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Interprétation des rpbis à l’étape de correction d’un test …contrôle qualité a posteriori des QCM. 1. was having / was waiting. 4. was having / waited. 3. had / was waiting. 2. had / waited. Les corrélations point bisériales (rpbis classiques). - PowerPoint PPT Presentation
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Formation CGQTS © – Système Méthodologique d’Aide à la Réalisation de Tests © – Université de Liège – pour l’IFA, Janvier 2005
Interprétation des rpbisà l’étape de correction
d’un test
…contrôle qualité a posteriori des QCM
Formation CGQTS © – Système Méthodologique d’Aide à la Réalisation de Tests © – Université de Liège – pour l’IFA, Janvier 2005
2. h
ad /
wai
ted
3. h
ad /
was
wai
ting
4. w
as h
avin
g /
wai
ted
1. w
as h
avin
g / w
as w
aitin
g
Les corrélations point bisériales (rpbis classiques)
Complétez avec les mots qui conviennent :
He ……….. a heart attack while he ……….. for the bus.
1. was having / was waiting 2. had / waited 3. had / was waiting4. was having / waited
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Les corrélations point bisériales (rpbis classiques)
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Les corrélations point bisériales (rpbis classiques)
Formation CGQTS © – Système Méthodologique d’Aide à la Réalisation de Tests © – Université de Liège – pour l’IFA, Janvier 2005
Les corrélations point bisériales (rpbis classiques)
Formation CGQTS © – Système Méthodologique d’Aide à la Réalisation de Tests © – Université de Liège – pour l’IFA, Janvier 2005
Les corrélations point bisériales (rpbis classiques)
Formation CGQTS © – Système Méthodologique d’Aide à la Réalisation de Tests © – Université de Liège – pour l’IFA, Janvier 2005
Pour cette QCM au sein du test d’anglais …
… dans quelle mesure les étudiants qui choisissent la solution correcte sont-ils aussi ceux qui obtiennent un nombre de réponses correctes plus élevé au total du test ?
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Les corrélations point bisériales (rpbis classiques)
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Ceux qui ont choisi la réponse correcte (P3)
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Pour cette QCM au sein du test d’anglais …
… dans quelle mesure les étudiants qui choisissent la solution correcte sont-ils aussi ceux qui obtiennent un nombre de réponses correctes plus élevé au total du test ?
… dans quelle mesure les étudiants qui ne choisissent pas la solution correcte sont-ils aussi ceux qui obtiennent un nombre de réponses correctes moins élevé au total du test ?
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Ceux qui ont choisi la réponse correcte (P3)
Les autres ...
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Ceux qui ont choisi la réponse correcte (P3)
Les autres ...
Ma = 6,6
Mx = 16,2pq
MaMxrpbis
pqMaMx
rpbis
pqrpbis 6,62,16
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Les corrélations point bisériales (rpbis classiques)
pqMaMx
rpbis
pqMaMx
rpbis
7,0.3,08,5
6,62,16 rpbis
rpbis classiquede P3 = 0,76
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Les corrélations point bisériales (rpbis classiques)
pqMaMx
rpbis
pqMaMx
rpbis
pqrpbis 6,62,16
OM P1 P2 P3 P4rpbis classique -0,43 -0,17 -0,39 0,76 0,02
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2. h
ad /
wai
ted
3. h
ad /
was
wai
ting
4. w
as h
avin
g /
wai
ted
1. w
as h
avin
g / w
as w
aitin
g
Les corrélations point bisériales (rpbis classiques)
Complétez avec les mots qui conviennent :
He ……….. a heart attack while he ……….. for the bus.
1. was having / was waiting 2. had / waited 3. had / was waiting4. was having / waited
OM P1 P2 P3 P4rpbis classique -0,43 -0,17 -0,39 0,76 0,02
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Questions 16, 17 et 18 de la partie XXXXX
OK
OK
omissions VRAI FAUX
Le cas d’un test interdisciplinaire N = 69
précède la réponse correcteCorrélation
point bisériale
% de choix des étudiants
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(Gilles, 2002)
Correction & discussion
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Malgré l'étape de validation a priori (lorsqu'on rédige les questions), il est difficile de prévoir tous les problèmes qui peuvent apparaître dans les QCM.
Les rpbis permettent un contrôle de la qualité des QCM a posteriori (lorsqu'on analyse les résultats après le test).