Los objetos directosLos números grandesHoy es el dos de octubre de dos mil diecinueve.

Hoy es el tres de octubre de dos mil diecinueve.

Cosas buenas

Cuando entran...1. Pregunta Esencial

How do key activities in a society reflect its values?

2. Objetivo

U5O3 Los objetos directos

U5O4 Los números grandes

3. Le enseño por

80% correct for U5O3 practice AND 70% correct for U5O4 practice

4. Práctica diaria

- Rewrite the following statements with the correct direct object pronoun in the correctposition(writeyour score in the práctica diaria)

Ellos quieren ver a mí. Nosotros queremos ver a ti.

5. TareaTake out last night´s homework (WB p. 91 act 9) and write downthe new homework in youragenda book.

Fechas de pruebas y examenes

Prueba/Examen Día A Día B

U5O1 – tener y venir Friday, September 20th Monday, September 23rd

U5O2 – expresiones de qué Thursday, September 26th Friday, September 27th

U5O3 – objetos

directosFriday, October 4th Monday, October 7th

U5O4 – números grande Thursday, October 10th Friday, October 11th

U5O5 – vocabulario Tuesday, October 15th Wednesday, October 16th

U5 speaking and writing Wednesday, October 23rd Thursday, October 24th

U5 listening and reading Friday, October 25th Monday, October 28th

Chequeamos la tarea

Objetivo: U5O5

Tarea: WB p. 91 act 9

Nota: _____/9

Less than 6 needs help

Practicamos los DOPsWB p. 93 act 13

EJ.

Pregunta: ¿Quién llama a Enrique? (el Sr. Garza)

Respuesta: El Sr. Garza lo llama.

Direct Object

Subject of

your answer

DOP the replaces Enrique from

the question and it accurately

comes before the verb

Practicamos los DOPsObjetivo: U5O3

Tarea: WB p. 93 act 13

Nota: _____/5

Less than 3 needs help

To make bigger numbers, use what you know about 1-99 and then add the correct

hundreds place.

*For 101-199 use, ciento instead of cien. Use ciento in numbers like 101.000 as well.

**Please note that numbers 200-999 change genders to agree with the noun they

describe:

Hay cuatrocientoschicos y setecientas chicas.

Apuntes de los números grandes

*100 400 700 1.000

200 500 8001.000.000

300 600 900

To make bigger numbers, use what you know about 1-99 and then add the correct

hundreds place.

*For 101-199 use, ciento instead of cien. Use ciento in numbers like 101.000 as well.

**Please note that numbers 200-999 change genders to agree with the noun they

describe:

Hay cuatrocientoschicos y setecientas chicas.

Apuntes de los números grandes

*100 – cien(to) 400 – cuatrocientos 700 – setecientos 1.000 - mil

200 – doscientos 500 – quinientos 800 – ochocientos1.000.000

millón300 – trescientos 600 – seiscientos 900 – novecientos

Apuntes de los números grandesPlace Value

Millions . Thousands . Ones

Millio

ns

1.0

00.0

00 –

un

mill

ón

.

Hu

nd

red

Tho

usa

nd

s

100.0

00 –

cie

nm

il

Ten

Th

ou

san

ds

10.0

00 –

die

zm

il

Tho

usa

nd

s

1.0

00 -

mil

.

Hu

nd

red

s

100 -

cie

n(t

o)

Ten

s

10 –

die

z

On

es

1 –

un

o

EJEMPLO

3 . 5 4 7 . 8 6 2

Tres millones quinientos cuarenta y siete mil ochocientos sesenta y dos

PRACTICAMOS

7 . 6 9 3 . 7 2 1

y y

Apuntes de los números grandesPlace Value

Millions . Thousands . Ones

Millio

ns

1.0

00.0

00 –

un

mill

ón

.

Hu

nd

red

Tho

usa

nd

s

100.0

00 –

cie

nm

il

Ten

Th

ou

san

ds

10.0

00 –

die

zm

il

Tho

usa

nd

s

1.0

00 -

mil

.

Hu

nd

red

s

100 -

cie

n(t

o)

Ten

s

10 –

die

z

On

es

1 –

un

o

EJEMPLO

3 . 5 4 7 . 8 6 2

Tres millones quinientos cuarenta y siete mil ochocientos sesenta y dos

PRACTICAMOS

7 . 6 9 3 . 7 2 1

Siete millones seiscientos noventa y tres mil setecientos veintiuno

y y

Apuntes de los números grandesA. Write the following digits in words in Spanish.

4.302 __________________________________

________________________________________

8.693.455 _______________________________

________________________________________

603.416 ________________________________

________________________________________

1.998 __________________________________

________________________________________

2.202 __________________________________

________________________________________

B. Write the digits for the words in Spanish.

Ciento cuarenta y tres

________________________________________

Doscientos veintidós mil doscientos veintidós

________________________________________

Setecientos cinco mil ochenta y tres

________________________________________

Mil setecientos setenta y seis **

________________________________________

Dos mil diecinueve

________________________________________

__________________

cuatro mil trescientos dos

143

Apuntes de los números grandesA. Write the following digits in words in Spanish.

4.302 __________________________________

________________________________________

8.693.455 _______________________________

________________________________________

603.416 ________________________________

________________________________________

1.998 __________________________________

________________________________________

2.202 __________________________________

________________________________________

B. Write the digits for the words in Spanish.

Ciento cuarenta y tres

________________________________________

Doscientos veintidós mil doscientos veintidós

________________________________________

Setecientos cinco mil ochenta y tres

________________________________________

Mil setecientos setenta y seis **

________________________________________

Dos mil diecinueve

________________________________________

__________________

cuatro mil trescientos dos

143

ocho millones seiscientos noventa y

tres mil cuatrocientos cincuenta y cinco

seiscientos tres mil cuatrocientos

dieciséis

mil novecientos noventa y ocho

dos mil doscientos dos

222.222

705.083

1.776

2.019

Chequeamos la práctica

Objetivo: U5O4

Tarea: Práctica de números grandes

Nota: _____/10

Less than 7 needs help

PracticamosMónica: Hola, Miguel. Estoy estudiando para la clase de historia. ¿Puedes ayudarme?

Luis: ¡Claro que sí! ¿En qué año comenzó la Guerra Civil?

Mónica: En _____________________________________________ (1861)

Luis: ¿En qué año descubrió Columbus América?

Mónica: En _____________________________________________ (1492)

Luis: ¿Cuál es la fecha de hoy?

Mónica: Hoy es el ______________________________ (día) de

_______________________________________________ (mes) de

__________________________________________________ (año).

PracticamosMónica: Hola, Miguel. Estoy estudiando para la clase de historia. ¿Puedes ayudarme?

Luis: ¡Claro que sí! ¿En qué año comenzó la Guerra Civil?

Mónica: En mil ochocientos sesenta y uno (1861)

Luis: ¿En qué año descubrió Columbus América?

Mónica: En _____________________________________________ (1492)

Luis: ¿Cuál es la fecha de hoy?

Mónica: Hoy es el ______________________________ (día) de

_______________________________________________ (mes) de

__________________________________________________ (año).

PracticamosMónica: Hola, Miguel. Estoy estudiando para la clase de historia. ¿Puedes ayudarme?

Luis: ¡Claro que sí! ¿En qué año comenzó la Guerra Civil?

Mónica: En mil ochocientos sesenta y uno (1861)

Luis: ¿En qué año descubrió Columbus América?

Mónica: En mil cuatrocientos noventa y dos (1492)

Luis: ¿Cuál es la fecha de hoy?

Mónica: Hoy es el ______________________________ (día) de

_______________________________________________ (mes) de

__________________________________________________ (año).

PracticamosMónica: Hola, Miguel. Estoy estudiando para la clase de historia. ¿Puedes ayudarme?

Luis: ¡Claro que sí! ¿En qué año comenzó la Guerra Civil?

Mónica: En mil ochocientos sesenta y uno (1861)

Luis: ¿En qué año descubrió Columbus América?

Mónica: En mil cuatrocientos noventa y dos (1492)

Luis: ¿Cuál es la fecha de hoy?

Mónica: Hoy es el dos/tres (día) de

_______________________________________________ (mes) de

__________________________________________________ (año).

PracticamosMónica: Hola, Miguel. Estoy estudiando para la clase de historia. ¿Puedes ayudarme?

Luis: ¡Claro que sí! ¿En qué año comenzó la Guerra Civil?

Mónica: En mil ochocientos sesenta y uno (1861)

Luis: ¿En qué año descubrió Columbus América?

Mónica: En mil cuatrocientos noventa y dos (1492)

Luis: ¿Cuál es la fecha de hoy?

Mónica: Hoy es el dos/tres (día) de octubre (mes) de

__________________________________________________ (año).

PracticamosMónica: Hola, Miguel. Estoy estudiando para la clase de historia. ¿Puedes ayudarme?

Luis: ¡Claro que sí! ¿En qué año comenzó la Guerra Civil?

Mónica: En mil ochocientos sesenta y uno (1861)

Luis: ¿En qué año descubrió Columbus América?

Mónica: En mil cuatrocientos noventa y dos (1492)

Luis: ¿Cuál es la fecha de hoy?

Mónica: Hoy es el dos/tres (día) de octubre (mes) de dos mil diecinueve

(año).

Organizamos los archivadoresUnit X

Unit 5 divider

Unit 5 Table of Contents

Unit 5 Daily Practice

Unit 5 Objectives Sheet

Tener/Venir Notes

Tener/Venir chart repititions

Qué phrases notes

DOP notes

Los números grandes notes

Unit 5 Vocab List

Unit 5 Practice Vocab Quiz

Tarjetas de vocabulario de U5

¿Dónde estás? ¿Ganaste 70%?

4 3 2 1

I understand

it very well,

AND I could

teach it to

my friend!

I can do this on

my own! I

understand, but I

sometimes get

stuck.

I’m starting to

get it but I still

need help.

I’m just

starting to

learn this, and

I don’t really

understand it

yet. HELP!

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-WB p. 92 act 11

-WB p. 93 act 12