Hojas de repaso para Unidad 1: El gaucho argentino. This packet contains important information about how to get started as well as all the hojas de repaso for all the films and videos of the first two weeks of class.

Cómo trabajar el material ahora, y en otros módulos.

1. Imprimir estas hojas de repaso para tenerlas a mano y cerca cuando estén viendo las películos y videos. Deben responder a las preguntas de repaso porque cuando tengamos prueba, les haré esas mismas preguntas. Por lo cual tienen que desarollar los apuntes para tenerlos listos para la prueba. (If you leave the note-taking for last minute you will have a lot of difficulties. Make a schedule and get on it, divide up the work, space it out. This class does not need to be stressful and dangerous. If you plan, prepare, and stay on top of it, you succeed.)

2. Ver películas EN ORDEN. El material está ordenado para enseñarles en cierto orden.

3. Al empezar a ver una película o video, asegúrense de que la hoja de repaso no tenga apuntes especiales. Si hay apuntes especiales, deben leerlos antes de comenzar la película. El propósito de esos apuntes es ubicarles y prepararles para entender.

4. Al terminar de ver cada película, hagan apuntes aparte sobre temas y cosas que les interesan. El primer ensayo tendrá una opción para escribir sobre estas películas, y otra sobre películas relacionadas al módulo 2, sobre Eva Perón. Si eligen hacer el ensayo sobre gauchos tendrán que tener buenos apuntes sobre las películas.

Semana 1: 17 enero-22 enero. Unidad El gaucho argentino. Tarea: Contrato. Fecha de entrega del Contrato: Domingo 22 de enero antes de la medianoche. El contrato (course contract) tiene formato de prueba y está disponible en Blackboard. Vayan a blackboard para tomar esta prueba. No hay que estudiar nada, solamente firmar el contrato por medio de responder a varias preguntas. Pueden hacer el contrato ahora mismo en Blackboard. (Ojo habrá prueba sobre esta primera unidad el domingo 29 de enero.)

1. Filosofía Aquí y Ahora: José Hernández y Martín Fierro (Argentina). 29 minutos. Una excelente introducción al tema de esta semana. Empezar aquí.

2. Martín Fierro, el ave solitaria (Argentina, 2005, dir. Gerardo Vallejo.) 96 minutos. Otra adaptación cinematográfica del clásico de la literatura argentina.

3. Martín Fierro (Argentina-España, 2007, dirs. Liliana Romero y Norman Ruiz). 87 minutos. Una adaptación cinematográfica del clásico de la literatura argentina, en dibujos animados (en inglés, “animated” o “cartoon form”).

Ojo: al repasar el material, asegúrense de tomar buenos apuntes. Sin buenos apuntes, reprobarán la prueba 1 (la semana que viene.) Aquellos estudiantes que toman apuntes de manera regular, consistente, y a tiempo, tendrán una buena experiencia en esta clase. Los que no, están en peligro de mucho trabajo extra y frustración.

Week 2 Jan 23-29: Unidad El gaucho argentino. Tarea: Prueba 1. Fecha de entrega de Prueba 1 es domingo 29 de enero. La prueba la tomarán en Blackboard y consistirá de preguntas de repaso de vuestras hojas de repaso.

1. La guerra gaucha (Argentina, 1942, dir. Lucas Demare). 86 minutos. 2. Aballay (Argentina, 2010, dir. Fernando Spiner). 100 minutos. No apta para

niños. Violencia fuerte. 3. Paisanos, episodio 1: Sogueros* (Argentina). 28 minutos. (* Un soguero es una

persona que hace sogas or cuerdas [ropes]). Este documental es una manera de abordar el tema de la gente campestre de la Argentina contemporánea. (Ya hemos visto el mundo rural argentino del pasado, por medio del mito del gaucho, ahora pasamos al mundo de la gente rural en el presente.)

Texto  o  filme:  Filosofía  aquí  y  ahora:  José  Hernández  y  Martín  Fierro  (José  Pablo  Feinmann).    Apuntes  introductorios  a  este  video:    ¿Qué  es  un  gaucho?:  El  gaucho  es  el  cowboy  o  vaquero  de  la  argentina.  Es  una  figura  que  vive  del  ganado,  del  caballo,  y  tiene  una  reputación  feroz.    El  mundo  del  gaucho,  su  casa,  está  en  unos  grandísimos  llanos  llamados  La  Pampa.  En  la  historia  argentina,  el  gaucho  fue  perseguido  por  los  puebleros  y  los  habitantes  de  Buenos  Aires;  esta  persecución  se  expresó  por  medio  del  robo  de  sus  tierras,  de  sus  mujeres  (las  chinas),  ponerles  en  prisión,  trabajos  forzososos,  y  el  reclutamiento  forzoso  de  estos  hombres  por  los  militares  para  luchar  en  la  frontera  contra  los  indios.  En  Argentina,  el  gaucho  es  un  mito,  es  una  leyenda,  es  un  icono  nacional.  Lleva  una  daga,  y  canta  con  una  vigüela  o  guitarra  pequeña.  Es  un  gran  guerrero.    ¿Qué  es  la  literatura  gauchesca?  La  literatura  gauchesca  es  la  literatura  escrita  por  no-­‐gauchos  sobre  gauchos,  usualmente  en  la  voz  de  los  gauchos.  O  sea,  escritores  educados  de  clase  media  o  alta  copiaban  la  voz  del  gaucho  y  contaban  historias  en  primera  persona  sobre  la  condición  del  gaucho.  Estanislao  del  Campo  (autor  de  Fausto)  es  un  escritor  gauchesco  como  lo  es  José  Hernández.      ¿Qué  es  El  gaucho  Martín  Fierro  (1872)  y  La  vuelta  de  Martín  Fierro  (1879)?  Estas  dos  obras  de  José  Hernández  son  las  más  importantes  de  la  literatura  gauchesca.  Las  dos  obras  fueron  extraordinariamente  exitosas,  tanto  que  muchos  gauchos  leyeron  las  obras,  y  los  que  se  no  sabían  cómo  leer,  aprendieron  cómo  cantar  la  historia  de  este  personaje.  (Era  común  que  hubiera  lectores  que  leyeran  en  voz  alta  en  cantinas  a  los  que  no  sabían  cómo  leer,  y  de  esa  manera  cantores  o  payadores  aprendían  historias  que  cantaban  en  sus  vigüelas  o  guitarritas.)  Es  inusual  que  una  obra  literaria  sea  verdaderamente  popular  en  los  1800s,  entre  la  gente  rural  y  también  la  gente  de  ciudad,  pero  así  pasó  con  estas  dos  obras.  Lo  curioso  es  que  la  primera  parte  de  la  historia,  El  gaucho  Martín  Fierro  (1872),  es  un  poema  radical  y  rebelioso,  pero  la  secuela,  La  vuelta  de  Martín  Fierro  (1879),  es  conformista.  El  maestro  Feinmann  nos  hablará  de  esto.  

 Vocabulario  y  Preguntas  sobre  Filosofía  aquí  y  ahora:  José  Hernández  y  Martín  Fierro  (José  Pablo  Feinmann):    Vocabulario  importante  en  este  video:      China  es  la  mujer  del  gaucho.    Gringo  no  se  refiere  a  norteamericanos  sino  a  extranjeros  (italianos,  alemanes,  ingleses  etc.).    Gringada  es  una  referencia  a  la  colectividad  de  extranjeros.    Papolitano  es  un  hombre  de  Nápoles  en  Italia  (es  un  napolitano.)    Pingo  es  caballo.    Vigüela  es  un  tipo  de  guitarra.    Chacra  es  una  parcela  de  tierra.    Frontera  no  es  un  línea  con  otro  país  (a  border)  sino  un  lugar  sin  poblaciones,  es  la  naturaleza  no  conquistada  por  el  hombre.    Ojo:  A  veces  usamos  el  Martín  Fierro  como  abreviación  para  referirnos  a  El  gaucho  Martín  Fierro  y  La  vuelta  de  Martín  Fierro  como  una  obra  conjunta  (one  work.)  Pero  también  usamos  Martín  Fierro  para  referirnos  al  protagonista  narrador  de  esta  historia.    Preguntas  de  repaso  que  pueden  salir  en  la  prueba:    ¿Cuál  es  la  diferencia  entre  la  obra  Fausto  de  Estanislao  de  Campo  y  los  poemas  de  Hernández  sobre  Martín  Fierro?    De  acuerdo  a  Feinmann,  ¿el  Martín  Fierro  es  un  poema  de  qué  tipo?  “Es  un  poema  de  _____________________”    La  pena  del  personaje  de  Martín  Fierro  tiene  dos  elementos,  ¿cuáles  son?    Hay  dos  grupos  o  tipos  de  personas  que  son  rechazados  por  Hernández  en  su  obra.  ¿Quiénes  son?  ¿Por  qué  son  rechazados?    Feinmann  compara  el  enfoque  del  poema  de  Hernández  con  la  economía  moderna.  ¿Qué  tipo  de  mercado  es  mencionado  por  Feinmann  como  ejemplo  de  algo  contemporáneo  que  resuena  con  los  temas  de  Hernández?    

¿Cómo  define  Feinmann  lo  que  es  un  poema  ‘inmortal’?    ¿Cuál  es  la  función  del  cuchillo  en  el  mito  del  gaucho  y  la  historia  de  Martín  Fierro?    Muy  al  final  del  video,  Feinmann  habla  sobre  la  diferencia  entre  El  gaucho  Martín  Fierro  (1872)  y  La  vuelta  de  Martín  Fierro  (1879).  Menciona  un  verso  que  dice:  “  Olvidar  lo  malo  también  es  tener  memoria.”  ¿Qué  significa  este  concepto  de  acuerdo  a  Feinmann?    Texto  o  filme:  Martín  Fierro  el  ave  solitaria  (2005,  dir.  Gerardo  Vallejo).    En  unas  cuantas  semanas  estarán  escribiendo  un  ensayo  que  pudiera  relacionarse  con  esta  película.  Les  daré  instrucciones  más  precisas  después,  pero  entre  tanto,  es  importante  que  a  tomen  en  cuenta  los  siguientes  temas  al  preparar  sus  apuntes:    

• ¿Cómo  se  representa  el  tema  racial?  • ¿Cuáles  son  distintos  ejemplos  de  injusticia  social  que  vemos  en  esta  

película?  • ¿En  qué  consiste  el  heroismo  y  nobleza  de  Fierro?  • ¿Cuáles  son  escenas  claves  que  nos  ayudan  a  explicar  el  enfoque  de  la  

película?    Las  siguientes  preguntas  pueden  aparecer  en  la  prueba  sobre  esta  unidad:    Hay  varios  flashbacks  en  esta  película.  Un  flashback  es  cuando  una  película  retrocede  en  el  tiempo  para  mostrar  algo  del  pasado,  no  del  presente  de  la  narración.    Hagan  una  lista  de  por  lo  menos  tres  flashbacks  en  esta  película.      Al  principio,  ¿de  qué  acusa  a  Martín  Fierro  el  juez  que  entra  a  la  pulpería  (cantina)?    En  el  fuerte  (the  fort),  el  comandante  da  un  discurso  sobre  los  indios.  ¿Qué  dice  sobre  ellos?    El  comandante  pide  hablar  con  Fierro  en  su  despacho.  ¿Qué  le  dice  a  Fierro  el  comandante?    ¿Cuándo  Fierro  se  enfrenta  al  guerrero  indio  en  la  Pampa,  qué  ocurre?    ¿Por  qué  rompe  su  guitarra  Fierro?    ¿Qué  hace  Fierro  con  el  cuerpo  del  negro?    ¿Cómo  muere  Cruz?    ¿Por  qué  es  puesto  en  un  cepo  (tabla  de  madera  de  tortura)  Picardía,  el  hijo  de  Cruz?  

 ¿Sentado  alrededor  de  la  fogata,  al  final,  cuáles  son  algunos  consejos  de  Fierro  a  sus  hijos?    Texto o filme: Martín Fierro (2007, dirs. Norman Ruiz & Liliana Romero, basado en un cómic de Roberto Fontanarrosa). En unas cuantas semanas estarán escribiendo un ensayo que pudiera relacionarse con esta película. Les daré instrucciones más precisas después, pero entre tanto, tomen en cuenta los siguientes temas al preparar sus apuntes:

• ¿Cómo se representa el tema racial? (Indios y negros.) ¿Hay racismo o estereotipos?

• ¿Cuál es el rol de los animales en esta película? Tome en cuenta el pingo de Fierro (Moro), el perro del viejo, las luciérnagas. ¿Qué aprendemos sobre el mundo humano por medio de tales animales?

• ¿Cómo se diferencia la representación del indio en esta película de lo que vemos en la película Martín Fierro, el ave solitaria? ¿Cuál es más compleja y profunda y por qué?

Las siguientes preguntas pueden aparecer en la prueba sobre esta unidad: Al incio de la película, un estanciero (con barba) viene a hablar con Martín Fierro y le dice que el gobierno se está llevando hombres y otra cosa a la frontera. ¿Qué es? El estanciero le ofrece algo a Fierro pero éste le dice que no está interesado. ¿Qué le ofrece el estanciero a Fierro? Después de ganar la carrera de caballos, Martín Fierro está en la pulpería (en Argentina, una pulpería es como una cantina), bebiendo y celebrando. Fierro y otro gaucho se echan a competir el uno con el otro, mientras que la gente de la pulpería los observa y alienta con aplausos, risas, etc. ¿Cómo compiten? (No es un duelo con cuchillo, eso viene al final de la competencia.) ¿En qué parte del cuerpo está herido el coronel Machado? Cuando el juez fuerza a los paisanos a irse a la frontera en la pulpería, un soldado intenta defender a Martín Fierro para que no se lo lleven. El soldado dice: Martín Fierro no es un. [_____]. Rellene el espacio. ¿En esta película cuántos hijos tiene Fierro? En su discurso a los soldados, el coronel Machado hablar sobre raza, progreso, y patriotismo. ¿Qué dice? [Esta respuesta requerirá algunas oraciones, y un buen resumen de los puntos del coronel.]

¿Por qué creen que la película no muestra el ataque del gobierno contra el pueblo indígena? ¿Cuál creen que es la actitud de Fierro hacia esta batalla? *La mujer con cabello rojo es una prisionera blanca de los indios. Por eso regresa con Fierro después de la batalla. ¿Por qué es golpeado en la cabeza y estacado Fierro? *Ser estacado es ser atado a la tierra bajo el sol. El estanciero que conocemos al inicio de la película le da de comer a Fierro, y ofrece ayudarle. ¿Qué intenta hacer el estanciero por Fierro? ¿Quién es mandado a arrestar a Fierro después de la muerte del gaucho malo que lo ataca en la pulpería? ¿Por qué Fierro entierra su cuchillo? ¿Qué hace Fierro con su pingo Moro al final? ¿Y por qué? Texto o filme: La guerra gaucha (1942, dir. Lucas Demare). En unas cuantas semanas estarán escribiendo un ensayo que pudiera relacionarse con esta película. Les daré instrucciones más precisas después, pero entre tanto, es importante que a tomen en cuenta los siguientes temas al preparar sus apuntes:

• ¿Cuáles son los valores de los gauchos o de la cultura paisana en esta película? (Los paisanos son la gente rural de argentina. Los gauchos son paisanos, pero hay otros tipos de paisanos también.)

• Cómo se diferencia el personaje del Capitán Baltazar Medina (gaucho patriota) del Capitán Del Carril (criollo patriota)? Obviamente, los dos son patriotas y dispuestos a sacrificar sus vidas por la patria y la libertad, pero culturalmente, ¿cómo se diferencian? La película insiste en diferenciarlos muy marcadamente.

• ¿Qué aspectos de la cultura gaucha que hemos visto en las películas sobre Martín Fierro pueden ser identificadas en esta película?

Apuntes de Repaso, leer antes de ver la película: El trasfondo histórico de la película se relaciona a un líder de la independencia muy importante, el gaucho Guemes, que no vemos en la película hasta las escenas finales. Guemes está luchando, con su ejército gaucho, contra las tropas del rey español. Otros dos héroes importantes de la historia de Argentina que son mencionadas de paso en la película son José de San Martín, y Manuel Belgrano. Los personajes principales de la

película son ficticios. La película, que toma lugar a comienzos de los 1800, comienza con la llegada de las tropas españolas a un pueblo cerca de Salta. Estos son los soldados que defienden al rey en contra de los gauchos que están luchando por la patria y por la independencia. Uno de los oficiales que los manda es el teniente Fernando Villareal, un americano nacido en el Perú que es leal al rey de España. Es guapo, apuesto, formal. Su sargento tiene mala pinta. El sargento entra a una iglesia y empieza a hablar con el sacristán Lucero. Una mujer insulta al sargento por ser traidor. El sacristán y el sargento salen de la iglesia y empezamos a aprender sobre las condiciones de vida en este pueblo: hay un hombre en grillos (in chains) que es muy pobre y que se dice inocente; una mujer que cuida enfermos se queja de que hay mucha hambre; soldados godos (del rey) están heridos y sufriendo. De esta manera, en pocos minutos, aprendemos sobre la guerra y sus efectos. Pero también aprendemos sobre las ideologías: el teniente Fernando Villareal, un hombre recto y correcto, se declara defensor del orden en contra de la anarquía representada por los gauchos patriotas. El sacristán se queja, apasionadamente, del patriotismo de los gauchos que batallan el rey. Parece ser que los dos hombres están del mismo lado. Pero hay una sorpresa: el sacristán Lucero no apoya la causa del rey; es un espía. Le dice al pequeño niño, "el general," que lleve un mensaje secreto al Capitán Baltazar Miranda. Miranda lleva el mensaje al escondite de los gauchos, y entabla un diálogo con el Capitán Del Carril, un hombre educado y refinado (o sea, no es gaucho.) Otros personajes importantes son Rosa, una china que trabaja en la estancia de Doña Lucero. Rosa está enamorada del Capitán Medina. Jimena es una viuda que es dueña de un pequeño rancho, y es la madre del chiquillo “General” y amiga de Miranda. Una señora mayor acompaña al sacristán, echando pestes con sus miradas al sargento y haciendo brujerías como hacerle pisar el pellejo de un lagarto. Y claro, el comandante español, frustrado siempre por las dificultades. Ojo: algunos héroes en la película no son gauchos o paisanos. Por ejemplo, Villareal no es un gaucho ni un paisano, sino un criollo adinerado del Perú. Lo mismo con Del Carril, que es de la clase alta, como lo es Asunción. La película muestra el gauchaje (la comunidad guerrera de los gauchos) en alianza con algunos elementos de la clase adinerada que se comprometen con la libertad y la independencia. Preguntas de repaso (cualquiera de estas preguntas puede salir en vuestra prueba.) Por lo general, todas la respuestas deberían ser cortas, de una oración o así. Si una pregunta requiere respuesta más larga, lo indicaré en [paréntesis]. Cómo se diferencia el personaje del Capitán Baltazar Medina (gaucho patriota) del Capitán Del Carril (criollo patriota)? Obviamente, los dos son patriotas y dispuestos a

sacrificar sus vidas por la patria y la libertad, pero culturalmente, ¿cómo se diferencian? [respuesta en forma de varias oraciones, essay question.] Después de ser capturado por el capitán Del Carril, el teniente Villareal salva su propia vida. ¿Cómo? ¿Qué es lo que tiene que hacer para que Del Carril no lo mate? Asunción, la dueña de la estancia, le da a Villareal algunas cosas para leer para intentar convencerle de que debe cambiarse de lado. ¿Qué son? Al final, cuando llegan los hombres a la estancia de Asunción para buscar hombres para salvar al capitán Del Carril, ¿quién saca la espada y dice ‘juro defenderla con honor’? ¿Cómo pierde la vista Lucero? ¿Es idealizada la imagen del gaucho Guemes en los últimos minutos de la película? Explique.   Texto o filme: Sogueros (rope makers). Este episodio pertenece a la serie Paisanos, la cual evoca la vida de la gente rural en Argentina hoy. De cierta manera podemos hablar sobre cómo los paisanos de hoy son descendientes reales, modernos, de los gauchos de los viejos tiempos. Son personas reales, no mitos, ni leyendas, ni ficciones. Para este episodio, enumeren por lo menos dos técnicas tradicionales utilizadas para preparar la soga. ¿Qué opina Juan Barra sobre los indios? ¿Tiene futuro el arte de hacer sogas? ¿Cuál es la definición de un paisano de acuerdo Barra? ¿Se considera un paisano? ¿En vuestra opinión hay una conexión entre gente como estos paisanos y los gauchos que han visto en las películas? Expliquen. Texto o filme: Cantores (singers). Este episodio pertenece a la serie Paisanos, la cual evoca la vida de la gente rural en Argentina hoy. De cierta manera podemos hablar sobre los paisanos de hoy son descendientes reales, modernos, de los gauchos de los viejos tiempos. Son personas reales, no mitos, ni leyendas, ni ficciones.

Compartan impresiones, basadas en el capítulo temprano “Cantores,” y lo que dice Héctor, sobre la importancia de la música para el paisano argentino. Sean específicos e indiquen de dónde sacan sus conclusiones (en qué partes del video). Ojo: payador es cantor, y payada es reunión de payadores, o fiesta de payadores. Hay una referencia a Carlos Gardel. Investiguen en internet y provean una biografía de 3-4 líneas en español. Hay una referencia a Milonga. Investiguen en internet y provean una definición en español. ¿Es la música diferente para el cantor mapuche (indígena) en comparación a los otros paisanos en este episodio? ¿Qué opinan? ¿Cuál es la definición que se da del paisano en este episodio, hacia el final? ¿Samuel, al final, piensa que todavía hay gauchos? ¿Qué piensan Uds.?

Audio: Reescrituras de Martín Fierro (Christopher Conway, 2017).

¿Cuál es la diferencia entre El gaucho Martín Fierro (1872) y Martín Fierro el ave solitaria (2005) en cuanto a la representación del indio? ¿Cuál es la diferencia entre El gaucho Martín Fierro (1872) y Martín Fierro (2007) en cuanto a la representación del negro? Los clips finales (Las coplas de Martín Fierro 1 & 2) no tienen preguntas de repaso y no saldrán en la prueba. Los presento a Uds. porque son una muestra de las palabras de José Hernández, y porque la segunda muestra enseña una parte de Vuelta de Martín Fierro, que es muy interesante: cuando Fierro se encuentra con el hijo del negro de la famosa escena de la pulpería.