансовій політиці, міграції робочої сили?

7. Охарактеризуйте діяльність багатонаціонального підприємства, як однієї з форм глобалізації.

8. Які вимоги висуває глобалізація до економіки України?

7

Тематика індивідуальних завдань (есе, рефератів, доповідей)1. Негативні наслідки розвитку глобалізації в Україні.2. Сучасні прояви та характеристики фінансової глобалізації. 3. Сучасні особливості розвитку офшорного бізнесу у світі.4. Світові центри офшорного бізнесу (Віргінські острови, Кіпр,

Мальдівські острови, Сейшельські острови тощо — на вибір). 5. Злиття та поглинання міжнародних компаній, (на прикладі кон­

кретної галузі). 6. Сучасні особливості функціонування стратегічних альянсів (на

прикладі конкретної галузі).7. Проблеми функціонування ВЕЗ в Україні (на прикладі кон­

кретних ВЕЗ)8. Галузева структура діяльності зарубіжних ТНК в Україні. 9. Проблеми діяльності зарубіжних ТНК в умовах розгортання

світової фінансової кризи.

Тема 3. Економіка розвинутих країнЗагальна характеристика економік розвинутих країн. Основні

моделі економіки розвинутих країн. Державна власність та регу­лювання соціально­економічних відносин. Банки й фінансова си­стема. Антимонопольні заходи держави. Країни ОЕСР у системі міжнародних економічних відносин.

Література [1; 3; 6; 9; 12; 17]

Контрольні питання та навчальні завдання1. Назвіть підсистеми країн, які складають світове господарство,

та визначте місце в ньому провідних країн ОЕСР.2. Охарактеризуйте основні моделі економіки розвинутих країн.3. В яких формах виступає державна власність в економічній

структурі країн ОЕСР.4. Які особливості сучасного державного регулювання в розвину­

тих країнах?5. У чому полягає суть антимонопольних заходів у країнах

ОЕСР?6. Які особливості фінансово­кредитної політики розвинутих

країн?7. Назвіть основні форми зовнішньоекономічної діяльності розви­

нутих країн та тенденції їхнього розвитку.

8

Тематика індивідуальних завдань (есе, рефератів, доповідей)1. Класифікація країн світу за рівнем соціально­економічно­

го розвитку: методологічні підходи Світового банку та Організації об’єднаних націй.

2. Характеристика провідних сучасних центрів міжнародної діло­вої активності (країни Тріади, НІК, БРІК).

Тема 4. Економіка країн що розвиваютьсяСпільні риси країн, що розвиваються. Місце у світовій економіці

країн що розвиваються. Диференціація країн що розвиваються. Аси­мет рія взаємозалежності. Соціально­економічна структура.

Загальна характеристика економіки. Специфіка фінансування економічного розвитку. Динаміка економічного зростання. Структу­ра економіки. Характеристика основних галузей. Зовнішньоеконо­мічні зв’язки. Вплив іноземних інвестицій на процес відтворення.

Стратегії економічного зростання країн що розвиваються. При­чини еволюції стратегії зростання. Реформа держсектора і курс на ринкові сили. Структура перебудови економіки. Зміна моделей індустріалізації. Лібералізація зовнішньоекономічної політики.

Література [1; 3; 6; 9; 12; 17]

Контрольні питання та навчальні завдання1. Які спільні риси мають країни що розвиваються?2. У чому полягають особливості соціально­економічної структу­

ри країн що розвиваються?3. Проаналізуйте моделі взаємозалежності країн що розвиваються.4. Охарактеризуйте динаміку економічного зростання країн що

розвиваються.5. Які структурні зрушення у промисловості країн що розвивають­

ся, відбулися за останні десятиліття?6. Яку роль відіграє сільське господарство в економіці країн що

розвиваються?7. Проаналізуйте статистичний матеріал, що характеризує

економічний стан країн що розвиваються на початку ХХІ ст.

Тематика індивідуальних завдань (есе, рефератів, доповідей)1. Фактори економічного розвитку нових індустріальних країн: на

прикладі “країн­драконів” Південно­Східної Азії (Таїланд, Філіппі­ни, Індонезія, Малайзія).

9

2. Особливості економічного розвитку нових індустріальних країн Азійсько­Тихоокеанського регіону: на прикладі “країн­тигрів” (Гон­конг, Сінгапур, Тайвань, Південна Корея).

3. Характеристика нових індустріальних країн Латинської Аме­рики.

4. Країни БРІК (Бразилія, Росія, Індія, Китай): сучасна роль та перспективи у розвитку світової економічної системи.

5. Найменш економічно розвинені країни світу (за методологією ООН): проблеми та перспективи розвитку.

Змістовий модуль ІІ. Ринкова основа та галузева структура світової економіки

Тема 5. Світовий ринок товарів та послуг Світовий ринок товарів і послуг та особливості його розвитку в

сучасних умовах. Види міжнародної торгівлі. Торгівля товарами та послугами. Тра­

диційна торгівля, торгівля у межах кооперації, зустрічна торгівля. Торгівля науково­технічною продукцією та послугами.

Методи міжнародної торгівлі. Види та характеристика посеред­ницьких операцій в зовнішній торгівлі. Біржова торгівля, міжнародні аукціони та тендери.

Тарифне і нетарифне регулювання міжнародних торгово­еконо­мічних відносин.

Україна на світовому ринку товарів та послуг. Етапи та наслідки приєднання України до СОТ.

Література [1; 3; 4; 6; 8–11; 19; 20]

Контрольні питання та навчальні завдання1. Які фактори справили вплив на високі темпи зростання міжна­

родної торгівлі?2. Що спричинило зміни у товарній структурі міжнародної тор­

гівлі?3. Охарактеризуйте динаміку та геграфічну структуру світового

ринку послуг. Спробуйте спрогнозувати, які види послуг переважа­тимуть у майбутньому. Чому?

4. Чому промислово розвинуті країни, є основними експортерами послуг у міжнародній торгівлі?

10

5. Які країни є провідними експортерами роялті та ліцензійних послуг?

6. Чим пояснюється переорієнтація інвестицій транснаціональних корпорацій на сектор послуг?

Тематика індивідуальних завдань (есе, рефератів, доповідей)1. Структура зовнішньої торгівлі України у минулому році.2. Характеристика діяльності українських компаній на світових

ринках товарів і послуг.3. Галузеві ніші України на світових ринках товарів (послуг,

продуктів інтелектуальної власності). 4. Наслідки вступу України до СОТ (на прикладі певної галузі).5. Місце України на ринку послуг (можливо на прикладі конкретної

галузі).

Тема 6. Світовий ринок технологійПрирода і основні поняття світового ринку технологій. Світовий

ринок технологій, як основа інтернаціоналізації науково­техно логіч­ної сфери. Сучасний стан та перспективи залучення України до глоба­льної науково­технологічної системи.

Література [1; 3; 4; 6; 8—10; 19;20];

Контрольні питання та навчальні завдання1. У чому полягає природа світового ринку технологій?2. Назвіть головні суб’єкти світового ринку технологій.3. Укажіть головні форми міжнародного науково­технологічного

обміну.4. Дайте характеристику сегментів ринку технологій.5. Що виступає об’єктами ліцензійних угод?6. Які головні недоліки науково­технологічної сфери в Україні на

сучасному етапі?7. Яким науково­технологічним потенціалом володіє Україна?8. Які шляхи більш ефективного залучення України до світового

ринку технологій.

Тематика індивідуальних завдань (есе, рефератів, доповідей)1. Проблеми та перспективи торгівлі України науково­технічною

продукцією.2. Особливості науково­технологічного співробітництва України з

Російською Федерацією.

11

Тема 7. Ринок міжнародних інвестиційІнвестиції в системі міжнародного руху капіталу. Мотивація між­

народної інвестиційної діяльності. Донори та реципієнти інвестицій. Форми та види іноземних інвестицій. Прямі та портфельні ін­

вестиції. Контрактне співробітництво. Стратегічні альянси. Злиття та поглинання у міжнародному бізнесі. Спільне підприємництво. Спільні підприємства. Транснаціональні корпорації. Вільні еконо­мічні зони.

Міжнародний інвестиційний ринок, його структура і особливості розвитку. Форми і методи регулювання міжнародного інвестування на національному і міжнародному рівнях.

Міжнародний бізнес та міжнародне виробництво. Виробнича коо­перація в міжнародному бізнесі. Форми виробничої кооперації.

Міжнародні прямі та портфельні інвестиції в Україні. Міжнарод­на інвестиційна діяльність українських суб‘єктів.

Література [1; 3—6; 8—10; 19; 20]

Контрольні питання та навчальні завдання1. Дайте визначення прямих та портфельних інвестицій.2. Що таке інвестиційна позиція країни?3. Сформулюйте правила міжнародного інвестування. З якою ме­

тою вони впроваджені?4. У чому різниця між транснаціональною та багатонаціональною

компанією?5. Перелічіть основні чинники ПІІ.6. Які країни є основними постачальниками ПІІ в Україну?7. З’ясуйте основні тенденції на ринку ПІІ у світі.8. Якими є основні негативні та позитивні наслідки ПІІ?

Тематика індивідуальних завдань (есе, рефератів, доповідей)1. Сучасні особливості розвитку офшорного бізнесу у світі.2. Аналіз галузевої структури ПІІ у світі (за даними ЮНКТАД).3. Дослідження показників діяльності українських ТНК (на при­

кладі окремої компанії).4. Перспективи розвитку транснаціональної діяльності в Україні.5. Проблеми експлуатації людського ресурсу зарубіжними ТНК.6. Світові центри офшорного бізнесу (Віргінські острови, Кіпр,

Мальдівські острови, Сейшельські острови тощо — на вибір).

12

7. Проблеми діяльності зарубіжних ТНК в Україні (на прикладі конкретної компанії).

Тема 8. Світовий фінансовий ринокСутність і причини міжнародного руху капіталу. Показники руху

капіталу. Характерні риси сучасного етапу міжнародного руху капі­талу. Експорт підприємницького капіталу та його види. Міжнародна офіційна допомога розвитку. Світові фінансові ресурси. Джерела зов­нішнього фінансування країн.

Світовий фінансовий ринок, його сутність та сегменти. Функціо­нальна, інституціональна, валютна та географічна структура. Основ­ні світові фінансові центри. Передумови формування фінансових центрів. Офшорні зони та компанії. Транснаціональні банки. Світові фінансові кризи.

Зв’язок міжнародного фінансового ринку з іншими ресурсними ринками.

Література [1; 3; 4; 6—10; 13; 18]

Контрольні питання та навчальні завдання1. Розкрийте зміст поняття “фінансовий ринок”.2. У чому полягають основні функції фінансового ринку?3. Якою є структура міжнародного фінансового ринку?4. Хто виступає суб’єктами міжнародних фінансових ринків?5. Наведіть основні види операцій на фінансових ринках.6. Які види фінансових ринків ви знаєте?7. Висвітліть основні тенденції міжнародних фінансових ринків.8. У чому полягають основні передумови глобалізації фінансових

ринків?

Тематика індивідуальних завдань (есе, рефератів, доповідей)1. Причини сучасної світової фінансової кризи.2. Наслідки світової фінансової кризи для України.3. Характеристика операцій на фондових біржах США (Росії, Ні­

меччини, Японії, Англії тощо).4. Країни­донори офіційної допомоги розвитку.

13

Тема 9. Світовий ринок праці та міжнародна трудова міграція

Сутність, причини і види міжнародної трудової міграції. Етапи розвитку міжнародної міграції. Напрямки міграції робочої сили. Сві­тові міграційні центри.

Економічні і соціальні наслідки міжнародної трудової імміграції та еміграції.

Регулювання міжнародних міграційних процесів. Методи та рів­ні регулювання міграції трудових ресурсів. Дво­ та багатостороннє регулювання міграційних процесів. Роль міжнародних організацій в регулюванні міжнародних міграційних процесів.

Україна в світових міграційних процесах. Хвилі міграцій україн­ців, характеристика сучасного етапу розвитку міграційних процесів в Україні. Демографічна ситуація в Україні, розвиток ринку праці. Стан та напрямки розвитку міжнародних трудових міграційних про­цесів в Україні.

Література [1; 3; 4; 6; 8—10]

Контрольні питання та навчальні завдання1. У чому полягає сутність міжнародного ринку праці та яка його

сучасна структура?2. Перелічіть фактори, що впливають на розвиток світового ринку

праці. Які риси властиві йому за умов глобалізації?3. Які економічні та неекономічні чинники зумовлюють міжна­

родну трудову міграцію?4. Розкрийте наслідки міжнародної трудової міграції для країн­ек­

спортерів та країн­імпортерів робочої сили. В чому полягають наслід­ки для світової економіки в цілому?

5. Проаналізуйте географію міжнародних міграційних потоків, розкрийте кількісні та якісні параметри світових центрів тяжіння іноземної робочої сили.

6. У чому проявляється вплив ТНК на посилення інтернаціоналі­зації ринку робочої сили?

7. З’ясуйте основні причини масової трудової еміграції українців за кордон та її наслідки.

8. Яких радикальних заходів має вжити українська влада для по­вернення (рееміграції) трудових мігрантів із­за кордону та розробки ефективної міграційної політики.

14

Тематика індивідуальних завдань (есе, рефератів, доповідей)1. Аналіз регіональних ринків праці (на прикладі конкретного ре­

гіону).2. Сучасні виміри “демографічного вибуху” в Індії і Китаї.3. Характеристика сучасних центрів тяжіння українських мігран­

тів.4. Характеристика провідних світових центрів імміграції.

Тема 10. Галузева структура світової економікиТенденції розвитку галузевої структури світової економіки. За­

гальні закономірності зміни галузевої структури світової економіки. Глобальні міжгалузеві системи промисловості.

Закономірності розвитку сільського господарства. Основні галузі сільськогосподарського виробництва. Сільське господарство розви­нутих країн і країн що розвиваються.

Інфраструктурні галузі у світовому господарстві. Світова транс­портна система та її типи. Основні види світового транспорту. Зв’язок.

Література [1; 3; 6; 9]

Контрольні питання та навчальні завдання1. У чому принципові відмінності господарської структури постін­

дустріальної та індустріальної епох?2. Порівняйте відмінності господарств країн із перехідною

економікою – нових індустріальних та постсоціалістичних країн.3. Окресліть різноманітність ситуацій у господарстві країн що роз­

виваються.4. Схарактеризуйте схему будови однієї зі світових міжгалузевих

систем промисловості (за вибором).5. Які основні сфери охоплює АПК розвинутих країн?6. Назвіть відмітні риси сучасного розвитку фермерських госпо­

дарств у високорозвинутих країнах.7. Проаналізуйте сучасний стан сільськогосподарського вироб­

ництва у країнах СНД.8. У чому полягають суть та призначення інфраструктурних галу­

зей?9. Схарактеризуйте основні види міжнародного транспорту.10. Чим викликаний підвищений попит у світі на засоби зв’язку?

15

Тема 11. Регіональна економічна інтеграціяІнтеграція, як відносини і як процес. Фактори розвитку між­

народної економічної інтеграції. Форми та особливості регіо наль ної економічної інтеграції. Проблеми і перспективи світової (глоба льної) інтеграції.

Європейські інтеграційні процеси. Європейський союз. Інтеграція східноєвропейських країн. Потенціал і особливості загально євро­пейської економічної інтеграції.

Північноамериканська економічна інтеграція. Зона вільної торгів­лі “США – Канада”, НАФТА. США у світових інтеграційних проце­сах.

Економічна інтеграція у Латинській Америці. Потенціал і особливості регіональної інтеграції країн Азії. Інтег­

раційні зусилля арабських країн. Економічне співробітництво країн Африки. Зони впливу ЄС.

Література [1–4; 6; 9; 14; 16]

Контрольні питання та навчальні завдання1. Які об’єктивні фактори зумовили інтеграційний процес у Пів­

нічній Америці?2. У чому проявляється панамериканізм інтеграційної політики

сучасних США?3. Чому Саміт Америк – 2005 не дав позитивного результату, очі­

куваного США?4. Якими можуть бути перспективи розвитку інтеграційного про­

цесу в Західній півкулі?5. Схарактеризуйте основні субрегіональні угрупування в АТР?6. Проаналізуйте внутрішньорегіональну структуру інвестиційних

джерел у країнах АСЕАН та наслідки їхнього функціонування.7. Обґрунтуйте функції та інституціональні особливості, прита­

манні Форуму АТЕС.

Тематика індивідуальних завдань (есе, рефератів, доповідей)1. Характеристика сучасних інтеграційних процесів у НАФТА,

АСЕАН, СНД, ОЧЕС, КАРІКОМ, МЕРКОСУР, АТЕС, ГУАМ, Евро­Зес, Африканського союзу тощо.

2. Багатостороннє торговельне співробітництво країн в межах СНД (на прикладі обраного інтеграційного блоку).

3. Сучасні особливості розвитку інтеграційних процесів.

16

4. Міжрегіональна економічна інтеграція (на прикладі двох інтеграційних угрупувань).

Тема 12. Інтеграція України в світову економікуЕтапи інтеграції України у світове господарство.Проблеми інтеграції України у світове господарство. Україна в

світо вих інтеграційних процесах. Передумови інтеграції України у світо ве господарство.

Пріоритетні напрями геополітичної та галузевої орієнтації Украї­ни.

Україна в процесах європейської економічної інтеграції. Проблеми та перспективи співпраці України з країнами Європейського союзу.

Участь України в регіональних інтеграційних угрупован­нях: Організація Чорноморського економічного співробітництва, Співдружність незалежних держав, Єдиний економічний простір, ГУАМ. Проблеми та перспективи співпраці України та Російської Феде рації. Виробнича кооперація суб’єктів господарювання України та Російської Федерації. Співробітництво України з Російською Федерацією у сфері високотехнологічного виробництва.

Література [1; 2; 3; 8—10; 14]

Контрольні питання та навчальні завдання1. Виходячи з історичного досвіду України та існуючих політичних

і соціально­економічних реалій, спробуйте визначити умови, за яких вона може увійти до складу інтеграційних угрупувань держав з ре­альним або потенціальним наднаціональним регулюванням.

2. Яким чином особливості України впливають на шляхи і пріоритети її інтеграції у світогосподарську систему.

3. Чи ефективна, з погляду реалізації національних економічних інтересів, участь України в інтеграційних об’єднаннях, до яких вона входить?

4. Які пріоритетні напрями галузевої орієнтації економіки України в контексті європейської інтеграції.

Тематика індивідуальних завдань (есе, рефератів, доповідей)1. Проблеми та перспективи формування зони вільною торгівлі

між Україною і ЄС.2. Аналіз реалізації українських проектів в межах “Європейської

політики сусідства.

17

3. Особливості функціонування Єврорегіонів України.4. Стратегія співпраці України з ЄС (України та іншої країни

світу).

Тема 13. Глобальні проблеми світової економікиГлобальні проблеми сучасності: сутність, класифікація та проце­

си їх загострення. Демографічні проблеми. Продовольчі проблеми. Екологічні проблеми. Військові проблеми та їх загострення на сучас­ному етапі розвитку міжнародних економічних відносин. Проблеми нерівності розвитку країн світу. Проблеми освоєння людством океа­ну та космосу.

Міждержавне регулювання глобальних проблем. Роль глобаль­них регуляторів міжнародної економічної діяльності (Організація об’єднаних націй та її спеціалізовані установи, СОТ, МВФ, Світовий банк) в вирішенні глобальних проблем людства.

Література [1–4; 6; 9; 16]

Контрольні питання та навчальні завдання1. Дайте коротку оцінку екологічної ситуації у світі.2. Розкрийте зміст концепції сталого еколого­безпечного розвитку.3. Які особливості розв’язання екологічних проблем у країнах із

перехідною економікою, у країнах що розвиваються?4. Чому продовольча проблема належить до категорії глобаль­

них?5. Які основні чинники впливають на глобальну продовольчу про­

блему?6. Назвіть причини продовольчої проблеми у країнах що розвива­

ються.7. Які існують погляди щодо майбутнього продовольчої проблеми

і в чому їхня сутність?8. Назвіть основні шляхи розв’язання глобальної продовольчої

проблеми.

Тематика індивідуальних завдань (есе, рефератів, доповідей)1. Зростання проблем бідності в країнах Африки.2. Шляхи вирішення глобальної продовольчої проблеми (на

прикладі будь­якої глобальної проблеми).3. Роль неурядових організацій у регулювання глобальних про­

блем людства (на прикладі неурядової організації).

18

4. Пріоритети ООН у боротьби зі зміною клімату і глобальним потеплінням.

5. Проблеми урбанізації міст у глобалізованому світі.

Тема 14. Економічна політикаЕкономічна політика розвинутих країн. Особливості економічної

політики ЄС. Неоліберальна економічна політика США у 1990­х ро­ках.

Економічна політика перехідних суспільств. Моделі ринкової трансформації.

Економічна політика країн що розвиваються.Зовнішньоекономічна політика. Взаємозалежність суб’єктів сві­

тової економіки – об’єктивна передумова координації економічної політики.

Координація міжнародної політики в системі ООН. Здійснення міжнародної економічної політики через структуру СОТ. Економічні аспекти міжнародної безпеки.

Світова організація торгівлі (СОТ). Роль і місце СОТ в регулю­ванні світових торгівельних відносин. Структура та принципи СОТ. Інструменти та механізми СОТ. Основні угоди, що діють в рамках СОТ (ГАТТ, ГАТС, ТРІПС). Порядок врегулювання торгівельних су­перечок.

Література [1; 3; 4; 6; 9; 15; 16]

Контрольні питання та навчальні завдання1. Яка з теорій вважається базовою теорією економічної політи­

ки?2. Схарактеризуйте особливості економічної політик ЄС.3. Чому США зберігають позиції світового лідера?4. Назвіть основні складові неоліберальної моделі економічної

політики США.5. Які моделі ринкової трансформації застосовуються у постсо­

ціалістичних країнах?6. Які показники (індикатори) характеризують перебіг трансфор­

маційних процесів?7. У чому полягають особливості китайських економічних ре­

форм?8. Розкрийте основні напрями економічної політики і стратегії

країн що розвиваються.

19

Тематика індивідуальних завдань (есе, рефератів, доповідей)

1. Результати Дохійського раунду переговорів в межах СОТ.2. Результати Дохійського раунду СОТ для країн з перехідною

економікою.3. Ініціативи ООН в активізації міжнародної торгівлі.4. Основні мета і завдання діяльності Економічної і соціальної

ради (ЕКОСОР) ООН.

ПОРЯДОК ПОТОЧНОГО ТА ПІДСУМКОВОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

1. Оцінювання знань студентів здійснюється за 100­бальною си­стемою з наступним переведенням у традиційну 4­бальну (оцінка “незадовільно” — менше 60 балів; оцінка “задовільно” — 60—69 балів; оцінка “добре” — 70—89 балів; оцінка “відмінно” — 90—100 балів). Максимальна кількість балів, яку студент може набрати за результа­тами поточної успішності, складає 100 балів.

2. Об’єктом оцінювання поточного контролю знань студентів є: систематичність та активність роботи протягом семестру над вивчен­ням програмного матеріалу дисципліни; рівень виконання контроль­них модульних завдань, а також завдань для самостійного опрацю­вання (рис. 1).

2.1. Систематичність та активність роботи студента протягом се­местру оцінюється за максимальною оцінкою 60 балів із 100, якими оцінюється вся робота, винесена на поточний контроль.

Шкала оцінювання відповідей на семінарських заняттях становить: 2­5 балів за кожне семінарське заняття: 2 — оцінка “незадовільно”; 3 – оцінка “задовільно”; 4 – оцінка “добре”; 5 – оцінка “відмінно”.

Максимальна кількість балів, яку може набрати студент протягом семестру на семінарах (60 балів), розраховується на підставі реальної кількості занять, відведених згідно з навчальними планами на даний вид робіт (6 семінарів):

• шість семінарських занять максимально по 5 балів (30 балів).Вона базується на оцінюванні активності та рівня знань студентів при обговоренні питань, винесених на семінарські заняття, у тому числі розв’язанні розрахункових завдань, участі у ділових іграх тощо;

•інші30(від2до5)балівстудентиотримуютьнасемінарськихзаняттях за виконання різної складності завдань, що пропонуються для виконання студентам, та різного переліку компетенцій, які по­

20

ПО

РЯ

ДО

К О

ЦІН

ЮВ

АН

НЯ

ПО

ТО

ЧН

ОЇ

УС

ПІШ

НО

СТ

І С

ТУ

ДЕ

НТ

ІВ

ПР

ОТ

ЯГО

М С

ЕМ

ЕС

ТР

У

Мак

сим

альн

а оц

інка

- 1

00 б

алів

БЛ

ОК

1

Мод

ульн

і зав

данн

яМ

АК

СИ

МА

ЛЬ

НА

ОЦ

ІНК

А

­20Б

АЛ

ІН

Мод

уль

1 +

Мод

уль

2

БЛ

ОК

2

Кон

трол

ь си

стем

атич

ност

і та

акти

внос

ті

робо

ти с

туде

нтів

про

тяго

м с

емес

тру

МА

КС

ИМ

АЛ

ЬН

А О

ЦІН

КА

­60

БА

ЛІВ

БЛ

ОК

З В

ИК

ОН

АН

НЯ

ЗА

ВД

АН

Ь Д

ЛЯ

С

АМ

ОС

ТІЙ

НО

ГО О

ПРА

ЦЮ

ВА

НН

Я

(виб

ірко

ві)

МА

КС

ИМ

АЛ

ЬН

А О

ЦІН

КА

- 2

0 К

АЛ

ІН

МО

ДУ

ЛЬ

1.

Кон

трол

ьна

робо

та

Оці

нка

- ві

д 0

до

ІОда

лів

(0,6

,8, Ю

бал

ів)

Скл

адає

ться

з З

за

вдан

ь, о

дног

о те

орет

ично

го і

одно

горо

зрах

унко

вого

за

вдан

ня п

о Ге

мі І

­4

навч

альн

ого

курс

у Ч

ас, в

ідве

дени

й на

ві

дпов

ідь

скла

дати

ме

20­2

5 хв

илин

МО

ДУ

ЛЬ

2.

ТЕ

СТ

ОВ

Е

ІАВ

ДА

НН

ЯО

цінк

а -

від

0 до

10

балі

в(0

,6.8

,10

балі

в)

Скл

адає

ться

з

тест

ових

та

розр

ахун

кови

хза

вдан

ь з

Тем

5­1

4на

вчал

ьног

о ку

рсу

Час

від

веде

ний

на в

икон

ання

ск

лада

тим

е 20

­25

хв

илин

Акт

ивні

сть

та р

івен

ь зн

ань

при

обго

воре

нні п

итан

ь та

вик

онан

ні д

омаш

ньог

о за

вдан

ня:

1. С

емін

арсь

ких

заня

ть

Оці

нка

- ві

д 2

до 5

бал

ів н

а ко

ж ни

й ви

д за

вдан

ня.

•А

ктив

ніст

ьст

уден

тав

обг

о­во

ренн

і пи

тань

сем

і на р

ів,

у т.

ч. о

три м

ання

поз

итив

них

оці н

ок;

•У

част

ьу

діло

вих

ігра

хта

об­

гово

ренн

я за

вдан

ь у

мал

их

груп

ах;

•В

икон

ання

за

вдан

ьро

зра­

хун к

овог

о ха

ракт

еру

за т

е­м

а ти к

ою к

урсу

;•

Опр

ацю

ванн

яке

йсів

і

ситу

а цій

них

впра

в

Опр

ацю

ванн

я пи

тань

, вин

есен

их н

а са

мос

тійн

е ви

вчен

ня н

а ви

бір

студ

ента

О

цінк

а -

від

0 до

10

балі

в за

кож

не

завд

ання

І. П

ідго

товк

а дв

ох і

ндив

ідуа

льни

х за

в­да

нь з

а те

мат

икою

пит

ань

курс

у, в

ине­

сени

х на

сам

ості

йне

вивч

ення

(0,

6.8.

10

ба лі

в за

кож

не з

авда

ння)

•е

се,

•с

итуа

ційн

оїв

прав

и•

ана

літи

чног

озв

іту,

•о

гляд

уін

озем

ноїл

ітер

атур

и,•

реф

ерув

ання

нау

ково

їтан

авча

льно

ї лі

тера

тури

іноз

емно

ю м

овою

,•

пре

зент

ації,

II У

част

ь у

наук

ових

кон

фер

енці

ях,

круг

лих

стол

ах, с

емін

арах

, сим

позі

умах

то

що

(від

0 д

о 10

бал

ів)

21

винні сформуватися у студентів під час даного виду занять, зокрема, робота в групі або групах, що передбачає обговорення проблемного питання, обговорення кейсу, ситуаційної вправи, презентації (п.2.2 б) тощо.

2.2. При контролі виконання завдань для самостійного опрацюван­ня, оцінці підлягає підготовка двох індивідуальних завдань на вибір студента та з обов’язковим узгодженням з викладачем, а саме: есе, ре­ферату, аналітичного звіту, огляду іноземної літератури, ситуаційної вправи, реферування наукової та навчальної літератури іноземною мовою; підготовка презентації тощо за тематикою питань курсу, ви­несених на самостійне вивчення.

За бажанням викладача, ця частина завдань для самостійного опрацювання може бути здана викладачеві без додаткового захисту. Шкала оцінювання одного індивідуального завдання становить: від 0 до 10 балів (0,6,8,10).

Дана робота має максимальну оцінку 20 балів із 100. 2.3. Модульні завдання, які входять до загального порядку

оцінювання поточної успішності студента, складаються з виконання письмових завдань під час проведення контрольних робіт і тестових вправ.

З курсу “Світова економіка” передбачається виконання 2 модуль­них завдань. Оцінка всіх модульних завдань визначається на основі розроблених кафедрою критеріїв і становить максимум 20 із 100 балів.

Перше модульне завдання передбачає проведення письмової контрольної роботи, що триває 20­25 хвилин і містить, на вибір викла­дача, 2 теоретичних питань по навчального курсу або одного теоре­тичного і одного розрахункового завдання по темах 1 і 4. Оцінювання першого модульного завдання проходить за шкалою від 0 до 10 балів (0,6,8,10) за кожне питання і проводиться на другому семінарському занятті.

Друге модульне завдання складається з тестових вправ за темами 5­14 даного курсу. Студент проходить тестування по кожній із вось­ми вищенаведених тем, результати якого зводяться у загальну оцінку від 0 до 10 балів (0,6,8,10) і проводиться на шостому — останньому семінарському занятті.

22

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

Основна

1. Козак Ю. Г., Лук’яненко Д. Г., Макогон Ю. В. та ін. Міжнародна економіка: Навч. посіб. – Вид. 2­ге, перероб. та доп. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 672 с.

2. Лук’яненко Д. Г. Економічна інтеграція та глобальні проблеми сучасності. Навч.­метод. посіб. – К.: КНЕУ, 2005. – 206 с.

3. Міжнародна економіка: навч.­метод.посіб. для самост.вивч. дисц. / А. М. Поручник, Я. М. Столярчук, О. Д. Павловська та ін.; за ред. проф. А. М. Поручника. – К.: КНЕУ, 2005. – 156 с.

4. Лук’яненко Д. Г., Поручник А. М., Столярчук Я. М. Практикум з міжнародної економіки: тести, вправи, задачі, проблемні ситуації, ділові ігри. – К.: КНЕУ, 2006. – 287 с.

5. Лук’яненко Д. Г., Губський Б. В., Мозговий О. М. та ін. Міжнародна інвестиційна діяльність: Підручник / За ред. Д. Г. Лук’яненка. – К.: КНЕУ, 2003. – 387 с.

6. Киреев А. П. Международная экономика: Учеб. пособ. в 2­х ч. для вузов. – М.: Международные отношения, 2001. – Т. 1. – 416 с.

7. Международные валютно­кредитные и финансовые отношения: Учебник / Под ред. Л. Н. Красавиной. – 2­е изд., перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2000.

8. Новицький В. Є. Міжнародна економічна діяльність України: Підручник. – К.: КНЕУ, 2003.

9. Філіпенко А. С., Будкін В. С., Рогач О. І. та ін. Світова економіка. Навч. вид. – К.: Либідь, 2007. – 636 с.

10. Україна і світове господарство: взаємодія на межі тисячоліть / А. С. Філіпенко, В. С. Будкін, А. С. Гальчинський та ін. – К.: Либідь, 2002.

Додаткова

11. Циганкова Т. М., Петрашко Л. П., Кальченко Т. В. Міжнародна торгівля: Навч. посіб. — К.: КНЕУ, 2001. — 487 с.

12. Чужиков В. І. Економіка зарубіжних країн: Навч. посіб. — К.: КНЕУ, 2005.

13. Міжнародні фінанси: Навч.­метод. посіб. для самост. вивч. дисц. – К.: КНЕУ, 2003. – 221 с.

14. Європейська інтеграція та Україна: Навч.­метод. посіб. – К.: “Ма­крос”, 2002.

23

15. Стратегії економічного розвитку в умовах глобалізації: Монографія / За ред. проф. Д. Г. Лук’яненка. — К.: КНЕУ, 2001.

16. Глобалізація і безпека розвитку: Монографія / О. Г. Білорус, Д. Г. Лук’яненко та ін. — К.: КНЕУ, 2001.

17. Економіка зарубіжних країн: Підручник – 2­ге видання. А. С. Філіпенко, В. А. Вергун, І. В. Бураківський та ін. – К.: Либідь, 1998.

18. Пебро М. Международные экономические, валютные и финансо­вые отношения: Пер. с фран. / Общ. ред. Н. С. Бабинцевой. — М.: Прогресс, Универс, 1994.

19. Соколенко С. И. Глобальные рынки XXI столетия: перспективы Украины. – К.: Логос, 1998. – 568 с.

20. Соколенко С. І. Сучасні світові ринки та Україна: Наук.вид. – К.: Демос, 1995.

21. Тодаро М. П. Экономическое развитие: Учебник / Пер. с англ. под ред. С. М. Яковлева, Л. З. Зевина. — М.: Эконом. фак­т МГУ, ЮНИТИ, 1997.

Інтернет-джерела

Аналіз рівня соціально-економічного розвитку країн світу, макроекономічні показники

World Bank

World Development Report (http://go.worldbank.org/LOTTGBE9I0)

Global economic Prospects (http://go.worldbank.org/P4CH1QV0C0)

OECD www.oecd.org

IMFWorld Economic Outlook (http://www.imf.org/external/pubs/ft/weo/2009/02/index.htm)

Глобальна конкурентоспро-можність країн, реґіонів, секторів

World Eco­nomic Forum

www.weforum.org

Institute of management development

www.imd.ch

Діяльність ТНК

UNCTADResearch on FDI and TNCs (http://www.unctad.org/Templates/Page.asp?intItemID=4976&lang=1)

Fortune 500http://money.cnn.com/magazines/fortune/for­tune500/2009/

24

Міжнародні інвестиції, Інноваційний клімат

World BankDoing Business Report (http://go.worldbank.org/KK32T2X0J0)

UNCTAD

World Investment Report (http://www.unctad.org/Templates/Page.asp?intItemID=1485&lang=1)

World Investment Prospects (http://www.unctad.org/Templates/StartPage.asp?intItemID=4376&lang=1)

Міжнародний кредит, валютно-фінансові відносини

International Monetary Fund

www.imf.org

International Bank for Re­construction and Develop­ment

http://web.worldbank.org/WBSITE/EXTER­NAL/EXTABOUTUS/EXTIB RD/0,,menuPK:3046081~pagePK:64168427~piPK:64168435~theSitePK:3046 012,00.html

International Development Organization

http://web.worldbank.org/WBSITE/EXTER­NAL/EXTABOUTUS /IDA0,,menuPK:51235940~pagePK:118644~piPK:51236156~theSitePK: 73154,00.html

Multilateral Investment Guarantee Agency

http://www.miga.org/index_sv.cfm

European Bank for Re­construction and Develop­ment

www.ebrd.org

International Finance Cor­porations

http://www.ifc.org/

Bank for International Settlements

http://www.bis.org/

Міжнародна торгівля

World Trade Organization

www.wto.org.ua

UNCTAD Trade and Development Report (http://www.unctad.org/Templates/ webflyer.asp?docid=11911&intItemID=3492&lang=1)

25

Міжнародна міграція

International Labor Organi­zation

www.ilo.org

International Organization for Migration

http://www.iom.int/jahia/jsp/index.jsp

ЄС European Union

http://europa.eu/

ЗМІСТ

Пояснювальна записка........................................................................ 3

Тематичний план дисципліни ............................................................ 4

Методичні рекомендації щодо самостійного вивчення дисципліни ............................................................................ 5

Порядок поточного та підсумкового оцінювання знань студентів ............................................................... 19

Список літератури ................................................................................ 22

Відповідальний за випуск А. Д. ВегеренкоРедактор Г. Я. КужільнийКомп’ютерне верстання А. П. Нечипорук

Зам. № ВКЦ­5060

Формат 60×84/16 . Папір офсетний. Друк ротаційний трафаретний.

Ум. друк. арк. 1,51. Обл.­вид. арк. 0,48. Наклад 50 пр.

Міжрегіональна Академія управління персоналом (МАУП)03039 Київ­39, вул. Фрометівська, 2, МАУП

ДП «Видавничий дім «Персонал» 03039 Київ­39, просп. Червонозоряний, 119, літ. ХХ

Свідоцтво про внесення до Державного реєстру суб’єктів видавничої справи ДК № 3262 від 26.08.2008 р.