Implementacion de Entornos Virtuales

8/9/2019 Implementacion de Entornos Virtuales

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El proceso de implementacin de un Entorno

Virtual en Moodle se realiza a travs de una serie

de fases que de acuerdo a sus posibilidades seirn perfilando, lo conveniente es conocer lo que

debe o no hacer, en qu fase esta o que quiere

lograr, antes de planificar.

El proceso que ofrecemos consta de cuatro fasesque le presentan soluciones de a cuerdo a sus

objetivos y metas personales y/o institucionales.

Aula Vir tual, nico Partner Oficial de Moodle

en Per, lo acompaa en su proceso, con lafinalidad que conozca el modelo a

implementar, a travs de una Asesora inicial.


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Son ambientes que se instalan y radican

principalmente en internet aprovechando

sus posibilidades.

Son oportunidades de extender el

mbito de accin de nuestras

actividades.

Son un camino de innovacin

adecundonos a las nuevas

tendencias y proyecciones globales.

Son posibi lidades de mayor capacitacin,comunicacin , informacin e integracin

del potencial humano.


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FAS

E1

TCNICA

FASE

2

PED

AGGICA

Que tendr que ver con todos los requerimientosnecesarios para el alojamiento y buen funcionamiento delos cursos a implementar; en esta fase intervienen losrecursos de hardware, software y plataforma de

Educacin a Distancia, as como un personal tcnicocapacitado para su instalacin, configuracin, soporte,mantenimiento y administracin en el tiempo.

Producto: Moodle listo para produccin.

En la cual se planifican y disean los cursos virtuales parasu posterior implementacin en el alojamiento preparadopara tal fin. Aqu interviene el personal pedaggicocapacitado, la metodologa, evaluacin, los recursosmateriales de contenidos textuales y grficos necesariospara integrarlos en la plataforma instalada.

Producto: Diseo Instruccional


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FASE

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ACOM

PAAM

IEN

TO

Es el proceso de seguimiento y monitoreo al alumno a fin

de orientar su proceso de familiarizacin y aprendizaje enel curso impartido.

Producto: Integracin de participantes en el curso einformes de evaluacin.

FAS

E3

IM

PLEM

E

NTACIN

Se refiere a la incorporacin del Diseo Instruccional en laplataforma de Educacin a Distancia de acuerdo a loplanificado, segn la metodologa y evaluacin planteada,interviniendo en este proceso el personal capacitado en elmanejo de la plataforma en cuanto a sus recursos y

actividades definidas para cada curso seleccionado.Paralelamente a esta fase puede realizarse la difusin delos cursos programados, definicin de roles de profesores,tutores o expertos temticos e incorporacin de alumnos y

asignacin de aulas respectivas.Producto: Cursos integrados en la plataforma.


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FASE 3IMPLEMENTACIN

FASE 4ACOMPAAMIENTO

FASE 2PEDAGGICA

FASE 1TCNICA ALOJAMIENTO SOPORTE CAPACITACIN

PLANIFICACINY DI SEO

CONTENIDOS CAPACITACIN

RECURSOS ACTIVIDADES CAPACITACIN

SEGUIMIENTO INFORMES CAPACITACIN

COMPETENCIA


7/23www.aulavirtualperu.com


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ComunicacinAl Servicio de los

dems mdulos

TransmisivosOfrecen informacin

ColaborativosActividades Grupales

InteractivosActividades Centradas

en el Estudiante

Cuestionario

Leccin

Tarea

Posibilidades Moodle

Enlace a archivoo webEtiquetas

Pgina Web Pgina de Tex to

Mostrar Directorio

ForoWiki

Correo Electrnico

Chat

Mensajera

Encuestas

ConsultasWEB 2.0

Taller

Videoconferencia

Calendario

Base de datos

Grupos

Glosario

Canales RSS remotos

MarcasMen Blog

HTML

Escalas


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10/23www.aulavirtualperu.org


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MENSAJERA

Este bloque nos ofrece laposibilidad de comunicarnos conlos participantes o entre ellos,es un espacio asincrnico en elque nos podemos encontrar,mediante un sistema de

mensajera interna privada.


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BASE DE DATOS

Nos permite real izar una recopilacin colaborat iva

por parte de todos los miembros, los que pueden

agregar tems y comentarios a las otras

contribuciones.


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CHAT

Es una actividad de comunicacinsincrnica que rompiendo lasbarreras de la ubicacin ydistancia entre sus miembroslos acerca para dialogar.


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FOROS

Este recurso es asincrnicovale decir que los

participantes no estnsimultneamente en lneapero tienen la posibilidadde conversar diversostemas de inters entre ellos.

Esta actividad es muyimportante y la mas usada,dado que en l se da el mayorintercambio.


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GLOSARIOS

Permite a los participantes crear y

mantener una lista de definiciones,

como un diccionario, una

Enciclopedia y pueden buscarse onavegarse de diferentes maneras

ya que es posible crear

automticamente enlaces a estas

entradas en toda la comunidad.

Porque podemos aadir un bloque con

entradas aleatorias de un glosario a

manera de mensajes o citas que se van

rotando cada vez que se actualiza lapgina.


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. La leccin proporciona contenidos deforma interesante y flexible. Consisteen una serie de pginas. Cada una de

ellas normalmente termina con unapregunta y un nmero de respuestasposibles

LECCIN


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WIKI

El mdulo Wiki de Moodle

permite a los participantestrabajar juntos en pginas webpara aadir, expandir omodificar su contenido.

"W iki w iki" es una palabrahawaiana que significa"super-rpido" , y esprecisamente la rapidez

para crear y actualizarpginas la caractersticaprincipal de la tecnologawiki .


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BLOG

Este bloque permite tener un diario personal pblico,en formato Web, a los participantes.


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CANALES RSS

Nos permite mostrar b loques de not icias y novedadescon el contenido de estos canales RSS usando losagregadotes del mood le, para esto el admin ist radorde la comunidad debe configurar el bloque paraperm itir a los m iembros agregar y gest ionar los canales.


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CONSULTAS

Esta actividad consistente enque se hace una pregunta y seespecifica una serie derespuestas entre las cualeslos participantes deben elegir .


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CUESTIONARIO

Perm ite a los moderadores disear y plantear cuestionarios consistentes, poseeuna gran var iedad de Tipos de preguntas ent re otras opciones, de:opcin mltiple, falso/ verdadero, emparejamiento, respuestas cortasentre otras.


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Una de las plataformas ms elegidas en el mundo


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Estamos a su disposicin paracualquier consulta

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