Memoria Descriptiva Camanti Final

7/25/2019 Memoria Descriptiva Camanti Final

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MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE NIVEL PRIMARIA Y

SECUNDARIA DE LA I.E ROSA DE AMERICA DEL CENTRO POBLADO DE

QUINCEMIL, DISTRITO DE CAMANTI, PROVINCIA DE QUISPICANCHI - CUSCO

2016 1

Auto

r:ValorCreativo


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MEMORIA DESCRIPTIVA

1.- NOMBRE DEL PROYECTO : MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE NIVEL

PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA I.E ROSA DE AMERICA DEL CENTROPOBLADO DE QUINCEMIL, DISTRITO DE CAMANTI PROVINCIA DEQUISPICANCHI CUSCO.

2. ASPECTOS FISICOS

2.1.- UBICACIN

UBICACIN POLTICA

RO POBLADO : QUINCEMILRITO : CAMANTI

PROVINCIA : QUISPICANCHIDEPARTAMENTO : CUSCO

REGION : CUSCO

UBICACIN GEOGRFICA

Altitu : !"# $.%.&.$.L'titu Su( : )#* )#+ Su(L-&itu -/%t/ : 0)*"1+2 O/%t/

2.2.- AREA Y PERIMETRO

3(/' : "#1.#1 M4P/(5$/t(- : 4!6.6) ML

2.3.- LIMITES:

L-% l5$it/% 7 8-li&'&8i' /l t/((/&- /& /l 9u/ %/ ui8' /l ;(/' / i&t/(' / A($'% /l i%t(it-

P-( /l O/%t/ :C-& l-% t/((/&-% / ?(-?i/' ?(i


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3.1.- TOPOGRAFIA

El terreno tiene la forma rregular con pendiente ligeramente plana conformada por una solaplataforma donde estn ubicadas los pabellones de aulas, servicios higinicos, la Direccin, almacen y

algunos sectores con presencia de jardineras - vegetacin, hacia el ingreso se observa un cercoperimetrico que asu vez hace de fachada principal

3.2.- PARTICIPACION DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADASY DE LOS BENEFICIARIOS.

!nte el preocupante estado en el que se encuentran los ambientes "aulas, servicios higinicos, cocina,comedor, mobiliarios escolares, patio recreativo y servicios complementarios# de la $E %osa de!merica del centro poblado de &uincemil lo cual no permitiendo que los Estudiantes puedandesarrollarse tampoco estar seguro ni mucho menos atender a sus respectivas clases'os padres de familia representados por la !(!)! y la Directora encargada $E %osa de !mericadel centro poblado de &uincemil , identificaron esta problemtica, realizando las gestionesnecesarias ante la *unicipalidad Distrital de +aicay, quien considera que es prioritario brindar apoyo

por lo precario de la infraestructura, integrando un equipo multidisciplinario, quienes identificaron yrecalcaron la necesidad que eiste por parte de los alumnos y docente por realizar sus clases enestos ambiente las cuales son un peligro continuo y antipedaggico!simismo, la !(!)! conjuntamente con el Director de la $E %osa de !merica, manifestaronestar dispuestos en aportar con mano de obra no calificada y asumir el compromiso de velar

por el mantenimiento en la etapa de (ost $nversin asegurando la sostenibilidad del proyecto

3.3.- ANTECEDENTES DEL PROYECTO

'a $nstitucin Educativa %.! DE !*E%$+! del la centro poblado de &uincemil, pertenecen

a la D%E! +usco, a la /0E' &uispicanchi y se encuentra dentro de la jurisdiccin de la

*unicipalidad Distrital de +amanti

'a 1unta Directiva del !(!)! de dicha $nstitucin Educativa, preocupados por la situacin

actual de la infraestructura de las $nstitucin Educativa vienen solicitando la instalacin yampliacin de los .ervicios Educativos del nivel primario y secundario desde hace a2os atrs

'a *unicipalidad Distrital de +amanti (reocupado por este problema, y comprometido por su

poblacion se encargo de elaborar es estudio del perfil para dicha institucin educativa y poner

fin a esta necesidad que se acrecienta cada d3a ms

4.- DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.

4.1 ANTECEDENTES

'a $nstitucin Educativa %osa de !mrica, se ubica en el Distrito de +amanti, (rovincia de&uispicanchis, atiende a ni2os que se encuentran dentro de las edades de 45 a 67 a2os de

edad, que cursan el nivel primario y secundario, con horario de la ma2ana de gnero mito

forma de ense2anza escolarizada, que cuenta con servicio de apoyo alimentario


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'a idea de la intervencin de este proyecto nace por la preocupacin de los padres de familia y

por los docentes de dicha institucin, quienes solicitan la pronta intervencin y ejecucin del

proyecto, debido a que los ni2os se encuentran inadecuadamente atendidos por la institucineducativa que por una parte influye las inadecuadas condiciones f3sicas, insuficiente

equipamiento, ineistencia materiales educativas y por la precariedad de infraestructura,construcciones de ms de 84 a2os atrs de material de adobe que ha cumplido su vida 9til que

pone en peligro y en riesgo la vida de la poblacin estudiantil y de los docentes, seg9n el+ertificado de (riorizacin de bra emitido por la Direccin de la /0E'

&/$.($+!:+;$."!neos#

El problema educativo en el


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(!>E'': D?

+onstruccin de un nivel en material de concreto armado y techado de armacin de madera en malestado, consta de almacenes, cocina y servicios higinicos, esta infraestructura se encuentra en malestado y se recomienda su demolicin

(!>E'': E?

El terreno con el que cuenta la $E %osa de !merica tiene un rea total de B8C4 m Dentro del cual elproyecto contempla la construccin de infraestructura bsica y complementaria, as3 como laimplementacin con mobiliario, equipo, material educativo y la capacitacin del personal docente ypadres de familia para los niveles de primaria y secundaria

(ara la edificacin de los bloques se consider la ubicacin de los mismos en forma circundante en /Fhacia el patio de honor logrando integrarse a la topograf3a del terreno, de la misma forma la ubicacin

de los bloques estn determinadas por la topograf3a del terreno de tal manera que los bloques sedesplazan primas a la fachada principal y lateral del terreno

.e proyecta la circulacin eterior a los bloques a travs de un pasillo de 44 m se consider laconstruccin de veredas de 454 cm en los bloques, sirviendo de proteccin perimetral

'a edificacin considera, vigas de coneion,sobrecimiento, columnas, vigas de entrepiso, asentado enmuros de ladrillo de concreto simple, tarrajeos y revestimientos de muros, cobertura de techos delosa aligerada, tarrajeo de cielo raso, colocacin de puertas y ventanas de madera aguano, pintura deparedes, puertas, ventanas y cielo rasos en los que se requiera, instalaciones elctricas y sanitarias,

trabajos de limpieza de obra y otras

'as ventanas sern de carpinteria metalical las puertas seran de carpinteria de madera con vidriossemi dobles transparentes, ambos elementos sern preservados con material sellante y barniz, paraambientes agresivos= se ha considerado cerraduras de sobreponer tres golpes en las puertas deacceso a la $E de dos golpes para puertas eteriores y puertas interiores de embutir

El proyecto cumple las condiciones normativas en sus diferentes aspectos de edificabilidad,superficie, ocupacin y alturas

5- D!G. GE+:$+. DE' (%HE+G?

%eferente al modelo y tipolog3a de la construccin se tiene lo siguiente?

Estructuras ? sistema a porticado con vigas de cimentacin "vigas Ginvertidas#

+oberturas ? De teja andina sobre losa aligerada

*uros ? 'adrillo *ecanizado de @6B, en el cerco perimtrico

muro de ladrillo mecanizado

%evestimientos ? Garrajeo de cemento arena


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(uertas y Ientanas ? *adera aguano con seguridad, y para las ventanas de

carpinteria metalica

(inturas ? 'te en muros interiores y eteriores y en cielo raso

(intura anticorrosiva en metal y barniz en elementos de madera+errajer3a ? +romada de fabricacin nacional

Iidrios ? Gransparentes semi dobles

$nst .anitarias ? (I+-.!(, (I+-.!'

$nst Elctricas ? Empotradas (I+-.E'

7- +%$GE%$. DE *D/'!+$:

'a concepcin funcional del proyecto se rige en las pautas contenidas en la normatividad emitida por el*inisterio de Educacin, +riterios de Dise2o para locales de Educacin >sica %egularF donde seplantea la relacin que debe eistir entre los diferentes ambientes y las reas m3nimas requeridaspara cada uno de ellos

El criterio bsico arquitectural del dise2o es la utilizacin modular de unidades rectangularesF quepermiten la fleibilizacin del ambiente aulaF con la finalidad de poder hacer uso en cualquier tipo dedisposicin del mobiliario correspondiente, de acuerdo a las necesidades requeridas

'as unidades de alba2iler3a ladrillo, permite generar los espacio modulares de uso de A44 744 m,siendo ste mdulo el generador, por adicin, acumulacin o subdivisin, de la totalidad del proyectoplanteado !simismo, se ha considerado una altura modular de 44mts libre al interior "de nivel depiso terminado hasta el cielorraso#, a fin de dar respuesta a la altura normativa requerida porambientes

Debido a la presencia de lluvias y al asoleamiento, se considera en todos los casos la utilizacin dealeros, as3 como veredas de proteccin perimetral de cada mdulo asu vez presenta sistemas deevacuacin de aguas pluviales mediante canaletas y montantes,en los bloques y alrededor del patio dehonor techado y los bloques se esta considerando canales de evacuacion de aguas pluviales

El proyecto consta de los siguientes componentes?

COMPONENTE 1: ADECUADA INFRAESTRUCTURA BASICA Y

COMPLEMENTARIA

A) ADECUADA INFRAESTRUCTURA BASICA

.e plantea la construccin de una edificacin de dos niveles distribuidos en tres

bloques, el bloque 46 presenta un area total de 5BB m por nivel El bloque 4 esuna edificacion de un solo nivel que presenta un atrea total de JJm , el bloque 48 es

una edificacion de dos niveles el cual presenta una area total de JJ m


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!mbos bloques ubicados circundante al patio de honor y comunicados a travs de

veredas

BLOQUE

BLOQUE

BLOQUE


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A.1.- LOS ESPACIOS PLANTEADOS

A.1.1.- AULAS

DESCRIPCIN REA OBSERVACIONES

BLOQUE 01

1 NIVEL

AULA )), )4, )# 1!. $4

SALA DE PROESORES 46.## $4

SECRETARIA )#.!0 $4

DIRECCION )1."0 $4

SUB DIRECCION )".)6 $4

PSICOLOGIA )0. $4

ARCHIVO )4.# $4

HALL ##.#) $4

COORDINACION PRIMARIA )0. $4

COORDINACION SECUNDARIA )0. $4

SS.HH DOCENTES )1." $4SS.HH ALUMNS 4).1 $4

SS.HH ALUMNAS 4).1 $4

SS.HH PARA DISCAPACITADOS !.!! $4

2 NIVEL

AULA 4), 44, 4#, 4", 41 7 4! 1!. $4

LABORATORIO 61.00 $4

DEPOSITO DE LABORATORIO )4.11 $4

BLOQUE 02

1 NIVEL

COMEDOR )#.4 $4COCINA VESTIDOR SSHH #".4! $4

ALAMCEN DE ALIMNETOS 0.01 $4

DEPOSITO 0.0# $4

BIBLIOTECA 0!. $4

DEPOSITO DE MATERIALES EDUCATIVOS )6.04 $4

DEPARTAMENTO DE EDUC. ISICA )4.40 $4

TOPICO 6.1 $4

MAESTRANFA Y LIMPIEFA )4.4 $4

BLOQUE 03

1 NIVELSSHH ADMINISTRATIVOS 0.0" $4

S.HH ALUMOS ALMUNAS "4.) $4

AULA DE INNOVACION TECNOLOGICA 60.1 $4

GURDIANIA )0.4 $4

2 NIVEL

S.U.M. ))4. $4

AULA PEDAGOGICA 1!. $4


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Dentro del esp3ritu de la 'ey, 'ey :K A4BB, que determina los criterios de

programacin y dise2o de los locales para los niveles de Educacin >sica %egular, las

aulas estn concebidas en su dise2o como rincones tranquilos para lectura, paraelementos de eperimentacin, de trabajos de epresin art3stica y manualidades,

facilitando as3 la interaccin entre los estudiantes y los profesores, y siempre encontacto con reas eteriores educativas 'os espacios eteriores estn dise2ados de

manera tal que consideren las caracter3sticas del entorno y las particularidadespropias de la geograf3a, topograf3a y clima local

+riterios espec3ficos de dise2o del !ula utilizados Distribucin? Espacio centralfleible, comunicado espacial y visualmente con el espacio de integracin com9n a las

aulas y con la reas eteriores %elacin indirecta con el patio, tanto de piso duro comode rea verde +ontrol de ingreso desde la guardian3a !specto .imple, organizado, de

colores claros, limpios, que demuestre su uso ante la comunidad $luminacin CL delrea de piso Debe evitarse la luz directa y buscarse la reflejada Ientanas al jard3n

eterior a la altura de la visin de los alumnos 'uz artificial eventual para reuniones

con padres de familia Ientilacin +ruzada, controlable con 6C de volumen de aire enclimas calurosos con relacin a los fr3os +onfortabilidad Gemperatura ideal entre 6CK

y 4K + +ontrol de ruidos molestos +irculaciones techadas en climas lluviosos.eguridad 'as circulaciones proyectadas amplias y libres para evacuacin

El aula est proyectada como el ambiente donde se realiza el proceso de ense2anza M

aprendizaje mediante el dilogo, con la participacin del docente, que orienta el

proceso, y los alumnosF En ella es posible organizar el mobiliario del modo apropiado acada una de las actividades requeridas 'a dimensin del aula se determina a partir de

la dimensin del conjunto organizado de las reas funcionales requeridas en las formasdescritas 'as alternativas de distribucin del mobiliario dentro del aula se halla

relacionado con el 3ndice de ocupacin por alumno que es de 654 m por alumno, con

este 3ndice es posible albergar a 8C alumnos cmodamente instalados

El mobiliario normalizado para los espacios comunes consistir en mesas personales detrabajo y sillas para cada alumno seg9n su tama2o= pizarra de acr3lico con su ticero

tradicional que servir para colocar los plumones de diferentes colores con su mota.ern aulas de concreto con las siguientes dimensiones A44 m por 544 m,

tenindose un rea efectiva de C544 m, contaran con vanos en carpinter3a metalica,piso de ceramico de alto gtransito de 4C4m 4C4m antideslizantetras dimensiones

y caracter3sticas se indican en los planos

A.1.2.- BIBLIOTECA


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'a actual concepcin de la biblioteca debe sustituirse por una nueva visin a la que se

llamar mediateca Esta debe ser concebida como el n9cleo central o NcoraznN del

establecimiento, la cual debe permitir un trabajo multidisciplinario y la confluencia dealumnos de diferentes niveles y asignaturas a un mismo tiempo

Este coraznF que nutre a todo el establecimiento deber ser concebido de manera

tal que permita una estrecha relacin con los otros espacios educativos y con losambientes eteriores

A.1.3 AULA DE INNOVACION TECNOLOGICA

El +entro de cmputo ser ocupado transversalmente en los diferentes subsectores

de aprendizaje y adems en la realizacin de talleres en que el alumno aprender la

utilizacin de este elemento a nivel usuario, realizando sus trabajos individuales o degrupo de investigacin en la mediateca

Estos criterios implican tambin que todos los espacios y recintos que componen el

establecimiento adquieran una funcin educativa adems de la propia para laquetradicionalmenteF se han venido concibiendo

A.1.4 ESCALERA

+onstruida tambin en el sistema aporticado, tiene un mbito de 6,A4mts, el paso de484mts con un contrapaso de 465Cmts El acabado del piso ser de cemento pulido, y

se colocar cantonera perfil de fierro de 6 OF 6 OF 8P65F'as escaleras son de hormign armado Gienen baranda en el desarrollo de la escalera,incluyendo los descansos, dise2ada de forma tal que impida deslizarse sobre la misma

El descanso es de 6,C m de largo "seg9n la norma de educacin 664 mts m3nimo#, cada6C alzadas

'as escaleras tienen como mimo, una longitud de tramo equivalente a 65 pasos

Godos los pasos tienen acabados antideslizantes .e recomienda adems cambiarla

tetura del solado a lo largo del borde del paso como forma adicional de se2alizacin

'as barandas tienen altura m3nima de 4,@4 m y su tercio inferior, obligatoriamenteestar unificadas al piso y ser de material resistente al impacto

'a longitud del descanso es mayor al ancho de la escalera

'os contrapasos son de 465C4 mts H los pasos de 484 mts

A.1.5 BATERIA DE SERVICIOS HIGIENICOS

(royectadas acorde con las :ormas Gcnicas para el Dise2o de locales Escolares de(rimaria y .ecundaria, teniendo como finalidad principal la de propiciar el aseo del

alumnado y personal docente de la institucin


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El n9mero de bater3as obedece directamente a lo normado en el %eglamento :acional

de Edificaciones para locales institucionales

'as dimensiones y concepcin arquitectnica de la bater3a de servicios higinicos no

corresponden a un mdulo establecido, cada servicio responde a una necesidadestablecida referida sobre todo al n9mero de bater3as requeridas las mismas que han

sido determinadas en el estudio del perfil de inversin p9blica

B.- ADECUADA INFRAESTRUCTURA COMPLEMENTARIA

>'&/E 46 " !*> !D*$:$.G%!G$I.- !/'!.- ..;;# 6er :$IE'C8665 m

>'&/E 46 "!/'!.- '!>%!G%$# do :$IE' 5B67 m

>'&/E 4 "++$:!- +*ED%= >$>'$GE+!= G($+= *!E.G%!:Q!= DE( DEED/+!+$: )$.$+!# 86C4 m

>'&/E 48 "!/'! DE $:I!+$: GE+:'0$+!- ..;; - 0/!%D$!:$!# 6er

:$IE' AC@ m

>'&/E 48 "./*- !/'! DED!00$+!# A@8 m

+E%+ (E%$*EG%$+

1!%D$:E. H !++E..

G!:&/E E'EI!D

>6 +E%+ (E%$*EG%$+

.e considera construccin del cerco perimtrico de la institucin la misma que se

realizar con muro cara vista confinadas con columnas y vigas de concreto armado,

este cerco es proyectado con per3metro de 6@7AC ml y tendr un revestimiento contarrajeo y acabado final con pintura el cerco corresponde a last res fachadas frontal

lateral izquierdo y lateral derecho .e plantea el acceso independiente, para unaevacuacin rpida de los alumnos de ambos niveles

5-(%E./(/E.G

C!"# 1: ADECUADA INFRAESTRUCTURA BASICA Y

COMPLEMENTARIA

3$%&'$(11.00

C!"# 2 ) ADECUADO Y SUFICIENTE EQUIPAMIENTO Y

MOBILIARIO ESCOLAR

1$03*$ 3%0.00

C!"# 3 ) ADECUADA CAPACITACION DE PROFESORES Y

PADRES DE FAMILIA

)!,.

COSTO DIRECTO *$'2'$%'1.(1

G+,!, G/+, ""#,!.4"


12/12

SUB TOTAL OBRA ($%$(&0.'0

UTILIDAD "4,6.)1

IGV 1% ),!,#1.#

COSTO TOTAL DE LA OBRA 3$0(($'%2.&

S4#56,6!/ )0,)1.!!

E7PEDIENTE TECNICO )4#,4"0.4

COSTO TOTAL DEL PROYECTO S).&$2*2$''.1

&.-FINANCIAMIENTO: POR CONVENIO

%.- MODALIDAD DE E8ECUCION: POR CONTRATA

'.- PLA9O DE E8ECUCION :#! DIAS CALENDARIO.

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