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Avaliação On-Line

Avaliação: AV1-2011.2.S.EAD - FUNDAMENTOS DE ECONOMIA - CCE0639

Disciplina: CCE0639 - FUNDAMENTOS DE ECONOMIA

Tipo de Avaliação: AV1

Aluno:Nota da Prova: 5.5 Nota do Trabalho: Nota da Participação:

2 Total: 7,5

Prova On-Line

Questão: AV12011.2SEADCCE0639045 (157338)1 - Pelo enunciado na lei da demanda: Pontos da Questão: 1

preços e quantidades não possuem qualquer relação

preços e quantidades possuem uma relação direta

preços e quantidades possuem relação alternada

preços e quantidades são iguais

preços e quantidades possuem uma relação inversa

Questão: AV12011.2SEADCCE0639029 (157306)2 - Vamos imaginar duas funções lineares de demanda e oferta de um produto X apresentadas da seguinte forma: > demanda: Qx = 400 - 4Px > oferta: Qx = 200 + 6Px No equilíbrio de mercado, demanda é igual a oferta, ou seja: 400 - 4Px = 200 + 6Px. Assim, podemos informar que o valor do preço de equilíbrio é: Pontos da Questão: 1

$ 20,00

$ 50,00

$ 10,00

$ 40,00

$ 30,00

Questão: AV12011.2SEADCCE0639026 (157301)3 - Observe a equação de demanda pelo produto X: Qx = 10 - 2Px; onde Qx = quantidade demandada de X; Px = preço do produto X. Nesse sentido, leia atentamente as alternativas abaixo e marque a correta. Pontos da Questão: 1

Um aumento de Px, tende a aumentar Qx, demonstrando a relação direta entre as duas variáveis

Um aumento de Px, tende a diminuir Qx, demonstrando a relação direta entre as duas variáveis

Uma queda de Px, tende a aumentar Qx, demonstrando a relação direta entre as duas variáveis

Um aumento de Px, tende a aumentar Qx, demonstrando a relação inversa entre as duas variáveis

Uma queda de Px, tende a aumentar Qx, demonstrando a relação inversa entre as duas variáveis

Questão: AV12011.2SEADCCE0639016 (157257)4 - Em termos sociais, o grande desafio com que as economias se defrontam consiste em: Pontos da Questão: 0,5

conseguir poupar, pelo menos, 10% de tudo que foi produzido

conseguir poupar, pelo menos, 5% de tudo que foi produzido

conseguir consumir tudo que foi produzido pela economia

distribuir de forma mais justa aquilo que foi produzido

produzir sempre mais do que fora produzido anteriormente

Questão: AV12011.2SEADCCE0639038 (157331)5 - A população econômica de uma sociedade consiste: Pontos da Questão: 1

na soma das populações economicamente ativa e inativa

na soma dos empregados com os idosos e crianças

na população total deduzidos os empregados informais

na população total que esteja empregada formalmente

na população total somada aos idosos e crianças

Questão: AV12011.2SEADCCE0639003 (157021)6 - Leia atentamente as informações abaixo e assinale a alternativa correta. I - Por suas características, através do estudo da economia, é possível observar e concluir que as necessidades humanas são diversificadas e ilimitadas. II - De acordo com as nossas aulas, considera-se a Economia como sendo uma ciência exata em função de que esta ciência calcula a demanda e a oferta de mercado. III – São considerados agentes econômicos o conjunto das famílias, as empresas que constituem os setores primário, secundário e terciário e o governo. Pontos da Questão: 0,5

I, II e III são verdadeiras

I e III são verdadeiras e II é falsa

I, II e III são falsas

II e III são verdadeiras e I é falsa

I e II são verdadeiras e III é falsa

Questão: AV12011.2SEADCCE0639046 (157339)7 - Pelo estabelecido na lei da oferta: Pontos da Questão: 1

preços e quantidades possuem uma relação inversa

preços e quantidades não possuem qualquer relação

preços e quantidades possuem uma relação alternada

preços e quantidades se igualam

preços e quantidades possuem uma relação direta

Questão: AV12011.2SEADCCE0639004 (157022)8 - São considerados agentes econômicos: Pontos da Questão: 0,5

funcionários que atuam exclusivamente no fisco

o conjunto de famílias, empresas e governo

funcionários que atuam exclusivamente na área financeira

o conjunto de agentes federais, estaduais e municipais

funcionários públicos em cargos executivos

Questão: AV12011.2SEADCCE0639015 (157256)9 - Leia atentamente as alternativas abaixo e assinale a correta a respeito das atividades dos setores e produção. Pontos da Questão: 0,5

Banco, fumo e educação são atividades do setor secundário

Banco, fumo e educação são atividades do setor primário

Fumo e banco advêm dos setores terciário e secundário respectivamente

Banco e educação são oriundos especificamente dos setores primário e secundário

Fumo e educação são oriundos especificamente dos setores primário e terciário

Questão: AV12011.2SEADCCE0639039 (157332)10 - A população economicamente inativa consiste: Pontos da Questão: 1

na parte desempregada da população total nos idosos e crianças de uma sociedade

nos empregados na clandestinidade

na soma de idosos, crianças e desempregados

nos desempregados da população econômica

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