GENERO MUSICALUngnero musicales unacategoraque rene composiciones musicales que comparten distintos criterios de afinidad,1tales como su funcin (msica de danza,msica religiosa,msica de cine...), su instrumentacin (msica vocal,msica instrumental,msica electrnica...), el contexto social en que es producida o el contenido de su texto.Mientras que las tradicionales clasificaciones acadmicas en gneros musicales han atendido fundamentalmente a la funcin de lacomposicin musical(para qu es compuesta la pieza, como en los ejemplos anteriores), las clasificaciones por gneros de la msica moderna, usadas por la industria discogrfica, han atendido ms a criterios especficamente musicales (ritmo,instrumentacin,armona...) y a caractersticas culturales, como el contexto geogrfico, histrico o social; se ha asimilado as el concepto de gnero musical al deestilo musical, y es habitual que hoy se califique de "gneros" alflamenco, elrocko elcountry2(ejemplo:elrockes un gnero musical de ritmo muy marcado).

MSICA RELIGIOSA Se llamamsica cristianaa lamsicaque es dedicada aJesucristo(A Dios: Padre, Hijo y Espritu Santo) y realizada como una expresin delcristianismo. El trmino engloba una gran diversidad deestilos musicalesque contienen mensajesbblicosoletrasdeadoracin, y cuya motivacin principal es lafe cristiana.Se ha compuesto durante los ltimos dos mil aos aproximadamente para manifestar tanto de manera personal como comunitarialas creencias religiosas y la fe enDios.La definicin de msica cristiana, as como su papel fundamental, su composicin y su importancia, llegan a tener diversas perspectivas que a veces varan segn ladenominacinen cuestin. Algunos la consideran una forma til tanto paraevangelizar, ensear y discipular al creyente,1como para tratar aspectos delestilo de vidacristiano.

MUSICA PROFANALamsica profanaes el contrario de lamsica sacra, ya que la msica sacra era creada respecto a Dios u otros smbolos religiosos (fiestas religiosas, santos, etc.), la msica profana era msica que tena temas diferentes a los religiosos, que tambin servan para culturizar al pueblo, es decir msica popular del puebloAs tambin se habla de la msica profana del medievo o profana medieval la cual se desarroll a finales del siglo IX, despus de la aparicin de la msica gregoriana y casi al mismo tiempo que lapolifona, que eran otros periodos de la msica, los cuales se consideran unas de las primeras pocas musicales en la cual no las separaban por la zona en la que fue creada sino porgnero musical, ya que antes se separaban por la msica deGrecia,Roma,China,Japn,Egipto,oriente medioy los aborgenes (para a alguien autctono de una zona -la msica aborigen abarca la msica americana, africana y ocenica-). La msica profana medieval buscaba divertir al pueblo, (historias de amor, romances, etc.). Con este tipo de msica surgen los famosos juglares que eran cantantes que iban de pueblo en pueblo, (ya sean insultos referidos a Dios, o cosas no necesariamente malas, si no con otros temas) oherejasslo por diversin. Dentro de la msica profana podemos distinguir entre: - Msica popular - Msica culta

MUSICA POPULAR TRADICIONALLamsica tradicionalomsica folclricaes lamsicaque se transmite de generacin en generacin por va oral (y hoy da tambin de manera acadmica) como una parte ms de los valores y de laculturade unpueblo. As pues, tiene un marcado carctertnicoque normalmente no la hace fcil de comprender a escala internacional. No obstante, existen excepciones notables como elflamenco, lajota, eltango, la Cueca, lasamba,cumbiacolombiana y, en general, todos losritmos latinosque hayan mantenido cierta entidad propia con el tiempo y sean algo ms que unamoda.Otros nombres con los que se conoce a este tipo de msica sonmsica tnica,msica regional,msica tpica, y en ocasiones tambinmsica popularomsica folk, aunque estas dos ltimas denominaciones pueden inducir a confusin al tener ya otro significado.

MUSICA POPULAR COMERCIALEs muy comn hoy en da utilizar la expresin msica comercial. El hecho de usarla presupone que existe tambin, por contraposicin, la msica no comercial (tambin llamada alternativa). El debate est en la calle, y a veces el no plantearnos a qu nos referimos al emplear estas expresiones nos puede llevar a cometer errores o imprecisiones.Cuando nos referimos a msica comercial podemos hacer alusin, de modo general, a aquellas canciones que son fcilmente vendibles o que, directamente, se crean con el objetivo de conseguir un xito de ventas. Esto englobara la mayor parte de manifestaciones conocidas como msica pop. No obstante, cualquier pieza musical de cualquier estilo podra ser denominada comercial. Pero, cmo podemos estar seguros de que una cancin es o no comercial?Como en casi todo, puede haber una explicacin: ya desde finales del siglo XIX se establecieron algunas escuelas de composicin de canciones, como la famosa Tin Pan Alley, de Nueva York. Grupos de productores y compositores, aliados en un principio para velar por sus derechos, vieron la cancin popular como una forma de negocio, estableciendo una industria. La radio, y despus la televisin, sirvieron como mtodo de hacer llegar a cualquier punto la msica que se estaba haciendo en el momento.Los compositores que trabajaron por encargo durante sobre todo la segunda mitad del siglo XX conocan la manera de escribir canciones que gustasen, y durante aos fueron una enorme fuente de xitos que eran interpretados por cantantes con una imagen adecuada para que el pblico pudiese interesarse en ellos y en su msica.

MUSICA FOLCKLORICA O AUTOCTONALa msica como un lenguaje ha jugado un papel muy importante en el desarrollo de todas las culturas que surgieron en el mundo entero. La msica se ha convertido en una forma de describir y relatar el mundo que nos rodea, ya que desde sus orgenes el hombre empieza a imitar y reproducir los sonidos de la naturaleza que lo acoge, para luego dar testimonio a las futuras generaciones. Bajo este concepto la msica se ha utilizado no solo para la descripcin sino tambin para la transmisin de emociones, tradiciones, ritualidad, historia que en conjunto forma su cultura, tomando un rol totalmente funcional dentro de las comunidades altiplnicas, acompaando la vida diaria que est regida por el ciclo ritual agrcola, que marca el ritmo de la vida no solo del hombre sino de todo aquello que tiene vida incluida la msica, los instrumentos y la ejecucin de los mismos. Para entender esta relacin se debe comprender su cosmovisin. Para el hombre andino todo lo que le rodea forma parte de una totalidad llena de vida y complementariedad. El respeto y la convivencia en armona con los animales, las plantas, la pachamama, madre tierra, y a sus ciclos, forma parte del principio del suma kamaa o del vivir bien, que no es lo mismo que el vivir mejor, tomando como la unidad mnima del ser vivo al par o a la pareja de dos seres opuestos pero complementarios, chacha-warmi (varn-mujer), y no as como en la cultura occidental los opuestos contrarios, dando la base de complementariedad y reciprocidad que es el principio y base de toda su comunidad. Esta relacin de lo femenino y lo masculino tambin est ligada y representada en la msica, cuando los sikus se tocan en dilogos de dos personas, el arka que tiene mayor cantidad de tubos y tamao y es tomado como varn, el que responde o sigue; y el ira que es menor en tamao y tiene un tubo menos, es la mujer y es la que pregunta y gua; juntos hacen melodas entrelazndose y complementndose, tambin se tiene esta relacin en la separacin de los instrumentos por pocas agrarias que tambin son o femeninas o masculinas. Por esto la msica est presente en cada momento del cotidiano vivir, adems de haber contribuido y apoyado a la tradicin oral de los pueblos del altiplano boliviano, pasando de generacin en generacin conservando toda una gama de informacin en sus melodas. Entre estas se encuentran ejemplos que relatan y describen ciertas costumbres como es la siembra de la quinua que en su coreografa muestra la forma tradicional de la produccin de la quinua con rsticos arados de piedra, y la alegra de la cosecha final en una segunda parte que se parece a un huayo.

MUSICA ACADEMICAEn los contextos de lamsica clsica europea, lamsica contemporneaes la que se ha creado a partir de la retirada delmodernismo musicala mediados de losaos setenta, aunque en ocasiones se suele incluir de forma ms amplia a todas las formas acadmicas de lamsica postonalluego de la muerte deAnton Weberny del trmino de laSegunda Guerra Mundial(1939-1945). Es materia de un arduo debate si el trmino se debera aplicar amsicade cualquier estilo, o si se le aplica exclusivamente a los compositoresde msica devanguardia.

MUSICA INFANTILUnacancin infantiles aquellacancinrealizada con algn propsito para los nios pequeos ybebs. La letra suele ser muy sencilla y repetitiva, para su fcil comprensin y memorizacin. Adems de la diversin que pueden pasar, es como los padres introducen de buena manera a sus hijos en el mundo de la msica.Los cantos infantiles son una actividad en la cual los nios aprenden, ya sea jugando y otras cantando diferentes melodas, con temas variados, que ayudan a ampliar sus conocimientos sobre el medio ambiente que los rodea.

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