LICEO SCIENTIFICO STATALE

“E. BOGGIO LERA”

CATANIA

PROGRAMMA DI RELIGIONE

Anno Scolastico 2015-2016

Insegnante: Deodati Lidia

Classe III° AL

1° Modulo: La Chiesa tra crisi e rinnovamento

Lo scisma d’Oriente e la chiesa ortodossa

Il pellegrinaggio come itinerario di fede

Le Crociate: una pagina difficile della storia

Lutero e la Riforma

Riforma cattolica e Controriforma: La “Santa” Inquisizione e gli ordini mendicanti

La conquista del Nuovo Mondo: l’inculturazione del Cristianesimo

La tratta degli schiavi

2° Modulo: La ricerca di Dio nelle religioni Le religioni orientali: Induismo, Buddhismo, Confucianesimo e Taoismo, Shintoismo.

La globalizzazione e il dialogo interreligioso

Le religioni e la salvezza. La tesi inclusivista.

Il sacro nel mondo contemporaneo

3° Modulo: Religioni e valori

Il problema del male. La libertà e la Legge

Giustizia, solidarietà, condivisione. Il volontariato.

Affettività e sessualità: l’amore come philia, eros, agape.

Un ambiente per l’uomo: Introduzione alla Bioetica

Testimoni di pace. Non violenza e obiezione di coscienza.

L'insegnante

Prof.ssa Lidia Deodati

Programma di Italiano

Liceo scientifico "Boggio Lera"

Classe III sez. A/L

a.s. 2015-2016

prof.A.Carta

Testi: Luperini Cataldi Marchiani Marchese -"La scrittura e l'interpretazione"- Palumbo editore

Mineo Cuccia Melluso -La Divina Commedia- Palumbo editore

La letteratura delle origini:

Medioevo e feudalesimo; la letteratura in latino: la poesia giullaresca; dal latino parlato alle

lingue romanze; i primi documenti in volgare italiano: Indovinello veronese, Placito capuano;

La letteratura d’oltralpe (lingua d’oc e d’oil); nuova concezione della donna e dell’amore; dal

vassallaggio alla cortesia; La donna: dalla demonizzazione alla esaltazione cortese; la figura del

cavaliere. La civiltà comunale italiana: i rapporti sociali, gli intellettuali, l’organizzazione della

cultura.

La letteratura religiosa: Francesco d’Assisi, un mondo e una poesia nuovi, “Cantico di frate

sole”, canto XI del Paradiso di Dante. L’estremismo ideologico ed espressivo di Iacopone da

Todi; “Donna de Paradiso”.

La scuola poetica siciliana: Giacomo da Lentini, “Io m’aggio posto in core a Dio servire”, Cielo

d’Alcamo. “Contrasto”

I poeti toscani: Guittone d’Arezzo, “Tuttor ch’eo dirò gioì...” (lettura)

La poesia comica: i luoghi e il tempo; i temi e le forme. Dante: “Chi udisse tossir la malfatata”

(lettura). Rustico Filippi: “Oi dolce mio marito Aldobrandino”(lettura). Cecco Angiolieri:

“Becchin’amor...”, “S’i’fosse foco”, “Tre cose solamente m’enno in grado”

Il dolce stil novo: le ragioni, la poetica, i luoghi, il tempo, gli autori. Guinizzelli, il “padre” degli

stilnovisti: “Io voglio del ver la mia donna laudare”; Lo stilnovismo tragico di Cavalcanti, “Voi

che li occhi mi passaste ‘l core”.

Dante Alighieri Poetica, opere e brani antologici:

La vita, le idee, “Vita nuova” (“Il primo incontro”, “La lode di Beatrice”, “Tanto gentile e tanto

onesta pare”, “Lo vostro bel saluto e ‘l gentil sguardo”, “Voi che per li occhi mi passate ‘l

core”), “Rime” (“Così nel mio parlar voglio esser aspro”, vv. 1-26, 66-83, “Guido i’vorrei che tu

e Lapo ed io”, “Donne ch’avete intelletto d’amore”), La “Commedia”: titolo e genere;

composizione; tema del viaggio; il sincretismo; Dante autore e personaggio; allegoria; metrica,

lingua, stile; struttura delle tre cantiche.

Francesco Petrarca La novità di Petrarca, la vita, la formazione e il bilinguismo, l’epistolario, i Trionfi, il Secretum,

il Canzoniere: la composizione; diario e autobiografia; narrazione e struttura; l’io e Laura; i

temi; la “trasfigurazione” di Laura; rielaborazione del lutto e conversione; Petrarca fondatore

della lirica moderna; l’io lirico; paesaggio-stato d’animo; metrica e stile.

Antologia:

Dal Canzoniere: Sonetto proemiale, “Voi che ascoltate in rime sparse il suono”, “Erano i capei

d’oro a ‘l aura sparsi”, “Chiare fresche et dolci acque”, “Se lamentar augelli o verdi fronde”,

“I’vo piangendo i miei passati tempi”, “Vergine bella, che di sol vestita” (strofe: 1, 7, 9, 10 +

congedo – versi 1-13, 79-91, 105-137)

Giovanni Boccaccio

la vita, Decameron: composizione e struttura; la poetica; la supercornice e la funzione della

cornice; le novelle; realismo e comicità, ideologia: fortuna, natura, ingegno, onestà; laicità e

polemica antiecclesiastica; la ragione e la morale: il relativismo problematico

Antologia:

Ser Ciappelletto; Chichibìo e la gru; Calandrino e l’elitropia; Frate Cipolla; Lisabetta da

Messina; La badessa e le brache; Tancredi e Ghismunda; Federigo degli Alberighi; Griselda.

Umanesimo e Rinascimento I concetti di Umanesimo e di Rinascimento: il problema della periodizzazione; i tempi e i luoghi.

Le corti e l'organizzazione della cultura; la condizione degli intellettuali, il ruolo della stampa.

La concezione umanistica del mondo: rivalutazione del corpo umano e della dignità dell'uomo.

Le trasformazioni dell’immaginario: le armi da fuoco e la crisi della figura del cavaliere

La situazione della lingua: la prevalenza del latino e la successiva ripresa del volgare.

Uno sguardo ai principali esponenti dell’Umanesimo volgare.

Dal "Rinascimento maturo" al Manierismo.

Il petrarchismo bembesco

Ludovico Ariosto Cenni sulla vita e sulle Satire, l’Orlando furioso

Antologia:

dall’Orlando furioso:

canto I (1-13, 22-23); Cloridano e Medoro (vicenda del canto XVIII), Canto XIX Angelica e

Medoro (1-2, 20-30, 33-37, 42), canto XXIII La pazzia di Orlando (104, 107-109, 111-114, 122,

123, 125, 126, 128, 136)

Divina Commedia Inferno: canti I, II (vv 43-142), III, V, VI (vv 1-66, 100-115), X (vv 1-114), XIII (vv 1-108), XV

(vv 22-78); XXVI (v 46-142), XXXIII (v 1-78); XXXIV (vv 1-111, 133-139). Gli altri canti

sono stati riassunti.

Ripasso analisi del testo narrativo

Analisi del testo poetico; sonetto e canzone; alcune figure retoriche: asindeto, polisindeto,

antitesi, ossimoro, tmesi, anafora, epifora, aferesi, sincope, apocope, metonimia, sineddoche,

tautologia, dittologia sinonimica, climax, enjambement, pleonasmo, iperbato, parallelismo,

epentesi, personificazione, litote, chiasmo, allitterazione, anastrofe, sinestesia, adynaton,

perifrasi. Ottava narrativa e ottava lirica.

Rima equivoca, rima inclusiva, rima derivativa, parola rima, rimalmezzo.

L’insegnante

Antonella Carta

LICEO LINGUISTICO “BOGGIO LERA”- CATANIA

PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTÀ SPAGNOLA

Classe III sez. AL a.s. 2015-2016 Prof.ssa Eloisa Ballarò LIBRI DI TESTO AA.VV., “Contextos literarios”, Zanichelli, Bologna. AA.VV., “Curso Intensivo B1”, Anaya, Madrid. AA.VV., “Una vuelta por la cultura hispana”, Zanichelli, Bologna. AA.VV., “Gramática de uso español”, Hoepli, Madrid.

COMPETENCIAS GRAMATICALES Revisión del presente indicativo (verbos regulares e irregulares). Ser y Estar. Revisión de los tiempos del pasado: Pretérito Perfecto, Pretérito Indefinido, Pretérito Imperfecto. Pretérito Pluscuamperfecto. Verbos con preposición. Verbos de cambio. Marcadores discursivos. Oraciones causales con indicativo. Los conectores. Oraciones de relativo. Comparativos. Revisión del Futuro y Condicional. Presente de Subjuntivo de verbos regulares e irregulares. Pretérito Perfecto de Subjuntivo. Pretérito Imperfecto de Subjuntivo. Verbos regulares e irregulares.

HISTORIA Y LITERATURA 1) La comunicación literaria y sus géneros 1.1) La Literatura La poesía La narrativa El teatro

1.2) Las figuras literarias 2) Los orígenes 2.1) Contexto Cultural Contexto histórico, artístico y literario 2.2) La lírica en la Edad Media La lírica tradicional: las jarchas, las cantigas y los villancicos. El Cantar de Mío Cid. Cantar de las bodas. Gonzalo de Berceo. Milagros de Nuestra Señora, Introduccíon. Arcipreste de Hita. Historia de Pitas Payas. La lírica culta. Jorge Manrique. Coplas por la muerte de su padre. Coplas III, V, VIII, IX. El Romancero. Romance del prisionero. Romance de Abenámar. 2.3) La narrativa en la Edad Media Don Juan Manuel. El hombre cargado de piedras preciosas. 2.4) El teatro en la Edad Media La Celestina. CONOCIMIENTOS SOCIOCULTURALES 1) EL SUR Sevilla Paseando por Andalucía Fiestas y folclore Arte y literatura 2) EL NORTE El Camino de Santiago Paisajes del norte De viajes por el norte de España Fiestas y folclore

Literature: Manuel Rivas “La lengua de las mariposas” 3) EL CENTRO Y EL OESTE Madrid Los museos madrileños Las dos Castillas Extremadura Fiestas y folclore

L’Insegnante Gli Alunni

Liceo Linguistico Boggio Lera di Catania

Programma di conversazione in Lingua spagnola 3AL

Prof.ssa D. I. C. Chaves y Cadaval

1. Consejos de comportamiento para afrontar una clase de conversación.

2. Importancia del estudio de la cultura de un país.

3. Fiestas españolas e hispanoamericanas: La Navidad, la Semana Santa en España, la Feria

de abril de Sevilla, el Día de los muertos. La fiesta nacional: la corrida de toros.

4. Gastronomía.

5. Cultura española.

6. Estrategias para hablar una lengua extranjera.

7. Catálogo de voces hispánicas.

8. Refranes y fraseología.

9. El lugar del español en el mundo.

Prof.ssa Dolores I. C. Chaves Cadaval

PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ INGLESE

Classe III A Linguistico a.s.. 2015/2016

Prof. Donata Cucchiara

Testi in adozione :

H. Puchta & J.Stranks Into English Vol. 1 Loescher – Units 11-14

H. Puchta & J.Stranks Into English Vol. 2 Loescher – Units 1- 4

Spiazzi M., Tavella M. Only Connect …New directions – Vol. 1 Zanichelli

Graded reading – level C1 C.E.F.

E.M. Forster A Passage to India CIDEB

FUNCTIONS

Revision of the main functions studied in the previous year Making hypotheses

Promising

Reporting personal experiences

Expressing opinions

Expressing Obligation and Prohibitions

Giving explanations

Making requests and respond

Reporting stories / events

GRAMMAR EXPONENTS

Past progressive

Verbi usati nella forma progressiva

Uso di could

Must/Mustn’t

Pronomi relativi

Phrasal verbs

Condizionale

Periodo ipotetico

what's it like?

Pronomi e avverbi indefiniti

Should/ought to / might

Need/needn’t

Pronomi possessivi

Use of should/ought to

Comparative and superlative adjectives

Adverbs

Futuro ( con will / con present progressive / -going to future

Intensifiers

past simple passive

a / an, the or zero article

let / be allowed to

question tags

Been to / gone to

LETTERATURA Literary features and genres . The tools of poetry Features of a poetic text ( Layout, Rhyme

and Rhythm, alliteration, assonance, Figures of speech , denotative and connotative language ).

The Epic poem and the elegy

THE ORIGINS:

Celtic Britain, The enigma of Stonehenge, The romans, The Anglo-Saxons, The conversion to

Christianity, The Vikings and the end of Anglo-Saxon England

-Beowulf : a primary Epic

THE MIDDLE AGES:

The Norman conquest and Feudalism, Henry II , Reforms and Becket, Kings, Magna Carta and

Parliament, the Black death and social change in the 14th

century

- Medieval Drama ( Mystery and Morality plays )

- G. Chaucer - The Canterbury Tales

THE RENAISSANCE Socio-cultural context , The Development of Drama , The Theatre:

W. Shakespeare ‘Shall I compare theee’

The Merchant of Venice

Hamlet

King Lear ( rappresentazione Teatrale )

Riguardo al writing , si è prestata particolare attenzione alla stesura di riassunti.

Liceo Scientifico Statale ‘E. Boggio Lera’ Catania

Anno Scolastico 2015-16

Programma di Fisica

Classe III sez.A Iinguistico

Docente Prof.ssa Daniela Scirè

Testo: U. Amaldi

Le traiettorie della fisica azzurro da Galileo a Heisenberg Meccanica,

Termodinamica, Onde. Zanichelli

Metodo sperimentale. Grandezze fondamentali e derivate. Unità di misura.

Notazione scientifica dei numeri. Cifre significative, ordine di grandezza di un

numero, arrotondamento. Errori sistematici e accidentali.Valore medio di una

misura. Portata e sensibilità di uno strumento di misura. Calcolo dell’errore

assoluto, relativo e percentuale. Grandezze scalari e vettoriali. Somme e differenze

di vettori. Prodotto di un numero per un vettore. Forze. Composizione di forze.

Forza peso. Punto materiale. Sistema di riferimento. Traiettoria, spostamento.

Velocità media e istantanea. Moto rettilineo uniforme. Legge oraria del moto

rettilineo uniforme e sua rappresentazione grafica. Grafico velocità-tempo.

Accelerazione media e istantanea. Moto rettilineo uniformemente accelerato e sua

legge oraria. Grafici velocità-tempo e spazio-tempo del moto uniformemente

accelerato. Moto dei gravi. Moto di un grave lanciato verticalmente verso l'alto.

Moto circolare uniforme. Moto armonico.

Liceo Scientifico Statale Boggio Lera Catania

Programma di Matematica

Anno Scolastico 2015/16

Classe IIIA Linguistico

Divisione dei polinomi. Teorema del resto e di Ruffini. Divisione con la regola di

Ruffini. Scomposizione in fattori dei polinomi (prodotti notevoli, raccoglimento a

fattore comune parziale e totale, trinomio caratteristico, teorema di

Ruffini).Frazioni algebriche:campo di esistenza, semplificazione, operazioni tra

frazioni algebriche. Equazioni di secondo grado intere e fratte. Relazioni tra

soluzioni e coefficienti di un’equazione di secondo grado. Scomposizione di un

trinomio di secondo grado. Disequazioni di secondo grado intere e fratte. Sistemi

di disequazioni. Circonferenza e cerchio. Corde, archi, angoli al centro e alla

circonferenza, settori circolari e loro proprietà. Posizione reciproca retta-

circonferenza. Proprietà delle rette tangenti a una circonferenza condotte da un

punto esterno. Equazione della circonferenza. Equazione della retta tangente a una

circonferenza in un suo punto. Equazioni delle tangenti condotte da un punto

esterno alla circonferenza. Parabola con asse parallelo all’asse x e all’asse y.

Equazione della retta tangente a una parabola in un suo punto ed equazioni delle

rette tangenti ad una parabola condotte da un punto esterno.

L’insegnante

Prof.ssa Daniela Scirè

PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA FRANCESE A.S.2015-2016

CLASSE III AL.

Prof.ssa T. PROFETA.

Libro di testo LITTERATURE.EINAUDI VOL UNICO

.

LETTERATURA.

QUADRO STORICO SOCIALE E ARTISTICO DEI SECOLI XIII, XIV, XV, XVI.

La chanson de geste

La letteratura cortese analisi del testo

la letteratura borghese

il realismo analisi del testo VILLON LA BALLADE DES PENDUS

L’umanesimo ed il rinascimento

Montaigne LES ESSAIS analisi del testo “Le plaisir de la VARIETE’” l’education

Rabelais lettre à Gargantua

Lingua.

Esercizi di traduzione e di trasformazione su:.

Uso del congiuntivo.

.del condizionale.

partitivo negativo

I pronomi indefiniti

Ripresa dei pronomi COI e COD.

Ripresa dei pronomi relativi,dimostrativi possessivi

Ripresa del periodo ipotetico.

Civiltà

Video su attentato a Parigi Novembre 2015.realizzazione di cartelloni.

.Preparazione alla visione dello spettacolo teatrale Cyrano 3.0 canzoni.lessico

Le religioni.

Catania 01.06-2016

Prof.ssa Profeta Teresa Gli alunni

anno scolastico 2015/16 Classe III A lin.

mater. STORIA DELL’ARTE prof. Adalgisa COZZA

PROGRAMMA

Le civiltà Egee :il mito, gli scavi archeologici, le fonti scritte

I Cretesi e le città palazzo

Il palazzo di Cnosso

La pittura –affresco “gioco del toro”

I Micenei e le città fortezza

Il tesoro di Atreo , la tholos

I manufatti in oro – le maschere d’oro e la tazza d’oro di Vafiò

La porta dei leoni e il sistema trilitico

Le origini dell’arte Greca – il periodo di formazione

La polis

L’età arcaica

Il tempio e le sue tipologie- nomenclatura

Gli ordini architettonici- Dorico, Jonico e Corinzio

Kouroi e Korai- Kleobi e Bitone

Moscophoros , Kouros di Milo, Hera di Samo

La pittura vascolare- vasi a figure nere e a figure rosse

Il periodo Severo

La statuaria in bronzo

Zeus di capo Artemisio

Mirone –discobolo

Policleto- Canone Dorifero

Il periodo classico .Atene – il Partenone

Prassitele-Venere Cnidia e Hermes e Dionisio

Skopas- Menade danzante

Lisippo- Apoxiomenos

L’arte nella crisi della polis

L’ellenismo :

La scultura :il Laocoonte

Gli etruschi : arte e religione

Architettura : Architettura funeraria

Scultura :Sarcofago degli sposi e lupa Capitolina

Arte romana :

arco , volte , cupole ,ponti e templi

Pantheon

Differenza fra teatro greco e anfiteatro romano

Colosseo

Colonna Traiana

Arte a Ravenna .

Mosaici - Tecnica

S.Apollinare nuovo , mausoleo di Galla Placidia, S.Vitale , mausoleo di Teodorico

Durante l’anno scolastico in riferimento agli argomenti studiati si sono fatti confronti con

le architetture presenti nel territorio catanese con approfondite analisi

Prima della visita alla mostra su Chagall si sono tenute delle lezioni sulla vita e sulla

opere dell’artista

L’Insegnante

Adalgisa Cozza

A.S. 2015-2016

programma di Scienze

classe: III A L

insegnante: Prof. ssa M. Gabriella Foti

Chimica I modelli atomici di Thomson e di Rutherford

Quanti di energia

L' atomo di Bohr

L'elettrone - onda; il principio di indeterminazione di Heisenberg

Concetto di orbitale

Numeri quantici

Energia e ordine di riempimento degli orbitali

Configurazione elettronica totale ed esterna; configurazione elettronica e

proprietà degli elementi

Il sistema periodico di Mendeleev

Legami chimici. Legame covalente (polare e apolare), legame ionico, legame

metallico

Volume atomico, energia di ionizzazione, elettronegatività

Valenza e numero di ossidazione; nomenclatura chimica

Composti binari: ossidi, idruri, idracidi

Composti ternari: idrossidi e ossoacidi

I radicali acidi; i sali

Biologia Struttura e funzioni della membrana cellulare; trasporto attivo e passivo

Autotrofi ed etrotrofi

Metabolismo cellulare: reazioni endo- ed eso-ergoniche, struttura e

funzioni dell'ATP

Cenni su fotosintesi e respirazione cellulare

Divisione cellulare e riproduzione

Ciclo cellulare delle cellule eucariote e mitosi

Cellule germinali e meiosi

Corredo cromosomico e cariotipo

Scienze della Terra I materiali della terra solida: minerali (caratteristiche e classificazione),

e rocce (magmatiche, sedimentarie, metamorfiche)

Libri di testo: Chimica di Rippa

Biologia primo biennio (Campbell, Reece et al.)

Osservare e capire la terra (Palmieri, Parotto)

Programma svolto in 3AL

Materia alternativa all'IRC: Diritto anno scolastico 2015/16

Docente:Carmela Di Stefano

n. ore 17 d'insegnamento effettive dal 18/01/2016

1° Modulo: la Costituzione italiana

caratteri e struttura

Statuto Albertino e Costituzione

evoluzione storica della Costituzione

2° Modulo: i principi fondamentali della Costituzione

analisi e commento degli articoli.dall’ 1 all’art. 12.

i diritti fondamentali riconosciuti e tutelati nell’art.2

Il principio d'uguaglianza formale e sostanziale art.3

le liberta’ di espressione, di circolazione ecc.

i limiti delle liberta’ individuali a ifesa della collettivita’

3° Modulo: i diritti e doveri economico- sociali

art.29, la famigla basata sul matrimonio e le unioni civili

art.30 difitti e doveri dei genitori sui figli

art.4l libertà d’iniziativa economica

limiti delle libertà a tutela della collettività

Modulo 4: i percorsi della legalità

la mafia evoluzione e fenomeno sociale ed economico

ricordare le vittime della mafia che hanno segnato la storia: Falcone e Borsellino

Liceo Scientifico Boggio lera

Catania

3 A l

Programma di Storia

20015/16

• La dissoluzione dell’Europa carolingia

• La lotta tra impero e papato

• La fine dell’Europa medievale XIV-XV

• Le grandi scoperte geografiche

• Le civiltà precolombiane e la loro distruzione

• La Riforma protestante e la Controriforma

• Le guerre d’Italia

• Carlo V e Francesco I

• La Francia delle guerra di religione

• La Spagna di Filippo II e l’Inghilterra di Elisabetta I

• La guerra dei trent’anni

Catania 09/06/2016 Il docente

Prof Orazio Di Mauro

Liceo Scientifico Boggio lera

Catania

3 A l

Programma di Filosofia

20015/16

• I presocratici

◦ Talete, Anassimene, Anassimandro

◦ Eraclito

◦ Parmenide

◦ Zenone di Elea

◦ Leucippo e Democrito

• I Sofisti (cenni)

• Socrate

• Platone

• Aristotele

• Scettici e Cinici

• Epicuro

• Il Neoplatonismo e Plotino

• La filosofia patristica

• La filosofia ebraica

• La filosofia islamica

• La filosofia scolastica

• Tommaso d’Aquino

• Guglielmo di Ockhamm

Catania 09/06/2016 Il docente

Prof Orazio Di Mauro