INSTITUCIÓN EDUCATIVA

NORMAL SUPERIOR DE POPAYÁN

INSTRUMENTO PARA DETERMINAR INTERESES EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA VOCACIONAL.

POPAYÁN, JUNIO DE 2005

INTERESES

PASO 01

Clasificar los intereses a explorar en grupos

GRUPOS ESTABLECIDOSG1. Agrario.G2. Física - AstronomíaG3. Química - Química farmacéutica - Química industrial.G4. Matemáticas - Informática.G5. Ciencias naturales - Biología – Geología.G6. Medicina y cirugía.G7. Pedagogía - Psicología.

INTERESES

PASO 02

Describir actividades para cada uno de los grupos.

El estudiante indicará su grado de inclinación con las opciones:

Me gusta: Mucho, Bastante, Poco, Nada

Ejemplos

G1- Grupo agrario

1. Detenerse a admirar una planta en sus distintos componentes.

G2- Física – Astronomía

1. Conocer el átomo, los elementos que lo componen y las leyes que regulan su comportamiento.

PASO 03

Elaboración de la prueba

Intercalar en forma aleatoria las preguntas de cada grupo para elaborar el instrumento a desarrollar por los estudiantes

(Tener en cuenta el número de pregunta y su respectivo grupo)

INTERESES

EJEMPLO Prueba ENS

INTERESES

PASO 04

Valoración

Se asigna un puntaje para cada una de las opciones seleccionadas por cada uno de los estudiantes, de la siguiente manera:

MUCHO 3 puntosBASTANTE 2 puntosPOCO 1 puntoNADA 0 puntos

INTERESES

PASO 05

Tabulación de resultados.

Se suman los puntos obtenidos por cada estudiante en cada uno de los grupos.

El porcentaje de inclinación hacia cada uno de los grupos propuestos se obtiene de la siguiente forma:

Puntaje_máximo_del_grupo = (3) x (número de preguntas del grupo)

Ejemplo

grupodelmáximoPuntaje

xgrupoelenobtenidospuntosTotalGrupoN

___

)100()_____(

INTERESES

EJEMPLO

Puntaje máximo de cada grupo

Grupo No. de preguntas

Puntaje máximo en el grupo

Puntaje obtenido por estudiante

Porcentaje de interés por grupo

G1 12 3*12 =36

G2 8 3*8 = 24

G3 9 3*9 = 27

G4 4 3*4 = 12

G5 12 3*12 = 36

G6 10 3*10 = 30

G7 10 3*10 = 30

INTERESES

EJEMPLO

Tabulación de resultados utilizando la hoja de cálculo

ResultadosPrueba

realizada con 42 estudiantes

INTERESES

PASO 06

Consolidación de resultados en una tabla

Resultados obtenidos

      GRUPOS         N.E. %

G6. Medicina y cirugía         10 22,7

G7. Pedagogía - Psicología         8 18,2

G2. Física, Astronomía       7 15,9

G4. Matemáticas - Informática   6 13,6

G5. Ciencias Naturales, Biología, Geología 6 13,6

G1. Agrario           4 9,1

G3. Química- Q. farmacéutica – Q. Industrial     3 6,8

suma 44 100

INTERESES

PASO 07

Gráfica estadística PREFERENCIAS EN PORCENTAJE

22,7

18,215,9

13,6 13,6

9,16,8

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

G6:

Med

icina

y cir

ugía

G7:

Pedag

ogía

- Psic

ologí

a

G2.

Física

- Ast

rono

mía

G4.

Mat

emát

icas-

Info

rmát

ica

G5:

C. N

atur

ales,

Biolo

gía,

Geo

logía

G1

Agrar

io

G3:

Quím

ica

%

INTERESES

PASO 07

Análisis de los resultados

1. En la muestra analizada la mayor preferencia está en Medicina

2. El énfasis de la ENS: Pedagogía. Ocupa el segundo lugar

3. Dato curioso: la química ocupa el último lugar de preferencia

4. Todas las opciones presentaron algún nivel de interés

CONCLUSIONES

1. Se consultaron diferentes fuentes

2. Se elaboró una prueba con un mínimo de grupos

3. Una gran experiencia para futuras propuestas

4. En un grupo de estudiantes hay diversidad de intereses

BIBLIOGRAFÍA

DE CARLO, Nicola Alberto. Juegos psicológicos. Ediciones Pirámide, 1988. Edición especial para Círculo de Lectores, S.A.

Test de chaside. Portales de Internet

Test de intereses. Ministerio de Educación de Costa Rica. Portal de Internet

Dora PalominoBlanca Elsa BeltránHermes IdroboEduardo CaicedoIrne RodríguezOrlando Guerrero GallardoSigifredo Ortiz

GRUPO DE TRABAJO

Fin