1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL MONSEÑOR AGUSTÍN GUTIÉRREZ GUÍA ORIENTADORA DE TRABAJO Y CRONOGRAMA INTRODUCCIÓN El proceso de aprendizaje de una nueva lengua resulta efectivo al posibilitar su uso para expresar opiniones sobre temas que son de interés para el aprendiz, por tal razón se realizarán actividades que permitan identificar vocabulario relacionado a INSTRUCCIONES PARA TRABAJO VIRTUAL 1. Todos los ejercicios se desarrollan en INGLÉS. 2. Documente la evidencia de su trabajo por medio de fotografía resuelta en su cuaderno (use la cámara de su teléfono, o puede hacer uso de un escáner de computador). 3. La entrega de las evidencias del desarrollo de las actividades se hará al correo [email protected] indicando su nombre completo y curso Quienes prefieran hacer entregas a través de la plataforma virtual EDMODO, allí se encuentra el material de trabajo y los espacios para entrega de evidencias. 4. El correo institucional [email protected], la plataforma EDMODO y el Whatsapp de la línea telefónica 3167070927 serán los medios para las orientaciones pertinentes y atención de inquietudes, dentro de la jornada y los horarios establecidos. Las actividades presentes en este documento corresponden a una primara parte de lo programado para el tercer periodo y la fecha límite para la entrega de esta tercera parte será el 11 DE SEPTIEMBRE. ASIGNATURA Inglés CURSO Octavo DOCENTE Darío Charco PERIODO Tercero FECHA DE INICIO Julio 21/2020 FECHA DE TERMINACIÓN Septiembre 18/2020 COMPETENCIA Competencia General: • Reconocer el papel del lenguaje (positivo y negativo) en la construcción de paz en la comunidad. • Recognize the role of language (positive and negative) in the construction of peace in the community. Competencias Específicas: • Reconoce usos positivos / negativos del lenguaje • Reconoce expresiones de opinión, puntos de vista. • Identifica las etapas del proceso de escritura. DESEMPEÑOS PARA APRENDER • Identifica estructuras básicas de narración. • Identifica la estructura de preguntas de información. PARA HACER • Muestra comprensión de las ideas generales y específicas en textos orales y escritos a través del diligenciamiento de formatos preestablecidos. PARA SER • Reconoce su responsabilidad en la construcción de paz en su comunidad. PARA CONVIVIR • Muestra respeto por las opiniones expresadas por las personas que su entorno.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL MONSEÑOR …€¦ · según corresponda y traduce los textos en tu cuaderno. 3 ACTIVITY 2. Copia las siguientes oraciones en tu cuaderno, Leelas

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL MONSEÑOR AGUSTÍN GUTIÉRREZ

GUÍA ORIENTADORA DE TRABAJO Y CRONOGRAMA

INTRODUCCIÓN

El proceso de aprendizaje de una nueva lengua resulta efectivo al posibilitar su uso para expresar opiniones

sobre temas que son de interés para el aprendiz, por tal razón se realizarán actividades que permitan

identificar vocabulario relacionado a

INSTRUCCIONES PARA TRABAJO VIRTUAL

1. Todos los ejercicios se desarrollan en INGLÉS. 2. Documente la evidencia de su trabajo por medio de fotografía resuelta en su cuaderno (use la cámara

de su teléfono, o puede hacer uso de un escáner de computador). 3. La entrega de las evidencias del desarrollo de las actividades se hará al correo

[email protected] indicando su nombre completo y curso Quienes prefieran hacer entregas a través de la plataforma virtual EDMODO, allí se encuentra el material de trabajo y los espacios para entrega de evidencias.

4. El correo institucional [email protected], la plataforma EDMODO y el Whatsapp de la línea telefónica 3167070927 serán los medios para las orientaciones pertinentes y atención de inquietudes, dentro de la jornada y los horarios establecidos.

Las actividades presentes en este documento corresponden a una primara parte de lo

programado para el tercer periodo y la fecha límite para la entrega de esta tercera parte

será el 11 DE SEPTIEMBRE.

ASIGNATURA Inglés CURSO Octavo

DOCENTE Darío Charco PERIODO Tercero

FECHA DE INICIO Julio 21/2020 FECHA DE TERMINACIÓN Septiembre 18/2020

COMPETENCIA Competencia General: • Reconocer el papel del lenguaje (positivo y negativo) en la construcción de paz en la comunidad. • Recognize the role of language (positive and negative) in the construction of peace in the community.

Competencias Específicas: • Reconoce usos positivos / negativos del lenguaje • Reconoce expresiones de opinión, puntos de vista. • Identifica las etapas del proceso de escritura.

DESEMPEÑOS

PARA APRENDER • Identifica estructuras básicas de narración. • Identifica la estructura de preguntas de información.

PARA HACER • Muestra comprensión de las ideas generales y específicas en textos orales y escritos a través del diligenciamiento de formatos preestablecidos.

PARA SER • Reconoce su responsabilidad en la construcción de paz en su comunidad.

PARA CONVIVIR • Muestra respeto por las opiniones expresadas por las personas que su entorno.

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mailto:[email protected]

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