������� � ����� � ��� ������� ��

ESTUDO SOCIOLINGUÍSTICO

‘QUEÍSMO’ IN THE SPEECH OF BRAGA: A SOCIOLINGUISTICS STUDY

Ana João Herdeiro Pilar BarbosaUNIVERSIDADE DO MINHO, PORTUGAL UNIVERSIDADE DO MINHO, PORTUGAL

ana.joao.herdeiro@gmail.com pbarbosa@ilch.uminho.pt

Neste estudo, investiga-se o fenómeno do queísmo no português falado no Norte de Portugal. Tendo por base 44 entrevistas do corpus

-

--

-

de e em,

-

Palavras-chave: -

queísmo

in 44 interviews taken from the , a corpus

queísmo

queísmo

de and em -

��� Ana João Herdeiro / Pilar Barbosa

Keywords: queísmo

0. Introdução

queísmo(1) -

-

-

--

--

-

--

(1) de

queísmo.

���O fenómeno do queísmo no falar bracarense: um estudo sociolinguístico

corpus do -

dos dados.

do fenómeno do queísmo, apresentando, de seguida, a metodologia ado-corpus

-dimento do fenómeno.

1. O fenómeno do queísmo

(2) -que (3),

(1) aconselhou-te .(�� (vs. aconse-

lhou-te …) Tenho a sensação . (vs. tenho a sensa-

ção de que…)ansiosos ansiosos

por que…)

� ������������� �� �!�"���#� �� �"�����$#� �% &�'�)"!$*�� &�% �

-

(4) gosta de elogios.gosta elogios.

de. Neste de, …)

(4) Assinalamos a negrito itálico o argumento oblíquo.

��+ Ana João Herdeiro / Pilar Barbosa

(5) esqueceu-se .esqueceu-se

--

(5)

idem

--

--

-

-

-mente, nos exemplos (4) e (5).

-

, mas ou

em

-

(5)

��,O fenómeno do queísmo no falar bracarense: um estudo sociolinguístico

-

acredito acredito acredito

2. Hipóteses explicativas para o fenómeno

-

2.1. Estudos prévios

--

do inglês” (idem -

Cró-

Gregório -

rio)(6) -

-

��� Ana João Herdeiro / Pilar Barbosa

(7)

-

a. Espero .b. Tengo la esperanza .

esperanza .

-

--

-idem,

).

-sidera que “usar de delante de que

idem

idem

idem

-

doutoramento (

���O fenómeno do queísmo no falar bracarense: um estudo sociolinguístico

-tar um estudo realizado a partir de um corpus

--

volvida neste ponto.

2.2. Uma hipótese de explicação

-mado Filtro do Caso

-

(8) (9) a. *Eu tenho a certeza isso.

b. *Eu estou certa isso.

-bal e o pronome isso

isso

-de

a. Eu tenho a certeza b. Eu estou certa

de

��- Ana João Herdeiro / Pilar Barbosa

-

(11) a. certeza orgulhosos

gostam

-

-

-

-

3. Metodologia

3.1. O Corpus

-mo-nos do corpus -

-

��.O fenómeno do queísmo no falar bracarense: um estudo sociolinguístico

corpus de -

GÉNERO

IDADE, o nosso corpus alberga 9 falantes

ESCOLARIDADE, o nosso corpus

-

3.2. Método de recolha dos dados

-corpus

(8)

-ram no corpus

corpus

-

(8)queísmo e da

��/ Ana João Herdeiro / Pilar Barbosa

corpus

-

3.3. Questões de investigação

corpus

mais fortemente?

falantes?

(corpus cor-

do português europeu (corpus (9))?

-

-

(9) corpus

��0O fenómeno do queísmo no falar bracarense: um estudo sociolinguístico

4. Análise e Resultados

No nosso corpus

no corpus

Tabela 1. Número de itens lexicais e de construções atestados no corpus,

por categoria gramatical.

123456782 57292- Número de itens Número de cons-

truções

Nomes

TOTAL 43 162

corpus

-

L:;<=> ?@Percentagem

de construções

queístas

e não-queístas

presentes no

corpus.

��� Ana João Herdeiro / Pilar Barbosa

-

um fenómeno bastante difundido e usual entre os falantes.

4.1. Variáveis linguísticas

4.1.1. Resultados da análise

Categoria gramatical do predicador

corpus -

-

ABCDEF GH IJBEJKMNOJP QJ EFKRMBSTUJR VSJWRMNR XFBcategoria gramatical do predicador.

���O fenómeno do queísmo no falar bracarense: um estudo sociolinguístico

Preposição

corpus rela-de, em, , e com),

de

em

com, que apresenta o menor valor.

Tabela 2. Construções, queístas e não-queístas, existentes por preposição.

YZ[\]^_`Z ]_Z-DE EM A PARA COM

61 6 6 5 2

Nomes 78 0 0 0 1

2 0 1 0 0

TOTAL 141 6 7 5 3

Tabela 3. Construções queístas por preposição (%).

YZ[\]^_`Z ]_Z-

DE EM A PARA COM

96.7 100 0 20 0

Nomes 87.2 - - - 0

50 - 100 - -

TOTAL 90.8 100 14.3 20 0

-

�-+ Ana João Herdeiro / Pilar Barbosa

abcdef �g hibeijklmin oi efjpkbqrsip tqiupklp vfb vbivfpwrxfg

Subtipo de verbo

-de -

e e ; e e .

corpus

Tabela 4. Construções queístas e não-queístas por subtipo de verbo.

yz{[ Número de construções

Total

Pronominal 30 1 31

2 0 2

Intransitivo 27 1 28

TOTAL 59 2 61

-

�-,O fenómeno do queísmo no falar bracarense: um estudo sociolinguístico

abcdef -g hibeijklmin oi efjpkbqrsip tqiupklp vfb pq|kwvf oi }ib|fg

4.1.2. Discussão

CATEGORIA GRAMATICAL DO PREDICADOR(10),

-idem

impressão ” (11)

“Eles têm noção • •espera

-

(11)

�-� Ana João Herdeiro / Pilar Barbosa

medo

PREPOSIÇÃO

em e de

, e com

corpus

EM: concordo -

DE: convencido /

~���� “Contribuí

A: “E isto levou , primeiro,COM: faz

-em

com

de, em ou insistir em

insistimos

com -

-em

em

concordou concordaram

�-�O fenómeno do queísmo no falar bracarense: um estudo sociolinguístico

-idem

fez

fez fez (idem, )

com , o que pode

-

�����~� DE VERBO� -de -

-

-

Nesta perspetiva, os verbos pronominais e alguns verbos ditransitivos, e , deveriam obter resultados de queísmo (bastante)

no nosso corpus

-

corpus ( e -

“E vinha avisar as pessoas“Ele ameaçava-me

�-- Ana João Herdeiro / Pilar Barbosa

-

corpus.

-nome se

-de

“Ainda me lembro

“Apercebi-me

-

“E eu gostaria

gostava

e esquecer-se

“Recordo-me

esquecem-se ”

�-.O fenómeno do queísmo no falar bracarense: um estudo sociolinguístico

4.2. Variáveis extralinguísticas

4.2.1. Resultados da análise

Idade

-das do nosso corpus

Tabela 5. Construções queístas por faixa etária (%).

��������� ����������

FAIXA 1 FAIXA 2 FAIXA 3 FAIXA 4

77.8 85.7 89.7 64.3

Nomes 90.9 88.9 90.7 68.8

- 100 50 -

TOTAL 85 86.8 89.2 66.7

abcdef .g hibeijklmin oi efjpkbqrsip tqiupklp vfb �lw�l ikcbwlg

�-/ Ana João Herdeiro / Pilar Barbosa

Escolaridade

corpus no que

Tabela 6. Construções queístas por grau de escolaridade (%).

��������� ����������

GRAU A GRAU B GRAU C GRAU D

100 76.9 88 75.8

Nomes 87.5 94.1 87 80.6

- - 50 100

TOTAL 94.1 86.7 86 78.5

ABCDEF �H IJBEJKMNOJP QJ EFKRMBSTUJR VSJWRMNRpor grau de escolaridade.

�-0O fenómeno do queísmo no falar bracarense: um estudo sociolinguístico

Tabela 7. Construções queístas por faixa etária e grau de escolaridade (%).

���� ��TOTAL

FAIXA 1 FAIXA 2 FAIXA 3 FAIXA 4

GRAU A - 100 91.7 100 94.1

GRAU B 75 66.7 92.9 100 86.7

GRAU C 90 90.9 82.4 83.3 86

GRAU D 83.3 89.5 90.3 11.1 78.5

TOTAL 85 87.2 89.3 66.7 84

4.2.2. Discussão

IDADE e ESCOLARIDADE dos

-

do que os da Faixa 1. -

-

-

�-� Ana João Herdeiro / Pilar Barbosa

-larizados.

4.3. Comparação com o corpus REDIP

corpus corpus (12)

-, com e foram realizadas na quase

em

idem corpus

de

idem, ) no corpus

corpus corpus

de, -corpus

idem, ); -

corpus corpus

Assim sendo, entendemos que o fenómeno do queísmo no “falar bra-

aprofundados sobre o tema que nos permitam assegurar que o fenómeno

É importante notar que o corpus corpus

�-�O fenómeno do queísmo no falar bracarense: um estudo sociolinguístico

5. Conclusão

-

-

-

-vado no nosso corpus

-

(idem, corpus

de e em) apre-

-

-

�.+ Ana João Herdeiro / Pilar Barbosa

--

os falantes mais velhos e

idem

-

--

-

-

das -

-

europeu hodierno.

�.,O fenómeno do queísmo no falar bracarense: um estudo sociolinguístico

Referências bibliográficas

Arim,

portugueses. XXIII

Barbosa,

(Eds.), ,

Chomsky, N. (1981). .

Chomsky, N. (1995).

García,

In P. Bentivoglio (Ed.).

Mollica,

Mollica,

Mollica,

Peres,

R Core Team,

Rabanales,

(Ed.),

Rabanales,

y aumentada).

Schmidt,

Tool. Hamburg Centre for Language

Corpora. .