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Curso de Inglês Básico77

Unit 4 Getting dressedUnit 3 Family and routine

GettinG dressed

Unit 4

Let´s buy new shoes!i want soft socks

i prefer juice

can i have a GLass of water?

Curso de Inglês Básico Unit 4 Getting dressed78



Unit 4 Getting dressed

INGLÊS BÁSICO

Programa de Pós-Graduação EAD

UNIASSELVI-PÓS

Autora: Janaína Camoleze


CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCIRodovia BR 470, Km 71, no 1.040, Bairro Benedito

Cx. P. 191 - 89.130-000 – INDAIAL/SCFone Fax: (47) 3281-9000/3281-9090

PÓS-GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIASSELVI

Reitor do Centro Universitário Leonardo da Vinci Prof. Hermínio Kloch

Diretor UNIASSELVI-PÓSProf. Carlos Fabiano Fistarol

Coordenador da Pós-Graduação EAD Prof. Norberto Siegel

Equipe Multidisciplinar Profa. Bárbara Pricila FranzProfa. Cláudia Regina Pinto MichelliProf. Ivan TesckProfa. Kelly Luana Molinari Corrêa

Revisão de ConteúdoFernanda Bella Cruz Siegel

Revisão OrtogramaticalCamila Thaisa Alves Bona

Diagramação e CapaPROFTEC

Prof.ª Janaína Camoleze

Todos os direitos reservados a UNIASSELVI-PÓS - empresa do Grupo UNIASSELVIFone: (47) 3301-6200

Copyright © Editor UNIASSELVI-PÓS 2015.Proibida a reprodução total ou parcial da obra de acordo com a Lei 9.610/98.

Pós-graduada em Estudos Linguísticos/ Linguística Aplicada pela UNESP e em Formação de Professores de Língua Estrangeira também pela UNESP. Possui graduação em Letras, habilitação em português/francês pela UNESP. Realizou teste de proficiência em língua inglesa (Test of English for International Communication (TOEIC)) obtendo 920 pontos. Atua no BRASAS, em São José do Rio Preto. Já trabalhou na Achieve Languages como professora de inglês e francês, na International Center Brasil como tradutora (português, inglês e francês) e na Wizard, como professora de inglês e francês.




GettinG dressed

Unit 4

APRESENTAÇÃONa Unidade 4, você aprenderá vocabulário referente a roupas, calçados,

cores, estampas, tamanhos, alimentos, bebidas, adjetivos opostos, pronomes demonstrativos, verbos no presente, preferências pessoais, preço, o verbo there to be, como fazer pedidos e oferecer coisas, verbo modal would, substantivos contáveis e incontáveis.

Lesson 1LET´S buy NEw ShOES! .................................................................................... 83

Lesson 2I wANT SOfT SOckS ......................................................................................... 87

Lesson 3I PREfER juIcE ............................................................................................... 91

Lesson 4cAN I hAvE A gLASS Of wATER? ........................................................................ 94

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Na lição 1, você aprenderá os seguintes conteúdos: roupas, calçados, cores, estampas e tamanhos.

Figura 1 – Roupas penduradas

Fonte: Disponível em: <http://www.sheknows.com/living/articles/803741/gift-some-style-tips-for-donating-your-clothing-1>. Acesso em: 26 jul. 2015.

No diálogo 1, Louis pergunta se George gostaria de ir ao shopping (Do you want to go to the mall?). George pergunta o que ele fará lá (What are you going to do there?) e Louis responde que precisa comprar meias novas e um casaco (I need to buy new socks and a coat, too.)

Dialogue 1:Louis: Hey, George. Do you want to go to the mall?George: What are you going to do there?Louis: I need to buy new socks and a coat, too.

Vejamos algumas roupas:

Clothes - roupasBath robe - Roupão Bathing suits - Trajes de banho Belt - Cinto Blouse - Blusa feminina Brassiere - Sutiã Coat - Casaco Dress - Vestido Gloves - Luvas Jacket - Jaqueta Jeans - Calça jeans Pajamas - Pijama Pants - Calça

Pants hose - Meia-calçaRaincoat - Capa de chuva Scarf - Cachecol Shirt – Camisa Shorts - Calção, bermuda Skirt - Saia Socks - Meias Suit - Terno masculino e feminino Sweater - Blusa de frio T-shirt - Camiseta Tie - Gravata Underwear - Roupas íntimas Uniform – Uniforme

LET´S buy NEw ShOES!L

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Clique no link e veja o vídeo. Ouça o áudio e repita

https://www.youtube.com/watch?v=cqRgbX4KTBc.

Vejamos agora alguns calçados:

Shoe (s): sapato(s) ou calçado(s), de maneira geral. High heels: sapatos de salto altoTennis shoes: tênisSneakers: tênisFlip-flops: chinelosBoots: botasSandals: sandáliasSlippers: pantufas

Clique no link e veja o vídeo. A partir de 1min32s, ele traz diversos tipos de calçados em inglês. Ouça o áudio e repita

https://www.youtube.com/watch?v=YI6M9eF9szY.

Vejamos algumas cores:

Black: pretoBlue: azulGreen: verdeYellow: amareloRed: vermelhoWhite: brancoGray: cinzaGold: douradoSilver: prateadoPurple: roxoPink: cor-de-rosaOrange: laranja




Clique no link e veja o vídeo. Ouça o áudio e repita

https://www.youtube.com/watch?v=EqXqSL30KRQ.

É importante ressaltar que, em inglês, as cores (assim como todo adjetivo: estampas, tamanhos), aparecem antes dos substantivos e não possuem marcação de plural nem de gênero. Observe:

I have a yellow raincoat. Eu tenho uma capa de chuva amarela.I want silver sandals. Eu quero sandálias prateadas.

Vejamos agora algumas estampas:

Patterns: estampasCheckered – Quadriculado Floral – Florido Plaid – XadrezPolka-dotted – De bolinhas Print – Estampado Solid – Liso Striped – Listrado

Uma informação importante ao comprar uma roupa é o tamanho desejado. Vejamos quais são em inglês:

Sizes: tamanhosS (small): P (pequeno)M (méedium): M (médio)L (large): G (grande)LX (extra large): GG (extra grande)


Atividade de Estudos:

Exercise 1: Vamos colocar em prática o vocabulário estudado, traduzindo as frases abaixo, conforme o modelo:

Eu tenho meias amarelas. I have yellow socks. Eu tenho um casaco verde. ________________________________________________

Eu tenho um roupão de bolinhas. ________________________________________________

Eu tenho uma gravata xadrez. ________________________________________________

Eu tenho uma camiseta M. ________________________________________________

Eu tenho pantufas roxas. ________________________________________________




Na lição 2, você aprenderá adjetivos opostos, pronomes demonstrativos e verbos regulares no presente.

Figura 2 – Urso grande e urso pequeno

Fonte: Disponível em: <http://www.business2community.com/content-marketing/how-can-content-marketing-turn-your-small-business-

into-one-of-the-big-boys-0594840>. Acesso em: 26 jul. 2015.

No diálogo 1, Mary gosta da camiseta de seu amigo e quer saber se ela é nova (I really like your T-shirt. Is it new?). Pierce diz que ela é velha (It´s old.), mas que seus sapatos são novos (My shoes are new). Mary pergunta se eles são caros (Are they expensive?) e Pierce responde que são.

Dialogue 2:Mary: Wow, I really like your T-shirt. Is it new?Pierce: No, it´s old. My shoes are new.Mary: Really? Are they expensive?Pierce: Yes, they are.

Você aprendeu na lição anterior que, em inglês, os adjetivos aparecem sempre antes do substantivo. Vamos aumentar nosso vocabulário aprendendo alguns adjetivos opostos.

Opposite adjectives - Adjetivos opostosNew: novoOld: velhoSoft: macioHard: duroSmall: pequenoLarge: grandeTall: altoShort: baixo

Long: compridoShort: curtoGood: bomBad: malCheap: baratoExpensive: caroDry: secoWet: molhado

I wANT SOfT SOckSL

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Clique no link e acesse o site. Ele traz uma grande lista de adjetivos opostos em inglês com áudio e tradução – http://www.bomingles.com.br/gramatica/adjetivos/antonimos.

Os pronomes demonstrativos em inglês são:

Demonstrative pronouns: pronomes demonstrativosThis: este/ estaThese: estes/ estasThat: aquele/ aquelaThose: aqueles/ aquelas


Exercise 1: Traduza as frases conforme os exemplos:

Esta é minha camiseta. Ela é nova. This is my T-shirt. It´s new.

Aquelas são minhas meias. Elas estão molhadas. Those are my socks. They´re wet.

Estes são meus tênis. Eles são pretos. _________________________________________________

Aquele é meu cinto. Ele é barato. _________________________________________________

Esta é minha blusa nova. Ela está seca. _________________________________________________

Aquele é meu roupão. Ele é macio. _________________________________________________

Vamos agora aprender a conjugar os verbos no presente simples. Para conjugar os verbos regulares na forma afirmativa, basta acrescentar a letra “s” no final do verbo na terceira pessoa do singular (she, he, it) e retirar o “to” do infinitivo. Vejamos um exemplo:




Simple Present – Presente SimplesTo want: quererI want: eu queroYou want: você querHe wants: ele querShe wants: ela querIt wants: ele/ ela quer (Para animais, por exemplo.)We want: nós queremosYou want: vocês queremThey want: eles/elas querem

Para a forma interrogativa, você precisará do auxiliar “do” para I, you, we e they. Com he, she e it você usará o auxiliar “does”. Nesse caso, o “s” da terceira pessoa desaparece.

Interrogative – interrogativaDo I want? – Eu quero?Do you want? – Você quer?Does he want? – Ele quer?Does she want? – Ela quer?Does it want? - Ele/ ela quer? (Para animais, por exemplo.)Do we want? – Nós queremos?Do you want? –- Vocês querem?Do they want? – Eles querem?

Para a forma negativa, você também precisará dos auxiliares “do” e “does”, que irão juntar-se com o “not”. Assim, podemos ter:

Negative – negativaI do not want / I don´t want – Eu não quero.You do not want / you don´t want – Você não quer.He does not want / he doesn´t want – Ele não quer.She does not want / she doesn´t want – Ela não quer.It does not want / it doesn´t want – Ele/ela não quer (Para animais, por exemplo.)You do not want / you don´t want – Vocês não querem.We do not want / we don´t want – Nós não queremos.They do not want / they don´t want – Eles/elas não querem.

Temos ainda a forma interrogativa negativa. Ela é utilizada para a confirmação de uma informação e basta inverter a forma contraída da forma negativa. Observe o exemplo.


Negative interrogative – interrogativa negativaDon´t I want? – Eu não quero?Don´t you want? – Você não quer?Doesn´t he want? – Ele não quer?Doesn´t she want? – Ela não quer?Doesn´t it want? – Ele/ ela não quer? (Para animais, por exemplo.)Don´t we want? – Nós não queremos?Don´t you want? –- Vocês não querem?Don´t they want? – Eles/ elas não querem?

Seguindo essas regras, você poderá conjugar os verbos regulares no presente. Vejamos mais alguns verbos:

To eat: comerTo drink: beberTo sleep: dormirTo buy: comprarTo sell: venderTo wear: vestir, calçar ou usarTo ask: perguntarTo have: terTo need: precisarTo prefer: preferirTo like: gostar


Exercise 1: Traduza as frases abaixo, conforme o modelo.

Don´t they want new pants? Elas não querem calças novas?

She doesn´t want a yellow T-shirt. ________________________________________________

We want these soft scarfs. ________________________________________________

Doesn´t he want those brown shoes? ________________________________________________

It wants to sleep. ________________________________________________




Na lição 3, você aprenderá sobre alimentos, bebidas, preferências pessoais, preço e o verbo there to be.

Figura 3 – Alimentos e bebidas

Fonte: Disponível em: <http://www.zncc.co.zw/2012/10/food-drinks-tasting-expo-set-for-sa/>. Acesso em: 26 jul. 2015.

No diálogo 3, Peter está com muita fome (I´m really hungry) e convida seu colega para comprar comida (Let´s buy some food?). Henry afirma que também está com fome e pergunta o que Peter quer comer (What do you want to eat?). Ele sugere pizza e Henry diz que prefere um hambúrguer (I prefer a hamburger).

Dialogue 3:Peter: Hey, Henry. I´m really hungry. Let´s buy some food?Henry: Well, I´m hungry, too. What do you want to eat?Peter: What about pizza?Henry: I like pizza, but I prefer a hamburger.Peter: Ok.

Vejamos alguns alimentos em inglês:

Kinds of food: tipos de comidaSoup - sopaNoodles - macarrão instantâneo Hamburger - hambúrguerSalad - salada Sauce - molhoBarbecue - churrascoOmelet – omeleteScrambled eggs - ovos mexidos Mashed potatoes - purê de batata

French fries - batatas fritas Rice and beans - arroz com feijãoMayonnaise - maioneseCatchup - catchupMustard - mostarda Dressing - molho para salada Pie - torta Pizza - pizzaSandwich - sanduíche

I PREfER juIcEL

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Clique no link e veja o vídeo. Ele apresenta um grande vocabulário de frutas (fruits) e castanhas (nuts). Ouça o áudio e repita – https://www.youtube.com/watch?v=CaEhhWaR-74.

Clique no link e veja o vídeo. Ela apresenta um grande vocabulário de legumes. Ouça o áudio e repita – https://www.youtube.com/watch?v=N_eM5Zs5bxc.

Vejamos agora algumas bebidas:

Kinds of drinks – tipos de bebidasMilk - leiteHot chocolate – chocolate quenteCoffee - caféTea - cháWater - águaJuice - sucoBeer - cervejaWine: vinho

Clique no link e veja o vídeo. Ele apresenta um grande vocabulário de comidas e bebidas. Ouça o áudio e repita – https://www.youtube.com/watch?v=bHJXsHf4Q6E.


Exercise 1: Traduza o diálogo abaixo.

Anderson: Are you hungry, Jane? ________________________________________________

Jane: Yes, Anderson. I´m really hungry. ________________________________________________




Anderson: Let´s eat pie and drink beer? ________________________________________________

Jane: I like pie, but I don´t like beer. Don´t you prefer juice? ________________________________________________

Anderson: Ok.

Para falar o que você prefere, utilizamos o verbo “to prefer”, que você aprendeu na lição 2. Observe os exemplos:

Do you like wine? – Você gosta de vinho?Yes, but I prefer juice. – Sim, mas eu prefiro suco.

Para perguntar o preço (price), utilizamos o “how much”. Observe os exemplos.

How much is this blouse? – Quanto custa essa blusa?It´s 20 dollars. – Custa 20 dólares.How much are the pants? – Quanto custam as calças?They´re 60 dollars each. – Custam 60 dólares cada.

Um verbo muito importante em inglês é o “there to be”, que corresponde aos verbos: ter, haver e existir. Como você já sabe a conjugação do verbo “to be”, verá que basta acrescentar o “there” na frente. Observe os exemplos:

There are two T-shirts on the bed. – Há duas camisetas na cama.Is there an omelet on the plate? – Tem uma omelete no prato?


Na lição 4, você verá os seguintes conteúdos: oferecer e fazer pedidos, verbo modal would, substantivos contáveis e incontáveis.

Figura 4 – Garçom

Fonte: Disponível em: <http://www.tst.jus.br/noticias/-/asset_publisher/89Dk/content/restaurantes-nao-podem-ratear-gorjeta-de-garcons>. Acesso em: 26 jul. 2015.

No diálogo 4, Mary chama o garçom (waiter) e pede uma garrafa de vinho (Can I have a bottle of wine?). O garçom pergunta se ela gostaria de pedir algo para comer (Would you like something to eat?). Mary pede uma salada verde (a green salad).

Dialogue 4:Mary: Waiter, please. Can I have a bottle of wine?Waiter: Yes, of course. Would you like something to eat?Mary: Yes, a green salad, please.

Para fazer pedidos em inglês, nós podemos utilizar o verbo modal “can”,

que corresponde ao verbo “poder”, que tem os sentidos de ter possibilidade ou habilidade. Observe os exemplos.

Can I have a hamburger, please? – *Você poderia me trazer um hambúrguer, por favor?

* Essa sentença, se traduzida ao pé da letra em português, ficaria estranha: “Posso ter um hambúrguer, por favor?” Apesar de estar correta, não é comum nos expressarmos dessa maneira. Nesses casos, devemos sempre adaptar a ideia contida no enunciado.

Para oferecer algo, podemos utilizar o modal “would”. É importante lembrar que, com o uso de modais, o verbo não recebe o “s” da terceira pessoa. Observe:

cAN I hAvE A gLASS Of wATER?L

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Would you like to drink a cup of coffee? – Você gostaria de beber uma xícara de café?Would you like to buy new shoes? – Você gostaria de comprar sapatos novos?

Em inglês, os substantivos também podem ser classificados como contáveis ou incontáveis. Os contáveis são substantivos que possuem marcação de plural, como: eggs (ovos), potatoes (batatas), tomatoes (tomates). Como esses substantivos você pode usar os artigos indefinidos “a” e “an”. Os substantivos incontáveis não possuem marcação de plural, como por exemplo: wine, juice, rice, beans. Para marcar quantidades com esses substantivos, podemos utilizar o recipiente em que ele está contido, partes, pedaços, quilo, litro ou quantidades indefinidas: muito, um pouco. Observe os exemplos.

I would like a can of soda. – Eu gostaria de uma lata de refrigerante.I want to eat a slice of cake. – Eu quero comer uma fatia de bolo.

Vejamos algumas medidas específicas:

can – lata bottle – garrafaglass – coposlice – fatiapiece – pedaçocup – xícaraspoonful – colheradabar – barra

Para quantidades indefinidas, podemos utilizar “some” e “any”.

“Some” indica uma quantidade pequena na forma afirmativa.

I would like some cake, please. – Eu gostaria de um pouco de bolo, por favor.

Também podemos utilizar o “some” para oferecer algo.

Would you like some water? – Você gostaria de um pouco de água?

“Any” indica, na forma negativa, quantidade nula.

I don´t want any salad. – Eu não quero nenhuma salada.


Na forma interrogativa, “any” indica “alguma”, “um pouco de”.

Do you have any sugar? – Você tem um pouco de açúcar?


Exercise 1: Produza um diálogo considerando o seguinte contexto: dois amigos em um restaurante.

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Lesson 1Na lição 1, você aprendeu conteúdos relacionados a roupas e calçados:

cores, estampas e tamanhos. É importante relembrar que, em inglês, os adjetivos, aparecem antes dos substantivos e não possuem marcação de plural nem de gênero.

Lesson 2Na lição 2, você aprendeu adjetivos opostos, pronome demonstrativo

e verbos regulares no presente. É importante relembrar que, para conjugar os verbos regulares na forma afirmativa, basta acrescentar a letra “s” no final do verbo na terceira pessoa do singular (she, he, it) e retirar o “to” do infinitivo. Para a forma interrogativa, você precisa do auxiliar “do” para I, you, we e they. Com he, she e it você usa o auxiliar “does”. Nesse caso, o “s” da terceira pessoa desaparece. Para a forma negativa, você também precisa dos auxiliares “do” e “does”, que irão juntar-se ao “not”. Para a forma interrogativa negativa, basta inverter a forma contraída da forma negativa.

Lesson 3Na lição 3, você aprendeu alimentos, bebidas, preferências pessoais,

preço e o verbo there to be. Vamos relembrar o “there to be”, que é muito importante em inglês e corresponde aos verbos: ter, haver e existir. Como você já sabe a conjugação do verbo “to be”, verá que basta acrescentar o “there”: there is/ there isn´t/ is there?/ isn´t there? e there are/ there aren´t/ are there?/ aren´t there?

Lesson 4Na lição 4, você aprendeu a oferecer e fazer pedidos, os verbos

modais would e can, substantivos contáveis e incontáveis. Relembrando os substantivos contáveis e incontáveis: os contáveis possuem marcação de plural, como: eggs (ovos), potatoes (batatas), tomatoes (tomates). Como esses substantivos você pode usar os artigos indefinidos “a” e “an”. Os substantivos incontáveis não possuem marcação de plural, como por exemplo: wine, juice, rice, beans.

review


Lesson 1Página 86

Exercise 1: Vamos colocar em prática o vocabulário estudado, traduzindo as frases abaixo, conforme o modelo.

a) Eu tenho meias amarelas. I have yellow socks.b) Eu tenho um casaco verde. I have a green coat.c) Eu tenho um roupão de bolinhas. I have a polka-dotted bath robed) Eu tenho uma gravata xadrez. I have a chekered tie.e) Eu tenho uma camiseta M. I have a M T-shirt.f) Eu tenho pantufas roxas. I have purple slippers.

Lesson 2Página 88

Exercise 1: Traduza as frases conforme os exemplos.

a) Esta é minha camiseta. Ela é nova. This is my T-shirt. It´s new.b) Aquelas são minhas meias. Elas estão molhadas. Those are mysocks. They´re wet.c) Estes são meus tênis. Eles são pretos. These are my sneackers.They´re black.d) Aquele é meu cinto. Ele é barato. That’s my belt. It´s cheap.e) Esta é minha blusa nova. Ela está seca. That´s my new blouse.It´s dry.f) Aquele é meu roupão. Ele é macio. That´s my bath robe. It´s soft.

Página 90

Exercise 1: Traduza as frases abaixo, conforme o modelo.

a) Don´t they want new pants? Elas não querem calças novas?b) She doesn´t want a yellow T-shirt. Ela não quer uma camisetaamarela.c) We want these soft scarfs. Nós queremos esses cachecóis macios.d) Doesn´t he want those brown shoes? Ele não quer aquelessapatos marrons?e) It wants to sleep. Ele quer dormir.

padrão resposta unidade 4:




Lesson 3 Página 92

Exercise 1: Traduza o diálogo abaixo.

Anderson: Are you hungry, Jane? Você está com fome, Jane? Jane: Yes, Anderson. I´m really hungry. Sim, Anderson. Estou

com muita fome. Anderson: Let´s eat pie and drink beer? Vamos comer torta e

beber cerveja? Jane: I like pie, but I don´t like beer. Don´t you prefer juice? Eu

gosto de torta, mas eu não gosto de cerveja. Você não prefere suco?

Anderson: Ok.

Lesson 4 Página 96

Exercise 1: Produza um diálogo considerando o seguinte contexto: dois amigos em um restaurante.

R.: Resposta pessoal.

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