Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
MAT6/1 التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
KINGDOM OF BAHRAIN مملكة البحرين
NATIONAL AUTHORITY for QUALIFICATIONS & QUALITY ASSURANCE of EDUCATION and TRAINING
ضمان جودة التعليم الوطنية للمؤهالت و هيئةال التدريب و
Directorate of National Examinations االمتحانات الوطنية إدارة Grade 6 National Examinations سادسالاالمتحانات الوطنية للصف
May 2016 2016 مايوامتحان MATHEMATICS الرياضيات
Paper 1 1الورقة Duration: 60 minutes دقيقة 60: مدة االمتحان
اإلجابة في ورقة األسئلة.اكتب
مسطرة، فرجار، منقلة،: األدوات اإلضافية
مثلث قائم، قلم رصاص، ممحاة.
: القياسات على الرسم غير حقيقية. مالحظة
للطالب هنا الشخصيق الرقم لص أ
: اقرأ أوال التعليمات اآلتية استعمل قلما أزرق فقط. العمودي.ال تكتب على الهامش
األسئلة. جميعأجب عن استعمال اآللة الحاسبة. ممنوع
بيضاء ةصفح 2 و مطبوعة ةصفح 18 عدد صفحات هذا االمتحان
2
التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
الستعمال
صححالم
ألقرب مائة. 67323ب العدد قر 1
[1] أكمل المتتابعة العددية اآلتية: 2
1 ، 3 ، 6 ، 10 ، ، 21 ،
[1] أعد كتابة العبارات العددية اآلتية باستعمال القوى )األسس(: 3
7 × 7 × 7 × 7 × 7 × 7 ) أ (
[1]
5 × 5 × 2 × 2 × 2 (ب)
[1] :في كل مما يأتي ( أسفل الشكلين المتطابقين داخل ) ضع إشارة 4
) ( ) ( ) (
[1]
3
اقلب الصفحة التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
الستعمال
صححالم
5، ع = 8، ص = 2إذا كانت س = 5 فيما يأتي: العبارتين المتساويتينط حو
س + ص
ع -ص
ع× س ص
س [1]
:الجزء المظلل في الشكل اآلتيالذي يمثل الكسر االعتياديكتب رمز ا 6
[1] .25، 20أ ( للعددين . م . ) م المضاعف المشترك األصغرأوجد 7
[1] مستعمال األدوات الهندسية المناسبة. أ ب المرسومة أمامك أوجد طول القطعة المستقيمة 8
[1] سم =أ ب طول القطعة المستقيمة
أ
ب
4
التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
الستعمال
صححالم
لعرض مجموعة من البيانات تتغير مع مرور الزمن. األنسبط التمثيل حو 9
[1] التمثيل بالنقاط التمثيل باألعمدة المزدوجة بالخطوط التمثيل
:من بين األعداد اآلتية من حيث قيمته األوسطط العدد حو 10
5,13 5,31 5,3 [1]
؟ في المعادلتين اآلتيتين متساوية، فما قيمة إذا علمت أن قيمة 11
24 + 9 =
44 - 5 = +
[1]
ـإذا تبرعت بفمع ريم مجموعة من القصص 124
وأعطت ،لمكتبة المدرسةمنها 6
صديقتها
1 أكبر من القصص؟عدد حصل على فأي الجهتين .نهام
9
[1]
5
اقلب الصفحة التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
الستعمال
صححالم
.أوجد قيمتهاأعد كتابة العبارة العددية اآلتية مستعمال خاصية التوزيع، ثم 13
3 ( ×9 +10 )
[2]
بالشكل اآلتي أجب عن األسئلة أدناه: مستعينا 14
(. ر إحداثيات النقطة ) اكتب ) أ (
[1]
األسفل.وحدات إلى 4و وحدات لليمين 3( بعد إزاحتها م إحداثيات النقطة ) اكتب (ب)
[1]
س
ص
م
ر
1 2 3 4 -4 -3 -2 -1
1
2
3
4
-3
-2
-1
6
التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
الستعمال
صححالم
فيما يأتي: كل عددين مجموعهما مائةل بين ص 15
[1]
.ادينار 13سعر الواحدة منها ،ةحقائب متشابه 7احسب ثمن 16
[1]
على خط األعداد اآلتي: ب و أبين النقطتين الفرق أوجد 17
[1]
23
65 77
53 35
7
اقلب الصفحة التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
الستعمال
صححالم
أدير مؤشر القرص المجاور مرة واحدة، فما احتمال وقوف المؤشر على اللون الوردي إذا 18 أو األصفر أو األخضر.
[1]
نسبة عدد الطاوالت إلى عدد الكراسي كتب ا 19 في الشكل المجاور.
[1]
أصفر أحمر
أخضر وردي
8
التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
الستعمال
صححالم
:د نوع كل من الزوايا المذكورة أدناهفي الشكل الهندسي المرسوم أمامك حد 20
( ـالزاوية ) ج الزاوية ) ب ( الزاوية ) أ (
[1]
:صورة كسر عشري ناتج ما يأتي على اكتب 21
3 + 5 + 7 + 4 = 10 100
1000
[1]
اكتب الكسر 2222
في صورة عدد كسري.5
[1]
أ
ب
ـج
9
اقلب الصفحة التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
الستعمال
صححالم
، قياس الزاوية أ = ضعف قياس°25في المثلث اآلتي إذا كان قياس الزاوية جـ = 23 ، احسب قياس الزاوية ب. جـ الزاوية
[2] ° قياس الزاوية ب =
القيم اآلتية تمثل درجات محمود في بعض المواد الدراسية: 24
27 20 28 26 24
احسب المتوسط الحسابي لهذه الدرجات.
[2]
الحالتين أكثر فائدة لألشخاص فيما يأتي: أي 25 أشخاص. 3دنانير بالتساوي على 10توزيع الحالة األولى: أشخاص. 4دينارا بالتساوي على 14توزيع الحالة الثانية: .ح إجابتكوض
[2]
أ
ج ب
ـ
10
التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
الستعمال
صححالم
احسب مساحة المثلث المرسوم أمامك: 26
[2]
م.2001قر ميثاق العمل الوطني في عام ا 27 م؟2015قراره إذ أصبحنا في العام كم عاما مضى على إ
[1]
األكبر:لى إعتيادية اآلتية من األصغر ب الكسور االرت 28
6
2
7
6 8 5 8 10
األكبر األصغر
[1]
سم 4
سم 6
11
اقلب الصفحة التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
الستعمال
صححالم
اآلتي:للجزء المظلل في الشكل المكافئة النسبة المئوية اكتب 29
[1]
لمجموعة من األسر. األطفالبي ن التمثيل بالنقاط أدناه عدد ي 30
أجري عليها المسح؟ التي ما عدد األسر ) أ (
[1]
ما عدد األسر التي لديها أكبر عدد من األطفال؟ (ب)
[1]
عدد األطفال
12
التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
الستعمال
صححالم
ضمن الكسور العشرية اآلتية: 1أزواج الكسور العشرية التي يبلغ مجموعها جميعاكتب 31
0,43 0,22 0,32 0,57 0,68
[2]
،سم 10 ،سم 11 ،سم 15ا هأبعاد ، منشور رباعيقطعة من الجبن على شكل 32 أوجد حجم قطعة الجبن.
[1] 3سم
على منهم ٪30طالبا، حصل 120يبلغ عدد طالب الصف الرابع في إحدى المدارس 33 تقدير ممتاز.
ممتاز؟كم عدد الطالب الذين حصلوا على تقدير
[1]
13
اقلب الصفحة التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
الستعمال
صححالم
لجدول الدالة اآلتي: قاعدة الدالة دحد 34
المخرجة المدخلة1 2 2 3 3 4 4 5 5 6
[1]
1 كم 35 في
1 ؟ 3
4 2
[1]
أوجد ناتج ما يأتي: 36
4536 ×7
[2]
14
التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
الستعمال
صححالم
اآلتي: العددي أوجد قيمة التعبير 37 4 2 ÷2 3
[1]
الختيار عصير، يتوفر منه حجمان لكتابة الطرائق الممكنةاستعمل الشجرة البيانية 38 صغير(، ومن بين نكهتين )برتقال ، رمان(. ، )كبير
[1]
:المعادلة اآلتيةأوجد قيمة س في 39 184س = 2
[1]
15
اقلب الصفحة التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
الستعمال
صححالم
أوجد احتمال الحصول على أحد األرقام 6إلى 1منتظم مرقم من عند رمي مكعب أرقام 40 .على صورة كسر 3أو 2أو 1
[1]
.محال بالتساوي 17يسا من السكر على ك 544جر ع تاوز 41 ؟فكم كيسا من السكر حصل عليه كل محل
[2]
صباحا، وخرج منه الساعة 11:15ذهب محمود للنادي في أحد األيام، فدخله الساعة 42 مساءا. 1:45
كم قضى محمود من الوقت في النادي؟
[1]
16
التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
الستعمال
صححالم
وازي س ص.تالنقطة ) م ( و ب وتمرتقطع أ ب قطعة مستقيمةرسم ا 43
[2]
ا.دينار 1,2متر إذا كان سعر المتر الواحد 2,5 احسب ثمن قطعة قماش طولها 44 موضحا خطوات الحل.
[2]
م ب أ
س
ص
17
التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
الستعمال
صححالم
استقامة واحدة.ترمز أ ، ب و ج في الشكل أدناه لثالث مدن تقع على 45 حيث تقع المدينة ب بين المدينتين أ و ج.
كم والمسافة بين المدينتين أ و ب 18,5إذا علمت أن المسافة بين المدينتين ب و ج كم. 23,6
أوجد المسافة بين المدينتين أ و ج.
[1] كم المسافة=
سم. 4محيط الشكل المرسوم أدناه، إذا علمت أن طول أ ب = وجدأ 46ح خطوات الحل. (3,14)علما بأن ط = وض
[2]
ج ب أكم 23,6 كم 18,5
ب أسم 4
18
التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
صفحة بيضاء
19
التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
بيضاءصفحة
حقوق الطبع قد تم التحقق منها أو التماس قانون الحماية الفكرية وإن اإلذن بإعادة طباعة أو نشر مواد تعود ملكيتها الفكرية لطرف ثالث أو تقع تحت طائلة ( التدريب التعليم و ضمان جودة كل الجهود الممكنة قد تم بذلها من قبل الناشر )الهيئة الوطنية للمؤهالت و اإلذن بطبعها من المالك لها بقدر اإلمكان. و
لكن في حال وجود مواد بحاجة للترخيص فإن ذلك قد تم دون علم أو قصد الناشر، لعملية إعادة الطبع، وأخذ اإلذن منهم للتواصل مع مالكي حقوق الطبع و وقت ممكن. سيقوم الناشر بإصالح هذا الخلل في أقرب و
التدريب التعليم و ضمان جودةالوطنية للمؤهالت و هيئةال 2016©
MAT6/1 May 2016
2016مايو امتحان
MATHEMATICS الرياضيات
Paper 1 1الورقة