Manual del estudiante version mayo 2013 moodle

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EstudianteEstudianteEstudianteEstudiante

Moodle 2.3Moodle 2.3Moodle 2.3Moodle 2.3

Mayo 2013

Sistema de Educación Virtual--- Manual del estudiante Moodle 2.3.2-Elab. Por Claudia Alvarado – Rafael Erazo

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Índice.

Recomendaciones preliminares…………………………………………………………………………………… 3

Requerimientos………….………………………………………………………………………………………………… 4

Entrando al sitio, cambiando información personal …………………………………………………….. 5

Cambio de contraseña………………………………………………………………………………………………….. 8

Selección de asignatura……………………………………………………………………………………..…………. 10

Foros de discusión…….………………………………………………………………………………………………….. 11

Añadir nueva secuencia en foro……………………………………………………………………………………. 11

Añadir secuencia respondiendo a una participación existente en foro………………………… 13

Tarea y envío de tareas ……………..……………………………………………………………………………….. 17

Lecciones, contenidos y materiales del curso ……………………………………………………………… 23

Revisando las calificaciones………………………………………………………………………………………….. 24

Íconos de Moodle y su significado………..……………………………………………………………………….. 26

Gestión de correo con dominio @usps……………………………………………………………………………… 29

Deberes y derechos del estudiante…………………………………………………………………………………… 33

Reflexiones sobre el sistema……………………………………………………………………………………………. 36

Contactos…………………...…………………………………………………………………………………………………….. 37


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Recomendaciones preliminares Estimados estudiantes, sean bienvenidos a esta nueva metodología de enseñanza - aprendizaje, esperamos que a lo largo del período logren cumplir con los objetivos que hemos planificado para las asignaturas. Como parte fundamental del sistema, les damos las siguientes recomendaciones:

• Toda consulta relacionada con la clase debe gestionarse por la sección de "Consulta al docente "

• Toda asignación debe ser enviada por los receptores que se han creado en cada módulo en

la, no se recibirán tareas a correos personales ni institucional del docente o en forma impresa.

• En la sección de "Manuales y Otros" �"REA-0204, calendario y algunas instrucciones"; encontrará

las fechas de cada actividad, las fechas de examen de acuerdo al horario físico que matriculó la clase, el manual del estudiante, el calendario académico, normas de netiqueta, recomendaciones y manual del estudiante.

• En caso que algún foro sea respaldado por video, éste lo podrá encontrar en cada asignación por

parcial.

• No dejar a última hora las participaciones en los f oros y envío de tareas, ya que no se dará prórrogas.

• Recomendamos entrar a su asignatura como mínimo de 3 a 4 veces a la semana en días diferentes en el horario que más le convenga, cumpliendo con las actividades y tiempo estipulado.

• Todo reclamo debe gestionarse inicialmente al docente, en caso de no obtener respuesta en un período mayor a 48 horas en días hábiles, puede gestionar su reclamo a [email protected]

• Saludos y ánimos


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Requerimientos.

Entrando al sitio:

1ra forma 1.- colocamos www.usps.edu luego escogemos la opción que dice

2.- Buscamos la opción que dice campus virtual

2da.Forma 1.- En el explorador, se colocar la siguiente dirección http://moodle.usps.edu


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Colocando el usuario y contraseña Aparecerá la ventana, donde debemos colocar el usuario (su número de cuenta) y contraseña asignada

(inicialmente Tempo+su número de de cuenta+), le damos click a Ejemplo Si Pedro Perez tiene su número de cuenta = 202020, entonces: Usuario = 202020 Contraseña = Tempo202020 (con la letra “T” mayúscula)

Cambiando información personal 1. Es necesario que le de click a la opción de Ajustes de mi perfil


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2. Darle click a “editar información”

3. Cambiar la información


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Buscamos la imagen


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4. Cuando haya terminado darle click “actualizar información personal”

Cambio de contraseña. Escoja la opción de cambiar la contraseña.


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Cambia su contraseña tomando en cuenta las normativas de la misma.


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Selección de asignatura. La página principal, le mostrará las clases en la cual está inscrito, escójala dándole un click en mis cursos.

Escoge el curso que desea


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Uso de la sección foros de discusión. Como se mencionó con anterioridad, a lo largo del período el estudiante tendrá foros evaluativos(con valor porcentual), foro conociéndonos (sin valor porcentual) y el foro de consulta al docente donde hará todas las consultas correspondiente.

Entrar a Foros de Discusión.

Seleccionar el foro disponible. (Por ejemplo el foro de consulta)

Anadir Secuencia nueva :

En función de la configuración del foro que su docente haya seleccionado, se le permitirá crear una nueva secuencia.


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Responder a una participación existente. Puede responder a una participación, escogiendo :

Se le aparece el mensaje, luego le da responder:


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Foros Evaluativos: De la misma forma como se muestra la participación en el foro de “consulta al docente”, lo podrá hacer en cada uno de los foros evaluativos que le aparezcan. En cada uno de ellos el docente le indicará si es necesario leer algún documento o ver algún video, así como las normativas del foro, fechas de inicio y fin (ver ejemplo abajo)


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En este ejemplo le pide ver el video.


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Nos muestra todo el detalle del foro:

Una vez que estamos listo para realizar la participación, procedemos a colocarla en la plataforma.

Seguimos el procedimiento que se muestra en el ejemplo anterior del foro de consulta.


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Sección de Actividades - Tareas.

Las actividades son asignaciones, lecturas, investigaciones, proyectos y otros que se dan las pautas o directrices en la sección de actividades, para luego ser enviadas por la sección de que el docente designe

Entrando a una actividad. 1. Entrar a la actividad asignada

2. Leemos la información de la actividad.

Podrá notar que en el ejemplo de esta actividad tenemos un video.


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Leemos las instrucciones de la actividad.


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Buscamos la opción

Le damos agregar


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Escogemos la ubicación y el archivo


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Le damos click a la opción “subir este archivo”


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Por último le damos click a guardar cambios.

Este será nuestro resultado

Es recomendable irnos a Consulta al docente y preguntar al catedrático sobre la recepción de dicha tarea.


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Lecciones, materiales o contenidos del curso. Las lecciones las podrá encontrar en cada parcial o en la sección de recursos en la cual debe dar click .

Una vez dentro para abrir el documento deseado debe dar click sobre el mismo y se abrirá. Cada unidad contiene la presentación power point o el documento de apoyo a la clase presencial que reciben cada semana y el material necesario para desarrollar la actividad propuesta.


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Revisión de calificaciones: El Docente posteará las notas en la plataforma, para poder verificar los puntos asignados, le damos click a la opción “calificaciones”

Aparecerán las actividades, exámenes y otros con los puntos contemplados y en caso de haber finalizado dichos ítem aparecerán con la calificación dada por su docente con los comentarios correspondientes.


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Correo de USPS Cambio de contraseña

1. Entre a www.usps.edu

2. Deslícese al nivel inferior a manera de buscar el correo

3. Le aparecerá otra ventana donde coloca como correo su número de cuenta y como contraseña

inicial la que utiliza en la uvirtual


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4. Acepta los términos y condiciones, sigue las opciones que se le pide y luego la deja en el correo.

5. Le dá click al ícono con forma de flor y luego a configuración


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6. Le remite a una nueva ventana y le dá modificar contraseña.

7. Le aparece para que cambie la contraseña, coloca la contraseña vieja en este caso

“temporal+1”, coloca su nueva contraseña y le da guardar.

8. Listo.


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Entrando al correo. Puede entrar al correo a través de la página de la usps colocando solo su número de cuenta y la contraseña

o a través de www.gmail.com , en este último caso coloca su nú[email protected]


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Deberes y derechos del estudiante.

Son derechos del estudiante:

1. A cada estudiante se le asignará una cuenta de correo con el dominio @usps.edu la cual

deberá usar en todo lo relacionado a la Educación Virtual de la USPS.

2. El estudiante recibirá una contraseña para ingresar a la plataforma educativa de las

asignaturas virtuales.

3. El estudiante inscrito en asignaturas virtuales, tendrá derecho a ingresar a su asignatura

desde que haya recibido su usuario y contraseña hasta una semana después de haberse

aplicado el examen extraordinario.

4. El estudiante tendrá derecho a conectarse a la plataforma educativa las 24 horas del día los

7 días de la semana.

5. Para cada consulta en la plataforma educativa, el estudiante recibirá contestación en un

plazo razonablemente breve, que a nuestro juicio no debería superar las 24 horas, los días

laborables.

6. El estudiante recibirá todas las notificaciones y avisos en la plataforma educativa de la

asignatura.

7. El estudiante conocerá desde el primer día del comienzo de la asignatura las fechas y horas

de las evaluaciones y el sílabo de la clase o un REA-0204 modificado para el estudiante.

8. El estudiante podrá leer el presente reglamento en la plataforma educativa de la asignatura

durante todo el período.

9. Las consultas no contestadas por el docente (en el tiempo dado en el enunciado 5 anterior)

escalan a la siguiente autoridad (Coordinador de educación virtual)

Son deberes del estudiante:

1. Haber recibido el curso de inducción o propedéutico y disponer de equipo de cómputo con

acceso a internet, sin embargo la USPS proporcionará acceso a los laboratorios de internet

como apoyo para los estudiantes.


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2. Ingresar a la plataforma educativa de la asignatura mínimo 4 veces a la semana en días

diferentes, llevando continuidad en las semanas.

3. Leer, familiarizarse y usar como referencia los documentos de Información de la clase:

Manual del estudiante sobre el uso de la plataforma, REA-0204 plan de clase, rúbricas sobre

asignaciones y foros.

4. Participar en todas las actividades propuestas por el Docente en la plataforma educativa,

tomando en cuenta la calidad en sus asignaciones de acuerdo a los objetivos exigidos.

5. Realizar todas las evaluaciones que el Docente planifique en la plataforma educativa.

6. Realizar las pruebas presenciales en el lugar y hora prevista por el docente, las cuales se

notificarán por la sección de anuncios en la plataforma educativa o por correo electrónico

de dominio @usps.edu

7. La participación en los foros es obligatoria, con las intervenciones exigidas en la clase en

diferentes fechas, comentarios personales controlando la ortografía y redacción. Los

comentarios que sean copias de internet no tendrán valor porcentual ni derecho a reclamo.

Los comentarios deben ser extensos en cantidad y calidad.

8. Entregar todas sus tareas, lecturas, análisis, investigaciones, participaciones o proyectos con

calidad académica dentro del tiempo estipulado en la cronología de la clase según se

publique en el Sílabo de la clase y/o en el REA-0204 Plan de Clase y lo que se indique en los

anuncios y directrices de la clase.

9. Entregar todas sus tareas, lecturas, investigaciones, participaciones o proyectos por medio

del canal receptor indicado en la plataforma educativa en cada tarea, participación o

proyectos. El estudiante es el responsable de sus entregas por lo que debe prevenir posibles

problemas con su equipo, del sistema o plataforma, de conexión personal a internet, del

flujo eléctrico u otro y entregar los documentos indicados antes de la fecha máxima.

10. Entregar todas sus tareas, participaciones o proyectos en los formatos y usando los

programas que el docente indique o por defecto en Word o PDF, siendo la responsabilidad

del estudiante entregar documentos en buen estado y siguiendo las indicaciones que reciba

para que sus tareas puedan abrir y ser evaluadas.


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11. El ingreso de cada estudiante a la Plataforma educativa de clases virtuales, es individual y

personal, por lo que no se aceptará la intervención de otra persona en lugar de un

estudiante o compartir los derechos de acceso con cualquier otra persona.

12. Si al llegar a la fecha del 1er examen parcial, el estudiante no ha ingresado a la plataforma

educativa en 2 semanas consecutivas, perderá el derecho al mismo. No obstante el

estudiante podrá seguir participando y presentarse al siguiente examen parcial, sino

sobrepasa dicho tiempo en inasistencia. Si el estudiante pierde el derecho a realizar

cualquiera de los 2 exámenes, podrá reponer uno de ellos.

13. No Participar en actividades fraudulentas de plagio en comentarios, actividades, lecturas e

investigaciones, al hacerlo la actividad o foro quedará nula y sin valor porcentual.


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Reflexiones sobre el sistema. • La educación virtual es una experiencia reciente, pero ha tenido una expansión vertiginosa en el

mundo entero y se ha desarrollado desde dos vertientes: • 1- La tecnología aplicada a la educación sin límites geográficos. • 2- Flexibilidad en los horarios. • Estas dos vertientes conllevan a que este siglo va a ser el siglo del saber racional científico y

tecnológico, transformara nuestra manera de pensar, sentir y actuar como aspectos fundamentales y esenciales del ser humano.

Objetivos • Generalizar un marco teórico de referencia y su aplicación en un entorno social virtual

educativo • Orientar la educación virtual como una nueva estrategia pedagógica utilizando las nuevas

tecnologías en el proceso enseñanza aprendizaje en un mundo globalizado. Características

• Es un sistema de educación en el cual los Estudiantes y Profesores no están en el mismo lugar.

• Los Estudiantes son autores de su propio aprendizaje

• El Profesor es un guía-programador en forma clara y precisa

• El tiempo se adapta a las necesidades o preferencia del usuario

• Los usuarios pueden ingresar a la Red desde cualquier lugar.

• La información se puede actualizar constantemente

• Desarrolla habilidades para la búsqueda, clasificación y organización en los informes de investigación

• Desarrolla pautas de convivencia social en un ambiente virtual.

• La evaluación es continua y formativa, queda evidencia.

• Desarrolla su propia capacidad de aprendizaje.

• El estudiante le da rienda suelta a la imaginación.

• La metodología está orientada a producir un aprendizaje Concepto: Educación Virtual

Es una estrategia educativa que facilita el manejo de la información y que permite la aplicación de nuevos métodos pedagógicos enfocado al desarrollo de aprendizajes significativos, los cuales están centrados en el estudiante y su participación activa, permite superar la calidad de los recursos de las clases presenciales, se ajusta al horario personal de los estudiantes y facilita la interacción continua entre compañeros y catedráticos por medio virtual.

Estrategias didácticas • Habilidad y competencias del docente. • Habilidad para planificar y aplicar el método asincrónico, sincrónico, heurístico, deductivo,

inductivo, análogo o comparativo etc. • Habilidad para implementar objetivos por competencia: conceptuales, procedimentales y

actitudinales. • Actividades sugeridas: análisis de lectura, investigaciones, proyectos, informes, dinámica

grupal, análisis de videos etc. ***recopilado Licda. Ángela Mejía de Minueza


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Contactos Cualquier Duda o comentario que tenga puede gestionarla inicialmente a la plataforma con su docente y adicionalmente a: Lic. Rafael Erazo [email protected]

[email protected] Tel.: (504) 2561-8777 Ext. 273 Fax: (504) 2553-3432

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