J Z [ h q Z ] j Z f f Z i j h n k k b h g Z e v g h ^ m e yhttps://спц5.рф/images/MOCIKI/20.pdfферийные устройства, операционную систему персонального

1

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«САХАЛИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ЦЕНТР №5»

Рабочая программа

профессионального модуля

ПМ.01 «Ввод и обработка цифровой информации»

Профессия СПО 09.01.03 «Мастер по обработке цифровой

информации»

2017

2

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 «Ввод и обработка

цифровой информации» разработана на основе Федерального государственного

образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального

образования (далее СПО) по профессии 09.01.03 «Мастер по обработке

цифровой информации».

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Сахалинский

политехнический центр № 5»

Разработчик:

Соловьева А.С. – ГБПОУ СПЦ № 5, преподаватель спецдисциплин

3

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУ-

ЛЯ

8

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МО-

ДУЛЯ

9

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬ-

НОГО МОДУЛЯ

29

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРО-

ФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВВОД И ОБРАБОТКА ЦИФРО-

ВОЙ ИНФОРМАЦИИ)

32

4

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

ПМ.01. Ввод и обработка цифровой информации

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля – является частью основ-

ной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по

профессии СПО 09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации» в

части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): ввод и

обработка цифровой информации и соответствующих профессиональных ком-

петенций (ПК):

1. подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, пери-

ферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и

мультимедийное оборудование;

2. выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный

компьютер с различных носителей;

3.конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы;

4. обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, гра-

фических и видео-редакторов;

5. создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, ме-

диафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и

мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и муль-

тимедийного оборудования.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в

дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подго-

товке работников в области информационных технологий.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и

соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе

освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

5

подключения кабельной системы персонального компьютера, периферий-

ного и мультимедийного оборудования;

настройки параметров функционирования персонального компьютера, пе-

риферийного и мультимедийного оборудования;

ввода цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с

различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

сканирования, обработки и распознавания документов;

конвертирования медиафайлов в различные форматы, экспорта и импорта

файлов в различные программы-редакторы;

обработки аудио-, визуального и мультимедийного контента с помощью

специализированных программ-редакторов;

создания и воспроизведения видеороликов, презентаций, слайд-шоу, ме-

диафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и

мультимедийных компонентов;

осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с

помощью технологий и сервисов сети Интернет;

уметь:

подключать и настраивать параметры функционирования персонального

компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

настраивать основные компоненты графического интерфейса операцион-

ной системы и специализированных программ-редакторов;

управлять файлами данных на локальных, съемных запоминающих

устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в сети Интер-

нет;

производить распечатку, копирование и тиражирование документов на

принтере и других периферийных устройствах вывода;

распознавать сканированные текстовые документы с помощью программ

распознавания текста;

вводить цифровую и аналоговую информацию в персональный компьютер

с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

6

создавать и редактировать графические объекты с помощью программ для

обработки растровой и векторной графики;

конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы;

производить сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов;

производить съемку и передачу цифровых изображений с фото- и видео-

камеры на персональный компьютер;

обрабатывать аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами звуко-

вых, графических и видео-редакторов;

создавать видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую

итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных ком-

понентов;

воспроизводить аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами пер-

сонального компьютера и мультимедийного оборудования;

производить распечатку, копирование и тиражирование документов на

принтере и других периферийных устройствах вывода;

использовать мультимедиа-проектор для демонстрации содержимого

экранных форм с персонального компьютера;

вести отчетную и техническую документацию;

знать:

устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и тех-

нические характеристики;

архитектуру, состав, функции и классификацию операционных систем

персонального компьютера;

виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип

действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;

принципы установки и настройки основных компонентов операционной

системы и драйверов периферийного оборудования;

принципы цифрового представления звуковой, графической, видео и муль-

тимедийной информации в персональном компьютере;

7

виды и параметры форматов аудио-, графических, видео- и мультимедий-

ных файлов и методы их конвертирования;

назначение, возможности, правила эксплуатации мультимедийного обору-

дования;

основные типы интерфейсов для подключения мультимедийного оборудо-

вания;

основные приемы обработки цифровой информации;

назначение, разновидности и функциональные возможности программ об-

работки звука;


работки графических изображений;


работки видео- и мультимедиа контента;

структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети

Интернет;

назначение, разновидности и функциональные возможности программ для

создания веб-страниц;

нормативные документы по охране труда при работе с персональным ком-

пьютером, периферийным, мультимедийным оборудованием и компьютерной

оргтехникой.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 798 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 408 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 272 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 136 часов;

учебной практики – 246 часов;

производственной практики – 504 часа.

8

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является

овладение обучающимися видом профессиональной деятельности ввод и обра-

ботка цифровой информации, в том числе профессиональными (ПК) и общи-

ми (ОК) компетенциями:

Код Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, пе-

риферийные устройства, операционную систему персонального ком-

пьютера и мультимедийное оборудование.

ПК 1.2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации

в персональный компьютер с различных носителей.

ПК 1.3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные фор-

маты.

ПК 1.4.

Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых,

графических и видео-редакторов.

ПК 1.5.

Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу,

медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, ви-

зуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального

компьютера и мультимедийного оборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей про-

фессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и спосо-

бов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итого-

вый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести

ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного

выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руковод-

ством, клиентами.

9

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план

Коды

профессио-

нальных

компетен-

ций

Наименования

разделов профессионально-

го модуля

Всего

часов

Объем времени, отведенный на

освоение междисциплинарного курса

(курсов)

Практика

Обязательная

аудиторная учебная

нагрузка обучающегося Самостоятель

ная работа

обучающегося,

(часов)

Учебная,

(часов)

Производст

венная,

(часов) Всего,

(часов)

в т.ч.

практические

занятия,

(часов)

1 2 3 4 5 6 7 8

ПК 1.1 Раздел 1. Подготовка и

настройка аппаратного и про-

граммного обеспечения ПК 81 29 6 16 12 24

ПК 1.2-1.3 Раздел 2. Выполнение ввода

и обработки цифровой ин-

формации

747 181 101 86 180 192+108

ПК 1.4-1.5 Раздел 3. Создание и обра-ботка мультимедийных про-дуктов

330 62 35 34 54 180

Производственная практика, (часов) 504

Всего: 1158 272 142 136 246 504

10

3.2. Содержание обучения

Наименование разделов профес-

сионального модуля (ПМ), меж-

дисциплинарных курсов (МДК)

и тем

Содержание учебного материала, практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уро-

вень

освое-

ния

1 2 3 4

МДК 01.01. Технологии создания и обработки цифровой мультимедийной информации

Раздел 1.

Подготовка и настройка аппаратного и программного обеспечения ПК 81

Тема 1.1. Введение. Содержание учебного материала: 2

1.1.1. Цели и задачи изучаемого профессионального модуля. 1 2

1.1.2. Основные требования техники безопасности при работе с ком-

пьютерами. 1 2

Самостоятельная работа при изучении темы 1.1.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы.

Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, их оформ-

ление и подготовка к защите.

3

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1.1.1. История развития вычислительных машин. Поколения ЭВМ (создание хронологической схемы). 2

1.1.2. Требования СанПиН к организации учебного процесса в компьютерном классе (составление кон-

спекта). 1

Тема 1.2. Аппаратные компонен-

ты мультимедиа. Содержание учебного материала: 19

1.2.1. Нормативные документы по охране труда при работе с персо-

нальным компьютером, периферийными устройствами и орг-

техникой

1 2

1.2.2. Назначение и возможности аппаратных средств мультимедиа. 1 2

1.2.3. Основные узлы ПК. Системная плата, процессор, память. 1 2

1.2.4. Устройства ввода и вывода информации. 1 2

1.2.5. Функции и технические характеристики. 1 2

11

1.2.6. Интерфейсы подключения и правила эксплуатации. 1 2

1.2.7. Устройства хранения информации. 1 2

1.2.8. Аппаратные средства обеспечения звуковых технологий. 1 2

1.2.9. Компьютерные средства обеспечения видеотехнологий. 1 2

1.2.10. Аудио и видео карты. ТВ-тюнеры. 1 2

1.2.11. Дополнительное оборудование: жидкокристаллические мони-

торы. 1 2

1.2.12. Дополнительное оборудование: беспроводные клавиатуры,

манипуляторы «мышь». 1 2

1.2.13. Дополнительное оборудование: графический планшет, прин-

тер, сканер, МФУ. 1 2

1.2.14. Дополнительное оборудование: цифровой фотоаппарат, веб-

камеры, цифровые видеокамеры. 1 2

1.2.15. DVD-приводы. Проекторы. 1 2

1.2.16. Сетевое оборудование. 1 2

1.2.17. Принципы установки и настройки основных компонентов опе-

рационной системы и драйверов устройств 1 2

1.2.18. Практическое занятие №1 «Подключение периферийных

устройств к ПК». 2 3





7


1.2.2. Персональный компьютер и его разновидности (составление схемы). 2

1.2.4. Матричный принтер (составление конспекта). 1

1.2.5. Струйный принтер (составление конспекта). 1

1.2.6. Лазерный принтер (составление конспекта). 1

1.2.13. Отечественные периферийные устройства (заполнение таблицы). 2

Тема 1.3. Операционные

системы.

Содержание учебного материала: 8

1.3.1. Основные функции ОС. Загрузка. Настройка ОС. Развитие. 1 2

12

1.3.2. Основные характеристики ОС Windows. 1 2

1.3.3. Графический интерфейс. Объекты. Настройка системы. 1 2

1.3.4. Практическое занятие №2 «Настройка среды ОС». 2 3

1.3.5. Принцип работы с объектами ОС. 1 2

1.3.6. Практическое занятие №3 «Работа с объектами ОС по заданным

условиям». 2 3





6


1.3.1. Фирмы производители микропроцессоров (заполнение таблицы). 2

1.3.2. Базовая система ввода/вывода (составление таблицы). 2

1.3.3. Обоснование выбора ПК и периферийных устройств (составление конспекта). 1

1.3.5. Профилактика профессиональных заболеваний и производственного травматизма (составление

конспекта) 1

Учебная практика: 12

Виды работ:

1 Подключение и настройка параметров функционирования ПК и периферийных устройств. 6 3

2 Загрузка ОС. Настройка ОС. Действия с объектами. 6 3

Производственная практика: 24


1 Ознакомление с должностными инструкциями на рабочем месте. Ознакомление с предприятием,

режимом работы. 6 3

2 Изучение технических характеристик мультимедийного оборудования на рабочем месте. 6 3

3 Подключение периферийного оборудования к компьютеру. 6 3

4 Обзор программного обеспечения на рабочем месте. 6 3

Раздел 2.

Выполнение ввода и обработки цифровой информации 747

13

МДК 01.01 Технологии создания и обработки цифровой мультимедийной информации

Тема 2.1. Технологии обработки

текстовой информации.


2.1.1. Форматы текстовых файлов. Текстовые редакторы. 1 2

2.1.2. Создание и редактирование документов. Проверка правописа-

ния. Тезаурус. 1 2

2.1.3. Форматирование символов и абзацев. 1 2

2.1.4. Списки. Стили и шаблоны. 1 2

2.1.5. Практическое занятие №4 «Создание документа. Форматирова-

ние символов и абзацев». 4 3

2.1.6. Создание таблиц. Форматирование таблиц. 1 2

2.1.7. Практическое занятие №5 «Создание и форматирование таблиц». 4 3

2.1.8. Практическое занятие №6 «Применение таблиц для редактиро-

вания документа». 2 3

2.1.9. Расчётные операции в таблицах. Построение диаграмм. 1 2

2.1.10. Практическое занятие №7 «Использование расчётных операций в

таблицах. Построение диаграмм». 2 3

2.1.11. Работа с графическими объектами в текстовом редакторе. 1 2

2.1.12. Создание схем. WordArt. 1 2

2.1.13. Практическое занятие №8 «Создание, редактирование и

настройка графических объектов». 4 3

2.1.14. Гиперссылки, перекрёстные ссылки, сноски, указатели, закладки. 1 2

2.1.15. Практическое занятие №9 «Вставка ссылок, сносок». 4 3

2.1.16. Колонтитулы, оглавление, список иллюстраций. 1 2

2.1.17. Практическое занятие №10 «Форматирование многостраничного

документа». 2 3

2.1.18. Программы распознавания текста. Сканирование текстовых до-

кументов. 1 2

2.1.19. Распознавание и обработка текста. 1 2

2.1.20. Практическое занятие №11 «Распознавание и обработка отска- 2 3

14

нированного текста».

2.1.21. Практическое занятие №12 «Комплексная работа по MS Word». 4 3





9


2.1.1. Программы обработки текстовой информации (составление конспекта). 1

2.1.2. Возможности текстовых процессоров (составление конспекта). 1

.2.1.4. Текстовый редактор Лексикон (основные характеристики и требования к системе). 1

2.1.5. Текстовый редактор Word Pad (основные характеристики и требования к системе). 1

2.1.9. Текстовый редактор WordPerfect (основные характеристики и требования к системе). 1

2.1.11. Текстовый редактор Microsoft Word 6.0 (основные характеристики и требования к системе). 1

2.1.12. Текстовый редактор Notepad++ (основные характеристики и требования к системе). 1

2.1.16. Текстовый редактор Microsoft Word 2003 (основные характеристики и требования к системе). 1

2.1.19. Пользовательский интерфейс Microsoft Word 2010 (основные характеристики и требования к си-

стеме). 1


числовой информации. Содержание учебного материала: 40

2.2.1. Электронные таблицы. Структуризация данных. 1 2

2.2.2. Новые возможности таблиц Excel. 1 2

2.2.3. Форматы данных. Быстрый ввод. Сложный ввод. 1 2

2.2.4. Автозаполнение. Формат по образцу. 1 2

2.2.5. Практическое занятие №13 «Использование различных способов

ввода и оформления данных». 2 3

2.2.6. Адресация данных. 1 2

2.2.7. Организация расчётов в электронных таблицах. Формулы. 1 2

2.2.8. Практическое занятие №14 «Использование формул в расчётных

операциях с данными таблиц». 4 3

2.2.9. Использование функций. 1 2

2.2.10. Мастер функций. Основные функции. 1 2

2.2.11. Практическое занятие №15 «Использование математических 4 3

15

функций в расчётных операциях».

2.2.12. Практическое занятие №16 «Использование статистических

функций в расчётных операциях». 4 3

2.2.13. Практическое занятие №17 «Использование логических функций

в расчётных операциях». 2 3

2.2.14. Графические объекты в электронных таблицах. 1 2

2.2.15. Построение диаграмм. 1 2

2.2.16. Новые типы диаграмм. 1 2

2.2.17. Практическое занятие №18 «Построение диаграмм». 2 3

2.2.18. Сортировка. Фильтрация данных. 1 2

2.2.19. Промежуточные и общие итоги. Сводные таблицы. 1 2

2.2.20. Практическое занятие №19 «Сортировка, фильтрация данных.

Расчёт промежуточных и общих итогов». 2 3

2.2.21. Инструменты прогнозирования. Итоговые выводы. 1 2

2.2.22. Практическое занятие №20 «Комплексная работа по MS Excel». 6 3





16


2.2.1. Программы обработки табличной информации (составление конспекта). 1

2.2.2. Эволюция электронных таблиц (составление хронологии). 2

2.2.7. Практическое применение электронных таблиц (составление конспекта). 1

2.2.9. Электронная таблица OpenOffice.org Calc (заполнение таблицы основных характеристик и требо-

ваний к системе).

2

2.2.10. Электронная таблица Gnumeric (заполнение таблицы основных характеристик и требований к си-

стеме).

2

2.2.14. Электронная таблица Quattro Pro (заполнение таблицы основных характеристик и требований к си-

стеме).

2

2.2.18. Электронная таблица SuperCalc (заполнение таблицы основных характеристик и требований к си-

стеме).

2

16

2.2.19. Электронная таблица Microsoft Excel 2016 (заполнение таблицы основных характеристик и требо-

ваний к системе)..

2

2.2.21. Новые дополнительные возможности Excel 2010, 2016 (составление сравнительной характеристи-

ки).

2

Тема 2.3. Технологии хранения,

поиска и сортировки информации. Содержание учебного материала: 16

2.3.1. Системы управления базами данных. 1 2

2.3.2. Типы баз данных: иерархические, сетевые, реляционные. 1 2

2.3.3. Структура реляционных баз данных. 1 2

2.3.4. Типы данных. 1 2

2.3.5. Создание структуры БД. Табличная форма. Ввод данных. 1 2

2.3.6. Форма. Стандартная форма. Создание новой формы. 1 2

2.3.7. Практическое занятие №21 «Создание БД, работа с таблицей.

Создание формы». 2 3

2.3.8. Поиск, замена, сортировка, фильтрация данных. 1 2

2.3.9. Запрос SQL. Запрос по образцу QBE. 1 2

2.3.10. Создание запроса-выборки. Запрос с параметром. Запрос с усло-

вием. 1 2

2.3.11. Создание отчётов. Печать данных с помощью запросов. 1 2

2.3.12. Практическое занятие №22 «Создание запросов, связей и отче-

тов». 2 3

2.3.13. Практическое занятие №23 «Комплексная работа по MS Access». 2 3





15


2.3.1. Программы поиска, хранения и сортировки данных (составление конспекта). 1

2.3.2. Классификации СУБД (составление схемы) 2

2.3.3. Основные функции СУБД (составление конспекта). 1

2.3.4. Объекты БД (составление схемы). 2

2.3.9. Язык запросов (составление конспекта). 1

17

2.3.10. СУБД Visual FoxPro (заполнение таблицы основных характеристик и требований к системе). 2

2.3.11. СУБД (заполнение таблицы основных характеристик и требований к системе). 2

2.3.12. СУБД Microsoft SQL Server (заполнение таблицы основных характеристик и требований к систе-

ме).

2

2.3.13. СУБД Adaptive Server Enterprise (заполнение таблицы основных характеристик и требований к си-

стеме).

2


графической информации.


2.4.1. Источники компьютерной графики и ее основные понятия 1 2

2.4.2. Основные понятия компьютерной графики. Кодирование цвета. 1 2

2.4.3. Виды компьютерной графики. Типы графических изображений. 1 2

2.4.4. Цветовые палитры и программная реализация базовых алгорит-

мов компьютерной графики. 1 2

2.4.5. Возможности и интерфейс растрового графического редактора

Gimp. 1 2

2.4.6. Типы изображений. Инструменты редактора. 1 2

2.4.7. Форматы графических файлов, обрабатываемых программой. 1 2

2.4.8. Методы конвертирования файлов. 1 2

2.4.9. Работа с фотографиями и готовыми рисунками, отсканирован-

ными изображениями. 1 2

2.4.10. Практическое занятие №24 «Работа с готовым растровым изоб-

ражением». 2 3

2.4.11. Основные приемы рисования в редакторе. 1 2

2.4.12. Практическое занятие №25 «Создание растрового изображения,

работа с кистями». 4 3

2.4.13. Работа с кистями, масками и контурами. Работа с текстом. 1 2

2.4.14. Практическое занятие №26 «Создание надписи по заданным

условиям». 2 3

2.4.15. Практическое занятие №27 «Работа с цветом». 2 3

2.4.16. Работа со слоями, фильтрами. 1 2

2.4.17. Практическое занятие №28 «Работа со слоями, фильтрами». 2 3

2.4.18. Практическое занятие №29 «Создание коллажа в растровой гра- 4 3

18

фике».

2.4.19. Основные понятия и принципы построения векторных изобра-

жений. 1 2

2.4.20. Назначение, разновидности и функциональные возможности

программ векторной графики. 1 2

2.4.21. Возможности и интерфейс векторного графического редактора. 1 2

2.4.22. Типы изображений. Форматы файлов. Инструменты редактора. 1 2

2.4.23. Рисование графических примитивов в редакторе. 1 2

2.4.24. Выделение объектов. 1 2

2.4.25. Практическое занятие №30 «Рисование и раскрашивание прими-

тивов». 2 3

2.4.26. Практическое занятие №31 «Рисование и редактирование кри-

вых». 2 3

2.4.27. Редактирование и трансформация. 1 2

2.4.28. Работа с цветом. Градиент. 1 2

2.4.29. Понятие слоя. 1 2

2.4.30. Практическое занятие №32 «Трансформирование, упорядочива-

ние, монтаж объектов». 2 3

2.4.31. Работа с текстом. 1 2

2.4.32. Практическое занятие №33 «Ввод и форматирование текста.

Текстовые эффекты». 2 3

2.4.33. Практическое занятие №34 «Загрузка и обработка иллюстра-

ций». 2 3

2.4.34. Ввод и обработка цифрового фото. Перевод аналогового изобра-

жения в цифровое. 1 2

2.4.35. Получение цифрового фото с помощью фотоаппарата. 1 2

2.4.36. Основные правила фотографии. Перенос отснятых снимков на

компьютер. 1 2

2.4.37. Использование программ обработки цифровой фотографии 1 2

2.4.38. Создание цифровых фотоальбомов. 1 2

Самостоятельная работа при изучении темы 2.4. 20

19





2.4.1. История возникновения видеосъемки(составление конспекта). 1

2.4.2. Применение аббревиатур в описаниях фильмов (составление конспекта). 1

2.4.3. Основные понятия растровой графики (составить конспект). 1

2.4.4. Программа GIMP. Панель инструментов (составить конспект). 1

2.4.5. Программа GIMP. Ретуширование с помощью фильтров (описать ход работы). 1

2.4.6. Программа GIMP. Цветокоррекция (составить конспект). 1

2.4.11. Программа GIMP. Группы фильтров (составить конспект). 1

2.4.13. Программа GIMP. Создание и редактирование контуров (описать ход работы). 1

2.4.19. Основные понятия векторной графики (составить конспект). 1

2.4.21. Программа Inkscape. Стили (составить конспект). 1

2.4.23. Программа Inkscape. Рисование линий (описать ход работы). 1

2.4.24. Программа Inkscape. Формирование фигур (описать ход работы). 1

2.4.28. Программа Inkscape. Заливка (описать ход работы). 1

2.4.31. Программа Inkscape. Обработка текста (описать ход работы). 1

2.4.34. Пленочная фотография (составить конспект). 1

2.4.35. Цифровая фотография. Фотокомпозиция. (составить конспект). 2

2.4.36. Freezelight . Ночная фотография (составить конспект). 1

2.4.37. Распечатка фотографий (составить конспект). 1

2.4.38. Портретная фотография (составить конспект). 1


аудио информации. Содержание учебного материала: 11

2.5.1. Определение, запись, оцифровка звука и его характеристики.

Кодирование звука. 1 2

2.5.2. Объем звуковой информации. Звуковые форматы. Конвертиро-

вание файлов. 1 2

2.5.3. Возможности программ обработки звука. 1 2

2.5.4. Обзор инструментов. Настройка параметров. 1 2

2.5.5. Практическое занятие №35 «Запись звуковой дорожки. Конвер- 2 3

20

тирование звука».

2.5.6. Оцифровка и редактирование звука. Запись. Удаление шума. 1 2

2.5.7. Усиление сигнала. Разбиение аудиозаписи на фрагменты.

Аудиоэффекты. 1 2

2.5.8. Winamp, виртуальные синтезаторы, SAUNDFORGE. 1 2

2.5.9. Практическое занятие №36 «Обработка звуковых файлов». 2 3





14


2.5.2. Сжатие музыки по технологии MP3 (составление схемы). 2

2.5.3. Программы обработки звука (заполнение таблицы основных характеристик). 2

2.5.4. Битрейт (составление конспекта). 1

2.5.5. Создание рингтонов (составление технологической последовательности). 2

2.5.6. Караоке (составление конспекта). 1

2.5.7. Запись аудиодиска (составление схемы технологической последовательности). 2

2.5.8. Калибровка сигнала (составление схемы технологической последовательности). 2

2.5.9. Масштабирование звуковой шкалы(составление схемы технологической последовательности). 2


видео информации. Содержание учебного материала: 19

2.6.1. Минимальные требования к компьютеру для оцифровки видео. 1 2

2.6.2. Цифровые устройства для записи видео. Видео форматы. 1 2

2.6.3. Методы конвертирования файлов. Кодеки. 1 2

2.6.4. Видеомонтаж. 1 2

2.6.5. Окончательная обработка и сжатие видеофильма. 1 2

2.6.6. Разновидности программ видео обработки. 1 2

2.6.7. Возможности программ. 1 2

2.6.8. Технология работы в программе обработки видеофайлов. 1 2

2.6.9. Movie Maker. Функциональные возможности программы. 1 2

2.6.10. Практическое занятие №37 «Съемка фото и видео. Перенос фай-

лов в ПК, их обработка». 3 3

21

2.6.11. Создание и публикация фильма на ПК. 1 2

2.6.12. Практическое занятие №38 «Создание итогового мультимедий-

ного продукта». 6 3





12


2.6.2. Видеоадаптеры (заполнение таблицы). 1

2.6.4. Видеомонтаж (составление конспекта). 1

2.6.5. Видеозахват (составление конспекта). 1

2.6.6. Работа с видеоклипами (составление конспекта). 1

2.6.7. Вывод фильма (составление конспекта). 1

2.6.8. Hi-fi-система(составление конспекта). 1

2.6.9. Аппаратные средства записи и воспроизведения видео (заполнение таблицы). 2

2.6.10. Минимальная аппаратная конфигурация для воспроизведения видео высокого разрешения (состав-

ление конспекта). 1

2.6.11. Видеокамера (составление конспекта). 1

2.6.12. Кабели и разъемы для подключения видео (заполнение таблицы). 2



Word – текстовый процессор 42

1 Работа с программой MS Word 2010. Создание, открытие, сохранение и редактирование докумен-

тов. Проверка правописания. Тезаурус. 6 3

2 Форматирование символов, абзацев, текста целиком. 6 3

3 Списки. Стили и шаблоны. 6 3

4 Создание и форматирование таблиц. Расчётные операции в таблицах. Построение диаграмм. 6 3

5 Создание, редактирование и настройка графических объектов – рисунков, клипов, схем, фигур, диа-

грамм, формул. 6 3

6 Добавление в документ гиперссылок, сносок, указателей, колонтитулов, оглавления. 6 3

22

7 Сканирование, распознавание и обработка текста. Подготовка документа к печати. 6 3

Excel – табличный процессор 48

1 Работа с программой Excel-2010. Создание, открытие и сохранение файлов. Ввод данных, выделе-

ние диапазонов. Автозаполнение. 6 3

2 Цветовое оформление таблиц. Создание и форматирование графиков и диаграмм. 6 3

3 Формулы. Функции. 6 3

4 Относительные ссылки в расчетах. 6 3

5 Абсолютные ссылки в расчетах 6 3

6 Обмен данными между приложениями. 6 3

7 Создание многостраничного документа. 6 3

8 Подготовка документа к печати. 6 3

Access – системы управления базами данных 18

1 Создание и заполнение базы данных. Режим «Конструктора». Режим «Таблицы». Установка связей. 6 3

2 Создание форм, запросов, отчетов. Импорт, экспорт и присоединение данных. 6 3

3 Поиск информации в базе данных. Фильтрация. Подготовка документа к печати. 6 3

Растровая графика 30

1 Редактор растровой графики Gimp. Создание, сохранение, открытие документа. 6 3

2 Работа с инструментами, слоями. 6 3

3 Использование фильтров для обработки изображений. 6 3

4 Работа с текстом, текстовые эффекты, цветовые эффекты. Обработка готового изображения. 6 3

5 Трансформирование, упорядочивание и монтаж объектов рисования. Создание коллажа по задан-

ным параметрам. 6 3

Векторная графика 18

1 Редактор векторной графики Inkscape. Создание, сохранение, открытие документа. Работа с ин-

струментами по созданию и оформлению примитивов. 6 3

2 Рисование и редактирование кривых. Создание, добавление и форматирование текста. Текстовые

эффекты. 6 3

3 Трансформирование, упорядочивание и монтаж объектов рисования. Загрузка и обработка готовых

иллюстраций. 6 3

Технология работы в программе обработки звука 12

1 Запись с микрофона. Загрузка звукового файла в программу Windows Movie Maker. Редактирование 6 3

23

звуковой дорожки.

2 Разбивка файла с записью на несколько фрагментов по заданным условиям. Наложение звуковых

файлов. Применение аудио эффектов. 6 3

Технология работы в программе обработки видео и мультимедийных файлов 12

1 Съемка фотоаппаратом и видеокамерой. Перенос изображения в ПК. Загрузка в программу

Windows Movie Maker. 6 3

2 Обработка звука в программе Windows Movie Maker. 6 3



1 Создание, открытие, сохранение и редактирование документов средствами программы MS Word. 6 3

2 Создание резюме, заявления, протокола, приказа, акта средствами программы MS Word. 6 3



5 Создание, редактирование и настройка графических объектов. 6 3

6 Добавление в документ гиперссылок, сносок. 6 3

7 Добавление в документ указателей, колонтитулов, оглавления. 6 3

8 Создание, редактирование и настройка графических объектов. 6 3

9 Сканирование текстовых документов. Распознавание и обработка текста. 6 3

10 Сканирование текстовых документов. Распознавание и обработка текста. 6 3

11 Подготовка документа к печати. Двусторонняя печать, печать в экономичном режиме. 6 3

12 Создание, отправка и получение факса. 6 3

13 Создание, открытие, ввод данных и сохранение файлов средствами программы MS Excel. Автоза-

полнение. 6 3

14 Создание, открытие, ввод данных и сохранение файлов средствами программы MS Excel. Автоза-

полнение. 6 3

15 Оформление таблиц. Создание и форматирование графиков и диаграмм по данным таблиц. 6 3

16 Оформление таблиц. Создание и форматирование графиков и диаграмм по данным таблиц. 6 3

17 Относительные и абсолютные ссылки в расчетах. 6 3



24

20 Создание табличной базы данных сотрудников. Сортировка данных. 6 3

21 Закрепление областей, фильтрация списков. 6 3

22 Формирование бланков отчетной документации в табличных формах предприятия 6 3

23 Расчет начисления заработной платы сотрудникам предприятия. 6 3

24 Расчет начисления премий и удержаний сотрудникам предприятия. 6 3

25 Создание электронного табеля. 6 3

26 Подготовка документа к печати. Печать выделенного диапазона, многостраничного документа, пе-

чать в экономичном режиме. 6 3

27 Создание и заполнение пустой базы данных. 6 3

28 Редактирование базы данных. 6 3

29 Установка связей в базе данных. 6 3

30 Создание и редактирование форм, запросов, отчетов. 6 3



Всего 216

1 Редактор растровой графики. Создание, сохранение, открытие документа. 6 3

2 Работа с инструментами. 6 3

3 Работа со слоями. 6 3

4 Использование фильтров для обработки изображений. 6 3

5 Работа с текстом, текстовые эффекты, цветовые эффекты. 6 3

6 Обработка готового изображения. 6 3

7 Трансформирование, упорядочивание и монтаж объектов рисования. 6 3

8 Создание коллажа по заданным параметрам. 6 3

9 Редактор векторной графики. Создание, сохранение, открытие документа. Работа с инструментами

по созданию и оформлению примитивов. 6 3

10 Рисование и редактирование кривых. Создание, добавление и форматирование текста. Текстовые

эффекты. 6 3

11 Трансформирование, упорядочивание и монтаж объектов рисования. Загрузка и обработка готовых

иллюстраций. 6 3

12 Запись с микрофона. Загрузка звукового файла в программу Windows Movie Maker. Редактирование

звуковой дорожки. 6 3

25

13 Разбивка файла с записью на несколько фрагментов по заданным условиям. Наложение звуковых

файлов. Применение аудио эффектов. 6 3

14 Запись с микрофона. Загрузка звукового файла в программу Windows Movie Maker. Редактирование

звуковой дорожки. 6 3

15 Съемка фотоаппаратом и видеокамерой. Перенос изображения в ПК. Загрузка в программу

Windows Movie Maker. 6 3

16 Обработка звука в программе Windows Movie Maker. 6 3

17 Монтаж готового фильма. 6 3

18 Монтаж готового фильма. 6 3

Раздел 3.

Создание и обработка мультимедийных продуктов 330

МДК 01.01 Технологии создания и обработки цифровой мультимедийной информации

Тема 3.1. Ресурсы Интернета. Содержание учебного материала: 7

3.2.1. Web-страница. Сайт. Портал. Web-сервер. 1 2

3.2.2. Средства создания сайта. 1 2

3.2.3. Основные виды услуг Интернета. 1 2

3.2.4. Средства поиска информации. Средства общения. 1 2

3.2.5. Практическое занятие №39 «Работа с ресурсами Интернета». 3 3





5


3.2.1. История Интернет. ARPAnet (составление конспекта). 1

3.2.2. Адресация в сети Интернет (составление конспекта). 1

3.2.3. Протоколы сети Интернет (заполнение таблицы основных характеристик). 2

3.2.4. Транспортные функции глобальных сетей (составление конспекта). 1

Тема 3.2. Технологии создания Содержание учебного материала: 27

26

мультимедийных презентаций. 3.2.1. Технологии мультимедиа. Виртуальная реальность. 1 2

3.2.2. Возможности программы PowerPoint. Слайд. 1 2

3.2.3. Разметка и дизайн слайдов. Эффекты оформления. 1 2

3.2.4. Создание проекта презентации. 1 2

3.2.5. Шаблон презентации. 1 2

3.2.6. Принципы компоновки презентации. 1 2

3.2.7. Оформление презентации анимацией. 1 2

3.2.8. Практическое занятие №40 «Создание презентации. Использова-

ние анимации и иллюстраций». 4 3

3.2.9. Практическое занятие №41 «Создание презентации. Использова-

ние кнопок и гиперссылок». 4 3

3.2.10. Оформление презентации звуковыми эффектами. 1 2

3.2.11. Оформление презентации видеоэффектами. 1 2

3.2.12. Вставка видеоклипов и flash-фильмов. 1 2

3.2.13. Настройка презентации и режимов показа. Печать. 1 2

3.2.14. Практическое занятие №42 «Вставка в презентацию аудио- и ви-

деоклипов». 2 3

3.2.15. Практическое занятие № 43 «Комплексная работа по созданию

презентации» 6 3





20


3.2.1. Программы создания мультимедийных презентаций (составление конспекта). 1

3.2.2. Презентация как инструмент публичного выступления или дискуссии (создание презентации). 6

3.2.3. Программа PowerPoint. Режим структуры (составление конспекта). 1

3.2.4. Программа PowerPoint. Сортировщик слайдов (составление конспекта). 1

3.2.5 Программа PowerPoint. Изменение макета слайда (составление конспекта). 1

3.2.6. Программа PowerPoint. Применение темы (составление конспекта). 1

3.2.7. Программа PowerPoint. Добавление заливки и текстуры к фону слайда (составление конспекта). 1

27

3.2.10. Программа PowerPoint. Публикация презентации (описание хода работы). 1

3.2.11. Программа PowerPoint. Разработка и демонстрация слайд-шоу (описание хода работы). 1

3.2.12. Программа PowerPoint. Адаптация презентации к различным аудиториям (создание презентации). 6

Тема 3.3. Технологии создания

анимации. Содержание учебного материала: 28

3.3.1. Основы компьютерной анимации, методы анимации. 1 2

3.3.2. Форматы анимационных файлов. 1 2

3.3.3. Обзор программ для создания анимации. 1 2

3.3.4. Интерфейс программы для создания gif-анимации. 1 2

3.3.5. Основы работы в программе создания gif-анимации. 1 2

3.3.6. Работа с отдельными объектами, рисование. 1 2

3.3.7. Практическое занятие №44 «Создание анимационной графики в

растровом формате». 4 3

3.3.8. Работа с цветом, с текстом. 1 2

3.3.9. Практическое занятие №45 «Работа с цветом, с текстом». 4 3

3.3.10. Анимация. 1 2

3.3.11. Слои. 1 2

3.3.12. Практическое занятие №46 «Приёмы создания флэш-

изображений». 4 3

3.3.13. Создание и редактирование символов. 1 2

3.3.14. Создание интерактивных фильмов. 1 2

3.3.15. Практическое занятие №47 «Создание фильма с использованием

флэш-технологий». 4 3

3.3.16. Публикация фильма. 1 2





9


3.3.8. Flash. Статический и динамический текст (составление конспекта). 1

3.3.9. Flash. Преобразование в символ существующего объекта (описание хода работы). 1

3.3.9. Flash. Создание кнопок (описание хода работы). 1

28

3.3.10. Flash. Создание клипов (описание хода работы). 1

3.3.11. Flash. Слои (составление конспекта). 1

3.3.12. Flash. Понятие tween-анимации (составление конспекта). 1

3.3.13. Flash. Применение узловых точек формы (описание хода работы). 1

3.3.14. Flash. Применение движения по заданной траектории (составление конспекта). 1

3.3.15. Flash. Маски (составление конспекта). 1



1 Настройка Windows для подключения к сети Интернет. Поиск информации по заданным параметрам

на различных серверах. 6 3

2 Работа с электронной почтой. Получение адреса на почтовом сервере. Настройка почтовой програм-

мы. Создание, прикрепление файлов, отправка и получение писем. 6 3

3 Открытие, создание, сохранение файла презентации. Разметка слайдов. Заполнение слайдов. 6 3

4 Вставка графических объектов в презентацию. 6 3

5 Добавление звука и видео в презентацию. 6 3

6 Настройка анимации, переходов, демонстрации презентации. 6 3

7 Создание мультимедийной презентации средствами программы Power Point. 6 3

8 Анимация во flash-редакторе 6 3

9 Создание интерактивных фильмов. 6 3



1 Знакомство с предприятием. Прохождение инструктажа по охране труда при работе с персональным

компьютером. 6 3

2 Сбор материала для создания презентации на тему «Охрана труда на предприятии». 6 3

3 Добавление в презентацию плана эвакуации, информационных плакатов. 6 3

4 Создание презентации на тему «Охрана труда на предприятии». 6 3

5 Знакомство с сайтом предприятия. Создание скриншотов сайта для добавления в отчет. 6 3

6 Средства создания сайта. 6 3

7 Основные виды услуг Интернета, используемые предприятием. 6 3

29

8 Средства общения. 6 3

9 Работа в сети Internet. 6 3

10 Работа в сети Internet. 6 3

11 Поиск информации в сети Internet по заданным параметрам. 6 3

12 Поиск информации в сети Internet по заданным параметрам. 6 3

13 Создание почтового адреса на Mail.ru. Подключение программы «Агент» для быстрого общения. 6 3

14 Работа с электронной почтой. Создание, прикрепление файлов, отправка и получение писем. 6 3

15 Работа с электронной почтой. Создание, прикрепление файлов, отправка и получение писем. 6 3

16 Съемка фото на предприятии. 6 3

17 Съемка видеоизображений на предприятии. 6 3

18 Разработка шаблона фильма с помощью видеоредактора. 6 3

19 Работа с отдельными объектами, рисование. 6 3

20 Работа с цветом, с текстом. 6 3

21 Анимация. 6 3

22 Слои. 6 3

23 Установка звукового сопровождения и импорт звуковых файлов. 6 3

24 Монтаж фильма. 6 3

25 Демонстрация фильма 6 3

26 Разработка шаблонной презентации отчета по производственной практике. 6 3

27 Разработка шаблонной презентации отчета по производственной практике. 6 3

28 Добавление отснятого материала в презентацию. 6 3

29 Формирование отчетной презентации по производственной практике. 6 3

30 Подготовка и печать отчетных документов по производственной практике. 6 3

Всего: 1158

30

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета

«Мультимедиа-технологий».

Оборудование кабинета и рабочих мест кабинета:

комплект бланков документации;

комплект учебно-методической документации;

наглядные пособия;

технических средств обучения;

КИМ.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

компьютеры;

принтеры;

сканер;

модем;

проектор;

цифровой фотоаппарат;

цифровая видеокамера;

программное обеспечение общего и профессионального назначения;

комплект учебно-методической документации.

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную и

производственную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточе-

но.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Остроух А.В. Ввод и обработка цифровой информации. – М.: «Акаде-

мия». 2015. 288 с.

31

2. А.В Курилова. В.О.Оганесян. Ввод и обработка цифровой информации.

Практикум. – М.: «Академия». 2015. 160 с.

3. ЭОР «Ввод и обработка цифровой информации». – М.: «Академия». 2013.

Дополнительные источники:

1. Богатюк В.А., Кунгурцева Л.Н. Оператор ЭВМ М: «Академия». 2010.

2. Киселев С.В. Оператор ЭВМ М: «Академия». 2010

3. Киселев С.В. Средства мультимедиа. М: «Академия». 2009.

4. Киселев С.В. и др. Аппаратные средства персонального компьютера. М:

«Академия». 2010.

5. Киселев С.В. и др. Flash технологии. М: «Академия». 2009.

6. Киселев С.В. и др. Web дизайн. М: «Академия». 2009.

7. Киселев С.В. и др. Операционные системы. М: «Академия». 2010.

8. Киселев С.В. и др. Основы сетевых технологий. М: «Академия». 2008.

9. Журнал Домашний компьютер ООО «ТК КомбаПресса»

[email protected] периодическая печать.

10. Журнал Информатика и образование - периодическая печать.

11. Интернет ресурсы.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Освоению данного модуля должно предшествовать изучение следующих

дисциплин:

основы информационных технологий;

основы электротехники;

основы электроники и цифровой схемотехники;

охрана труда и техника безопасности;

экономика организации;

безопасность жизнедеятельности.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно - педагогиче-

ских) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу:

преподаватели – должны иметь высшее или среднее профессиональное об-

32

разование, соответствующее профилю преподаваемого модуля и умение рабо-

тать с современными компьютерными программами.

33

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИО-

НАЛЬНОГО МОДУЛЯ

(ВВОД И ОБРАБОТКА ЦИФРОВОЙ ИНФОРМАЦИИ)

Результаты

(освоенные профессиональ-

ные компетенции)

Основные показатели оценки

результата

Формы и методы

контроля и оценки

ПК 1.1.Подготавливать к рабо-

те и настраивать аппаратное

обеспечение, периферийные

устройства, операционную си-

стему персонального компью-

тера и мультимедийное обору-

дование.

- выполнение требований ин-

струкций по подготовке к рабо-

те и настройке аппаратного

обеспечения, периферийных

устройств, операционной си-

стемы персонального компью-

тера и мультимедийного обору-

дования.

- выполнение требований охра-

ны труда при подготовке к ра-

боте и настройке аппаратного

обеспечения, периферийных

устройств, операционной си-

стемы персонального компью-

тера и мультимедийного обору-

дования.

Текущий контроль

в форме:

- оформления и

сдачи материалов

практических заня-

тий;

- контрольных ра-

бот по темам МДК.

-тестирование те-

мам МДК.

Проверочные рабо-

ты по учебной

практике по каждой

ПК

Комплексный экза-

мен по модулю

ПК 1.2. Выполнять ввод циф-

ровой и аналоговой информа-

ции в персональный компью-

тер с различных носителей

- соблюдение алгоритма ввода

цифровой и аналоговой инфор-

мации в персональный компью-

тер с различных носителей с

использованием современных

программных средств.

ПК 1.3. Конвертировать файлы

цифровой информации в раз-

личные форматы.

- соответствие алгоритма обра-

ботки аудио и визуального кон-

тента средствами звуковых,

графических и видео-

редакторов современным ин-

формационным технологиям.

- обоснованность выбора и

ПК 1.4. Обрабатывать аудио и

визуальный контент средства-

ми звуковых, графических и

видео редакторов

34

ПК 1.5. Создавать и воспроиз-

водить видеоролики, презен-

тации, слайд шоу, медиафайлы

и другую итоговую продукцию

из исходных аудио, визуаль-

ных и мультимедийных ком-

понентов средствами персо-

нального компьютера и муль-

тимедийного оборудования

применение методов и способов

решения профессиональных за-

дач в процессе обработки и со-

здания мультимедийного кон-

тента.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны

позволять проверять у обучающихся не только сформированность

профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и

обеспечивающих их умений.

Результаты

(освоенные общие компе-

тенции)

Основные показатели оценки

результата

Формы и методы

контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и

социальную значимость своей

будущей профессии, прояв-

лять к ней устойчивый инте-

рес.

- способность постичь значение

информационных технологий в

современной экономике и об-

ществе;

- заинтересованность в участии

в конкурсах профмастерства,

олимпиадах по информацион-

ным технологиям;

- заинтересованность в актив-

ном участии в процессе освое-

ния профессиональных знаний в

области информационных тех-

нологий.

Экспертная оценка

результатов наблю-

дений за деятельно-

стью обучающегося

в процессе освоения

образовательной

программы

ОК 2. Организовывать соб-

ственную деятельность, исхо-

дя из цели и способов ее до-

стижения, определенных ру-

ководителем.

- рациональность планирования

и организация деятельности при

создании и обработке мульти-

медийного контента.

35

ОК 3. Анализировать рабочую

ситуацию, осуществлять те-

кущий и итоговый контроль,

оценку и коррекцию соб-

ственной деятельности, нести

ответственность за результаты

своей работы.

- соответствие выбранной тех-

нологической последовательно-

сти целям и задачам работы;

- ясность и аргументирован-

ность выбранного алгоритма

действий;

- способность принимать реше-

ния в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск

информации, необходимой

для эффективного выполнения

профессиональных задач.

- обоснованность выбора источ-

ников информации для создания

и обработки мультимедийного

контента;

- обоснованность выбора аппа-

ратных и программных средств

для решения поставленных за-

дач;

- эффективность поиска, обра-

ботки и структурирования

найденной из различных источ-

ников информации и её исполь-

зование.

ОК 5. Использовать информа-

ционно-коммуникационные

технологии в профессиональ-

ной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эф-

фективно общаться с коллега-

ми, руководством, клиентами.

- коммуникабельность в про-

цессе обучения и выполнения

практических работ;

- толерантность по отношению

к сверстникам и окружающим;

- способность предупредить и

предотвратить возможные кон-

фликтные ситуации.

Documents

J Z [ h q Z ] j Z f f Z i j h n k k b h g Z e v g h ^ m e yhttps://спц5.рф/images/MOCIKI/20.pdfферийные устройства, операционную систему персонального