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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I Cátedra: Ruth Sautu Primer cuatrimestre de 2014 GUÍA DE PRÁCTICO Nº 7 Bibliografía Wright, Erik Olin (2009) “Understanding Class: Toward an integrated analytical approach”, New Left Review, 60, Noviembre-Diciembre. ["Comprender la Clase", New Left Review en español]. Consignas de trabajo 1- Identifique las tres tradiciones asociadas al análisis de clase. ¿Cómo explican la desigualdad social (de clase) cada una de ellas? 2- ¿Qué características tienen en común el enfoque weberiano y marxista? En contraposición a ello, ¿cuál es la crítica principal que hace Wright al enfoque de la estratificación social? 3- Recupere las conclusiones de Wright acerca de las potencialidades de integrar los distintos enfoques. 4- Identifique los procesos macro y micro sociales implicados en el análisis de clase. Nota: Usted deberá entregar por escrito la respuesta a la consigna recuadrada

Guía 7 Final_ Wright (marco teórico)_met I 2014

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Page 1: Guía 7 Final_ Wright (marco teórico)_met I 2014

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I

Cátedra: Ruth Sautu Primer cuatrimestre de 2014

GUÍA DE PRÁCTICO Nº 7

Bibliografía Wright, Erik Olin (2009) “Understanding Class: Toward an integrated analytical approach”,

New Left Review, 60, Noviembre-Diciembre. ["Comprender la Clase", New Left Review en español].

Consignas de trabajo

1- Identifique las tres tradiciones asociadas al análisis de clase. ¿Cómo explican la desigualdad social (de clase) cada una de ellas?

2- ¿Qué características tienen en común el enfoque weberiano y marxista? En

contraposición a ello, ¿cuál es la crítica principal que hace Wright al enfoque de la estratificación social?

3- Recupere las conclusiones de Wright acerca de las potencialidades de integrar los distintos enfoques.

4- Identifique los procesos macro y micro sociales implicados en el análisis de clase.

Nota: Usted deberá entregar por escrito la respuesta a la consigna recuadrada