KARTU SOAL · Web view5 Rumusan Butir Soal The word … in the text above means “ at last ” a. First b. Second c. Third d. Finally Kunci d Uraian Materi Memahami makna teks tulis

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim

Standar Kompetensi Lulusan

Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Buku / Sumber: Rumusan Butir Soal

Jl. Seruni 82 Jombang January, 4h 2008

Dear Reza,

How are you today? I hope you are fine.I’ve just got your letter, and I write you back hurriedly. Okay Reza, I will help you to tell about “How to send message using your new HP, so you can use it quickly. Actually, it’s not difficult. Follow these instructions :First, choose the message menu, then write the message. After that, click the word “send” and the HP will show you the phone number. Search the phone number that you want to send your message, and finally just click “OK”. It’s very easy, right? But If you still find difficulty please contact me again. Good luck!

Love,

What did Arman write the letter for?

a. To ask Reza if she’s fineb. To tell Reza if he’s just got her letter.c. To tell Reza about how to send messaged. To tell Reza that sending message is not very difficult

Uraian Materi

Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa surat pribadi yang bertemakan teknologi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :

a. Tujuan penulis suratb. Informasi rinci tersuratc. Informasi tersiratd. Makna katae. Ungkapan untuk menyatakan seruan

( exclamation) Indikator Soal Diberikan sebuah surat pribadi yg

bertemanakan teknologi, siswa dapat menentukan tujuan penulisan surat tersebut dengan benar.

No. Soal1

Kunci

c






Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

For sending SMS, what should Reza do first?

a. Chose the message menub. Click the word send.c. Search the phone number and click OK.d. Choose the message menu and write the message

Uraian Materi


a. Tujuan penulis suratb. Informasi rinci tersuratc. Informasi tersiratd. Makna katae. Ungkapan untuk menyatakan

seruan ( exclamation) Indikator Diberikan sebuah pertanyaan tentang

informasi rinci tersurat dari surat pribadi yang bertemakan tehnologi, siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar.

No. Soal2

Kunci

d






Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

Who wrote the letter? … did.

a. Reza b. Arman c. Arman’s brother d. Reza’s sister

Uraian Materi

Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa surat pribadi yang bertemakan teknologi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi : a.Tujuan penulis surat

b.Informasi rinci tersuratc.Informasi tersiratd.Makna katae.Ungkapan untuk menyatakan seruan

( exclamation) Indikator:

Diberikan sebuah kalimat rumpang tentang informasi tersirat dari surat

No. Soal3

Kunci

b

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPpribadi yang bertemakan teknologi, siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar.





Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

The statements below are true except….

a. Reza has a new hand phone b. Arman can use HP for sms c. Reza can’t send message using his new HP.

d. Reza can send message using his new HP

Uraian Materi


a.Tujuan penulis suratb.Informasi rinci tersuratc.Informasi tersiratd.Makna katae.Ungkapan untuk menyatakan seruan

( exclamation)

No. Soal 4

Kunci

d

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPIndikator Soal Diberikan sebuah kalimat rumpang

tentang informasi tersirat dari surat pribadi yang bertemakan teknologi, siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar.





Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

The word … in the text above means “ at last”

a. First b. Second c. Third d. Finally

Uraian Materi



( exclamation) Indikator Soal

No. Soal 5

Kunci

d

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP Diberikan sebuah kalimat rumpang

dengan satu kata dicetak miring, siswa dapat menentukan sinonimnya dari surat pribadi yang bertemakan teknologi, dengan benar.





Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

Arman : Is this new hand phone yours?Reza : Yes, my daddy bought it last week as my birthday gift.Arman : Do your parents always buy you birthday gift every year?

Reza : Sure. They do love me, you know. Arman : …. My parents don’t buy me anything in my birthday.

It doesn’t mean that they do not love me, but they are not rich like your parents.

a. What a pity you are b. How lucky you are

c. How lazy you are d. What jealous parents they are

Uraian Materi



( exclamation)

Kunci

b

No. Soal 6

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPIndikator SoalDiberikan sebuah dialog rumpang yang berhubungann dengan surat pribadi yang bertemakan lingkungan kehidupan keluarga, siswa dapat melengkapinya dengan menggunakan ungkapan seruan/eklamasi dengan benar





Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

SAFEWAY RENT A CARSURYA PETRO MANDIRI’S CLUBThe Safeway to go 24 Hours Service

We will serve you.Plaza Kb. Jeruk Blok E No. 12

Jl. Raya PerjuanganJakarta 11970

021 – 532-1468 021 – 530-7471

Uraian Materi:Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa iklan yang bertemakan transportasi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :

a. Gagasan utama

No. Soal 7


b. Makna katac. Tujuan d. Ungkapan meminta

pengulangan

The text advertises ….a. Plaza b. cars service c. cars rental d. Jakarta’s Safeway

Indikator Soal Diberikan sebuah teks fungsional

pendek berbentuk iklan yang bertemakan transportasi, siswa dapat menemukan gagasan utama dengan benar.





Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

The word … in the text is the antonym of the word risk

a. safe b. will c. serve. d. rent

Uraian Materi:Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa iklan yang bertemakan

Kunci

c

No. Soal 8

Kunci

a

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPtransportasi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :

a.Gagasan utamab.Makna katac.Tujuan d.Ungkapan meminta pengulangan

Indikator Soal Diberikan sebuah kalimat rumpang

dengan satu kata digarisbawahi, siswa dapat menetukan antonimnya dari iklan yang bertemakan transportasi, dengan benar.





Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

The purpose of the text above is to … the readers to rent a car.

a. entertain b. debate c. persuade d. negotiate Uraian Materi:

No. Soal9

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPMemahami makna teks tulis fungsional pendek berupa iklan yang bertemakan transportasi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :


Indikator Soal Diberikan sebuah kalimat rumpang, siswa

dapat melengkapinya dengan tujuan penulisan teks fungsional pendek berbentuk iklan yang bertemakan transportasi dengan benar.



Standar Kompetensi LulusanMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

Tourist : How long have you been a driver in this company?

Kunci

c

No. Soal 10


Driver : … You speak very quickly.

Tourist : Okay. Let me slow down. How long have you been a driver in this company

Driver : Okay. I can understand you now. Five years.a. Very good b. I beg your pardon c. I’m glad d.. I am sorry to hear that

Uraian Materi:Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa iklan yang bertemakan transportasi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :


Diberikan dialog rumpang yang berhubungan dengan iklan yang bertemakan transportasi, siswa dapat melengkapinya dengan ungkapan untuk menyatakan pengulangan dengan benar.




Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan

Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

Kunci

b

No. Soal 11

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPnarrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

The following traffic sign means…

Uraian Materi:

Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa rambu lalu lintas dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Indikator Soal Diberikan sebuah gambar rambu lalu

lintas siswa dapat menentukan maknanya dengan benar




Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive

Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

a. We may turn aroundb. We may not turn aroundc. We must turn rightd. We must turn left

Kunci

a

No. Soal12

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari

RULES FOR BUS PASSANGER1. No smoking2. No eating or drinking3. All passenger must be seated or holding on to a handrail4. Stand clear of doors5. Bags and parcels must be clear from aisles.6. Do not talk to or distract the bus driver.7. No objects are to protrude outside window8. No standing on or climbing over seats.9. Do not alight from a moving vehicles10.Ticket must be ready for inspection

What must passengers be ready for inspection? a. ticket b. objects c. bags d. parcels

Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa notice bertemakan transportasi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :

a. Informasi tersuratb. Informasi tersirat

Indikator SoalDiberikan sebuah kalimat yang diambil dari teks fungsional pendek berbentuk notice, siswa dapat menentukan makna kalimat tersebut dengan benar




Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun

Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

Kunci

a

No. Soal 13

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPesei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari From the text above we know that passengers are not allowed to …. the

driver.a) converse withb) ask help toc) look atd) sit next to

Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa notice bertemakan transportasi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :

a. Informasi tersuratb. Informasi tersirat

Indikator Soal Diberikan sebuah pertanyaan tentang

informasi tersirat dari teks fungsional pendek berbentuk notice, siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar



Standar Kompetensi Lulusan Buku / Sumber:

Kunci

a

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari

Rumusan Butir Soal

Read this short paragraph and guess what animal is described.

It can fly but it is not a bird. It likes fruit. It flies at night. It never stands on a branch of a tree. It hangs.

What animal is it?a) an eagleb) a grasshopper c) a batd) a fly

Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa notice bertemakan transportasi dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi : a.Informasi tersurat b.Informasi tersirat

Indikator SoalDiberikan sebuah deskripsi tentang binatang, siswa dapat mimilih gambar yang tepat sesuai dengan deskripsi yang diberikan.



Kunci

c

No. Soal14

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPStandar Kompetensi Lulusan

Siswa mampu mengungkapkan makna secara tertulis dalam berbagai teks fungsional pendek (pesan, kartu ucapan,dsb) yang digunakan dalam berbagai konteks situasi, serta menulis berbagai jenis paragraph (naratif, deskriptif,dsb) yang menggunakan ragam bahasa popular sederhana secara lancar dan akurat

Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

Wise Water Laundry

Choose one that has a high water efficiency rating, when purchasing a washing machine. Choose a front loading washing machine which uses up to 60 percent less water, 30 percent less energy and 50

percent less detergent compared to top loading machine. Delay washing until you have a full load of clothes Limit detergent use and choose environmentally friendly, bio-degradable, phosphorus free detergents.

(Sources: www.epa.qld.gov.au)

“Choose one that has a high water efficiency rating when purchasing a washing machine.” (sentence 1)The underlined word means …

a. selecting b. buying

c. operating

d. .using

Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa petunjuk menggunakan air dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :

a.Makna katab.Informasi tersurat

c. Informasi tersiratIndikator SoalDiberikan sebuah petunjuk dalam menggunakan air di rumahtangga, siswa dapat menentukan makna kata tertentu dengan benar



Kunci

b

No. Soal15



Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

To reduce the use of water when laundering we can do the followings, except…a. delay washing until we have full load of clothes.b. choose washing machine which uses less detergent.c. wash whenever we have dirty clothesd. choose a washing machine with high water efficiency rating.


a. Makna katab.Informasi tersurat

c. Informasi tersiratIndikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang informasi tersurat siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar.



Kunci

c

No. Soal16



Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

When laundering, we must choose the detergent which is …a. friendlyb. phosphorusc. bio-degradabled. limited



c. c.Informasi tersiraIndikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang informasi tersurat siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar.



No. Soal

17

Kunci

c



Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

From the text above we know that a front loading washing machine is … than a top loading washing machine.

a. cheaperb. more energyc. more expensived. more efficient



c. Informasi tersiraIndikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang informasi tersirat siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar



No. Soal18

Kunci

d


Siswa mampu mengungkapkan makna secara tertulis dalam berbagai teksfungsional pendek (pesan, kartu ucapan,dsb) yang digunakan dalam berbagai konteks situasi, serta menulis berbagai jenis paragraph (naratif, deskriptif,dsb) yang menggunakan ragam bahasa popular sederhana secara lancar dan akurat

Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

To be efficient in using water, we must…

a. use a top loading washing machine.b. purchase a washing machine.c. only use phosphorus detergent.d. wait until we have full load to wash the clothes.



c. Informasi tersiraIndikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang informasi tersirat siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar



No. Soal19

Kunci

d



Buku / Sumber:

Rumusan Butir SoalSTEVE’S CROC EXPRESS

Southern Queensland is home of the Crocodile Hunter and Australia Zoo, made famous by global documentaries and antics of Steve and Terry Irwin.

On the way to Australia Zoo you’ll view the majestic Glasshouse Mountains bordered by Pine Forests and Pineapple Plantation.

Today you will have time to really experience the best of Australia Zoo, set over 70 acres of natural bush land. Spend 6 hours taking in the many shows, talks, and demonstrations, including crocodile feeding, tigers, birds of prey show and snake handling. Throughout the day you’ll have the opportunity to get up real close with a few of the locals! Don’t forget to give the awesome elephants an apple or two or talk to the cute wombat called Megs.Includes: Entry to Australia Zoo, all shows and attractions, commentary and touring

The text above tells us about …

a. the Crocodile Hunterb. the tourists’ attraction in Southern Queenslandc. Australia Zood. Global Documentaries

Uraian Materi:Memahami makna teks tulis fungsional pendek berupa brosur yang bertemakan pariwisata dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :

a. Gagasan utamab. Informasi tersuratc. Informasi tersiratd. Ungkapan keragu-raguan

Indikator SoalDiberikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk brosur siswa dapat menemukan gagasan utamanya dengan benar.


JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012

No. Soal 20

Kunci

b

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPKURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim



Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

The tourists can see … on their way to the zoo.a. Glasshouse Mountainb. Pine Forestc. Pineapple Plantationd. Crocodile Hunter


a. a.Gagasan utamab.Informasi tersuratc.Informasi tersiratd.Ungkapan keragu-raguan

Indikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang informasi tersurat siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar


JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDA

No. Soal

21

Kunci

a

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim



Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

The visitors of the Australia Zoo usually gives the elephants …a. peanutsb. potatoesc. applesd. pineapples


a.Gagasan utamab.Informasi tersuratc.Informasi tersiratd.Ungkapan keragu-raguan

Indikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang informasi tersurat siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar


Kunci

c

No. Soal 22

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPJENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim



Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

In the Australia Zoo, visitors …

a. can only see the animals from a distance

b. can also feed the animals there

c. can talk to the crocodile

d. can give demonstration and talk


a. Gagasan utamab.Informasi tersuratc. Informasi tersiratd. Ungkapan keragu-raguan

Indikator SoalDiberikan sebuah kalimat rumpang siswa dapat melengkapi dengan menggunakan informasi tersirat dengan benar

No. Soal23

Kunci

b






Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

The ticket for a child is …

a. the same as adults’b. more expensive than adults’c. higher than adults’d. half-price of adults’



Indikator SoalDiberiakan sebuah pertanyaan tentang informasi tersirat siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar.

No. Soal 24

Kunci

d






Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

Salsa : Look at that building! Havis : Wow, … Salsa : Yeah. It’s the biggest building in this town.

a. How big is the building?b. What a big building!c. How nice building!d. What pretty the building is!



Indikator SoalDiberiakan percakapan rumpang siswa dapat melengkapi dengan ungkapan kekaguman dengan benar.

No. Soal25

Kunci

d


KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim


Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.

Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

The Sahara Desert is the largest desert in the world. It is bigger than the four next largest deserts put together. It is as vast as the whole of the United States of America including most of Alaska and nearly as big as the whole of Europe.

The Sahara desert was once green with trees and plants. Giraffes, elephants, and rhinos wandered across it. We know this because they are shown in rock paintings found in south-east Algeria, drawn thousands of years ago.

Even as recently as the 1820s a French explorer heard lions roaring in the forest where now there is only desert. The world’s deserts are growing bigger. The Sahara is growing by 1.5 million hectares every year. That is an area three quarter the size of Wales every year, or four football fields every minute.

The communicative purpose of the text above is …

a. To share an amusing incidents with the readers. b. to inform the readers the beauty of the desert c. to describe the Sahara Desert d. to persuade people to go to Sahara Desert

Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk deskriptif yang bertemakan geografi dunia dengan cara mengidentifikasi :

a. Tujuan / Fungsi sosialb. Informasi rinci tersuratc. Rujukan katad. Bentuk “Past Passive” e. Ungkapan untuk menyatakan

kebiasaan

Indikator SoalDiberikan sebuah teks tulis esei sederhana berbentuk deskriptif siswa dapat menetukan tujuan / fungsi sosial dari teks tersebut dengan benar.

No. Soal 26

Kunci

c






Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

The The followings are TRUE about Sahara Desert EXCEPT …a. It is the largest desert in the world

b. It is larger than United States c. It becomes larger and larger d. It had many animals thousands years ago.


a.Tujuan / Fungsi sosialb.Informasi rinci tersuratc.Rujukan katad.Bentuk “Past Passive” e.Ungkapan untuk menyatakan kebiasaan

Indikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang informasi rinci tersurat siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar

No. Soal 27

Kunci

b






Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

“We know this because they are shown in rock paintings.” (paragraph 2) The word ‘they’ in the sentence above refers to …

a. the Sahara desertb. the plantsc. the paintingsd. the animals



Indikator SoalDiberikan sebuah kalimat dengan satu

No. Soal 28

Kunci

d

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPkata digarisbawahi siswa dapat menentukan rujukannya dengan benar.





Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

Ardi : I didn’t see your car yesterday. Where was it? Linda : It … by my brother.

a. borrowedb. is borrowedc. was borrowedd. has borrowed



No. Soal 29

Kunci

c

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPIndikator SoalDiberiakan sebuah kalimat rumpang siswa dapat melengkapinya dengan menggunakan bentuk ”past passive” dengan benar.





Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

Nanik : What does your father do every afternoon? Indah : He … in the living room.

a. read newspapersb. reads magazinesc. is reading newspapersd. was reading magazines


a.Tujuan / Fungsi sosialb.Informasi rinci tersuratc.Rujukan katad.Bentuk “Past Passive” e.Ungkapan untuk menyatakan

No. Soal 30

Kunci

b


kebiasaan

Indikator SoalDiberikan percakapan rumpang siswa dapat melengkapinnya dengan menggunakan ungkapan untuk menyatakan kebiasaan dengan benar





Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

Snakes are reptiles. They belong to the same group as lizards (the scaled group, Squamata) but form a sub-group of their own (Serpentes)

Snakes have two legs but a long time ago they had claws to help them slither along. Snakes are not slimy. They are covered in scales which are just bumps on the skin. Their skin is hard and glossy to reduce friction as the snake slither along the ground.

Most snakes live in the country. Some types of snakes live in trees, some live in water, but most live on the ground in deserted rabbit burrows, in thick, long grass and in old logs. A snake’s diet usually consists of frogs, lizards, and mice and other snakes. The Anaconda can eat small crocodile and even wild boards.

Many snakes protect themselves with their fangs. Boa Constrictors can give you a bear hug which is so powerful it can crush every single bone in your body. Some snakes are protected by scaring their enemies away like the Cobra. The flying snakes glided away from danger. Their ribs spread apart and the skin stretches out. Its technique is just like sugar gliders.

Text source: Derewianka, 1990What is the main idea of the text?

a. Snakes are reptile

Uraian Materi:Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk report yang bertemakan binatang dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :

No. Soal 31


a. Pokok pikiran bacaanb. Tema paragraphc. Informasi tersiratd. Makna katae. Ungkapan persetujuan

b. Snakes have two legsc. Most snakes live in the countryd. Many snakes protect themselves with their fangs

Indikator SoalDiberikan sebuah teks tulis esei sederhana berbentuk report yang bertemakan binatang siswa dapat menentukan pokok pikiran dari teks tersebut dengn benar.





Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

Paragraph … describes about the physical description of snakes.a. one b. two c. three d. four

Uraian Materi:Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk report yang bertemakan binatang dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara

Kunci

a

No. Soal32

Kunci

a

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPmengidentifikasi :

a.Pokok pikiran bacaanb.Tema paragraphc.Informasi tersiratd.Makna katae.Ungkapan persetujuan

Indikator SoalDiberikan sebuah kalimat rumpang siswa dapat melengkapinya dengan paragraf dari teks report yang berisikan tema yang telah ditentukan dengan benar.





Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

The following statements are true except…. a. All snakes live in the country.b. Snakes can be found mostly in the ground

No. Soal 33


c. Cobras protect themselves by scarring their enemies awayd. A snake does not only eat frogs and lizards but also other snakes



Indikator SoalDiberikan beberapa pernyataan siswa dapat menentukan pernyataan yang salah berdasarkan isi bacaan teks report tentang binatang dengan benar.




Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative

Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

A snake’s diet usually consists of frogs, lizards, and mice and other snakes.” (Paragraph 2). The word diet has the same meaning as ….

Kunci

a

No. Soal34

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.

a. enemy b. predator c. prey d. friend



Indikator SoalDiberikan sebuah kalimat dengan satu kata digarisbawahi siswa dapat menebak makna kata tersebut berdasarkan konteksnya dengan benar.




Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive

Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

Kunci

c

No. Soal 35

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMP( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.

X : Look, the snake is eating our rabbit. Let’s kill it.

Y : No, …. The snake belongs to endangered species. It’s protected by government. Let it go.a. I believe itb. It’s a good idea c. It’s not a good idea d. I am not sure about that



Indikator SoalDiberikan percakapan rumpang siswa dapat melengkapinnya dengan menggunakan ungkapan untuk menyatakan persetujuan dengan benar



Standar Kompetensi LulusanMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun

Buku / Sumber:

Kunci

c

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPesei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Rumusan Butir Soal

One day, a young wanderer got lost in a wood. Suddenly he saw a light from an old hut. He knocked on the door, and an old woman opened it. She was crying . She said that the devil had stolen her magic candle. The candle could

grant anything she asked. The wanderer asked her where the devil lived. “In a castle not far from here,” said the old woman.The wanderer went to the castle. There he found the devil, but he was old and weak. Therefore when the wanderer

grabbed the magic candle from the devil’s table and ran away, he couldn’t chase him.But the wanderer was not a kind man. He didn’t return the candle to the old woman, but kept it for himself. He lit the

candle and made a wish, “I want to go far away from here.” Suddenly genies appeared and took him to a beautiful palace. There was a party in the palace . The wanderer wanted to make some money. So he lit the candle again and wished for some jewelry. He sold them to the guests and was soon making a lot of money. Then the Princes came to buy the jewelry, but there was nothing left. The wanderer felt in love with her and asked her to marry him. The kind Princes said yes, and they got married the next day. In his happiness, the wanderer told the princes about his adventure and the magic candle. Hearing that, the Princes got very angry. At night she lit the candle and wished that the wanderer disappear.

In the morning the wanderer awoke and found himself back in his ugly house in the village.What does the text above tell about? It tells about….

a. an old hut b. an old womqn c. a magic candle

d. a kind young wanderer

Uraian Materi:Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk naratif yang bertemakan budaya dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :

a. Gagasan Umumb. Informasi tersuratc. Informasi tersiratd. Nilai morale. Ungkapan kejadian yang

lalu ( past tense)Indikator SoalDiberikan sebuah teks tulis esei sederhana berbentuk naratif siswa dapat menentukan tujuan / fungsi sosial dari teks tersebut dengan benar.



Standar Kompetensi Lulusan Buku / Sumber:

No. Soal36

Kunci

c

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.

Rumusan Butir Soal

The wanderer found …when he got in the castle.a. an old woman b. a kind princes c. a genie d. an old devil


a.Gagasan Umumb.Informasi tersuratc.Informasi tersiratd.Nilai morale.Ungkapan kejadian yang lalu ( past tense)

Indikator SoalDiberikan sebuah kalimat rumpang tentang informasi tersurat dari teks narative bertemakan budaya siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar



Kunci

d

No. Soal 37


Standar Kompetensi LulusanMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

How often did the wanderer light the candle for his wishes?a. once b. twice c. three times d. four times



Indikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang informasi tersirat dari teks berbentuk narative yang bertemakan budaya siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar.


JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 Menit

No. Soal 38

Kunci

b

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim

Standar Kompetensi LulusanMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.

Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

What’s the moral value of the story above?a. To be rich is not importantb. To be kind is not importantc. It is very important for everyone to be richd. It is very important for everyone to be kind


a.Gagasan Umumb.Informasi tersuratc,Informasi tersiratd.Nilai morale.Ungkapan kejadian yang lalu ( past tense)

Indikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang nilai moral teks naratif yang bertemakan budaya siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar.


JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDA

No. Soal39

Kunci

d

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim Standar Kompetensi LulusanMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.

Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

X : Why are you crying old woman, what’s the matter with you. Y : I’ve lost my magic candle, young wanderer. Yesterday an old devil came to my hut and … it from me. X : Okay, please don’t cry anymore. Let me find him and take the candle back to you

a. steal b. stole c. stolen d. steals



Indikator SoalDiberikan percakapan rumpang siswa dapat melengkapinnya dengan menggunakan ungkapan untuk menyatakan kejadian yang terjadi pada waktu yang lalu dengan benar


Kunci

b

No. Soal 40


JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim Standar Kompetensi LulusanMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.

Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

Do you like making snack by yourself? What kind of snack do you like? Well, ...do you like making jelly snack? If you do, you may choose one kind of it, Nutrijell.

How do you make it? Now, follow these instructions: Prepare a sachet of Nutrijell powder, a pan, three and half glasses of water five spoonfuls of sugar depending on your taste, and some jelly moulds.

First, mix well jelly powder with five spoonful of sugar. After that, pour the mixture into seven hundred ml of water, stir till dissolved and boil. Then, pour the solution into the jelly moulds. Wait a few minutes until cool. The jelly snack is ready.

Why did the writer write the passage?a. To entertain readersb. To show how to make Nutrijelc. To describe what the Nutrijel isd. To inform the readers about what happened

Uraian Materi:Memahami makna teks tulis esei sederhana berbentuk procedure yang bertemakan lingkungan kehidupan keluarga dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan cara mengidentifikasi :

a.Tujuan penulisan teks b.Informasi rinci tersuratc.Informasi tersiratd.Makna katae.Ungkapan penegasan /question tag

Indikator SoalDiberikan sebuah teks tulis esei sederhana berbentuk procedure siswa dapat menentukan tujuan penulisan teks tersebut dengn benar.

No. Soal 41

Kunci

b





Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

To make Nutrijel we need the materials such as ….a. nutrijel powder, water, sugarb. nutrijel powder, water, sugar, sachetc. nutrijel powder, water, sugar, sachet, pand. nutrijel powder, water, sugar, sachet, pan, moulds


a.Tujuan penulisan teks b.Informasi rinci tersuratc.Informasi tersiratd.Makna katae.Ungkapan penegasan /question tag

Indikator SoalDiberikan sebuah kalimat rumpang siswa dapat melengkapinya dengan informasi rinci tersurat dengan benar

No. Soal 42

Kunci

a



JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim Standar Kompetensi LulusanMemahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esei sederhana berbentuk descriptive ( descriptive, procedure dan report ) dan narrative ( narrative dan recount ) dalam konteks kehidurpan sehari-hari.

Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

Which one belongs to the third stage of making Nutrijel?a. Prepare a sachet of Nutrijel powderb. Pour the solution into the jelly moulds

c. Mix well jelly powder with five spoonful of sugar.d. Pour the mixture into seven hundred ml of water.


a.Tujuan penulisan teks b.Informasi rinci tersuratc.Informasi tersirate.Makna kataf.Ungkapan penegasan /question tag

Indikator SoalDiberikan sebuah pertanyaan tentang informasi tersirat dari teks sederhana berbentuk prosedur yang bertemakan kehidupan keluarga siswa dapat menentukan jawabannya dengan benar.

No. Soal 43

Kunci

b





Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

The word … in the text above means “stir”. a. pour b. mix c. boil d. prepare


a. Tujuan penulisan teks b. Informasi rinci tersuratc. Informasi tersiratd. Makna katae. Ungkapan penegasan

/question tagIndikator SoalDiberikan sebuah kalimat rumpang dengan makna kata dicetak miring siswa dapat menentukan kata dari

No. Soal 44

Kunci

b

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPbacaan yang maknanya sesuai dengan benar.




Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

Astri : First, mix well jelly powder with five spoonful of sugar, then pour the mixture into seven hundred ml of water.

Alya : We have to stir the mixture till dissolved, …we? Astri : That’s right. Then, boil the mixture, pour into the jelly moulds, wait a few minutes

until cool, and the jelly snack is ready.

a. do b. don’t c. did d. didn’t


a. Tujuan penulisan teks b. Informasi rinci tersuratc. Informasi tersiratd. Makna katae. Ungkapan penegasan

/question tagIndikator SoalDiberikan percakapan rumpang siswa

No. Soal45

Kunci

b

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPdapat melengkapinnya dengan menggunakan ungkapan untuk menyatakan penegasan/question tag dengan benar





Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

Last Sunday I (46) … up very late. I looked out of the window.It was dark (47)…very silent outside. “What a day!” I Thought. “ It was raining again”Just then , the telephone rang. It was my aunt Lucy. She asked (48) … if I wasfine

a. get b. got c. gotten d. getting

Uraian Materi Mengungkapkan makna dlm

bentuk teks tulis esei pendek berbentuk recount dalam kontek kehidupan sehari-hari dengan cara

- Melengkapi teks rumpang.- menyusun kalimat acak menjadi

paragraph yang padu.- Melengkapi kalimat rumpang

dengan ungkapan perbandingan.Indikator Soal

No. Soal 46

Kunci

b

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPDiberikan sebuah teks rumpang sederhana berbentuk recount siswa dapat melengkapinya dengn kosakata yang benar.





Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

a. but b. or c. and d. if





dengan ungkapan perbandingan.

No. Soal 47

Kunci

c

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPIndikator SoalDiberikan sebuah teks rumpang sederhana berbentuk recount siswa dapat melengkapinya dengn kosakata yang benar.


JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK TES : PILIHAN GANDAMATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MenitBAHAN KELAS/SEMESTER : TAHUN AJARAN : 2011 - 2012KURIKULUM : SKL PENYUSUN : Tim Standar Kompetensi Lulusan


Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

a. mine b. my c. me d. I






No. Soal48

Kunci

c

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPIndikator SoalDiberikan sebuah teks rumpang sederhana berbentuk recount siswa dapat melengkapinya dengn kosakata yang benar.




Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

Identify the jumbled sentences below:

The suitable arrangement of the jumbled sentences above is….




paragraph yang padu.

1. Then we went on some short and sallow dives with our instructor and diving partner.

2. One weekend in the summer holiday I went to a diving camp to learn how to dive using scuba gear.

3. I was very excited and look forward to going down again4. When we got to the special pool which we use to practice in, we

learn about the equipment and how to use it.5. When I went under water I was amazed to see all the fish and

plant life that was down there.

No. Soal 49


- Melengkapi kalimat rumpang dengan ungkapan perbandingan.

a. 2-1-4-5-3 b. 2-4-1-5-3 c. 2-1-5-3-4 d. 2-5-1-4-3

Indikator SoalDiberikan paragraf acak siswa dapat menyusunya menjadi sebuah teks recount yang padu dan benar.




Buku / Sumber:

Rumusan Butir Soal

Study the data below:

The second race had the … racers of all.a. most b. fewer c. more c. fewest




Kunci

b

No. Soal50

No Race Number Of racers123

First RaceSecond RaceThird Race

fourteenFifteentwelve




Indikator SoalDiberikan kalimat rumpang siswa dapat melengkapinya dengan menggunakan ungkapan untuk menyatakan perbandingan dengan benar.

Kunci

a

CONTOH Kartu Soal danData Pembagian Tugas Pembuatan Soal Try Out SMPPembagian Tugas Pembuatan soal Try Out SMPNo Asal Sekolah No Soal Paket1 SMPN 2 Karangploso Satap 1 – 9 A2 SMPN 3 Karangploso Satap 10 – 18 A3 SMPN 4 Karangploso Satap 19 – 27 A4 SMPN 3 Ngantang Satap 28 - 36 A5 SMPN 4 Ngantang Satap 37 – 45 A6 SMPN 3 Pujon Satap 46 – 50 PAKET A DAN 1 – 4 PAKET B -7 SMPN 4 Pujon Satap 5 – 13 B8 SMPN 2 Dau Satap 14 – 22 B9 SMPN 4 Lawang Satap 23 – 31 B10 SMPN 5 Lawang Satap 32 – 40 B11 SMPN 6 Lawang satap 41 – 49 B12 SMPN 4 Singosari Satap 50 PAKET B DAN 1-8 PAKET C -13 SMPN 5 Singosari Satap 9 – 17 C14 SMPN 3 Jabung satap 18 – 26 C15 SMPN 3 Tumpang satap 27 – 35 C16 SMPN 3 Poncokusumo satap 36 – 44 C17 SMPN 4 poncokusumo satap 45 – 50 PAKET C DAN 1 – 3 PAKET D -18 SMPN 2 Wajak Satap 4 – 12 D19 SMPN 4 Bantur Satap 13 – 21 D20 SMPN 5 bantur satap 22 – 30 D21 SMPN 3 Pagak Satap 31 – 39 D22 SMPN 3 Donomulyo satap 40 – 48 D23 SMPN 3 Kalipare Satu Atap 49 – 50 PAKET D DAN 1 – 7 PAKET E -24 SMPN 4 Sumbermanjing Satap 8 – 16 E25 SMPN 5 Sumbermanjing Satap 17 – 25 E26 SMPN 3 Tirtoyudo Satap 26 – 34 E27 SMPN 4 Ampelgading Satap 35 – 43 E28 SMPN 5 Ampelgading Satap 44 - 50 E

Documents

KARTU SOAL · Web view5 Rumusan Butir Soal The word … in the text above means “ at last ” a. First b. Second c. Third d. Finally Kunci d Uraian Materi Memahami makna teks tulis