L’impact des variables individuelles sur le ... · PDF filePage De nombreux travaux sur la perpétuation du cyberharcèlement 3 Anonymat perçu Différentiel de pouvoir Attitudes

  • Upload
    trantu

  • View
    217

  • Download
    1

Embed Size (px)

Citation preview

  • Pauline VILLIERE & Jrme DINET ([email protected] ; [email protected])

    Limpact des variables individuelles sur le cyberharclement lcole : existe-t-il un profil des victimes ?

  • Page

    Le cyberharclement : quelques problmes mineurs fondamentaux

    Olweus, D. & Limber, S.P. (2018). Some problems with cyberbullying research. Current Opinion in Psychology, 19, 139-143.

    Dlimitation conceptuelle du cyberharclement (e.g., la rptition des actes et comportements est trs variable selon les tudes)

    Prvalence du cyberharclement : de 3-4% (Brochardo, Soares & Fraga, 2016) 50% (Kowalski, Giumetti, Schroeder & Latanner, 2014 ; Olweus, 2016) et 68% (Leung, Wong & Farver, 2017)

    Htrognit des contextes (socio-culturels, ducatifs, professionnels, ) et des priodes considres (quid des consignes ?)

    Spcificit du cyberharclement par rapport au(x) harclement(s) (e.g., chevauchement avec le harclement verbal) ?

    valuation des impacts rels et directement imputables au cyberharclement (e.g., variables confondues, contexte plus global)

    2

  • Page

    De nombreux travaux sur la perptuation du cyberharclement

    3

    Anonymat peru

    Diffrentiel de pouvoir

    Attitudes positives lgard du

    cyberharclement

    Perptuation du cyberharclement

    Rtro-contrle positif

    (Modle de Bartlett & Gentile, 2012)

    Rtro-contrle positif

    Le cyberharclement nat dun apprentissage

  • Page

    et les facteurs individuels impliqus dans la perptuation du cyberharclement Le genre (perptuation et victimes : filles > garons) Le rejet par les pairs (isolement social ? Attribution dintentions hostiles ?... ;

    Flapohler, Elfstrom, Vanderzee, Sink & Birchmeier, 2009; Raine et al., 2006)

    La qualit de lenvironnement amical (Leung, Wong & farver, 2017) et familial (Palermiti, Servidio, Bartolo & Costabile, 2017)

    tre victime tre cyberharceleur = lun des liens les plus forts (r = .50 .60; Mishna, Khoury-Kassabri, Gadalla, & Daciuk, 2012; Riebel, Jger, & Fischer, 2009; Kowalski et al., 2014; Wong et al., 2014)

    Lapparence physique (Lodge & Feldman, 2007) + Interaction entre ces facteurs lestime de soi

    4

  • Page

    Sensiblement les mmes que pour les victimes du cyberharclement

    Le genre + le rejet par les pairs + le soutien social + lapparence physique + lorientation sexuelle (e.g., surpoids ; Frisn, Jonsson, & Persson, 2007 ;Griffiths, Wolke, Page, Horwood, & Team, 2006; Haines, Neumark-Sztainer, Hannan, van den Berg & Eisenberg, 2008; Priebe & Svedin, 2012; Puhl & Luedicke, 2012) cart la norme + faible estime de soi

    5

    Olenik-Shemesh, D. & Heiman, T. (2017) Cyberbullying Victimization in Adolescents as Related to Body Esteem, Social Support, and Social Self-Efficacy. The Journal of Genetic Psychology, 178(1), 28-43, DOI: 10.1080/00221325.2016.1195331

  • Page

    Notre tude exploratoire Participants : N = 141 collgiens (52% de filles) de quatre tablissements

    6

  • Page

    Matriel : q valuation de lestime de soi par le SEQ 24 items (Self Esteem Questionnaire;

    Brand, DuBois, Felner, Lease & Phillips, 1996 ; e.g., je suis trs dou(e) pour me faire de nouveaux amis )

    q valuation du sentiment de solitude par le LLCA 16 items (Louvain Loneliness Scale for Children and Adolescents; Caes, Goossens & Marcoen, 1987; Goossens & Marcoen, 1993; e.g., je veux souvent tre seul , je me sens abandonn par mes ami(e)s )

    q valuation du climat scolaire peru 8 items (Brighi, et al., 2012)

    q Evaluation du cyberharclement en quatre parties : q Connaissances du harclement et du cyberharclement q Perception du cyberharclement en gnral q Attitudes, motions et comportements vis--vis du harclement (e.g., si

    tmoin, si victime)

    q Les moyens lectroniques

    7

  • Page

    Principaux rsultats : (N= 141) 30 (21,2%) dclarent avoir t victimes dun harclement direct durant ces

    deux derniers mois

    21 (14,8%) dclarent avoir dj t victimes dun harclement indirect

    dont 17 par internet (80,9% des cyberharcels)

    Surreprsentation des filles (12/17) parmi les victimes (= littrature scientifique)

    Sur les 21 victimes de harclement indirect, 18 (85,7%) le sont galement de manire directe

    ce sont les mmes victimes ! (= littrature scientifique)

    8

  • Page

    30% des victimes de cyberharclement ont une faible estime gnrale

    deux-mmes et se sentent seuls Pas deffet massif retrouv de lestime de soi ! ( littrature scientifique)

    Mais impact significatif de lestime de soi sur la probabilit dtre cyberharceleur (= littrature scientifique)

    ou tmoin (contributeur indirect ? Suiveur ? Contributeur ?) 26% des victimes de cyberharclement se sentent mal laise avec leur

    apparence physique

    30% des victimes ont une faible estime de leurs capacits intellectuelles

    9

  • Page 10

    Des motions varies et distribues par les victimes

    et les tmoins

  • Page 11

    Des motions varies et distribues par les victimes

    et les tmoins

    Des expressions de cyberharclement diffrentes telles que (Bellon & Gardette, 2012; Blaya, 2013; Pestana, 2013) : - Happy slapping : humiliation filme et diffuse via les rseaux sociaux - Sharking (idem ; dvtir la victime) - Flaming : messages trs brefs, insultants, violents - Denigration : colporter des rumeurs, nuire la rputation, - Tricky : possession et chantage vis--vis dun objet ou une image personnelle -

  • Page

    Conclusion q Le harclement direct reste trs majoritaire et frquent

    q Le cyberharclement est lun des modes dexpression du harclement (victimes identiques dans les deux catgories)

    q Pas deffet significatif ou massif de lestime de soi retrouv

    q Existe-t-il un profil des victimes ? non mis en vidence

    qMais des tendances pour certain(e)s victimes : q Estime de soi relativement faible q Auto-valuation de ses capacits intellectuelles faible q Considration par rapport aux normes (physiques, de performance, )

    12

  • Page

    Discussion - Perspectives qCentration sur les harceleurs ou les victimes ; peu dtudes sur les autres protagonistes (e.g., tmoins, suiveurs, contributeurs)

    qVers une approche diffrentialiste/diffrentielle des victimes ?

    qDes modles pour expliquer/prdire la perptuation du cyberharclement mais toujours pas pour expliquer/prdire la victimisation

    qPeu dtudes sur les impacts effectifs et directement imputables difficult laborder comme un objet scientifique dpassionn (cf. amplification / attnuation mdiatique, impacts rels sur les familles et les structures)

    13

  • Pauline VILLIERE & Jrme DINET ([email protected] ; [email protected])

    Merci de votre attention .