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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
VICERRECTORADO ACADÉMICO
Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas
PLANIFICACIÓN MICRO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
SÍLABO (SYLLABUS)
Plan Semestral de Asignatura
1. Datos informativos
Facultad: Ciencias Matemáticas y Físicas
Carrera: Ingeniería en networking y Sistemas Computacionales
Área: Sistemas Operativos Asignatura: Sistemas Operativos Distribuidos
Fechas: Inicio: Mayo 2014 Culminación: Septiembre 2014
Prerrequisito: Sistemas Operativos Créditos: 5
Horas presenciales: 80 Horas autónomas:
Horas Servicio Comunitario/Pasantías/Prácticas Preprofesionales:
Ejes de Formación:
Humanístico ( ) Básico ( ) Profesional ( X ) Optativo ( ) Servicio comunitario ( )
Docente Email Teléfono celular
Ing. Fausto Orozco Lara [email protected] [email protected]
0985501849
Ing. Javier González [email protected] 0995774841
Ing. Francisco Palacios [email protected] 0996483311
2. Caracterización de la asignatura
2.1 Descripción: Un sistema operativo es un conjunto de sistemas y procedimientos que actúa
como intermediario entre el usuario y el hardware de un computador y su propósito
es proporcionar un entorno en el cual el usuario pueda ejecutar programas. El
objetivo principal de un sistema operativo es lograr que el sistema de computación
se use de manera cómoda, y el objetivo secundario es que el hardware del
computador se emplee de manera eficiente.
Los sistemas operativos distribuidos desempeñan las mismas funciones que un
sistema operativo normal, pero con la diferencia de trabajar en un entorno
distribuido. Su Misión principal consiste en facilitar el acceso y la gestión de los
recursos distribuidos en la red, de manera tal que los usuarios pueden acceder a
recursos remotos de la misma manera en que lo hacen para los recursos locales.
Permiten distribuir trabajos, tareas o procesos, entre un conjunto de procesadores
y también puede ser que este conjunto de procesadores esté en un equipo o en
diferentes, lo cual es transparente para el usuario.
Los sistemas distribuidos deben de ser muy confiables y estables ya que si un
componente del sistema se descompone otro componente debe de ser capaz de
reemplazarlo inmediatamente y no afectar los procesos del sistema. Los sistemas
operativos distribuidos están basados en las ideas básicas:
• Transparencia
• Eficiencia
• Flexibilidad
• Escalabilidad
2.2 Justificación: La parte teórica que se va a trabajar en Sistemas Operativos Distribuidos se verá
reflejado con su parte práctica técnica que será enfocado a sistemas operativos
GNU/Linux o Windows según experiencia del docente o según el entorno en el
cual se esté desarrollado el mismo, por lo cual se vera beneficiado el estudiante y
la materias que siguen la cadena académica por llevar fundamentos técnicos en
sistemas operativos distribuidos open source, el mismo que se hace énfasis por el
apogeo actual que tienen en el mercado laboral.
Esta asignatura contribuirá al alumno a mejorar sus capacidades para el análisis
definición y aplicación de proyectos tecnológicos informáticos en el ámbito laboral
y profesional, contribuyendo a la sociedad en la resolución de problemas de
carácter técnico científico.
2.3 Naturaleza: Sistemas Operativos Distribuido es una asignatura dentro de la malla curricular de
la carrera de Ingeniería en sistemas computacionales y Networking que brinda al
estudiante conocimientos tecnológicos sobre aplicaciones, servicios, servidores y
conceptos técnicos en el área de sistemas distribuidos y sus distintas arquitecturas
y utilidades.
2.4 Intencionalidad: Los estudiantes tendrán a capacidad para poder trabajar en sistemas operativos
distribuidos tipos servidores como Windows/GNU Linux en los siguientes
aspectos como:
- Conocer la parte conceptual de Sistemas operativos distribuidos
- Comandos en general para administración, configuración e implementación en
un Sistema Operativo distribuido
- Implementación de servicios en Sistemas Operativos distribuidos
- Aplicación de conceptos de seguridad a un Sistema operativos distribuido
- Alta disponibilidad en un Sistema Operativo distribuido
3.- Ejes transversales que se desarrollaran en las unidadesDeben estar presentes en cada una de ellas, se deben desarrollar en todas las
clases con su intencionalidad.
La interculturalidad.
La formación de una ciudadanía democrática.
La protección del medio ambiente.
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes.
La educación sexual en los jóvenes.
4.1 Competencias básicas
COMPETENCIAS DE FORMACIÓN PERSONAL
Tipo Formulación Descripción Estándar Desempeño
Res
pons
abili
dad
Tomar responsabilidad por sus propios actos y por el desarrollo de la
comunidad, con sentido de equidad y servicio
Asumir las consecuencias de sus actos sin inculpar a nadie.
Asumirá de manera consciente y comprometida los deberes y derechos que regulan la vida en sociedad.
Practica constantemente deberes y derechos en su vida cotidiana y profesional
Acoger con respeto y solidaridad los puntos de vista, las necesidades y las expectativas de otros.
Diferenciará con claridad los conceptos de responsabilidad, libertad, seguridad, igualdad y justicia.
Piensa, habla y actúa de manera coherente con los principios y valores universalmente aceptados
COMPETENCIAS DE FORMACIÓN SOCIAL
Tipo Formulación Descripción Estándar Desempeño
Trab
ajo
en e
quip
o
Operar activa y genuinamente con los demás
en pro de las metas comunes, priorizando los
intereses del equipo
Saber comunicar ideas y mensajes en forma efectiva
Utilizará técnicas efectivas de comunicación oral, escrita y emocional
Argumenta sus criterios de manera clara y mesurada
Asumir actitudes positivas con espontaneidad Aplicará reglas de consenso con flexibilidad Coopera en las labores del
equipo constantemente
Analizar la naturaleza y dinámica del equipo, con eficacia
Identificara las dimensiones básicas de su equipo con facilidad
Demuestra espíritu de equipo con autenticidad
Conocerá estrategias de los equipos de alto desempeño, con precisión
Valora propuestas de sus pares y superiores, con sentido crítico
COMPETENCIAS DE FORMACIÓN INTELECTUAL
Tipo Formulación Descripción Estándar DesempeñoIn
vest
igac
ión
Investigar con
Compilar información de manera apropiada.
Identificará con fines de aplicación los tipos de investigación.
Agiliza con fluidez la operación administrativa de la investigación.
Aprenderá y aplicará apropiadamente los parámetros de la investigación científica.
Relacionan la práctica con la información obtenida.
Plantear hipótesis probables de acuerdo a reglas establecidas.
Aprenderá a diseñar técnicamente proyectos de investigación aplicados a su entorno.
Usa diversas metodologías efectivas de trabajo en la investigación.
Manejar métodos cuantitativos y cualitativos de investigación, con solvencia.
Evaluará eficientemente las fases del proyecto de investigación con …
Emplea eficientemente el pensamiento divergente en los procesos de investigación.
Elabora técnicamente informes de las investigaciones realizadas.
Man
ejo
de la
s Te
cnol
ogía
s de
la
Info
rmac
ión
y la
Com
unic
ació
n
Utilizar las TICs según los requerimientos de la alfabetización digital Utilizar los sistemas
informáticos y operativos en el ordenador, con seguridad y rapidez.
Conocerá y utilizará eficientemente y con seguridad los dispositivos de la tecnología actual en comunicación.
Maneja con seguridad y eficiencia software para procesar texto, hacer cálculos y presentaciones digitalizadas.
Manejar el computador a nivel de usuario, procesando información en programas básicos con eficiencia.
Desarrollará habilidad en el empleo de el computador como herramienta básica en su accionar como potencial profesional.
Utiliza con destreza las TICs
Usar navegadores y buscadores de Internet con actitud abierta responsable y crítica.
Formará con criticidad parte de una comunidad virtual por medio de las TIC.
Genera foros, chat, grupos de discusión y búsqueda de información con criticidad por medio de las TICs.
Procesar información de acuerdo con los estándares CMI (Competencia en Manejo de información).
Monitoreará y evaluará con eficiencia nuevas tecnologías para su desarrollo profesional.
Realiza con eficiencia el mantenimiento preventivo de los dispositivos tecnológicos a su disposición.
COMPETENCIAS DE FORMACION LABORAL
Tipo Formulación Descripción Estándar Desempeño
Form
ació
n pe
rman
ente
Aprender y actualizarse permanentemente en su
campo profesional y a nivel interdisciplinario
Tener mente abierta y creativa ante los nuevos cambios de la sociedad y la ciencia
Buscar información en fuentes distintas a la de la propia especialidad con criterio selectivo
Conocerá y aplicará con precisión los diferentes elementos de apoyo tecnológico en el desarrollo de su actividad profesional
Identifica y describe los apoyos electrónicos, audiovisuales y bibliográficos requeridos por su actividad profesional
Aplica con pertinencia los diferentes elementos de apoyo que dispone en su campo laboral
Desarrolla aplicaciones tecnológicas innovadoras con efectividad en cada elemento de apoyo requerido en el ejercicio profesional
Dominará con pertinencia las técnicas de búsqueda de información en libros, revistas y archivos electrónicos
Maneja herramientas informáticas (navegadores y motores) de búsqueda actualizadas
Aplica métodos efectivos de procesamiento intelectual en los procesos de búsqueda
Estar al tanto constantemente de los desarrollos políticos, económicos y científicos en los ámbitos nacional e internacional
Conocerá de primera mano, los problemas habituales en su entorno profesional
Elabora un diagnóstico realista de las necesidades del mercado laboral en su campo profesional
Compara objetivamente las diferentes realidades de las culturas de su entorno socio cultural
Aprender inteligentemente de las experiencias cotidianas
Aplicará métodos eficaces de discernimiento científico, intelectual y valorativo
Identifica los procesos pertinentes establecidos en el desarrollo del pensamiento
Sabe hacer análisis sistémico con propiedad
4.2.- Competencias Genéricas
COMPETENCIAS DE FORMACION PERSONAL
TIPO FORMULACION DESCRIPCION ESTÁNDARES DESEMPEÑOSC
ompr
omis
o ét
ico
Asumir con coherencia principios de justicia, respeto y honestidad
en el ejercicio profesional.
Ø Actuar en diferentes situaciones de acuerdo a convicciones fundamentadas en buenos principios y valores.
Ø Conocerá los derechos básicos de los usuarios sin margen de errores.
Ø Comparte con presteza las reglas principios y valores que rigen en una comunidad.
Ø Respetar en todo momento los acuerdos, alianzas y pactos establecidos.
Ø Identificará con asertividad, las normas que se rigen en una relación contractual.
Ø Aplica correctamente en reuniones y en su vida personal los principios del buen vivir.
COMPETENCIAS DE FORMACION SOCIAL
TIPO FORMULACION DESCRIPCION ESTÁNDARES DESEMPEÑOS
Cul
tura
cor
pora
tiva
Orientar de forma consciente y motivada los propios intereses y
comportamientos hacia las necesidades, prioridades y objetivos de la institución
Ø Prever anticipadamente nuevos acontecimientos o situaciones que afectan a personas y grupos en la organización.
Ø Dominará las técnicas principales de la planeación estratégica y la planeación prospectiva.
Ø Trabaja eficientemente en función de políticas institucionales.
Ø Administrar el tiempo en función del cumplimiento de las tareas comunes.
Ø Elaborara cronogramas acordes con compromisos preestablecidos.
Ø Colabora con los equipos de trabajo de forma desinteresada.
COMPETENCIAS DE FORMACION INTELECTUAL
TIPO FORMULACION DESCRIPCION ESTÁNDARES DESEMPEÑOS
Pens
amie
nto
anal
ítico
Analizar problemas y casos con rigor lógico.
Ø Identificar el núcleo de un problema con precisión.
Ø Aprenderá a correctamente la fases del proceso creativo.
Ø Caracteriza con precisión los problemas relevantes.
Ø Aplicar análisis sistémico al problema con propiedad. Ø Aprenderá y aplicara apropiadamente Ø Usa diversas metodologías efectivas en la
aplicación del aprendizaje por problemas.
COMPETENCIAS DE FORMACION LABORAL
TIPO FORMULACION DESCRIPCION ESTÁNDARES DESEMPEÑOS
Trab
ajo
inte
rdis
cipl
inar
io
Aprender a trabajar eficientemente en equipos multi, inter y
transdisciplinarios.
Ø Recuperar y analizar la información de diferentes fuentes con exactitud.
Ø Conocerá y aplicara las técnicas del trabajo eficiente en equipo (TTEE).
Ø Sabe comprometer al equipo de trabajo con las metas comunes de forma convincente.
Ø Saber adaptarse a nuevas situaciones con flexibilidad.
Ø Sabe integrar eficazmente conocimientos y experiencias significativos de distinta procedencia.
4.3.-Competencias Específicas
Proceso Tipo Formulación Descripción Estándar Desempeño
Personal
Anál
isis d
e
siste
mas Analizar de manera
eficiente los procesos organizacionales que requieran sistematización
Elaborar adecuadamente la documentación obtenida del análisis para su uso posterior en la etapa de diseño.
Aprenderá a realizar análisis de los procesos organizacionales
Demuestra habitualmente tener capacidad de realizar un análisis y documentar rápidamente.
Social
Sol
ucio
nes
de
prob
lem
as d
e S
iste
mas
Solucionar con eficiencia problemas organizacionales que involucren hardware y software en los Sistemas informáticos
Implantar adecuadamente las tecnologías de información elegida para el efecto
Actuará con sentido crítico en la solución de problemas relacionados a infraestructura tecnológica
Analiza las mejores prácticas de trabajo aplicables a diferentes escenarios propuesto.
Intelectual
Inno
vaci
ón
Tecn
ológ
ica Innovar en herramientas
de comunicación que demanden los proyectos de acuerdo a necesidades actuales del mercado nacional e
Establecer combinaciones de nuevas tecnologías a las necesidades organizacionales de manera acertada.
Aplicará de forma adecuadas nuevas tecnologías para brindar soluciones innovadoras
Demuestra que puede aprender el uso y aplicación de nuevas tecnologías informáticas para poder crear soluciones
internacional con sentido de servicio a la comunidad.
innovadoras
Laboral
Gesti
ón d
epr
oyec
tos
info
rmáti
cos Gestionar proyectos de
acuerdo a las necesidades del entorno, con sentido de responsabilidad
Resolver apropiadamente las eventualidades que se pudiesen presentar en la ejecución de un proyecto informático
Gestionará con eficacia y eficiencia las actividades que demande la ejecución del proyecto
Resuelve con efectividad los imprevistos que se presenten en la ejecución del proyecto
4.4 UnidadesUnidad INombre de Unidad: Introducción a Sistemas Operativos DistribuidosFecha de Inicio: 5 de mayo 2014Fecha de culminación: 30 de mayo 2014
1.1 Conceptos de hardware: multiprocesadores y multicomputadoras (1 sesión)1.2 Conceptos de software: SO de redes, SO realmente distribuidos, Sistemas
multiprocesador (1 sesión)1.3 Definición de Sistemas Operativos Distribuidos, ventajas y desventajas (2 sesiones)1.4 Aspectos de Diseño (4 sesiones)1.5 Practica de servicio de acceso remoto servidores de red GNU/Linux o Windows
(4 sesiones) 1.6 Sistemas Operativos por n capas (3 sesiones) 1.7 Practica de web services servidores de red GNU/Linux o Windows (4 sesiones)
Logros de aprendizaje
Diferenciara la definición entre Sistemas operativos y SOD así como sus
ventajas más relevantes
Aprenderá los conceptos básicos de hardware y software en SOD
Implementara acceso remoto en SOD GNU/Linux o Windows
Conocerá arquitectura de Sistemas operativos por capas
Implementara web services en SOD GNU/Linux o Windows
Núcleos estructurantes
Dimensiones ComponentesSistemas Operativos Definición y características
Redes I Topologías de LAN
Unidad IINombre de Unidad: Comunicación entre Procesos
Fecha de Inicio: 31 de mayo 2014
Fecha de culminación: 25 de junio 2014
2.1 Protocolos de comunicación en la Internet (2 sesiones)2.2 Comunicación Cliente Servidor, definición, características (2 sesiones)2.3 Comunicación en un Grupo de Procesos, definición, características (2 sesiones)2.4 Comunicación entre Objetos Distribuidos, definición, características (1 sesión)2.5 Llamada procedimiento remoto RPC (1 sesión) 2.6 Mecanismos para compartir datos (1 sesión)2.7 Practica de Servidor de archivos de red NFS en servidores de red GNU/Linux
o Windows (4 sesiones)2.8 Practica de servidor de compartidos en servidores de red GNU/Linux o
Windows (4 sesiones)2.9 Tema Investigación: Caso de Estudio RMI de Java/ Casos actuales
Logros de aprendizaje
Aprenderá los distintos protocoles de comunicación
Implementara servicio de llamada remota en SOD GNU/Linux o Windows
Implementara servicio web en SOD GNU/Linux o Windows
Conocerá los distintos mecanismos para compartir datos en SOD
Núcleos estructurantes
Dimensiones ComponentesSistemas Operativos Servicios o procesos en SO
Redes I Protocolos y puertos
Unidad IIINombre de Unidad: Sistemas de Archivos Distribuidos
Fecha de Inicio: 7 de julio 2014
Fecha de culminación: 4 de agosto 2014
3.1 Sistemas de Virtualización, definición, características, ventajas y desventajas
(2 sesiones)3.1.1 Arquitectura de virtualización (1 sesión)3.1.2 Componentes de virtualización (1 sesión)3.1.3 Proveedores de virtualización (1 sesión)3.1.4 Practica de virtualización de servidores GNU/Linux y Windows (5 sesiones)3.1.5 Alta disponibilidad (clúster) (4 sesiones)3.2 Diseño de los sistemas distribuidos de Archivos (1 sesión)3.3 Tema Investigación: Tipos de sistemas de archivos para sistemas operativos
distribuidos GNU/Linux o Windows
3.4 Interfaz del servicio de archivos e interfaz del servicio de directorios (1 sesión)3.5 Implantación de un sistema distribuido de archivos (1 sesión)3.6 Definición de Tolerancia de fallos (1 sesión)3.7 Practica manejador de volúmenes y filesystems en Sistemas Distribuidos
GNU/Linux o Windows (4 sesiones)
Logros de aprendizaje
Aprenderá todos los componentes de una infraestructura virtual
Aprenderá los distintos tipos de sistemas de archivos de SOD
Creara ambiente virtual con herramientas de virtualización
Implementara particiones lógicas y uso de filesystems en SOD GNU/Linux
o Windows
Núcleos estructurantes
Dimensiones ComponentesSistemas Operativos Definición y características
Redes I Topologías de LAN
Unidad IVNombre de Unidad: Seguridad de Sistemas Distribuidos Fecha de Inicio: 5 de Agosto 2014Fecha de culminación: 1 de septiembre 2014
4.1 Introducción a la Seguridad, definición (1 sesión)4.2 Técnicas de Seguridad (1 sesión)4.3 Seguridad externa y seguridad operacional (1 sesión)4.4 Seguridad por contraseñas (1 sesión)4.5 Practica de complejidad de contraseña en servidores GNU/Linux o Windows (2 sesiones)4.6 Auditoria y controles de acceso (1 sesión)4.6.1 Practica de configuración y administración de control de acceso sea Directorio
activo o NIS (5 sesión) 4.7 Criptografía, definición, tipos, características (1 sesión)4.8 Certificados digitales, Firmas Digitales (1 sesión)4.9 Practica de cifrado de datos en servidores GNU/Linux o Windows (1 sesión)4.10 Practica de administración y configuración de Seguridad en servidores
GNU/Linux o Windows (3 sesiones)4.10 Practica de administración y configuración de reglas de acceso servidores
GNU/Linux o Windows (4 sesiones) Logros de aprendizaje
Aprenderá las técnicas de seguridad para SO
Creara contraseñas seguras usando fortalezas para creación de las mismas
en SOD
Configurara directorio activo que controlen acceso al SOD en GNU/Linux o
Windows
Implementara políticas de seguridad de acceso en SOD GNU/Linux o
Windows
Conocerá distintos mecanismos de seguridad para SOD GNU/Linux o
Windows
Núcleos estructurantes
Dimensiones ComponentesTexto guías de administración y
configuración SOD
Parámetros y configuración básicas para
implementación de servicios
Redes I Definiciones de seguridad
5.- Metodología
Para las Competencias Para los Estándares Clases Teóricas
Clases Practicas
Trabajo en Equipo
Exposición magistral, ejemplosPresentación de diapositivasInvestigación y lecturas de innovación tecnológicaLluvia de ideas
Resolución de problemas de manera individualDebate intergrupalPresentación de trabajo grupal
Resolución de problemas de manera grupalElaboración de informeResolución de casos
Trabajo autónomo Guías de trabajoRevisión bibliográficaInvestigaciónLecturas de innovación tecnológicaExposición dialogada con presentación
6.- Recursos
1 Laboratorio de computación, el cual debe estar habilitado mínimo 3 horas clases
2 Instaladores SOD GNU/Linux Fedora 18/19/20, Redhat 5/6, Centos 5/6 Windows 2008R2 Windows 2012 Server o SOD actual, software cliente Putty, WinSCP, SecureCRT u otros actual,
3 Información digital, videos, diapositivas
4 Marcadores acrílicos, borrador, Proyector
5 Herramientas de virtualización como Vmware, HyperV, VirtualBox, Xen Server o alguno actual
6 Textos guías y complementarios
7.- Trabajo AutónomoIndicador de desempeño
trabajo autónomo Evidencia Evaluación
Implementación de servidores
Servicios configurados
Practica en clase
8.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CARACTERÍSTICAS INDICADORES DE PROCESO DE APRENDIZAJE
Criterio s: Sistemático y Sistémico.
Tipo s :
INDICADORES FRECUENTES:
PARCIAL FINAL
Examen Parcial y 30% 30%
Diagnostica, Formativa y Sumativa.
Formas : Teórico prácticas, individual y grupal.
Final (Prueba Objetiva):
Ensayos de investigaciones:
10% 10%
Tareas grupales e individuales
30% 30%
Exposiciones, dominio y pertinencia:
10% 10%
Lecciones por capitulo.
20% 20%
TOTAL 100% 100%
CUANTITATIVAS (ESTÁNDARES)
CUALITATIVA (COMPETENCIAS)
CUALITATIVA(Competencias)
CUANTITATIVA(Estándares)
Nivel de Desarrollo Avanzado (A) Progresivo (P) Inicial (I)
Nivel de Dominio Alto (90 – 100) Medio (80 – 90) Mínimo (70 – 80)
*Se anotan los nombres de los instrumentos cualitativos de evaluación que se van a utilizar en esta unidad* (Ver listade instrumentos en el SIE:Sistema Institucional de Evaluación).
*Se anotan los nombres de los instrumentos cuantitativos de evaluación que se van a utilizar en esta unidad** (Ver lista de instrumentos en el SIE: Sistema Institucional de Evaluación).
9.- Bibliografía
Básica Complementaria Sistemas Distribuidos, George
Coulouris, Editorial Addison
Wesley
Sistemas Operativos una visión
aplicada, Jesús Carretero,
Sistemas Operativos, William
Stallings 2da edición, editorial
Prentice Hall
Sistemas operativos Distribuidos,
Andrew S. Tanenbaum, Editorial
Prentice Hall
Texto guía de administración
de servidores GNU/Linux
Texto guía de administración
de servidores Windows 2008
server y Windows 2012 server
Seguridad para SO GNU/Linux