PIINYA,IIAN

IV

ANAI,ISA DATA

Itenva.iian tlala

Sctelah tnengailakan penelitian cli asranra pLrtri InlN Surran Arnpel

Surabaya. selan-julnya peneliti ruengaclal<an pelrg,r.nlrpulan clata. [)acla bal.l i11i akarr

pe ne litr sa.iikan data prestasi bela.f ar rnahasisrvi lhkrrltas Syari'ah yang tinggal dr

asranra dan yang tinggal dilrrar asrarna l)isanrping data tr:rsctlut .iuga clata-clata

tentang laktor-liiktor yang nrernpengarr:hi prestasi bela.jar lnahasisrvi fhkullas

Svari'ah IAIN Sunan Atnpel Suratrava. Dari data tt-'rsetrut kernudiarr clianalisa

scsuai cle rrgarr nurlLrs varrg telalr clitentukan.

I I)ata presta:;i bcla.jar nrahirsisrvi {hkirltas Syari'alr 1,arrg linggal rll asranta darr

-vang tirrggzrl diIuar asrarnrr.

I)aliilrr pcyaiian <lata ini, pcnelili rrrcnya.iikrrr rlata rrilai akhir atau irrclel<s

lirestasi ( Ii) ) senrcster gerlap nralrasisrvr lhkultas S'rari'ah yang linggal rli

asram;r rlan dilLrar asrama, rlalam hal ini yang ditcliti arJalalr rnahasisrvi sorrncslcr

II. iV clan VI fahun akaderrnik lL)91 ll9c)8. []ntult lebih ielasnva dapl kita lilrirt

parla tahcl bcriktrt ini

BAI}

DAN

68

(r0

"lAtllrL. I

I)A'|N NII,N I i IP MAIIN SISWI

YANC l"ING(IAI, I)I ASRAMA

NO RESPONDEN StsMI]S]'ER NII,AI

I 2 -l 4

3,0

1)

tl

\)

3,r

?,t

)()

)\)

3,r

1!

_1._1

3,4

3.0

10

I

).

l

4

5

6

7

8.

9

10.

ll

l2

l3

l,l.

l5

II

II

II

IV

IV

IV

IV

IV

VI

VI

VI

VI

\/l

VI

VI

1t)

l6

l7

l8

lq

).0

2t

)(

X

,X

VI

VI

VI

VI

VI

\/l

1.4

ll

3.0

j.,5

l)

i,4

1'AIIIlI, II

DA'|A NII,AI / II' N4AIIASISWI

YANG"['ING(JAI, DII,LIN R ASI{AMA

NO RESPONDEN SEMESl-EI{ NII,A I

1 2 -1 4

I

2

-)

4

5.

6

\,

Y

Y

Y

\,

Y

_l. t

t0

)R

1/

t0

3,4

II

il

II

II

II

II

1t

7

8

I

l0

ll

t2

l3

t4

.l5.

16.

l7

l8

le

20.

2l

22,

23

/+

25

2(:.

II

II

II

IV

IV

IV

IV

IV

IV

IV

IV

IV

IV

IV

IV

IV

VI

VI

VI

VI

?.9

l0

3.0

2^B

3,1

3.1

3,4

z.q

I0

ls

_\.L

2,8

3"1

3,4

3.0

3.5

) r.)

l.l

-)--l

12

2,7

28

2{)

30

31

Y

Y

\,

Y

Y

VI

VI

VI

VI

VI

l5

2.1)

3.1

3.4

2. Data tcntattu laktor-{akt<)r yang nrenrpengaruhi 1-rrestasi belaiar rnahasisu,i.

Dnla ini didaltal clari ansket yang clisel-rarkarr olclr 1:rcrrc:liti kcpacla

ntahastsrvi llrkultas Syari'ah yatrg tinggal di asrarna clalr cliluar asrat'na. Adapurr

lirktor-laktor tcrsel.rut diatas clapat diarlati pacla tabel dibarvah ini .

1'Alllrl- III

l''AK'l OR. -Fn KT()l{ YAN(i MEMPIIN(}AI{I.J}lI PRLS'IASI I3l1l.AJAlt

lvlAIIAlilSWI FAKLII-'I'AS S\'ARI'n tl IAIN STJNAN n MI,tit, SLJIRABAyn

No I)ertatt.Vaan dan Alternatif'

-jan'aban

rnahasiswi di asrarna Malrasisrvi non asr-ilurir

N F Prose'rrtase N F prosenlase

A

1

Motilasi nralrasisrvi rnasuk

lISra tl1a

Siapa t,arrg rncltdororrg anila

rrrasuk asralrra ? 21

7]

a, I'(ernauan scncliri

[r keiriauarr orarrg lrra

r;. Aniuran dosen

Iial<tor apa \raltg tnenckrroltg

ancia nrernilih tingga I di

asrarna'1

a l(arena dekal karnltus

b. lhsilitas vanu lerrgakap

c. Karena iurannya rnuralr

Apa rnotilhsi ancla lriasuk

asranra ?

a. Mucialr ntendapat irr firra rnsi

lt. Inleraksi sosial varrg ltagus

c Karcrra iisranra llcr.ge rrgsi

I;aktoi- al)a yang rnendnkung

arrrla rrrasrrk asrarna'/

a. Karena lenibltga inlilrnrai

lr sclrrlu lrrlfl \;llt: rrrcrrgarvrsi

c Kcarrrirtrart tcriirnr lt

\\rak t rr dalanr bela.ja r

7 (t -19n,'n

1,1)99t,

q 57.1 ,,

1.1.33 96

13,33 9i,

-')-l-_1-1 'O

47,62 \'o

38.10 9i,

l4 .?_e \,o

42.86 9n

57 ,14 a,,o

14

[]era;l:r scnrcsli:r largel anda

clalarn rrrerryslg5nikan l<Lrliah

?

a 8 setnesler

b. 9/10 senrcster

c. lehih dari 9i l0 senresler

13erapa .jarn rvaktu bela jar

anda seliall hari '/

a. I .jarn

b. 2 "jarn

r:. lebih clari 2.1aln

Ketika menghadarpi rrjian

bcrapa lanra anila bela-jar'/

a. Sehari scnralarrr

l:. Senralanr

c. Seperti biasa

l\'le1hocle bela.jar

Methode apa yang ancla pakai

clalanr bela.iar '1

a. I\4e rirrgkas

52,38 9;

47 ^6'.2 \i:,

"52.38 96

23.81 9,;

23.81 9,1]

,l-7 7','t o,,,

23.81 o,,o

28.57 $A

57.14 o.,it

l5 l.1r{.Ju,,,,

l4 i 4_5.16 e.i,

()2 | r,."I-s,,,,

(r4"52'li,

I 9.15 9,',o

l6.l 3 (t./,t

r8 I 58.06 9i,

09 Ifc).()-too

0J I ll.ur),r,,

lq i {'' I.lo 't,,

20

0(r

() -5

7,i

b. Menalar

c. Menghathl

Clara belzr jar yang

ef'ektif dan elisien

ancla ?

a. []ela.iar kelonrpok

b. I3ela.f ar sendiri

c. []elaf ar bersatna

Apakalr ancla sclalu menarik

suatu kesinrpLrlan ketika

belajar /

a Seli.rlt.r

b. Kadang-kadang

c,. '['iclak pernalr

I(eadaan cJiri dan lirrgkurrgan

Adakah nrilngan khusus varrg

terseclia bagi ancla urrtul<

be Iajar?

a. Ada

b. 'l'idal< acla

Ic),0_s g.{)

47,62 0,'o

33.33 0,,i,

33.33 9,i)

9,52 lio

23,81 o,,it

66-66 0,'o

9.52 o,/r'

85.71 a,n

3?,"?,6 oio

6^45 9/o

25,91 oi

48,39 qi)

25,8t ",,o

9,68 oi'o

64.6)_ o,,,t

?.s,81 \/a

I (r- 1.1 ')ir

67.74 1r,,;

7()

c Ilelajar dirnana sa.ja

Kcstrlititrt alrir ),a1g selipg

andalradapi l<etika bela-jai i)

a. Susah berl<onsenlrasi

b. Litcratrrrnya tidak lengl<ap

c. Mengalrtuk

I)alarn ke aclaan

lionsenlrasi anda

tergangglu'/

a. Ada nrasalalr

b" Acla keranraiarr

i;againran

seringr kali

cr. Lileratrrrnva tidak lengkap

Bagairnan ruangan vang dapal

mernbanlu

anda berl<onserrtrasi'/

a. [,uas dan te rrarrg

[:. Sernpit tapi tenang

c. Iianrai

I(aparr saat paling rnudah

berkonsenlrasj cla larn bela.jar?

14.29 %

71,43 0,h

9.52 a,6

19.05 9,i,

6(t,(t6 o,h

23,91 0,(t

q 5) o,/^

66.(t6 ttA

3i..13 9b

l(;.13 o,'n

25.91 0,/o

48.39 q,i,

25.81 lto

25 BI n,o

32.26 \6

4l .94 0h

51,61 9it

4 8,3!) 9.6

14

05

02

08

l0

l3

a. Sehabis srrbrrh

b. I\,lalant hari

c. Siang hari

Saat dirnarra ancla dapat

bcrkonsentrasi clalarrr

belzriar/

a. Di perpuslakaan

Ll. I)i rLrang bela.jar

c I)i dalarrr kalnar

I)alarl korrclisi bagairnana

arrcla terpacu untuk.selalu

bel;rjar ?

a I)urrva buku lenqap

b. -[-iclal< acla rnasalalr

c. Sctiap saal

llila lcrrralr irnda ralrrai

t)ottt)lt ac:ara 'l V ya6g ltagus.

zttttla :;edang bela.jar al)a )rang

zurda lal<ukan ?

a. Ikul nonlorr

54..94 9.i,

i 8.7 I 9i,

(r,4-5 9,6

58,06 96

I (r. l3 96

25,81 9,0

22,s8 9,o

67.74 a,6

q,68 9i,

25.8 t 96

1l

23"8 I 91,

66.66 0,o

g ^52.

o,,o

23.81 o,i,

52,38 oiit

2i.81 0,6

4"7.62 o,i,

28.57 %

23,91 ,1,,n

.1i.33 0/i,

18

b. 'l'eta1t konsenlrasi lrclaiai

c. Marah-rrraralr

ISagairnana sikap anda

rnelihat lenran ancla ralin

bela.jar /

a 'l'erdorong ulrtul< ra-jin

b. Merrgganggunya

c (-uek, [rukarr urustrrrkrr

'l'crhaclap kcberlrasi larr lentan

allakah anda nlcrasa

lersa irrgi?

a. Selalu

b. I(adang-kadang

c. 'l'idak ltcnrah

-l-rurgga;larr orang lairr

Mclihat preslasi bela.jar anrla

Bagairnana taltggapan oralt{,t

lua anda ?

it. Senang

pLrlian

clarr rnernberi

66.66 o/o

85.7 | v6

4-76 9h

9,52 <1,,,;

23.81 o,'o

57.14 Yo

19,05 0,6

71 ,43 eh

7().97 a,i.,

-r,_-1 ''il

80.(r5 9,i,

6.45 or'n

t2.90 !,,i)

25,8 I 9;,

48.J9 ei,

2-s.8 I ?,;

6,4 ,5 ) ()'o

b. Merasa l<asilran clan

priha t in

c. Iliasa saja

Menclcngar preslasi belaiar

artcla. bagairnalrzr sikap ternan

arrda ?

a. I\4cnclul<urrg clan ikut

terl;acu

I b. Iri darr bLrrtrk sanul<a

c. biai;a-biasa sa.jn

KLrIiah clan berorganisa.si

Sc la in k rrliah kcg ia tan a l)a

lagi 1,arrg anda tekuni ?

a. Irrtra karlpus

b. ["lkstm l<alrpus

c. 'l'iclak atla

Ilagairlana anda tncrnlragi

w'aktrr bela.jar cian aktititas

lain'/

a. Kcsrrlilan

19

28-57 %t

61.90 %

4.76 %

33.13 96

6,45 9it

25.81 e;

58.0(r 9,o

6.t15 o,o

35.49 o,()

42.96 o,it

42 86 9,,o

14,29 o,/11

"t-s,4fi 9 i,

32.26 nio

32.26 o,',)

23.91 o..;.18" 7 t 9,i,

8()

-l

4

b 'l'idak l<esulilan

c. 13iasa sa.ia

Mana -\,ang lebilr anda

rutarnal<an belajar atau

orgarrisasi '1

a. I(uliah

b. Orgsrrisasi

c. I(edua-clLlanya

Ilila ancla aktif di ekstra

kanrpus, lrerupa apa kegiatan

itu ?

a. []isnis

b Organisasi

c. l)rival

2t

21

08

08

I

06

05

l0

I

04

10

07

:18. 1 0 96

38.10 9,6

28,57 olt

23.8t 91t

47.62 n',o

Iq.05 9t)

47 ^62 a,/,t

-1-1!_1J ",'o

I

I

I 3I

3t

09

t0

07

04

20

05

05

21

'29.03 0,a

32.26 0,,a

22"58 0,4

12,90 o,'o

6,1-52 "ii,

l(r.13'fi,

16" l3 9,i,

67 ,7 4 0,i,

I) Arralisa Data

l. Arraiisa r-lata lettlattg perbartclingan prestasi belaf ar r:rahasisrvi {akultas

Syari'zih 1,'arrg tinggal cli asrarna dan diluar asritlua.

Alralisa ini clintal<surlkan ntrtuk rnengetahui ada tidaknya pcrbedaan

progls5i lrela.jar antara nrahasisrvi yang tinggai di asrarna dan yang linggal

nl

cliluar asranra. Dalaru nrenganalisa clala ini digunakan pertdekatan slalistil<

dengan teknik hitungan kornparersi, yakni menggunakart rurnus t. tes :

t : Nl.x -:-!ySJDbM

Sebelurn rnenganalisa lebih .jaLrlr. perlu tnetrttruat langkah-langkah

persiapan setragai trerikuL .

a. N4ernbuat clan nremasukkan data clalarn tabel

b. N4etrcari lv4x darr My

c. Mettcari Sl)zxtlortsl)2 t'

cl. N4encari Sl)2 h,f.ulunSl)2 lr'h,

e. Mencari SDhM

l. Mertcari t. tes

{r. N4encari clera.iat perbedaatt

Lebih lanjut akan dianalisa satu persatu, pacla itcrn bcrikut ini

a. ivlernbuat dan tttenrtnuskan data dalarrr tabcl.

2,9

)9

3.0

3,r

I

2

4

2

2,8

58

l2

6.?.

7 "8,4

-l j.(r4

144

38.44

No x F Fx Fx2

I

)

3

4

82

s i,,6 i,.,, I t,/I','ur{ I ,.t

5

af

-1

I

t6

9,!)

t0.2

l5

'256

9tt,()t

104 04

12.25

.lr,unlah 2l 66.t| 6e4.2)_

No Y [; Ity li'x

I

)

3

4

.5

(t

7

8

2,ti

lq

3 ,40

l.l

f')

tf't!

_1.1+

"1 5

l

4

6

6

2

-)

tl

3

8.4

I I,6

l8

18,6

6.4

g.L)

I3,6

10.5

70,-5(r

134,56

324

345.96

,{["e(r

98.01

rft4,96

I 10.25

.lurn lah 3l 97 I loQ 76

tt:l

b Mencari M,x dan M-v.

l;r 6(t 'lAh = .. '- ^. - J.l(rA{r 2,1

1,\' 97Ah'-- - -l-lJ1\, 11

c. A.lent'tu'iSl)2:dunSl-)2 t,

,..]

'\i 1:'- 7't - N/t'

694.22: - - J-16'?,1

: 33,(r - 99.q

= 7'l o'7

.S/)r.r.= 'ni,, - ,\{,.,

ll0e"26: - - 3-l,t3l

"= 4) )7 - c)q 80

= l? zlf

d. lvlencari ,\lf xtlurtsl)?' .J;

84

,\/)2 A,lr =,!i )2.r

Nr-l

)\ 0'7=

?-l -l

)\ o7= -- -'--'

20

= 1,1 -5

stf A,/r,= il]_';

32,r13= 3a*i

t) 4l_ ,.- : _.-

30

= 1.08

c. N4cncari [il)bM

SDtrM ,\/)2,{/r r fil)2 141'

l.l,s r 1,08

2.23

1.49

[', Menr:ar-i t. 1es

l,lr - h4r't. tes

st)hM

ti5

]rl6 ,3rl3l,;l:)

o,!13

1,.19

0.02

g Mcrrtari I)en.iat l)erbeclaalr

d.b-(Nx rNy)-2

(21 r 3l ) - 2

:52-?-

.= s0

Langkalr selanjutnl,a adalah rnelakul<an pcnguiian hipotesis, adaptrtt

lripotesis ynng pcnelili kernukakan adalah sebagai lterikrrt :

tla : Ada 6rerbeclaan prestasi bela.jar rnahasisr,vi lhkultas syar'iah yang tinggal

<Ji asrarla clan -vang tinggal cliluar asralra.

IIp . 'l-idak acla perhedaan llrestasi bela.jar rnahasisrvt tal<rrltas syart'alt vang

tinggal di asrattta dertgan vang tirrggal diltrar asratnii.

tJntu[< nrenrbuktilcan lrasil penelitian tersebut, apakalr a<la pcrbedaern eitatt

lidak ada antara prestasi belaiar nralrasisu,i Iakr-rltas svari'alt var'g tinggal tli

iisralla clengan yang trnggal clilrrar asrarna. rnakir hasil penelitian tet'setrttt

dibatrdingkalr dengan t tabel ( t. 'fab ) ),ang sesuai dettgatt.iurllalr satttllel. llncla

deraiat perbeclaan / l).b - -50 pada taraf signifikan -59,/n adaiah 2,01 dan 1",'o:?.,68

86

[ )ntLrk trtenelapkarT sigrriflkan alau tidaknl,a lrasil peneli{rarr dilelapl<nrr

hahiva :

'Apabila hasil penelitiarr lebih besar darr t tabel. rnata hasilnyzr

signilikan vang artinya acla pertredaan.

.Apabila hasil penelitian lcbih kr:cil clari t tabel, rnaka lrasilnya ,,,"

srgnifil<an ( lidak ada perbcdaan ).

I)ari analisa data yang lnenggunakan rurlrus t tes cliclapatkan trahr,va <lari

hasil to (t.kerf a ) letap cliperoleh hasil 0"02 seclarrgkarr tl ( t.tatrc,l ),.- 2.01 cian 2.68

rnaka to dinl,atakart lebih kecil clarr 1t I)engan clcrlikiarr I Iipolesis ker ja (l la)

ditolak, scclangkan I{ipotesis nilril ( Irlo ) diterirna

.ladi claltat kita strnpulkan balrrva prestasi bela.iar rnzrlrasisu,i {akultas

s.\'ari'ah yang tinggal cli asrattra tlettgan dilrrar asranla tidal< acla llerbeclaan. llal ini

terbukti dari hasil t. les - 0.02 lebi l<ecil dari t. tabel - 2.01 clan 2,68. t)arr diiihat

pula dari nilai rata-rata ( II')mahasisu,i vang tinggal diasranra ( Mx , ,r.1(r )

lrarnpir satna clengarr rrilai rata-rata lnahasisu,i yang tinggal drluar ilsralllit ( Mv .,

3,13 )

'). Analrsa clalil tentlrng faktor-faktur yang rnenrpengarihi prestasi bela.lar rnahasisrvi

l-irkuItas srari-lrlr

Analisa clata terrtang laktor-faktur },a11g lnerupellgarLrlri prestasi lrelzriar

ttlaltasisrvi lhkultas svari'alt irri senga.ia lianri sarnllaikan sel',agai upava unlul<

87

tnengetahui kc:dekatatr firktor-lhktor prcstasi bela.iar nralrasisrvi fhl<ultas syari'ah

sehintga pacla analisa pertama nrenglrasilkarr clala tidal< adanya perbeclaan

prestasi bela.iar nrahasiswi lirkultas svari'ah yang tinggal di asranra clengan varrg

tirrggal diluar asrarna.

Acla tteberapa lhktor n.)engapa rnahasisrvi fakultas syari'ah yang tinggal di

asrama dcrtgan ntahasisrr,i yang tinggal dilrrar asrarna prestasi bela.jarnva tirlak

ada perbedaan, nreskipun sebenarnya rnalrasiswi l'akultas syari'ah yangtinggal cli

asralra rnetniliki dan tinggal diclalanr kornunitas pendidikarr yang ideal 1,ang

seharusnya nrerrglrasilkan prestasi lrela.iar 1,ang lebih baik clihantlirrgkarr dengarr

lnahasisrvi I'akultas syari'ah vang tinggal cliluar asratna. Nanrun pada kenvataanl,2

u'aktu yitng cligunakan setiap hari untuk bela.jar clan ditargetkarr dalarn

lrtenyele-sitikan study hanrpir sarna. tlal ini karena rnahasisrvi ftrl<ultas syari'alr

yanfl tiltggal cliltrar asrama yang notabene lingktrngan lrerla"iarnya kurang

tttendukung malltpll niertgantisrpasi kekr.rrangan yarrg a<la clan nrencari altenratil'

soltrsi se.hrngga prestasl belajar mahasisrvi flakultas syari'ah vang tinggal cliluar

asratna tidak llerbeda clengan preslasi bela.iar nralrasisrvi lakultas svari'ah yang

tirrugal tli asrarna.

tt tt

WNKTIJ YNNG DI(ii]NAI(AN

I)AN MI]'fI]ODi-] DAI,AM BEI,AJAR

NO I)er1an1,i1nP clap alternat i 1'

jarvaban

Mahasisw'i di asrarna Mahasiswi non asrarna

NI F Prosentase N F Prclsentase

I

?..

_1

Ilerapa senrester target

ancla dalanr

tnen\,elesaikan kLrliah /

a. [J sernesler

b. 9 / l0 semester

(i. Lebih dari 9 / l0

sernestcr

[]erapa lanr lvaktu

helajar ancla setiap hari ?

a. 1 .jarn

t) 2 janr

c. lel;ih rjari ?,iarn

I(etika nrenghatlapi

ujiarr berapa larn anda

2t

21

21

il

t0

l1

05

0-5

52.38 otit

47.62,4,,6

52,38 0,6

?.3.81 o,/o

23.81 0,,i,

3l

3t

3t

1.5

14

02

2A

0(r

05

4f1.39 ,)i,

t15.16 on

6,45')4,

64.52 on

19.35 'r'o

t6.li 9,u

89

belzriarl

a. Sehari setttalatn

h. Semalattt

c. Seperli biasa

Metlrode apa \/ang allcl'l

pakai dalarn trela"jar 7

a. N4eringkas

ll Menalar

c. Menghafal

Clara bcla.jar yang paling

cf'ckti 1- rlan efisiert

menurut ancla ?

a. Ilelaiar kelompol<

t) llelaiar se ncliri

c. l3elaiar be t setma

Apakah anda tnenaril<

kesirnpulan clalarn

bela.iar'/

a. Selalrr

t0

05

06

l8

09

04

4J .62 o,it

23,8 I 9,6

'28,57 ",',o

58.0(r 9'1,

2q.03 96

12.,19 0,6

61.2q %

32.?-6 nti

(t,45 nh

25,81 ,2,

48.3r) ol,

2.5.8 t 96

t2

o7

02

57.14 Vo

tt ll q{,

I ^52 0,6

l9

t0

02

04

t0

07

08

l5

08

19.0.5 96

47 "6?- o,/,''

?l-tr q6

21.8 r 96 9,68 q,h

90

64,52 0A

25,91 Yo

Dari tabel eli atas rlapat kita lihat rneskipun Iingkungan lJeiajar rlan

ftisilitas mahiist'srvi yang tinggal diluar asrama berbeila dengan lingkr-rrrgrui-

mahasisrvi yang tinggal di asranla, narnlrn r.vaktu yang mercka gunaka,, ,Jo,,

methode yang mcreka pakai dalaru belajar sernuanya santa. Schingtga clapat <li

maklumi kalau prestasi belajar yang nrereka capaijuga sama.

Beratrgkat dari teori yang ada seharusnya prestasi belajar rnahasisrvi yang

tingal di asranta lebih baik dari pada prestasi bela.jar mahasisrvi yang non asramir

karena lingkungan dan fasilitas yang mereka tempati lebili representatif untuk bclajar.

Namun kettyatuannya prestasi belajar mereka sAma, hal ini terjadi karena rnahasiswi

yang tinggal di asrarna kurang optirnal dalam meuranfaatkan lasilitas yang ada, juga

kurang disiplinnya maliasiswi dalam mentaali peratnran dan tata tertiir yang acJr r-li

asrama sehingga prestasi belajar yang mereka capai ticlak rnaksimal seperli yang

cliharapkan sekaligus sebagai tujuan didirikannya asrarna putri IAIN Sunan Arnpcl

Sr-rrabaya ini.

Oleh karerta itu uiaka ditckankan kepada urahasisrvi yang tinggal cli asranra

agar lebiii mentaati peraturan yang ada dan urenranfaatl:an fhsilitas asrall)a seolttinral

urungl<in sebesar-besarnya untuk mencapai prcstasi bclajar yang lebih Lraik dan bisa

ciibanggakan sebagai urahasisu'i terbaik cli lingkungan IAIl.l suniu Arnpel Surabava.

Kaclang - kadang

'Iidak llernalr

20

0q

lil

02

66,66 0,/o

9,52 0,(,