2

Разработчики:

А.Ю. Федоров – заместитель начальника УрЮИ МВД России по учебной

работе, кандидат юридических наук, майор полиции;

Е.В. Никитин – начальник кафедры теории и истории государства и права

УрЮИ МВД России, кандидат юридических наук, доцент, подполковник

полиции;

Ю.А. Якунина – начальник отдела участковых уполномоченных полиции и по

делам несовершеннолетних отдела полиции № 11 УМВД России по

г. Екатеринбургу, подполковник полиции.

3

Рассмотрена на заседании методического совета УрЮИ МВД России

17 января 2014 г., протокол № 1 .

Одобрена на заседании ученого совета УрЮИ МВД России

30 января 2014 г., протокол № 1 .

Срок действия основной образовательной программы высшего

образования 2013/14 – 2018/19 учебные годы.

4

Используемые сокращения

В настоящей основной образовательной программе высшего образования

применяются следующие термины с соответствующими определениями,

обозначения и сокращения:

ВО высшее образование

Институт Федеральное государственное казенное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Уральский юридический институт Министерства

внутренних дел Российской Федерации»

МВД России Министерство внутренних дел Российской Федерации

Минобрнауки

России

Министерство образования и науки Российской Федерации

НИР научно-исследовательская работа

ОК общекультурные компетенции

ООП ВО основная образовательная программа высшего образования

ПК профессиональные компетенции

ПСК профессионально-специализированные компетенции

УМК учебно-методический комплекс

ФГКОУ ВПО федеральное государственное казенное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

ФГОС ВПО федеральный государственный образовательный стандарт

высшего профессионального образования

5

СОДЕРЖАНИЕ

Используемые сокращения ...................................................................................... 4

ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ......................................................................... 8

1.1. Нормативные документы для разработки основной образовательной

программы высшего образования ........................................................................... 8

1.2. Цель основной образовательной программы высшего образования .... 8

1.3. Нормативный срок освоения основной образовательной программы

высшего образования ............................................................................................... 9

1.4. Трудоемкость основной образовательной программы высшего

образования .............................................................................................................. 9

1.5. Профили подготовки по направлениям подготовки, реализуемые в

Уральском юридическом институте МВД России ................................................. 9

ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

БАКАЛАВРОВ ....................................................................................................... 11

2.1. Область профессиональной деятельности бакалавров ........................ 11

2.2. Объекты профессиональной деятельности бакалавров ....................... 11

2.3. Виды профессиональной деятельности................................................ 11

2.4. Профессиональные задачи в соответствии с видами

профессиональной деятельности .......................................................................... 11

ГЛАВА 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБАЗОВАНИЯ

ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА .............................................................................. 13

3.1. Компетенции .......................................................................................... 13

3.2. Матрица компетенций ........................................................................... 16

6

ГЛАВА 4. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ В

УРАЛЬСКОМ ЮРИДИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ МВД РОССИИ ПО

ОБЕСПЕЧЕНИЮ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ................................................................................ 17

4.1. Требования к условиям реализации основной образовательной

программы высшего образования ......................................................................... 17

4.2. Информационное обеспечение образовательного процесса при

реализации основной образовательной программы высшего образования ........ 23

4.3. Основные материально-технические условия для реализации

образовательного процесса в Институте в соответствии с основной

образовательной программой высшего образования ........................................... 27

4.4. Кадровое обеспечение реализации основной образовательной

программы высшего образования ......................................................................... 31

4.5. Характеристики среды Института, обеспечивающие развитие

общекультурных компетенций специалистов ...................................................... 31

4.6. Научно-исследовательская деятельность Института .......................... 32

ГЛАВА 5. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ..................................................................................................... 35

5.1. Календарный учебный график .............................................................. 35

5.2. Учебный план ........................................................................................ 35

5.3. Рабочие программы учебных дисциплин ............................................. 36

5.4. Программа производственной практики .............................................. 36

5.5. Порядок обновления основной образовательной программы высшего

образования ............................................................................................................ 37

7

ГЛАВА 6. ОЦЕНОЧНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ .............. 38

6.1. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса при

реализации основной образовательной программы высшего образования ........ 38

6.2. Фонды оценочных материалов для проведения текущего контроля .. 41

успеваемости и промежуточной аттестации ............................................... 41

6.3. Порядок государственной итоговой аттестации .................................. 43

ПРИЛОЖЕНИЯ ...................................................................................................... 47

8

ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Нормативные документы для разработки основной образовательной

программы высшего образования

ООП ВО Института разработана на основе следующих нормативных

документов:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 25.11.2013) «Об

образовании в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ,

31.12.2012, № 53 (ч. 1), ст. 7598.

2. Постановление Правительства Российской Федерации от 14.02.2008

№ 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении

высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)» //

Собрание законодательства РФ. 25.02.2008. № 8. ст. 731.

3. Приказ Минобрнауки России от 04.05.2010 № 464 «Об утверждении и

введении в действие федерального государственного образовательного

стандарта высшего профессионального образования по направлению

подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»)» //

Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти,

28.06.2010. № 26.

4. Приказ МВД России от 15.07.2009 № 539 «Об утверждении Устава

Федерального государственного казенного образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Уральский юридический институт

Министерства внутренних дел Российской Федерации».

1.2. Цель основной образовательной программы высшего образования

Целью ООП ВО является подготовка квалифицированных кадров

правоохранительных органов в области юриспруденции, всестороннее развитие

личности (воспитание) обучающегося, формирование общекультурных и

профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по

9

направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень)

«бакалавр».

1.3. Нормативный срок освоения основной образовательной программы

высшего образования

Нормативный срок освоения ООП ВО подготовки бакалавра, по заочной

форме составляет 4 года (на базе высшего неюридического) и 3 года 6 месяцев

(на базе профильного среднего профессионального образования).

1.4. Трудоемкость основной образовательной программы высшего

образования

Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам. Общая

трудоемкость учебной дисциплины составляет не менее двух зачетных единиц

(за исключением учебных дисциплин по выбору обучающихся). Объем

факультативных учебных дисциплин не должен превышать 10 зачетных

единиц.

По заочной форме обучения объем занятий с профессорско-

преподавательским составом составляет не менее 160 и не более 200 часов в

год.

1.5. Профили подготовки по направлениям подготовки, реализуемые в

Уральском юридическом институте МВД России

Профили подготовки характеризуют направленность ООП ВО на

конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности в соответствии

с требованиями потребителя.

В Уральском юридическом институте МВД России реализуются:

- уголовно-правовой профиль подготовки (деятельность

оперуполномоченных уголовного розыска) – у обучаемых, на базе высшего

неюридического образования;

10

- уголовно-правовой профиль подготовки (деятельность участкового

уполномоченного полиции) – у обучаемых, на базе высшего неюридического

образования;

- уголовно-правовой профиль подготовки (деятельность участкового

уполномоченного полиции) – у обучаемых, на базе профильного среднего

профессионального образования;

11

ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ

2.1. Область профессиональной деятельности бакалавров

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и

правопорядка; правовое обучение и воспитание.

2.2. Объекты профессиональной деятельности бакалавров

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются

общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения

законности и правопорядка.

2.3. Виды профессиональной деятельности

Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция готовится

к следующим видам профессиональной деятельности:

- нормотворческая;

- правоприменительная;

- правоохранительная;

- экспертно-консультационная;

- педагогическая (преподавание правовых учебных дисциплин в

образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в

основном готовится бакалавр, определяются Институтом совместно с

обучающимися, научно-педагогическими работниками Института и

объединениями работодателей.

2.4. Профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной

деятельности

12

Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция должен

решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами

профессиональной деятельности:

а) нормотворческая деятельность:

- участие в подготовке нормативно-правовых актов;

б) правоприменительная деятельность:

- обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей

решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых

норм;

- составление юридических документов;

в) правоохранительная деятельность:

- обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности,

общества и государства;

- охрана общественного порядка;

- предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование

правонарушений;

- защита частной, государственной, муниципальной и иных форм

собственности;

г) экспертно-консультационная деятельность:

- консультирование по вопросам права;

- осуществление правовой экспертизы документов;

д) педагогическая деятельность:

- преподавание правовых учебных дисциплин;

- осуществление правового воспитания.

13

ГЛАВА 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБАЗОВАНИЯ

ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА

3.1. Компетенции

Выпускник по направлению подготовки 030900 Юриспруденция в

соответствии с целями основной образовательной программы высшего

образования и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС

ВПО по данному направлению подготовки, должен обладать следующими

компетенциями:

3.1.1. Общекультурные компетенции (ОК).

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает

достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,

соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,

восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-

3);

- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную

и письменную речь (ОК-4);

- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами,

работе в коллективе (ОК-5);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,

уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и

мастерства (ОК-7);

- способен использовать основные положения и методы социальных,

гуманитарных и экономических наук при решении социальных и

профессиональных задач (ОК-8);

14

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы

(ОК-9);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии

современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,

возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования

информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

(ОК-10);

- владеет основными методами, способами и средствами получения,

хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как

средством управления информацией (ОК-11);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

(ОК-12);

- владеет необходимыми навыками профессионального общения на

иностранном языке (ОК-13);

- владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в

занятиях физической культурой и спортом.

3.1.2. Профессиональные компетенции (ПК):

а) в нормотворческой деятельности:

- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в

соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

б) в правоприменительной деятельности:

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе

развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами

права (ПК-3);

- способен принимать решения и совершать юридические действия в

точном соответствии с законом (ПК-4);

- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать

нормы материального и процессуального права в профессиональной

деятельности (ПК-5);

15

- способен юридически правильно квалифицировать факты и

обстоятельства (ПК-6);

- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в) в правоохранительной деятельности:

- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению

законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства

(ПК-8);

- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и

защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать

преступления и иные правонарушения (ПК-10);

- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и

устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и

содействовать его пресечению (ПК-12);

- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной

деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

г) в экспертно-консультационной деятельности:

- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы

проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них

положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции

(ПК-14);

- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

- способен давать квалифицированные юридические заключения и

консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

д) в педагогической деятельности:

- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом

теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

16

- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

3.2. Матрица компетенций

Матрица компетенций представляет собой совокупность строк (учебных

дисциплин) и столбцов (компетенций), на пересечении которых находятся

элементы, позволяющие определить способность учебной дисциплины

формировать различные виды компетенций. Матрица компетенций

представлена в Приложении № 1.

17

ГЛАВА 4. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ В

УРАЛЬСКОМ ЮРИДИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ МВД РОССИИ ПО

ОБЕСПЕЧЕНИЮ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

4.1. Требования к условиям реализации основной образовательной

программы высшего образования

Институт самостоятельно разрабатывает и утверждает ООП ВО, которая

включает в себя календарный учебный график, учебный план, рабочие

программы учебных курсов, предметов, учебных дисциплин (модулей),

программы учебной и производственной практик и другие материалы,

обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся.

Институт обновляет ООП ВО с учетом развития науки, техники,

культуры, экономики, технологий и социальной сферы согласно п. 5.5.

настоящей Программы.

Институт обязан сформировать социокультурную среду, создать условия,

необходимые для всестороннего развития личности обучающегося.

Реализация компетентностного подхода должна предусматривать

широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм

проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры,

разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с

внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных

навыков обучающихся. В рамках учебных дисциплин модулей должны быть

предусмотрены: встречи с представителями компаний, правоохранительных и

судебных органов, других органов государственной власти и управления,

общественных организаций.

Удельный вес занятий, проводимых в активных и интерактивных формах,

определяется главной целью ООП ВО и особенностью контингента

обучающихся и содержанием конкретных учебных дисциплин в целом. В

учебном процессе они должны составлять не менее 20 процентов аудиторных

18

занятий. Занятия лекционного типа не могут составлять более 40 процентов

аудиторных занятий.

В рабочей программе каждой учебной дисциплины (модуля) должны

быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной

увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями

в целом по ООП ВО.

Общая трудоемкость дисциплины не может быть менее двух зачетных

единиц (за исключением учебных дисциплин по выбору обучающихся). По

учебным дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных

единиц, выставляется оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,

«неудовлетворительно»).

ООП ВО должна содержать учебные дисциплины по выбору

обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по

циклам Б.1, Б.2 и Б.3. Порядок формирования учебных дисциплин по выбору

обучающихся устанавливает ученый совет Института.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может

составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды

аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению

основной образовательной программы высшего образования и факультативных

учебных дисциплин, устанавливаемых Институтом дополнительно к ООП ВО и

являющихся необязательными для изучения обучающимися.

Объем факультативных учебных дисциплин не должен превышать 10

зачетных единиц.

Минимальный объем аудиторной учебной нагрузки при заочной форме

обучения в среднем за период теоретического обучения должен быть не менее

не менее 160 и не более 200 часов в год.

Институт обязан обеспечить обучающимся реальную возможность

участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную

разработку индивидуальных образовательных программ. Порядок, условия и

особенности участия обучающихся в формировании своей программы обучения

19

определяется Институтом. Институт знакомит обучающихся с их правами и

обязанностями при формировании ООП ВО, разъясняет, что избранные

обучающимися учебные дисциплины (модули) становятся для них

обязательными.

ООП ВО Института включает практические занятия в объеме не менее 70

процентов от объема аудиторных занятий по следующим учебным

дисциплинам (модулям) базовой части: административное право, гражданское

право, гражданский процесс, арбитражный процесс, уголовное право,

уголовный процесс, трудовое право, экологическое право, земельное право,

финансовое право, налоговое право, предпринимательское право, право

социального обеспечения, международное право, международное частное

право, криминалистика, а также по учебным дисциплинам (модулям)

вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели

формирования у обучающихся профессиональных умений и навыков.

Институт в течение всего периода обучения в обязательном порядке

организует и регулярно проводит учения и тренировки по гражданской обороне

и защите от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, а также по

обеспечению пожарной безопасности.

Раздел основной образовательной программы высшего образования

«Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет

собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на

профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Конкретные виды практик определяются ООП ВО Института. Цели и

задачи, программы и формы отчетности определяются Институтом по каждому

виду практики.

Практики проводятся в подразделениях правоохранительных органов, по

месту службы для обучающихся по заочной форме обучения, в организациях и

учреждениях, для которых обязательно наличие объектов и видов

профессиональной деятельности бакалавра по профилю подготовки. Практика

20

может проводиться в структурных подразделениях Института, обладающих

необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Аттестация по итогам практики предусматривает: наличие плана

практики, характеристику с места практики, отзыв руководителя практики и

устный (или письменный) отчет обучающегося. По результатам аттестации

обучающему выставляется дифференцированная оценка.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская

работа обучающегося. В случае ее наличия при разработке программы научно-

исследовательской работы Институт должен предоставить возможность

обучающимся:

- изучать юридическую литературу, достижения отечественной и

зарубежной науки в области правовых знаний и другую необходимую научную

информацию;

- участвовать в проведении научных исследований по плану кафедры;

- осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной

информации по выбранной теме (заданию);

- регулярно выступать с докладами и сообщениями на конференциях,

семинарах.

Реализация основных образовательных программ высшего образования

обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило,

базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой учебной

дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-

методической деятельностью.

Доля профессорско - преподавательского состава, имеющего ученую

степень и (или) ученое звание, в общем числе профессорско -

преподавательского состава, обеспечивающего образовательный процесс по

данной основной образовательной программе высшего образования, должна

быть не менее 60 процентов, ученую степень доктора наук (в том числе

степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли

установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и (или)

21

ученое звание профессора должны иметь не менее 10 процентов профессорско -

преподавательского состава.

Профессорско - преподавательский состав профессионального цикла

должен иметь высшее образование (специалист, магистр), соответствующее

профилю преподаваемой учебной дисциплины. Не менее 60 процентов

профессорско - преподавательского состава (в приведенных к целочисленным

значениям ставок), обеспечивающего учебный процесс по профессиональному

циклу, должны иметь ученые степени. К образовательному процессу

привлекается не менее пяти процентов профессорско - преподавательского

состава из числа действующих руководителей и работников профильных

организаций, предприятий и учреждений.

До 10 процентов от общего числа профессорско - преподавательского

состава, имеющего ученую степень и (или) ученое звание, может быть заменено

профессорско - преподавательским составом, имеющими стаж практической

работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих

специалистов более 5 последних лет.

Доля профессорско - преподавательского состава из числа внешних

совместителей, привлекаемых к учебному процессу по учебным дисциплинам

профессионального цикла, должна быть не более 40 процентов.

В структуре Института должно быть не менее четырех кафедр

юридического профиля.

ООП ВО должна обеспечиваться учебно-методической документацией и

материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной

образовательной программы высшего образования. Содержание каждой из

таких учебных дисциплин (модулей) должно быть представлено в сети

Интернет или локальной сети Института.

Внеаудиторная работа обучающихся должна сопровождаться

методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее

выполнение.

22

Каждый обучающийся должен быть обеспечен индивидуальным

неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей

издания учебной, учебно-методической и иной литературы по основным

изучаемым учебным дисциплинам и сформированной на основании прямых

договоров с правообладателями.

Библиотечный фонд должен быть укомплектован в соответствии с

нормативными требованиями. Фонд дополнительной литературы помимо

учебной должен включать официальные, справочно-библиографические и

специализированные периодические издания в расчете одного-двух

экземпляров на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система должна обеспечивать возможность

индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в

которой имеется доступ к сети Интернет.

При использовании электронных изданий во время самостоятельной

подготовки Институт должен обеспечить каждого обучающегося рабочим

местом с выходом в сеть Интернет в соответствии с трудоемкостью изучаемых

учебных дисциплин.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными

образовательными организациями и организациями должен осуществляться с

соблюдением требований законодательства Российской Федерации об

интеллектуальной собственности и международных договоров Российской

Федерации в области интеллектуальной собственности. Обучающимся должен

быть обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных,

информационным справочным и поисковым системам.

Институт располагает материально-технической базой, обеспечивающей

проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки,

лабораторной, практической и научно-исследовательской работы

обучающихся, которые предусмотрены учебным планом Института и

соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам и

правилам.

23

Минимально необходимый для реализации ООП ВО перечень

материально-технического обеспечения включает в себя:

а) учебный зал судебных заседаний;

б) специализированную аудиторию, оборудованную для проведения

занятий по криминалистике;

в) собственную библиотеку с техническими возможностями перевода

основных библиотечных фондов в электронную форму и необходимыми

условиями их хранения и пользования.

Институт должен быть обеспечен необходимым комплектом

лицензионного программного обеспечения.

4.2. Информационное обеспечение образовательного процесса при

реализации основной образовательной программы высшего образования

В Институте обучающиеся обеспечиваются доступом к современным

профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым

системам, что позволяет в полной мере обеспечить реализацию ООП ВО.

4.2.1. Учебно-информационное обеспечение учебного процесса

При учебном отделе Института функционирует кабинет педагогического

мастерства, обеспечивающий реализацию решений методического и ученого

советов Института, связанных с содержанием и организацией методической

работы, повышением квалификации профессорско-преподавательского состава.

Кабинет педагогического мастерства оказывает информационное и

методическое содействие работе школы педагогического мастерства.

В кабинете педагогического мастерства размещены: фонд электронных

вариантов учебно-методических комплексов учебных дисциплин;

периодические издания по вопросам образования, материалы учебно-

методических сборов, конференций, проводимых в Институте; материалы по

организации работы школы педагогического мастерства. В накопительных

делах представлены материалы по деятельности школы педагогического

мастерства; педагогическому контролю; проведению конкурса на лучшую

24

методическую разработку учебного занятия, лучший учебно-методический

комплекс учебной дисциплины и смотра-конкурса учебно-методических

кабинетов кафедр; работе с председателями методических секций по учебным

дисциплинам кафедр и др.

В кабинете педагогического мастерства функционирует 3

автоматизированных рабочих места профессорско-преподавательского состава

с базой данных нормативной и учебно-методической документации.

Имеющаяся компьютерная техника подключена к локальной сети Института и

сети Интернет. Одно автоматизированное место профессорско-

преподавательского состава подключено к Единой информационно-

телекоммуникационной системе органов внутренних дел (ЕИТКС ОВД).

Имеется возможность работы в программе дистанционного обучения

«STELLUS».

4.2.2. Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса

Общая библиотека Института, общей площадью 725,38 кв.м., включает

читальный зал, два абонемента учебной литературы, абонемент

художественной литературы, абонемент методической литературы, справочно-

библиографический отдел, отдел комплектования и научной обработки

литературы, конференц-зал и зал Интернет.

Общая библиотека Института удовлетворяет требованиям Примерного

положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения,

утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000 № 1246,

соответствует нормативам обеспеченности высших учебных заведений

согласно приказу Минобразования России от 11.04.2001 № 1623, Приказу МВД

России от 24.12.2008 № 1146 «О совершенствовании деятельности библиотек

органов внутренних дел Российской Федерации» и Приказу МВД России от

12.12.2012 № 1097 «Об утверждении Порядка организации работы по

формированию фондов библиотек образовательных учреждений системы МВД

России».

25

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными

учебными изданиями, методическими и периодическими изданиями по всем

входящим в реализуемые основные образовательные программы высшего

образования учебным дисциплинам (модулям). Фонд общей библиотеки

составляет 207935 экземпляров. Библиотечный фонд представлен учебной и

учебно-методической – 181570 экземпляров, научной – 15060 экземпляров,

нормативно-справочной и иной литературой.

Объем фонда основной учебной и учебно-методической литературы с

грифом Минобразования России, других федеральных органов исполнительной

власти, имеющих в ведении образовательные организации, и учебно-

методических объединений образовательных организаций России составляет в

целом по Институту 62 %.

Обеспеченность обучающихся дополнительной литературой составляет:

официальные издания – 110 названий; общественно-политические и научно-

популярные периодические издания – 28 названий; научные периодические

издания по профилю реализуемых основных образовательных программ

высшего образования – 86 названий; справочно-библиографические издания:

энциклопедии, энциклопедические словари – 230 названий, отраслевые

словари и справочники – 131 название, библиографические пособия – 10

названий, ретроспективные отраслевые по профилю основных образовательных

программ высшего образования – 5 названий, научная литература – 3864

названия. В состав фонда абонемента методической литературы входят:

учебно-методические комплексы; рабочие программы учебных дисциплин;

планы проведения семинарских и практических занятий; методические

рекомендации; программы государственного итогового экзамена.

Институт приобрел право доступа (договор с ООО «Ай Пи Эр Медиа» от

20.06.2012 № 219) к полнотекстовым ресурсам электронно-библиотечной

системы IPRbooks – электронной библиотеке с возможностью неограниченного

доступа к изданиям по юридическим дисциплинам, общественным и

гуманитарным наукам.

26

Специальная библиотека Института, общей площадью 87 кв.м., включает

в себя читальный зал, абонемент с окном выдачи, спецхранилище для

специальных тетрадей и спецлитературы с пометкой «для служебного

пользования», спецхранилище для приказов и спецлитературы с грифом

«секретно» и «совершенно секретно». Фонд специальной библиотеки

составляет 19 432 единицы хранения. Ежегодное пополнение фонда – около

1300 документов. Обеспеченность образовательного процесса также

соответствует установленным требованиям.

4.2.3. Информационно-справочные и поисковые системы.

Для подготовки обучающихся к занятиям оборудован интернет-зал на 11

рабочих мест с возможностью бесплатного выхода в сеть Интернет. В 5

аудиториях установлены переносные интерактивные приставки фирмы Eiki для

совместного использования с видеопроекторами. В общежитиях № 1 и 2

установлены компьютеры с возможностью доступа к информационно-

правовым системам: «Консультант плюс», «Гарант» и СТРАС «Юрист».

В общей библиотеке организован беспроводной доступ в сеть Интернет.

Введено в эксплуатацию обновленное помещение общей библиотеки на

факультете заочного обучения Института.

4.2.4. Базы данных Института.

Создана база данных «Дисциплины уголовно-правовой специализации».

Данная база данных установлена в общей библиотеке Института, доступна для

использования в учебном процессе, с возможностью копирования включенных

в нее изданий.

Формирование базы данных системы дистанционных образовательных

технологий «STELLUS» по направлению повышения квалификации УрЮИ

МВД России осуществляется с 2008 г. На плановой основе работа проводится с

октября 2011 г. В 2012 г. был издан приказ начальника института от 30.01.2012

№ 49 «Об организации работы по реализации программ дополнительного

профессионального образования по блочно-модульным учебным планам в 2012

году», определяющий организацию проведения факультативных занятий,

27

текущих и индивидуальных консультаций, самостоятельной подготовки с

обучающимися, в том числе с использованием ресурсов системы

дистанционных образовательных технологий МВД России в сети ЕИТКС ОВД.

4.2.5. Локальные информационно-обменные ресурсы Института

В локальной сети Института развернуты сетевые версии справочно-

правовых систем: «Гарант», «Консультант Плюс» и СТРАС «Юрист»,

последняя предназначена для работы с ведомственными нормативными

документами.

В сети института развернута внутренняя электронная почта на базе

почтового сервера MS Exchange 2010, которая позволяет осуществлять

оперативное взаимодействие сотрудников Института.

4.3. Основные материально-технические условия для реализации

образовательного процесса в Институте в соответствии с основной

образовательной программой высшего образования

В целях совершенствования профессиональной подготовки кадров

Институт активно развивает учебно-материальную базу. На заседании ученого

совета Института 31.01.2013 одобрен проект Программы развития учебно-

материальной базы УрЮИ МВД России на 2013-2017 гг., которая

предусматривает строительство новых и реконструкцию имеющихся объектов,

перспективы развития учебно-материальной базы, обоснование потребности в

денежных средствах.

Институт активно развивает учебно-материальную базу, которая

расположена на 6 земельных участках общей площадью 112 692 кв.м., в том

числе:

1. Свердловская обл., г. Екатеринбург, ул. Корепина, 66 – участок

площадью 39 442 кв.м., на котором расположены следующие объекты:

- здание учебно-административного корпуса общей площадью 11 751,1

кв.м.;

- здание общежития № 1 общей площадью 2035,1 кв.м.;

28

- здание общежития № 2 общей площадью 4156,8 кв.м.;

- здание производственного назначения общей площадью 471,6 кв.м.;

- здание гаража общей площадью 415,3 кв.м.;

- здание котельной общей площадью 172,2 кв.м.;

- здание насосной станции общей площадью 51,5 кв.м.;

- здание овощехранилища общей площадью 165,8 кв.м.;

- здание контрольно-пропускного пункта общей площадью 170,7 кв.м.

2. Свердловская обл., г. Екатеринбург, ул. Корепина, 65 – участок

площадью 37 530 кв.м., на котором расположены следующие объекты:

- здание спортивно-тренировочного комплекса общей площадью 2253,2

кв.м.;

- здание хозяйственного корпуса общей площадью 536,3 кв.м.

3. Свердловская обл., г. Екатеринбург, ул. Корепина, 65 – участок

площадью 162 кв.м. – подъездная дорога к спортивно-тренировочному

комплексу.

4. Свердловская обл., г. Екатеринбург, ул. Калинина, 64 – участок

площадью 13 735 кв.м., на котором расположены следующие объекты:

- здание учебного корпуса факультета заочного обучения общей

площадью 3526,2 кв.м.;

- здание склада общей площадью 116,8 кв.м.;

- здание общежития (аварийное) общей площадью 756,7 кв.м.;

- здание в стадии разрушения общей площадью 596,3 кв.м.

5. Свердловская обл., г. Екатеринбург, ул. Таганская, 22 – участок

площадью 18 703 кв.м., на котором расположены следующие объекты:

- объект незавершенного строительства площадью застройки 2502,5 кв.м.

6. Свердловская обл., г. Екатеринбург, ул. Таганская, 22 – участок

площадью 3120 кв.м.

Для организации и осуществления учебного процесса Институт

располагает 16 зданиями и сооружениями общей площадью 31 357,5 кв.м. В

учебном процессе используются 1 актовый зал, 8 лекционных залов,

29

3 читальных зала, 33 аудитории, 8 компьютерных классов, 3 учебных полигона.

Для проведения занятий по боевой, специальной и физической подготовке,

спортивно-оздоровительной работе имеется 2 спортивных зала, 1 тренажерный

зал, спортивный городок, стадион с футбольным полем, закрытый

интерактивный тир.

В Институте имеются специально разработанные площадки для

проведения занятий различных форм и видов:

- в целях обеспечения практической направленности обучения в

Институте имеются оборудованные специальными средствами:

криминалистический полигон, полигон тактико-специальной подготовки и

межкафедральный полигон на факультете заочного обучения.

Межкафедральный полигон имеет площадь более 350 кв.м., и представляет

собой совокупность помещений, каждое из которых имитирует

соответствующую обстановку совершенного преступления: «Квартира», «Кафе-

бар», «Банк», «Магазин», «Кабинет участкового», «Перекресток», учебный

класс;

- для проведения занятий по огневой, тактико-специальной и физической

подготовке, спортивно-оздоровительной работы имеется 2 спортивных зала,

1 тренажерный зал, спортивный городок, стадион с футбольным полем;

- в Институте функционирует закрытый стрелковый тир, включающий

класс для проведения теоретических занятий и стрелковую галерею с

5 направлениями одновременного ведения огня. Огневые рубежи 25 м., 20 м.,

15 м., 10 м.;

- в 2013 г. было введено в эксплуатацию здание стрелкового тира

с 3 огневыми рубежами (25 м., 50 м. и 100 м.), полезной площадью тира

1030,03 кв. м., стрелковых мест – 6.

Технические средства и вычислительная техника используются в

образовательном процессе и управленческой деятельности согласно учебному

плану и задачам, возложенным на административно-хозяйственный аппарат.

30

Обеспеченность учебного процесса различными видами технических средств

составляет 80-95 %.

Для перевозки личного состава и вооружения, обеспечения учебного

процесса, а также для хозяйственных и медицинских нужд Институт

укомплектован автотранспортом и техникой на 70 % от штатной положенности

(штат – 40 ед., в наличии – 28 ед.

Обеспечение обмундированием производится централизованно через

Уральскую базу хранения ресурсов МВД России.

Личный состав получает вещевое довольствие на вещевых складах

Института. Выдача обмундирования личному составу производится согласно

действующим нормам.

Учет и хранение вещевого имущества организованы в соответствии с

требованиями Приказа МВД России от 28.12.2006 № 1100 «Об утверждении

инструкции по хранению вещевого имущества в органах внутренних дел и

внутренних войск МВД России».

В Институте большое внимание уделяется социально-бытовым условиям

обучающихся. Питание переменного состава организовано в 1 смену в одном

обеденном зале (столовой) – на 600 посадочных мест (общая площадь 658,5

кв.м.). Трехразовое питание обучающихся осуществляется в соответствии с

нормами курсантского пайка. Меню и качество приготовленных блюд

соответствуют предъявляемым требованиям. Санитарно-гигиеническое

состояние столовой и ее технологического оборудования поддерживается в

надлежащем состоянии суточным нарядом по столовой под контролем

медицинского работника и дежурного по Институту. Кроме того, для

постоянного состава имеется обеденный зал на 48 мест, общей площадью 58,4

кв.м., на СТК оборудовано кафе на 36 посадочных мест, общей площадью 49,5

кв.м., на факультете заочного обучения – столовая на 56 посадочных мест,

общей площадью 145 кв.м.

Переменный состав, обучающийся в Институте, обеспечен необходимым

комплексом социально-бытовых услуг. Созданы хорошие условия для

31

проживания, проведения личного досуга и самостоятельной подготовки к

учебным занятиям.

4.4. Кадровое обеспечение реализации основной образовательной

программы высшего образования

В Институте сформирован квалифицированный научно-педагогический

коллектив, обладающий достаточным потенциалом, способный решать

современные задачи качественной подготовки специалистов, выполняющий

научные исследования на высоком уровне и обеспечивающий подготовку по

всем основным образовательным программам высшего образования в

соответствии с установленными требованиями.

В целом по Институту доля лиц с учеными степенями (званиями) среди

профессорско-преподавательского состава, осуществляющего образовательную

деятельность по специальностям высшего образования составляет 60,3%,

докторов наук – 10,2 %, что соответствует установленному нормативу (60 % и

10 %) соответственно.

Базовое образование, соответствующее преподаваемым учебным

дисциплинам, имеют 100 % профессорско-преподавательского состава

Института.

Численность лиц из числа профессорско-преподавательского состава,

имеющих стаж практической работы в соответствующей сфере на должностях

руководителей и ведущих специалистов более 5-ти лет, но не имеющих ученой

степени (звания) – 12 человек, что составляет 11,4 % .

Доля штатного профессорско-преподавательского состава, привлекаемого

к учебному процессу по учебным дисциплинам профессионального цикла,

составляет 84 %.

4.5. Характеристики среды Института, обеспечивающие развитие

общекультурных компетенций специалистов

32

В институте сформирована благоприятная социокультурная среда,

обеспечивающая возможность формирования общекультурных компетенций

выпускника, всестороннего развития личности, а также непосредственно

способствующая освоению ООП ВО соответствующего направления

подготовки.

Основными целями внеучебной воспитательной работы являются:

- воспитание всесторонне развитой личности обучающихся

(формирование социальных качеств личности, гражданственности, уважения к

закону, социальной активности, ответственности, патриотизма; воспитание

гуманности, порядочности, интеллигентности; формирование уважения к

правам и свободам личности);

- развитие корпоративной солидарности;

- ориентация на выбор позитивного образа жизни.

В связи с этим поставлены и реализуются следующие задачи:

- привлечение обучающихся к творческой деятельности различного

рода (художественная самодеятельность, праздники, спортивные игры,

научные и экспериментальные исследования);

- участие в благотворительной деятельности;

- организация культурно-досуговой деятельности.

В музее Института систематизируются материалы по истории Института,

о ветеранах и сотрудниках, на стендах и витринах экспонируются фотографии,

форменное обмундирование, награды, документы, оружие.

В рамках организации индивидуальной воспитательной работы и

психологического обеспечения отделением психологического обеспечения

проводится изучение социально-психологического климата, динамики

внутригрупповых отношений в учебных группах.

4.6. Научно-исследовательская деятельность Института

Научно-исследовательская деятельность Института осуществляется в

соответствии с планами научной деятельности на год, которые формируются с

33

учетом требований приказов МВД России. Она направлена на комплексное

формирование общекультурных и профессиональных компетенций в

соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900

Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»). Содержание научных

исследований определяется на основе направлений научной деятельности

Института, в соответствии с приоритетными профилями подготовки,

закрепленными за Институтом.

Основными требованиями, предъявляемыми к научной деятельности,

являются высокий теоретический уровень, актуальность, практическая

значимость научных исследований, взаимосвязь с практической деятельностью

органов внутренних дел и образовательным процессом.

Научная деятельность осуществляется кафедрами, иными

подразделениями Института, авторскими коллективами, отдельными

исполнителями, а также докторантами, адъюнктами, соискателями,

слушателями, курсантами и студентами Института.

В соответствии с Приложением № 7 к приказу МВД России от 18.03.2013

№ 150 «Об организации научного обеспечения и применении положительного

опыта в органах внутренних дел Российской Федерации и внутренних войсках

МВД России» за Уральским юридическим институтом МВД России

нормативно определенны направления научной деятельности:

– административно-юрисдикционная деятельность полиции;

– государственно-правовое регулирование вопросов обеспечения

законности и правопорядка;

– деятельность сотрудников подразделений по противодействию

экстремизму;

– проблемы совершенствования раскрытия и предварительного

расследования преступлений;

– совершенствование социальной работы с личным составом органов

внутренних дел.

34

В соответствии с Приказом МВД России от 02.08.2013 № 591

«О внесении изменений в Приказ МВД России от 29.08.2012 № 820

«О профилизации образовательных учреждений МВД России» за Уральским

юридическим институтом МВД России закреплены профили подготовки:

– деятельность подразделений организации применения

административного законодательства и подразделений по исполнению

административного законодательства;

– деятельность подразделений дознания.