DELACMarzo 27, 2017

Biblioteca de la Preparatoria Kennedy

Slide 1

1 Christie, please check the slide order before we send it out for translation. Is this how you want it?Susan Kessler, 3/24/2017

Normas●Intentar comprender●Ser respetuoso●Estar presente

Slide 2

1 +skessler@fusdk12.net This is ready. Can you add the norms and ice breaker activity.Christie Rocha, 3/24/2017

Actividad para Romper el Hielo1.Conocer y presentarse con alguien nuevo2.Compartir: Si pudieras llevar a tus hijos a

cualquier lado este verano, ¿a dónde sería y por qué?

Tablero de Escuelas de California

https://vimeo.com/207874984

Fremont’s Data Dashboard

Actividad

1. Los participantes piensan en forma individual sobre su propia respuesta al mensaje indicado.

2. Luego los participantes escriben sus ideas en la sección correspondiente.

3. Cuando todos terminen de escribir, se separan en grupos y toman turnos para compartir sus ideas con los otros miembros del grupo.

4. El grupo discute temas comunes. Estas ideas se escriben en un círculo central.

5. Finalmente, el grupo selecciona las tres ideas principales, las cuales tendrán el mayor impacto y pone una estrella al lado.

.

Meta #1 – Ambiente de Aprendizaje  

1.7 – Proporcionar capacitación profesional a todo el personal de enseñanza 

$300,000

1.8 – Proporcionar capacitación profesional para apoyar a los estudiantes de inglés 

$180,000

Meta #2-Instrucción para Incrementar el Aprovechamiento

Académico de los Estudiantes 2.4‐ Oportunidades para que los estudiantes puedan explorar carreras 

$148,184

2.6 – Aprendizaje práctico y de investigación al hacer la transición de las secundarias del 7o – 8o grado (Junior High) a secundarias del 6o – 8o grado (Middle School)

$75,000

● Meta #3- Atraer la Participación de los Estudiantes para

Garantizar el Éxito Académico 3.3 – Más opciones de aprendizaje para el aprovechamiento de las materias principales 

$1,044,879

3.5 – Personal de apoyo y recursos en las escuelas para los estudiantes de inglés 

$772,890

3.6 – Personal/recursos adicionales en escuelas que tengan mayor necesidad (Blacow, Brier, Cabrillo, Durham & Grimmer)

$1,582,869

● Meta #4- Colaboración con Familias y Comunidad

4.3 – Proporcionar talleres de trabajo de interes para padres de familia 

$60,000

4.4 – Información sobre universidades & carreras profesionales

$95,000

Financiación del Título 3 2017-2018

El Título 3 proporciona fondos federales para los estudiantes de inglés e inmigrantes

FUSD aplicará los fondos del Título 3 para el año escolar 17-18

Las solicitudes se deben entregar el 30 de junio de 2017

Propuesta de los Fondos LEP del Título 3

Maestros ELD de Primarias del Distrito 1.5 maestros

Especialista ELD @ Washington 1 maestro

Inglés 3D para los Estudiantes de Inglés por Largo Plazo

4 escuelas

Conexiones ELD para los estudiantes de nuevo ingreso

10 escuelas

Capacitación profesional para maestros Maestros ELD

Elegibilidad para Escuelas Privadas 4 escuelas

Actividades de participación de padres todos

Propuesta de los Fondos para Inmigrantes del Título 3

Maestros en Trabajo Especial – inmigrante 1.5 maestros

Coordinador de Enlace con Padres de Familia

1

Enlace con Padres de Familia todos

Materiales suplementarios

Datos de Estudiantes de Inglés2015‐16 2016‐17

Estudiantes de inglés actuales 5,678 5,651

Estudiantes de inglés que tomaron la pruebaInicialmenteAnualmente

1,8495,164

2,0714,006

Inicialmente Competentes en Inglés (de los que tomaron la prueba inicialmente)

556 426

Estudiantes del FUSD que se recomendaronpara su reclasificación

1,650 (29%)

1,626 (29%)

Estudiantes reclasificados bajo monitoreo  3,448 4,848

Criterio de ReclasificaciónPrueba del Desarrollo del Idioma Inglés de California (CELDT por sus siglas en inglés)

•Resultado 3 (Intermedio), 4 (Avanzado temprano), o 5 (Avanzado) con un resultado general de 4 ó 5 en los cuatro dominios (Lectura, Escritura, Comprensión y Expresión Oral) 

• Pasar la calificación aprobatoria en la evaluación de Lengua y Literatura en Inglés (ELA por sus siglas en inglés) de medio año del Distrito  

• Los directores y maestros revisan y firman el formulario de reclasificación y notifican a los padres 

• Consulta con los padres  

Monitoreo de los Estudiantes de Inglés Reclasificados 

• Revisamos el progreso de los estudiantes por dos años después de reclasificarse

• Tenemos intervenciones para los estudiantes reclasificados que se atrasen

• En el año escolar 17‐18, el monitoreo de los estudiants RFEP será por cuatro años