Inventario Acceso Retencion Graduacion_Componente Academico_30jun15

8/19/2019 Inventario Acceso Retencion Graduacion_Componente Academico_30jun15

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UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAOOFICINA DE AVALUACIÓN INSTITUCIONAL

Inventario de iniciativas dirigidas a promover el acceso, la retención y la graduación en los programas académicos y proyectos Año académico 2014-2015

Subcomité de Retención:

Dr. Aníbal Muñoz, Decano Asociado de Asuntos Académicos; Dra. Ivelisse Rivera Bonilla, Departamento de Ciencias Sociales;Dr. Mirna Rivera, Departamento de Química; Dra. Mildred Cuadrado, Oficina de Avaluación Institucional.

Acopio de información: Miembros del Subcomité (segundo semestre 2014-2015) / Informe preparado por: Ivelisse Rivera Bonilla, Ph.D., Departamento de Ciencias Sociales (junio

I. PROGRAMAS ACADEMICOS

Unidad institucional, programasacadémicos y personal clave

Acceso Retención Persistencia Gr

Departamento de Administración

de Sistemas de Oficinas

ProgramaBachillerato en Administración de

Sistemas de Oficina

PersonalIvelisse Reyes, Directora

Wanda Barbosa,Oficial de Orientacion

Esther Barbosa,Coordinadora del Programa

Casa Abierta Participan la Directora, Facultad,

Egresados, Patronos, Asociación deEstudiantes (AESO) y Oficial deOrientación

Orientación en las escuelas Participan la Oficial de Orientación,

Facultad y Directora

Visitas a programas de comercio de las

escuelas superiores

Orientación a los consejeros de lasescuelas

Página informativa del Departamento

Orientación a estudiantes de nuevo

ingreso

Se realiza a principios de semestre Personal a cargo: Directora,

Coordinadora de Programa y Oficialde Orientación

Actividades Consejería aca

de estudio. Semana del Pr

realizada en e

Estrategias Boletín ZONA

informados a Carta a estudi

2.00 pts. paraestudio

Referidos de f Acuerdos de m

estudiantes qproceso

Mantener info


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Unidad institucional, programas

académicos y personal clave Acceso Retención Persistencia Gr

(en construcción actualmente) Consejería académica A cargo del Oficial de Orientación

Instrucción suplementaria Visita a los salones de clases (Oficial de Orientación) Talleres a estudiantes de nuevo ingreso a base del cuestionario de necesidades Talleres de mejoramiento a estudiantes activos del programa Certificaciones de Ley HIPPA a estudiantes del programa Talleres ofrecidos por la asociación de estudiantes

Mentoría entre estudiantes

Proyecto Amigo (retomar el proyecto de Mentoría entre pares)

Actividades extracurriculares de visitas a empresas, acción social, ambiente,congresos, etc.

Actividades de reconocimiento a estudiantes y graduandos

Noche de logros del programa- Se celebra anualmente en mayo- Organizada por Comité de Noche de Logros nombrado por la Directora

Reconocimiento a estudiantes en el Día de la Investigación de ADSO por estudios oinvestigaciones realizadas

Cuestionario de satisfacción a los estudiantes

Protocolo en caso de bajas

Persona responsable: Oficial de Orientación y Directora de Departamento Protocolo: Orientación por el profesor. Orientación por el Oficial de Orientación.

Revisar el impacto en el plan de estudio con el estudiante y orientarlo. Llenar la hojade baja departamental. Para cursos de educación general, la hoja de bajasdepartamental se tabula y se le envía a los departamentos para la acción quecorresponda

estudiantes dadministrativy correo elect

Departamento de Administración

de Empresas

Casa Abierta Esta actividad cuenta con la

coordinación y participación de losOficiales de Asuntos Estudiantiles,


ingreso Se ofrece una actividad de bienvenida

para orientarlos sobre la vida

Consejería Acadé

Mentoría contProfesorado yacadémica


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ProgramasBachillerato en Administración deEmpresas con concentración enComercio Internacional

Bachillerato en Administración deEmpresas con concentración enContabilidad

Bachillerato en Administración deEmpresas con concentración enGerencia

Bachillerato en Administración deEmpresas con concentración enRecursos Humanos

Personal Aida Carrasquillo Sánchez,Consejera Académica

Carmen Medina Delgado,Consejera Académica

Myriam Quiñones Rosario,Consejera Académica

Edilia Torres Zenquis,Oficial de Asuntos Estudiantiles

Naville Castillo Alicea, Asistente Administrativo III

Consejeros Académicos, Director delDepartamento, Coordinadores dePrograma, miembros del Comité deAsuntos Estudiantiles, representantesestudiantiles de ADEM, miembrosdirectivos de todas las organizacionesestudiantiles así como miembros de lafacultad.

Descripción: Actividad informativa en

la que se realizan dinámicas, bailes,juegos y una representación teatral decasos empresariales. Se presentanvideos informativos de lasconcentraciones y servicios en ADEM,las asociaciones y facultad. Sedistribuyen opúsculos y la informaciónde los programas, servicios que ofrecela universidad y vida estudiantil.

Evaluación: La actividad es evaluada ensus méritos por la totalidad de losparticipantes utilizando comoinstrumento la Encuesta de CasaAbierta ADEM. Los resultadosobtenidos de esta actividad sonrecopilados y presentados a todos losmiembros de la coordinación de CasaAbierta de ADEM para consideraralternativas para mejorar la actividaddel próximo año.

Orientación en las escuelas ADEM provee a la Oficina de

Admisiones una presentaciónelectrónica (PPT) sobre losofrecimientos de los programas yopúsculos de las diferentesconcentraciones.

universitaria. En la misma se lesentrega el currículo del programa, sediscute el mismo y se les orienta sobrela secuencia de los cursos.

El Director del Departamento deADEM, los coordinadores de lasdiversas concentraciones, los Oficialesde Asuntos Estudiantiles, losConsejeros Académicos, el Comité de

Asuntos Estudiantiles y los miembrosdirectivos de las asociacionesestudiantiles de ADEM reciben a losestudiantes de nuevo ingreso coninformación relacionada a sumatrícula y la vida universitaria. En laactividad se realizan dinámicas a finde orientarles sobre la vidauniversitaria. Los estudiantes recibenel currículo del programa y unaorientación sobre progresoacadémico. Se les orienta sobre losservicios que se ofrecen en la oficinade Asuntos Estudiantiles

En la actividad se presentan videosinformativos de ADEM, lasasociaciones y facultad.

Las directivas de las asociacionestienen un rol primordial pues ofrecenorientación sobre los beneficios depertenecer a las diversas asociacionesde ADEM. Parte de la orientación delas asociaciones incluye el podercompartir sus propias experienciasuniversitarias.

Durante la tarde, se atienden losestudiantes de manera individual y seles brinda apoyo en su proceso dematrícula.

La actividad se evalúa mediante elinstrumento Evaluación deOrientación Estudiantes de NuevoIngreso. Los resultados son evaluadosy discutidos por el Comité de AsuntosEstudiantiles y el Director del Depto.

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Consejería Académica

Se realizan evaluaciones académicas, pre selección de cursos, cambio de secciones, sconcentraciones, secuencia curricular para reválida de CPA, susti tuciones de cursos,planes de estudios, etc.

Se atienden casos de traslados, internados, intercambios, reclasificaciones,graduación, permisos especiales, readmisión, traslados, transferencias y todos losprocesos inherentes de la Oficina del Registrador.

La consejería académica la realizan dos Oficiales de Asuntos Estudiantiles (horarios7:30am-3:30pm y 8:00am-4:30 pm), tarea que se complementa con 21 horas deservicio de tres profesoras.

A los estudiantes se les envía un correo electrónico invitándolos a pasar por laOficina de Consejería académica y exhortándolos a sacar una cita de un tiemporazonable (30 minutos) para orientación.

Cada estudiante de ADEM tiene un expediente físico en la Oficina de Consejería. Cadaexpediente cuenta con una hoja de registro de visitas realizadas donde se detalla elservicio ofrecido, una evaluación del currículo de su concentración, compromisos desegundas concentraciones y/o 150 horas créditos para el examen de CPA, así comocualquier otro documento relacionado a su progreso académico. Esto facilita elproceso de ofrecer los servicios, pues puede ser atendido por todos los recursos encualquier momento.

Se evalúa la satisfacción con los servicios anualmente mediante el instrumentoEvaluación de Servicios. Los resultados son evaluados y discutidos por el Comité deAsuntos Estudiantiles y el Director del Departamento.

Tutorías A través del Programa de Estudio y Trabajo se contratan estudiantes para ofrecer

tutorías en los cursos cuantitativos (Estadísticas I y II, Gerencia de Operaciones yFinanza Mercantil) y en los cursos de Contabilidad.

Noche de Logros En la Noche de Logros el departamento reconoce a los estudiantes graduandos por

sus ejecutorias académicas y extra-curriculares durante su vida universitaria.


ADEM cuenta con al menos una organización estudiantil por cada concentración queofrece. Cada organización posee un profesor mentor que ayuda a los miembrosdirectivos a brindar apoyo a los estudiantes de su área. Se organizan actividadeseducativas, de servicio comunitario, confraternización, ferias de empleo ycompetencias académicas y de investigación. La labor de las organizacionesestudiantiles es valiosa para el proceso de adaptación, retención y graduación, yaque se nutren del apoyo de otros compañeros, de las actividades universitarias ycomunitarias que le animan a continuar sus estudios y envolverse con la universidad.

Protocolo en casos de bajas

El estudiante llega con el formulario de baja Se revisa el expediente académico


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Departamento de Biología

ProgramasBiología General

Microbiología

Manejo de Vida Silvestre

Biología Marina Costanera

PersonalHéctor Ayala, Director

Wanda Rodríguez,Consejera Académica

Nivia De León,Oficial de Orientación

Denny S. Fernández del Viso,Coordinador del Programa deManejo de Vida Silvestre

Neftalí Ríos, Co- Coordinador delPrograma de Manejo de VidaSilvestre

Ariel Díaz, Co- Coordinador delPrograma de Manejo de VidaSilvestre

Deborah Nieves, Coordinadora dePrograma de Microbiología

Iván Dávila, Coordinador delPograma de Biología General

Deborah Parilla, Coordinadora delPrograma de Biología MarinaCostanera

Casa Abierta

Hay una coordinadora de la actividad anivel departamental.

Microbiología - La Coordinadora delPrograma, la coordinadora de laactividad y los estudiantes preparanexhibiciones y demostraciones demicrobiología para los más de 300estudiantes que vistan las diferentesáreas.

Manejo de Vida Silvestre - Participanprofesores y estudiantes

Orientación en las escuelas

Exhibiciones Conferencias Mentoría de estudiantes de escuela

superior a través de programas comoBruce-Wallace-AMGEN, proyectoscooperativos (proyecto PECES) ySemana de Bio-Ciencias.

Orientación a estudiantes de nuevoingreso

Se realiza en la fecha asignada porDecanato de Asuntos Académicos y deEstudiantes (agosto). Participa laConsejera Académica, personal deldepartamento y las asociacionesestudiantiles.

Mic

Consejería acadé

Orientación socurricular, reqinformación dprofesionalesdisponibles to

oficina de la Cvía medios ele Programación

las necesidad

Microbiología Consejería académica

Noche de logros del graduandos Organizada por los propios estudiantes.


Realizada por las asociaciones estudiantiles del Departamento.

Actividades auspiciadas por Departamento de Biología y las asociaciones

estudiantiles correspondientes

Seminarios Actividades de reclutamiento de programas graduados y escuelas profesionales Semana de Biociencias BioBLITZ Simposio de Verano Productivo Investigación subgraduada Experiencia de práctica o internado

Torneos deportivos entre estudiantesProtocolo de bajas

Estudiante consigue boleto de baja de la Oficina del Regist rador. Habla con profesor


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y recoge su firma, luego habla con Consejero y recoge su firma, luego va a Asist enciaEconómica y recoge la firma de esa oficina y finalmente, entrega al registrador.

Resultados: En ocasiones los estudiantes desisten de dar de baja un curso,especialmente en cursos que conllevan laboratorio. Si están aprobando ellaboratorio, prefieren salvar esa nota y repetir luego la clase sola. En el caso de bajastotales, se les orienta para que conozcan el procedimiento para regresar nuevamentea estudiar (readmisión).

Manejo de Vida Silvestre

Consejería académica Tenemos planes de implementar una consejería continua por medio de todos los

profesores del programa

Instrucción suplementaria Orientaciones sobre internados, talleres, e información sobre estudios graduados.


Lo realiza la Asociación Estudiantil de Manejo de Vida Silvestre y el capítulo Eos-SEEDS-UPRH de la Ecological Society of America

Cuestionario sobre reclasificación

El Bachillerato en Manejo de Vida Silvestre pierde cerca de una tercera parte de susestudiantes como resultado del proceso de reclasificación, cuando estos se mueven aotros Bachilleratos dentro del Departamento. La implementación del cuestionariopermitió identificar que parte de este problema se debe a que durante el proceso deorientación para seleccionar su programa, se le presenta a los estudiantes elBachillerato en Manejo de Vida Silvestre como una manera de entrar alDepartamento con un IGS más bajo que el requerido por otros Bachilleratos enBiología para luego reclasificarse.


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Departamento de CienciasSociales

ProgramasBachillerato en Ciencias Socialescon Investigación-Acción Social(INAS)

Traslados articulados

Personal Alice Ouslán, Directora y Consejera Académica (ad honorem) delPrograma de Traslados

Articulados

Ivelisse Rivera Bonilla,Coordinadora y Consejera

Académica del Programa en INAS

Casa Abierta

Es la actividad principal dereclutamiento de estudiantes para elPrograma en INAS. Se celebraanualmente y se recibe un promedio de250 estudiantes. La actividad escoordinada entre profesores yestudiantes y ambos grupos compartenla responsabilidad de hacer lapresentación del Programa y de losproyectos de investigación. Laactividad es evaluada anualmente porestudiantes y profesores.


Orientación individualizada durantetodo el año.


Orientación sobre el programa antesdel inicio de clases a cargo deDirector, Coordinador del Programa yestudiantes.

Orientación sobre la secuenciacurricular.

Orientación sobre el proceso dematrícula.

Curso: Introducción a la VidaUniverstaria (INTD 3005)

Ofrecido por personal del DIDIE. 2créditos. (Se supone que sea un co-teaching entre Coordinador delPrograma y DIDIE.)

El curso está diseñado para facilitarque el estudiantado de primer añoobtenga las destrezas necesarias paradesempeñarse efectivamente en susestudios universitarios.

El curso se desarrolla tipo taller dondese combinan la teoría con la práctica yuna serie de ejercicios deintrospección. Contiene tres unidades:Destrezas de vida, La aventura deltriunfo e Integrándome a launiversidad. Se discuten tópicos talescomo: conocimiento de sí m ismos yautoestima; destrezas decomunicación asertiva y de estudioefectivo; manejo de situaciones depareja, familiares, con profesores;socialización por género; toma de

decisiones personales yocupacionales; utilización de recursosuniversitarios, entre otros.


Orientación individualizada durante elperiodo de matrícula.

Orientación sobre el proceso deselección del Área de Interés Particular.

Actividades especiales Organizadas por Coordinadora del

Programa y profesores. Por ejemplo:Conversatorio sobre Caribe, talleres dealfabetización tecnológica, liderazgotransformador, facilitación de diálogos,escucha empática, etc.

Mentoría de profesores en proyectos de

investigación-acción participativa

Cada profesor tiene un grupo de 5-7estudiantes con quienes trabajan en unproyecto de investigación-acciónparticipativa por cinco semestres. Elprofesor-mentor da seguimiento alprogreso académico y personal decada estudiante de su grupo deestudiantes investigadores. Atiende –anivel individual o en el grupo pequeño– los factores que pueden incidir sobre elprogreso académico de los estudiantes.

Asociación de Estudiantes de INAS

(AINAS) Realiza actividades durante todo el año

de confraternización, académicas, deservicio.

Protocolo en los casos de bajas

El estudiante llega con el formulario debaja. Se revisa el expediente académicoy se le orienta sobre el impacto de la ensu progreso académico.

Se le recomienda que visite al profesory dialogue sobre la calificación quelleva en el curso y sobre la posibilidadde mejorar la misma, antes de efectuarla baja.

La Consejera Académico refiere yacompaña personalmente a estudiantes

Consejería Acadé

Orientación inperiodo de ma

Clases de concaprobar con “el buen aprov

Apoyo de la facu

solicitar escuela

Incluye orienty cartas de rec


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Departamento de Educación

ProgramaEducación Elemental conConcentración en el NivelPrimario (K-3) y EducaciónEspecial

PersonalLuz Rivera, Directora

Carmen Pérez, Oficial deOrientación

Ángel Noel Vega, Coordinador dePrograma y Supervisión dePráctica Docente

Casa Abierta

Los estudiantes presentan trabajosrealizados en sus clases (por ejemplo,obras de teatro) e información delPrograma.

Coordinación a cargo de la Oficial deOrientación, pero son los estudianteslos que se encargan de la presentación.Participación destacada de losestudiantes de la AsociaciónUniversitaria de Estudiantes deEducación (AUEED).


A cargo de los estudiantes de prácticadocente y la Oficial de Orientación.

Consejería Acadé

Informe al estprogreso acad

Se mantiene uestudiante paconocimiento

Se les mantieninformación ncertificacioneConsejería académica

Persona responsable - Oficial de Orientación. Mantiene comunicación directa con el estudiante todo el tiempo. Realiza la

matrícula, recomienda qué cursos tomar por semestre y sobre selección de losprofesores.

Regularmente llama y cita a los estudiantes a reuniones. Da seguimiento al progreso académico del estudiante.

Noche de logros Planificada por Asociación Universitaria de Estudiantes de Educación (AUEED).

Protocolo en los casos de bajas

Se realiza una intervención informal. Antes de que vayan directo a darse de baja seles hace una entrevista para ver cuales con los factores que lo llevan a eso. Se les daopciones y se orientan. Se les sugiere hablar con el profesor. La Oficial de O rientaciónbusca todas las alternativas posibles para lograr que el estudiante no se dé baja de

ningún curso.

Departamento de Enfermería

ProgramasBachillerato en Ciencias deEnfermería

Personal Alba I. Pérez, Directora

Irma de Jesús, Coordinadora

Alejandro Borrero, Consejero

Esmeralda Rosado, Comité de

Casa Abierta

Participan miembros de Comité CasaAbierta, Directora del Departamento,profesores, estudiantes, AUEE, Técnicade Laboratorio

Orientación en las escuelas Participan facultad, miembros de

Comité de Promoción y Reclutamiento

Participación de estudiantes del

Programa de Estudio y Trabajo en el

Laboratorio de Destrezas de Enfermería.


ingreso

En el mes de junio. Directora dePrograma, Coordinadora delPrograma, Consejera de la AUEE,representantes de la directiva de laAUEE, Consejera/o Académico,Técnica de Laboratorio.

Apoyo de la facult

Referidos al labo

para practicar (inirefinar destrezas)

Tutorías individu

Referidos a CORIAsistencia Económ

Talleres

Sobre búsque Administració CPR

Consejería académica Persona responsable - Consejero


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Promoción y Reclutamiento

Myrna Lozada, Comité dePromoción y Reclutamiento

Carmen Albino, Profesora

Irma Laboy, Profesora

Grisel Torres, Profesora

Rebeca Miranda, Profesora

Carmen Fonseca, Profesora

Ana H. González, Profesora

Mercedes Alvira, Profesora

Yesenia Vega, Profesora

Paula Loran, Profesora

Daniel Rodríguez, Profesora

María del Pilar Flores, Profesora

Tutorías A cago de los profesores en la hora de consulta y de la Técnica de Laboratorio para

reforzar destrezas.

Celebración de la Semana de la Enfermería – Abril a Mayo

Reconocimiento de estudiantes que participan en actividades extracurriculares

Entrevista a estudiantes que presentan situaciones tales como: ausencias,incumplimiento con entrega de trabajos, bajo aprovechamiento académico antes de la8va semana.

Referido al Consejero Académico

Referido a Servicios de Apoyo de la Institución (Didie, Servicios Médicos, Tutoríade otros cursos, entre otros.

Reunión del profesor con director/a y estudiante

Uso de recursos externos, organizaciones de la comunidad


Personal responsable: La directora y el consejero Cuando el estudiante va a darse de baja se entrevista para determinar la causa. En

algunos casos el estudiante identifica estrategias para manejar su situación y cambia

la opción de darse de baja. Se refiere a servicios institucionales de apoyo y de lacomunidad (de ser requerido).

Si la situación amerita reconsideración de escenario clínico (ej. transportación,distancia, entre otros) o profesor se orienta para que vaya al consejero antes dehacer la prematrícula.

El profesor del curso usualmente es el primero que tiene conocimiento sobre laintención de baja del estudiante.

Conferenciantes

Reconocimientos

Motivación para pextracurriculares,clínicas, de salud, entre otros

Involucrarlos actde Centro para la Investigación PartON CAMPUS, AUEActividad de DespFeria de empleo, Aa la profesión de EIniciación a la prá

Departamento de Física

ProgramasBachillerato en Física Aplicada a laElectrónica

Grado Asociado en Física yElectrónica

Casa Abierta

Participan la facultad, los estudiantes dela Asociación y la Oficial de Orientación


Participa la facultad

Proyecto ‘Moon Buggy’ Los estudiantes de escuela superior se

enfrentan a los retos de ingeniería que

Curso Transición a la Vida Universitaria

(FISI 4171) Estudiantes de primer año del

Programa de Bachillerato toman elSeminario FISI 4171 para ayudar en latransición a la vida Universitaria. 1crédito.

Consejería académica

Persona responsable - Oficial de Orientación


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PersonalRogelio Furlan, Director

Leticia Laboy,Oficial de Orientación

Josee Vedrine.Coordinadora de Programas

tuvo el desarrollo del primer carrolunar.

Participan aproximadamente 300personas. La NASA ha brindadoreconocimientos al Departamento envarias ocasiones por este Proyecto.

Observatorio Astronómico UPRH Estudiantes y la comunidad conocen al

Departamento a través de sus visitas a

estas facilidades y de la información quese provee en visitas a las escuelas,prensa o radio.

Experimenta con PREM

Actividades científicas para 20estudiantes de escuela superior duranteel verano.

PREM- Nanodays

Se ofrece en UPRH, Casa Roig y envisitas a escuelas.

Investigación de estudiantes de escuelasuperior en UPRH para participar en

Ferias Científicas. Los profesores que son jueces en las

Ferias Científicas promueven losprogramas de Departamento.

En las actividades entregan informacióndel departamento: opúsculo, NACK,PREM, Moon Buggy y el ObservatorioAstronómico.

Acuerdo de BS de UPR para requisitos demaestría en Ingeniería Aeroespacial enMorehead State University, KY.

Página ‘web’ actualizada

Se hacen planes de estudios para cada alumno, seguimiento al desempeño académico,referidos a los profesores para orientación académica, referidos a oficinas deservicios a los estudiantes ej. DIDIE, CORI

Tutorías El Departamento incentiva la participación de los estudiantes en tutorías.

Asociación de estudiantes El Departamento incentiva la Asociación de Estudiantes

Investigación Cursos formales de investigación 4161-4165


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Departamento de Inglés

ProgramasBachillerato en Inglés conconcentración en EducaciónElemental

Bachillerato en Inglés con

concentración en EducaciónSecundaria

PersonalGiovanna Balaguer, Directora

Maritza Reyes Laborde,Consejera Académica

Artemio Peñalbert,Coordinador de ProgramasBachillerato en Inglés conconcentración en Educaciónelemental y secundaria

Casa Abierta

Participación Coordinador, Director,Consejero, asociación estudiantil)


Coordinador y estudiantes de EnglishStudents Association visitan escuelaspúblicas y privadas junto con Oficina de

Admisiones

Video promocional de programa

Página web del departamento

Pendiente: preparar una página webpromocional exclusiva para elprograma (diferente a la deldepartamento)


Entrevistas de entrada al Programa como requisito de acreditación de programa

Orientaciones en salones de clases

Participación activa en asociación estudiantil English Students Association

Festival Shakespeare

Observaciones Van ofrecer tutorías y mentorías con estudiantes (modelo “big brother/big sister”) Deben establecer directorio de estudiantes para conocer perfil

Consejería acadé

Referidos a oficinevitar bajas


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Departamento de Matemáticas

Programas

Bachillerato en MatemáticasComputacionales (PMBC)

PersonalBárbara Santiago Figueroa,Directora

Sandra I. Díaz Burgos,Oficial de Orientación

Rolando Castro Amorós,Coordinador del PBMC

Idalyn Ríos Díaz,Presidenta Comité de Avaluación

Casa Abierta

Participan Directora, Coordinador delPBMC, profesores


Participan Coordinador del PBMC,Directora, profesores

Mini Casas Abiertas

Se invitan a estudiantes de décimo yundécimo grado de escuelas del áreaEste a la UPRH para a orientarlos sobrenuestra oferta de Bachillerato.

Se establecen contactos para luegotraerlos nuevamente a tomar talleresdirigidos a nuestra área: computación

Participan: Directora, Coordinador delPBMC, Profesores del DM


Oficial de Orientación, Directora, Coordinador del PBC, Profesores(as) del DM

Orientación a estudiantes de nuevo ingreso

Se realiza en agosto. Participan: Directora, Coordinador del PBC, Profesores(as) del DM, Estu diantes de la

Asociación de Estudiantes de Matemáticas y Ciencias de Cómputos (ASMACC)

Noche de logros del programa Se celebra el Día de Logros PBMC. Se celebra regularmente en mayo, previo a laNoche de Logros Institucional.

Participan: Directora, Coordinador del PBC, Profesores del DM, Estudiantes de laAsociación de Estudiantes de Matemáticas y Ciencias de Cómputos (ASMACC)

Mentoría entre estudiantes Los estudiantes de ASMACC se encargan de dar apoyo a estudiantes en general

Protocolo que sigue el programa en los casos de bajas

El estudiante lo dialoga con el profesor a cargo de la clase y llena un formulariodiseñado por el Dr. Rolando Castro (revisado por varios de los docentes del DM) paraauscultar las razones para darse de baja.

Se le indica que debe entrevistarse con la oficial de orientación para ver cómo leafecta la baja en su plan de estudio.

Investigación subgraduada

Desde primer año se les da esta opción a los estudiantes.

Actividades de co

Se celebran psemestre.

Seminario Depar

Se celebra unames por semey profesores.

Actividades acadextracurriculare

Asistencia de conferencias cde las mismaspresentando a

Promoción de in

Los profesorede investigaciparticipen en investigación


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Departamento de Química

ProgramasGrado Asociado en TecnologíaQuímica

Bachillerato en Química Industrial

Traslado Articulado Pre-Ingeniería

PersonalDr. Rolando Tremont, Director

María D Santos,Oficial de Orientación

Ileana Rivera, Coordinadora delPrograma de Bachillerato enQuímica Industrial

Tania Malavé, Coordinadora delPrograma de Grado asociado en

Tecnología

Grado Asociado y Bachillerato

Casa Abierta

Participan profesores y estudiantes dela Asociación Estudiantil ACS.

Consejería estudiantil Información sobre ofrecimientos

académicos y requisitos de admisión

Propuestas exteriores a la Universidad

Instituto de Ciencias y TecnologíaUPRH (STEM Institute) - Estudiantes deescuela superior del área este recibenclases de verano en el área de lasCiencias Naturales, además, apoyan alestudiantado en el proceso deadmisión, repasos del college board ylos reúnen con frecuencia paramonitorear su progreso académico.(http://www.uprh.edu/odhss/)

Proyecto de Agricultura encolaboración con RUM y TexasUniversity. Brindan acceso a la

Universidad a estudiantes desde grado10-12 sobre temáticas de saludambiental.

Orientaciones y talleres para

orientadores de escuelas superiores



Programa STEM (Dr. Zayas) visitaescuelas públicas y privadas junto conOficina de Admisiones

Mini Casa Abierta de Ingeniería

Actividad de orientación sobre elPrograma de Traslado Articulado enPre-Ingeniería. Incluye demostracionesrealizadas por estudiantes del RUM

Participación activa del coordinador,director, consejero, asociaciónestudiantil SHP y egresados

Grado Asociado y Bachillerato

Orientación a estudiantes de nuevo ingreso Se le da una bienvenida junto con una orientación más específica e información de

todos los programas. Se da en agosto antes de comenzar el semestre. Hace 3 añosque se celebra esta orientación.


Plan de estudio, monitoreo en los promedios académicos.

Noche de logros

Programa ACS hace una “Despedida” a los estudiantes que están por graduarse. Serealiza a final de semestre.


Hubo estudiantes mentores: 1-2 mentores por grupo de Taller para el Desarrollo deDestrezas de Estudio Independiente (Taddei). El departamento los seleccionaba.

Pruebas Diagnósticas Generales de Química

Se brindan pruebas diagnósticas al comenzar cada curso para ayudar al estudiantadoa reforzar materias y a identificar sus área de fortaleza y debilidad.

Tutorías Taddei

Taller voluntario, ofrecido por cursos. Talleres para manejo del tiempo;

organización y alineación de metas. Se ofrece a diferentes niveles para los cursos deQuímica General, Química Orgánica, Química Física y Tecnología Química. Practicantécnicas de estudios y se practican problemas de química. Los profesores que dan loscursos dan el taller de Taddei, pero no necesariamente los mismos profesores le dantaller a los estudiantes.


Sesiones de consejería

Tutorías por Taddei/CADA

Orientaciones a estudiantes nuevo ingreso

Participación activa en asociación estudiantil

Asisten a UPRM en promover su capítulo

Referidos a oficinas de apoyo para evitar bajas

.

Grado Asoc

Consejería acadé

Monitoreo coprocesos estu


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Departamento de Terapia Física

ProgramaGrado Asociado en Terapia Física

PersonalCarmen E. Cotto, Directora

Moisés Cartagena, Coordinador

Casa Abierta

Participa toda la facultad Se ofrecen demostraciones en

laboratorios en Casa Abierta


Observaciones Necesitan oficial de orientación para

visitar escuelas Pueden hacer video promocional de

programa

Sesiones de cons

Referidos a oficinservicios para ev

Estudio independiente y prácticas en grupos

Ejercicios de laboratorio en “uno a uno” profesor-estudiante

Sesiones de consejería

Asociación estudiantil

Informes de seguimiento

Monitoreo de notas de otros departamentos (8va semana)

Registro de asistencia en orientaciones

Departamento de Terapia

Ocupacional

ProgramaGrado Asociado en Terapia Física

PersonalMayra Lebrón, Directora

Madeline Ortiz, Coordinadora

Casa Abierta

Director, consejero, técnico delaboratorio y egresados participanactivamente en casa abierta

Demostraciones en laboratorios



Sesiones de consejería bien estructuradas


En verano y en agosto. Perfil del egresado es parte de orientación.

Asociación estudiantil sobre 80% de la matrícula está en la asociación

Informes de seguimiento

Monitoreo de notas de otros departamentos (8va semana)

Clínicas y charlas de salud

Estudios de caso individuales

Registro de asistencia en orientaciones

Sesiones de cons

Referidos a oficinevitar bajas

Orientaciones pe

Observación:Falta personal parestudiante


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Departamento de Trabajo Social

ProgramaBachillerato en Artes conconcentración en Trabajo Social

PersonalEvelyn Cruz López, Directora

Margarita Vázquez, Oficial deOrientación

Luz M. Cordero, Profesora

Gloria Rivera Centeno, Profesora

Gelitza Falero Rijos, Profesora

Enrique López Cotto, Profesor

Ileana Carrión Maldonado,Profesora

Casa Abierta

Participan: Dirección, ConsejeraAsociación Universitaria EstudiantesTrabajo Social (AUETS), Facultad,Oficial de Orientación


Realizada por Oficial de Orientación y Facultad (la consejería es una tarea inherentea la docencia)


Se realiza de acuerdo con las fechas que establece la institución. Realizada por Oficial de Orientación y Facultad (es una tarea i nherente a la docencia)

Tutorías

Se utilizan los recursos que están disponibles en la UPRH.

Noche de logros del programa

Esta actividad se celebra durante el segundo semestre y es coordinada por la AUETS.


Definido por la Institución.

Mentoría entre e

Interviene el MMediante el Slos cursos de se utiliza la MAcompañamieInstrucción Prque se le da a con una profe

consejería. La AUETS se i

profesionalesactividades deTrabajo SociaAsociación NaTrabajo Sociay a la FederacTrabajadores

Currículo arti Consejería co

secuencia Clases de conc

aprueban conbuen aprovec


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II. PROYECTOS



AMGEN Biotech Experience(AMGEN Bruce-Wallace Program:

Bringing Biotechnology to the

Hands of High School Students inPuerto Rico)

Programa de adiestramiento a maestros

Persona contactoHéctor L. Ayala, Departamento deBiología

Adiestramiento a maestros Talleres en el uso de equipos de

laboratorio de biotecnología (de niveluniversitario e industrial) paraintegrarlos al currículo de escuela

intermedia y superior. Los maestros son reclutados via email,

redes sociales y participación enactividades para desarrollo profesionalde maestros.

El proyecto provee equipo, materiales yapoyo técnico.

Préstamo de equipos y materiales paraque los maestros provean las experienciasde laboratorio en sus salones de clase.

Experiencias de laboratorio aestudiantes de escuela intermedia y

superior

Fechas: ----

Impacto proyectado: 250 maestros y 25,600estudiantes

Colectivo Universitario para el Acceso (CUA-UPRH)Proyecto de investigación y serviciodirigido a entender y atender la conexiónentre la desigualdad socio-económica y ladesigualdad educativa. Énfasis:poblaciones poco representadas en lamatrícula de la UPRH (Vieques yCulebra). Comenzó en octubre de 2014.

La sede es en el InstitutoTransdisciplinario de Investigación-Acción Social (ITIAS) del Departamento

Investigación de barreras estructurales eideológicas que limitan el acceso de sectoresempobrecidos a la universidad.

Orientación sobre programas académicosde la UPRH

Talleres de exploración vocacional

Apoyo individualizado en el proceso deadmisión

Proyecto Piloto de Mentoría Universitaria

Apoyo individualizado en el proceso de integración a la vida universitaria

Apoyo académico – referido a tutorías


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de Ciencias Sociales.

Persona contactoIvelisse Rivera Bonilla,Coordinadora

Apoyo académico – repasos del CollegeBoard

Visita guiada a la UPRH

Minority Access to Research

Careers (MARC) U*Start

Undergraduate Research Program(NIH)Programa de adiestramiento deestudiantes subgraduados (a partir desegundo año) interesados en continuarestudios graduados en carreras debiomedicina. Ofrece incentivoseconómicos y oportunidades especiales aestudiantes que interesen hacer estudiosuniversitarios en Biología, Química, Físicao Matemáticas para luego estudiar enescuelas graduadas disciplinasrelacionadas con la investigaciónBiomédica.

Persona contactoEsther Vega, PI


A cargo de PI y Coordinadora

Orientación académica y vocacional continua.

Orientación una vez al año a todo s los estudiantes de cienc

Apoyo en proceso de admisión a escuela graduada

Experiencias de investigación

Oportunidad para llevar a cabo investigación bajo la direccprofesora.

Participación en un proyecto de investigación durante el veen los Estados Unidos.

Incentivo económico

El pago de los gastos de transportación y estadía para asisten los Estados Unidos.

El pago del 60% de la matrícula de UPRH. Ayuda económica por año, libre de impuestos, durante un m

hasta que termine el bachillerato (lo que ocurra primero).A partir de 1997, 70 estudiantes se han graduado del programaDesde 1997 al 2009: 37 estudiantes terminaron o participan de algún programa 5 están completando su B.S. (4%) 9 completaron o participan de un programa de M.S. (13%) 14 trabajan en la industria (20%) 3 completaron M.D. (4%) 2 participan de programas de post-bachillerato (3%) 1 ex-estudiante de MARC ganó (2003) una Individual Pred

Fellowship 7 estudiantes publicaron 8 trabajos de investigación en rev


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UPRH-PENN Partnership forResearch & Education in Materials

(PREM)Proyecto comenzó hace 15 años (1998(.Promueve cuestionarse la diversidad enlas Ciencias, específicamente de género.Promueve que estudiantes de escuelasuperior e intermedia haganinvestigaciones. Participan profesores deFísica, Matemáticas, Biología, Química. Es

una alianza entre la UPR (Humacao,Cayey and Rio Piedras) y el MaterialsResearch Science & Engineering Center(MRSEC) de University of Pennsylvania.

Persona contactoIdalia Ramos, Directora


A través de alianzas con los maestros deCiencias en la escuela se identificanestudiantes de bajos recursos.

Investigación

Los estudiantes realizan investigacionescon profesores universitarios.Participan 20 estudiantes cada año.

Reciben estipendio.

Estudiantes de escuela superior toman

cursos universitarios como oyentes



Experimienta con PREM

Durante el verano, los estudiantestrabajan durante 20 días en proyectosde investigación.

Talleres

Sobre aspectos sociales, manejo de presupuesto, manejo de relaciones con padres queno conocen sobre los retos de realizar investigación científica.

Noche de logros del programa Se presenta a padres y familiares los trabajos de investigación hechos por

estudiantes.


Investigación

Realizan publicaciones de sus trabajos. Los estudiantes reciben estipendio.

Apoyo para estudios graduados

Programas de Investigación Subgraduada NSF-‘PRLS-Alliance forMinority Participation’ -UPR-RíoPiedras

Persona contactoDenny Fernández del Viso, Oficial deEnlace en UPRH

Orientación a estudiantes de nuevo ingreso Participan estudiantes de Ciencias e Ingeniería. En UPRH han participado estudiantes

de Biología, Física, Matemática y Química Se divulga a través de anuncios, presentaciones, redes sociales, correo electrónico y a

través de los mentores de investigación.

Tutorías

Investigación Promover la participación de los Estudiantes en el ‘Junior Technical Meeting -Puerto

Rico Interdisciplinary Meeting’ que se celebra anualmente. Se reúnen

aaproximadament 300 estudiantes y alrededor de 600-800 participantes.

Mentoría

Internados de verano en laboratorios en los Estados Unidos

Seminarios y presentaciones especializadas


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Puerto Rico Louis Stokes Accessfor Minority Participation

(PRLSAMP)Programa dirigido a aumentar y retenerestudiante mujeres en los programas deFísica. Ofrece e estudiantes de primeraño: apoyo académico y financiero; laoportunidad de trabajar con mujeresinvestigadoras y talleres en el uso deinstrumentos científicos.

Persona contactoIleana I. Rodriguez-Vélez

Casa Abierta

Se menciona el Programa como partedel ofrecimiento de los programas deinvestigación


El personal de orientación y profesores investigadores se encargan de divulgar lainformación de PRLSAMP en sus actividades de bienvenida.

Instrucción suplementaria

Se desarrollan talleres, seminarios y experiencias prácticas para los estudiantesparticipantes del Programa (por ejemplo: uso eficiente de recursos bibliotecarios,cómo hacer presentaciones, etc). Los talleres están abiertos a cualquier estudianteinteresado

Presentación de trabajos de investigación

Actividad anual en la que los estudiantes presentan sus trabajos de investigación.Actualmente es el encuentro científico local de mayor participación en la Isla, PRISM.Esta actividad es organizada por los investigadores de UPR Río Piedras.

Investigación sub

Auspicio de insubgraduada

Incentrivo econó

Se le paga un investigador yinvestigación.

También se le

anual para prinvestigación viaje y estadía

Internados de ve En universida

UnidosLa matrícula de mujeres en Física aumentó 42%.

Servicios EducativosSuplementariosEs uno de los Programas Federales TRIOdel Departamento Federal de Educación.Brinda servicios a estudiantes de laUPRH desde el 1977. Su objetivoprincipal es que los estudiantesparticipantes completen, exitosamente,un grado académico. Servicios dirigidosa 60 estudiantes de nuevo ingreso connecesidad académicas en español einglés (según resultados del CollegeBoard) que sean primera generación, deescasos recursos o que tenganimpedimentos. Continúan dando apoyoen el primer año. Proyecto impactaaproximadamente 300 estudiantes.

El programa persigue que losestudiantes: logren su adaptación a lavida universitaria; logren un altoaprovechamiento académico,establezcan metas compatibles con sus

capacidades, habilidades e intereses;desarrollen y aumenten su autoestima;establezcan y mantengan relacionesinterpersonales saludables; desarrollen

Campamento de Verano (en verano antesde comenzar primer año de estudios) Dirigido a los estudiantes que tienen

necesidades académicas en las áreas deespañol e inglés.

Le permite al estudiantado

experimentar como ha de ser el procesode estudiar en la universidad. Ofrecen orientación a padres. Requisitos: necesidad académica;

estudiante de primera generación oestudiante con algún impedimento.

Tutorías

Se ofrece una hora semanal de tutoría enlos cursos de las áreas básicas de inglés,español y matemáticas, y otras quetradicionalmente son de dificultad paralos estudiantes

Las tutorías se ofrecen en forma grupal,pero respondiendo a necesidades

particulares de algunos estudiantes,pueden ofrecerse en forma individual. Ofrecidas por estudiantes.

Seguimiento a los estudiantes a travésde correo electrónico Contacto con estudiantes se reduce

significativamente después delprimer año.

Se reclutan estudiante de segundo

año en adelante como tutores comoestrategia para mantener contactocon los estudiantes.


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las destrezas necesarias para alcanzar eléxito académico; desarrollen destrezasen la toma de decisiones; y seidentifiquen con su trasfondo cultural yaprecien la cultura de otras naciones.

Personas contactoOlga Berríos, Directora

Rolando Pérez, Consejero

Irma Bousoño, Consejera

Tutores reciben estipendio. Tutores tienen horas de oficina.

Orientación académica

A cargo de consejeros profesionales. Participación es voluntaria. Se les ofrece orientación sobre los

cursos requeridos por programa paracompletar un grado académico.

Se les brinda información sobre los

ofrecimientos académicos de laInstitución y de otras unidades de laUPR.

Consejería personal

Consejería Vocacional

Le brinda la oportunidad a losestudiantes de evaluar sus intereses,habilidades, fortalezas y limitaciones.Les facilita obtener información sobrediversas carreras, de manera que esténen mejor posición de hacer una decisiónvocacional asertiva e informada.

Actividad de reconocimiento aestudiantes

Se celebra en la semana nacional delprograma Federal TRIO.

Organizada por consejeros.

Talleres

Se ofrecen durante el semestre en temasrelacionados a hábitos de estudio,manejo del tiempo, preparación deresumé, preparar para entrevistas deescuelas graduadas, etc.)

Protocolo en casos de bajas

Se le orienta a que pasen por el o la

consejero de su programa académico. Se les orienta sobre la baja, sus pros y

contras.


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Se trata de evitar las bajas totales,puesto que el objetivo es mantenerlosaquí.

El proyecto planifica implementarnuevamente un sistema de “earlywarning” (notificarle a los profesoresque tienen estudiantes del proyecto ysolicitarle que notifiquen si el estudianteno está asistiendo a la clase).

Alianza de Mentores Universitarios(AMU) Este servicio le ofrece al estudiante la

oportunidad de contar con un mentorque le servirá de consejero informal, deamigo y de modelo durante sus estudiosuniversitarios. Se espera que aquelestudiante que recibe este servicio seadapte con mayor facilidad a la vidauniversitaria y que por lo tanto sea máspersistente y logre un gradouniversitario.

Actividades culturales El propósito de este componente es

enriquecer el acervo cultural denuestros estudiantes. Las actividadesculturales pueden ser conciertos, obrasteatrales, recitales, bailes folklóricos;visitas a museos, galerías de arte ylugares de interés histórico.

Research Initiative for Scientific

Enhancement (RISE)

Persona contacto Aramis A. Villafañe Martínez


Se reúnen los estudiantes de nuevo ingreso antes de que comiencen las clases y seles ofrece una orientación en el verano.

Consejería académica A cargo de los directores del proyecto

Tutorías Los estudiantes del proyecto participan del programa Taller para el Desarrollo de

Destrezas de Estudio Independiente (Taddei).

Seminarios de RI

Temas variaddescubrimieninvestigación,

Se complemen

Presentaciones d

investigación

Networking con o


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Investigación

Estudiantes cuentan con profesores-mentores. El objetivo es ayudar a losestudiantes a desarrollar las destrezas necesarias para sobresalir en investigación.

Página web

Protocolo que sigue el programa en los casos de bajas Los estudiantes siguen el protocolo establecido en la institución. No obstante, el

proyecto exige un promedio de 3.3 o más.

Aquellos estudiantes que bajen el promedio, se les da un semestre a prueba y s e lesquita la ayuda económica. Para que aumenten el promedio, se les ofrece ayudaadicional en el área académica

USDE Grant: Science, Technology,Engineering and Math (STEM)

2011-13 Institute - Opening

Doors for High School HispanicStudents from the Puerto RicoEastern Region(También conocido como: Instituto deCiencias y Tecnología (ICT) de la UPRHpara Estudiantes de Escuela Superior.)Proyecto enfocado en el acceso yretención de estudiantes de escuelasuperior, particularmente féminas y

estudiantes con impedimentos, acurrículos universitarios relacionados alas áreas STEM. Se seleccionanestudiantes de grado 11 que deseancursar estudios en física, biología,química, matemáticas e ingenierías.También enfocado en promover la“persistencia” de los estudiantes en loscurrículos y programas de Ciencias(Biología, Química, Física), Tecnología,Ingenierías y MatemáticasSe ofrecen servicio y se les daseguimiento a los estudiantes en grados11 y 12 de escuela superior y enprimero y segundo año de universidad.Los estudiantes son seleccionados de lossiguientes distritos escolares: Arroyo,Canóvanas, Ceiba, Culebra, Fajardo,Humacao, Juncos, Las Piedras, Loíza,

Módulos variados de ciencias ytecnología para mejorar la

competitividad de los estudiantes y

logar éxito en la vida universitaria . Los módulos son avanzados, ayudan al

estudiante a dilucidar su carreraprofesional en ciencias e ingenierías yle enseñan el tipo de trabajo quediariamente se hace en las industriasSTEM del área norte, sur y centro-oriental de Puerto Rico. Algunos

módulos son: Espectroscopia,Electroquímica, Microbiología yCromatografía.

Enseñanza en forma gratuita

Visitas a los laboratorios de control decalidad e industrias farmaceuticas, debiotecnologia y dispositivos médicos.

Ofrece ejemplos vivos de modelosprofesionales que trabajan en roles deSTEM en las Industrias de Ciencias ytecnologías (STEM)

Repaso de matemáticas para aumentar sucompetitividad en el “College Entrance

Examination” Duración: un día Gratis

Mentoría de profesores universitarios

Ofrecen ayuda durante la feria científicay consejos para decisiones de carrerasprofesionales

Monitoreo y ayuda al estudiante durante

su primer y segundo año en la

universidad


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Luquillo, Naguabo, Maunabo, Patillas,Río Grande, Yabucoa y Vieques.

Persona contacto Jorge I. Zayas Cruz, Departamentode Química


Cada grupo de 12 estudiantes tieneasignado un estudiante sub-graduadoque trabaja como tutor.

Orientación a los padres

Sobre el proyecto y los servicios de laUPRH

Clausura de diseminación Se celebra al terminar el mes de junio.

Cada estudiante presenta afichesrelacionados a los Módulos de Cienciasy los experimentos que llevaron a caboen los laboratorios de UPRH. A laactividad se invitan las autoridadesuniversitarias de UPRH y delDepartamento de Educación, personalde las industrias visitadas, los padres ypúblico en general.

Monitoreo y ayuda al estudiante durante

su paso por grado 12 de escuela

superior

Desde 2011: Se seleccionaron estudiantes de los 16 municipios del área de servicio de UPRH Se admitieron 144 estudiantes en un periodo de tres años. A los estudiantes admitidos aún se les da seguimiento.

Proyecto “Moon Buggy” Programa de construcción de carroslunares y competencia entre escuelassuperiores y universidades desde 1994.

Persona contacto Abraham Ruiz, Departamento deFísica y Electrónica

Diseño y construcción de carros lunares

Los estudiantes de escuela superior seenfrentan a los retos de ingeniería quetuvo el desarrollo del primer carrolunar.

Diseño y construcción de carros lunares

Los estudiantes se enfrentan a los retosde ingeniería que tuvo el desarrollo delprimer carro lunar

Participan aproximadamente 300 personas.


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Curso pre-básicos

Persona contacto José Manuel Encarnación,Director de la División deEducación Continua y EstudiosProfesionales (Decep)

Cursos ESPA 0080 y INGL 0080 (45 horas)

Se ofrecen a estudiantes con bajoaprovechamiento en las pruebas deInglés y Español de College Board en elverano antes de comenzar estudiosuniversitario y en el primer semestre desu primer año.

Upward BoundPrograma pre universitario auspiciadocon fondos federales de los ProgramasTRIO. Provee ayuda académica aestudiantes para que finalicenexitosamente la escuela superior einicien estudios universitarios. Dirigidoa estudiantes de primera generaciónque interesen finalizar estudios debachillerato y con necesidad económicaen el hogar. Participantes son de escasosrecursos, con necesidades académicas(basado en resultados de pruebasestandarizadas, GPA o porrecomendación de maestros) y conpotencial de continuar estudiosuniversitarios. El Programa lleva 15

años en la UPRH. Da servicios en dosescuelas: Escuela Intermedia CarlosRivera Uffret (15 estudiantes) y EscuelaSuperior Petra Mercado (43estudiantes)

Persona contactoMyrna Cintrón

Clases académicas en la universidad Para estudiantes de grados 10, 11 y 12 En las áreas de: Español, Inglés,

Ciencias y Matemáticas (alineadas amapas curriculares) en grupos de hasta17 estudiantes (3:30 pm-5:00 pm)

Tutorías grupales e individuales en laescuela intermedia Para estudiantes noveno grado 3:30pm-5pm Los tutores son estudiantes

universitarios (algunos son egresadosdel Programa)

Orientación grupal y ConsejeríaIndividual Personal, académica y vocacional

Un crédito electivo al graduarse deEscuela Superior (debe cumplir dos añosacadémicos y dos veranos consecutivos)

Talleres y conferencias a estudiantes y

padres

Estipendios en año académico y verano

Curso de Computadora

en el Componente de Verano. Actividades socio-educativas


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Dirigidas a enriquecer el trasfondocultural de los estudiantes

Actividades auspiciadas por la UPRH

Preparación para tomar el examen PEAU

de College Board y el pago del mismo

Transportación y comidas mientrasparticipen del Programa

Centro de Computadoras para cursos ytutorías académicas

Programa Estudio y Trabajo durante elComponente de Verano

Visitas a instituciones de enseñanzapost-secundarias e industrias

Seguimiento a estatus de estudios de los

estudiantes hasta que terminen launiversidad (a través de Strudent Trackerde Clearing House-es requisito de losProgramas TRIO desde 2012).

100% de los estudiantes se gradúa deescuela superior 100% de los estudiantes comienza

estudios universitarios 75% de los estudiantes se gradúan de

la universidad

** Datos sobre la historia de la estrategia, población que impacta, servicios y formato, horario, fondos que sustentan proyecto, entre otras, y cualquier otra información relevante.

Documents

Inventario Acceso Retencion Graduacion_Componente Academico_30jun15