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Dr. Fabián Pati ño BarragánVicerrector de Educación Virtual y a Distancia

Dr. Ignacio Rafael Jaramillo Urruti aDirector de Educación Virtual

Comité EditorialYolanda Clavijo Alonso

Catalina Vargas PeñarandaÁngela Paola Valero Martí nez

Profesores Educación Virtual y a Distancia

Diseño Gráfi co y DiagramaciónDiana Milena Rozo Espinosa

Campus Virtual y a Distancia:htt p//:libertadoresonline.net/noti clic

Nuestros estudiantes siguen siendo los más destacados.

Nuestros estudiantes siguen siendo los más destacados.

Siguiendo las metodologías propuestas en la asignatura de Historia del Arte, de la Especialización en Didáctica del Arte de la Fundación Universitaria Los Libertadores, modalidad distancia, y apoyado por la tu-tora Paula Matiz; el profesor José Ignacio Castillo, coordinador del Club Pléyades de la Institución Educativa Distrital Villa Rica y estudiante del grupo Bogotá N. 2, fue el ganador del concurso para los clubes de astronomía otorgado por la Secretaría de Educación.

El profesor y nueve estudiantes más fue-ron premiados con una salida pedagógica al Cabo de la Vela en la Guajira, gracias al planteamiento de un plan de estudios en astronomía para el colegio.

La Vicerrectoría de Educación Virtual y a Distancia

Saluda y felicita al estudiante José Ignacio Castillo por este logro y por haber adoptado

las propuestas metodológicas aprendidas en el transcurso de

su postgrado.

Leonardo Bulla Camacho

El pasado 12 de junio de 2010 en el Municipio de San Pablo, sur del Departamento de Bolívar, se dio apertura al nuevo grupo de la Es-pecialización en Pedagogía de la Lúdica para el Desarrollo Cultural. Al proceso de inducción asistieron un total de veinticuatro (24) docen-tes que laboran en éste municipio, corregimientos cercanos como Ca-naletal, y otros municipios como Puerto Wilches (Santander).

San Pablo, estuvo azotado varios años por la violencia paramilitar. Hoy, renace y se recupera bajo un nuevo aire de paz y de tranquilidad. Es allí, donde la Fundación Univer-sitaria Los Libertadores, a través de su Sede Cartagena, impulsa el desa-rrollo de la Región Caribe, haciendo presencia en estas zonas y llevando los diversos programas de espe-cialización orientados a docentes o a todas las personas que deseen fomentar espacios de desarrollo a través de estrategias didácticas pe-dagógicas basadas en la lúdica.

Apertura de nuevo grupo virtual de postgrado en el municipio de

San Pablo, Sur de Bolívar.Zilia Brid Nates y Paulo Fontalvo

Este es un paso más en la consoli-dación de una imagen de calidad y fomento de la educación superior en la Región Caribe. Por esta ra-zón, la Vicerrectoría de Educación Virtual y a Distancia, una vez más, reconoce el esfuerzo de la Sede Cartagena por el logro en la aper-tura de grupos de postgrados en la modalidad distancia, llegando de esta forma a poblaciones de difícil acceso.

San PabloSur de Bolívar.

Para la Fundación Universitaria Los Libertadores y para la Vicerrectoría de Educa-ción Virtual y a Distancia fue de gran acogida la realización del Seminario Taller “Pa-norama y perspectivas de la educación virtual y a distancia”. Allí se reconsideraron conceptos, prácticas y hasta mitos de estas modalidades en el mundo del ciberes-pacio, además de profundizar sobre una manera innovadora de hacer pedagogía, de crear mediaciones para la educación y sobre todo, para comprender un poco más el sentido y el significado de la educación para el mundo de hoy.

De este modo, en una sociedad donde ya no se solicitan títulos, sino personas com-petentes, la docencia, la investigación y la responsabilidad social de la educación superior ha de preguntarse permanentemente ¿Dónde está la pedagogía? ¿Si la pedagogía se reduce o se dilata en procesos, productos, legislaciones, resultados, acciones, sucesos, intenciones o descripciones? O mejor aún, cómo se inserta en la lógica de la red que es diferente a la lógica moderna, pues es postmoderna. Es la búsqueda inaplazable por el reconocimiento del otro como válido en sus discursos, mediaciones y formas de ser, pensar, sentir, hacer y convivir.

Primer Seminario Taller En la Vicerrectoria de Educación Virtual y DistanciaJulio César Murcia Padilla

Bogotá D.C.

La educación virtual y a distancia no está ajena a estas reflexiones, tampo-co la empresa, el trabajador, la fami-lia, la comunidad, ni mucho menos el sujeto concreto. La revolución tecno-lógica de nuestro tiempo ha posibilita-do entablar un diálogo cercano, pero crítico, sentido pero racional, entre la tradición y la innovación, y es allí don-de la educación virtual y a distancia tiene su lugar de impacto educativo, social y empresarial.

Mirar más allá, mirar pedagógicamen-te, contextualizar los mundos posibles

que se abren desde lo virtual es una puerta que la educación tendrá que seguir golpeando y abriendo, hasta entrar de manera pertinente al mun-do de los entornos de enseñanza y aprendizaje gracias a las mediaciones dadas por la tecnología aplicada en la educación. Es así, que la educación online permite la creatividad, pues lo que no se podía hacer en un aula don-de los tiempos y los espacios son limi-tados, si se puede realizar en el aula virtual cuando escinde los cuerpos, los tiempos y los espacios, acomodán-dose a los tiempos de los estudian-tes, economizando desplazamiento e incrementando mayor inversión de tiempo en actividades que dependían de lo físico o material.

Pero ello exige una adecuada utiliza-ción de la tecnología, de la comuni-cación, del trabajo colaborativo, de la retroalimentación y de la organización en la interacción maestro-estudiante, mediada por la tecnología educativa. Palabras más, palabras menos, a la comunidad universitaria bajo las mo-dalidades y/o metodologías virtual y a distancia se le exige más procesos de investigación no solamente para adquirir o desarrollar el conocimiento novedoso, sino para generar estrate-gias capaces de usar la tecnología en la educación, más que como herra-mienta o instrumento, como una me-diación pedagógica hacia el reconoci-miento del otro, que es el fin último de toda relación humana.

Bogotá D.C.

Así pues, este fue el ejercicio que se discutió y debatió en las mesas de trabajo tanto en Bogotá como en Cartagena, alrededor de los aspectos curriculares, pedagógicos, investigati-vos, administrativos, legislativos y de proyección social en el contexto de la educación virtual y a distancia. Es más, la plenaria fue el nutrido fruto de estas reflexiones que seguramen-te trascenderán en nuestras prácticas docentes en aulas virtuales.

Muchas gracias a todos por su or-ganización, logística, participación y sobretodo, sentido de pertenencia e identidad con la Fundación Universi-taria Los Libertadores y con la Vice-rrectoría de Educación Virtual y a Dis-tancia.

Cuerpo de la noticia (Las fotos fue-ron tomadas en viajes por Raúl Ca-sallas)

Comparto con los lectores que la Fundación Universitaria Los Liber-tadores ha retomado un grupo de la especialización en Didáctica del Arte en el municipio de Silvia, de-partamento del Cauca. Con ese grupo se trabajó el pasado 3 de Ju-lio del presente año, en el proceso estandarizado de inducción. Para referir mi anécdota, debo resaltar que más de la mitad de los estu-diantes pertenecen a la comunidad Guambiana.

Tecnología, Cubrimiento Sin Barreras

Raúl Orlando Casallas Montenegro

Silvia Cauca

Confieso mi prejuicio al asumir que mi trabajo se iba a concentrar, además de los acostumbrados temas acadé-micos, administrativos y financieros, en compartir con los estudiantes los alcances y posibilidades de los com-putadores y más aún las maravillas que ofrece hoy la Internet dentro del marco de la explicación de la platafor-ma Blackboard.

Fue enorme mi sorpresa al ver a to-dos los estudiantes de la comunidad con su USB colgada al cuello como un accesorio más de su atuendo típico; pero aún más admiración me causó cuando uno de ellos ingresó al aula de clase con su pequeño portátil y su co-nexión a internet vía modem de una empresa de servicios celulares. Lo anterior permitió realizar una sesión exitosa y dinámica concentrada en el fondo del asunto, el uso de la plata-forma.

Para quienes no lo saben, como fun-cionarios de la universidad nos des-plazamos en representación de la misma para hablar de facilidades

tecnológicas y de conectividad sin llevar computador ni herramientas de conexión. “¿Por qué ellos sí y yo no?”, pensé. Fácil, la tecnología está ahí para ser utilizada por quien quiera ha-cerlo, seguramente no hemos sido los suficientemente asertivos para conseguirla. Por ejemplo, en las últimas inducciones y gracias a la gestión de varios funcionarios de Los Libertadores he podido llevar un computador portátil.

Lo relevante de la historia… “cuan-do se quiere todo es posible”, y en particular respecto a la tecnología, cada vez más fácil, más pequeña, más barata, de mayor cubrimiento y de mejor desempeño.

El pasado 24 de junio, se llevó a cabo el Seminario Taller “Panorama y Pers-pectiva de la Educación Virtual y A Distancia”, actividad que involucró una amplia participación de la co-munidad libertadora, personal aca-démico, directivo, administrativo, en fin todo la comunidad unida tras un mismo fin, aprender y conocer más acerca de una de las metodologías de educación que más rápidamente se ha adaptado a las tecnologías de in-formación y comunicación reinantes en estos momentos.

La Sede Cartagena no fue ajena a tan magno evento, logrando así una parti-cipación activa de su cuerpo docente

Seminario Taller “Panorama y Perspectiva de la Educación

Virtual y a Distancia”Paulo Fontalvo Vélez

y administrativo durante el seminario taller, en donde a través de la magia de la tecnología pudimos apreciar en simultanea desde el Auditorio Jaime Betancur Cuartas, la conferencia del Dr. Manuel Antonio Unigarro Gutié-rrez, conferenciante invitado por la Fundación Universitaria Los Liberta-dores a exponernos sus experiencias y visiones acerca de la evolución de esta metodología de educación, que rompe los esquemas tradicionales y se nutre día a día de la evolución tec-nológica aplicada a estos campos.

Esta ha sido una experiencia extraor-dinaria, pues se logró una integración a la distancia con nuestros compañe-ros e integrantes de esta maravillosa comunidad académica de Los Liberta-dores. Estos son los espacios que pro-pician mayor sentido de pertenencia con la universidad, es una forma de unir esfuerzos y trabajar conjunta-mente como equipo que somos, y que aunque la distancia, los ríos, las mon-tañas y el clima nos separe, estamos

Cartagena

cobijados bajo una misma manta, el espíritu de Los Libertadores.

Hoy la tecnología hace más corta las distancias. Hoy la educación y la tecnología nos acercan más a nuevas forma de conocimiento e información, lo mejor de ello, es que están a nuestra disposición y nuestra labor como educadores, es descubrir y ofrecer el mundo de posibilidades que ella nos brinda para el beneficio de la sociedad.

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