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Lección 5
El objeto indirecto
The indirect object does not receive directly the action of the verb but is interested or affected in some way by the action.
In English, the true indirect object comes immediately after the verbs and tells “to whom” or “for whom” an action is performed.
I write my friend a letter each week.They bought their daughter a new car.She asked me a difficult question.
If we move these indirect objects from the position immediately after the verb, then we have to add prepositions.
I write a letter to my friend each week.They bought a new car for their daughter.She asked a difficult question of me.
El objeto indirecto
I write my friend a letter each week.I write a letter to my friend each week.Did your dad buy you a new car?Did your dad buy a new car for you?She asked me a difficult question.She asked a difficult question of me.
Le escribo a mi amigo una carta semanalmente.Le escribo una carta semanalmente.¿Les compró a ustedes su papá un carro nuevo?¿Su papá les compró un carro nuevo?A mí, ella me hizo una pregunta difícil.Me hizo una pregunta difícil.
He gave her the ring.
He sang them a song.
Give the dog a bone.
Unstressed Indirect ObjectPronouns
me
te
le
nos
os
les
me
you (familiar)
you ( formal)
him, it
her, it
us
you (familiar)
you ( formal)
them
Ejemplos:
Le compran ropa.
La clase le gusta.
Me dan galletas.
Les manda cartas.
Te prestan dinero.
Unstressed Indirect ObjectPronouns
Translate the following phrases:
1. I buy them a present.2. Do you like ice cream?3. We write him a letter.4. Do they speak to me?5. Will you tell us a joke?
6. Does she like me?7. Why doesn’t he speak to us?8. She makes them a cake.9. They tell you the truth.10. Why does he ask you all a favor?
1. Les compro un regalo.2. ¿Te gusta el helado?3. Le escribimos una carta.4. ¿Me hablan?5. ¿Nos vas a contar un chiste?
¿Vas a contarnos un chiste? 6. ¿Le gusto?7. ¿Por qué no nos habla?8. Les hace un pastel.9. Te dicen la verdad.10. ¿Por qué les pide un favor?
¿Por qué os pide un favor?
¿Pero qué pasa sí…?
Let’s say that you hear the sentence “le compran comida” and you are like “Quién es le”. In other words you hear “le” but you don’t know if they mean him or hear or maybe usted.
This is where the “preposition a” comes into play. You can also use it if you want to add a little more emphasis!
A mí A nosotorsA ti A vosotorsA usted, el, Carlos A ustedes, ellos, sus amigos
HAY SEIS ADJETIVOS POSESIVOSMI NUESTRO
TU VUESTRO
SU SU
TAMBIEN SE ESCRIBEN EN LA FORMA PLURAL
MI=MIS NUESTRO=NUESTROS/AS
TU=TUS VUESTRO=VUESTROS/AS
SU=SUS SU=SUS
http://www.studyspanish.com/tests/possadj.htm
The stresses possessive adjetives
Think of these as being the long form of mi, tu, su, etc.
In English we know these as being: Mine, yours, ours, etc.
This is mine. Is that yours.
Este es mío. Ese es suyo.
Masculino, Femenino, o Plural
We have to change the stressed adjective depending on whether or not they are plural, masculine, or feminine.
Estas plumas son tuyas.
Esos exámenes son mios.
They can also be used for emphasis
Es mí amigo. This is ok but if you really want
emphasize the he is your friend.
Es amigo mío.
They can be used with an definite article (el,la,los,las) to stand for a noun.
Eso es mi carro. ¿Cual es el tuyo?
El mío es ese Honda Civic.
This house is mine.
My name is Jorge, and yours? (Formal)
These stores are yours? (Informal)
Llamarse(to be named; to call oneself)
yo
tú
ustedélella
nos
os
ustedesellosellas
me llamo
te llamas
se llama
nos llamamos
os llamáis
se llaman
¿Cómo se llama(n)?Ask your partner the names of the following individuals:
MODELO: tu hermano
UNO: ¿Cómo se llama tu hermano?
DOS: Se llama Juan.
The Adverbs in Spanish
An adverb modifies a verb. It “adds” to a “verb” that is why it is called “Adverb”.
He ran slowly. (Slowly is the adverb because it is adding to ran).
En español…
In Spanish two common adverbs are before and after:
Ella habla despues. (She speaks after)
Yo comí antes. (I ate before)
Also we can make an adverb a preposition. “A preposition links nouns, pronouns and phrases to other words in
a sentence. The word or phrase that the preposition introduces is called the object of the preposition.”
Por ejemplo: He leaves after breakfast.
*After is the preposition because it links “He leaves” with “breakfast”.
En español…
In Spanish we must add a “de” to the adverb if we want to it a preposition.
El come despues de la pelicula.
Yo hablo antes de la señora.
A ver…
I dance after this song.
We sing before this person.
¿Conjuction junction Cuál es tú función?
Remember a conjunction links phrases or clauses. Por ejemplo:
I am going to go after you study.
He wants to play before we eat.
En español…
If we want to make a conjunction then we have to add “que” to the word.
Yo voy a ir antes que estudias.
El quiere jugar despues que comemos.
A ver…
We are going to talk after you leave.
They are going to sing before you pray.
Situación comunicativaYou are interviewing applicants for a job at your company. Use the following questions to help you. Then allow the applicant to ask you questions. Find out: 1. The person’s name.2. Where he is from.3. Where he lives now.4. If the person lives far or near from here.5. The applicant’s telephone number.6. How old he is.7. If the applicant likes to work.8. What other activities the applicant likes.9. If the person is a student.10. What he studies.11. Which class is his favorite.12. What the professor of that class is like.13. What clothing the applicant likes to wear when he works.
Linda Enfermera
¿Dónde la ve el señor a la enfermera?
¿De qué color es la ropa de la enfermera?
¿El señor sabe que hacer?
Mi vida...UNO: Tell your partner about people and things in your life by completing the following statements. The verbs in parentheses are only suggestions.
DOS: As your partner speaks, ask several appropriate questions about these same topics. Then take your turn.
MODELO: Mis primos (son, tienen, viven, etc.).
UNO: Mis primos viven en California.
Mi vida...UNO: Tell your friend about your family by completing the following:
DOS: Ask questions and make comments. Then, tell about your family.
1. Nuestra casa tiene __________________.2. Nuestro coche es ___________________.3.Nuestros amigos ___________________.4. Nuestra ciudad tiene ________________.6. En nuestra calle hay ________________.
FIN
Mi vida...UNO: Ask about persons and things in your friend’s life by making questions from the following phrases.
DOS: Ask similar questions of your partner.
MODELO: tu clase favorita/¿cuál es?/¿a qué hora es?/¿quién la enseña?
UNO: ¿Cuál es tu clase favorita?
DOS: Mi clase favorita es mi clase de español.
¿Quién es Carlos Ortiz?
MODELO: muchacho argentino/va a estudiar en México
UNO: ¿Quién es Carlos Ortiz?
DOS: Es un muchacho argentino que va a estudiar en México.
¿Quién es?
UNO: ¿Quién es ____________?
DOS: Es un joven que trabaja conmigo.
• un(a) amigo(a)• un(a) profesor(a)• una persona• un(a) señor(a)• un(a) joven
• que conozco de otra clase• que enseña _________• que veo todos lo días en ______• que trabaja donde yo trabajo• que ___________
Adverbios, preposiciones y conjunciones
Adverbio
lejos
cerca
además
dentro
antes
después
Conjunción
none
none
none
none
antes (de) que
después (de) que
Preposición
lejos de
cerca de
además de
dentro de
antes de
después de
Hablamos... P.156MODELO: Jorge/trabajar/además (de)
UNO: Jorge trabaja además.
DOS: ¿Además de qué?
UNO: Además de estudiar.
• tú/estar/cerca (de)• yo/trabajar/dentro (de)• nosotros/ir/lejos (de)• mis amigos/estudiar/ antes (de)
• ellas/comer/además (de)• él/jugar/después (de)• Juan/salir/después (de)• Carolina/cenar/antes (de)
¿Te gusta _______?
andar en bicicleta
andar en moto
¿Te gusta _______?
asistir a todas tus clases
bailar
¿Te gusta _______?
correr (cinco kilómetros)
escuchar cintas (cassettes), discos, discos compactos (CDs)
¿Te gusta _______?
ganar dinero
ganar partidos
¿Te gusta _______?
gastar dinero
pagar cuentas
¿Te gusta _______?
hacer ejercicios
nadar
¿Te gusta _______?
tocar el piano
tocar la guitarra
¿Te gusta _______?
viajar por otros países
visitar a tus parientes
¿Te gusta cocinar?
MODELO: cocinar
UNO: ¿Te gusta cocinar?DOS: No me gusta mucho (cocinar).UNO: ¿Por qué no te gusta mucho?DOS: (No me gusta) porque _________.UNO: ¿Cuándo cocinas?DOS: Sólo cocino cuando _________. ¿Te gusta etc…?
Me gustabastante.
Me gusta.
No me gustamucho.
No me gustanada.
¿Te gustan _______?
los gatos
los caballos
¿Te gustan _______?
los exámenes
los bailes
¿Te gustan los animales?
MODELO: los animales
UNO: ¿Te gustan los animales?DOS: Me gustan bastante.UNO: ¿Por qué te gustan (tanto)?DOS: (Me gustan) porque ___________. UNO: ¿Qué animales tienes?DOS: Tengo ___________. ¿Te gustan etc. ?
Me gustanbastante.
Me gustan.
No me gustanmucho.
No me gustannada.
FIN
Adjetivos usados como nombres
Las maletas... P. 159 la maleta grande>>la grandelas maletas grandes>>las grandesla maleta más pequeña>>la más pequeñala maleta que tú tienes>>la que tú tienesuna maleta azul>>una azulunas maletas más bonitas>>unas más bonitasesa maleta roja>>esa rojala maleta tuya>>la tuyala maleta de Carlos>>la de Carlos
Lo bueno, lo malo y lo feo...
lo bueno
lo tradicional
lo tuyo
lo de Carlos
lo que you tengo
lo que...
Comparaciones...
más
menos
mejor
peor
mayor
menor
más grande
más pequeño
Yo trabajo tanto como tú.
Yo tengo tantos amigos como tú.
Susana es tan alta como su hermana.
Eres más alto(a) que yo...Compara a tu pareja con un pariente o con otra persona.
MODELO: ser/ más, menos/ alto, alta/ que ________.
UNO: ¿Eres más alto que tu padre?
DOS: No, él es más alto que yo.
FIN
¿Cómo son…?
¿Cómo son…?
¿Cómo son…?
Repaso – Capítulo 5• Carlos
• complementos indirectos (pronombres)
• gustar
• adjetivos posesivos
• conjunciones (que)
• llamarse
• adverbios, preposiciones y conjunciones
• adjetivos usados como nombres
• comparaciones
• situación comunicativa
• vocabulario
