Industrias_Creativas

7/29/2019 Industrias_Creativas

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Reconocer las preconcepciones sobre elconcepto de industrias creativas

Comprender el concepto de industrias creativasrelacionando con el contexto histrico- social

Analizar los nfasis de las polticas culturales yde gobierno en relacin a las industriasculturales

Comprender el concepto creatividad eidentificar algunas habilidades de las personascreativas, relacionndolas con el rol de gestorcultural


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T. Adorno comenz a utilizarlo en1948 refirindose a las tcnicas de reproduccinindustrial en la creacin y difusin masiva deobras culturales.

Medio siglo ms tarde, se observa que los modos

de crear, producir, distribuir y disfrutar de losproductos culturales se han ido modificandoextraordinariamente.

Adems de las transformaciones tecnolgicas y delpapel de los medios de comunicacin, la cultura seha incorporado a procesos de produccin

sofisticados, cadenas productivas complejas ycirculacin a gran escala en distintos mercados.Globalizacin/Sociedad de lainformacin/sociedad del conocimiento


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En los aos 90, emerge el concepto de economacreativa que entiende la creatividad en un sentidoamplio como el motor de la innovacin, el cambiotecnolgico y como ventaja comparativa para eldesarrollo de los negocios.

Ello da lugar, primero en Australia y ms tarde enel Reino Unido, al concepto de industrias creativas,entendidas como aquellas que tienen su origenen la creatividad individual, la destreza y eltalento y que tienen potencial de producirriqueza y empleo a travs de la generacin yexplotacin de la propiedad intelectual.

En esos aos, surgen tambin otros conceptosprximos, aunque diferentes, como las industriasde contenido o las industrias protegidas porel derecho de autor.


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Todos estos conceptos y enfoquescomparten un ncleo comn: la creatividad

que da origen a los bienes y servicios deestas industrias.

INDUSTRIAS

CREATIVAS

ARTE/CULTURA

INDUSTRIA

ECONOMA

MERCADOPROPIEDAD

INTELECTUAL YDERECHO DE

AUTOR


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Aunque el trmino Industrias Creativasno tiene todava un significado preciso, en

general se agrupa bajo este epgrafe(UNCTAD, 2008) todas aquellas actividadesque se generan desde la interseccin entre tres mbitos disciplinarios: Arte/cultura;

Empresa/ Innovacin y Ciencia/tecnologa.


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Se propone una definicin amplia delconjunto de las industrias culturales y lasindustrias creativas entendidas como:

Aquellos sectores de actividadorganizada que tienen como objetoprincipal la produccin o lareproduccin, la promocin, la difusin

y/o la comercializacin de bienes,servicios y actividades de contenidocultural, artstico o patrimonial.


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Este enfoque pone el nfasis en los bienes,servicios y actividades decontenido cultural y/o artstico y/opatrimonial, cuyo origen es la creatividadhumana, sea en el pasado o en el presente,as como en las funciones necesarias propias acada sector de la cadena productiva que

permite a dichos bienes, servicios y actividadesllegar al pblico y al mercado. Por ello, esta definicin no se limita a la

produccin de la creatividad humana y sureproduccin industrial sino que incluye otras

actividades relacionadas que contribuyen a larealizacin y la difusin de los productosculturales y creativos.


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Interseccin entre la economa, la cultura y elderecho Incorporan la creatividad como componente central

de la produccin Contenido artstico, cultural o patrimonial Bienes, servicios y actividades frecuentementeprotegidas por la propiedad intelectual - derecho de

autor y los derechos conexos Doble naturaleza: econmica (generacin de

riqueza y empleo) y cultural (generacin devalores, sentido e identidades)Innovacin y re-creacin

Demanda y comportamiento de los pblicos difcilde anticipar


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Desde esta perspectiva que abordavoluntariamente las industrias culturales

y creativas como un conjunto, se distinguen: Sectores cuyo modo de operacin es la

reproduccin industrial o semi-industrialcon la posibilidad de reproducir y distribuir agran escala sus productos,

Sectores en los que los bienes, servicios yactividades no son reproducibles de maneraindustrial y operan a pequea o medianaescala.

Sin embargo, estos dos modelos compartenuna dimensin comn de salida al mercado,promocin y difusin.


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Como gestores culturales:

Cmo estimular el desarrollo creativopara favorecer a las industrias

creativas que no son reproducibles demanera industrial y pueden operar a

pequea o mediana escala?

Dnde esta la creatividad ?


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LA CREATIVIDAD SE PUEDE OBSERVAR EN LASINTERACCINES DE UN SISTEMA COMPUESTOPOR TRES PARTES PRINCIPALES:

1. CAMPO: Consiste en una serie de reglas yprocedimientos simblicos (las matemticas,biologa, entre otros), los cuales se ubican enuna cultura de una sociedad particular, o por

la humanidad como un todo.2. AMBITO: Incluye a todas los individuos que

son las guardianes de las puertas de acceso alcampo. (Artes visuales el mbito loconstituyen: los profesores de arte, los

directores de los museos, los coleccionistas,crticos y administradores de espaciosculturales)


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PERSONA : La creatividad tiene lugarcuando una persona usando los smbolos

de un dominio dado, como la msica, laingeniera los negocios o las matemticas,tiene una idea nueva o ve una nuevadistribucin, y cuando esta novedad es

seleccionada por el mbito correspondientepara ser incluida en el campo oportuno .Los miembros de la siguiente generacinencontraran esa novedad como parte del

campo que les viene dado y, si soncreativos, seguirn cambindolo a su vez


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De acuerdo a lo anterior

creatividad se define como: Cualquieracto , idea o producto que cambia uncampo ya existente , o que transformaun campo ya existente en uno nuevo.

Persona creativa: alguien cuyospensamientos y actos cambian uncampo o establecen un campo nuevo

CSIKSZENMIHALYI


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El genio consiste en un 2% de inspiracin yen un 98% de transpiracin


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No creo en las musas, pero si me visitanprefiero que me encuentren trabajando


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Edison hizo miles de experimentos antes deinventar la ampolleta. Necesit realizar ms de

10.000 experimentos antes fabricar la bateraelctrica. Luego de varias pruebas fallidas coment:

Hemos descubierto otra cosa que nodebemos hacer. Ya estamos mscerca .Lleg a tener 1.400 patentes. Se conservan 3.500cuadernos deanotaciones en donde consign sus ideas.

Habitualmente dormaen una mesa del laboratorio para no perder tiempoy empezar a trabajar con prontitud en la maana.


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Picasso realiz en total cerca de 20.000

obras. Slo de las Seoritas de Avignonse conservan ocho cuadernos de bocetos.


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Capacidad para formular nuevos problemasy preguntas, en lugar de depender de otrospara que lo hagan.

Motivacin y perseverancia puesta alservicio de la bsqueda de soluciones y derespuestas


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Sobresalen en la medida en que reflexionan, amenudo explcitamente, sobre los

acontecimientos de su propia vida, ya seagrandes o pequeos.

Se distinguen por su capacidad para identificarsus cualidades y desarrollarlas a continuacin,

y no por sus impresionantes cualidadesinnatas.

A menudo fracasan, y en ocasiones de formaespectacular, pero en lugar de darse porvencidas, aceptan el reto de aprender de esospercances y de convertir las derrotas enoportunidades.


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Tienen mucha energa, pero suelen estn

callados y en reposo.Tienden a ser vivaces, pero tambinpueden ser ingenuos.

Combinan juego y disciplina,responsabilidad e irresponsabilidad.

En el pensamiento y en la accin laspersonas creativas mantienen tendenciasopuestas, que ellos consiguen integrar.


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Alternan la fantasa con un gran sentido de larealidad.

Albergan tendencias opuestas entreextroversin e introversin.Pueden ser humildes y orgullosos al mismotiempo.No representan los estereotipos derivados del

gnero.Son tradicionales y conservadores, sonrebeldes e iconoclastas.Sienten pasin por su trabajo, pero lo observan

con objetividad.Estn expuestos al sufrimiento y al dolor, perotambin al placer

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