FICHA DEL DOCENTE

Apellido MATTIOLI

Nombre Estela Isabel

clases semanas Profesor adjunto

Ingeniería Ambiental, Ingeniería en Agrimensura, Ingeniería en Informática, Ingeniería en Recursos Hídricos, Licenciatura en Cartografía

Comunicación Técnica, Comunicación Técnica II

40 52 Regular rentado

Título máximo obtenido Especialista

Título Año de obtención Institución otorgante País

Licenciada en Letras 2004 Universidad Nacional del Litoral Argentina

Título Tipo de título Año de obtención Institución otorgante País

Especialista en Docencia Universitaria

Especialista 2007 Universidad Nacional del Litoral Argentina

Título Año de obtención Institución otorgante País

Técnica Correctora Periodística y Editorial

1996 Universidad Nacional del Litoral Argentina

Indique si ha cursado una carrera docente. Si/No

Institución Universitaria Unidad Académica Título Año de obtención

Duración de la carrera

Escuela Normal Superior San Martín

Instituto del Profesorado Profesora de Enseñanza Primaria

1980 3

Letras

Lingüística Sociolingüística

Institución Facultad/Unida Depart Cáte Cargo Cant. de Ded. en hs. Situación Área de desempeño

universitari d académica amento

dra semanas por

reloj a año semanales

Universidad Nacional del Litoral

Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas

Formaci ón Básica

Com unica ción

Profesor Adjunto

52 40 Concursad o

Letras, Lingüística

Técni ca (Mód

ulo

Com. Oral y

Escrit

a)

4.2. Trayectoria.

Institución Facultad/Unidad Departame Cáte Cargo Situación Área de Fecha Fecha de Universitaria Académica nto dra desempeño de inicio finalización

Universidad Nacional del Litoral

Facultad de Humanidades y Ciencias

Letras Comu nicaci ón

Jefe de Trabajos Prácticos

Reemplaz ante

Formación General, -

20/07/20 04

30/04/2007

Oral y Escrit

a Universidad Nacional del Litoral

Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas

- Comu nicaci ón

Jefe de Trabajos Prácticos

Concursad o

Formación General, -

29/03/20 07

30/04/2007

Técnic a – Módul o Comu nicaci ón

Oral y Escrit

a

Cantidad total de tesis doctorales dirigidas y concluidas en los últimos 5 años. 0

Cantidad de tesis doctorales que dirige. 0

Cantidad total de tesis de maestría dirigidas y concluidas en los últimos 5 años. 0 Responsable del

Seminario Taller de Competencias Académicas en la Licenciatura de Español como Lengua Extranjera que se dicta a distancia a través del Programa UNLVirtual de la Universidad Nacional del Litoral.

Cantidad de tesis de maestría que dirige. 0

Cantidad de tesinas y trabajos finales dirigidas y concluídas en los últimos 5 años.

0

Cantidad de tesinas y trabajos finales que dirige. 1

Institución Cargo/Función Cant. de

semanas por año Ded. en hs. reloj semanales

Fecha de inicio

Fecha de finalización

Universidad Nacional del Litoral

Coordinad. Área de Planeamiento y Evaluación CEMED

52 35 01/01/2006 01/08/2007

Universidad Nacional del Litoral

Coordinadora Progr. de Publicaciones UNLVirtual

52 35 01/01/2006 01/08/2007

Universidad Nacional del Litoral

Coordinadora Sec. General

52 45 01/01/1999 31/12/2001

Universidad Nacional del Litoral

Coordinadora Sec. de Programación Universitaria

52 45 01/01/2002 31/12/2005

CONICET: Si/No

Categoría Investigador superior

Programas de incentivos:

Si/No

Categoría Categoría 4

Otros: Si/No

Título del proyecto

Institución Institución Fecha Fecha de Carácter de la Principales

financiadora y/o de inicio finalización participación resultados

evaluadora

La construcción de la realidad en diversos géneros y registros de los discursos disciplinares.

Facultad de Humanidades y Ciencias

Universidad Nacional del Litoral

01/01/20 09

02/07/2011 Investigador Detección de los principales problemas que presentan los alumnos ingresantes a las carreras de

ingeniería cuando leen y escriben textos científicos.

Aplicación de las estrategias didácticas que reviertan esa

situación,

atendiendo

particularmente a los recursos de

selecció-

n/jerarquización de la información.

Desarrollo de Español Lengua Extranjera como Industria Cultural

Universidad Nacional de Mar del Plata, Universidad

Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica

01/01/20 10

01/01/2012 Investigador Conformación del marco teórico. Selección y constitución del

Nacional del Litoral y otras

corpus de análisis de textos de expertos y de

alumnos de nivel

medio en idioma

español y

portugués.

La elaboración de explicaciones en géneros y registros de discursos

Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas

Universidad Nacional del Litoral

01/11/20 10

01/11/2012 Director Selección y generación del corpus de análisis consistentes en

disciplinares que circulan en el ámbito de las carreras de

textos de expertos y de producciones de los estudiantes.

ingeniería Detección de los principales problemas en relación con la

lectura y escritura de los discursos

especializados.

Autores Año Título Revista Volumen Páginas Palabras clave

Mattioli, Estela 2008 Las estrategias de expansión y abstracción en

Estudios del discurso en

1 0 lectoescritura -discurso científico

los textos que reciben y producen los alumnos

español y portugués desde

estrategias lingüísticas

ingresantes a la Universidad. Los aportes de

una perspectiva sistémico

la LSF. funcional Mattioli, E. 2008 La construcción de Revista Texturas. 7 - -

significado sobre los hechos de la ciencia en los textos que producen los alumnos ingresantes a la Universidad. Una

Estudios Interdisciplinarios sobre el Discurso. Ediciones UNL

experiencia didáctica desde la perspectiva de la lingüística...

Mattioli E., Demarchi A. y otras

2011 La elaboración de explicaciones en el ámbito

Texturas 11 - discurso científico explicación

de las carreras de Ingeniería: un análisis

competencias lingüísticas -

lingüístico-didáctico para mejorar la comprensión y

ingresantes

producción de textos de ciencia

Prósperi R., Mattioli E. y

2012 El discurso académico RAES (en - - discurso académico

otras escrito: la redacción del evaluación) - redacción

informe de investigación de

informe de

los alumnos universitarios

investigación -

Mattioli Estela 2012 Estrategias didácticas para resolver problemas de adecuación al registro y al género de discursos científicos en carreras de

Texturas 12 - estrategias didácticas -adecuación al registro y género discurso científico

ingeniería. Aportes desde las nociones de la

Lingüística Sistémico Funcion

Mattioli Estela 2012 La enseñanza del género en

KAF - - enseñanza género

carreras de ingeniería. Aplicación de la noción de

académico -ingeniería - rasgos

adecuación a los rasgos de estilo y registro desde los

estilo - LSF

aportes de la Lingüística Sistémico Funcional.

Autores Año Título del Título del libro Editores del Editorial Lugar de Página Palabras

capítulo libro impresión s clave

Falchini Adriana

2005 El texto Libro de ingreso

Manni Héctor Universidad Santa Fe 80 Explicación

y Mattioli Estela.

explicativo 2005 para el desarrollo del

Nacional del Litoral

– estrategias

curso “Lectura y comprensión de

discursivas

textos” Mattioli Estela.

2006 El ingreso a una nueva comunidad

Libro de ingreso 2006 para el desarrollo del

Manni Héctor Universidad Nacional del Litoral

Santa Fe 180 Comunidad discursiva – contexto

discursiva curso “Lectura y comprensión de textos”

social – estrategias discursivas

Mattioli, Estela

2010 Alfabetización en el discurso

El discurso en Español y

Fernández, M.D. y Ghio E.

Ediciones UNL Santa Fe 13 lingüística sistémico

académico: Las estrategias de

Portugués. Estudios desde

funcional -discurso

expansión y abstracción en

una perspectiva sistémico-funcio

académico estrategias

los textos que reciben y

nal. lingüísticas

producen los alumnos

ingresantes a la universidad.

Autores Año Título del libro Editorial Lugar de impresión Páginas Palabras

clave

Mattioli, Estela 2007 Educar a distancia. Universidad Nacional Santa Fe 276 Educación a (editora y Reflexiones y del Litoral distancia –

compiladora) experiencias en el nuevas

Programa UNLVirtual tecnologías

Mattioli, Estela 2007 Educación Superior y Universidad Nacional Santa Fe 387 Nuevas (editora y Nuevas Tecnologías del Litoral tecnologías –

compiladora) educación

superior

Autores Año Título Evento Lugar de realización Palabras clave

Mattioli Estela, Marino Fernanda y Lenardón Argelia

2010 Mediaciones didácticas para resolver problemas de interpretación de textos de Química en el primer año de las carreras de ingeniería

VI Jornadas Internacionales - IX Jornadas Nacionales de Enseñanza Universitaria de la Química

Santa Fe - Argentina enseñanza de química -estrategias lingüísticas -competencias

Mattioli Estela, Curi 2009 Las competencias Congreso Nacional La Plata - Argentina competencias - Stella y Marino académicas: La Preparatorio de explicación -

Fernanda explicación en textos de

Ingeniería discurso científico

Química de las carreras - ingeniería

de ingeniería Mattioli Estela 2009 La elaboración de las

explicaciones en los géneros y registros de los discursos disciplinares que circulan en el ámbito de las carreras de

V Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana de Lingüística Sistémico-Funcional

Mar del Plata - Argentina

explicación -discurso disciplinar - género -sociolingüística

ingeniería. Adriana Falchini, Analía

2004 Perspectivas para mirar Congreso Nacional de Córdoba, Argentina Ingreso – lectura-

Gerbaudo, Cadina los problemas centrales Ingreso escritura

Palachi, Estela Mattioli,

de lectura y escritura de

Fabián Mónaco, Héctor

alumnos ingresantes Manni, Liliana Zimmermann (miembros del equipo de Comprensión de textos Ingreso UNL) Adriana Falchini, Estela

2004 La escritura académica: 2do Congreso Santa Fe, Argentina Mediación

Mattioli, Analía Demarchi

una propuesta de mediación pedagógica

Internacional de Educación "La Formación Docente: Evaluaciones y Nuevas Prácticas en el

pedagógica – escritura académica

Debate Educativo Contemporáneo Adriana Falchini, Estela

2005 Del texto fuente a la Congreso de la Sociedad

Salta, Argentina Texto explicativo-

Mattioli, Analía explicación oral: Argentina de Lingüística.

representaciones

Demarchi, Nidia representaciones discursivas

Maidana , Liliana discursivas de los Zimmermann alumnos ingresantes a

la

Universidad. Estela Mattioli 2005 El tratamiento de la

responsabilidad Primer Congreso de Lecturas Múltiples

Paraná, Entre Ríos. Responsabilidad enunciativa

enunciativa en la explicación oral de los

explicación oral

alumnos ingresantes a la Universidad

Estela Mattioli 2006 La resolución de los

problemas de escritura científica de los

2º Encuentro Nacional de Ingreso

Paraná, Entre Ríos, Argentina

Texto explicativo-representaciones discursivas

ingresantes a partir de los aportes de la lingüística sistémico-funcional.

Estela Mattioli 2006 El uso de la metáfora gramatical en la escritura

3º Congreso Nacional de Problemáticas Sociales

Santa Fe, Argentina Escritura científica – metáfora

científica de los ingresantes a partir de

Contemporáneas gramatical

los aportes de la Lingüística Sistémico

Funcional Estela Mattioli 2007 El análisis del

subcomponente lógico de la cláusula en los textos que leen y escriben los alumnos ingresantes a la Universidad. La

IV Jornadas Internacionales de Educación Lingüística

Concordia, Entre Ríos, Argentina

Subcomponente lógico – construcción de significado

construcción de

significado sobre los hechos de la ciencia.

Mattioli, E. 2008 Las estrategias de

expansión y abstracción

XI Congreso de la Sociedad Argentina de

Santa Fe lectura-escritura-s ociolingüística-estr

en los textos que reciben y producen los alumnos

Lingüística ategias

ingresantes a la Universidad. Los aportes

de la LSF para la interpretación y

elaboración de los discursos... Mattioli, E. 2008 Aplicación del análisis VI Congreso Argentino Salta -

gramatical propuesto por la Lingüística Sistémico

de Enseñanza de la Ingeniería (CAEDI).

Funcional para resolver los problemas de lectura

y escritura académica de los alumnos de ingeniería

Mattioli, E. y Demarchi

2011 Análisis contrastivo de VI Coloquio CELU "De la

Universidad Nac. de LSF - gramática

A. textos explicativos en español-portugués desde

Adecuación morfosintáctica a la

General San Martín contrastiva -estrategias

el enfoque de la Lingüística Sistémico

política lingüística" lingüísticas -discurso científico

Funcional. Mattioli, E. y Demarchi 2011 Funcionalidad de los

VI Coloquio CELU "De la

Universidad Nac. de Gral. metáfora léxica

A. procesos de metáfora léxica y gramaticas en

adecuación morfosintáctica a la

San Martín metáfora gramatical

textos de ciencia. Comparación del uso del

política lingüística" discurso científico - estrategias

lenguaje escrito entre el español y el portugués.

linguísticas

Mattioli E., Demarchi A. y otros

2011 Análisis de producciones escritas de alumnos de ingeniería desde el enfoque de la LSF. Mediaciones didácticas

VII Congreso Internacional de ALSFAL

Universidad Nacional del Litoral - Santa Fe

LSF - discurso científico -mediaciones didácticas

que favorecen el desarrollo de

competencias lingüísticas en el ámbito científico.

Mattioli E., Demarchi A. y otros 2011 Mattioli E. y Marino F. 2010

Descripción del discurso académico de expertos y principiantes de lengua nativa portuguesa y española. Un estudio contrastivo de casos desde la LSF. VII Congreso Internacional de ALSFAL Universidad Nacional del Litoral - Santa Fe LSF - discurso académico gramática contrastiva Las competencias académicas: la explicación en textos de química de las carreras de ingeniería. Congreso Mundial de Ingeniería 2010 Sociedad Rural Argentina - Buenos Aires ingeniería -enseñanza química explicación

a) Títulos de propiedad intelectual.

Tipo, desarrollo o producto Titular Fecha de solicitud Fecha de

otorgamiento

Tesis de Posgrado - Maestría en Docencia Mattioli Estela 13/08/2012 13/08/2012 Universitaria. Título: Aportes sistémico-funcionales al análisis de producciones de estudiantes de ingeniería:

problemas y perspectivas didácticas

Título Desarrollo de Español Lengua Segunda y Extranjera (ELSE) como industria cultural

Forma de participación Asistencia

Evento Primer encuentro de Investigadores del Programa Área Estratégica

Lugar Mar del Plata -Argentina

Fecha 12/03/2010

Jornadas de Investigación

Exposición Jornadas anuales de investigación de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas

Santa Fe - Argentina 09/11/2011

Evaluación y certificación en ELSE

Moderación IV Coloquio CELU La interculturalidad y la internacionalización en las prácticas evaluadoras: del trabajo en aula a la certificación

Santa Fe 08/08/2008

Organismo o institución convocante Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas

Tipo de evaluación Jurado de concurso

Lugar Santa Fe - Argentina Fecha 04/08/2006

Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas

Jurado de concurso Santa Fe - Argentina 06/08/2009

Facultad de Ingeniería y Ciencia Hídricas

Jurado de concurso Santa Fe, Argentina 08/09/2011

Universidad Nacional del Litoral Evaluación para comité editorial Santa Fe, Argentina 01/02/2005

Universidad Nacional del Litoral Evaluación para comité editorial Santa Fe, Argentina 01/01/2006

Facultad de Humanidades y Ciencias Evaluación de resúmenes de ponencias Universidad Nacional del 29/07/2011 Asociación LSF América Latina de congreso Litoral - Santa Fe (ALSFAL)

9.2. El siguiente cuadro se genera a partir de la experiencia en evaluación y acreditación en los últimos tres años ingrresada en el punto 9.1.

Jurado de concurso Columna 1Sí

Jurado de tesis No

Evaluación de becarios No

Evaluación de investigadores No

Evaluación de programas y proyectos No

Evaluación de instituciones No

Evaluación para comité editorial Sí

Evaluación y/o acreditación de carreras de grado y posgrado No

Denominación de la carrera Maestría de Ingeniería en Recursos Hídricos

Características del vínculo Estable

Modalidad del dictado Presencial

0

Total de hs. reloj semanales

Antigüedad 0

Maestría en Ingeniería de los Recursos Hídricos

Estable Presencial 3 2

En instancia de evaluación de la tesis de la Maestría en Docencia Universitaria - Universidad Nacional del Litoral - Argentina.