ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN”

GUÍAS DE EXÁMENES EXTRAORDINARIOS DE

PRIMER SEMESTRE Y/O CUATRIMESTRE CICLO ESCOLAR 2019-2020

1. INFORMÀTICA I

2. EDUCACIÓN CÍVICA Y VALORAL I

3. ETIMOLOGÍAS GRECOLATINAS

4. HERRAMIENTAS INTELECTUALES I

5. HISTORIA DE MÉXICO I

6. INGLÉS I

7. QUÍMICA I

8. MATEMÁTICAS I

9. TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I

10. TALLER DE LECTURA Y REDACCIÒN I (para alumnos que adeudan la materia antes del ciclo escolar 2019-2020)

11. METODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÒN

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR

ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN” CICLO ESCOLAR 2019-2020

GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO

INFORMATICA I ALUMNO (A): ___________________________________________________________________ INTRUCCIONES: PARA PRESENTAR TU EXAMEN EXTRAORDINARIO, DEBES ENTREGAR LA PRESENTE

GUÍA CONTESTADA Y REVISADA POR LA MAESTRA DE LA MATERIA, LA LIMPIEZA Y VERACIDAD DE LA MISMA TE PUEDE HACER ACREEDOR HASTA EL 50% DE TU CALIFICACIÓN EN DICHO EXAMEN.

¿QUÉ ES EL HARDWARE Y EL SOFTWARE?

¿QUÉ SON LOS PERIFÉRICOS DE ENTRADA/SALIDA (DA

ALGUNOS EJEMPLOS)?

QUÉ SON LOS NAVEGADORES Y MENCIONA ALGUNOS

DE LOS EXISTENTES

TIC´S: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS.

WORD: DEFINICIÓN, ELEMENTOS, HERRAMIENTAS.

POWER POINT: DEFINICIÓN, ELEMENTOS,

HERRAMIENTAS.

EXCEL: DEFINICIÓN, ELEMENTOS, FORMULAS Y

FUNCIONES.

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR ESCUELA PREPARATORIA “JOSE MA. MORELOS Y PAVON”

CICLO ESCOLAR 2019-2020

ACADEMIA DE ESPAÑOL

GUIA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO TALLER DE LECTURA Y REDACCIÒN I

(PARA ALUMNOS(AS) QUE ADEUDAN LA MATERIA ANTES DEL CICLO ESCOLAR 2019-2020)

Con el propósito de superar las dificultades encontradas en este curso, te invitamos a mejorar tu conocimiento del español, esperando te sirvan para lograr tu meta. Desarrollar los temas que a continuación se manejan en la guía.

-Sistema de información

-La biblioteca

-Las fichas y su clasificación

-La hemeroteca

-Técnicas para la lectura de textos informativos, científicos y literarios

-Tipos de lecturas

-Verbo: división; accidentes del verbo; inflexiones; modos; tiempos; números; género; construcción activa y pasiva; verbos irregulares: división.

-Técnicas de la lectura

-Características de la lectura

-Vicios del lenguaje- vicios de construcción

-Vicios de dicción

-El adjetivo: división

-Connotación, denotación

-El adverbio

-El signo lingüístico

-Ortografía: signo de puntuación, acentuación, uso de las letras, uso de mayúsculas, uso del diccionario, polisemia, tecnicismo.

- Aspectos léxico – semánticos del español: la lengua, tipos de lenguaje, la palabra y sus valores.

- El enunciado: sus tipos, clasificación, análisis del enunciado, sujeto y predicado.

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CICLO ESCOLAR 2019-2020

ACADEMIA DE ESPAÑOL

GUIA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO TALLER DE LECTURA Y REDACCIÒN I

Con el propósito de superar las dificultades encontradas en este curso, te invitamos a mejorar

tu conocimiento del español, esperando te sirvan para lograr tu meta.

Desarrollar los temas que a continuación se manejan en la guía.

1.- Proceso comunicativo: Elementos de la comunicación.

Comunicación equivoca.

2.- Funciones del lenguaje: Intención comunicativa.

Deformación de versiones.

3.- Funciones del lenguaje: Referencial, conativa, emotiva, fática, metalingüística y

poética.

4.- Proceso de lectura: Etapas; Prelectura, Lectura, Pos lectura.

5.- Estrategias de comprensión lectora: Comprensión referencial, inferencial, la

Autoestima.

6.- Tipos de lectura: Lectura estructural, analítica, crítica.

7.- Proceso de escritura: Sintaxis, el sujeto y sus modificadores, el Predicado y sus

complementos, enunciado incidental, enunciados

compuestos, la acentuación y sus reglas.

8.- Propiedades de la redacción: conectores discursivos y su clasificación.

9,- Prototipos textuales: Narración, descripción, diálogo, exposición, argumentación.

10.- Razonamiento Lógico Verbal: Relaciones semánticas; sinónimos, antónimos y su

División, homófonos, paronimia, polisemia, analogías y su división.

11.- Textos expositivos: Funciones; referencial, apelativa y metalingüística,

características externas y sus partes, estructura externa, lenguaje denotativo,

tecnicismos, prefijos, sufijos, neologismos, arcaísmos.

12.- Textos históricos: Textos históricos, monografía, biografía.

13.- Textos expositivos periodísticos: noticia, crónica, reportaje, entrevista, columna,

reporte de investigación y sus etapas,

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CICLO ESCOLAR 2019-2020

GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO

DE ÉTICA. NOMBRE DEL ALUMNO ( A ):__________________________________________________________

GRUPO:________________TURNO:______________PUNTOS:_________________________

I.-TEMAS DE ESTUDIO

1.-CRITERIOS DE CONDUCTA HUMANA.

2.-ORIGEN DE LA CONCIENCIA MORAL.

3.-VIRTUDES FUNDAMENTALES.

4.-VIRTUDES DERIVADAS.

5.-PROBLEMAS DE ESTUDIO DE LA ÉTICA.

6.-FUENTE DE LOS VALORES.

7.-LA ÉTICA Y LA MORAL.

II.-ACTIVIDADES A REALIZAR

1.-DESCRIBE Y DISTINGUE CADA UNO DE LOS CRITERIOS DE CONDUCTA HUMANA.

2.- CLASIFICA LOS DIFERENTES ORIGENES DE LA CONCIENCIA MORAL.

3.-DEFINE Y COMPARA LAS VIRTUDES MORALES FUNDAMENTALES DE LAS DERIVADAS.

4.-REGISTRA Y CLASIFICA LAS VIRTUDES DERIVADAS EN CADA VIRTUD FUNDAMENTAL.

5.-EJEMPLIFICA Y EXPLICA PROBLEMAS DE ESTUDIO DE LA ÉTICA.

6.-IDENTIFICAR EL ORIGEN DE LOS VALORES/FUENTES.

7.-ELABORA TABLA COMPARATIVA Y DISTINGUE ENTRE ÉTICA Y MORAL.

8.-CONTEXTUALIZA DIFERENTES PROBLEMAS MORALES DENTRO DE LA ÉTICA.

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GUÍA PARA EXAMENES EXTRAORDINARIOS DE

ETIMOLOGÍAS GRECOLATINAS CICLO 2019-2020

PARA ALUMNOS QUE ADEUDAN ESTA MATERIA DE CICLOS ESCOLARES ANTERIORES

1.-Escriba cuatro razones de importancia del estudio de las etimologías.

2.-Defina la gramática.

3.-A quiénes se les reconoce como los creadores de la gramática?

4.-Qué distinguían los griegos dentro de la gramática?

5.-El griego moderno de cuál dialecto griego surgió?

6.-En donde tuvieron influencia el griego y el latín desde la antigüedad?

7.- ¿A qué familia lingüística pertenece el griego y el latín?

8.- ¿Dónde se habló originalmente el latín?

9.- ¿Sobre qué dialectos predomino el latín en Italia?

10.- ¿De cuál tipo de latín se derivó la lengua española?

11.-Escriba cinco palabras que hayan pasado del griego al latín y de éste al español.

12.-Describa el objeto material y formal de las etimologías.

13.-Defina el término etimología.

14.-Desglose de manera etimológica el término etimología.

15.-Defina los siguientes criterios de clasificación de las lenguas:

a) Etnográfico:

b) Morfológico:

c) Geográfico:

16.-Desglose la clasificación morfológica de las lenguas.

17.- ¿En qué consisten las lenguas de flexión?

18.- ¿A qué le llamamos familia lingüística?

19.- ¿Qué es una lengua madre?

20.- ¿Quiénes hablaban y escribían el latín culto?

21.- ¿Quiénes hablaban el latín vulgar?

22.- ¿A qué é llamamos lengua analítica?

23.-Escrina cinco términos de origen ibérico.

24.-Escriba cinco términos de origen árabe.

25.-Escriba cinco términos de origen hebreo.

26.-Escriba cinco términos de origen náhuatl.

27.-Escriba el significado de las siguientes frases o latinismos:

a) Bona fide:

b) Ab intestato:

c) Ad honorem:

d) Carpe diem:

e) Lato sensu:

f) Magister dixit:

28.-A qué le llamamos flexión gramatical:

29.-Escriba un ejemplo de flexión gramatical.

30.- ¿Cuáles son las clases de flexión gramatical:

31.- ¿Cuáles son las partes de la oración que admiten flexión?

32.- ¿A qué le llamamos declinación?

33.-Defina cada uno de los casos gramaticales.

34.-Qué caso enuncia el diccionario cuando se habla del origen de una palabra?

35.-Elabore un ejemplo de oración en caso nominativo y otro en caso genitivo.

36.-Cuál es la característica principal del caso acusativo y dativo?

37.- ¿Cuál es la función del caso genitivo y nominativo?

38.- ¿Cuáles son las terminaciones de los sustantivos griegos de primera declinación en singular?

39.-Escriba dos ejemplos de sustantivos de primera y segunda declinación griega en nominativo y

genitivo del singular.

40.-Elabore ejemplos de sustantivos latinos de primera y tercera declinación del singular.

41.-Describa cada uno de los elementos morfológicos de las palabras, dando un ejemplo

representativo de cada uno ellos.

a) Raíz:

b) Tema:

c) Desinencia:

d) Terminación:

e) Prefijo:

f) Sufijo:

g) Radical:

h) Seudodesinencia:

i) Pseudoprefijo:

42.-Defina los siguientes tipos de palabra y elabore un ejemplo de cada una de ellas:

a) Primitivas:

b) Derivadas:

c) Simples:

d) Compuestas:

43.-Explique los siguientes tipos de cambio que se pueden dar en las palabras y elabore un ejemplo:

a) Fonéticos:

b) Morfológicos:

c) Semánticos:

44.-Elabore un ejemplo de cada uno de los siguientes cambios morfológicos:

a) Prótesis:

b) Epéntesis:

c) Paragoge:

d) Aféresis:

e) Síncopa:

f) Apócope:

g) Metátesis:

45.-Escriba el alfabeto griego en mayúsculas y minúsculas.

46.-Escriba el significado de las siguientes palabras:

a) Anarquía:

b) Dipsomanía:

c) Iconolatría:

d) Oligarquía:

e) Aeronáutica:

f) Barómetro:

g) Díada:

h) Fotósfera:

i) Hemiciclo:

47.-Elabore un ejemplo de composición de neologismos con vocal de unión.

48.-Elabore cinco ejemplos de prefijos, sufijos.

49.-Elabore cinco ejemplos de seudodesinencia y Pseudoprefijos.

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CICLO ESCOLAR 2019-2020 GUÍA DE ESTUDIO DE

HERRAMIENTAS INTELECTUALES I.

NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________________ 1.-¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA? (PÁG. 6)

2.- MENCIONA DOS DE LAS CUATRO DEFINICIONES DE INTELIGENCIA DE LA PÁG. 8

3.- SEÑALA CINCO DE LAS DIEZ IDEAS PRINCIPALES DE LA TEORÍA DE PIAGET (PÁG. 9)

4.- MENCIONA AL MENOS TRES DE LOS FACTORES DEL DESARROLLO INTELECTUAL (PÁG. 10)

5.- MENCIONA LAS OCHO INTELIGENCIAS DE GARDENER Y DEFINE A QUIENES LE LLAMAN SUPERDOTADOS.

6.- DEFINE ¿QUÉ ES LA OBSERVACIÓN? (PÁG. 14)

7.- SEÑALA LOS PASOS QUE DEBE TENER LA OBSERVACIÓN Y MENCIONA LOS DOS TIPOS DE OBSERVACIÓN (PÁG. 14)

8.- DE LAS DISTINTAS DEFINICIONES DE DESCRIPCIÓN SELECCIONA LA MÁS COMPLETA Y DESCRÍBELA. (PÁG. 19)

9.- ¿QUÉ ES DIFERENCIAR?, ¿QUÉ PROCEDIMIENTO SE NECESITARÁ LLEVAR A CABO PARA IDENTIFICAR DIFERENCIAS (PÁG.25)

10.- ¿QUÉ ES UNA VARIABLE? REPASA LAS PÁGINAS DE LA 25 A 29.

11.- MENCIONA LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS SEMEJANZAS Y LOS TIPOS DE SEMEJANZAS (PÁG.35 A 38)

12.- ¿QUÉ ES LA METÁFORA? (PÁG.38)

13.- ¿QUÉ SON LAS CARACTERÍSTICAS ESENCIALES? REPASA LOS EJERCICIOS DE LA 44 A 47 Y DIBUJA 3 EJEMPLOS DE ELLAS.

14.- DEFINE ¿QUÉ ES CLASIFICACIÓN? ESCRIBE TRES EJEMPLOS DE CLASIFICACIÓN.

15.- DEFINE ¿QUÉ ES UNA HIPÓTESIS Y A ¿QUÉ LE LLAMAN VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS? REPASA LAS PÁGINAS 54 A 60.

16.- ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE DEFINIR CONCEPTOS? ¿SER CLAROS Y PRECISOS, REPASA LOS EJERCICIOS DE LAS PÁGS. 65 A 74?

17.- ¿A QUÉ LE LLAMAN CAMBIO’ (PÁG.76)

18.- ¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS DE LOS CAMBIOS?

19.- ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CAMBIO?

20.- ¿A QUÉ LE LLAMAN SECUENCIAS Y DE QUÉ TIPOS PUEDEN SER? (PÁG. 77) REPASA LOS EJERCICIOS DE LAS PÁGS. 78 A 83. ELABORA TRES SECUENCIAS Y ESPECIFICAS A QUÉ TIPO CORRESPONDEN.

21.- ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE ORDENAR DATOS PARA TENER UNA SECUENCIA LÓGICA O COHERENTE? REPASA EJERCICIOS DE LAS PÁGS. 85 A 90.

22.- DESCRIBE LAS TRANSFORMACIONES QUE OCURREN EN EL DESARROLLO DE LA RANA Y DE LA MARIPOSA, Y DEFINE TRANSFORMACIÓN. (PÁGS. 95 Y 96).

23.- ESPLICA EL CONCEPTO DE CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA Y PUEDES PONER UN EJEMPLO. (REPASA LOS EJERCICIOS DE LAS PÁG. 103 A 116).

24.- DEFINE ANÁLISIS. PÁG. 120)

25.- REALIZA CINCO EJEMPLOS DE ANALOGÍAS, REPASALAS EN LAS PÁGS. 132 A 142.

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR

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CICLO ESCOLAR 2019-2020 ACADEMIA DE QUIMICA

QUIMICA I, GUIA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO

Nombre del alumno___________________________________________________

Turno: __________ Grado: _____ Grupo: ______Aciertos: _____Calificación ________

FIRMA Y NOMBRE DEL PROFESOR QUE ASESORO: _______________________________

INDICACIONES:

Es indispensable que se presente con su maestro de asignatura para que le asesore.

La presente guía tiene un valor del 40% de su calificación. SOLO SI ESTA COMPLETA.

La calificación será dosificada e indicada en cada sección.

1.- ESCRIBE EN LA LÍNEA FISICO O QUIMICO, SEGÚN EL TIPO DE FENOMENO QUE REPRESENTA EL

ENUNCIADO.

1. ___________________ se produce cuando un cambio del cuerpo altera o afecta la constitución original de la materia.

2. La imantación de una aguja es un fenómeno: ___________________. 3. La fusión de hielo es un fenómeno: ___________________. 4. ___________________es la transformación del alimento en el estómago. 5. La vibración de una cuerda es un fenómeno: ___________________ 6. ___________________se produce cuando no se alteran las propiedades de la materia original en ese

cambio. 7. __________________se representa con la combustión de una vela. 8. La fabricación de un jabón es un fenómeno: ___________________ 9. La combustión de papel es un fenómeno: ___________________ 10. ___________________ es la transformación de materia en otro tipo de materia.

2.- CONTESTA LAS SIGUIENTES CUESTIONES ESCRIBIENDO EN LA LÍNEA LA RESPUESTA CORRECTA.

1. ¿Qué es una mezcla?

2. ¿Qué es una mezcla homogénea?

3. ¿Quién modifico la Ley Periódica de Mendeleiev?

4. ¿Cuántos elementos existen de forma gaseosa?

5. ¿Es la sustancia más simple en la naturaleza?

6. ¿Cuál es el nombre que se le da a la energía del electrón?

7. ¿Cuántos electrones contiene el H, Al, O, N?

8. ¿Qué es el número atómico?

9. ¿Qué es una mezcla heterogénea?

10. ¿Quién propuso el primer modelo atómico?

3.- INDIQUE A QUE FUNCIÓN QUÍMICA PERTENECEN LOS SIGUIENTES COMPUESTOS:

HCl NaHSO4

Ca (OH)2 Na2O

4.- ESCRIBE EN EL PARENTESIS EL NÚMERO QUE CORRESPONDA.

( ) Energía que se manifiesta cuando los cuerpos están en movimiento.

( ) Se libera de los núcleos de los átomos en una reacción.

( ) Energía que presenta un cuerpo en virtud de su posición en el espacio.

( ) Energía que detecta el oído humano.

( ) Consiste de un flujo de electrones.

( ) Energía que proviene del aire

( ) Consiste en la suma de la energía cinética y potencial.

125.- Geotérmica 458.- Mecánica 231. Potencial

356.- Nuclear 666.- Sonora 254.- Eléctrica

896.- Eólica 898.- Cinética

5.- ESCRIBE LAS DEFINICIONES DE:

Átomo

Molécula

Elemento químico

Compuesto químico

Diferencia entre compuesto y mezcla

Tipos de reacciones

Antecedentes del átomo

Primer postulado de la Teoría atómica moderna.

Segundo postulado de la Teoría atómica moderna

Tercer postulado de la Teoría atómica moderna

Cuarto postulado de la Teoría atómica moderna

Neutrones, Electrones y protones

Núcleo atómico

Modelos atómicos de Rutherford, Thompson, Bohr, etc.

Partículas subatómicas

6.- EN QUE GRUPO Y PERIODO DE LA TABLA PERIODICA SE ENCUENTRAN LOS SIGUIENTES

ELEMENTOS

ELEMENTO PERIODO GRUPO ELEMENTO PERIODO GRUPO

Fe Mo

S Ba

7.- INVESTIGA CADA UNO DE LOS CRITERIOS QUE REALIZARÓN PARA EL

ORDENAMIENTO DE LOS ELEMENTOS DE LA TABLA PERIODICA.

DOBEREINER

NEWLANDS

MENLEIEV

MEYER

8.-ESCRIBE EN QUE CONSISTEN LOS TIPOS DE ENLACES

IONICO

COVALENTE POLAR COVALENTE NO POLAR

9.- INVESTIGA LO SIGUIENTE:

Función Química

Óxidos metálicos

Óxidos no metálicos o anhídridos

Hidróxidos

Hidruros

Ácidos

Bases

Sales

11. COMPLETA LAS SIGUIENTES FUNCIONES QUIMICAS

METAL + OXIGENO

NO METAL + OXIGENO

OXIDO METALICO + AGUA

ANHIDRIDO + AGUA

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CICLO ESCOLAR 2019– 2020

“ACADEMIA DE MATEMÁTICAS”

GUÍA DE ESTUDIO PARA EXAMEN EXTRAORDIONARIO

MATEMÁTICAS I “ÁLGEBRA”

Maestro(a):___________________________________ Turno:_________ Grupo:________

Nombre del Alumno: ______________________________________ Calif. _________________

Instrucciones: Recuerde que esta guía es el pase y derecho para presentar examen extraordinario y puede

llegar a tener un valor de 5 puntos en la calificación definitiva del examen misma que debe ser avalada por

el maestro asesor.

1.- Resuelva las siguientes operaciones con números fraccionarios:

Suma:

Resta:

Multiplicación:

9

9

5

8

4

8

6

7

10

7

5

8

9

7

7

2

4

7

9

8

9

9

4

4

7

7

División:

2.- Resuelve las siguientes proporciones:

a) 35 ordenadores valen 42.000 euros. ¿Cuánto valen 40 ordenadores? ¿Cuánto vale 1 ordenador?

b) En una hora realizo 12 ejercicios, ¿Cuánto tardo en realizar 51 ejercicios?

3.- Suprime los siguientes signos de agrupación y determina su valor:

1.- 2 + (2 – 8) =

2.- 3 + (4 + 3) -2(6 - 3)=

3.- 1 – (-6 + 3) + 2(5 + 5)=

4.- Realiza lo que se te indica en cada en las siguientes sucesiones:

1.- Determinar una expresión para el término general de la sucesión y encuentra los siguientes 4

términos de la misma; y realiza la suma de los primeros 5 términos en cada sucesión.

a) 1, 4, 7, 10,…

b) 3, 6, 9, 12,… c) 2, 6, 10, 14, ...

d) 3, 6, 9, 12, ...

5.- Realiza las operaciones de las siguientes expresiones algebraicas:

Resuelve las siguientes sumas y restas de expresiones algebraicas:

1.- (4x3 + 4x2 – 2x) + (5x2 – 6x – 7x3)=

2.- (3x4 + 2x2 – 5x –6) + (2x4 – 3x3 + 6x2)=

3.- (3x2 –5x + 2) – (2x2 +3x – 4)=

4.- (9x2 + 7x5 – 3x + 2) - (7x3 – 6x5 + 3) =

Resuelve las siguientes multiplicaciones de expresiones algebraicas:

1.- (5x5 + 4x2 + 6x - 5) · (3x2) =

2.- (3x3- 2x4 + 5x - 8) · (3x2 + 6x) =

Resuelve las siguientes divisiones de expresiones algebraicas:

1.- (5x6 –6x4 –8x2) : (- x2 ) =

2.- (9x4 – 6x3 + 12 x): 3x =

3.- (18a3b2- 4 a2 b3 + 3 ab4) ÷ (-3a2b3)=

4.- (84x2 y2 + 36x2 y3 – 30x4 y4) ÷ (20 x2 y2 z)=

6.- Resuelve los siguientes productos notables:

(z - m)(z + m) = (0.5 x y2z – 3xy) (0.5 xy2z + 3xy) = (3 a3 + 4 b2) (3 a3 – 4b2) =

(- x + y) (x + y) = (4ab – 2 cd) (4ab + 2 cd) = (a +3) (a – 3)=

(8a + 2ab)² = (5x + y)² = (9a – 7b)² =

7.- Resuelve las siguientes factorizaciones

24a3b2 - 12a3b3 = 4xy - 8xy2 - 12xy3 = 16a4b5 - 20a3b2 - 24a2b6 =

x2 + 7x + 10 = x2 + 6x + 9 = 16x2 + 8x +1 =

y2 + 10y + 25 = 4y2 - 24y + 36 = 49x2 + 112x + 64 =

8.- Resuelve las siguientes ecuaciones lineales:

1.- 4x+3= 2x+5 2- 3x+1=x+5 3.- x+10=5x+2

5. Pensé un número, a ese número le sumé 15 y obtuve como resultado 27. ¿Cuál es el número que pensé?

6. Pensé un número, lo multipliqué por 3 y obtuve 51. ¿Cuál es el número que pensé?

7. Pensé un número, lo multipliqué por 2, le sumé 5 y obtuve 27. ¿Cuál es el número que pensé?

8. Pensé un número, le saqué mitad y luego le resté 15, con lo que obtuve 125. ¿Cuál es el número que

pensé?

9. La edad de Liliana es un número que sumado a 15 da como resultado 27. ¿Cuál es la edad de Liliana?

9.- Plantea el sistema de ecuaciones y resuélvelo por el método de tu elección:

1.-Encontrar dos números tales que, el triple del primero más el segundo es igual a 820. El doble del primero

menos el segundo es igual 340.

2.-Para el día del estudiante los alumnos del grupo A compraron hamburguesas y refrescos. Un equipo compró

5 hamburguesas y 3 refrescos y pagaron $285. Otro equipo compró, a los mismos precios, 2 hamburguesas y 3

refrescos y pagaron $150. ¿Cuánto les costó cada hamburguesa y cada refresco?

3.- Resolver por el método de suma o resta los siguientes sistemas de ecuaciones.

a) a + b = 135 b) 2m + 12n = -22

a - b = 59 8m – 12n = 32

4.-Diego y Claudia fueron a una tienda de discos compactos. Diego fue al departamento de discos de música y vio

que todos estaban al mismo precio. Claudia fue al departamento de películas y vio que todas estaban al mismo

precio. Diego pagó $240 por dos discos de música y una película; mientras que Claudia pagó $255 por un disco de

música y dos películas. ¿Cuál es el precio unitario de cada mercancía?

10.- Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas por los métodos de completando el trinomio cuadrado

perfecto, cuadráticas incompletas y factorización.

x2 - 16 = 0 50x2 - 36x = 0 8x2 = - 64x x2 = 495

x2 = 65x x2 - 9x + 20 =

11.- Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas por formula general y grafica cada una de ellas.

x2 + 8x+ 15= n2 + n - 20= m2 - 12m + 27=

x2 - 2x - 24= x2 + 20x + 75= y2 + 16y - 80=

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

PEPARATORIA “JOSE MA. MORELOS Y PAVÓN” GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO

CICLO ESCOLAR 2019 -2020

HISTORIA DE MÉXICO I

ACADEMIA DE HISTORIA PRIMER SEMESTRE O CUATRIMESTRE GUÍA DE ESTUDIO QUE DEBERÁN CONTESTAR LOS ALUMNOS DE PRIMERO QUE NO HAYAN ACREDITADO LA MATERIA HISTORIA DE MÉXICO I. EL SUSTENTANTE DEBERÁ PRESENTARSE CON EL MAESTRO TITULAR DE LA MATERIA PARA SU ASESORÍA. EL SUSTENTANTE QUE ENTREGUE LA GUÍA CONTESTADA CORRECTAMENTE EL DÍA DEL EXAMEN, SE LE CALIFICARÁ DE LA SIGUIENTE MANERA: 50% PARA LA GUÍA Y 50% PARA EL EXAMEN, DE NO SER ASÍ AL SUSTENTANTE SE LE CALIFICARÁ SÓLO CON EL EXAMEN, MISMO QUE TENDRÁ UN VALOR DE 100%.

TEMAS QUE DEBERÁ INVESTIGAR Y ENTREGAR RESUMEN POR ESCRITO EL DÍA DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE HISTORIA DE MÉXICO I

BLOQUE I

a) Origen del Pueblo Mexica.

b) Descubrimientos y exploración de América.

c) La expedición y conquista de México.

d) Gobierno Español

e) Fundación de Aguascalientes

f) Características generales del régimen colonial.

g) La Nueva España en el último tercio del siglo XVIII.

h) Las primeras conspiraciones (Valladolid, San Miguel y Querétaro).

i) Etapas del movimiento de independencia.

j) Participación de Aguascalientes en la lucha de Independencia.

BLOQUE II

a) Junta Provisional. Regencia y primer Congreso Constituyente.

b) El imperio de Agustín de Iturbide.

c) Constitución de 1824

d) Primera Reforma Liberal, Rebeliones.

e) Las 7 leyes.

f) Conflictos Internacionales.

g) Dictadura de Santa Ana

h) Guerra de los Estados Unidos y Tratado de Guadalupe – Hidalgo.

i) Reinstalación del Federalismo y Nueva Dictadura Santanista.

j) Independencia de Aguascalientes.

BLOQUE III

a) La Revolución de Ayutla.

b) Gobierno de Juan Alvarez.

c) Constitución de 1857 y la Guerra de Reforma.

d) Las Leyes de Reforma y el Tratado MC Lane – Ocampo

e) La Convención de Londres.

f) Aguascalientes en la Reforma.

g) La Intervención Francesa y el Imperio de Maximiliano.

h) Fin del imperio y gobierno de Juárez.

i) Gobierno de Lerdo de Tejada.

j) Rebelión de Tuxtepec.

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SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA. Y SUPERIOR.

ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN”

CICLO ESCOLAR 2019 -2020.

GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO

INGLÉS I

STUDENT´S NAME ______________________________________________________ TEACHER´S NAME:____________________________________________________________________

GRUPO________________TURNO_________ACIERTOS_____________CALIF___________________

CON AYUDA DE TU ANTOLOGIA, CONTESTA LA SIGUIENTE GUIA.

LOOK FOR THE WORDS IN THE WORDSEAR

II.- Write the alphabet

A B C ……

III.- Make Positive sentences with the verb to be.

1 old. am I twenty-five years

2 We Venezuela. are from

3 name student. Anton My a is I'm and 4 my book. This is

5 nice today. It's day a

6 name Her Paul. brother's is

7 engineer. is John an

8 Johansson. My name is husband's 9 students in class. are twelve my There

10 the new at is of letter. the top My address

IV.- Rewrite the complete sentence using the adverb in brackets in its correct position.

1) He listens to the radio. (often)

2) They read a book. (sometimes)

3) Pete gets angry. (never)

4) Tom is very friendly. (usually)

5) I take sugar in my coffee. (sometimes)

V.- Write the numbers as words into the gaps.

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

10)

VI.- Write the correct form . simple present

VII.-COMPLETE CORRECTLY NATIONALITIES AND COUNTRIES.

1.- CHRISTIAN IS FROM SPAIN. HE IS:___________ :

2.- MARCELO IS FROM __________. HE IS MEXICAN.

3.- CECILE IS FROM FRANCE. SHE IS :___________:

4.- CHAN IS FROM____________. HE IS CHINESE.

VIII.- WRITES THE NAMES OF THE FAMILY

8)

9)

1. We sometimes read

books.

2. Emily to the disco.

3. It often on Sundays.

4. Pete and his sister the family car.

5. I always

IX.- COMPLETE THE CONVERSATION CORRECTLY

PERSONAL PROFILE

1.- HI! HOW ARE YOU?

2.- WHAT’S YOUR NAME?

3.- HOW OLD ARE YOU?

4.- WHAT IS YOUR ADDRESS?

5.- EXCUSE ME, WHAT’S YOUR FIRST NAME?

6.- AND WHAT’S YOUR LAST NAME?

7.- SORRY? HOW DO YOU SPELL HAMPTON?

8.- WHERE DO YOU STUDY?

9.- THANKS SEE YOU LATER.

X.- MATCH THE COLUMNS.

25. _________ Name A) How old are you?

26.- _________ City B) What´s your name?

27.-_________ Last name C) Where do you live?

28.- _________ Age D) What´s your last name?

XI. - READ AND LOOK AT THE WORDS IN BOLD WHO DO THEY REFER TO? CIRCLE THE

CORRECT OPTION.

Mario is a student in first grade at secondary school. HE plays soccer with his brothers. THEY play on Sundays in the park. His mother carries the lunch. SHE prepares some sandwiches and carries sodas for drink. His father goes with them too. HE is the coach of team. THEY prepare on weekend in the park and really enjoy every game.

1- En la primera línea HE se refiere a: A) Mario B) The father C) The team D) The mother

2.- En la segunda línea: THEY se refiere a: A) Mario and his father B) Mother C) Mario and his brother D) The father

3.- En la segunda línea SHE se refiere a: A) The mother B) Mario C) The sister D) The father

4.-En la tercera línea HE se refiere a: A) The father B) The mother C) The teacher D) The team

5.-Who practice on weekend? A) The father B) The sister C) The team D) Mario

6. - What does his mother prepare? A) sodas B)salad C) sandwiches D) carries

XII.- TRANSLATE INTO ENGLISH THE SPACE IN BLANK

1.- SHE ________________________________IN THAT SCHOOL

ESTA TRABAJANDO

2.- WE __________________________IN THE UNIVERSITY

ESTAMOS ESTUDIANDO

3.-HE__________________________WITH HER.

ESTA BAILANDO

4. YOU AND ME _________________________OUR HOMEWORK.

ESTAMOS HACIENDO

XII.- WRITE FIVE SENTENCES WITH THERE IS, AND FIVE SENTENCES WITH THERE ARE

THERE IS:

1.-____________________________________________________________________________

2.-____________________________________________________________________________

3.-____________________________________________________________________________

4.-____________________________________________________________________________

5.-____________________________________________________________________________

THERE ARE:

1.-____________________________________________________________________________

2.-____________________________________________________________________________

3.-____________________________________________________________________________

4.-____________________________________________________________________________

5.-____________________________________________________________________________

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES. SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA. Y SUPERIOR.

ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN”

CICLO ESCOLAR 2019 -2020. GUIA DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE

MATEMÁTICAS I “ÀLGEBRA” “ACADEMIA DE MATEMÁTICAS”

Maestro(a):_____________________________Turno:______ Sem.______Grupo:_____

Nombre del Alumno: ____________________________________Ac._____ Calif. _____

Nota: Recuerda que esta guía es el pase y derecho para presentar el examen extraordinario y puede tener

un valor hasta de 5 puntos en tu calificación final del examen extraordinario si está contestado correctamente

y con limpieza.

1.- Resuelve las siguientes operaciones con números fraccionarios:

Suma:

Resta:

Multiplicación:

9

9

5

8

4

8

6

7

10

7

5

8

9

7

7

2

4

7

9

8

9

9

4

4

7

7

División:

2.- Resuelve las siguientes proporciones:

a) 35 ordenadores valen 42.000 euros. ¿Cuánto valen 40 ordenadores? ¿Cuánto vale 1 ordenador?

b) En una hora realizo 12 ejercicios, ¿Cuánto tardo en realizar 51 ejercicios?

3.- Suprime los siguientes signos de agrupación y determina su valor:

1.- 2 + (2 – 8) =

2.- 3 + (4 + 3) -2(6 - 3)=

3.- 1 – (-6 + 3) + 2(5 + 5)=

4.- Realiza lo que se te indica en cada en las siguientes sucesiones:

1.- Determinar una expresión para el término general de la sucesión y encuentra los siguientes 4

términos de la misma; y realiza la suma de los primeros 5 términos en cada sucesión.

a) 1, 4, 7, 10, …

b) 3, 6, 9, 12, …

c) 2, 6, 10, 14, ...

d) 3, 6, 9, 12, ...

5.- Realiza las operaciones de las siguientes expresiones algebraicas:

Resuelve las siguientes sumas y restas de expresiones algebraicas:

1.- (4x3 + 4x2 – 2x) + (5x2 – 6x – 7x3) =

2.- (3x4 + 2x2 – 5x –6) + (2x4 – 3x3 + 6x2) =

3.- (3x2 –5x + 2) – (2x2 +3x – 4) =

4.- (9x2 + 7x5 – 3x + 2) - (7x3 – 6x5 + 3) =

Resuelve las siguientes multiplicaciones de expresiones algebraicas:

1.- (5x5 + 4x2 + 6x - 5) · (3x2) =

2.- (3x3- 2x4 + 5x - 8) · (3x2 + 6x) =

Resuelve las siguientes divisiones de expresiones algebraicas:

1.- (5x6 –6x4 –8x2) : (- x2 ) =

2.- (9x4 – 6x3 + 12 x): 3x =

3.- (18a3b2- 4 a2 b3 + 3 ab4) ÷ (-3a2b3) =

4.- (84x2 y2 + 36x2 y3 – 30x4 y4) ÷ (20 x2 y2 z) =

5.- (a2 + 5a +6) ÷ (a + 3) =

6.- Resuelve los siguientes productos notables:

(z - m)(z + m) = (0.5 x y2z – 3xy) (0.5 xy2z + 3xy) = (3 a3 + 4 b2) (3 a3 – 4b2) =

(- x + y) (x + y) = (4ab – 2 cd) (4ab + 2 cd) = (a +3) (a – 3)=

(8a + 2ab)² = (5x + y)² = (9a – 7b)² =

(5ab² + 6)² = (1 + ab)² = (5x³y² – x)² =

(m + 3)3= (n - 4)3= (2x + 1)3=

7.- Resuelve las siguientes factorizaciones

24a3b2 - 12a3b3 = 4xy - 8xy2 - 12xy3 = 16a4b5 - 20a3b2 - 24a2b6 =

x2 + 7x + 10 = x2 + 6x + 9 = 16x2 + 8x +1 =

y2 + 10y + 25 = 4y2 - 24y + 36 = 49x2 + 112x + 64 =

8.- Resuelve las siguientes ecuaciones lineales:

1.- 4x+3= 2x+5 2- 3x+1=x+5 3.- x+10=5x+2

5. Pensé un número, a ese número le sumé 15 y obtuve como resultado 27. ¿Cuál es el número que pensé?

6. Pensé un número, lo multipliqué por 3 y obtuve 51. ¿Cuál es el número que pensé?

7. Pensé un número, lo multipliqué por 2, le sumé 5 y obtuve 27. ¿Cuál es el número que pensé?

8. Pensé un número, le saqué mitad y luego le resté 15, con lo que obtuve 125. ¿Cuál es el número que

pensé?

9. La edad de Liliana es un número que sumado a 15 da como resultado 27. ¿Cuál es la edad de Liliana?

9.- Plantea el sistema de ecuaciones y resuélvelo por el método de tu elección:

1.-Encontrar dos números tales que, el triple del primero más el segundo es igual a 820. El doble del primero

menos el segundo es igual 340.

2.-Para el día del estudiante los alumnos del grupo A compraron hamburguesas y refrescos. Un equipo

compró 5 hamburguesas y 3 refrescos y pagaron $285. Otro equipo compró, a los mismos precios, 2

hamburguesas y 3 refrescos y pagaron $150. ¿Cuánto les costó cada hamburguesa y cada refresco?

3.- Resolver por el método de suma o resta los siguientes sistemas de ecuaciones.

a) a + b = 135 b) 2m + 12n = -22

a - b = 59 8m – 12n = 32

4.-Diego y Claudia fueron a una tienda de discos compactos. Diego fue al departamento de discos de música y vio

que todos estaban al mismo precio. Claudia fue al departamento de películas y vio que todas estaban al mismo

precio. Diego pagó $240 por dos discos de música y una película; mientras que Claudia pagó $255 por un disco

de música y dos películas. ¿Cuál es el precio unitario de cada mercancía?

10.- Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas por los métodos de completando el trinomio cuadrado

perfecto, cuadráticas incompletas y factorización.

x2 - 16 = 0 50x2 - 36x = 0 8x2 = - 64x x2 = 495

x2 = 65x x2 - 9x + 20 =

11.- Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas por formula general y grafica cada una de ellas.

x2 + 8x+ 15= n2 + n - 20= m2 - 12m + 27=

x2 - 2x - 24= x2 + 20x + 75= y2 + 16y - 80=

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR

ESCUELA PREPARATORIA “JOSE MA. MORELOS Y PAVON”

CICLO ESCOLAR 2019-2020

GUIA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO DE

METODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÒN

INSTRUCCIONES: desarrolla los siguientes temas, los que deberás entregar al presentar tu examen

extraordinario, de la veracidad de tu investigación y presentación de la misma, puedes

hacerte acreedor hasta el 50% de tu calificación

1. Características más importantes de la Metodología de la Investigación.

2. Elementos que conforman el método científico.

3. ¿Qué es un protocolo de investigación?

4. ¿A qué le llamamos portafolio de evidencias?

5. ¿Cómo se le llama en la Metodología de la Investigación al investigador y al prospecto de la misma?

6. Factores determinantes del conocimiento.

7. Propósitos básicos de la Metodología de la Investigación.

8. Tipos de problemas que podemos abordar en la Metodología de la Investigación.

9. Características y clasificaciones de la investigación.

10. Definición de problema.

11. Definición de hipótesis.

12. Tipos de problemas más comunes que se abordan en la investigación.

13. Estrategias para recopilar información durante el proceso de investigación.

14. Tipos de investigación.

15. Definición de método.

16. Tipos de métodos más utilizados en la investigación.

17. Características de los tipos de investigación más comunes.

18. Definición de técnica.

19. ¿Para qué nos sirve la Metodología de la Investigación?

20. Definición de la investigación cualitativa.

21. Definición de la investigación cuantitativa.

22. Elementos que integran un proyecto de investigación.

23. Diferencia entre proyecto y plan de investigación.

24. Requisitos para seleccionar un tema de investigación.

25. ¿Cómo se realiza el planteamiento del problema a investigar?

26. ¿En qué consiste la recolección de la información?

27. ¿Cómo se formulan las hipótesis?

28. ¿Qué es un modelo de investigación?

29. Características de los principales modelos de investigación.

30. ¿En qué consiste el análisis de datos?

31. ¿Qué es un reporte de investigación?

32. ¿A qué se le llama Marco Teórico?

33. ¿A qué se le llama procesamiento de la información?

34. Características de la investigación en México y su evolución a través del tiempo.

35. ¿Con qué se finaliza el protocolo de investigación?

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR.

ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN”

EDUCACIÓN CÍVICA Y VALORAL I. CICLO ESCOLAR 2019-2020

GUIA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO

INDICACIONES: ANTES DE PRESENTAR EXAMEN, EL ALUMNO DEBERÁ CONSULTAR AL MAESTRO TITULAR DE LA MATERIA, PARA RECIBIR ASESORÍA.

Escribe, investiga, contesta y estudia la siguiente guía.

TEMA: NATURALEZA HUMANA.

1. Según Cooley la naturaleza humana se compone de:

TEMA: CONCEPTO DE HOMBRE Y CARACTERÍSTICAS DEL HOMBRE.

1. Escribe el concepto de hombre.

TEMA: DESARROLLO Y CRECIMIENTO.

2. ¿Qué es el desarrollo?

3. ¿Qué es el temperamento?

4. ¿Qué se desarrolla en el niño en la etapa de la pubertad?

5. Escribe la edad en la que ocurre la pubertad en los hombres y la edad en la que aparece la pubertad en las

mujeres.

6. A los 65 años, una persona marca el inicio de la etapa llamada:

TEMA: LOS VALORES

1. Los valores que existen pueden ser:

2. ¿Quiénes pueden realizar valor moral?

3. ¿Qué son los valores?

4. ¿Qué es la ética?

TEMA: ADQUISICIÓN DE LOS VALORES

1. ¿Cómo se llama a la primera moral que aparece en el niño?

2. ¿Cuándo se empieza a juzgar los valores en función de su bondad o maldad?

3. ¿Dónde se desarrolla la moralidad?

4. Escribe las tres etapas de desarrollo moral según Kohlberg.

5. ¿Por qué los valores que nos promueven los medios de comunicación pueden ser negativos o positivos?

TEMA: VALORES UNIVERSALES, NACIONALES Y CÍVICOS

1. Escribe la descripción de valores universales y da un ejemplo de ellos.

2. De los valores cívicos, ¿cuáles son los elementos de una nación?

3. Descripción de valores nacionales

4. Autores de la letra y música del Himno Nacional

5. Significado del águila de nuestra Bandera para el pensamiento indígena

6. Guadalupe Posada es considerado como:

7. Nombre del texto que escribió Jaime Torres Bodet

8. ¿Quiénes regulan la conducta de los hombres?

TEMAS: LA FAMILIA, RELACIONES FAMILIARES Y VALORACIÓN DE LA FAMILIA

1. Primera forma de organización social

2. Escribe una forma actual de parentesco

3. Escribe una de las primeras formas de parentesco

4. Describe las características de una familia nuclear y una familia extensa, identifica las diferencias.

5. El matrimonio es el ________________________de la familia

6. La base de toda sociedad es la ___________________

7. Escribe las tendencias de relaciones donde se desarrollan los hijos

8. La__________________________ e________________________ son las vías por la que los padres pueden

realizar la convivencia.

9. ¿Qué es el mínimo normativo?

10. Menciona las características propias de las siguientes edades:

De 7 a 12 años

De 13 a 20 años

De 13 a 15 años

De 16 a 18 años

TEMA: RELACIONES AFECTIVAS

1. ¿Qué es la afectividad?

2. Los niveles de la afectividad son:

3. Concepto de emoción

4. Concepto de pasión

5. Concepto de sentimiento

TEMA: AMISTAD Y COMPAÑERISMO

1. ¿Cómo se manifiesta la amistad en un niño de 3 años?

2. ¿Cómo se manifiesta la amistad en un niño de 9 y 11 años?

TEMA: AMOR, SEXUALIDAD Y EL RESPETO

1. Son los pilares del sentimiento de los adolescentes

TEMA: EL MEDIO AMBIENTE

1. ¿A qué se le llama responsabilidad social?

2. Define la palabra Nación.

3. Define la palabra nacionalidad.

4. ¿Qué significa la palabra ecología?

5. ¿Cuál es el concepto de ecosistema?

6. Escribe las causas del deterioro del medio ambiente.

7. Enlista los compromisos que la sociedad tiene para con el medio ambiente.