18Unit 1. Hello, Classmates!

Good Morning, Teacher!Доброго ранку, вчителю!Lesson 1 (1)

Aim and EquipmentМета й обладнання

Ознайомити зі структурами вітан-ня та прощання. Навчати учнів вітатись та проща-тись, обираючи відповідні структу-ри в залежності від ситуації.Розвивати вміння діалогічного мовлення.Виховувати ввічливість та повагу до співрозмовників.

Equipment: Підручник, робочий зо-шит, аудіодиск до підручника, про-гравач компакт-дисків, картки з бук-вами англійського алфавіту (Дода-ток 1), м’яч.

Vocabulary:Hello! Hi! Goodbye! Bye!

Expressions:Good morning/afternoon/evening/night. I am glad/happy to see you. Nice to see you. Have a nice evening. How are you? I am OK. I am not so well. It is a pleasure to see you. I am sorry I am late. Sit down. Sleep well and have sweet dreams.

Phonetics: [h], [\].

AimПовідомлення теми та мети уроку

Т: Good morning, pupils! I am glad to see you again. Sit down, please. This year we are going to learn Eng-lish with the help of our Student’s Book and Workbook that you have. Цього року ми будемо вчити ан-глійську мову за допомогою під-ручників та робочих зошитів, які у вас є. You will know many new things and will meet old and new friends, will learn new words, songs and poems. Ви дізнаєтесь бага-то нових речей, зустрінете старих і нових друзів, вивчите нові слова, пісні та вірші. Today you are go-ing to revise phrases with the help of which you can greet other people and say goodbye. Сьогодні на уроці

ви повторите фрази, за допомогою яких ви можете вітатись та проща-тися з людьми. You will also learn some new phrases. Також ви ви-вчите кілька нових фраз.

PhoneticsФонетична зарядка

Т: At the beginning of our work let’s remember the alphabet and the pro-nunciation of some English sounds. На початку нашої роботи давайте

пригадаємо англійський алфа-віт та вимову деяких англійських звуків.Учитель організовує повторення англійського алфавіту, викорис-товуючи картки з буквами (Дода-ток 1), потім вимовляє звуки [h], [\], слова й скоромовку з ними, учні повторюють.Т: [h], [h], [h]. Hello, hi, how, house, Henry.[\], [\], [\]. Good, look, foot.Henry says, «Hello, Sue! How are you?»Sue says «Good afternoon And see you soon».

Unit 1. Hello, Classmates!

U n i t

4Unit 1. Hello, Classmates!

1 GOOD MORNING, TEACHER!Доброго ранку, вчителю!

Lesson 1

1 Read and match.

a) — Hi, Stas! — Hello, Jack!

b) — Bye, Marichka! — See you, Sashko!

1 2 3 4

c) — Goodbye, Miss Peters!

— Goodbye, Andy!

d) — Good morning, Miss Peters!

— Good morning, Kate!

2 a) Listen and repeat.

1

2 ) pp

1) — Hello! I am happy to see you. — Hi! I am glad to see you, too.gla y ,HHii!! II aammHi! I amm gg yH HHHii! I a ggg2) — How are you? — I am OK, thank you. And what about you? — I am not so well, sorry. I am not so well, sorry.well, sorry,,, ssoorrrryyyyyyy...

3) — Bye. See you tomorrow.

— See you. Have a nice evening. yyy y

4) — Good afternoon! Nice to see you again. — Good afternoon! It is a pleasure to see you.

www.e-ranok.com.ua

19

Good Morning, Teacher!Доброго ранку, вчителю! Lesson 1 (1)

Розділ 1. Привіт, однокласники!

потім у парах вголос читають діалоги.

SB 2b. Listen and answer.Учні прослуховують аудіозапис вправи та по черзі відповідають на репліки.

Physical ActivityФізкультхвилинка

Учні стають навколо вчителя. Учитель кидає м’яч кожному з них і називає будь-яку репліку з по-даних у впр. 2а. Учні повертають м’яч учителю й відповідають.

Reading and SpeakingЧитання та мовлення

SB 3. Look and read. Act the dia logue out.Двоє учнів читають діалог вправи за ролями перед класом. Потім учні в парах розучують діалог. Нарешті дві-три пари інсценують його.

SB 5. Look and say.Учні в парах практикуються у вжи-ванні вивчених структур, викорис-товуючи ілюстрації до вправи.

PoemВірш

SB 4. Listen and repeat.Учні слухають аудіозапис вірша, потім хором його повторюють.

WritingПисьмо

WB 1. Write the missing letters. Tell the alphabet.Учні самостійно виконують вправу в робочих зошитах, потім двоє-троє з них розповідають алфавіт.

Presenting VocabularyПодання нового лексичного матеріалу

SB 1. Read and match.Т: You already know how to greet other people and say goodbye to them. Ви вже знаєте, як вітатись і прощатися з людьми. How can you greet each other? Як ви може-те привітати один одного? How can you greet teachers and parents? Як ви можете привітати вчителів та батьків? How can you say goodbye? Як ви можете попрощатись?

Look at the pictures of the exercise and say which pictures show people greeting each other and which show people saying goodbye? Подивіться на малюнки вправи та скажіть, на яких із них люди вітаються, а на яких прощаються. Now read the dialogues and match them with the pictures. А тепер прочитайте діа-логи та доберіть до них малюнки.Учні по черзі читають діалоги та називають відповідні малюнки.

SB 2а. Listen and repeat.Учні прослуховують аудіозапис вправи та повторюють репліки,

Розділ 1. Привіт, од-нокласники!

U n i t

5Розділ 1. Привіт, однокласники!

1 Lesson 1. Good Morning, Teacher!

b) Listen and answer.

3 Look and read. Act the dialogue out.

This is your new classmate. His name is Vlad.

Nice to meet you.Hello! Nice to see you, too!

Hello, my dear! Nice to see you

again!

Sit down, Vlad.

4 Listen and repeat.Hi! Hello! We are at school,Ready to study every rule.It’s time for lessons, it’s time for fun.It’s time for learning for everyone.

3

4

5) — Good morning! I am sorry I am late. — Nice to see you. Come in. — Nice to see you. Come in.Nicee ttoo sseeee you. Come ino sseeee yyyyyoouu.. CCoommee iinn..

6) — Good night. Sleep well and have sweet dreams.

— Good night. You, too.

www.e-ranok.com.ua

20

Good Morning, Teacher!Доброго ранку, вчителю!Lesson 1 (1)

Unit 1. Hello, Classmates!

HomeworkДомашнє завдання

SB 6, 7 (веб-сайт).

WB 2.

SummarizingПідведення підсумків уроку

Т: Today you have learned some new phrases. Do you remember them well? Сьогодні ви вивчили кілька нових фраз. Ви добре їх пам’я та єте?Учні в парах називають фрази, які вивчили протягом уроку.Т: Goodbye, pupils. Have a nice day.Ps: Goodbye, teacher.

Unit 1. Hello, Classmates!

U n i t

6Unit 1. Hello, Classmates!

1 Lesson 1. Good Morning, Teacher!

5 Look and say.

— Good morning, Mum!— Good morning, dear.

6 Put the phrases into the correct order. Write the dialogue down.

— Good morning, teacher! — We are glad to see you, too! —  This is your new classmate,

Kate.1 — Good morning, my dear!

— Nice to meet you, Kate! — I’m glad to see you!

7 Listen and tick.

Зараз я можу:

висловити свою радість від зустрічі з людиною; назватися самому; представити іншу людину.

5

6

7

www.e-ranok.com.ua

21Розділ 1. Привіт, однокласники!

What Is in Your Schoolbag?Що у твоєму портфелі? Lesson 2 (2)

AimПовідомлення теми та мети уроку

Т: Good morning, pupils.Ps: Good morning, teacher.Т: Today we are going to speak about things that you usually take to school. Сьогодні ми з вами бу-демо говорити про речі, які ви за-звичай берете до школи. You will learn new words, do many exercises and play games. You will also learn a new poem. Ви вивчите нові сло-ва, виконуватимете багато вправ та пограєте в ігри. Також ви ви-вчите новий вірш.

Check on HomeworkПеревірка домашнього завдання

SB 6 (Unit 1, lesson 1).Один з учнів уголос читає складе-ний діалог.

WB 2 (Unit 1, lesson 1).Учні в парах читають доповнені діалоги вправи.

PhoneticsФонетична зарядка

Т: First of all let’s remember the poem that you learned at our previ-ous lesson. Спочатку давайте при-гадаємо вірш, який ви вчили на попередньому уроці.Учні прослуховують аудіозапис вірша, потім хором розповідають його.Т: Now let’s practise the pronuncia-tion of the sounds [s] and [5].Учитель вимовляє звуки, слова й скоромовки з ними, учні повто-рюють.Т: [s], [s], [s]. Sam, Sandra, sing, song, sit, scissors.Sam and Sandra sing songs on Sun-days.[5], [5], [5]. Pot, hot, box, top. Polly and Rolly cooked porridge for Molly.

Equipment: Підручник, робочий зо-шит, аудіодиск до підручника, про-гравач ком пакт-дисків, картки із зображенням шкільного приладдя (Додаток 2), картки для гри (До-даток 3).Vocabulary:Markers, brush, glue, coloured pa-per, scissors, coloured pencils, paints, plasticine, sharpener, rubber.Expressions:I have/haven’t got… Have you got…? — Yes, I have./No, I haven’t. You can take my… Phonetics: [s], [5].

Aim and EquipmentМета й обладнання

Ознайомити з новими ЛО.Навчати учнів розповідати про шкільне приладдя.Практикувати у вживанні струк-тур Have you got…?, Yes, I have./No, I haven’t.Розвивати вміння аудіювання.Формувати навички писемного мов-лення. Тренувати в читанні.Виховувати повагу до одноклас-ників.

Розділ 1. Привіт, од-нокласники!

U n i t

7Розділ 1. Привіт, однокласники!

1 WHAT IS IN YOUR SCHOOLBAG?Що у твоєму портфелі?

Lesson 2

1 Look, listen and repeat.

1 2 3 4markers brush glue coloured paper

5 6 7 8scissors coloured pencils paints plasticine

2 a) Put the letters into the correct order.

rp p ea7)

pn ei lc5)

el u

g2)

h g als o

cbo1)

s ss

co

rsi9)

s ra

nh

repe3)

tp i na6) s

am r e

r8) k

sb hu

4) r

c sn

tp

lii

e10) a

b) Listen and check your answers in ex. 2a.

1

2

www.e-ranok.com.ua

22

What Is in Your Schoolbag?Що у твоєму портфелі?Lesson 2 (2)

Unit 1. Hello, Classmates!

учні в парах розучують діалог. На-решті дві-три пари інсценують йо-го перед класом.

Listening ComprehensionАудіювання

SB 4. Listen and point.Учні прослуховують аудіозапис та вказують на відповідні малюнки, подані у вправі. Учитель ходить класом та контролює праильність відповідей учнів.

Якщо слово вже називали, капітан команди залишається без зобра-ження цього предмета. Перемагає команда, капітан якої збере біль-ше карток.

Reading and SpeakingЧитання та мовлення

SB 3. Look and read. Act the dia logue out.Двоє учнів читають діалог впра-ви за ролями перед класом. Потім

Presenting VocabularyПодання нового лексичного матеріалу

SB 1. Look, listen and re-peat.Учні прослуховують аудіозапис слів та повторюють їх.

SB 2a. Put the letters into the correct order.Клас поділяється на дві команди. Учні кожної з них ланцюжком ви-ходять до дошки, складають і запи-сують слова з поданих літер. Пере-магає команда, яка швидше і пра-вильніше виконала завдання.

SB 2b. Listen and check your answers in ex. 2a.Учні прослуховують аудіозапис та самостійно перевіряють правиль-ність виконання завдання.Гра «Polly’s Schoolbag and Rol-ly’s Schoolbag».Т: Now we are going to play a game. But before it, let’s say what things you usually have in your schoolbag. Зараз ми пограємо у гру, але спо-чатку давайте пригадаємо, які ре-чі зазвичай є у ваших портфелях.Учитель показує картки із зобра-женням шкільного приладдя (До-даток 2), учні називають предме-ти, що бачать. Після цього учитель розкладає набір карток на столі та поділяє клас на дві команди.Т: Now we have got two teams and we need two leaders: Polly and Rol-ly. Polly and Rolly are going to pre-pare schoolbags for school and you will help them. У нас є дві коман-ди, нам потрібні два капітани: Пол лі та Роллі. Вони будуть готу-вати портфелі до школи, а ви бу-дете їм допомагати.Капітани команд підходять до сто-лу з картками. Члени команд по черзі називають шкільне прилад-дя, що зображено на картках, ка-пітани відшукують картки з від-повідним зображенням та забира-ють їх собі. (Наприклад: You have got a book.) Назви шкільного при-ладдя не повинні повторюватись.

Unit 1. Hello, Classmates!

U n i t

8Unit 1. Hello, Classmates!

1 Lesson 2. What Is in Your Schoolbag?

3 Look and read. Act the dialogue out.

Hi! I’m Vlad.

Hello! My name is Olenka!

I haven’t got a book.

I can’t write. I haven’t got

a pen.Oh, my pencil!

You can take my book.

You can take my

pen.

Take my sharpener.

Thank you!

Thank you very much!Thank you!

4 Listen and point.What is in Olenka s schoolbag?1)

2)

3) 4)

3

4

www.e-ranok.com.ua