Evaluation Activities Booklet

Student Identifi cation

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Tutor’s signature:

Date of correction:

Mark: /100

Septembre 2011

Propos liés à la consommationFRE-1103-311

2 EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 1 • Propos liés à la consommation © SOFAD

Propos liés à la consommation

Evaluation Activities Booklet 1

Gestion du projet Jean-François Bojanowski (SOFAD)

Rédaction Denyse Philie

Révision pédagogique Jean-François Bojanowski (SOFAD), Debra Madill

Révision de contenu Debra Madill

Traduction du français à l’anglais Karen Torgerson

Révision linguistique, texte français Françoise Labelle

Révision linguistique, texte anglais Johanne St-Martin

Correction d’épreuves, texte français Françoise Labelle

Correction d’épreuves, texte anglais Johanne St-Martin

Mise en pages Éditech

Production audio Productions Marco

Illustrations FilmsDC

© Société de formation à distance des commissions scolaires du Québec

Tous droits de traduction et d’adaptation, en totalité ou en partie, réservés pour tous pays. Toute reproduction, par procédé mécanique ou électronique, y compris la microreproduction, est interdite sans l’autorisation écrite d’un représentant dûment autorisé de la Société de formation à distance des commissions scolaires du Québec.

ISBN : 978-2-89493-420-3

3EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 1 • Propos liés à la consommation© SOFAD

GENERAL INSTRUCTIONS

Before mailing this assignment, please follow these instructions:

1. Fill in the Student Identifi cation box. Please print:

• Your full name

• Your full address (with the postal code)

• Your telephone number (with the area code)

• Your e-mail

• The date you sent your assignment

• Your permanent code

2. Make a photocopy of your assignment. Keep this copy in your records.

3. Put suffi cient postage on your envelope.

4. Mail your assignment after having completed both parts, including your telephone conversation with your tutor. Your tutor will then return it to you with his or her corrections and comments.

5. Inform SOFAD as soon as possible of any change in address or telephone number.

SPECIFIC INSTRUCTIONS

1. Do this Evaluation Activities Booklet after you have fi nished Learning Situation 4. Use the grid below to refl ect on your progress, and to consider areas you might want to review.

In French, I am able to do the following: Oui Non Un peu

Find out about the price and methods of payment

Describe something that I want to buy

Accept or refuse a service or a product

Understand simple information with numbers

Use strategies that help me understand and communicate

If you checked non or un peu, review the material in Learning Situations 1-4 before doing this Evaluation Activities Booklet.

1. You will do a comprehension quiz, followed by a telephone conversation with your tutor. Care-fully read all explanations and questions.

2. Don’t hesitate to call your tutor if you have any questions.

Contact your tutor to make an appointment for your telephone conversation after having com-pleted your preparatory notes in Part B. Write the date and time here:Date: Time:

4 EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 1 • Propos liés à la consommation © SOFAD

Oral and written comprehension quizPART AYou already know some strategies for listening and reading. Now’s the time to put them to good use!

The symbol W indicates an oral comprehension activity. Go to the Website, listen to the recording and answer the questions in this booklet.

EXERCISE 1 W /12 points

Look at the illustrations and then listen to the recording on the Website. Under each illustration, write the letter of the statement (A, B, C, etc.) that corresponds to the image.

1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8.

EXERCISE 2 W /6 points

Listen to some short dialogues. Circle the letter of the response that best completes the dialogue.

Dialogue 1 : Un appartement au centre-ville

La propriétaire dit :

A. « Vous ne pouvez pas stationner dans la rue, la nuit. »

B. « Il y a un espace pour le camion de déménagement. »

C. « Non. Pour le stationnement, c’est 45 dollars par mois. »

5EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 1 • Propos liés à la consommation© SOFAD

Dialogue 2 : À la caisse d’une station-service

Le client dit :

A. « Ça m’intéresse. Puis-je remplir le formulaire d’adhésion ? »

B. « J’achète des coupons à 20 dollars. »

C. « Est-ce que vous avez des cartes d’appel prépayées de 20 dollars ? »

Dialogue 3 : Dans un magasin de fournitures de bureau

La cliente dit :

A. « J’achète le modèle d’imprimante à 280 dollars. »

B. « Pouvez-vous répéter, s’il vous plaît ? »

C. « Alors, je veux deux boîtes de crayons de couleur. »

EXERCISE 3 W /8 points

Listen to the following recorded message on an answering machine. In the spaces provided, write down the information that is given. Write the numbers in digit form, for example, 1320 avenue du Tremble (and not treize vingt avenue du Tremble).

Loyer : $

Dimension : pièces

Adresse : rue Maréchal, appartement

Arrêt d’autobus à minutes

Libre le mai

Visite, aujourd’hui à heures

Dominique Mathieu, téléphone cellulaire :

514

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EXERCISE 4 W /6 points

Listen to the following dialogues. Circle the letter of the statement that best describes the situation.

Situation 1 : Dans une librairie-papeterie

A. Le client achète un dictionnaire unilingue.

B. Le client ne veut pas le dictionnaire à 60 dollars.

C. Le dictionnaire est dans sa poche.

Situation 2 : Une sollicitation téléphonique

A. Le forfait « Sélectel » combine trois services différents.

B. La femme veut seulement le service pour Internet.

C. La femme veut le téléphone cellulaire gratuit.

EXERCISE 5 /8 points

Read the following ad:

Sélectel Une of f re except ionnel le

Nos forfaits

Nos options

Nos appareils

Notre service

FAQ

Interurbains gratuits au Québec avec un contrat de 36 mois

Tarif avantageux : 45,50 $ par mois (+ taxes)

Partout au Canada et aux États-Unis : ajoutez 9,95 $ par mois (+ taxes)

Appels internationaux : tarif économique à la minute

Paiement facile par carte de crédit ou prélèvement automatique préautorisé

Appelez-nous !Sans frais 1 999 778 0000

Abonnez-vous :Remplissez notre

formulaire en ligne.

Conditions – Les services sont payables à la réception de la facture. Pour toute facture non payée dans les trente (30) jours, des frais d’intérêts mensuels de 1,6 % sont appliqués.

Are you interested in this offer? Oui Non

7EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 1 • Propos liés à la consommation© SOFAD

Complete the two sentences to give reasons for your decision. Use the phrases in the box to help you.

• Oui, ça m’intéresse parce que

je paye / je veux / je peux / je préfère / j’aime les tarifs / le contrat / le mode de paiement / le formulaire

1.

2.

• Non, ça ne m’intéresse pas parce que

je paye / je veux / je peux / je préfère / je n’aime pas les tarifs / le contrat / le mode de paiement / le formulaire

1.

2.

When you don’t understand all of the words in a text, what do you do? Name two strategies or resources that you use to help you understand. You can write them in English or in French.

1.

2.

Oral productionPART BGrammar and syntax: /20 points

Vocabulary: /20 points

How you sound (pronunciation, intonation, rhythm): /10 points

Expressions (ways of saying things): /5 points

Strategies: /5 points

The oral production is divided into two parts:

1. Preparation Preparing your conversation by writing notes will help you succeed in your oral presentation.

Note: No points are allotted for the preparation.

8 EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 1 • Propos liés à la consommation © SOFAD

2. Production You will have a conversation with your tutor by telephone, at the time of your scheduled

appointment.

Time: Approximately 8 to 10 minutes.

Contact your tutor to make an appointment for your telephone conversation after having completed your preparatory notes.

REMINDER

PREPARATION

Fill in the following tables. Write some sentences that you could say or some questions that you could ask in French.

1 Formules d’usage et salutationsFormulas and greetings

Ce que vous pouvez direWhat you can say

1. Pour saluer votre tuteur…(Choisissez une expression.)To greet your tutor …(Choose an expression.)

2. Pour prendre congé de votre tuteur et le remercier…(Choisissez une expression.)To say good-bye to your tutor and to say thank you … (Choose an expression.)

2 Dans un grand magasin ou une boutiqueIn a big store or a boutique

Ce que vous pouvez direWhat you can say

1. Pour exprimer vos besoins à un/une vendeur/vendeuse…To express your needs to a salesperson …

2. Pour demander de l’aide…To ask for help …

9EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 1 • Propos liés à la consommation© SOFAD

3. Pour décrire un objet (dimension, couleur, modèle, caractéristiques, prix)(Choisissez : du matériel scolaire ou de bureau, un téléphone [fi xe, cellulaire, sans fi l, intelligent].) To describe an object (size, colour, model, features, price) …Choose: school or offi ce supplies, or a telephone (landline, cell phone, wireless, smart phone).

4. Pour demander le prix… To ask for the price …

5. Pour exprimer votre décision… To express your decision …

6. Pour dire comment vous payez…To say how you will pay …

3 À la banque ou dans une agence immobilièreAt the bank or in a realtor’s offi ce

Ce que vous pouvez direWhat you can say

1. Pour demander une information à un commis ou à un courtier immobilier (prix ou frais, avantages, etc.)…To ask for information from a bank teller or a real estate agent (price or fees, benefi ts, etc.) …

10 EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 1 • Propos liés à la consommation © SOFAD

2. Choisissez des renseignements que vous voulez obtenir au sujet d’une carte de crédit, d’une maison à vendre ou d’un logement à louer.Choose information that you want to obtain about a credit card, a house for sale, an apartment for rent, etc.

Posez une question en utilisant l’inversion.Ask a question using subject-verb inversion.

Pour demander d’autres informations : posez des questions avec les mots interrogatifs « quand », « combien », « est-ce que ».To ask for more information: aask questions using quand, combien and est-ce que.

3. Pour accepter une offre, un service ou un produit…To accept an offer, service or product …

11EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 1 • Propos liés à la consommation© SOFAD

4. Pour refuser une offre, un service ou un produit…To refuse an offer, service or product …

4 Vos stratégies de communicationYour communication strategies

Ce que vous pouvez direWhat you can say

1. Si vous ne comprenez pas votre interlocuteur…If you don’t understand the person you’re speaking with …

2. Si vous voulez être certain que votre interlocuteur vous comprend…If you want to be sure the person you’re speaking with understands you …

Tips for the conversation with your tutor

• Take some initiative—do not hesitate to greet your tutor in French!

• Have your oral presentation material in front of you, so that you can easily fi nd what you want to say. Your tutor may not ask you all the questions you have prepared, but you want to be as ready as possible.

• Your pronunciation will be evaluated during the conversation. Pay special attention to what you have already practiced.

Take advantage of this time with your tutor to put into practice your new and developing language skills!

After the telephone conversation, your tutor will enter your mark in your fi le. He or she will then send you some comments and suggestions to help you improve.

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Write any questions you may have for your tutor here.

Student’s questions

Tutor’s answers or comments