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Universidad de Costa Rica Facultad de Ciencias Sociales Escuela de Ciencias Políticas CP-4416 EPISTEMOLOGÍA DE LA CIENCIA POLÍTICA (3 créditos) REQUISITO: CP – 4412 Teoría y Lógica de la ciencia política II SEMESTRE-2012

Docente: M.Sc. Karla Vargas Vargas Horario de clase: lunes de 17:00 a las 19:50 Aula 533 - Ciencias sociales Grupo: 02 Atención a estudiantes: Lunes: 10:00 am a 12 md (cita previa) Cubículo 620 Ciencias sociales Correo electrónico cursosucr2011@gmail.com Asistente: _____________________________

CP-4416 EPISTEMOLOGÍA DE LA CIENCIA POLÍTICA

Descripción del curso

Con el planteamiento del curso se pretende que el estudiantado: a) aprenda los elementos y posturas básicas de la epistemología como rama de la filosofía, para luego determinar cómo la postura epistémica influye y determina el ser y hacer del proceso del conocimiento y de la Ciencia Política como rama social, b) considere de manera crítica la posibilidad o imposibilidad del conocimiento y sus implicaciones sociopolíticas y c) valore críticamente los mandatos implícitos en las conceptualizaciones diversas de las ideologías.

Objetivos

CONCEPTUALES DE PROCEDIMIENTO ACTITUDINALES

1. Reconocer las principales características de las diferentes posturas básicas de la epistemología como área de la filosofía, para determinar sus implicaciones en el campo de la Ciencia Políticas.

1. Analizar conceptos y cuestiones epistemológicas de cada una de las posturas básicas de la epistemología.

2. Conocer los elementos mínimos del proceso del conocimiento implicados en las posturas básicas epistemológicas.

3. Detectar los elementos teóricos inmersos en las concepciones de ideologías y relacionarlos con situaciones cotidianas y sociopolíticas actuales.

1. Fomentar hábitos de reflexión sobre opiniones, posiciones filosóficas o creencias, relacionadas con el aparato teórico del curso.

2. Establecer relaciones entre las opiniones, posiciones epistemológicas, las creencias y la realidad sociopolítica.

3. Cumplir con las responsabilidades del curso.

2. Valorar de manera crítica la posibilidad o imposibilidad del conocimiento y sus implicaciones para el quehacer de la Ciencia Política.

3. Aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones cotidianas y de carácter teórico, en relación con la Ciencia Política.

4. Valorar de manera crítica los mandatos expresos de las conceptualizaciones de las ideologías.

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Metodología

Dada la condición teórica del curso, se hará uso de los siguientes recursos metodológicos: a) clases magistrales por parte de la docente encargada, b) participación activa del estudiantado en la lectura y análisis de los textos asignados, d) se elaborarán bitácoras de lectura y ejercicios auto-evaluativos y controles de lectura, para reforzar el conocimiento.

Contenidos

1. EL PROBLEMA GNOSEOLÓGICO 1.1. Descripción del conocimiento 1.2. Los problemas del conocimiento 1.3. La posibilidad del conocimiento: soluciones 1.4. El origen del conocimiento 1.5. La esencia del conocimiento 1.6. Formas de conocimiento.

2. LA VERDAD

2.1. El problema de la verdad 2.2. La evidencia, el error, la falsedad y la ignorancia 2.3. La certeza 2.4. La duda 2.5. La opinión 2.6. La probabilidad 2.7. Criterios de verdad

3. SUPUESTOS FILOSÓFICOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES

3.1. Las grandes escuelas filosóficas: materialismo, racionalismo, empirismo,

realismo, idealismo, positivismo, positivismo lógico. 3.2. Otras escuelas filosóficas: fenomenología, filosofía analítica, hermenéutica.

4. LA CONSTRUCCIÓN EPISTEMOLÓGICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

4.1. La explicación de las ciencias sociales: Comte, Marx, Durkheim, Malinosky y

Merton, Popper, Lazarsfeld, Bordieu 4.2. La comprensión e interpretación de las ciencias sociales: Dilthey, Rickert,

Weber, Schutz, Goldman, Winch, Giddens, Blumer

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5. PARADIGMAS Y ROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES 5.1. Paradigmas y programas de investigación

5.1.1. Kuhn: las revoluciones científicas 5.1.2. Lakatos: Programas de investigación 5.1.3. Feyerabend: Contra el método

6. TEORÍAS DERIVADAS DE LOS PARADIGMAS TEÓRICOS

6.1. Derivadas del paradigma interpretativo:

6.1.1. El interaccionismo simbólico 6.1.2. La etnometodología

6.2. Derivadas del paradigma explicativo:

6.2.1. Teoría neofuncionalista 6.2.2. El neomarxismo analítico 6.2.3. Teoría neomarxista postmoderna 6.2.4. El marxismo al final del siglo 6.2.5. Teoría de la acción comunicativa de Habermas

Evaluación

Descripción de la evaluación Las “pruebas parciales” corresponden a evaluaciones en las cuales el estudiantado podrá dar a conocer su comprensión de las temáticas propuestas en el curso y, en especial su capacidad de vincular – de manera crítica – la temática con temáticas propias de la Ciencia Política. Estas pruebas parciales correspondería a lo que generalmente es llamado “exámenes” y su modalidad podrá variar de acuerdo a las necesidades propias del grupo. Podrán ser individuales, grupales, escritas u orales. Las bitácoras de lectura son un recurso que el estudiante utilizará para sistematizar sus conocimientos sobre cada uno de los temas en los que se trabaje. Cada bitácora se calificará con base 10. Se les entrega, al final de este programa, el documento oficial que se debe utilizar. Cada estudiante deberá encargarse de fotocopiar sus ejemplares y la bitácora se entrega únicamente en las fechas en que se señala en el cronograma. La bitácora debe escribirse a mano.

Primera prueba parcial 25%

Segunda prueba parcial 25%

Tercera prueba parcial 25%

Bitácoras, Autoevaluaciones y controles de lectura

25%

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1 El cronograma puede estar sujeto a cambios, según sea la dinámica de la clase o en seguimiento a actividades propias de la Escuela de Ciencias Políticas u otras afines. En caso de ser necesario, se repondrá lecciones ya sea por sesiones presenciales o por vía electrónica.

CRONOGRAMA1

FECHA TEMA LECTURA ACTIVIDAD

06 AGO

Presentación del programa. Introducción al curso. Encuadre Relación epistémica mínima Descripción del conocimiento.

Clase a cargo de la profesora

13 AGO El problema gnoseológico

Fingermann, G. (1994) Filosofía. Tercera parte: GNOSOLOGÍA. Capítulo 1 Páginas 143-158

BITÁCORA 1

20 AGO Semana de reflexión curricular.

27 AGO La verdad

Fingermann, G. (1994) Filosofía. Tercera parte: GNOSOLOGÍA. Capítulo 2 Páginas 159-167

BITÁCORA 2

3 SET

10 SET Examen parcial 1

17 SET Supuestos filosóficos de las ciencias sociales

Briones, G. (2002) Epistemología de las ciencias sociales. PRIMERA UNIDAD PÁGINAS 21 – 38

BITÁCORA 3 Autoevaluación 1 Control de lectura 1

24 SET Los problemas científicos Briones, G. (2002) Epistemología de las ciencias sociales. Lectura complementaria 1 PÁGINAS 121- 149

BITÁCORA 4

01 OCT

La construcción epistemológica de la ciencias sociales

Briones, G. (2002) Epistemología de las ciencias sociales. SEGUNDA UNIDAD PÁGINAS 43-73

BITÁCORA 5 Autoevaluación 2 Control de lectura 2

08 OCT Los fundamentos del conocimiento en la vida cotidiana

Briones, G. (2002) Epistemología de las ciencias sociales. Lectura complementaria 2 PÁGINAS 150- 164

BITÁCORA 6 Asignación de examen parcial 2. Para resolver en la casa.

15 OCT FERIADO

22 OCT Paradigmas y Programas de investigación en ciencias sociales

Briones, G. (2002) Epistemología de las ciencias sociales. TERCERA UNIDAD PÁGINAS 77-94

BITÁCORA 7 Autoevaluación 3 Control de lectura 3

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ESPECIFICACIONES DE IMPORTANCIA TRABAJOS ESCRITOS Todo trabajo o examen asignado debe entregarse por escrito, en la fecha establecida, en horas lectivas. Se puede imprimir en calidad “borrador” y por ambos lados de la hoja. Letra Calibri, No. 11, un espacio. Márgenes de 2cm en todos los lados. No es necesario incluir portada ni fólder extra. Al inicio del trabajo puede haber un encabezado con las especificaciones del trabajo. Se deben seguir los lineamientos de la APA para las citas y el formato de bibliografía. EXÁMENES Y JUSTIFICACIONES Toda ausencia a algún examen o trabajo debe justificarse por escrito. En caso de faltar a un examen, la justificación debe entregarse a tres días hábiles de la ausencia y el estudiante debe prepararse, para el examen de reposición, para la clase siguiente. CORREOS ELECTRÓNICOS Y CRONOGRAMA El correo electrónico no sustituye la entrega de ningún trabajo, examen, o justificación, ni sustituye la dinámica de la clase. Se utilizará para consultas y comunicaciones relativas al curso. Recuerde que el cronograma les indica qué se debe leer y qué actividad se realizará y de ser necesario, podrá estar sujeto a cambios.

29 OCT La producción y la reproducción de la vida social

Briones, G. (2002) Epistemología de las ciencias sociales. Lectura complementaria 3 PÁGINAS 151-186

BITÁCORA 8

5 NOV Teorías derivadas de los paradigmas

Briones, G. (2002) Epistemología de las ciencias sociales. CUARTA UNIDAD PÁGINAS 97-115

BITÁCORA 9 Autoevaluación 4 Control de lectura 4

12 NOV La construcción del objeto Briones, G. (2002) Epistemología de las ciencias sociales. Lectura complementaria 4 PÁGINAS 187-213

BITÁCORA 10

19 NOV Variedades de la teoría feminista contemporánea

Briones, G. (2002) Epistemología de las ciencias sociales. Lectura complementaria 5 PÁGINAS 214 - 231

BITÁCORA 11

26 NOV Examen parcial 3

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ASISTENCIA Es importante la asistencia a lecciones y además, se les recuerda que es en clase donde se llevan a cabo la mayoría de las actividades, así que se les invita a asistir puntual y sistemáticamente, con el fin de maximizar el desempeño estudiantil. Toda justificación de ausencia y no entrega de algún trabajo, deberá entregarse por escrito. La entrega de la justificación no implica la validación de la misma. USO DEL CELULAR Y COMPUTADORAS PORTÁTILES No se puede usar el teléfono celular en el tiempo de clases. Respecto del uso de la computadora se les recuerda que en ningún caso, el uso de la computadora portátil sustituye el proceso de aprendizaje en clase y de interacción entre la profesora y el estudiantado. En caso de ser pertinente, en relación con los ejercicios propuestos para la clase, se les comunicará con aviso la posibilidad del uso de la herramienta tecnológica. SOBRE EL PLAGIO La práctica parcial o total del plagio en cualquier trabajo en clase, asignación o examen, implica la nulidad total del documento en cuestión, sin derecho a reclamo alguno. Además, se hará el reporte inmediato a la escuela para seguir el debido procedimiento, de acuerdo con el reglamento universitario.

Bibliografía obligatoria

Fingermann, G. (1994) Filosofía. 15ª. Edición. 5ª. Reimpresión en México. México: Editorial “El Ateneo”. Briones, G. (2002) Epistemología de las Ciencias sociales. Colombia: Arfo Editores S.A. Bibliografía de referencia Bunge, M. (1977) La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires. Siglo Veinte. Bunge, M. (1985) Epistemología. Curso de actualización. Barcelona. Ariel. Camacho, L. (1983) Filosofía para la Educación Diversificada. San José, Costa Rica: UNED. Chalmers, A. (1989) ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? México. Siglo XXI Dogan, M y Pahre, R. (1991) Las nuevas ciencias sociales. México. Grijalbo. Gibson, Q. (1964) La lógica de la investigación social. Madrid. Tecnos. Gomáriz, E. (1996) La crisis de las ciencias sociales. Un estudio comparado. Cuadernos de Ciencias Sociales. No. 94. San José, Costa Rica. FLACSO Hessen, J. (1987) Teoría del conocimiento. México: Editores Unidos. Justo, M. (1987). Introducción a los estudios políticos. Volumen I, Teoría política. Buenos Aires: Depalma. Montenegro, W. (1986). Introducción a las doctrinas político económicas. México: Fondo de Cultura Económica. Orozco, S y Luis E. (1987) Epistemología. (Módulo I) Colombia. Pontificia Universidad Javeriana. Revista de Ciencias Sociales. Métodos cualitativos de investigación. UCR. NO. 72, Junio, 1996. Sierra, R. (1983) Ciencias sociales. Epistemología, Lógica y Metodología. Teoría y Ejercicios. Madrid: Paraninfo. Torres, R. (2003) Nuevos paradigmas en la actual revolución científica y tecnológica. San José, Costa Rica. EUNED.

KVV201

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CP-4416 EPISTEMOLOGÍA DE LA CIENCIA POLÍTICA BITÁCORA DE LECTURA

ESTUDIANTE _________________________________ BITÁCORA N0. _____ FECHA __________ TEMA ____________________________

Mencione y explique elementos básicos de la lectura.

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

Escoja un eje o fenómeno político nacional y relaciónelo con la lectura.

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Elabore un esquema de la lectura:

Tres ideas principales son:

IDEA PRINCIPAL 1

IDEA PRINCIPAL 2

IDEA PRINCIPAL 3

Cuatro ideas secundarias son:

1

2

3

4

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Aporte crítico personal.

¿Qué le preguntaría al autor o autora de la lectura? Escriba dos dudas.

Duda 1

Duda 2

Escriba la referencia bibliográfica, en formato APA.