MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MARINA MERCANTE …immbc.school-access.com › upload › 2020621115540.plan_didactica… · Nombre del estudiante Día de entrega Objetivo de

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INSTITUTO DE MARINA MERCANTE BILINGÜE DE COCLÉ

SECUENCIA DIDACTICA QUINCENAL

ASIGNATURA: RELIGIÓN, RELACIONES HUMANAS DOCENTE: MAIKA VALDES GRADO: 7°

CORRELACIÓN DE MATERIA

TRIMESTRE: SEGUNDO SEMANA: 22 DE JUNIO AL 03 DE JULIO DE 2020 DIA Y HORA: miércoles 11:40Am a 12:25Pm

CLASE VIRTUAL ID: join.skipe.com/xERuX11kNyZe

ÁREAS Dios da sentido a tu vida, conoce los valores.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE • Da sentido a tu vida buscando la palabra de Dios.

• Practica los valores en la sociedad

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE LOGRO

CLASE VIRTUAL

EVALUACIÓN

INICIO: -Participa en la lectura de la cita bíblica. Y di cómo practicas los valores. DESARROLLO: (Primera semana) Lee la cita bíblica y responde las preguntas. Valores que se necesita para solucionar conflictos (Segunda semana) Lee el tema reflexiona y contesta preguntas. Escribe tus muestras de respeto. CIERRE: Reforzamiento y recomendaciones del docente sobre las asignaciones realizadas por los estudiantes que incluye como debe presentar su asignación y

-Conoce la palabra de Dios a través de la Biblia. Lee y analiza la cita bíblica. -Practica los valores y opina sobre su importancia.

EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓN E INTRUMENTOS

PRODUCTO Lee la cita bíblica analízala y responde a las preguntas que se te presenta. DESEMPEÑO Reflexiona y responde las preguntas que se presenta de acuerdo a la cita bíblica leída. PRODUCTO Observa imágenes que necesitan valores. Escribe tus muestras de respeto DESEMPEÑO Coloca cada valor a la imagen de acuerdo a cada conflicto para ser solucionado. Explica tu muestra de respeto con familiares amigos etc.

Forma: Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo: -Contenido -Responde las preguntas -Coherencia en cada pregunta

Tipo Heteroevaluación Instrumento Criterio de evaluación

que debe incluir a momento de enviarla.

FIRMA DEL DOCENTE: _______________________ FIRMA DEL COORDINADOR: ___________________

OBSERVACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

CRITERIO DE EVALUACIÓN

Objetivo de evaluación: Preguntas y análisis

Objetivo de evaluación: Heteroevaluación

Nombre del estudiante :

Día de entrega:

Objetivo de evaluación: Preguntas y respuestas

Objetivo de evaluación: Heteroevaluación

Nombre del estudiante:

Día de entrega:

CRITERIO DE EVALUACIÓN TOTAL, DE

PUNTOS

PUNTOS OBTENIDOS

Forma

Puntualidad 5

Presentación 5

Seguir indicaciones 5

Fondo

Contenido -Valor a cada imagen Responder las preguntas sobre la cita bíblica

25

Total, de puntos 40 pts.

CRITERIO DE EVALUACIÓN TOTAL, DE PUNTOS

PUNTOS OBTENIDOS

Forma

Puntualidad 5

Presentación 5


Fondo

Contenido -Responde las preguntas que se te presenta.

15

Coherencia a cada respuesta 15





ASIGNATURA: EXPRESIONES ARTÍSTICA DOCENTE: MAIKA VALDES GRADO: 7°

TRIMESTRE: SEGUNDO SEMANA: 22 DE JUNIO AL 03 DE JULIO DE 2020 DIA Y HORA: LUNES 11:40 AM A 1:15PM

CLASE VIRTUAL ID: join.skype.com/vfBrMf3pdlCb

ÁREAS Artes Plásticas

OBJETIVO DE APRENDIZAJE -Aplica los fundamentos teóricos y prácticos del dibujo y la pintura en actividades creativas y sugeridas para desarrollar sus capacidades artísticas personales y sociales.



EVALUACIÓN

INICIO: -Participa de una presentación en power point sobre los diferentes dibujos geométricos y artísticos. DESARROLLO: Comentaran acerca de las imágenes presentadas. CIERRE: Elaboración de dibujo geométrico utilizando medidas correctas de líneas. Elaboración de dibujo artístico creativo.

-Realiza un dibujo geométrico en el cual apliques las diferentes técnicas para realizar un dibujo en líneas. -Realiza un dibujo artístico creativo

EVIDENCIAS CRITERIOS TIPO DE EVALUACIÓN E INTRUMENTOS

PRODUCTO Elabora un dibujo geométrico utilizando líneas. DESEMPEÑO Aplica en el dibujo líneas hasta formar el dibujo. PRODUCTO Elabora un dibujo artístico usando tu imaginación. DESEMPEÑO Aplica en el dibujo artístico la creatividad, contraste de colores.

FORMA Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Nitidez Fondo Líneas Medidas correctas Forma Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo Creatividad y originalidad Contraste de colores

Tipo Heteroevaluación Instrumento Criterio de evaluación Tipo Heteroevaluación Instrumento Criterio de evaluación


OBSERVACIÓN:



Objetivo de evaluación: Dibujo geométrico

Tipo de evaluación: Heteroevaluación

Nombre del estudiante

Día de entrega

Criterio de evaluación Total, de puntos

Puntos obtenidos

Forma

Puntualidad 5

Presentación 5

Seguir indicaciones

5

nitidez 5

Fondo

Líneas Medidas correctas

20


Objetivo de evaluación: Dibujo artístico



Día de entrega


Puntos obtenidos

Forma

Puntualidad 5

Presentación 5

Seguir indicaciones

5

Fondo

Contraste de colores 5

Creatividad y originalidad

20

Total de puntos 40 pts.




ASIGNATURA: TECNOLOGÍA DOCENTE: MAIKA VALDES GRADO: 7°

TRIMESTRE: SEGUNDO SEMANA: 22 DE JUNIO AL 03 DE JULIO DE 2020 DIA Y HORA: JUEVES DE 1:35Pm A 3:05 Pm

CLASE VIRTUAL ID: join.skype.com/C2OZnMedfMUw

ÁREAS Programa de Microsoft Word

OBJETIVO DE APRENDIZAJE -Demuestra a través de una prueba sumativa oral por medio vía virtual lo aprendido sobre el icono y la función de cada una de las barras de herramientas de Microsoft Word de fuente y Párrafo.



EVALUACIÓN

INICIO: Presta atención a las indicaciones del docente de cómo realizar la prueba oral por medio de vía virtual y analiza cada uno de los puntos a evaluar. DESARROLLO: Responde a cada una de las preguntas aleatorias realizadas por el docente. CIERRE: Comentarios sobre la prueba.

- Responder a cada una de la pregunta sobre los grupos de herramientas de fuente. -Responde a cada una de las preguntas de los grupos de herramientas de párrafo.


PRODUCTO Responde a las preguntas aleatorias realizadas por el docente sobre los grupos de herramientas de fuente. DESEMPEÑO Responde sobre la imagen nombre y función sobre el grupo de herramienta de fuente. PRODUCTO Responde a las preguntas aleatorias realizadas por el docente sobre los grupos de herramientas de párrafo. DESEMPEÑO Responde sobre la imagen nombre y función sobre el grupo de herramienta de párrafo.

FORMA Adecuada postura Fondo Contacto visual Pronunciación y expresión correcta Seguridad en si mismo Responde a todas las preguntas Forma Adecuada postura Fondo Contacto visual Pronunciación y expresión correcta Seguridad en si mismo Responde a todas las preguntas


FIRMA DEL DOCENTE: _______________________ FIRMA DEL COORDINADOR: ___________________ OBSERVACIÓN:



Objetivo de evaluación: Prueba sumativa oral grupos de herramientas de fuente

Tipo de evaluación: heteroevaluación



Puntos obtenidos

Responde a las preguntas oralmente utilizando una adecuada postura

5

Utiliza el contacto visual hacia la pantalla al momento de responder la pregunta

5

Pronuncia y expresa adecuadamente las respuestas 5

Responde las preguntas con seguridad 5

Responde a todas las preguntas 10

Total de puntos 30 pts.

Objetivo de evaluación: Prueba sumativa oral grupos de herramientas de fuente

Tipo de evaluación: heteroevaluación



Puntos obtenidos

Responde a las preguntas oralmente utilizando una adecuada postura

5

Utiliza el contacto visual hacia la pantalla al momento de responder la pregunta

5

Pronuncia y expresa adecuadamente las respuestas 5

Responde las preguntas con seguridad 5

Responde a todas las preguntas 10






CORRELACIÓN DE MATERIAS

TRIMESTRE: SEGUNDO SEMANA: 22 DE JUNIO AL 03 DE JULIO DE 2020 DIA Y HORA: JUEVES 10:35 am a 11:20am

CLASE VIRTUAL ID: join.skype.com/xNzmhZxqzMlf

ÁREAS Dignidad y valores del ser humano

OBJETIVO DE APRENDIZAJE -Aprende a valorar tu dignidad y la de los demás -Conoce la Clasificación de los valores



EVALUACIÓN

INICIO: Participa de la explicación y de la lectura de reflexión sobre el tema. DESARROLLO: Analiza sobre el tema Realiza un mapa conceptual sobre el tema CIERRE: Entrega el análisis y el mapa conceptual con todas las indicaciones dadas por el docente.

- Realiza un análisis sobre el tema. -Confecciona un mapa conceptual sobre el tema.


PRODUCTO Lee la historia que se presenta en el tema sobre el billete de 50 dólares DESEMPEÑO Presenta un análisis sobre la historia de reflexión. PRODUCTO Lee el tema sobre la clasificación de los valores en la axiología subraya los puntos más importantes. DESEMPEÑO Elabora un mapa conceptual sobre la clasificación de los diferentes autores sobre los valores en la axiología.

FORMA Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo Demostró capacidad de análisis Redacción y ortografía correctas. Forma Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo Utilizo palabras de enlaces capacidad de análisis y síntesis Redacción y ortografía correctas Creatividad y originalidad


FIRMA DEL DOCENTE: _______________________ FIRMA DEL COORDINADOR: ___________________ OBSERVACIÓN: _____________________



Objetivo de evaluación: Análisis del tema



Día de entrega

Objetivo de evaluación: Mapa conceptual



Día de entrega

Criterio de evaluación Total de puntos

Puntos obtenidos

Forma

Puntualidad 5

Presentación 5


Fondo

Demostró capacidad de análisis 15

La redacción y ortografía son correctas 5

Total de puntos 35 Pts.


Puntos obtenidos

Forma

Puntualidad 5

Presentación 5


Fondo

Orden lógico en la secuencia de la información

5

Utilizo palabras de enlaces en la forma correcta

5

Demostró capacidad de análisis y síntesis 5


Hubo creatividad y originalidad 5

Total de puntos 40pts.




ASIGNATURA: EXPRESIONES ARTÍSTICA DOCENTE: MAIKA VALDES GRADO: 8°

TRIMESTRE: SEGUNDO SEMANA: 22 DE JUNIO AL 03 DE JULIO DE 2020 DIA Y HORA: viernes 1:35 pm A3:05pm

CLASE VIRTUAL ID: join.skype.com/BAJQ2GgM0gTt

ÁREAS Artes plásticas

OBJETIVO DE APRENDIZAJE -Desarrolla la destreza y creatividad de la técnica de la tempera. Usando el color como fuente inagotable de expresividad.



EVALUACIÓN

INICIO: Participación de una lluvia de ideas acerca de las diferentes técnicas de pinturas y la técnica de la tempera. DESARROLLO Realización de dibujos aplicando la técnica de la tempera CIERRE: Entrega de dibujos pintados usando la técnica de la tempera. Y con las indicaciones dadas por el docente.

-Dibuja el dibujo enviado por el docente y píntalo aplicando la técnica de la tempera. -Realiza un dibujo libre donde apliques la técnica de la tempera.


PRODUCTO Elabora el paisaje enviado por el docente en la libreta de dibujo y píntalo aplicando la técnica de la tempera DESEMPEÑO Aplica en el dibujo enviado por el docente la técnica de la tempera con diversos colores. PRODUCTO Elabora un dibujo libre, donde apliques la técnica de la tempera. DESEMPEÑO Aplica en el dibujo libre, con la técnica de la tempera la mezcla de colores, dominio de técnicas de pintura.

FORMA Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo Dibujo enviado por el docente realizado en la libreta de dibujo. Utilización de la técnica de la tempera. Creatividad y originalidad. Orden y aseo Dominio de la técnica Forma Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo Dibujo libre realizado en la libreta de dibujo. Utilización de la técnica de la tempera.


Creatividad y originalidad. Orden y aseo Dominio de la técnica

FIRMA DEL DOCENTE: _______________________ FIRMA DEL COORDINADOR: ___________________ OBSERVACIÓN: ___________________



Objetivo de evaluación: Dibujo enviado por el docente utilizando la técnica de la tempera



Día de entrega

Criterio de evaluación Total de puntos Puntos obtenidos

Forma

Puntualidad 5

Presentación 5


Fondo

Dibujo enviado por el docente en la libreta de dibujo 10

Dibujo pintado utilizando la técnica de la tempera

10

Dominio de la técnica 5

Utilizo su creatividad y originalidad 5

El trabajo muestra orden y aseo 5


Objetivo de evaluación: Dibujo libre utilizando la técnica de la tempera



Día de entrega


Forma

Puntualidad 5

Presentación 5


Fondo

Dibujo enviado por el docente en la libreta de dibujo 10

Dibujo pintado utilizando la técnica de la tempera

10

Dominio de la técnica 5

Utilizo su creatividad y originalidad 5

El trabajo muestra orden y aseo 5





ASIGNATURA: TECNOLOGÍA DOCENTE: MAIKA VALDES GRADO: 8°

TRIMESTRE: SEGUNDO SEMANA: 22 DE JUNIO AL 03 DE JULIO DE 2020 DIA Y HORA: MIERCOLES 1:35PM A 3:05PM

CLASE VIRTUAL ID: join.skype.com/zdNmN7QZGmMM

ÁREAS Procesos de mantenimiento de los sistemas operativos III

OBJETIVO DE APRENDIZAJE -Determina el uso adecuado de las redes que usan cables y las inalámbricas



EVALUACIÓN

INICIO: Participa acerca de la explicación del tema sobre las redes de computadoras. DESARROLLO Responde las preguntas del cuestionario sobre el tema. Define palabras del vocabulario sobre el tema. CIERRE: Entrega de las asignaciones solicitadas por el docente tomando en cuenta las indicaciones dadas.

-Resuelve el cuestionario acerca de las redes de computadoras con ayuda del tema. -Define palabras del vocabulario sobre el tema


PRODUCTO Resuelve el cuestionario con ayuda del tema DESEMPEÑO Lee el tema y resuelve cada pregunta presentada.. PRODUCTO Define palabras del vocabulario. DESEMPEÑO Resuelve el vocabulario definiendo cada palabra presentada sobre el tema

FORMA Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo Contenido Coherencia a cada respuesta Respuesta correcta Forma Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo Contenido Creatividad y originalidad



OBSERVACIÓN:



Objetivo de evaluación: Cuestionario



Día de entrega

Objetivo de evaluación: Vocabulario



Día de entrega


Forma

Puntualidad 5

Presentación 5


Fondo

Definió todas las palabras del vocabulario

10

No incurre en errores ortográfico 5

Selección adecuada de la definición de acuerdo al tema

10



Puntos obtenidos

Forma

Puntualidad 5

Presentación 5


Fondo

Responde de manera coherente a las preguntas planteadas

3

Marca la respuesta de manera correcta 6

Resolvió todas las preguntas del cuestionario

6






CORRELACIÓN DE MATERIAS

TRIMESTRE: SEGUNDO SEMANA: 22 DE JUNIO AL O3 DE JULIO DE 2020 DIA Y HORA: MIÉRCOLES 12:25 PM a 1:15PM

CLASE VIRTUAL ID: join.skype.com/wAciUgx0W1zl

ÁREAS Guía para una vida feliz

OBJETIVO DE APRENDIZAJE -Analiza como el ser humano conoce a Dios -Aprende como el hombre traza su propio destino



EVALUACIÓN

INICIO: Participación de la lectura del tema para luego ser comentada y explicada. DESARROLLO Analiza el tema y responde las preguntas que se te presentan. CIERRE: Entrega de asignaciones tomando en cuenta todas las indicaciones dadas por el docente.

Responde las preguntas del tema sobre qué es lo que me dice la realidad actual en la que vivimos. Realiza un análisis sobre la lectura Y de acuerdo al tema realice un dibujo utilice su imaginación.


PRODUCTO Responde a las preguntas con ayuda del tema. DESEMPEÑO Lee la cita bíblica que se presenta Analízala bien da tu opinión. PRODUCTO Lee la segunda parte de la lectura. DESEMPEÑO Realiza un análisis sobre la segunda parte de la lectura identifica la palabra clave de la lectura y defínela y realice el dibujo de acuerdo al tema.

FORMA Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo Contenido Coherencia en cada respuesta correcta Forma Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo Contenido Capacidad de análisis


FIRMA DEL DOCENTE: _______________________ FIRMA DEL COORDINADOR: ___________________ OBSERVACIÓN________________________



Objetivo de evaluación: Preguntas y respuestas



Día de entrega

Objetivo de evaluación: Realización del análisis



Día de entrega


Forma

Puntualidad 5

Presentación 5


Fondo

Demostró capacidad de análisis y síntesis

10

La redacción y ortografía fueron correctas

10



Puntos obtenidos

Forma

Puntualidad 5

Presentación 5


Fondo

Contenido Preguntas que se presenta sobre el tema

12

Coherencia en cada respuesta 8

Total de puntos 35Pts.




ASIGNATURA: EXPRESIONES ARTISTICA DOCENTE: MAIKA VALDES GRADO: 9°

TRIMESTRE: SEGUNDO SEMANA: 22 DE JUNIO AL 03 DE JULIO DE 2020 DIA Y HORA: MARTES 9:50 AM A 11:20 AM

Clase virtual ID: join.skype.com/xpPaRIFc1jpZ


OBJETIVO DE APRENDIZAJE -Cultiva sentimientos estéticos en la interpretación del arte, enriqueciendo las vivencias artísticas al desarrollar diversas técnicas pictóricas.



EVALUACIÓN

INICIO: Participa en una lluvia de ideas acerca de la selección de paisajes DESARROLLO. Escoge un paisaje y reprodúcelo. Completa dibujos con enlaces de luces y sombras. CIERRE: Entrega de asignaciones en el tiempo estipulado y siguiendo las indicaciones dadas.

-Elabora paisajes, dada la selección por medio de bosquejos que dan como resultado un trabajo detallado y terminado. -Completa el dibujo usando un adecuado enlace de luces y sombras


PRODUCTO Escoge un paisaje y reprodúcelo en tu libreta coloréalo. DESEMPEÑO Selecciona uno de los paisajes enviado por el docente y reprodúcelo en tu libreta. PRODUCTO Completa el dibujo enviado y dale un adecuado enlace de luces y sombras. DESEMPEÑO Completa el dibujo y realízale los efectos de luces y sombras.

FORMA Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo Dibujo auténticamente reproducido en la libreta de dibujo. Dibujo coloreado. Creatividad y originalidad. Forma Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo Convertir dibujo Dibujo coloreado Creatividad y originalidad



OBSERVACIÓN:



Objetivo de evaluación: Selección de dibujo



Día de entrega

Objetivo de evaluación: Dibujo con enlace de luces y sombras



Día de entrega


Forma

Puntualidad 5

Presentación 5


Fondo

Realización del dibujo en la libreta de dibujo

10

Contraste de colores 10

Luces y sombras 10

Originalidad y creatividad 5



Forma

Puntualidad 5

Presentación 5


Fondo

Dibujo auténticamente reproducido en la libreta 20

Dibujo coloreado 10

Creatividad y originalidad 5

Total de puntos 50Pts.




ASIGNATURA: TECNOLOGIA DOCENTE: MAIKA VALDES GRADO: 9°

TRIMESTRE: SEGUNDO SEMANA: 22 DE JUNIO AL 03 DE JULIO DE 2020 DIA Y HORA: VIERNES 3:25PM A 4:55 PM

CLASE VIRTUAL ID: join.skype.com/w0Ak3W8cg0mC

ÁREAS Dar formato al documento de Microsoft Word

OBJETIVO DE APRENDIZAJE -Conoce todo lo referente a diseño y color de página -Aplica diseño y color de página del texto



EVALUACIÓN

INICIO: -Participación en la explicación del tema. -Compartiendo pantalla para observar paso a paso la aplicación de diseño y color de página al texto. DESARROLLO. -Copia un texto en Microsoft Word asignándole diseño y color de página al texto. CIERRE: -Entrega video sobre los pasos asignados al asignarle diseño y color de página al texto siguiendo las indicaciones.

Aplica diseño y color de página al texto escrito en Microsoft Word.


PRODUCTO Escribe un texto en Microsoft Word asignándole diseño y color de página al texto. DESEMPEÑO Muestra un video explicando paso a paso como se le asigna diseño y color de página texto escrito en Microsoft Word.

Forma Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo Texto escrito en Microsoft Word. Video explicado paso a paso mostrando como asignarle diseño y color de página al texto

Tipo Heteroevaluación Instrumento Criterio de evaluación Tipo Heteroevaluación Instrumento Criterio de evaluación video


OBSERVACIÓN:



Objetivo de evaluación: Diseño y color de página



Día de entrega


Puntos obtenidos

Forma

Puntualidad 5

Presentación 5


Fondo

Texto escrito en Microsoft Word 10

Explicación a través del video mostrando paso a paso la asignación diseño y color de página al texto.

20





ASIGNATURA: Relaciones humanas DOCENTE: MAIKA VALDES GRADO: 10°

TRIMESTRE: SEGUNDO SEMANA: 22 DE JUNIO AL 03 DE JULIO DE 2020 DIA Y HORA: JUEVES 4:10PM A4:55PM

CLASE VIRTUAL ID: join.skype.com/wxrG5s2TcXuU

ÁREAS Las relaciones éticas

OBJETIVO DE APRENDIZAJE -Reconocer la relación de la ética con otras disciplinas. -Determinar la importancia del proceder ético en algunas profesiones del ser humano



EVALUACIÓN

INICIO: Participa de conversatorio acerca de las aplicaciones de la ética. DESARROLLO. -lee el tema y realiza un análisis. -Busca significado de palabras desconocidas en el tema. CIERRE: Entrega de asignaciones en las fechas indicadas. Tomando en cuenta todas las indicaciones dadas por el docente.

Analiza los diferentes campos donde la ética es aplicada. Define palabras desconocidas del tema.


PRODUCTO Analiza el tema sobre donde es aplicada la ética. DESEMPEÑO Analiza el tema y responde cada pregunta presentada sobre el tema. PRODUCTO Define palabras desconocidas del tema. DESEMPEÑO Busca palabras desconocidas que se presentan en el tema y defínelas.

FORMA Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo Forma Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo



OBSERVACIÓN:



Objetivo de evaluación:



Día de entrega

Objetivo de evaluación: análisis, preguntas y respuestas



Día de entrega


Puntos obtenidos

Forma

Puntualidad 5

Presentación 5


Fondo

Contenido Responde todas las preguntas presentadas

20

Hubo coherencia en cada respuesta 12

El trabajo presenta orden y aseo 3



Puntos obtenidos

Forma

Puntualidad 5


Fondo

Selección de la palabra de acuerdo al tema 5

Adecuada investigación del significado de las palabras escogidas, encontrándose coherencia en el significado

5

Presentación de glosario (limpieza y orden) no más de 5 líneas 5

No incurre en errores ortográficos ni gramaticales 5

Total de puntos 30Pts




ASIGNATURA: BELLAS ARTES Y DIBUJO LIEAL DOCENTE: MAIKA VALDES GRADO: 10°

CORRELACIÓN DE MATERIA

TRIMESTRE: SEGUNDO SEMANA: 22 DE JUNIO AL 03 DE JULIO DE 2020 DIA Y HORA: JUEVES 8:00AM A 9:30AM

CLASE VIRTUAL ID: join.skype.com/z7xPA0NFFgXZ


OBJETIVO DE APRENDIZAJE -Conoce las etapas del arte prehistórico. -Reconoce y utiliza los instrumentos básicos para la confección de dibujo técnico



EVALUACIÓN

INICIO: Participa de la explicación acerca del tema a tratar. Comentario acerca de la edad de cobre bronce y hierro. DESARROLLO. -Realiza un mapa conceptual sobre las etapas de materiales utilizadas por el hombre primitivo. -Construcción de líneas esquemas y diagramas. CIERRE: -Entrega de las asignaciones siguiendo las indicaciones dadas por el docente. .

Identifica correctamente los diversos periodos del arte prehistórico con sus respectivos personajes. -Muestra actitud positiva al identificar y clasificar los formatos normalizados para dibujar


PRODUCTO Realiza un mapa conceptual sobre las 2 grandes etapas del arte prehistórico. DESEMPEÑO Confecciona el mapa conceptual presentado las 2 grandes etapas de los materiales utilizados por el hombre primitivo. PRODUCTO Realiza líneas esquemas y diagramas. DESEMPEÑO Formato normalizado construcción de líneas esquemas y diagramas.

FORMA Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo Orden lógico en la secuencia de la información Palabras de enlace de forma correcta. Capacidad de análisis y síntesis. Redacción y ortografía correcta. Creatividad y originalidad Forma Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo Contenido Creatividad y originalidad



OBSERVACIÓN:



Objetivo de evaluación: mapa conceptual



Día de entrega

Objetivo de evaluación: Construcción de formatos normalizados



Día de entrega


Puntos obtenidos

Forma

Puntualidad 5

Presentación 5


Fondo

Orden lógico en la secuencia de la información 5

Utilizo palabras de enlaces en la forma correcta 5

Demostró capacidad de análisis y síntesis 5


Hubo creatividad y originalidad 5

Total de puntos 40pts.


Puntos obtenidos

Forma

Puntualidad 5

Presentación 5


Fondo

Contenido Líneas Diagramas Esquema

15

Creatividad y originalidad 10





ASIGNATURA: TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN DOCENTE: MAIKA VALDES GRADO: 10°

TRIMESTRE: SEGUNDO SEMANA: 22 DE JUNIO AL 03 DE JULIO DE 2020 DIA Y HORA: MIERCOLES 8:00AM A 9:30 AM

CLASE VIRTUAL ID: join.skype.com/MepAbZst2pY

ÁREAS Introducción a la tecnología de la información

OBJETIVO DE APRENDIZAJE -Aplica conocimientos generales acerca de software aplicativo, lenguajes, entornos de desarrollo de aplicación y redes de computadoras.



EVALUACIÓN

INICIO: Participa de la explicación del tema y las indicaciones para realizar las asignaciones sobre el tema. DESARROLLO. -Elabora un mapa mental presentando información acerca de los virus y antivirus en informática. - Define palabras del vocabulario que van de acuerdo al software para desarrollo. Realiza la comparación de 2 de ellas CIERRE: Entrega de las asignaciones siguiendo las indicaciones dadas por el docente.

-Presenta a través de un mapa mental información de los virus y antivirus. -Investiga conceptos del vocabulario de palabras sobre el software para desarrollo


PRODUCTO Presenta un mapa mental presentando los virus informáticos. DESEMPEÑO Aplica la creatividad al realizar el mapa conceptual y presenta información sobre los virus informáticos. Muestra los antivirus. PRODUCTO Investiga el concepto de cada palabra del vocabulario sobre el software para desarrollo. DESEMPEÑO Define y compara lo investigado acerca del software para desarrollo.

FORMA Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo Creatividad y originalidad Mapa con servicio en el centro. Identifica cada elemento Agrega descripción a los componentes. Respeta las reglas de elaboración. El mapa aborda el tema de análisis. Forma Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo Contenido Ortografía Definición adecuada


FIRMA DEL DOCENTE: _______________________ FIRMA DEL COORDINADOR: ___________________ OBSERVACIÓN:______________________



Objetivo de evaluación: Mapa mental



Día de entrega




Día de entrega


Forma

Puntualidad 5

Presentación 5


Fondo

Definió todas las palabras del vocabulario

10



10



Puntos obtenidos

Forma

Puntualidad 5

Presentación 5


Fondo

Crea mapa con servicio en el centro 5

Inserta todos los subtemas de manera correcta 5

Identifica cada elemento del servicio seleccionado 5

Agrega una descripción a los componentes 5

Respeta las reglas para la elaboración de un mapa mental

5

El mapa aborda el tema de análisis 5

Utiliza colores 5

El mapa es creativo 5

Total de puntos 55 pts




ASIGNATURA: GESTIÓN EMPRESARIAL DOCENTE: MAIKA VALDES GRADO: 12°

TRIMESTRE: SEGUNDO SEMANA: 22 DE JUNIO AL 03 DE JULIO DE 2020 DIA Y HORA: MIERCOLES 3:25PM A 4:10PM

CLASE VIRTUAL ID: join.skype.com/tQdGfMpnPpuc

ÁREAS Administración, gestión y control empresarial.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE -definir los aspectos claves de la ética.



EVALUACIÓN

INICIO: -Participo de la explicación del tema a través de una presentación en power point sobre la ética en la administración Sigo las indicaciones dadas por el docente relacionado al realizar cada asignación. DESARROLLO. -Desarrollo el cuestionario con ayuda del tema. Leo el tema reflexiona y produce. Respondo las preguntas que se presentan en el tema. -Defino palabras del vocabulario sobre el tema CIERRE: Entrego de las asignaciones asignadas por el docente. Siguiendo todas las indicaciones.

Lee analiza y resuelve preguntas sobre la ética en la administración. -define palabra sobre el tema de la ética en la administración.


PRODUCTO Lee el tema para conocer cada una de las teorías, función herramienta de la ética sus valores y las relaciones humanas. DESEMPEÑO Analiza el tema para resolver el cuestionario y a las preguntas de análisis que se presenta. PRODUCTO Define las palabras del vocabulario que se presenta. DESEMPEÑO Define las palabras sobre diferentes teorías y otras palabras sobre el tema.

FORMA Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo Contenido Forma Puntualidad Presentación Seguir indicaciones Fondo Conceptos ortografía

Tipo Heteroevaluación Instrumento Criterio de evaluación Tipo Heteroevaluación Instrumento Criterio de evaluación video


OBSERVACIÓN:



Objetivo de evaluación: Cuestionario, Reflexiono y produzco



Día de entrega


Forma

Puntualidad 5

Presentación 5


Fondo

cuestionario 20

Reflexiono y reproduzco Escoger la respuesta correcta Analizo y contesto a las preguntas presentadas sobre el tema

30





Día de entrega


Forma

Puntualidad 5

Presentación 5


Fondo

Definió todas las palabras del vocabulario 10



10


Documents

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE MARINA MERCANTE …immbc.school-access.com › upload › 2020621115540.plan_didactica… · Nombre del estudiante Día de entrega Objetivo de