Lycée Marguerite de Navarre

livret desoptionsLyc é e M a r g u e r i t e

d e N ava r r e

en classede seconde

o p t i o n s u i v i e 1 a n

MANAGEMENT ET GESTION

Découvrir le mondede l’entreprise en mode projet

Tout élève de 2ndesera en contact

avec l’entreprise

Construire son projetpersonnel et professionnel

POUR

En abordant les étapes d’un projet de création d’entreprise

En permettant à chaque élève devaloriser ses centres d’intérêt

S’engager et entreprendre,Organiser et décider, Conduire et faire évoluer.

En relation avec des partenaires et des réseaux locaux

Un atout pour affirmersa motivation

Une porte ouverte vers tousles parcours de formation

L1 en Sciences de GestionPréparation Économique et

commerciale voie Technologique (ECT)

Licences professionnelles

Classe Préparatoire auxGrandes Écoles (CPGE)

pour une première approchedu monde de l’entreprise

Un moyen de valoriserson parcours vers des

poursuites d’études

Un moyen de se préparer à l’oralà travers la présentationde chaque étape du projet

Avec le numérique et les jeux sérieux

Brevet de Technicien Supérieur (BTS)Bachelor Universitaire de

Technologie (BUT)

GRP lab, démarche de projet, création de site web, projets en équipe, réseau social de projet

Graine de boîte, contacts avec des créateurs locaux, visites d’entreprises, entreprendre pour apprendre.

La vie civique s’exerce aussiau coeur des organisationsoù nous travaillons collectivement

Enseignement optionnelen classe de seconde

SCIENCE ET LABORATOIRE

Objectifs

Modalités

Pratiquer une démarche scientif ique soutenue par le biais de l’expérimentation.Mieux connaître le domaine scientif ique par des visites de laboratoires et des rencontres avec des scientif iques.Renforcer les compétences du socle commun et de la Physique-Chimie.Mieux comprendre des situations complexes impliquant les sciences et les conséquences de choix de société.Favoriser l’esprit critique, d’analyse et d’innovation.

Thèmes abordés

Utilisation des ressources de la Nature : L’eau (environ 9 semaines).

Ressources énergétiques renouvelables : projet (environ 12 semaines)Pile, énergie solaire, énergie éolienne, biomasse.

Enseignement optionnelen classe de seconde

2 études de cas pour découvrir les méthodes de recherche, d’analyse et de résolution de problème.

1 h 30 par semaine sur 30 semaines

1 projet d’activités cohérentes menées par un groupe d’élèves et se rappor tant à une problématique.

Visites de différentes structures de Bourges et alentours pour découvrir des techniques, des métiers, des applications.

Investigation policière (environ 9 semaines) ; identif ication de substances, reconnaissance vocale.

de la secondeà la terminale

o p t i o n s u i v i e 3 a n s

CINÉMA AUDIO-VISUEL

Présentation et contenu

Objectifs

Profils favorables

L’option permet de s’orienter vers les professions ar tistiques‟: production ou réalisation cinématographique, audio-visuel, mais aussi vers les métiers qui peuvent faire appel au travail de l’image ou du son, et permet aussi d’élargir sa culture personnelle.

L’option s’adresse à tous les élèves curieux et ouver ts à l’actualité culturelle.

Les élèves apprennent le cinéma en analysant les œuvres des grands réalisateurs et en explorant les genres et les styles. Ils se forgent aussi une pratique en multipliant les exercices par lesquels ils manient les outils, qu’il s’agisse des caméras ou des logiciels de montage. Les élèves sont amenés à découvrir les œuvres en salle de cinéma (principalement au cinéma de la Maison de la culture) et dans le cadre du festival international du cour t métrage de Clermont-Ferrand.

L’option associe l’enseignement du professeur et l’intervention de professionnels du cinéma. Les élèves travaillent en équipe, par petits groupes, autour de projets de réalisations audiovisuelles. L’enseignement mêle théorie et pratique (écriture, tournage, montage) dans une ambiance détendue faisant appel à l’autonomie des élèves.

enseignement optionnel de 3 anssur la durée des études au lycée

GREC

Options facultatives, les langues et cultures de l’Antiquité s’adressent à tout le monde, aux latinistes, hellenistes de collège ou aux grands débutants.

THèmes abordésIls sont en rappor t avec le programme et por tent sur l’homme, la société, la justice, l’éloquence, la politique, les dieux, la Méditerrannée...Cet enseignement de 3 h/semaine est conçu comme une culture « passerelle » entre les langues vivantes étrangères, l’histoire de l’Euro-Méditerrannée, la littérature et la connaissance de la langue française. Elle confronte l’Antiquité à notre monde contemporain, ainsi que les différentes civilisations les unes aux autres.

ex. d’activités prévuesÉtudes de textes : traduction, commentaire, grammaireÉtymologie du vocabulaire françaisMythologieHistoire, archéologie, littérature, philosophieExposés divers réalisés en classe, por tfolioActivités théatralesÉtude de tableaux, d’extraits de f ilms, de documentairesVoyages

au bacL’option Grec est comptabilisée sous la forme d’un contrôle continu. En bonus, c’est la seule option dont les points au dessus de 10/20 de la moyenne générale de l’élève sont multipliés par 3 et ajoutés à la somme des points du Bac.En 1ère, au lycée Marguerite de Navarre, le Latin peut aussi être poursuivi sous la forme d’un enseignement de spécialité LCA (Langues et Cultures de l’Antiquité) de 4 h/semaine.


THèmes abordés

LATIN

au bac

Ils sont en rappor t avec le programme et por tent sur l’homme, la société, la justice, l’éloquence, la politique, les dieux, la Méditerrannée...Cet enseignement de 3 h/semaine est conçu comme une culture « passerelle » entre les langues vivantes étrangères, l’histoire de l’Euro-Méditerrannée, la littérature et la connaissance de la langue française. Elle confronte l’Antiquité à notre monde contemporain, ainsi que les différentes civilisations les unes aux autres.

Options facultatives, les langues et cultures de l’Antiquité s’adressent à tout le monde, aux latinistes, hellenistes de collège ou aux grands débutants.

L’option Latin est comptabilisée sous la forme d’un contrôle continu. En bonus, c’est la seule option dont les points au dessus de 10/20 de la moyenne générale de l’élève sont multipliés par 3 et ajoutés à la somme des points du Bac.En 1ère, au lycée Marguerite de Navarre, le Latin peut aussi être poursuivi sous la forme d’un enseignement de spécialité LCA (Langues et Cultures de l’Antiquité) de 4 h/semaine.

Études de textes : traduction, commentaire, grammaireÉtymologie du vocabulaire françaisMythologieHistoire, archéologie, littérature, philosophieExposés divers réalisés en classe, por tfolioActivités théatralesÉtude de tableaux, d’extraits de f ilms, de documentairesVoyages


ex. d’activités prévues

Chinois

Présentation

contenu

Profils favorables

En chinois LVC, vous aborderez l’apprentissage de la langue :vous apprendrez à mémoriser l’écriture des signes chinois (sinogrammes),à les prononcer (travail oral) ;

Vous découvrirez la culture chinoise :l’histoire de la Chine,son ar t,ses coutumes.

L’option s’adresse à tous les élèves curieux et ouver ts à l’actualité culturelle.

Première langue parlée dans le monde, et deuxième langue sur l’internet, le chinois est parlé par plus d’1,4 milliard de personnes, et s’étend hors de Chine. Le chinois s’apprend au lycée M de Navarre, en LVB et en LVC.La LVC débute en classe de Seconde, à raison de 3h par semaine, et se continue jusqu’en terminale.


italien

Présentation

contenu

Profils favorables

Au lycée Marguerite de Navarre, l’italien est enseigné en langue vivante C pour les élèves qui commencent à l’apprendre en seconde.Les italianistes peuvent poursuivre leur apprentissage en 1ère et en terminale.Les élèves de la section italien sont impliqués dans de nombreux projets culturels : voyages en Italie, découver te du cinéma italien, du théâtre, de la danse, de l’opéra... Apprendre l’italien, ce n’est pas seulement maîtriser une langue, c’est s’approprier une culture inf iniment enrichissante.


L’Italie est un pays magnif ique, d’une grande richesse culturelle et ar tistique, qui a inf luencé nos poètes (La Pléiade), nos peintres, nos savants et nos rois. Les échanges se poursuivent de nos jours, la présence italienne dans le monde est auréolée de prestige. (Renzo Piano, Ferrari, Benetton, Gucci, Dolce&Gabbana,..).Au quotidien, dans notre assiette ou au restaurant, au supermarché, le goût est à l’Italie. La nutella, La pasta, La pizza, le jambon d’Aoste ou de Parme, le parmesan… L’Italie est la seule rivale culinaire de la France. L’Italie, c’est aussi la passion du spor t : il calcio, les voitures prestigieuses (Alafa Romeo, Ferrari), les motos...Enf in, l’Italie est le second par tenaire économique de la France depuis des années. Les échanges vont croissants. Ce sont les deux cultures méditerranéennes les plus proches.

Le lycée Marguerite de Navarre a organisé de nombreux échanges avec des établissements italiens, à Messine, Forli, Venise...Depuis plusieurs années, dans le cadre du dispositif "Aux ar ts lycéens", des ateliers théâtre sont organisés, encadrés par la Cie Pace, aux côtés d’autres ar tistes (musiciens, écrivains...) qui ont abouti entre autres aux représentations suivantes : Cabaret napolitain Tazza e caffè, A propos d’Arcimboldo : cabinet de curiosités, Gelosia : le drame vériste.

L’italien s’adresse à tous les élèves qui souhaitent découvrir et connaitre la langue, l’histoire, la culture, les pratiques. Les élèves curieux et ouver ts d’esprit prendront plaisir à cet apprentissage.

russe

Présentation

cursus

Profils favorables

Le russe est la langue du plus grand pays du monde, l’une des langues les plus parlées au monde et la plus répandue, avec 280 millions de locuteurs natifs dont la moitié en Russie.Le russe est également très présent sur internet et donne accès à d’impor tantes ressources. C’est la 2ème langue la plus utilisée après l’anglais pour les contenus de sites.Le russe est l’une des langues les plus populaires dans la littérature scientif ique et technique des sciences dites « dures » que sont, par exemple, la physique, l’ingénierie, la science des matériaux.La Russie siège au conseil de l’Europe et fait par tie du G20. Le russe est aussi l’une des langues off icielles de l’ONU et de l’UNESCO.La Russie est un par tenaire incontournable dans de nombreux domaines, qu’il s’agisse de la politique internationale et des échanges commerciaux. Pour tant la France manque de spécialistes de la Russie.Le russe donne accès à une culture d’une très grande richesse grâce à ses nombreux compositeurs, écrivains, poètes, peintres, réalisateurs, danseurs, musiciens, mais aussi scientif iques et explorateurs reconnus dans le monde entier. Aussi, la connaissance du russe ouvre-t-elle des débouchés professionnels, sur tout si elle est associée à une autre discipline.


Le lycée Marguerite de Navarre est le seul établissement du dépar tement à proposer l’enseignement du russe.Le russe se débute à l’entrée en seconde et son apprentissage se poursuit sur 3 ans, à raison de 3 heures par semaine.

L’étude du russe s’adresse à tout élève désireux de découvrir la langue et la culture russes. C’est une troisième langue vivante, appelée LVC. Il s’agit d’une option facultative.Donc, le russe ! Pourquoi pas ?

profils d’élèves

présentation

section européenne anglais & physique-chimie

contenu

Elle s'adresse aux élèves motivés, ayant un bon niveau en anglais et en physique-chimie et qui envisagent une 1ère générale à connotationsscientif iques après la classe de seconde. C’est au moment de l’inscription qu’il faut demander à faire la section Euro.

(2 h hebdomadaires en plus). L'apprentissage de la section européenne anglais/physique-chimie débute en classe de seconde et peut se poursuivre en complément de l'enseignement de spécialité physique-chimie au cycle terminal.L'objectif étant de favoriser la maîtrise avancée de l'anglais par les élèves, l’horaire normal de chaque discipline est donc augmenté de 1 h de physique-chimie en anglais et 1 h d'anglais.

Dans la section européenne, les élèves suivent un enseignement renforcé d'anglais et un enseignement supplémentaire de physique-chimie en anglais

En anglais En physique-chimieAmélioration de la compréhension orale et écrite.Usage de l'anglais comme langue de communication dans le domaine scientif ique.Développement des aspects culturels et sociétaux des thèmes abordés en physique-chimie, en par ticulier dans le monde anglo-saxon.

Pratique scientif ique en anglais.Recherche sur des thèmes scientif iques Consolidation et approfondissement des programmes de physique-chimie au lycée.Découver te des approches anglo- saxonnes de l'enseignement des sciences expérimentales dans les domaines de la physique et de la chimie.Préparation de l'épreuve spécif ique du baccalauréat au cycle terminal.

épreuves du bacPour obtenir le baccalauréat général avec “mention européenne”, il faut acquérir le baccalauréat avec une moyenne minimum de 10/20 comme tout autre élève ; une note minimale de 12/20 à l'épreuve commune de LV A anglais du baccalauréat ; une note minimale de 10/20 à une épreuve orale spécif ique de physique-chimie en langue anglaise.

poursuites d’étudesUn élève qui se sera sérieusement investi pendant plusieurs années dans le cursus de la section européenne développera un très bon niveau en anglais et une aisance dans le domaine de la communication scientif ique.

La mention section européenne au bac facilitera la poursuite d'étude scientif ique de façon générale (l'anglais est la langue de communication de la communauté scientif ique), l'admission dans des sections européennes ou internationales de l'enseignement supérieur, l'admission dans des universités étrangères.


section européenneespagnol & ses

Présentation

contenu

comment s’inscrire ?

Plus de 500 millions de personnes dans le monde ont l’espagnol comme langue maternelle ; c’est la langue off icielle de 21 pays ; aux Etats-Unis il y a plus de 41 millions de personnes qui parlent espagnol, plus qu’en Espagne !

Vous allez étudier les différentes sociétés hispaniques de l’Amérique Latine mais aussi l’Espagne, en traitant des sujets de société actuels tels que les nouvelles technologies, les réseaux sociaux, le machisme, le monde de l’entreprise…Des activités culturelles et d'échanges sont également organisées, visant à faire acquérir aux élèves une connaissance approfondie de la culture du ou des pays dans lesquels est parlée la langue espagnole.

Si vous aimez cette langue ; si vous avez des facilités en espagnol ; si vous souhaitez communiquer ; si vous aimez la culture hispanique !L'indication "section européenne" est inscrite sur le diplôme du baccalauréat.

En mai, le lycée envoie un dossier de candidature aux collèges (et le met sur le site du lycée).

La section européenne de notre lycée a pour objectif de favoriser la maîtrise avancée de l’espagnol et des sciences économiques et sociales du monde hispanophone par les élèves et l'ouver ture européenne et internationale de notre établissement.La section européenne d’espagnol est ouver te à des élèves désireux d’approfondir leur maîtrise de l’espagnol et leurs connaissances du monde hispanophone. Ces élèves motivés sont accueillis dès la seconde.

La section européenne offre 1 heure de Sciences Economiques et Sociales (SES) en espagnol et 1 heure d’espagnol approfondi par semaine.


en classede terminale

o p t i o n s u i v i e 1 a n

Mathématiques complémentaires

Présentation

contenu

enseignement optionnelen classe de terminale

Il est traité sous forme de thèmes :

objectifs

Eviter l’épreuve f inale coeff icient 16Continuer encore un peu les mathématiques (3h au lieu de 6h)Moins de stress

Le programme reste chargéFerme des por tes (pour cer tains cursus comme des classes préparatoires : ECG, BL, MPSI, PCSI ou des écoles d’ingénieurs)

avantages de l’option inconvénients de l’option

pourquoi choisir cette option ?Par goût,Par nécessité post-Bac :- Licence PASS,- Cer taines classes préparatoires (BCPST)- Accès aux BUT (un nombre de place est réservé pour les f ilières technologiques danslesquelles les mathématiques sont présentes dans le tronc commun)En prévision de la passation d’un éventuel concours dans le futur...

Développer le goût et la démarche mathématiques.Préparer la poursuite d’études après le baccalauréat.

Garder le contact avec les mathématiques.Consolider les acquis.

L’option est prise en compte dans le contrôle continu pour l’obtention du bac

Modèles d’évolution Corrélation et causalité

Modèles déf inis par une fonction d’une variable

Inférence bayésienneCalculs d’aires

Mathématiques expertes

Présentation

contenu


L’enseignement optionnel de Mathématiques Exper tes est destiné aux élèves qui ont un goût aff irmé pour les mathématiques et qui visent des formations post bac où les mathématiques occupent une place

prépondérante ; c’est le cas, par exemple, pour toutes les Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles scientif iques ou économiques, les Licences de Mathématiques, d’Informatique, de Physique – Chimie… Pour cer taines formations post-bac, avoir pris l’option Maths – Exper tes en terminale est un critère de selection sur Parcoursup. L’enseignement permet d’aborder de façon approfondie d’autres champs d’étude que ceux proposés par l’enseignement de spécialité. Il s’appuie également sur le programme de la spécialité de la classe de première dans un souci de coherence, en réactivant les notions déjà étudiées et en y ajoutant un nombre raisonnable de nouvelles notions, à étudier de manière suff isamment approfondie.

Elle est à prendre en plus de la spécialité Mathématiques en Terminale (qui compte 6 heures par semaine).Elle ne fait pas l’objet d’une épreuve au baccalauréat, mais est évaluée dans le cadre du contrôle continu.L’enseignement s’organise autour des thèmes suivants :

les nombres complexes : points de vues algébrique et géométrique ; lien avec la trigonométrie ; équations polynomiales.l’arithmétique : divisibilité, division euclidienne, congruences, PGCD, nombres premiers...les graphes et les matrices : déf inition et vocabulaire, opérations avec des matrices, applications, notamment avec des suites...

paroles d’élèvesPour le supérieur, ça prépare aux GPGE

C’est cool les maths, c’est rigolo et ça nous prépare pour l’année prochaine

Les notions abordées le sont très souvent avec du concret

Pour le dossier Parcoursup !

C’est chill !

C'est un bon complément à la spé, et c'est beaucoup plus abordable que cela en a l'air. Les chapitres n’ont aucun rappor t avec la spé. Ce ne sont pas juste les Maths que l’on connait en plus dur.

Si on écoute un minimum, et bien c’est tout bon, franchement !

On a le temps de découvrir et de travailler les notions

Très souvent, ça augmente la moyenne

On voit d’autres domaines des maths et on découvre de nouveaux thèmes

L’option représente un volume horaire de 3 heures par semaine.

droit et grands enjeuxdu monde contemporain

Présentation et contenu

ex. de thèmes

méthodes de travailRecherches de règles juridiques existantes ou potentielles (évolution législative) et/ou comparaison internationale ;Lecture et analyse de décisions de justice ;Analyse de l’actualité juridique en lien avec le cours au travers d’exposés de suivi de l’actualité juridique.

contribuer à la formation de l’élève af in de lui permettre de devenir un citoyen éclairé par la découver te de l’environnement juridique dans lequel il évolue ;comprendre le sens de la règle de droit pour en percevoir l’utilité en lien avec d’autres champs disciplinaires ;favoriser la construction de l’esprit critique de l’élève par l’acquisition de la rigueur nécessaire à l’expression d’une pensée éclairée ;permettre la découver te des métiers du droit et ainsi contribuer à la réf lexion autour du parcours d’orientation de l’élève.


L’enseignement de Droit et grands enjeux du monde contemporain (DGEMC) est une option qui vise à élargir les perspectives des élèves de terminale.L’objectif est de leur faire découvrir les instruments du droit (normes, institutions, métiers) son rôle social, ainsi que la méthodologie du raisonnement juridique (syllogisme juridique).Cet enseignement a pour f inalités de :

L’option DGEMC n’a pas pour objectif de préparer les élèves à une première année de droit à l’Université, quoiqu’elle puisse susciter chez cer tains élèves le goût d’une telle orientation.

Sources du droit (la constitution, la loi, la jurisprudence, le contrat) L’organisation judiciaire en France (ordre judiciaire et ordre administratif)Les relations internationales et le droit (droit de l’UE)Les sujets de droit

Liber té, égalité, fraternité (liber té et sécurité ; égalité et lutte contre les discriminations)Personnes et famille (bioéthique, harcèlement et diffamation…)L’entreprise et le droit Création et technologies numériques (propriétés intellectuelles ; RGPD…)

lycée margueritede navarre

w w w. m 2 n ava r r e . n e t

50 rue de Vauvert18024 BOURGES cédex

Documents

Lycée Marguerite de Navarre