JUSTICIA MORAL
UNIVERSIDAD NACIONALSantiago Antnez de MayoloDOCENTE: ESTRADA
GARRO Victoria
CURSO:: Educacin en Valores (Axiologa )
TEMA: :Justicia Moral y Jurdico
ESTUDIANTES:: ARANDA VILLNUEVA Alan CHAVEZ ALVA EverHERRERA
BARRETO Hugo ISIDRO AMADO NoemSOTO DOMNGUEZ Aldo
Fundamentos de la justicia JUSTICIA MORAL
LA JUSTICIA JURIDICA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Qu efectos tiene la aplicacin de la
conducta Moral en el proceso de evaluacin universitario (examen
parcial) en los estudiantes de la Facultad de Derecho de la
Universidad Santiago Antnez de Mayolo de Huaraz 2014-
II?OBJETIVOComprobar la efectividad de la aplicacin de la conducta
Moral en el proceso de evaluacin universitario (examen parcial) en
los estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad
Santiago Antnez de Mayolo de Huaraz 2014- II.
HIPTESISLa modificacin de los hbitos negativos en la conducta
Moral permite un adecuado proceso de evaluacin universitario
(examen parcial) en los estudiantes de la Facultad de Derecho de la
Universidad Santiago Antnez de Mayolo de Huaraz 2014 -
IICONCLUSIONES
1. Creemos conveniente antes que nada diferenciar algunos
conceptos para intentar luego realizar un anlisis sobre la justicia
entendida desde el enfoque social. Kelsen, hace mencin a dos tipos
diferentes de justicia: una justicia individual por un lado y una
justicia social por otro.2. A nuestro entender sera en vano tratar
de analizar la justicia individual, ya que no responde a la
realidad vivida hoy en da. Al decir "realidad" me estoy refiriendo
a un mundo en el cual los hombres conviven de acuerdo a un orden
establecido por ellos mismos, un orden social, y como tal, la
justicia que tiene valor en dicho orden ser de carcter social.3. La
Justicia, conocida mejor como un conjunto de prcticas, mtodos o
procedimientos, es un concepto en construccin que permite por su
flexibilidad, su adopcin en diferentes sistemas penales
contemporneos, llegando a constituir una posible complementariedad
con la Justicia Ordinaria.
4. En la Justicia Moral, valores absolutos o supremos que llevan
a la justicia absoluta son inaccesibles a nuestro conocimiento. La
justicia absoluta para nosotros es una justicia basada en la
religin, en la que la autoridad se ve reflejada en un ser supremo
Dios.5. En la Justicia Jurdica, el concepto resocializar implica
que el infractor se reconcilie consigo mismo, con su vctima y con
la sociedad, se trata de colmar una restitucin o establecimiento no
slo de ndole indemnizatorio, sino que asuma un compromiso integral,
toda vez que de no ser as bastara.
SUGERENCIAS
1. Kohlberg no est abogando por una enseanza literal de la
Constitucin, sino ms bien ve a sta como la representacin del
principio moral de la justicia, y reivindica que ser mediante la
enseanza de la justicia como las universidades podrn transmitir
legtimamente los valores consensuados de la sociedad. Puesto que la
justicia, vista desde una perspectiva de teora del desarrollo
moral, no es un valor determinado que pueda transmitirse
concretamente ni imponerse a nosotros, sino que es el proceso de
valoracin bsico que subyace a la capacidad de cada persona para
emitir juicios morales.
2. La cuestin de la formacin moral de nuestros jvenes, no es
ciertamente un asunto nuevo. Se ha debatido, intentado, defendido y
criticado durante milenios. A medida que nos acercamos a un nuevo
milenio de desacuerdo sobre la posibilidad y el modo de influir
sobre la moralidad de nuestros jvenes, quiz merezca la pena
examinar algunos de los problemas a los que nos hemos enfrentado en
el pasado y sugerir una perspectiva que ofrezca el potencial para
superar tales problemas.3. La inquietud por los valores y la moral
de los jvenes es una preocupacin permanente de los adultos. A lo
largo de la historia conocida, esta preocupacin sobre el carcter de
las generaciones ms jvenes es evidente. Preocupacin, no obstante,
que nunca ha bastado para garantizar que los jvenes posean este
tipo de carcter que permita sostener al individuo y a la sociedad.
Algunas sociedades no han conseguido transmitir sus valores a los
jvenes.
4. Pero resulta evidente que esta influencia omnipresente ha
dado una visin ms bien restringida del funcionamiento de lo moral,
que ahora deberemos esforzarnos por superar. Esta visin restringida
del funcionamiento de lo moral surgi de la nocin a priori y por
tanto restringida de la moralidad de Kohlberg (siguiendo con la
tradicin platnica y kantiana en la filosofa moral, que subraya la
justicia y el individualismo), y de su pauprrima descripcin del
agente moral5. Incluso si los valores de la justicia se debatieran
en el aula, si los estudiantes percibieran que continan en una
universidad dirigida por una serie de normas bastante diferentes,
tenderan a percibir stas ltimas como las autnticas reglas de juego
y aqulla como una agradable conversacin a sostener con los docentes
de la carrera de derecho.
Cuadro Estadstico
GRACIAS POR SU ATENCIN
