Moments de Picalletres

Revista Picalletres - Escola Sant Lluís Gonçaga | La Garriga | www.escolasantlluis.cat

!


A l'escola, des de ja fa anys,

potenciem la presència dels avis i

àvies en activitats de tota mena,

convençuts com estem que la seva

presència enriqueix granment el

bagatge emocional, vivencial i

experimental dels nostres alumnes.

Els avis són una realitat ben present

en la vida quotidiana de molts dels

nostres nens i nenes i, en certa

manera, també a l'escola. Molts cops,

són els avis els qui assisteixen als actes

oberts a les famílies que fem a l'escola

(Sant Jordi, festa de fi de curs,

teatre, Carnestoltes d'Infantil...). De

vegades, vénen conjuntament amb els

pares i mares. En altres ocasions, fan

aquest paper tan important de tenir

presència quan els pares, per

ineludibles obligacions professionals,

no poden ser-hi. Igualment, i ara

molt més per les circumstàncies

socioeconòmiques difícils que estem

vivint, els avis i àvies són molt visibles

a les portes de la nostra escola, fent la

tasca importantíssima de recollir i

deixar nens. Però no en tenim prou

amb això i, per tant, ens agrada

fomentar que la nostra gent gran

sigui present en activitats a les nostres

aules, als nostres patis. De vegades,

són els avis i àvies dels petitons de

Parvulari els qui vénen a l'escola a

explicar com jugaven, com cantaven,

com estudiaven, en definitiva: com

vivien, en la seva infantesa. El grup

de sisè de Primària, també ha muntat

en alguna ocasió una jornada de

convivència amb avis i àvies, on la

gent gran i els seus néts han

intercanviat, de manera activa i

participativa, aficions, relats i

vivències. Aquest curs mateix, sense

anar més lluny, l'eix central de la

nostra celebració de la diada de Sant

Jordi va ser l'Any Europeu per a

l'Envelliment Actiu. Vam fer uns

tallers interesantíssims, impartits per

avis i àvies del centre en els quals, a

més, vam barrejar nanos de diferents

edats. Els avis participants van

expressar que s'ho havien passat d'allò

més bé, i la valoració dels nanos va

ser altament positiva.

Avis i àvies de la nostra escola, gràcies

per ser-hi! Vosaltres també sou el

Sant Lluís!

Avis al centre: el valor de la convivencia entre generacions

PER EN FELIP J. DE DALMASES I THIÓDirector de l’escola

Agraïments:

A les families i alumnes que han col·laborat en la redacció

d’aquest número 6: a la Sira i a la Gina Alegre Jubany, al

Roger Garcia Farré, a la Maite Tesi Garcia i a en Pep

Llavina.

A en Joan Mas, alumne de 2n d’ESO, pel disseny de

portada d’aquest número 6 de la nostra revista, Moments

de Picalletres del Sant Lluís.

Esperem les vostres aportacions en el correu electrònic:

[email protected]

http://www.escolasantlluis.cat


mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

!


A l’escola vivim aquesta

festa de manera molt

act iva. Celebrem la

diada de Catalunya amb

contes i roses, símbols de

la literatura, l’amor. Però

també aprofitem per fer

altres activitats al voltant

d’un tema. Enguany hem

treballat “L’envelliment

actiu”, aprofitant que

n’és l’any europeu.

Cada etapa adequa les

ac t i v i t a t s t en in t en

compte les edats dels

a lumnes i les seves

necessitats.

EDUCACIÓ

INFANTIL

Llar

Per celebrar la diada l’àvia Teresa ens ha

vingut a explicar un conte. Era un conte molt

divertit dels tres porquets.

També vam anar a la Plaça de Can Dachs a fer

un volt per les paradetes.

Que divertit mirar contes!!!

Sant Jordi



!


Parvulari

Un altre any la Diada de Sant Jordi ha arribat

a la nostra escola, i els nens i nenes del

Parvulari hem estat molt enfeinats:

Per començar, ens hem inventat el conte de

Sant Jordi. Aquest any, amb uns personatges

ben diferents: els avis!. També hem fet una

rosa preciosa per regalar a les mares i fins i tot

els nens i nenes de la classe de les xocolates

(P5) hem assajat la sardana que ballarem tots

junts el dia de la Diada!

El dia 23 per la tarda, petits i grans ens vam

trobar a la pista per gaudir de la festa. I

recollir a les paradetes el conte i la rosa de

Sant Jordi.

Va ser un dia molt bonic que vàrem compartir

plegats!

Sant Jordi

P3 Fem roses.

Roses,

Sant Jordi i

sardanes.

P4 El conte de Sant Jordi.

P5 Ballem sardanes.



!


Primària

Cada cicle adequa les activitats a les edats dels nanos que preparem durant els dies previs:

A Cicle Inicial treballem els rodolins i els cal·ligrames mitjançant la llegenda de Sant Jordi. En petit grup elaboren els textos i després en fem un recull en forma de conte.Les roses aquest any les hem elaborat amb tovallons vermells i filferro. Mireu que originals i boniques que ens han quedat!!!

A Cicle Mitjà treballem la poesia. Elaborem un recull de poemes que anem a recitar pel poble. Aquest any també hem aprofitat per fer una activitat que barrejava endevinalles, jocs de pistes pel poble i les Tic. Si voleu veure-la podeu entrar al bloc del nostre cicle. Ha estat molt divertit!

A Cicle Superior fem els premis literaris de redaccions . Aquest any el tema era: una carta pel meu avi.

Després en fem un recull amb les redaccions guanyadores i la nostra per compartir-ho amb els de casa.

Les roses de cicle mitjà i superior les hem fet a plàstica. Aquest any hem utilitzat paper de diari tenyit de vermell per fer-les. Feien molta patxoca !!

Per celebrar la diada de Sant Jordi, els nens de primària hem fet diverses activitats al llarg del dia.

Sant Jordi



!


Els nens de Cicle Inicial i Cicle Mitjà hem passejat pel poble mirant els llibres de les paradetes i comprant-ne per a la classe.També hem estat a la plaça de l’església veient un espectacle de Sant Jordi que ens ha fet passar una bona estona.

Els nois i noies de Cicle Superior i els de l’ESO, aprofitant que és l’any mundial de l’envelliment actiu, han convidat a avis voluntaris a fer tallers i

activitats conduïdes per ells. Ha estat una experiència molt interessant !!

La tarda també ha estat intensa. Els petits d’Educació Infantil i els de Cicle Inicial han estat molt atents a les obres representades pels nens de Cicle Superior.Els avis han col•laborat ensenyant-nos jocs tradicionals, de la seva època, als nens de tercer i quart. Els nens s’ho han passat d’allò més bé.

La tarda

tambe ha

estat intensa.

Els nens s’ho

han passat

d’allò més

bé.

Sant Jordi



!


Secundària

La setmana abans de Sant Jordi, els alumnes de secundària van treballar durant mig matí elaborant les redaccions del concurs literari que cada any celebrem. Aquest any el tema ha estat la vellesa com a motiu de la celebració de l’any Europeu de l’envelliment actiu. Els alumnes podien fer un text narratiu o bé una carta en qualsevol de les tres llengües que s’imparteixen a l’escola. El mateix dia 23 es van lliurar els premis als guanyadors de cada classe. Podreu trobar les redaccions premiades al web de l’escola.

El divendres dia 20 d’abril va venir a l’escola un voluntari de Mans Unides que va explicar als

alumnes el projecte amb el que la nostra escola ha començat a col•laborar dins de les activitats de la Pastoral. Es tracta de la construcció d’una escola de secundària a la població de Bo a Sierra Leone. El dia de Sant Jordi els alumnes de tercer de secundària van muntar una paradeta on poder fer donatius per aquest projecte, a canvi les famílies es van poder endur un punt de llibre fet pels alumnes de la nostra escola.Al llarg del matí de Sant Jordi els alumnes de secundària van participar en els tallers que amablement alguns avis i àvies del nostre alumnat van muntar.

Agraïm a totes els avis i àvies l’estona que van compartir amb els nois i noies.

Sant Jordi



!


Paral•lelament els alumnes de 4t de

secundària i una representació de pares van

fer una paradeta a la plaça de Can Dachs on

van estar tot el dia venent samarretes i bosses

per ajudar a finançar el viatge de fi de curs.

El mateix dia de Sant Jordi a primera hora

de la tarda va venir a l’escola l’ ex alumna

Mireia Resina. Va parlar sobre les dues

afeccions més rellevants de la vellesa, el

Parkinson i Alzeimer (sobre tot aquest

darrer) i la seva experiència al centre on

treballava cuidant avis amb aquestes

malalties.

Sant Jordi

Els alumnes de 4t

d’ESO van fer una

paradeta a la plaça

de Can Dachs on

van estar tot el dia

venent samarretes i

bosses per ajudar a

finançar el viatge fi

de curs.



!


LA FESTA

Al llarg del matí cada etapa i cicle fa activitats

diferents però a la tarda tota l’escola ens

apleguem a la pista per fer l’entrega dels

premis literaris.

Felicitats als guanyadors!!!

Finalment hem acabat la festa ballant sardanes

tots junts, hem berenat, i pares i nens han

pogut recollir a les paradetes els treballs que

havien elaborat.

Sant Jordi



!


Aquest any el Reis ens han dut entrades per anar a veure el “Cirque du Soleil”, l’espectacle Corteo.És el tercer espectacle que veiem i com sempre ens ha agradat moltíssim. Tant el vestuari, maquillatge, música i actuacions sempre són boniques.

Corteo mostra una desfilada plena d’alegria a partir de la imaginació d’un pallasso. El públic es submergeix en un món teatral i misteriós, entre el cel i la terra, que barreja diversió, comèdia i espontaneïtat.Totes les actuacions ens han agradat molt, però a mi en especial m’ha agradat una actuació on les trapezistes realitzaven acrobàcies aèries damunt de tres canelobres.

Avui amb la família hem passat una bona tarda de diumenge. Us aconsello que quan podeu

aneu a veure qualsevol dels espectacles d’aquest circ. Tots són diferents, però tots tenen un encant especial.

Probablement l’any vinent tornaran amb l’espectacle: Alegria. Sempre acostumen a venir pels volts de les festes de Nadal.Us animo a veure’l

Gina Alegre Jubany (1r d’ESO)

El públic se submergeix en un món

teatral i misteriós, entre el cel i la terra,

que barreja diversio, comedia i

espontaneïtat.

Un bon espectacle



!


El dia 4 de març vaig anar amb la família a fer una calçotada amb la “ceba” (col•lectiu d'excursions, balls i àpats) grup d'amics dels pares. Vam fer una primera trobada a Bàscara. Vam arribar més d'hora i vam aprofitar per conèixer el poble on havia viscut el meu pare. Allà hi passa el riu Fluvià. Mentre que arribaven els altres, jo i la meva germana jugàvem el billar, quan ens va venir l'idea de gravar un vídeo per el zona zàping. Quan la majoria ja hi érem, ens vam dirigir a la casa on faríem la calçotada. Un cop allà vam anar una estona al riu i desprès quan ja estàvem tots els meus amics vam anar a buscar espàrrecs.Quan vam tornar jo portava un grapat bastant gran. La mare va fer una cara es va quedar sorpresa de tans que n'hi havien.

Hi havia feina per tots: parar taula, preparar els calçots, portar llenya, encendre foc... Mentrestant vam anar a jugar al riu. Un cop la meva germana estava en un lloc on el meu amic no el veia, i va tirar una pedra, jo vaig anar a treure el peu, però vaig veure a la meva germana i vaig deixar el meu peu a terra i la vaig poder desviar, perquè si no, l'hi hauria caigut en el cap, si ja desviant-la li va fer un bony a la par dreta del cap de dos centímetres. El dinar va estar molt bé, i de postres hi van haver uns pastissos molt bons. Després de dinar vaig anar a jugar a futbol. Després vaig anar a jugar a la Nintendo. I abans de marxar vam jugar a fet i amagar. Aquell dia m'ho vaig passar molt bé.

Roger Garcia Farré (1r d’ESO)

Hi havia feina per tots: parar taula, preparar els calçots, portar llenya, encendre el foc...

Calçotada amb la “ceba”



!


Amb els anys hi va

haver un gran

augment de la seva

riquesa amb la

tornada dels

anomeants

“Indianos!”

Un diumenge per BegurAvui pel matí hem anat d'excursió a la Costa Brava, al poble de Begur.

Begur està sobre la famosa ciutat de Palamós. En el seu origen era un poble de pescadors que per la seva situació en l’època medieval, eren freqüens els atacs de pirates, per tan es va construir una fortalesa a la zona més alta. Amb els anys hi va haver un gran augment de la seva riquesa amb la tornada dels anomenats "Indíanos". Eren catalans que van marxa a fer les "Índies" com es deia en aquella època (Cuba i els seus voltants). Comerciaven teles, vins, aigua ardent i altres productes de Catalunya i a la seva tornada portaven productes de la zona: cafè, tabac, canya de sucre...

Avui en dia és una ciutat turística (plena de gent a l'estiu i buida a l'hivern), amb una bellesa esplèndida pels seus paisatges .

Hem visitat la seva església, la seva vil.la, les seves cases "Indianes", el seu port (separat del poble degut a la seva oreografia tan espectacular que té).

Hem quedat molt impressionats i tornarem a l'estiu!

Maite Tesi Garcia (1r d’ESO)



!


El diumenge passat vam fer una trobada familiar i vam fer calçots. Hi ha poques maneres de menjar els calçots, s'acostumen a fer a la barbacoa i després es deixen reposar una estona amb paper de diari perquè suïn i siguin més tendres. Quan el calçot ja està fet, ja és el moment de menjar-los: es treu la part cremada i després se suquen amb una salsa anomenada Romesco.

Els calçots és una verdura, és una barreja entre la ceba tendra i el porro, però amb un sabor diferent i deliciós. Normalment en els restaurants et preparen un menú típicament català, es mengen mongetes amb botifarres, pa amb tomàquet, calçots, i es beu cava.

A la zona de Valls, concretament a la província de Tarragona, el costum de menjar calçots és molt arrelat..

La salsa dels calçots es pot comprar a qualsevol supermercat però si us interessa, estic encantat d'explicar-vos com la podeu fer a casa:

Ingredients100 gr d’ametlla torrada i pelada

30 gr d’avellana torrada i pelada5 tomacons madurs escalivats1 dent d’alls escalivada1 dent d’all cru80 cl d’oli d’oliva suau1 llesca de pa xopada en vinagre de vila polpa d’una nyora

Elaboració:En un morter o batedora posarem els fruits secs i els alls. Ho picarem tot i hi afegirem la polpa de la nyora i la llesca de pa. Quan ho tinguem aixafat i homogeni posem el tomàquet passant-lo per un colador xines, així separarem la pell i les llavors doncs no les volem. Anem remenant i afegint-hi l’oli a poc a poc fins que ens lligui bé la salsa. Rectificarem de sal i pebre negre i ja ho tindrem llest per servir.

Si voleu saber alguna cosa més, teniu moltes pàgines web on expliquen amb molt de detall la manera de fer tant els calçots com la magnífica salsa, sols em quedar dir:que us vingui molt de gust!

Pep Llavina (2n d’ESO)

Quan el calçot ja està fet, ja es el moment de

menjar-los: es treu la part cremada i després se

suquen amb una salsa anomenada Romesco.

La calçotada familiar



!


Fa uns dies vam anar a veure "El llac dels

Cignes " sobre gel i ens va agradar molt.

No deixa de ser una obra clàssica i ballada

damunt de patins. Els moviments de tots

els patinadors són bàsicament de ballet

clàssic.

La pista de gel no era gaire grossa, però els

ballarins controlaven perfectament l'espai.

Semblava mentida que poguessin fer tantes

piruetes i acrobàcies.

La música de Tchaikovsky també és molt

bonica.

Tots ells anaven molt ben vestits. N'hi

havia al voltant d'uns vint-i-cinc i algun

d'ells feien més d'un paper.

L'obra va durar unes dues hores amb una

petita mitja part. El temps ens va passar

molt de pressa.

Els patinadors formen part de la

companyia The Imperial Ice Stars, tots ells

són artistes olímpics.

Vam passar una bona tarda.

Quan tornin a venir a Barcelona no us els

perdeu, sempre que us agradi el ballet i la

música clàssica!

Sira i Gina Alegre (5è de primaria i 1r d’ESO)

Els patinadors

formen part de la

companyia The

Imperial Ice

Stars, tots ells són

artistes olimpics.

El llac dels cignes



!


Actualment podem observar dues tendències en el món de l’agricultura: l’agricultura que anomenem convencional (model agroindustrial) i l’agricultura ecològica. Una activitat meravellosa que podem compartir tota la família és l’hortet familiar, que en molts cops és urbà, i quasi bé sempre és ecològic. I també en aquest mateix moment, l’agricultura i l’alimentació estan passant per uns mals moments. Això és degut a què tota una industria, encapçalada per empreses com ara Monsanto, mica en mica, i de manera inexorable, es tà seg res tant la nostra independència alimentària. És a dir, controlen tot el procés productiu, començant per la mateixa llavor (que en moltes ocasions és transgènica, o híbrida en el millor dels casos), continuant pels abonaments (químics de síntesi), continuant pels insecticides (i pesticides, fungicides…), i acabant amb el tractament final de l’hortalissa o fruita (per exemple, la cobertura de parafina i conservants que se’ls hi posa a les mandarines i taronges per tal que tinguin la seva brillantor característica i no s’arruguin quan portin molt de temps lluny de l’arbre on van néixer).

És per això que una decisió molt sàvia pot ser fer-nos un petit hortet, sigui aquest urbà o no, sempre i quan, és clar, disposem de temps i

espai. I és també evident que si el nostre hortet és ecològic, en sortirem molt beneficiats: obtindrem uns aliments de gran qualitat i sabor, ja que si no fem servir productes químics ni llavors poc naturals, els resultats que aconseguirem seran immillorables.Els passos a seguir per a aconseguir fer això són ben senzills: podem començar comprant planter i plantant-lo a un bancalet preparat per a l’ocasió. Més endavant, quan portem una temporada o dues, podem ja atrevir-nos amb llavor, tant a l’hora de plantar-la com a l’hora de crear-la nosaltres mateixos. Hem de saber que una llavor ecològica local guardada i seleccionada per nosaltres mateixos pot donar en realitat més producció que una llavor híbrida, que a més a més no es pot aprofitar, ja que les llavors obtingudes d’aquestes plantes són d’una qualitat molt baixa (ja és aquesta la intenció de l’agroindustria, per augmentar la nostra dependència vers a ells).Pel que fa a l’abonament, podem comprar humus o bé aconseguir una mica de fems, segons tinguem un hortet urbà (amb les seves torretes i jardineres de mides varies) o el tinguem a terra, amb una dimensió més àmplia. Més endavant, podem començar a compostar nosaltres mateixos les restes orgàniques de casa nostra (en un raconet en el balcó mateix de casa ja es pot fer) i així crear nosaltres mateixos el nostre propi compost.

Una activitat meravellosa, que podem compartir tota la

familia, és l’hortet familiar, que en molts cops és urbà, i quasi

bé sempre és ecològic.

L’hortet familiar ecològic i l’hortet urbà



!


De tant en tant ens pot aparèixer alguna “plaga”, la qual cosa es pot solucionar amb medis ecològics, com ara el famós purí d’ortigues o de cua de cavall.I finalment, quan tinguem les nostres hortalisses collides, podem aprofitar per a cuinar noves receptes, que quedaren bones com mai haguem tastat, i fins i tot hortalisses poc conegudes com ara el colirave, d’un sabor molt especial i bo.

En definitiva, l’hortet familiar ecològic, sigui o no urbà, ens pot ajudar a aprendre tot un seguit de coses, tot compartint moments molt bonics amb la nostra família: podem aprendre biologia (el món de les plantes, els insectes...), gastronomia (el món de la cuina mediterrània, per exemple), nutrició (els nens no tindran pas el desig de no menjar-se les verdures i hortalisses després que ells han estat qui les han cuidades i regades)... i fins i tot astronomia (potser volem treballar l’hort seguint el calendari lunar).

Des de la revista de la nostra escola volem animar-vos a començar experimentant amb aquest món de l’horticultura ecològica i, perquè no, crear un petit jardí comestible al balcó de casa nostra, o en una terrassa, o en un raconet del jardí de casa (si disposeu de poc espai, la permacultura us pot servir d’inspiració per a aprofitar l’espai el màxim).

Per a més informació:“Una granja per al futur” (una reflexió profunda sobre el tema i la nostra dependència envers el combustibles fòssils):http://vimeo.com/18161854

“El jardí d’Emilia Hazelip” (un tipus d’agricultura ecològica inspirada en l’agricultura

natural del gran mestre japonès Masanobu Fukuoka: agricultura sinèrgica): http://www.youtube.com/watch?v=qVTcotHSj2U

“El futuro de la comida” (documental molt interessant): http://www.youtube.com/watch?v=iH0gjYpF8w8

Permacultura, vídeo d’en Bill Mollison: http://www.youtube.com/watch?v=tdRgMArAXq8

Llibre interessant, de Jean-Marie Lespinasse, titulat “El huerto más natural”, que segueix també la línia de l’agricultura natural:

L’hortet familiar ecològic i l’hortet urbà

Exemple d’hort escolar ecològic: les Parades en Crestall, d’en Gaspar Caballero de Segovia.

“Avui el més revolucionari es tenir un hort ecològic”

Gaspar Caballero de Segovia



http://vimeo.com/18161854

http://vimeo.com/18161854

http://www.youtube.com/watch?v=qVTcotHSj2U




http://www.youtube.com/watch?v=iH0gjYpF8w8




http://www.youtube.com/watch?v=tdRgMArAXq8





Tal com vàrem veure a l’anterior número, Ubuntu és la iniciativa lliure basada en Linux que mira d’introduir-se al nou camp dels televisors intel·ligents (smartTV). Ara Canonical, l’empresa dirigida pel multimilionari filantrop Mark S h u t t l e w o r t h , r e s p o n s a b l e d ’Ubuntu , ens ha tor nat a sorprendre amb Ubuntu for Android.

La idea és justa la contrària d’altres iniciatives del mercat. Per exemple, Apple, que ara té gran part del mercat d’smartphones i tablets, ens fa comprar un dispositiu per a cada ús: així, ens cal comprar un iPhone, un iPad i un Macbook o iMac si volem disposar de les funcionalitats d’un smartphone, un tablet, i un ordinador.Canonical, en canvi, ens proposa instal·lar el sistema operatiu lliure Ubuntu dins del nostre smartphone Android, de manera que puguem connectar-lo a un monitor i a un teclat, i així el nostre smartphone es transforma en un ordinador com per art de màgia. És a dir, l’objectiu és tenir un telèfon mòbil i un ordinador en un únic dispositiu. Quan tenim el telèfon a la mà, es tracta d’un telèfon nor ma l i co r ren t , i quan e l connectem, tenim un ordinador al nostre escriptori.

Aquesta novetat va ser presentada al passat Mobile World Congress 2012 (del 27 de febrer a l’1 de març). Això

vol dir que Mark Shuttleworth ha triat Barcelona per a presentar la seva novetat, i ho ha fet agafat de la mà de Motorola, que ja ha equipat el seu nou mòbil Motorola Atrix 2 amb l’Ubuntu per a Android.

Qui sap si d’aquí no massa temps gaudirem en el nostre dia a dia d’Ubuntu: a la nostra televisió, al nostre telèfon mòbil, a l’ordinador portàtil...Tal com fa uns anys va dir Mark Shuttleworth, l’objectiu és que Linux sigui tan senzill d’usar com Windows i tan bonic i potent com el Mac OS X: i això ens està venint de la mà d’Ubuntu, probablement la versió de Linux més ràpida i fàcil d’utilitzar de la història dàquest sistema operatiu lliure nascut de la mà de Linus Torvalds l’any 1980.

L’objectiu és tenir un telefon

mòbil i un ordinador en un únic dispositiu. Quan tenim el telèfon a la mà, es tracta d’un

telefon normal i corrent, i quan el

connectem, tenim un

ordinador al nostre escriptori.

Serà el futur Ubuntu?

El Concepte Ubuntu de futur: un smartphone que és alhora un ordinador d’escriptori, totalment funcional, i equipat amb Ubuntu.




I no només això, sinó que ara aquest passat mes d’abril, concretament el dia 28, Ubuntu ha presentat la seva nova versió, la 12.04 LTS, que és una versió especial que apareix cada dos anys i té suport gratuït (pel que fa a programari i actualitzacions de seguretat) durant 5 anys. Aquesta versió ve a millorar l’anterior, la 11.10, que ja fèiem servir als netbooks de l’escola. No cal dir que nosaltres ens hem afanyat a actualitzar els nostres “Ubuntus” i ja som uns quants, entre professors i alumnes, que estem fent servir i gaudint d’aquesta nova versió d’Ubuntu.

Des d’aquí ens agradaria animar-vos que proveu Ubuntu als vostres o rd inador s . Ten im múl t ip l e s avantatges, com ara tot el programari gratuït Linux a la nostra disposició, la total absència de virus o similars, i a més ens permet executar programari de Windows amb l’aplicació Wine,

un emulador de Windows que ve inclòs a l’Ubuntu. Fins i tot podeu descarregar-lo a un Live CD i executar-lo i provar-lo des del CD sense necessitat d’instal·lar-lo. Prova’l i, si t’agrada, anima’t a fer un pas endavant cap a la llibertat! El futur potser serà Ubuntu!

En l’anterior numero us vam

presentar la fusió entre la televisió i l’ordinador, de la

mà d’Ubuntu. Ara veiem com

Ubuntu ens proposa una nova

fusio: un smartphone que

també és un ordinador.

Serà el futur Ubuntu?

L’Ubuntu for Android, a l’stand de Canonical del Mobile World Congress a Barcelona, fa uns mesos, funcionant amb el Motorola Atrix 2. Oi que el vols provar?

Uns alumnes de 2n d’ESO de la nostra escola al taller de tecnologia. Podem veure com el netbook amb l’Ubuntu instal·lat forma part del seu dia a dia. En aquesta imatge, tenen obert el LibreOffice, l’alternativa al Microsoft Office que l’Ubuntu inclou.



Documents

Moments de Picalletres