LA SPADAMAGICA

ARRIVANO I FILM

Produttore: Dalisa Cooper Cohen, per WarnerBros. prod.Soggetto: dal romanzo The Kings Damoseldi Vera ChapmanSceneggiatura: Kirk de Micco,William Schifrin,Jacqueline Feather, David SeidlerMontaggio: Stanford C.AllenScenografia: Steve PilcherMusica originale: Patrick Doyle; David Foster eCarole Bayer Sager (canzoni)Durata: 85 min.Distribuzione:Warner Bros

THE MAGIC SWORD

USA, 1998

di Frederick du Chau

MATERNE

ELEMENTARI

SINOPSI

Prologo: Dal buio alla luce. La piccolaKayley ha un padre cavaliere, Sir Lionel,che le racconta del passato della loroterra: tutto era tenebroso e ostile e icombattimenti insanguinavano il mondo.Finch un ragazzino non estrasse laspada Excalibur dalla roccia: era leroeatteso, Art. Attorno a lui si riunironodei cavalieri che promisero di esserefedeli a lui, al regno di Camelot e didifendere la spada magica. Kayley manife-sta al padre il desiderio di divenire, unavolta cresciuta, cavaliere a sua volta. Luo-mo parte alla volta del castello dove indetta una riunione attorno alla tavolarotonda. I cavalieri proclamano in coro laloro solidariet ma uno di loro ha prete-se di espansione territoriale. Si tratta deltemibile Ruben che si scaglia contro Art che si oppone al suo volere. Sir Lionel, si interpo-ne e viene ucciso per difendere il suo re. Ruben fugge ed Art in persona, accompagnatodai cavalieri della tavola rotonda, a riportare il cadavere ai familiari e a tessere le lodi deldefunto. Kayley cresce con la convinzione di essere profondamente unita al genitore.Passano dieci anni. Luguaglianza e la libert sono diffuse in tutto il regno ma un giorno ungrifone riesce a rubare Excalibur portandola via in volo. Si trova per sopra la Foresta Proi-bita da cui si protendono artigli e la lascia cadere. Il mandante del furto non pu che esse-re il perfido Ruben. La notizia del furto si diffonde in tutto il regno. Kayley vuole salvareCamelot ma la madre le dice che deve attendere di essere in grado di capire il sensoprofondo del regno di Camelot.Accade per un fatto che modifica profondamente le pro-spettive materne. Ruben sopraggiunge, sequestra la madre di Kayley che vorrebbe fare sua,trasforma gli oggetti della fattoria in esseri mostruosi che costituiranno il suo esercito edecide di utilizzare i carri della donna come cavallo di Troia per entrare a Camelot. Kaylyeriesce a fuggire e la madre le chiede di raggiungere Camelot entro 3 giorni. Ruben ben pre-sto scopre della fuga di Kayley e dello smarrimento di Excalibur e si mette alla ricerca dellaragazza che, per salvarsi, si inoltra nella Foresta Proibita. Qui viene aggredita da mostri esalvata da un giovane, Garrett, armato solo di un bastone. Kayley scopre che Garrett nonvede ma che la sua conoscenza del territorio e dei suoi pericoli tale da consentirgli disuperare gli ostacoli. Il ragazzo, che ha deciso di vivere in solitudine, ha con s anche unfalco che sa dov caduta Excalibur. Mentre a Camelot Art, ferito, cerca di mettere insiemele forze che gli restano consapevole di non aver pi con s la magia della spada, Ruben sulle tracce di Kayley e Garrett. I quali debbono attraversare la Terra dei Draghi riuscendoa uscirne vivi. Limpresa ha buon esito grazie anche allintervento di un drago a due testeassolutamente non pericoloso anche se molto loquace.Le due teste, Cornelius grassocciae Devon magra, sono in continua discussione e rivalit tra loro. I due temono gli altri dra-

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A CURA DI GIANCARLO ZAPPOLI

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ghi e si troveranno a confrontarsi anche con Ruben e il suo Grifone.Vengono cacciati dallaTerra dei Draghi perch hanno violato la prima regola dei draghi: mai aiutare un essereumano. Garrett rivela a Kayley la sua storia: viveva a Camelot, come ragazzo di stalla, e perse la vista durante un incendio, durante il quale si premur di salvare i cavalli rimanendo ferito. L'unico che si era occupato di lui era stato Sir Lionel, il padre di Kayley che lo aveva istruito invitandolo a non arrendersi mai anche quando era stato colpito dalla cecit. Ora Garrett ad istruire Kayley per difendersi dalle insidie del luogo ma la ragazza incerta e finisce tra le sue braccia. Kayley riesce per ad aiutare a sua volta il drago a due teste. Excalibur nel frattempo finita in mano a un orco che la usa come stuzzicadenti. Il drago lo ipnotizza e riesce a sottrarre la spada ma Ruben e il Grifone sono in agguato.Accade per un fatto nuovo: il drago che non sapeva volare riesce improvvisamente a farlo. A questo punto Kayley precede Garrett sul cammino e scorge Camelot. Il ragazzo ora vuole tornare nel bosco dichiarando di non fare parte di quel mondo. Ma Kayley lo vuole con s. Intanto Ruben riesce ad impadronirsi della spada e tutto sembra perduto.Toccher al drago a due teste trovare laccordo necessario per risolvere la situazione.

ANALISI DELLA STRUTTURA

La spada magica-Alla ricerca di Camelot un film che entra di diritto a far parte del cinemadi animazione di qualit professionale rivolto a pi piccoli e non prodotto dalla WaltDisney.Anche se non ha partecipato allo scontro che ha caratterizzato il Natale 98 (Mulancontro Il principe dEgitto) ha ottenuto una nomination allOscar per la canzone principale,cantata da Andrea Bocelli e da Celine Dion. Questo dato gi segnala un inserimento delfilm nella linea tracciata ormai da anni dalla Disney: il musical si trasferito nei lungome-traggi di animazione con una struttura che prevede la collocazione, con scansioni ben rit-mate, di un numero musicale. In questa occasione la parte canora affidata anche ai per-sonaggi umani ma le esibizioni pi gustose sono quelle riservate al drago a due teste. Quiviene mostrata una grande abilit, sia da parte dei disegnatori che degli autori dei testidelle canzoni, nellunire una grafica estremamente divertente a unironia sottile. Proprio le-lemento comico, costituito dal drago con due teste costantemente in contrasto tra loro,rappresenta al contempo la continuit con lo stile Disney e la diversificazione. Il dragoassume il ruolo di alleggerire le situazioni di tensione e di suscitare il sorriso in una vicendain cui sono presenti conflitti e ostacoli da superare. Esso per entra in scena a vicendainoltrata, dopo che la situazione gi stata completamente impostata. Nonostante questo,per, non gli riservato soltanto il ruolo di spalla comica. Sar (si dovrebbe dire sarannotenendo conto della divergenza su tutto tra le due teste) infatti il drago ad essere comun-que determinante nelle situazioni pi pericolose.Nel prologo viene presentata lorigine del mitico regno di Camelot in modo da chiarireanche al pubblico pi infantile il valore di Excalibur e limportanza di Art. Si ha per lat-tenzione di collocare questa narrazione nel contesto di un rapporto padre-figlia moltostretto in cui la figura paterna rappresenta il modello da imitare. Kayley ammira il mondodel padre e, dopo la sua morte coraggiosa ed altruista, non potr volere altro che imitarlo.La canzone che i cavalieri cantano con il loro re magnifica i valori di libert, giustizia, spe-ranza, indipendenza, pace, onore, bont, forza e valore.Ritroveremo cos Kayley dieci anni dopocon la madre che pensa a vestirla comeuna damigella (parola di cui la ragazzanon comprende il significato) mentre leivuole diventare cavaliere. Si possono rea-lizzare utili confronti con Mulan e con lealtre eroine disneyane degli ultimi decen-ni. Nel momento del bisogno la madrenon esita a farla fuggire non pensandoper che si trover ad affrontare unaserie di pericoli in un luogo (la ForestaProibita) difficile da attraversare. Qui laprotagonista viene affiancata da una figuramaschile particolare. Garrett non vedema nessun pietismo circonda la sua figuradi solitario. un giovane che ha trovatoun equilibrio con la natura con la quale

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vive in armonia. Il suo passato misterioso e solo verso la fine scopriremo il debito diriconoscenza che lo lega a Sir Lionel. Il suo aspetto virile connota una sicurezza interioreche poggia le proprie basi sulla convinzione che la solitudine sia la sola modalit di vitaconfacente per chi non n cavaliere n uomo come ritiene di essere.A confortare que-sta sua convinzione stanno le due teste di drago costrette a convivere in un solo corpo. Iloro caratteri non potrebbero essere pi diversi ed ognuno aspira alla separazione. Macon me ci sei tu cantano come espressione di una serie di infinit di potenzialit frustratedalla presenza dellaltro. Ma la coppia non pu essere costituita sulla base di una costrizio-ne ma su quella di una libera scelta. Sia la convivenza forzata che lestraniamento dalmondo sono due scelte estreme che impediscono di apprezzare il valore positivo della vitain due. Non faccio parte di quel mondo, afferma Garrett. Ma fai parte del mio replicaKayley. La spada magica diventa cos un film di viaggio sia dal punto di vista del trasferimen-to logistico da un luogo allaltro (con una serie di ostacoli da superare) sia da quello di unpercorso allinterno dellanimo dei protagonisti. Lantagonista ha laspetto di Ruben e quista lunica forzatura del film. difficile pensare che un tipaccio dallaspetto cos poco rassi-curante possa sedere a Camelot attorno alla tavola rotonda. Questa caratterizzazione cosmarcata radicalizza il personaggio sin dallinizio impedendone unevoluzione. Ruben restauguale a se stesso mentre anche alcuni degli esseri malvagi che lo accompagnano manife-stano delle variazioni, primo fra tutti il maldestro Grifone. Molto curati i movimenti deipersonaggi e le scenografie.

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ITINERARI DIDATTICI

1) Messa a confronto di La spada magica e MulanI due film, avendo entrambi al centro uneroina che in un caso vuole e nellaltro scegliedi diventare combattente, consentono una riflessione sulla figura femminile protagonista diuna storia di avventura. Si possono porre in rilievo laspetto fisico, la dimensione psicologi-ca, il rapporto con la famiglia dorigine e quello con la figura maschile (sia per quantoriguarda quella paterna che quella di possibile futuro compagno).

2) Il ciclo di Art e la leggenda di ExcaliburSi possono promuovere ricerche sui cavalieri della tavola rotonda. I pi piccoli potrannoanche assistere, prima della visione del film, alla proiezione di La spada nella roccia qualedivertente prologo. I pi grandi potranno vedere su videocassetta le scene meno cruentedi Excalibur di John Boorman.

3) I non vedentiPrendendo spunto dalla figura di Garrett sar possibile sviluppare un contatto con la sezio-ne pi vicina dellUnione Italiana Ciechi per favorire una maggiore conoscenza delle proble-matiche legate alla diminuzione sensibile o alla perdita della vista. Sar cos possibile cono-scere gli elementi di base del Braille e sfatare alcuni pregiudizi e stereotipi che ancora sus-sistono a proposito dei non vedenti.

ELEMENTIPER LA DISCUSSIONE

I draghi nelliconografia per linfanzia: sempre cattivi e sputafuoco? Ridere e spaventarsi vedendo un film. Due reazioni contrastanti che bene che convivano? Ogni tanto si sta bene da soli. Si tratta di unaffermazione vera o falsa? Se ad ogni tanto

sostituiamo mai oppure sempre, qual la tua opinione in proposito? La diversit (uomo/donna, vedente/non vedente, caratteri differenti) un ostacolo o un

contributo alla crescita reciproca?

IDEE

Contattare una palestra in cui si pratica la scherma per farsi illustrare le caratteristichedi unattivit sportiva poco pubblicizzata, come il tirare con la spada, che ha regole preci-se e un codice di comportamento che ha radici antiche.