муниципальное казенное учреждение «Управление дошкольными

образовательными учреждениями» департамента образования

Администрации г. Сургута.

МБДОУ № 61 «Лель» ведет свою образовательную, хозяйственную

финансовую и экономическую деятельность, руководствуясь:

Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об

образовании»;

СанПиНом 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013г. № 26

Порядком организации и осуществления образовательной деятельности

по основным образовательным программам дошкольного образования

Российской Федерации, зарегистрированным в Минюсте РФ 26.09.013

г. № 30038 (приказ Министерства образования и науки Российской

Федерации (Минобрнауки РФ) от 30.08.2013г. № 1014;

Уставом МБДОУ № 61 «Лель» (с изменениями от 26.06.2018г);

Лицензией на право ведения образовательной деятельности от

13.02.2019 №3253 серия № 0002535, срок действия – бессрочно;

Договором между МБДОУ № 61 «Лель» и родителями (законными

представителями) воспитанников;

Иными нормативными правовыми актами, являющимися

обязательными для исполнения.

ДОУ функционирует в режиме полного дня (12-часового

пребывания), с 7.00 до 19.00, 5-дневной рабочей недели.

В ДОУ № функционирует – 29 возрастных групп (12-часового

пребывания) и 2 группы кратковременного пребывания детей -

продолжительность нахождения детей в группе 3,5 часа (c 8.30 до 12.00

часов и с 15.30 до 19.00 ), с организацией питания (I смена:2 завтрак (сок)

и обед; II смена: полдник и ужин ).

Возрастная

группа

Группа

раннего

дошкольног

о возраста

Группа

младшего

дошкольног

о возраста

Группа

среднего

дошкольног

о возраста

Группа

старшего

дошкольн

ого

возраста

(5-6 лет)

Группа

старшего

дошкольног

о возраста

(6-7 лет)

Группа

кратковреме

нного

пребывания

Количество групп 4 6 8 6 5 2

Количество детей 144 217 278 205 162 20

Всего 1026

По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПин 2.4.1.

3049-13 от 15.05.2013 №26 и «Порядка организации и осуществления

образовательной деятельности по основным общеобразовательным

программам – образовательным программам дошкольного образования».

МБДОУ № 61 «Лель» сотрудничает с БУ ХМАО-Югры СГКП №1 ОО

ПМ детям в ДОУ, МАОУ ДО ЭБЦ, МБОУ СОШ №1, МБОУ лицеем №3,

МБОУ ДО «Центром детского творчества», МБОУ ДО «Детская школа

искусств №1».

Основными и главными партнерами в воспитании дошкольников

являются родители воспитанников.

Цель взаимодействия с родителями: единые подходы ДОУ и семьи в

воспитании здорового ребенка. Поэтому формы работы нашего

учреждения с родителями разнообразны: это и беседы, показ

воспитательной работы, организация выставок, педагогических

библиотечек; минуты самоанализа, когда каждый задумывается о своих

взаимоотношениях с ребенком; работа с памятками, когда педагог

передает свои знания родителям, не поучая их открыто; привлечение

родителей к активному участию в жизни детского сада. Ведётся эта работа

в двух направлениях: индивидуально и с коллективом родителей.

Сотрудники детского сада стараются выяснить точку зрения родителей

на различные аспекты деятельности образовательного учреждения и

учитывают мнение родителей в оценке своей работы.

ДОУ имеет официальный сайт в сети Интернет, где размещена

информация для всех участников образовательного процесса.

Педагоги учреждения активно общаются по профессиональным

вопросам, делятся опытом работы, в сети Интернет: на образовательном

портале Maaam.ru; на сайтах работников дошкольного образования «Всё

для детского сада», «Дошколёнок.ру», «Педагоги онлайн»,

«Росметодкабинет РФ»; в Интернет-издании «Педагогическая газета»; на

сайте учреждения ds61-surgut. detkin-club.ru - есть странички педагога-

психолога, учителя-логопеда, «Публикации», где педагогические

работники помещают свои рекомендации по развитию, воспитанию,

образованию дошкольников; делятся конспектами, наработками с

коллегами в подразделе «Методическая копилка».

Достижения педагогов учреждения за 2018 год Педагогические работники дошкольного учреждения транслируют

свой опыт на Международном, Всероссийском, региональном и

муниципальном уровнях. Профессиональная активность педагогического

коллектива является залогом успешности воспитанников.

Педагоги приняли участие:

- всероссийский смотр конкурс «Образцовый детский сад»;

- региональный конкурс «Край в котором я живу. Моя Югра»;

- городском конкурсе профессионального мастерства «Сердце отдаю

детям» - диплом призера II место;

- городском конкурсе «Воспитатель года » в номинациях

«Воспитатель года », «Педагогическая надежда» (дипломы участников) и

т.д.

Помимо этого, педагоги являются активными участниками

профсоюзной городской спартакиады работников ДОУ, а молодые

педагоги ежегодно принимают участие в интеллектуально-спортивных

соревнованиях среди молодых педагогов г. Сургута.

Опыт работы педагогов опубликован на сайтах: «Дошколенок.ру»,

«Учебно-методический кабинет», «Продленка»,

«ПЕДАГОГИ.ОНЛАЙН», журнале «Югорское детство»,

«Педагогический калейдоскоп», в научном журнале (РАНЦ)

«Инновационная экономика: информация, аналитика, прогнозы» и т.д..

Участие педагогов в конкурсах различного уровня: Количество участий Количество побед Количество

публикаций

Педагоги 124 13 31

Вывод: ДОУ зарегистрировано и функционирует в соответствии с

нормативными документами в сфере образования Российской Федерации.

Образовательная деятельность в ДОУ организована в соответствии с

основными направлениями социально-экономического развития

Российской Федерации, государственной политикой в сфере образования,

стратегическими ориентирами развития образования в ХМАО-Югре.

2. Система управления организации

Управление дошкольным учреждением носит общественно-

государственный характер.

Наряду с разработанной системой планирования, организацией

работы и контроля за качеством образовательной деятельности со стороны

администрации ДОУ, все большую роль играет управленческая позиция

общественности по вопросам постановки целей работы детского сада,

условий осуществления образовательного процесса и оценки

результативности воспитания и развития детей. Формируют эту

управленческую позицию заинтересованные представители различных

органов общественно - государственного самоуправления согласно Уставу:

педагогический совет, общее собрание работников, профсоюзный

комитет, Управляющий совет.

Заведующий ДОУ, управленческая деятельность которого

обеспечивает: материальные, организационные, правовые, социально –

психологические условия для реализации функции управления

образовательным процессом в ДОУ, объектом управления является весь

коллектив.

Объектом управления заместителя заведующего по учебно -

воспитательной работе, заместителя заведующего по административно -

хозяйственной части является часть коллектива согласно функциональным

обязанностям.

В учреждении органом самоуправления, имеющим полномочия,

определенные Уставом учреждения, по решению отдельных вопросов

функционирования и развития учреждения, реализующим принцип

демократического государственно-общественного характера управления,

является Управляющий совет. Деятельность членов Управляющего совета

регламентируется Положением «Об Управляющем совете муниципального

бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №

61 «Лель», осуществляется на безвозмездной основе и основывается на

принципах законности, добровольности участия в его работе,

коллегиальности принятия решений, гласности. Основной целью

деятельности Управляющего совета является содействие

функционированию и развитию учреждения. В содержание деятельности

входит определение основных, в том числе, приоритетных направлений

развития учреждения; содействие в создании оптимальных условий для

осуществления образовательного процесса и форм его организации, в

повышении качества дошкольного образования, в наиболее полном

удовлетворении образовательных потребностей получателей

образовательной услуги «дошкольное образование»; содействие в

создании здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в

учреждении.

На заседаниях управляющего совета в 2018 годах рассматривались

следующие вопросы: Мероприятие Дата

(период проведения)

Результат

Деятельность по разработке, принятию и освоению нормативных и правовых актов,

обеспечивающих нормативно-правовую базу регламентации Управляющего совета в

МБДОУ № 61 «Лель»

Внесение изменений в

локальные акты.

Сентябрь

Октябрь

Утверждение пакета

документов

Составление, утверждение

плана работы

Управляющего совета

Октябрь План работы

Управляющего

совета

Выборы председателя

Управляющего совета

Октябрь Формирование состава

Управляющего совета

Согласование ОПДО на

учебный год

Август ОПДО на 2017-2018 уч. год

Деятельность по внедрению в практику системы публичной отчетности

Представление и

изучение публичного

доклада

Октябрь Публичный доклад

Изучение отчета о

выполнении

муниципального задания

Январь Муниципальное задание

Деятельность в учебно - воспитательном процессе общеобразовательного

учреждения

Корректировка плана

мероприятий

Январь, май Рекомендации, дополнения,

изменения в планировании.

Организация «Клуба

выходного

дня», составление

плана посещений

мероприятий, форма

организации

В течение

года

План мероприятий

клуба выходного дня

Участие в общих

родительских собраниях

Сентябрь, февраль, май Участие и выступление на

родительских собраниях

Создание условий для сохранения здоровья воспитанников

Участие и помощь

в организации

мероприятий: «День

здоровья», акций «За

здоровый образ жизни» и

В течение года Максимальное развитие

каждой личности,

удовлетворение её

физических, социальных,

эмоциональных и

др; когнитивных потребностей

(повышение физической

готовности к школе;

стабилизация устойчивого

психоэмоционального

состояния ребёнка и его

физического здоровья;

формирование жизненной

позиции и выбор

позитивного в отношении

здорового образа жизни).

Участие в городских

спортивных мероприятиях,

предусматривающих

участие воспитанников,

родителей и педагогов.

Помощь в организации

транспорта, сопровождения

детей

В течение года

Усиление охраны МБДОУ

во время массовых

мероприятий, привлечение

дополнительных сил на

охрану

В течение года

Оказание помощи в

обучении детей катанию

на лыжах. Помощь

в прокладывании

лыжни, расчистки снега на

спортивных участках

детского сада

Ноябрь -март

Конкурс « «Детский сад

цветущий сад»

Май - июнь

Создание условия для художественно - эстетического развития

Участие в организации

выставки поделок

«Елочка – зеленая

иголочка»

Декабрь выставка

Организация выставки

поделки своими руками

«Папы разные нужны, папы

разные важны»

Февраль выставка

Организация выставки

поделок своими руками «У

мамы ручки золотые»

Март выставка

Городской фестиваль

«Звездная капель»

Вывоз детей для участия в

репетициях, в гала-

концерте, помощь с

изготовлении сценических

костюмов

Март-апрель фестиваль

Создание условия для духовно-нравственного развития

Участие в Акциях

Акция «Спаси дерево» -

сбор макулатуры и вывоз;

Октябрь Акция

Акция «Белая ромашка» -

участие, доставка поделок

Апрель Акция

Фестиваль «Семья детского

сада» - участие,

организация, призовой

фонд

Февраль, апрель Фестиваль

Конкурс чтецов «Звездная Февраль Конкурс чтецов

капель» I отборочный тур

подготовка воспитанников,

участие в работе жюри,

памятные подарки

Деятельность по мониторингу, анализу и оценке состояния, хода и результатов

работы системы самоуправления в ОУ.

Подготовка отчетных

материалов: протоколы

Справки контроля

Объявления

Фото-газеты о проведенных

мероприятиях

Грамоты

В течение года

Октябрь

Январь

Апрель

Июль

Протоколы, справки,

объявления

фото-газеты,

грамоты

Оценка качества

предоставления

образовательной

услуги «дошкольное

образование» Онлай-

голосовании

Март-апрель Онлай-голосовании

Оценка

результативности уровня

подготовки к школе

Май Рекомендации

Проведение анализа по

организации питания

1 раз в квартал Справка

Готовность детского сада к

началу учебного года

Август Справка, акт

Готовность детского сада к

летнему оздоровительному

периоду

Май Справка

Работа с семьями

испытывающие трудности в

воспитании детей (ПМПс)

В течение года Заседание

Организация рекламной

компании, освещение всех

сторон жизни МБДОУ в

СМИ, сайте ДОУ

В течение года Размещение информации

Управленческие решения, принятые с учетом мнения

управляющего (наблюдательного совета)

Реквизиты протокола

заседания 1.Совершенствовать работу по обеспечению безопасной

жизнедеятельности детей на праздниках, развлечениях,

активизировать работу с привлечением родителей к дежурству

на праздниках.

2. Согласовать АОП ДО для детей с задержкой

психического развития.

Протокол №3 от 29.03.2018

1. Принять участие в Фестивале детского творчества

«Звездная капель». Организовать сопровождение

воспитанников к участию в гала-концерте силами

родителей (законных представителей) с оформлением

необходимой документации.

2. Принять участие в городской акции «Белая

ромашка». 3. Согласовать положение о положение о центре

психолого-педагогической, медицинской и социальной

Протокол №3 от 27.03.2018 г.

помощи воспитанникам, испытывающим трудности в

освоении основной образовательной программы дошкольного

образования, своем развитии и социальной адаптации, в том

числе при реализации адаптированных образовательных

программ дошкольного образования

1. Принять к сведению отчет о готовности к началу

учебного года, довести до родительской общественности на

групповых родительских собраниях. 2. Согласовать ОПДО. Разместить на официальном сайте

образовательного учреждения. 3. Согласовать АОП ДО для детей с ТНР. Согласовать АОП ДО для детей с интеллектуальными

нарушениями.

4. Согласовать положение об управляющем совете.

Протокол № 1 от 31.08.2018

1. Согласовать локальные акты.

2. Разместить локальные акты на информационном стенде

учреждения и на официальном сайте в сети «Интернет»

Протокол №2 от 03.10.2018

1. Утвердить состав Управляющего совета в количестве 11

человек.

2. Утвердить председателя Управляющего совета:

Сайфутдинову Наталью Николаевну.

3. Утвердить план работы Управляющего совета на 2018-

20019 учебный год.

4. Составить график посещения родителями совместных

массовых мероприятий.

Протокол №3 от 19.11.2018г.

Устав ДОУ, должностные инструкции, положения по обеспечению

безопасности и другие локальные акты способствуют формированию

деловых взаимоотношений в коллективе, а также воспитанию у

сотрудников высокого уровня организационной культуры

(профессиональной, субординационной, общей).

Этими документами определяется четкий порядок действий каждого

сотрудника, задается алгоритм служебного поведения с учетом всех

особенностей учреждения. Грамотное планирование всех видов

деятельности ДОУ (годовое, перспективное, календарное) на основе

диагностики и глубокого анализа дает возможность не только реализовать

поставленные задачи по качественному развитию воспитанников, но и

совершенствовать систему работы, осуществлять действенный контроль.

В учреждении функционируют структурные подразделения без

образования юридического лица:

- Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной

помощи воспитанникам, испытывающим трудности в освоении основной

образовательной программы дошкольного образования, своем развитии и

социальной адаптации, в том числе при реализации адаптированных

образовательных программ дошкольного образования;

- Консультационный центр, созданный для родителей (законных

представителей) детей в возрасте от 1,5 до 7 лет, получающих дошкольное

образование в форме семейного образования, с целью оказания

методической, психолого-педагогической, диагностической и

консультативной помощи родителям (законным представителям),

обеспечивающим получение детьми дошкольного образования в форме

семейного образования.

- Центр образовательных программ здоровьесбережения, задачами

которого является формирование приоритетов здорового образа жизни

участников образовательных отношений, повышение уровня культуры

здоровья через внедрение здоровьеформирующих образовательных

технологий; снижение рисков заболеваемости детей, вызванной

вирусными инфекциями.

- Адаптационный центр – по оказанию помощи детям из семей

мигрантов.

В ДОУ работают:

- Комиссия по трудовым спорам;

- Комиссия по охране труда;

- Комиссии по оценке эффективности деятельности, качества труда

руководителя 2 уровня и педагогических работников;

- Комиссия по питанию;

- Творческие группы (по направлениям).

Система управления в дошкольном учреждении строится на основе

демократических, гуманных и профессионально-творческих отношениях,

предупреждающих возникновение конфликтных ситуаций, обеспечивая

быстрое достижение качества в развитии образовательного процесса.

Вывод: ДОУ функционирует в соответствии с нормативными

документами в сфере образования Российской Федерации. Структура и

механизм управления ДОУ определяют стабильное функционирование.

Демократизация системы управления способствует развитию инициативы

участников образовательных отношений (педагогов, родителей (законных

представителей), детей).

3. Содержание и качество подготовки воспитанников

Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов

освоения основной образовательной программы дошкольного образования

обеспечивает комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных

результатов освоения программы, позволяет осуществлять оценку

динамики достижений детей. В процессе мониторинга исследуются

физические, интеллектуальные и личностные качества путём наблюдений

за ребёнком, бесед, экспертных оценок и др. Форма проведения

мониторинга: наблюдение за активностью ребенка в различных

режимных моментах, в игровых ситуациях, в процессе организованной

образовательной деятельности, в ходе анализа продуктивных видов

деятельности, специальные педагогические пробы.

Периодичность мониторинга: 2 раза в год (сентябрь-апрель).

В проведении мониторинга участвуют воспитатели, узкие

специалисты и медицинские работники. Основная задача мониторинга

заключается в том, чтобы определить степень освоения ребёнком основной

образовательной программы дошкольного образования и влияние

образовательного процесса, организуемого в ДОУ, на развитие ребёнка.

Результаты мониторинга освоения образовательной программы

дошкольного образования за 2018 год

(итоговые результаты педагогической диагностики) Уровень Начало года /937 Конец года / 944

Оптимальный 24 8% 101 24%

Достаточный 275 65% 276 64%

Низкий 112 27% 50 12%

По направлениям развития

34%

63%

3%

34%

58 %

8 %

17%

71 %

12%

19%

74%

7%

18%

68%

14%

0

10

20

30

40

50

60

70

80

физическое развите социально-комуникативное

развитие

познавательное развитие художественно-эстетическое

развитие

речевое развитие

оптимальный

уровеньдостаточный

уровеньнизкий уровень

На конец года процент низкого уровня снизился на 17 %,

оптимальный уровень увеличился на 18 %, процент детей имеющих

достаточный уровень освоения программы 69 %. По результатам

диагностики значительный процент низкого уровня овладения

программы в речевом и познавательном развитии (11% и 14 %

соответственно)

Полученные результаты дают основания для корректировки плана

работы с детьми, планирования индивидуальной работы на новый учебный

период. Результаты диагностики заносятся в карту индивидуального

развития дошкольника, в обязательном порядке воспитатели знакомят

родителей (законных представителей) ребенка. Индивидуальная карта

развития дошкольника помогает отследить развитие ребенка и выявить

пробелы, позволяющие при взаимодействии со взрослыми их устранить.

Дважды в течение учебного года в ДОУ реализующего основную

образовательную программу дошкольного образования, осуществляются

диагностические и оценочные процедуры по исследованию готовности

воспитанников к освоению программ начального общего образования.

Информация об освоении программы дошкольного образования

воспитанниками групп старшего дошкольного возраста (6 – 7 лет)

за 2018г. Общее

кол-во

выпускников

из них:

Обследован

ных

не

обследова

с оптимальным и

достаточным уровнем

с низким

уровнем

(чел.) (чел. / %) нных

(чел. / %)

готовности

(чел. / %)

готовности

(чел. / %)

163 163 - 163 чел. (100%) 0

Для обеспечения преемственности ступеней дошкольного

образования и начального школьного образования итоговые результаты

занесены в карты индивидуального развития ребенка (далее КИР), с

которыми ознакомлены родители. По окончании пребывания в ДОУ, КИР

выдаются на руки родителям для предъявления при поступлении ребенка в

школу.

Воспитанники под руководством педагогов являются участниками и

победителями всероссийских, региональных, городских конкурсов:

всероссийского робототехнического фестиваля «РобоФест»;

регионального соревнования «ИкаРенок – 2018» (диплом абсолютного

победителя); региональных конкурсов «Пасхальное яйцо», «Про усы и

хвосты»; городских «Математический знайка», «Юный шахматист»,

«Веселый светофор», «Звездная капель», «Дошколята- пожарные ребята»,

конкурс «Дорожная Азбука», фестиваль детского творчества «Солнце для

всех» и т.д.

Воспитанники Количество участий Количество побед

101 32

Вывод: Целесообразное использование новых педагогических

технологий (здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные,

технологии деятельностного подхода, проблемного обучения и т.д.)

позволяет повысить уровень освоения детьми образовательной программы

ДОУ, повысить качество подготовки воспитанников.

4. Организации образовательного процесса

Образовательная программа дошкольного образования

разрабатывается и утверждается учреждением самостоятельно.

Основная часть образовательной программы разработана с учетом

ФГОС ДО и образовательной программы «От рождения до школы»

под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

Часть Программы, формируемая участниками образовательных

отношений (педагогами воспитанниками, родителями), разработана с

учетом:

- основных положений программы «Обучение дошкольников

грамоте», авторы: Л.Е. Журова, Н.С. Варенцова, Н.В. Дурова, Л.Н.

Невская, контингент воспитанников от 4 до 7 лет;

- образовательных технологий «Социокультурные истоки», автор

профессор, член-корреспондент РАЕН И.А. Кузьмин, А.В.Камкин,

контингент воспитанников от 3 до 7 лет;

- основных положений программ: «Феникс»– шахматы для

дошкольников, Кузин А.В., Коновалов Н.В., Скаржинский Н.С. «Как

научить шахматам» Костенюк А.К., Костенюк Н.П, контингент

воспитанников от 4-7 лет;

- основных положений программы: «Безопасность», Авдеева Н.Н.,

Князева О.Л, Стеркина Р.Б.., по основам безопасности жизнедеятельности

детей, контингент воспитанников от 3-7 лет

Творческим коллективом разработаны проекты:

- «Логоритмика», разработчики Пак Н.Б., Фарофонтова И.А., контингент воспитанников от 3 до 4 лет;

- «Волшебный мир сенсорики», разработчики - творческий

коллектив МБДОУ № 61, контингент воспитанников от 1,5 до 3 лет;

Основная цель программы - формирование разносторонне развитой

личности в возрасте от рождения до 7 лет, ее универсальных, в том числе

творческих, способностей до уровня, соответствующего возрастным

возможностям ребенка; обеспечение для каждого ребенка равного старта

развития; сохранение и укрепление здоровья.

Цели и задачи реализации программы позволяют в тесном

взаимодействии с семьями воспитанников более полно реализовать цели и

задачи духовно-нравственного, патриотического и гражданского

воспитания

С детьми 5-7 лет в совместной деятельности с детьми

реализуются «Уроки здоровья» разработанные на основе программы

«Разговор о правильном питании» под редакцией М.М.Безруких,

проекта «Маленькие учителя здоровья».

Используя учебно-методическое пособие по основам безопасности

жизнедеятельности детей «Безопасность» Н.Н.Князева, Н.Л.Стеркина,

рекомендованное Министерством общего и профессионального

образования РФ, совместно с родителями проводится работа,

направленная на формирование у детей знаний о безопасности

жизнедеятельности, пожарной безопасности. В совместной

деятельности с детьми 3-7 лет реализуется проект «Воспитываем

пешехода». Целью проекта является формирование безопасного

поведения у детей дошкольного возраста, участников образовательного

процесса через ознакомление с правилами дорожного движения.

Рациональный двигательный режим, физические упражнения и

закаливающие мероприятия осуществляются с учетом состояния здоровья

воспитанников, сезона года. В течение дня обеспечивается баланс разных

видов детской деятельности, среди которых преобладающей выступает

игра.

Расписание непрерывной образовательной деятельности ДОУ

обеспечивает построение целостного педагогического процесса,

направленного на полноценное всестороннее развитие ребенка

(социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-

эстетическое, физическое). Расписание непрерывной образовательной

деятельности воспитанников построено в соответствии требованиям

СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013г.

Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в

неделю для каждой возрастной группы соответствует требованиям

СаНПиН 2.4.1.3049-13.

Продолжительность непрерывной образовательной деятельности

соответствует возрасту. Для детей группы раннего возраста 2 – 3 года

длительность непрерывной непосредственно образовательной

деятельности составляет 10 минут. Образовательная деятельность

осуществляется в первую и во вторую половину дня (по 10 минут).

Допускается проведение образовательной деятельности на игровой

площадке во время прогулки.

Продолжительность непрерывной образовательной деятельности

для детей младшего возраста (3-4 года), составляет 15 минут, для

детей среднего возраста (4-5 лет) – 20 минут. Образовательная

деятельность планируется только в первую половину дня.

В группах старшего дошкольного возраста (5-6 лет) максимально

допустимый объем образовательной нагрузки в первую половину дня

составляет 45 минут (20 и 25 минут занятие), для детей 6-7 лет 1,5

часа (30 минут занятие). В середине времени, отведенного на

непрерывную образовательную деятельность, проводится

физкультурная минутка. Перерыв между периодами образовательной

деятельности не менее 10 минут. Образовательная деятельность с

детьми старшего дошкольного возраста также осуществляется во

второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность

составляет 25 – 30 минут в день.

Образовательная деятельность, требующая повышенной

познавательной активности и умственного напряжения организуется в

первую половину дня.

Занятия по физическому развитию для детей в возрасте от 2 до

3 лет осуществляются по подгруппам 3 раза в неделю. Занятия для

детей в возрасте от 3 до 7 лет организуются 3 раза в неделю. В

теплое время года при благоприятных условиях занятия по

физическому развитию во всех возрастных группах максимально

организуется на свежем воздухе.

Длительность занятий зависит от возраста детей и составляет:

- в группе раннего возраста – 10 минут;

- в группе младшего возраста – 15 минут;

- в группе среднего возраста – 20 минут;

- в группе старшего возраста 5-6 лет – 25 минут;

- в группе старшего возраста 6-7 лет – 30 минут.

В соответствии с «Законом об образовании в Российской

Федерации» от 29.12.2013 №273 – ФЗ, в расписание непосредственно

образовательной деятельности ДОУ внесены занятия по реализации

программы дополнительного образования на бюджетной и внебюджетной

основе.

Прием детей в ДОУ на обучение по дополнительным

общеразвивающим программам осуществлялся по личному заявлению

родителей (законных представителей), без вступительных испытаний,

без предъявления требований к уровню образованию.

На бюджетной основе реализованы программы дополнительного

образования технической направленности «Лего-мастер», «Роботенок» для

детей старшего дошкольного возраста с 5-7 лет. Воспитанники,

посещающие занятия по робототехнике в течение года становились

победителями окружного и городского, конкурсов ИкаРенок – 2018.

Информация об оказании платных образовательных услуг

в МБДОУ № 61 "Лель" В 2018 году в учреждении реализуются следующие дополнительные

образовательные услуги: Наименование ДОП Возраст

Число воспитанников,

обучающихся по данной

программе

«Архимед-малыш» 5-7 лет 47

«Школа мяча» 4-7 лет 47

«Веселые ступеньки» 5-7 лет 27

«Волшебная кисточка» 3-5 лет 28

5-7 лет 28

«Акварелька» 3-7 лет 36

«Логоритмика» 4-5 лет 18

«Брейк Данс» 5-7 лет 10

«Алгоритмика» 5-7 лет 11

«Атлант» 5-7 лет 56

«Маленький музыкант» 5-7 лет 18

«Театр на английском» 5-7 лет 56

«Логика малышам» 3-5 лет 28

«Говорушечки» 3–5 лет 18

«Пиши читай» 4-7 лет 36

«Логоритмика» 3-5 лет 36

«Тропинки развития» 3-5 лет 54

Вывод: Организация образовательного процесса в ДОУ

регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным

графиком, годовым планом работы, расписанием НОД. В учреждении

создан комфортный гибкий режим, который предусматривает

рациональное соотношение между различными видами и формами

организации деятельности и с соблюдением санитарно-гигиенических

норм и требований к максимальной нагрузке на детей.

5.Востребованность выпускников Выпускники ДОУ успешно освоившие основную образовательную

программу дошкольного воспитания обучаются в образовательных

учреждения города Сургута: в МБОУ СОШ №1, МБОУ СОШ №10 с

углубленным изучением отдельных предметов, МБОУ лицее №3,

МБОУ «Перспектива», МБОУ СОШ №5, МБОУ СОШ №7.

6. Качество кадрового обеспечения

В детском саду работает стабильный педагогический коллектив,

творческий потенциал которого достаточно высок. Обеспеченность

педагогическими кадрами оптимальная. На основании штатного

расписания на 2018 год в ДОУ утвержден штат в количестве 149 человек.

Списочный состав педагогических кадров 72 педагога. Показатели 2018г.

Численность педагогического персонала

Уровень квалификации

Высшая 11 (15%)

Первая 20 (28%)

Аттестация на соответствие занимаемой должности 29(41%)

Без категории 12(16%)

Образование

Высшее 57 (79%)

Среднее специальное 15 (21%)

Обучаются в ВУЗе (магистратура) 1(3,5%)

Педагогический стаж

До 3 лет 3(5%)

От 3до 5 лет 5 (7%)

От 5 до 10 лет 2 (3%)

От 10 до 15 лет 14 (20%)

От 15 до 20 лет 8(11%)

Свыше 20 лет 40 (55%)

Соотношение воспитанников, приходящихся на одного взрослого:

- воспитанник/педагоги - 11,9;

- воспитанник/все сотрудники- 5,2.

Педагогический коллектив и сотрудники нашего детского сада

активно принимают участие в мероприятиях различного уровня:

муниципального, регионального, федерального и на уровне детского сада.

Данное участие учитывается при оценке эффективности деятельности и

качества труда педагогов за учебный год и при аттестации педагогических

работников.

В условиях модернизации образования, в целях обеспечения его

нового качества и эффективности, особую актуальность приобретает

задача совершенствования профессионализма педагогических кадров.

Решение данных вопросов предусматривает необходимость проведения

мероприятий, направленных на повышение компетентности

педагогических и руководящих работников, повышение их социального

статуса.

Педагоги учреждения постоянно работают над совершенствованием

педагогической деятельности, повышают свою квалификацию через

курсовую подготовку, переподготовку, вебинары, семинары,

внутрифирменное обучение, имеют обновленные, усовершенствованные

знания по теории и методике организации воспитательно-

образовательного процесса.

Год Курсы повышения квалификации Кол-во часов

2018 54 педагога 75% от 72 ч. и более

Кроме этого, в целях профессионального роста и совершенствования

педагогического мастерства специалистов, в ДОУ регулярно проводятся:

семинары, заседания творческих групп, деловые игры, консультации, мастер-

классы, смотры-конкурсы, открытые мероприятия, дистанционное обучение,

вебинары.

Профессиональный труд педагогов отмечен следующими наградами:

Нагрудный знак «Почетный работник общего образования» имеют 4

сотрудника, Грамота Министерства образования РФ – 3 человека,

Благодарность МО – 2, Почетная Грамота Департамента образования и

молодежной политики ХМАО-Югры – 3 педагога, Благодарственное

письмо Департамента образования ХМАО-Югры – 5, Благодарность

Губернатора ХМАО-Югры - 1, Благодарственное письмо Администрации

города – 1, Почетная Грамота Главы города Сургута - 1, грамоты,

благодарственные письма департамента образования г. Сургута, МКУ

«УДОУ», МБДОУ.

Вывод: в ДОУ созданы условия обеспечивающие повышение

мотивации участников образовательного процесса на личностное

саморазвитие, самореализацию, самостоятельную творческую

деятельность.

7. Качество учебно-методического,

библиотечно-информационного обеспечения Учебно-методическое обеспечение включает работу по оснащению

образовательной деятельности передовыми методиками, учебно-

методическими комплексами, методическими средствами,

способствующими более эффективной реализации программно-

методической, воспитательной деятельности педагогических работников.

В учреждении установлен интернет, с 2012 года в ДОУ

функционирует официальный сайт в проекте detkin-club.ru, налажен

электронный документооборот «Дело».

В ДОУ имеется необходимое методическое обеспечение: программы,

методические пособия, дидактический материал. Программно-

методическое обеспечение систематически пополняется. Оформлена

подписка для педагогов на 4 периодических издания.

Педагоги широко используют в образовательной деятельности

информационно-коммуникационные технологии. Учреждение обеспечено

широкоформатными экранами, проекторами, интерактивными столами – 5

штук, интерактивными панелями – 18 штук, интерактивными полами – 6

штук, мультимедийные комплексы – 6 штук, цифровыми лабораториями

для дошкольников «Наураша в стране Наурандии» - 19 штук, сенсорная

интерактивная панель «Логопедическая шхуна» - 1 штука. Для развития технического творчества и формирование ранней

технической профессиональной ориентации у детей старшего

дошкольного возраста средством LEGO конструирования и робототехники

в ДОУ функционирует кабинет дополнительного образования оснащенный

образовательными робототехническими конструкторами «Введение в

программирование» Lego WeDo, Wedo,ТЕХНОЛАБ и планшетными

компьютерами.

Педагоги имеют возможность использовать интерактивные

дидактические материалы, образовательные ресурсы. 100% воспитателей

считает, что использование ИКТ существенно повышает эффективность

проведения занятий и позволяет сделать процесс обучения более

успешным.

Вывод: учебно-методическое обеспечение в ДОУ соответствует

требованиям реализуемой образовательной программы, обеспечивает

образовательную деятельность, присмотр и уход за воспитанникмами.

Педагоги имеют возможность пользоваться как фондом учебно-

методической литературы, так и электронно-образовательными ресурсами.

Методическое обеспечение способствует развитию творческого

потенциала педагогов, качественному росту профмастерства и успехам в

конкурсном движении.

8. Материально-техническая база учреждения

Детский сад находится на внутриквартальной территории одного из

жилых микрорайонов города Сургута. Здание оборудовано системами

холодного и горячего водоснабжения, системой отопления и вентиляции,

канализацией.

Материально-технические условия, обеспечивающие реализацию

Программы, соответствуют санитарно-эпидемиологическим правилам и

нормативам.

Также материально-технические условия, созданные в учреждении,

соответствуют правилам пожарной безопасности - дошкольное

учреждение оборудовано следующими системами: системой

автоматической пожарной сигнализации, системой оповещения о пожаре;

правилам антитеррористической защищенности, системой

видеонаблюдения, средствами тревожной сигнализации.

Для организации образовательной деятельности ДОУ располагает

необходимым набором площадей, технических помещений, групповых

комнат, кабинетов специалистов. Имеется медицинский и процедурный

кабинеты, оснащенные оборудованием, физкультурный, тренажерный,

музыкальные залы (3), кабинет психологической службы, логопедические

кабинеты (4), кабинеты дополнительного образования. На территории

ДОУ расположены прогулочные участки и спортивные площадки.

В ДОУ имеется необходимый игровой и дидактический материал

для организации игровой, двигательной, музыкальной, продуктивной и

творческой деятельности детей: сюжетные, настольно-печатные,

развивающие игры, игры для сенсорного развития, для развития основных

движений. Игровое оборудование систематически обновляется и

соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3949-13, и возврастным

особенностям детей.

На территории ДОУ подготовлены прогулочные участки, веранды (26

шт.), оборудован спортивно-оздоровительный комплекс (СОК) –

«Гимнастический городок», «Тропа здоровья», деревянные дуги, пеньки

для проведения упражнений в равновесии, метеостанция.

Развитие материальной базы дошкольного учреждения направлено на

обеспечение более эффективного образовательного процесса. Для

наиболее эффективного развития индивидуальности ребенка с учетом его

склонностей, интересов, уровней активности в ДОУ создана развивающая

предметно-пространственная среда, способствующая повышению качества

образовательной работы с детьми. Групповые помещения для пребывания детей полностью

укомплектованы мебелью, соответствующей росту и возрастным

особенностям детей, согласно требованиям СанПиН 2.4.1.3949-13, в

соответствии с количеством детей в группе.

Для проведения коррекционно-развивающей работы с детьми с

нарушениями речевого развития действуют 4 логопедических кабинета, в

которых имеются все необходимые дидактические пособия, методическая

литература, консультационный материал для родителей и педагогов.

В кабинете педагога-психолога оборудована сенсорная комната.

Педагогом – психологом проводится коррекционная работа с

нуждающимися детьми, их родителями.

Рабочие места заведующего, заместителей заведующего, старшего

воспитателя, эксперта, педагога-психолога, учителя-логопеда,

специалиста по ОТ, специалиста по кадрам, делопроизводителя,

медицинских работников, учителей музыки, учителей физической

культуры, кладовщика оснащены стационарными компьютерными

системами, копировальными аппаратами, сканерами.

Вывод: Материально-техническая база ДОУ находится в

удовлетворительном состоянии. Для повышения качества

предоставляемых услуг необходимо провести выявленные ремонтные

работы.

9. Функционирование внутренней системы оценки качества

образования

В ДОУ разработано Положение о системе внутренней оценки

качества образования. Целью системы оценки качества образования

является установление соответствия качества дошкольного образования в

ДОУ ФГОС ДО. Реализация внутренней системы оценки качества

образования осуществляется в ДОУ на основе системы внутреннего

контроля и мониторинга.

Внутренний контроль осуществляется в виде плановых или

оперативных проверок и мониторинга. Контроль в виде плановых

проверок осуществляется в соответствии с утверждённым годовым

планом, графиком контроля на месяц, который доводится до членов

педагогического коллектива. Результаты внутреннего контроля

оформляются в виде справок, актов, отчётов, карт наблюдений.

Ежегодно в учреждении осуществляется внутренний мониторинг с

целью анализа исполнения законодательства в области образования и

качественной оценки воспитательно-образовательной деятельности,

условий реализации образовательного процесса для определения факторов,

а также своевременного выявления изменений, влияющих на качество

образования учреждения.

Система мониторинга качества образования включает направления:

выполнение образовательной программы (итоговые и промежуточные

результаты), готовность воспитанников к обучению в школе, состояние

здоровья детей (анализ заболеваемости, дней функционирования

учреждения, динамика показателей групп здоровья), физическое и

психическое развитие, адаптация вновь прибывших детей к условиям

детского сада, выполнение поставленных задач, удовлетворенность

родителей (законных представителей) качеством образования, кадровое

обеспечение (укомплектованность специалистами, динамика

профессионального роста), материально-технические, медико-социальные

условия пребывания воспитанников в ДОУ.

При проведении внутренней оценки качества образования изучается

степень удовлетворённости родителей качеством образования в ДОУ на

основании анкетирования родителей, опроса.

С целью информирования родителей об организации образовательной

деятельности в ДОУ оформлены информационные стенды,

информационные уголки для родителей в группах, журналы для

ежедневного ознакомления родителей с образовательной деятельностью.

По результатам оценки эффективности деятельности

образовательного учреждения и руководителя ДОУ в 2018 году имеет

статус – эффективный.

При проведении опроса об удовлетворенности качеством услуг в

сфере образования, целю которого было оценить степень

удовлетворенности получателей образовательных услуг, а также

работников образовательной сферы, доля респондентов удовлетворенных

качеством образовательных услуг составила 98,2 %.

Вывод: Система оценки качества образования функционирует в

соответствии с требованиями действующего законодательства.

10. Заключение Таким образом, на основе сомообследования деятельности ДОУ за

2018 год, представленной в аналитической части отчёта, можно сделать

вывод, что в ДОУ созданы благоприятные условия для охраны жизни и

здоровья детей, соблюдается режим дня, обеспечивается заботливый уход

за каждым ребёнком. Развивающая предметно-пространственная среда,

оборудованная

Показатели

деятельности дошкольной образовательной организации,

подлежащей самообследованию

№ п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих

образовательную программу дошкольного образования, в том

числе:

1026 человек

1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 1015 человек

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов) 11 человек

1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим

сопровождением на базе дошкольной образовательной

организации

0 человек

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 151 человека

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 875 человек

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в

общей численности воспитанников, получающих услуги

присмотра и ухода:

0 человек

0%

1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 0 человек

0 %

1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов) 0 человек

0%

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0 человек

0%

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с

ограниченными возможностями здоровья в общей

численности воспитанников, получающих услуги:

103 человека

10 %

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или)

психическом развитии

0 человек

0%

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного

образования

103 человека

10 %

1.5.3 По присмотру и уходу 0%

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении

дошкольной образовательной организации по болезни на

одного воспитанника

102

1.7. Общая численность педагогических работников, в том числе: 72 человека

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование

57 человек

80%

1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование педагогической

направленности (профиля)

57 человек

80%

1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих среднее профессиональное

образование

15 человек

20%

1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих среднее профессиональное

образование педагогической направленности (профиля)

15 человек

20%

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей численности

педагогических работников, в том числе:

15 человек

36%

1.8.1 Высшая 11 человек

16 %

1.8.2 Первая 20 человек

28 %

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических

работников, педагогический стаж работы которых

составляет:

1.9.1 До 5 лет 8 человек

12%

1.9.2 Свыше 30 лет 8 человек

12 %

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических работников

в возрасте до 30 лет

3 человека

4 %

1.11 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических работников

в возрасте от 55 лет

4 человека

6%

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших за

последние 5 лет повышение

квалификации/профессиональную переподготовку по

профилю педагогической деятельности или иной

осуществляемой в образовательной организации

деятельности, в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

41 человек

100%

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в образовательном

процессе федеральных государственных образовательных

стандартов в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

37 человек

84%

1.14 Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в

дошкольной образовательной организации

человек/человек

72/1026 /0,07

1.15 Наличие в образовательной организации следующих

педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя да

1.15.2 Инструктора по физической культуре да

1.15.3 Учителя-логопеда да

1.15.4 Логопеда 0

1.15.5 Учителя- дефектолога нет

1.15.6 Педагога-психолога да

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного

воспитанника

5115 кв.м./5кв.м.

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов

деятельности воспитанников

1126,1 кв.м.

2.3 Наличие физкультурного зала да

2.4 Наличие музыкального зала да

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих

физическую активность и разнообразную игровую

деятельность воспитанников на прогулке

да