Escuela Media Thomas Jefferson 2019/2020 · 2019-09-23 · Escuela Media Thomas Jefferson 2019/2020 Marcos Maudlin, Director 219-531-3140 Declaración de la visión: TJMS es una escuela

Escuela Media Thomas Jefferson 2019/2020

Marcos Maudlin, Director 219-531-3140

www.valpo.k12.in.us

Declaración de la visión: TJMS es una escuela inclusiva, talentosa, motivadora y colaborativa.

Estado de la misión: Como valoramos y reconocemos el desarrollo del adolescente, establecemos altas expectativas para todos los estudiantes en un ambiente de motivación con un enfoque exploratorio que fomenta el trabajo en equipo y la perseverancia.

Estimados alumnos y familias:

Nos gustaría invitarle a utilizar este manual tanto como un recurso de información sobre nuestra escuela, su misión, y las directrices para la participación y como una herramienta de organización para realizar un seguimiento de tareas diarias y eventos en el calendario. Hemos preparado cuidadosamente este manual para incluir información sobre las actividades escolares, las reglas y regulaciones de carácter general que cumpla con los requisitos aplicables del Código de Indiana. ¡Esperamos tener un gran año con los estudiantes y sus familias y también esperamos que participe en todas las oportunidades que le ofrecemos aquí, en TJMS!

Sinceramente,

Personal TJMS

!

Propiedad de: Dirección: Tel: En caso de emergencia, por favor notifique a: Nombre: Tel:

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THOMAS JEFFERSON SECUNDARIA LOGIN (S)

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WRITING A COACH:WWW.SUCCESSNETPLUS.COM

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TABLA DE CONTENIDO

Usuario (s) de Thomas Jefferson Middle School 2 ..............................Horarios diarios 4 ..................................................................................6ºHorario de grado 4 .............................................................................7ºHorario de grado 4 .............................................................................8ºHorario de grado 4 .............................................................................Incentivos hoja de seguimiento de viaje ..............................................5 I. Guia de referencia 6 .........................................................................Horas de escuela 6 ...............................................................................Anuncios / TJ Scroll 6 ...........................................................................Libros y cargos 6 ...................................................................................Departamento de orientación 6 .............................................................Cambios de horario 6 ............................................................................Plan de estudios 7 ...............................................................................Álgebra de crédito VHS 7 ......................................................................Biología de crédito VHS 7 .....................................................................Lenguaje mundial 8 ...............................................................................Escala de calificación 8 .........................................................................Informe Tarjetas / Informes de Progreso ..............................................8 Música 8 ................................................................................................Cuadros de Honor 8 ..............................................................................Centro de Medios 8 ...............................................................................Servicios de salud 8 ..............................................................................medicamentos 9 ....................................................................................Procesos seguros 9 ..............................................................................Las condiciones climáticas 9 .................................................................Objetos perdidos 10 ..............................................................................Propiedad / dinero / Juguetes personales 10 ......................................Los estudiantes visitantes 10 ................................................................Teléfono 10 ............................................................................................II. Actividades y Organizaciones 10 ..................................................Competencias académicas 10 ..............................................................Premios a la excelencia académica .....................................................10 Concursos atléticos 10 ..........................................................................Drama 10 ..............................................................................................Extracurricular Política de Elegibilidad 10 ...........................................Sociedad Nacional Juvenil de Honor ...................................................11 Especiales de recompensa / puntos de incentivo 11 ...........................

Consejo de Estudiantes 12 ...................................................................súper ciudadanos 12 .............................................................................Permiso de trabajo 12 ...........................................................................Anuario / Periódico 12 ...........................................................................III. políticas 12 ......................................................................................Apariencia 12 ........................................................................................Asistencia 13 .........................................................................................Política de Comportamiento Valparaíso Escuelas de la Comunidad 14 Intimidación, acoso, Amenazas dieciséis ............................................................Dispositivos electrónicos 17 ..................................................................Hacer trampa / plagio 17 .......................................................................Deberes 17 ............................................................................................Ordenadores 17 ....................................................................................Valparaíso Comunidad Escuelas Estudiante

Tecnología Acuerdo de Uso Aceptable 18 E-taquillas 19 ........................................................................................Las entregas 20 ....................................................................................taquillas 20 ............................................................................................Productos de tabaco 20 ........................................................................Los vehículos motorizados / Bicicletas / caminar hacia y desde la escuela 20 ...........................................................................................Cafetería y Comidas Escolares 20 ............................................................Reglas de la cafetería 21 ......................................................................Transporte en autobús 21 .....................................................................Plan de Abuso de Sustancias Valparaíso Escuelas de la Comunidad 21 Prevención Memorando de drogas para los padres 25 Igualdad de Oportunidades de Educación 25 ...........................................Padre / Derechos de los estudiantes en la identificación, evaluación y colocación 25 ..................................................................................................Ley de Privacidad y Derechos Educativos de la Familia 26 .................Notificación de derechos bajo la protección de

Derechos del Alumno (PPRA) 26 ......................................................Acuerdo Interinstitucional de Intercambio de Información 26 Los padres sin custodia 27 ...................................................................Transmisión electrónica 27 ...................................................................Control de plagas y uso de plaguicidas 27 ...............................................Referencia legal 27 ...............................................................................Aquí ¿Usted va con una pregunta o preocupación 28 ..........................Mapa del campus 29 .............................................................................

HORARIOS TJMS DIARIAS

6OGRADO

7OGRADO

8OGRADO

PERÍODO HORARIO MINUTOS1 7: 50-8: 40 50

2 8: 44-9: 34 50

3 9: 38-10: 28 50

4 (almuerzo) 10: 28-10: 58

30

5 11: 02-11: 52

50

6 11: 56-12: 46

50

7 (VIKING TIME)

12: 50-1: 22 32

8 (ALLIED ARTS)

1: 26-2: 06 40

9 (ALLIED ARTS)

2: 10-2: 50 40

PERÍODO HORARIO MINUTOS1 7: 50-8: 40 50

2 8: 44-9: 34 50

3 9: 38-10: 28 50

4 (ALLIED ARTS)

10: 32-11: 12

40

5 (ALLIED ARTS)

11: 16-11: 56

40

6 (almuerzo) 11: 56-12: 26

30

7 12: 30-1: 20 50

8 1: 24-2: 14 50

9 (VIKING TIME)

2: 18-2: 50 32

PERÍODO HORARIO MINUTOS1 (ALLIED

ARTS)7: 50-8: 30 40

2 (ALLIED ARTS)

8: 34-9: 14 40

3 9: 18-10: 08 50

4 10: 12-11: 02

50

5 (almuerzo) 11: 02-11: 32

30

6 (VIKING TIME)

11: 36-12: 08

32

7 12: 12-1: 02 50

8 1: 06-1: 56 50

9 2: 00-2: 50 50

Hoja de seguimiento de incentivo

para

Asistencia (Ninguna ausencia de cualquier tipo) Cuadro de honor súper Ciudadano

PAGAsistencia erfect GP 1 (1)



PAGAsistencia erfect GP 1-3 (3)

GP 1 (1)

GP 2 (1)

GP 3 (1)

GP 1-3 (3)

súper Ciudadano(3)

Deportes de otoño (1 pt.) Deportes de invierno (1 pt.) Los deportes de primavera (1 pt.)

A campo traviesa Fútbol Gimnasia Voleibol

Baloncesto Lucha

Pista

B / C / O (debe incluir evento (s) más allá actuaciones regulares) (1 pt.) toda la región Estado ISSMA-Solo / Ensemble

Un estudiante debe ganar al menos 10 puntos y estar en regla para ser elegible para el viaje de incentivo anual. El entrenador o patrocinador de una actividad tiene la última palabra sobre si un estudiante ganó o no su punto. Dirija

Los equipos académicos Académico súper cuenco (1) Lago-Porter Mates Cont. (1) Ciencia Olimpíada (2)

Actividades (1 pt.) Book Club Club Creadores Drama Club

NJHS Anuario Polar Oso Club Primavera Variedad mostrar

Deletrear (2) Juegos Club VAPOR Club

Geocaching club Estudiante Consejo

Los recibidores Grupo Equipo PAZ

intramuros Otros

Club de Mates

Medios de comunicación Centrar ayudantes

cualquier pregunta o inquietud a su entrenador / patrocinador.

I. HORAS GUÍA DE REFERENCIA DE LA ESCUELA

El día escolar comienza a las 7:50 am y termina a las 2:50 pm todos los días. Se les pide a los estudiantes a no entrar en el edificio antes de las 7:00 de la mañana, momento en el que deben permanecer en la cafetería hasta que dada la señal para ir a sus armarios. Los estudiantes no pueden salir del edificio una vez que han entrado en la escuela, a menos que el permiso ha sido concedido por la administración de la escuela o adultos designado por la administración. Los estudiantes deben salir del edificio antes de las 3:00 pm después de la escuela a menos mantenerse para una actividad después de la escuela bajo la supervisión de un profesor. Se les pedirá a los estudiantes que esperan para los paseos que esperar fuera después de las 3:00

ANUNCIOS / TJ HOY Los anuncios se harán a diario respecto próximos eventos escolares y artículos de interés para los estudiantes. Estos también serán publicados en el sitio web de la escuela. El TJ Hoy se publica mensualmente y será enviada a los padres. Usted puede solicitar que una copia en papel enviado a casa con su hijo cada mes. El TJ Hoy mostrará una lista de eventos del mes que viene, así como actividades escolares y comunitarias. Los padres, maestros y estudiantes pueden tener elementos que se incluyen en la publicación.

Libros y cuotas Todos los libros de texto deben ser alquilados. Los libros de las tasas de alquiler se deben en su totalidad al comienzo de cada año escolar. Los que no puedan pagar en su totalidad están obligados a firmar un pagaré a tener el pago completado por el comienzo del segundo semestre. Cualquier cantidad que todavía esté pendiente en este momento será referida para su recolección a menos que el padre se haya comunicado con la oficina de la escuela para organizar un cronograma de pago diferido. Ciertas clases también pueden incurrir en una tarifa de laboratorio por artículos o actividades consumibles. Las tarifas de laboratorio asociadas se enumerarán por clase en el horario del estudiante. Estas tarifas de laboratorio también deben pagarse al comienzo del año escolar y se incluirán con el alquiler del libro como un monto total a pagar al momento de la inscripción. Las solicitudes para comidas gratis / a precio reducido y asistencia para alquilar libros de texto están disponibles en todas las oficinas de la escuela y a través de Skyward en línea. Si cree que su familia es elegible para recibir asistencia, complete la solicitud lo antes posible. Para aquellos que califican para comidas gratis / a precio reducido, el Estado pagará una parte del alquiler de libros de texto y los costos de los consumibles adeudados. Se debe presentar una nueva solicitud cada año escolar.

Cada estudiante será responsable financieramente por cualquier pérdida o daño incurrido en sus libros asignados.

DEPARTAMENTO DE SERVICIOS AL ESTUDIANTE

Orientadores y una trabajadora social están disponibles para los estudiantes en la Escuela Media Thomas Jefferson. El consejero puede ser muy útil para los estudiantes que requieran

asistencia, asuntos personales, planificación de la carrera, prueba estandarizada interpretación, y otros temas relacionados. El consejero puede solicitar una conferencia con un estudiante por razones varias como una entrevista para llegar a conocernos o una discusión de las cuestiones identificadas por la escuela o el hogar. Las conferencias de padres y maestros también pueden realizarse cuando sea necesario para mejorar el ajuste académico y / o social del estudiante. Se insta a los estudiantes a que sus consejeros y / o trabajadores sociales den a conocer sus necesidades y preocupaciones. También se alienta a los padres a contactar al departamento de orientación sobre el progreso de sus hijos. Cuando se necesita asistencia social, emocional o financiera, el consejero o trabajador social remitirá a los padres / tutores a la agencia apropiada o los recursos de la comunidad.

LOS CAMBIOS DE HORARIO Se ha dedicado mucho tiempo a desarrollar el programa de estudios para cada estudiante que asiste a la Escuela Intermedia Thomas Jefferson. Tanto los estudiantes como sus padres, así como los consejeros y maestros han participado en este proceso. Por lo tanto, cada estudiante debería haber sido colocado correctamente y no deberían ser necesarios cambios de horario. Sin embargo, si los cambios de horario son absolutamente necesarios, se aplicarán las siguientes pautas: SUJETOS REQUERIDOS: Se pueden hacer cambios a un nivel diferente en cualquier momento, el estudiante, los padres, el consejero y los maestros acuerdan que el cambio es aconsejable. Los cursos electivos: Los cambios de horario en cursos electivos serán hechos solamente durante las dos primeras semanas de un semestre. Se requiere una solicitud escrita de los padres y la aprobación por los profesores implicados y principal. Banda / Coro / Orquesta Política Los estudiantes de secundaria tienen la oportunidad a unirse a uno de tres grupos de actuación de música en las escuelas: Benjamin Franklin y Thomas Jeferson:

Banda (Grados 6, 7, y 8) Coro (Grados 6, 7, y 8) Orquesta (Grados 6, 7, y 8)

Cada uno de los grupos se reúne todos los días, pero la práctica más allá del día escolar es esencial para el éxito. programas y concursos fuera de la escuela son una parte de cada organización de la música y son una parte de la calificación Banda, Coro u Orquesta. Los estudiantes que se unen a la banda, coro, orquesta se comprometen no sólo a la organización, sino también a los demás miembros del grupo. Cada estudiante es importante para el éxito del grupo en su conjunto. La música está seleccionada y actividades y lecciones están previstas basa en la composición (rangos vocales en el Coro y la instrumentación en la Banda y orquesta) de cada grupo. Éxito de participación en una organización música refleja la capacidad del estudiante para hacer un compro- miso y organizar y priorizar las actividades. Los estudiantes que se inscriban en banda, coro, orquesta y lo hacen con el entendimiento de que los cambios de horario que permite un estudiante para salir de la clase puede ser hecha sólo en la primera semana al comienzo de cada semestre del año escolar. La comunicación es importante y debe empezar con los padres en contacto con la banda, coro, orquesta o maestro. El maestro entonces notificar al consejero de la dirección y personal del cambio de horario solicitado en la Oficina.

SEXTO GRADO 1) Artes del lenguaje 2) Matemáticas 3) Core Plus 4) Ciencia 5) Ciencias Sociales

PLAN DE ESTUDIOS

OCTAVO GRADO 1) Artes del lenguaje 2) comunicación Artes / Idiomas del Mundo * (sólo se puede

quitar después de 7º grado año- lo contrario se obtuvo de crédito SA)

3) Matemáticas o Álgebra *

6) Educación Física / Salud 7) Allied Arts ofertas de Arte

Coro y orquesta Digital FACS Comunicación MusiTecnología c Valoración

8) Tiempo de vikingo Programas especiales SESOR Brainology remediación

SÉPTIMO GRADO 1) Artes del lenguaje 2) Lenguaje Mundial 3) Matemáticas 4) Ciencias de Honores 5) Ciencias Sociales 6) Educación Física / Salud 7) Arte

Coro y orquesta Digital FACS Comunicación MusiTecnología c Valoración

8) Tiempo de vikingo Consultivo SpeciaHomeroo programas de remediación

4) Cienciao Biología (Biología requiere requisito previo) ** 5) Ciencias Sociales 6) Educación Física / Salud 7) Allied Arts Ofertas Art

Coro y orquesta Digital FACS Comunicación PTL tecnología

8) Tiempo de vikingo Salón Hogar Programas Especiales SESOR remediación Salón de estudio

* Incluye los cursos de solamente recibirá crédito HS: Biología, MUNDO DE IDIOMA, ÁLGEBRA Álgebra de crédito VHS Al final del primer semestre de instrucción Álgebra de su hijo, como padre o madre tendrá que tomar una decisión. Usted puede elegir que su hijo reciba el crédito de secundaria de Álgebra. Al final del 1er semestre, se le pedirá que firme una declaración de crédito, en cuyo momento, el grado de su hijo recibió en el primer semestre se verá reflejado en su expediente académico. Su hijo también se han ganado un crédito hacia el mínimo de 40 requerido para la graduación de la escuela secundaria. Su hijo seguirá automáticamente al segundo semestre en el que se refleja su segunda calificación del semestre en su expediente académico y se habrá ganado un segundo crédito hacia un diploma de escuela secundaria. Las calificaciones del semestre obtenidas contarán para su punto de grado de la escuela secundaria promedio (GPA). Si decide en contra de su niño que toma Álgebra para el crédito de la escuela al final del primer semestre, su hijo puede permanecer en la clase para el resto del año, pero no tendrá la opción para recibir crédito de escuela secundaria y la grado no reflejarse en su expediente académico. Biología de crédito VHS Los estudiantes de octavo grado que están matriculados en el curso de Biología I recibirán dos créditos por semestre con respecto a sus requisitos de graduación con la finalización con éxito de este curso. Las calificaciones del semestre se reflejarán en su expediente académico. Las calificaciones del semestre obtenidas contarán para su punto de grado de la escuela secundaria promedio (GPA).

Lenguaje mundial Cerca del final del séptimo año de grado de su hijo de la instrucción de idiomas del mundo, usted y su hijo tendrá que tomar una decisión. El maestro de su niño va a hacer una recomendación en cuanto a su inscripción en el curso de idiomas del mundo. Si usted elige que su hijo se inscriba en el curso de idiomas del mundo octavo grado, entonces el grado que recibieron como estudiante de séptimo grado se verá reflejado en su expediente académico. Ellos también han ganado un crédito de secundaria hacia el mínimo de 40 requerido para la graduación de la escuela secundaria. Al completar con éxito el año octavo grado del curso de idiomas del mundo, al grado que recibieron se verá reflejado en su expediente académico. El estudiante también se han ganado un crédito de secundaria en la terminación de octavo grado para un total de dos créditos en su expediente académico en el idioma del mundo. Las calificaciones del semestre obtenidas contarán salas To- su promedio de calificaciones de la escuela secundaria (GPA). Si opta por no tener a su hijo continúe en los cursos de los mundos en el octavo grado, su grado no se trasladará a la transcripción de la escuela secundaria y que será inscrito en una clase de artes de la comunicación como un estudiante de octavo grado. Restante en la clase de idiomas del mundo como un estudiante de 8º grado y la auditoría no es una opción.

ESCALA DE CALIFICACIÓN

La escala de calificación utilizada en la Escuela Media Thomas Jefferson se describe a continuación:

cuadros de honor Los estudiantes que obtengan un promedio de 3,5 grado serán colocados en los comitentes, la lista de honor. Los estudiantes que obtienen 3,0 a 3,49 serán colocados en el Cuadro de Honor B.

CENTRO DE MEDIOS El Thomas Jefferson Media Center ofrece diversas oportunidades de aprendizaje y recursos, incluyendo libros, revistas, bases de datos de subscripción, las búsquedas en Internet en un entorno amigable cados, estudiante-CEN. A continuación, se presentan algunas pautas para el uso de Media Center: 1. visitas a las clases: Los estudiantes son bienvenidos a

visitar el centro de medios con sus clases de lenguaje de forma regular bajo la supervisión de su maestro.

2. visitas de los estudiantes: Los estudiantes también pueden visitar el centro de medios de forma individual durante el día, con un pase de prensa de diez minutos de su maestro proporciona los aspectos estudiantiles y sigue las políticas del centro de medios de comunicación. visitas de estudiantes a la sala de prensa son para los negocios centro de medios tales como el registro de salida, volviendo, o la renovación de libros de la biblioteca. Los estudiantes deben firmar y salir de la sala de prensa cada vez que visitan el fin de mantener un clima seguro para todos en nuestra escuela. Los estudiantes deben, por supuesto, cumplir con todas las políticas de centros de medios de comunicación y la política de comportamiento como se indica en el manual del estudiante mientras que, en el centro de medios, o van a ser enviados de vuelta a clase.

3. multas atrasadas: Los estudiantes deben renovar o devolver los materiales a tiempo. Una multa de diez centavos por día, por cada libro se cobra por materiales atrasados. Los libros perdidos serán multados por su coste. Un cuadro desplegable libro está disponible en el pasillo fuera de la sala de prensa de modo que los libros pueden ser devueltos fácil y eficiente cuando los estudiantes están en el edificio.

Cálculo de grado de un estudiante al final de un período de marcado, porcentajes terminando con 0,5 o superior se deben

redondear a la siguiente por ciento mayor. Por ejemplo, el 87,5% se redondeará a 88%.

Las tarjetas de calificaciones /

98 - 100

A + 77-79

C +

93 - 97

A 73-76

do

90 - 92

A- 70-72

do-

87 - 89 B + 67-69

D +

83 - 86 B 63-66

re

80 - 82 B- 60-62

re-

segundoelow 60

F

INFORME INTERMEDIO Las tarjetas de calificaciones estarán disponibles en línea al final de cada nueve semanas del período de calificación. El progreso del estudiante está disponible en línea en el año. Los estudiantes / padres pueden comprobar el progreso académico sobre Hacia el cielo durante todo el año. Si los padres desean una conferencia en relación con el progreso del estudiante y del boletín de tarjetas, deberán comunicarse primero con el equipo docente o consejero.

MÚSICA Los estudiantes de secundaria tienen la oportunidad de unirse a tres grupos de actuación de música en el Thomas Jefferson:

Banda (6, 7, 8) Coro (6, 7, 8) Orquesta (6, 7, 8)

miada uno de estos grupos se reúne durante el día escolar, pero la práctica más allá del día escolar es esencial para el éxito. Fuera de la escuela programas y concursos son una parte de cada organización de la música y son una parte de la calificación Banda, Coro u Orquesta.

SERVICIOS DE SALUD El programa de salud de la escuela está bajo la dirección de la enfermera de la escuela y la administración de la escuela. Primeros auxilios, cuando sea necesario, es administrado por el personal de la escuela disponibles. En caso de una enfermedad o lesión grave, la escuela se comunicará con los padres / tutores a ar- rango para que el estudiante sea recogido o llevado al hospital de emergencia habitación. Un estudiante nunca es enviado o llevado a casa a menos que el padre asume la responsabilidad. Los estudiantes deben preguntar a su profesor para recibir un pase a la oficina de salud. Por lo general, no se pondrá en contacto a los padres en relación con la enfermedad o lesión a menos que la enfermedad o lesión es de naturaleza grave, o si el estudiante tiene fiebre o enfermedad cable de comuni-. Las autoridades escolares, la enfermera de la escuela, u otro personal escolar no intentan tratar o diagnosticar los casos de enfermedad o lesión. Los padres deben informar a la enfermera de cualquier condición física de su hijo que requieren especial atención, como el asma, las alergias, Las convulsiones, diabetes, enfermedades del corazón, etc. Esta información médica debe mantenerse hasta a la fecha, así como toda otra infor- mación pertinente, como dirección, número de teléfono, contactos, médico, etc.

MEDICAMENTOS Para administrar con seguridad los medicamentos / tratamientos necesarios para la salud de Student y el bienestar en la escuela y cumplir con la ley de Indiana, las siguientes pautas deben seguirse. 1. Dispensación de medicamentos de prescripción o

administración de tratamiento en la escuela sin instrucciones escritas por ambos el padre / tutor y el médico está prohibido. instrucción verbal no cumple con los requisitos legales.

2. medicamentos no sujetos a prescripción sólo requierela firma del padre / tutor.

3. Las instrucciones escritas deben incluir la fecha, el nombre del estudiante, la razónpara dar, nombre del medicamento, la dosis, la hora, la duración y la firma del padre.

4. Todos los medicamentos deben estarenviada en la etiqueta de la farmacia o envase original del fabricante.

5. Los medicamentos se mantienen en la enfermería de la escuela. Una excepción sería cuando un estudiante tiene autorización para realizar la medicación para las necesidades de emergencia de salud crónicos / (EpiPen, inhaladores).

6. La enfermera de la escuela o su designado tiene la responsabilidad de dar o dispensar medicamentos.

7. Una (1) dosis de un medicamento de venta en el envase original se puede mantener con el estudiante si existe una autorización de medicamentos de los padres / tutores en los archivos de la oficina de salud escolar.

8. Los medicamentos que ya no se usan o necesaria debe ser recogido por el padre / tutor o un designado-in-escritura persona de 18 años de edad o más. El medicamento no recogido por el final del año escolar será eliminado adecuadamente.

Si tiene alguna pregunta con respecto a los servicios de salud o de medicamentos, no dude en ponerse en contacto con la enfermera de la escuela.

PROCESOS SEGUROS La seguridad no anunciada drillswill llevará a cabo frecuentemente para familiarizarse estudiantes con los procedimientos necesarios para reubicarse en zonas más seguras del edificio en caso de un aviso de tornado, situación de bloqueo, o para evacuar el edificio en caso de incendio. Los procedimientos prescritos y rutas para la reubicación y evacuación en caso de un aviso de incendio o un tornado se publican en el tablón de anuncios en cada salón. Los estudiantes deben aprender los dos tipos de rutas de cada una de sus clases. Cuando suena la alarma de incendios, un simulacro de bloqueo, o un simulacro de tornado que se anuncia, los estudiantes deben moverse rápidamente y en silencio a sus áreas designadas. No se permitirá correr y hablar. Los estudiantes deben permanecer en sus áreas designados hasta que se dan más instrucciones Simulacro de incendio: 1. La ley estatal requiere que todos los maestros, estudiantes y

otros empleados dejan el edificio durante un simulacro de incendio.

2. Los simulacros de incendio se llevará a cabo en un promedio de una vez al mes. Tranquila y autodisciplina debe prevalecer por lo que en caso de algunas salidas se bloquean los cambios en las direcciones se pueden administrar de manera efectiva.

3. maestrosseguirán sus respectivos grupos de la clase, mantener la disciplina, y tomar su libro de registro de clase con ellos.

4. La señal de salida será una ráfaga intermitente de la alarma de incendios. En caso de fallo de alimentación, las instrucciones verbales o explosiones largas en el silbato del entrenador en los pasillos señalarán los estudiantes y el personal para evacuar el edificio.

5. yon el caso de una salida designada se bloquea, el maestro a cargo del grupo de cabeza designará otra salida y grupos posteriores seguirá.

6. Los maestros deben designar a los monitores responsablespara cerrar todas las ventanas y la puerta del aula.

7. Si suena la alarma de incendio durante un período de paso, todo el mundo debe salir por la salida más cercana.

8. Si la alarma de incendio suena durante el almuerzo y se encuentra en la cafetería, la mitad oeste de la cafetería (el más cercano a la cocina) debe salir a través de la fachada norte puerta, y el medio este debe salir por la puerta norte (RAMP PUERTA).

9. instrucciones de simulacro de incendio se publican en cada habitación. Los estudiantes deben estar en silencio durante estos ejercicios para la seguridad de todos los interesados.

Tornado Taladro: 1. La señal de advertencia de tornado será varias explosiones

cortas de la señal de intercomunicación. 2. maestrosconducirá sus respectivos grupos al área

designada, mantener la disciplina, y tomar sus registros de asistencia y registro de calificaciones con ellos.

3. Tornadosimulacros se llevarán a cabo al menos dos veces al año. Los estudiantes siempre deben estar en silencio para poder escuchar las instrucciones específicas de la maestra.

4. Habitacións con altos techos, como la cafetería o gimnasios siempre debe ser evacuado y los estudiantes siempre debe mantenerse alejado de cualquier tipo de vidrio.

5. Los estudiantes debense instruyó a colocar las manos sobre las cabezas cuando llegan a las áreas designadas y si es necesario tomamos la protección debajo de los escritorios.

6. estudiantesno será expulsado de la escuela si un aviso de tornado se produce en el tiempo regular de salida. El edificio da una protección mucho mejor que un autobús escolar.

7. Si el edificio o cualquier parte de ella se daña durante un tornado, todo el mundo va a evacuar el edificio después de la tormenta. Todo el mundo se reunirán en el estacionamiento del campo de fútbol.

Cierre patronal- Un bloqueo se llama cuando hay una amenaza o peligro OUT- lado del edificio escolar. Los estudiantes regresan a interior del edificio, hacer negocios como de costumbre. Los maestros se recuperan los estudiantes y el personal desde el exterior del edificio. Los maestros toman rollo y dan cuenta de los estudiantes. estudiantes que faltan se comunicarían a la oficina. Lockdown-Un bloqueo se llama cuando hay una amenaza o peligro dentro del edificio escolar. Los estudiantes deben alejarse de la vista y mantener silencio. Los maestros cerradura de la puerta del aula, apagar las luces, espere para equipos de respuesta / Administradores para abrir la puerta.

LAS CONDICIONES CLIMÁTICAS

Si el mal tiempo provoca la cancelación del programa escolar, cellations can- serán transmitidos por las siguientes estaciones de radio: DESPERTAR 1500 A.M ValparaísoWLJE 105.5 FM Valparaíso Las cancelaciones y los retrasos también se publican en el mensajero de la escuela, cancellations.com, y la página VCS casa.

Por favor, no llame a la escuela, el personal escolar, o el edificio de adminis- tración en los días de clima severo. Los teléfonos deben ser utilizados para hacer las cancelaciones necesarias en estos días.

OBJETOS PERDIDOS Objetos perdidos se encuentra en la cafetería y en el área de educación física. Se anima a los estudiantes para encontrar objetos de valor para llevarlos a la oficina. Los objetos de valor, como joyas, relojes, dinero y pueden ser reclamados en la oficina. PROPIEDAD PERSONAL / dinero /

juguetes La propiedad personal y grandes cantidades de dinero no deben ser traídos a la escuela. Muchas veces estos elementos interfieren con la oportunidad del estudiante para tener éxito en el aula. Muchas veces estos artículos se dañan en la escuela y, por desgracia, a veces son objeto de robo. La escuela no es responsable de dinero perdido o robado o propiedad personal. Ejemplos de artículos que deben permanecer en casa incluirían tablas de skate, cuchillas con rodillo, grandes cantidades de dinero, cadenas, juguetes.

Los estudiantes visitantes No hay estudiantes visitantes o estudiantes TJMS anteriores son permitidos durante el día escolar. Las excepciones deben ser reconocidos por la oficina.

TELÉFONO Los maestros pueden permitir a los estudiantes a utilizar el teléfono a su discreción. El teléfono de la oficina es sólo para asuntos de la escuela y no se va a utilizar menos que el permiso ha sido concedido por el secretario o la administración. Se solicita a los padres a llamar a los estudiantes en la escuela, excepto en casos de gravedad o emergencia. jes sabios no serán entregados a los estudiantes excepto en casos de emergencia grave.

II. Actividades y organizaciones

competencias académicas competencias académicas se han convertido en una interesante adición a las actividades escolares y mediados dle en los últimos años. Las peticiones siguientes com- académicos están disponibles en el Thomas Jefferson:

Hoosier Spell Tazón (6, 7, 8) Lago-Porter Concurso de Matemáticas (6, 7, 8)

Olimpiadas de Ciencias (6, 7, 8) Académico Super Bowl (6, 7, 8)

La mayoría de las competencias académicas requieren una competitiva try-out de los miembros del equipo. Además de las competiciones mencionadas anteriormente, Thomas Jefferson mantiene cada año un concurso de poesía y otros concursos de nivel de grado dentro de la escuela.

competiciones atléticas Las actividades atléticasestán disponibles durante todo el año escolar para los estudiantes en 6 - 8. Los siguientes deportes están disponibles en cada estación:

Otoño Invierno Boys' Cross Country (6, 7, 8) chicos de baloncesto (7, 8) Cross Country (6, 7, 8) de las niñas chicas de baloncesto (7, 8) Gimnasia (6, 7, 8) Boys' Lucha de chicas (6, 7, 8)

Fútbol Boys' (7, 8) Voleibol de las niñas (7, 8) PRIMAVERA Pista Boys' (6, 7, 8) Pista de las niñas (6, 7, 8) Tenis (6,7,8)

DRAMA Tque la membresía del club del drama está abierto a los 6 - 8 estudiantes de la Escuela Media Thomas Jefferson. El Club de Drama anualmente duce pro al menos uno de producción. Se les pide a los miembros no sólo actuar, sino también para ayudar con la construcción de decorados, efectos de sonido, maquillaje, luces, y la publicidad.

Política de elegibilidad EXTRACURRICULAR

Los estudiantes que participan en cualquier escuela media actividad extracurricular (atletismo, clubes, etc.) deben cumplir con las reglas enumeradas a continuación, que están en vigor durante todo el año calendario. 1. Cada estudiante deberá followspecific reglas hechas por

los patrocinadores individuales y aprobadas por el director o su designado / a sobre las horas de toque de queda, las prácticas, representaciones, asistencia y reuniones. Las

sanciones por violar las reglas serán determinados por el patrocinador con la aprobación de la administración.

2. Cada estudianteno deberá usar, el transporte, o poseer cualquier forma de alcohol, tabaco (de mascar y / o fumar), o drogas. Primera ofensa. - Un ofeighteen de suspensión (18) semanas de calendario excluyendo el período comprendido entre el último día completo de clases en la primavera y el primer día completo de clases en el otoño (es decir, las vacaciones de verano). La suspensión comienza en el momento del incidente es confirmada por funcionarios de la escuela si la infracción ocurre durante el año escolar o en el primer día completo de la escuela si la infracción ocurre durante los meses de verano. El estudiante no puede practicar o participar en cualquier actividad extracurricular en cualquier capacidad durante la suspensión de 18 semanas. Al final de ocho (8) semanas de la suspensión, el atleta y su / sus padres pueden apelar a un tablero formado por el Subdirector o Director de Deportes y dos profesores designados por el Director. El recurso podrá pedir a la Junta para recomendar que la pena evaluó modificarse el estudiante. La junta estará facultada para recomendar que la pena se reducirá, mantenido o modificado, pero en ningún caso se puede recomendar el tablero de aumentar la longitud de la pena. La junta también tiene la facultad de establecer períodos de prueba y reglas para los estudiantes que han sido suspendidos. Los períodos de prueba establecidos no pueden extenderse más allá de diez semanas después del final de la suspensión original de ocho semanas. Todas las recomendaciones de la junta están sujetas a la aprobación del Director. La decisión del director será final.

Segundo Ofensa. - Una suspensión de uno (1) Calendario

año.La suspensión comienza en el momento del incidente es confirmado por las autoridades escolares. Estas reglas están en efecto a partir de la

primer día de escuela para un estudiante de sexto grado hasta el último día de la escuela para un estudiante de octavo grado (a lo largo de los años de escuela intermedia). Th“Funcionarios de la escuela” e incluirán término medio entrenadores, maestros, consejeros, directores atléticos, subdirectores y directores.

6º, 7º, y 8º grado Requisitos académicos: Ser elegible; un estudiante debe estar pasando todas las clases. 1. Para las clases de materias principales que cumplen cinco

(5) días a la semana (Lenguaje, Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales, Idiomas, banda, coro, orquesta.):

A. Si el estudiante recibe una F en el informe de situación generada en la cuarta semana del período de calificaciones dado, el estudiante no será capaz de competir en los juegos y / o participar en actividades extracurriculares hasta que todos los grados son D- o superior. Se le permitirá al estudiante participar en sólo prácticas. El estudiante no puede viajar a los juegos, llevar un uniforme del equipo, sentarse con el equipo durante un juego y / o participar en actuaciones en cualquier otra actividad extra-curricular.

B. Si el estudiante recibe una F por primera vez en un periodo de nueve semanas, el estudiante estará en libertad condicional hasta que se genera el informe de avance durante la cuarta semana del siguiente período de calificaciones. El estudiante se le permitirá practicar sólo durante la libertad condicional y no puede viajar a los juegos, llevar un uniforme del equipo, sentarse con el equipo durante un juego y / o participar en las actuaciones en cualquier otra actividad extracurricular. Si en el momento en que se genera el informe de avance durante la quinta semana del siguiente período de calificaciones del grado es todavía un F, el estudiante se retira del equipo de atletismo para el resto de la temporada deportiva y 4 1/2 semanas de todos los demás adicional actividad -curricular. Las siguientes fechas serán utilizados para el año escolar 2019-2020 para determinar la elegibilidad: September 18, 2019 20 de noviembre de 2019 12 de febrero de 2020 y 29 de abril, el 2020.

C. Si el estudiante recibe una F de nuevo en el mismo tema en una tarjeta de calificaciones de nueve semanas, el estudiante estará fuera del equipo y / o actividad extracurricular para un total de nueve semanas.

D. Si el estudiante recibe dos o más F en el mismo período de calificación, el estudiante estará fuera del equipo y / o no autorizados a participar en actividades extra-curriculares durante nueve semanas.

E. Una calificación de F en el cuarto período de calificaciones provoca que un estudiante sea en probatoria académica a principios del próximo año escolar. El estudiante puede practicar y competir en el deporte / actividad hasta que se genera el informe de avance en la cuarta semana del siguiente período de calificaciones. Si el grado es todavía un F cuando se genera el informe de avance en la cuarta semana del siguiente período de calificaciones, el estudiante no puede participar por el resto de la temporada. Las siguientes fechas serán utilizados para determinar la elegibilidad: September 19, 2018, 21 de noviembre 2018 13 de febrero de 2019, y 1 de mayo, 2019.

2. for clases Allied Arts que se encuentran basado en una (7) semanas de calificaciones siete, el estudiante no será capaz de competir en los juegos y / o participar en actividades extracurriculares durante un período de un (1 semana. Se le permitirá al estudiante participar en sólo las prácticas atléticas. El estudiante no puede viajar a los juegos, llevar un uniforme del equipo, sentarse con el equipo durante un juego, y / o participar en reuniones, prácticas o actuaciones en cualquier otra actividad extracurricular.

requisitos de ciudadanía: Se espera que cualquier estudiante que participe en actividades extracurriculares en la Escuela Media Thomas Jefferson para mostrar buena ciudadanía. Si, según el criterio profesional del director / asistente princi- director de PAL / atlética, la ciudadanía de un estudiante no es satisfactoria, el estudiante se le puede negar la participación en actividades extracurriculares. Requerimientos físicos: 1. se le permitirá a ningún estudiante participar en cualquier

práctica deportiva o evento hasta una forma física firmado ha sido presentada en la oficina de la escuela.

2. Los exámenes físicos debe tomarse después del 1 de mayo para ser elegible para su uso durante el año siguiente.

3. Un resbalón firmado por el estudiante / atleta y el reconocimiento de acuerdo con estas reglas de los padres debe ser archivado con el Director de Deportes antes de que el estudiante / atleta puede comenzar a practicar o jugar en cualquier equipo de atletismo de la escuela secundaria.

4. Estudiantes que faltan a cualquier parte de un día escolar debido a una enfermedad no pueden participar en concursos después de la escuela, prácticas o actuaciones que el mismo día. JUNIOR SOCIEDAD NACIONAL

DE HONOR La Sociedad Nacional Juvenil de Honor se organizó en el Thomas Jef- Escuela Media ferson en 1974. La afiliación es un honor y una responsabilidad. Cualquier estudiante que ha estado en TJMS para, más de un semestre y tiene un mínimo de un promedio de 3,5 grado en las materias académicas al final del primer semestre durante el año séptimo u octavo grado es elegible para solicitar la membresía. Si un estudiante decide solicitar la adhesión, todo el personal evaluará al estudiante basado en el servicio, liderazgo, carácter y ciudadanía nave. Otras consideraciones son el rendimiento en las clases de Allied Arts y la participación en actividades extracurriculares.

RECOMPENSA / PUNTOS especiales de estímulo

Thomas Jefferson intenta reconocer la participación del estudiante más allá de las actividades de clase normal con una recompensa especial para aquellos estudiantes que exhiben niveles ejemplares de participación y el rendimiento. Es parte de la filosofía en el Thomas Jef- FERSON que los estudiantes crecen y aprenden por el esfuerzo que puso adelante más allá del aula regular, y el premio especial es un incentivo para participar en numerosas actividades. La recompensa se estable- ció como una meta para todos los estudiantes que se esfuerzan por lograr. oportunidades de ganar puntos para este premio especial se enumeran a continuación. 1. Miembros de los equipos deportivos o académicos y

completa la temporada. 2. Miembroen buen estado de Consejo de Estudiantes, Club

de Drama, Anuario, Juegos Club, Polar Bear Club, Club de Creadores, Sociedad Nacional de Honor Junior, Otros clubs.

3. Cuadro de honor 4. súper Ciudadano 5. Asistencia Perfecta (cada 9- semanas, así como todo el año

escolar) 6. La participación voluntaria más allála clase regular como

concurso en solitario, Círculo del Estado, todo el estado, etc., para los miembros de la banda, coro y orquesta.

7. PARTICIPACe en las actividades intramuros y completa la temporada.

CONSEJO ESTUDIANTIL El Consejo de Estudiantes Thomas Jefferson es ernment el estudiante elegido gobier- para la Escuela Media Thomas Jefferson. Los representantes son elegidos por los salones de clases para formar parte del Consejo de Estudiantes. El Consejo de Estudiantes participa en actividades que benefician, estatales y organizaciones nacionales locales, así como la planificación de actividades para los estudiantes de la escuela media de Thomas Jefferson.

SÚPER CIUDADANOS reconocimiento Súper Ciudadano se producirá tres veces por año escolar y está abierto a todos los estudiantes. Ningún estudiante es reconocido más de una vez al año, pero algunos estudiantes repiten este honor en los grados sucesivos. A continuación se muestra el criterio Súper Ciudadano: A. Ciudadanía y Servicio

1. Seguir las reglas y regulaciones de la escuela. 2. Tieneuna voluntad de servir a la escuela y la comunidad.

B. Académico (Beca) 1. Trabajoshasta potencial (no necesariamente la parte

superior de la clase.) 2. Cumpletodas las expectativas de la clase y acabados

asignaciones. C. La participación extra-curricular

1. Está implicado en la school'sactivities y hace un trabajo de calidad.

2. Anima a otros a participar. D. Liderazgo

1. Promueve la escuela y sus muchas funciones. 2. Siempre es fiable. 3. Muestra iniciativa sin la intervención de los demás.

E. Personaje 1. Es honesto y confiable. 2. Coopera con los profesores y estudiantes. 3. mantielos principios de la moral y la ética.

PERMISO DE TRABAJO

Los permisos de trabajo se expiden fromVHS y son necesarios para cualquier Student entre los 14 - 17 años de edad que tiene un trabajo a tiempo parcial que no sea de niñera, trabajos de jardinería, portador del periódico, o despanojado maíz. Los permisos de trabajo se emiten desde la oficina de Valparaiso High School.

ANUARIO Thomas Jefferson Middle School publicaTJ Diario (anuario). de miembros del personal está abierto a los 6 - 8 estudiantes. Todos los miembros del personal que se tamizaron a través de un proceso de solicitud. Se espera que el tiempo más allá del día escolar regular con dichas actividades.

III. POLÍTICAS APARIENCIA

Si bien los cambios de la moda, la razón de ser en la escuela no lo hace. A medida que los estudiantes maduran y se convierten en adultos, van a ser obligados a cumplir con ciertas normas de vestimenta para muchas obligaciones profesionales y funciones sociales. Estudiante / personal de la salud y la seguridad, decencia común, el trabajo escolar de los estudiantes, y la

escuela y orden en el aula se ven afectados. Este código básico vestido no infringe los derechos de libertad de expresión de los estudiantes, sino que anima a los estudiantes a ‘vestirse para el éxito’ y vienen a la escuela debidamente preparado para participar en el proceso profesional, educativo. Los estudiantes deben observar las normas ordinarias de la buena preparación, con

vestimenta adecuada a la escuela un ambiente cómodo, pero profesional y de trabajo. En consonancia con la filosofía anterior, y con el fin de reducir los malentendidos, las directrices que figuran a continuación han sido aprobados por el Consejo Escolar VCS. 1. El mantenimiento de las buenas costumbres y orden en el

aula requiere una cobertura adecuada de la persona. Cualquier ropa que revela la ropa interior o la falta de ropa interior se considera inadecuado.

2. Limpiezade la persona y la ropa que se requiere. 3. aerosoles picante, aceites pachulí,y perfumes fuertes y

sustancias similares no deben ser utilizados o gastados a la escuela. Estos olores son perjudiciales para el proceso educativo y perjudicial para la salud de los demás.

4. estudiantesNo se permitirá usar la ropa que contiene malas palabras u otras inscripciones sugerentes, anuncia o promueve el uso de la muerte, el suicidio, la destrucción, las pandillas, cultos, alcohol, drogas u otras sustancias que, de utilizarse por un menor, sería ilegal. Además, no se permitirá la ropa que anuncie, promueva o vie insinuación o doble sentido, sugiere las ideas inadecuadas o comportamiento que no conducen a un clima escolar positivo o es perjudicial para el funcionamiento educativo de la escuela.

5. estudiantesno será permitido a usar prendas de vestir, tales como camisetas sin mangas, las que revelan midriffs o espaldas desnudas, blusas sin tirantes, ver a través tops, aquellos que contienen tirantes, y prendas de vestir con el hundimiento o revelar escotes. Camisas y blusas deben ser lo suficientemente largo para meter en.

6. Pantalonesdeben ser usados en la cintura y sin ropa interior expuesta. Las faldas y pantalones cortos deben tener una costura de cuatro pulgadas o más. Cualquier agujeros en los pantalones deben estar por debajo de esa pauta de cuatro pulgadas también.

7. El mantenimiento de la salud y la seguridad incluye el uso de zapatos, sandalias, o botas, y dichos elementos adicionales que puedan ser necesarias en clases especiales, tales como la tecnología industrial, laboratorios y educación física.

8. trajes no autorizadasno se permitirá. 9. Zapatillasy no se permitirá pijamas o ropa de dormir otra. 10. atuendo quepuede causar daños a la propiedad o lesiones

personales no es para ser usado (es decir, las cadenas, los zapatos que pueden dejar marcas negras o desgastes en el suelo, etc.).

11. Al entrardel edificio durante el día escolar a todos los estudiantes son para quitar las gafas de sol, gorras, sombreros y otros para cubrir la cabeza.

12. Una chaqueta o abrigo, que normalmente está al aire libre, se va a colocar en un armario durante el día escolar. Además, las mochilas son para ser almacenados en un armario durante el día escolar.

El derecho a la administración reservesthe usar su discreción en la minería deter- el tipo de ropa apropiada para el entorno escolar. Prendas de vestir inapropiado resultará en la eliminación del estudiante de la clase hasta que se corrija el problema y / o puede dar lugar a medidas disciplinarias más posible.

ASISTENCIA El estado de Indiana requiere que todos los niños en edad escolar asistan a la escuela todos los días que está en sesión incluyendo días de recuperación relacionados con el clima. Hay dos tipos de ausencias son reconocidas como justificadas: 1. Legal: Las leyes estatales permiten que un estudiante se

ausente de la escuela solamente debido a una enfermedad personalo la muerte de un familiar cercano.

2. SchooAceptada: Thomas Jefferson Middle School reconoce las ausencias por vacaciones de la familia y otras razones, cuando se han hecho arreglos de antemano. Estas ausencias serán consideradas con excusa cuando se hacen arreglos con un mínimo de tres (3) días de anticipación. Se les pedirá a los estudiantes que traigan una nota a la oficina de la escuela y notificar a los maestros por lo menos tres (3) días antes de las vacaciones de la familia llevando una forma a cada maestro para su / su firma. Otras ausencias aceptado escolares pueden incluir enfermedad familiar o emergencias. maestrospuede proporcionar la tarea de antemano cuando se han realizado planes de clase avance definitivo, pero los profesores no están obligados a dar una tarea de los alumnos antes de las vacaciones. Los estudiantes que reciben la tarea de antemano deben entregar el trabajo terminado antes de salir de vacaciones o en el primer día de regreso a la escuela. Se espera que los estudiantes recuperen otro trabajo en el tiempo asignado por el maestro a su regreso.

Todas las demás ausencias serán consideradas injustificadas. Hay dos clasificaciones de ausencias injustificadas: 1. Inaceptable: Cualquier ausencia legal o no razonable y que

podrían haberse evitado. Tales ausencias se caracterizan por la planificación descuidado, falta de esfuerzo, suspensión, o indiferencia. Perder el autobús a través culpa de uno se considera inaceptable.

2. absentismo escolar:Una ausencia deliberada o injustificada de la escuela. En el caso de ausencias inaceptables, el absentismo escolar o suspensión se permite que el estudiante recuperar el trabajo y la responsabilidad de hacer el trabajo pertenece con el estudiante. La participación puede serun factor en la determinación del grado en cada clase.

En las ausencias que son legales o escuela aceptado, el estudiante es ex sospecha vienen a completar el trabajo en el tiempo asignado, que es igual al número de días perdidos. Premios: Thomas Jefferson presenta premios de asistencia cada año de la siguiente manera: 1. Asistencia perfecta - no hay ausencias para el año escolar. 2. Las tardanzas habituales afecta a la asistencia perfecta. Ausente habitual: Un estudiante es habitualmente ausente si él / ella ha estado ausente de la escuela número suficiente de veces que el absentismo escolar ha limitado desven- la capacidad del estudiante para recibir una educación que procede prever la concesión de su / su nivel de grado. Habitualmente los estudiantes faltan a la escuela tendrán sus nombres presentados a la Oficina de Vehículos Motorizados y no podrán emitirse una licencia de operador o un permiso de aprendizaje hasta los 18 años de edad, o hasta que la escuela a la que asisten determina que son nuevamente elegible para una licencia o permitir debido a una mejor asistencia. También hay que señalar que las licencias y de los alumnos de los operadores MITS per- no se pueden emitir a personas menores de 18 años de edad que tienen más de una suspensión de la escuela durante el mismo año escolar o que son expulsados de la escuela durante el año escolar para el mala conducta.

Acto Inscrito Senado (MAR) 338 define el “ausentismo crónico” como un estudiante que es del 10% o más ausente del año escolar por cualquier razón. Además, SEA 338 define un “ausente habitual” como una

estudiante que está ausente más de 10 días sin excusa o solicitud de los padres debajo ausente presentado por la escuela. Como resultado de la SEA 338, VHS se requiere para monitorear continuamente la asistencia del estudiante, el absentismo y la re-duce el absentismo escolar, e informar a los estudiantes que están crónicamente ausente o habitualmente ausente al Estado, que incluye una referencia al Proyecto asistir. Participación en Educación Física / Asistencia 1. Los estudiantes vestirse y participar todos los días, incluso

si la participación es limitada debido a un problema médico menor (ej. Resfriado, gripe, dolor de garganta, asma, etc., los estudiantes todavía se visten y participar en la medida de su capacidad). Una nota del padre de actividad limitada será aceptada por solo uno o dos días. La nota debe estar fechado y firmado.

2. Cualquier estudiante que necesitaser excusado por más de dos días debería estar bajo el cuidado de un médico y necesitará una nota indicando el problema médico, firmado por el médico.

3. cualquier estudiantefalta el 50% de la clase de EF recibirá un ningún informe.

Asistencia regular es esencial para el éxito del estudiante en la escuela. Un estudiante que no es habitual en la asistencia pierde valiosas oportunidades educacionales, tiende a sentirse excluido, pierde interés y, a menudo abandona la escuela. Las empresas e industrias requieren asistencia y la fiabilidad, y la escuela que se refiere a la formación de estos hábitos como una responsabilidad compartida. Es el propósito de estos procedimientos para estimular el estudiante y los padres a asumir la responsabilidad de mantener una buena asistencia a la escuela. Para que una ausencia del estudiante sea excusado, el padre o tutor debe realizar una de las siguientes: 1. Enviar una declaración escrita y firmada en el momento en que el estudiante regrese a la escuela indicando la naturaleza de la ausencia, el día específico (s ) y / o la hora (s) de la ausencia, o 2. Tel-Ephone la escuela durante el tiempo de ausencia indicando la naturaleza de la ausencia. En el caso de las citas, los padres deben hacer todo lo posible para programar citas médicas para que el estudiante no perderá la escuela. Si esto es imposible, y el estudiante debe estar ausente durante un corto período de tiempo, él / ella debe traer una nota del padre o tutor a la oficina por la mañana antes de que comience la escuela. Un pase será emitido para excusar al estudiante de la clase en el momento adecuado. Si las citas deben hacerse durante la escuela, los padres son exhortó a que para hacer estas citas a las 8:00 am o después de 14:00 Tarde a la política de la escuela: La puntualidad es un valor importante para todo el mundo. Llegar tarde a la escuela será tratada como una infracción a la regla y será tratado en consecuencia. Los estudiantes deben estar en el salón de clases a las 7:55. 1ra ofensa = advertencia verbal 2da ofensa = advertencia verbal, más contacto con los padres tercera ofensa = Detención 4ta ofensa = Viernes School (3 pm-5: 30 pm) quinta ofensa = Viernes School (3 pm-5: 30 pm) Sexta ofensa = Remisión al administrador de la escuela, la disciplina puede in- clude suspensión en la escuela Esta política se aplicará sobre una base semestral y por lo tanto, los estudiantes a cero al comienzo del segundo semestre.

Las tardanzas habituales (incluyendo la tardanza a la escuela por la mañana), será referido como un asunto disciplinario a la principal asistente. En muchos casos, el tiempo estará compuesta. Ness tardi- excesiva y ausencias excesivas serán reportadas para asistir al Proyecto del Departamento de Libertad Condicional del Condado de Porter.

COMPORTAMIENTO DE LA COMUNIDAD POLÍTICA VALPARAISO ESCUELAS'

Para funcionar correctamente, la educación pública debe proporcionar una oportunidad de aprendizaje igual para todos los estudiantes. Además del plan de estudios regular, principios y prácticas de la buena ciudadanía (incluyendo el aprecio por los derechos de los demás) deben ser enseñados y demostrados. Sin embargo, ningún sistema escolar o la escuela puede dis- cargo de estas responsabilidades si se permite a los estudiantes a actuar de una manera jectionable ob- o hacer caso omiso de las reglas y reglamentos adoptados para el beneficio de todos. El fundamento de la educación pública se basa en el concepto de la autodisciplina que permite a los individuos existen en un mundo de cambio y con los derechos que les brinda nuestras constituciones federales y estatales. Normas de conducta son necesarias para asegurar que los estudiantes que tratan de expresar sus propios derechos individuales no lo hacen, al mismo tiempo, infringir los derechos de los demás. La responsabilidad para el desarrollo y mantenimiento de auto-disciplina cae a los esfuerzos de cooperación de los estudiantes, padres, maestros, administradores y la comunidad. Gran parte de la responsabilidad de la elaboración de normas, la aplicación de procedimientos disciplinarios, y otra autoridad que sea razonablemente necesario para llevar a cabo los propósitos de la escuela de la corporación escolar es delegada por la Junta de Educación a los funcionarios encargados dentro del paraiso Escuelas de la Comunidad Val-. El propósito de los controles de disciplina es ayudar a crear un ambiente que promueve el mejor ambiente de aprendizaje para todos los involucrados en la tasa de educación pro. En todos los asuntos relacionados con la disciplina y la conducta de los estudiantes, el personal de la corporación escolar están en la relación de los padres como los tutores a los estudiantes de la corporación escolar. Por lo tanto, el personal de la corporación escolar tienen el derecho de tomar medidas disciplinario dis- necesario promover la conducta del estudiante que con- forma a un sistema de educación ordenada y efectiva. Un entorno que permitsthe proceso de enseñanza-aprendizaje a proceda del de una manera ordenada es el objetivo de todo el personal escolar. miembros del personal de la escuela hará todo lo posible, de forma individual, de forma colectiva, y en cooperación con las fuentes apropiadas disponibles de la comunidad para ayudar a re-ganancia cada estudiante de las normas de autodisciplina aceptables. Sin embargo, en ausencia de la autodisciplina, el superintendente, el director y el personal administrativo, o cualquier maestro de la corporación de la escuela está autorizado a tomar ciertas acciones reasona- Bly deseable o necesario para ayudar a cualquier estudiante, para promover los propósitos de la escuela, oa evitar una interferencia con la educación Cess pro. Algunos comportamiento es mucho más grave que otros comportamientos y manos de papel re- diferentes enfoques y acciones claramente definidas. advertencias verbales, detención, clases los sábados (no es una opción primaria), la amonestación, libertad vigilada, remisión a personal especial en las escuelas (consejero, subdirector, director), conferencias de padres, restitución, suspensión y expulsión son ejemplos de dispositivos disponibles para la escuela El personal en el trato con los alumnos que están en CORRE PELIGRO in- problemas de disciplina escolar. Cualquiera o todas las técnicas se pueden usar. Ciertos actos de mala conducta se sujetará al estudiante a la suspensión o expulsión de la escuela.

Suspensión: Con sujeción a las disposiciones de procedimiento de las aplicable estatutos del estado de Indiana, un estudiante puede ser suspendido por un director de la escuela por un período de no más de diez (10) de la escuela

días para cualquier conducta que constituye motivo de expulsión. Un examinador de audiencia puede continuar la suspensión hasta la fecha de un sión expulsiones o hasta la fecha el examinador hace un informe de sus hallazgos y recomendaciones de la acción a tomar al superintendente. Expulsión: Valparaíso CommunitySchools reconoce que la eliminación de los programas educativos en la escuela, por expulsión es la sanción más severa que se puede imponer a un estudiante y una que no puede ser impuesta sin el debido proceso ya que la eliminación priva al niño del derecho a la educación. De acuerdo con los procedimientos de debido proceso definidos en esta política y por el Código de Indiana 20-33,8, con la excepción de una violación del artículo 17, incluidos en las causas de suspensión o expulsión en esta política, un estudiante no puede ser expulsado por un período más largo der que el restante del año escolar en el que la expulsión entró en vigor si la conducta mis- ocurre durante el primer semestre. Cada vez que un estudiante es expulsado durante el segundo semestre, la expulsión permanece en efecto para la escuela de verano y podrá permanecer en vigor por primera del semestre del siguiente año escolar. A discreción de la adminis- tración, un Acuerdo de Exención de expulsión puede ser ofrecido al estudiante cuando se considere apropiado. Causas de suspensión o expulsión: un estudiante puede ser sus- adjuntas o expulsado por participar en actividades ilegales o fuera de suelo escolar si la actividad ilícita puede ser razonablemente Ered consi- como una interferencia en los propósitos de la escuela o un fun- ción educativa, o la eliminación de los estudiantes es necesario restaurar el orden o pro- tect personas en la propiedad escolar. Esto incluye cualquier actividad ilegal el cumplimiento de los criterios anteriores que tiene lugar durante los fines de semana, días de fiesta, otras vacaciones escolares, y el período de verano cuando un Student no puede asistir a clases u otras funciones escolares.

Las causas de suspensión o expulsión se aplican cuando un estudiante es: 1. En el terreno escolar inmediatamente antes, durante e

inmediatamente después de la escuela y en cualquier otro momento cuando la escuela está siendo usada por un grupo escolar;

2. Def terrenos de la escuela en una actividad escolar, función o evento; o

3. De viajeao de la escuela o una actividad escolar, función o evento, incluyendo los autobuses escolares.

Causas de suspensión o expulsión son mala conducta o desobediencia sustancial. Lo que sigue incluye ejemplos de mala conducta Student o desobediencia sustancial, pero no se limitan a: 1. El uso de violencia, fuerza, ruido, coerción, amenaza,

intimidación, miedo, resistencia pasiva, el acoso (verbal o física, que incluye pero no se limita a sexual, racial y étnica) conducta comparable u otro que constituye una interferencia con los propósitos de la escuela, o instar otros estudiantes a participar en dicha conducta. La siguiente enumeración es ilustrativa del tipo de conducta, que puede resultar en la expulsión: a) Ocupar cualquier edificio escolar, terreno de la escuela, o

parte del mismo, con la intención de privar a otros de su uso.

b) Blocking la entrada o sale de cualquier edificio escolar o pasillo o sala en ella con la intención de privar a otros de acceso legítimo hacia o desde, o el uso del edificio, pasillo o habitación.

c) Ajusteincendio o daños en el edificio de la escuela o propiedad.

d) Falsamente la activación de lasistema de alarma contra incendios; de salir petardos o artículos similares.

e) Prevencióno intentar impedir por acto físico de la reunión o la continuación funcionamiento de cualquier escuela o

función educativa, o decualquier reunión lícita o el montaje en la propiedad escolar.

f) Continuamentey haciendo intencionadamente ruido o actuar de cualquier manera que interfiere seriamente con la habilidad de un maestro o cualquier otro personal de la escuela para llevar a cabo la función educativa bajo su supervisión.

Sin embargo, ninguna de las anteriores restricciones deben interpretarse como para hacer que la conducta de un estudiante en particular motivo de expulsión cuando dicha conducta está constitucionalmente protegido como un ejercicio de la libertad de expresión o el montaje u otros derechos bajo la Constitución de Indiana o los Estados Unidos.

2. causandoo intentar causar daños a la propiedad escolar, robar o intentar robar propiedad de la escuela o estar en posesión de propiedad robada de la escuela.

3. causandoo intentar causar daños a la propiedad privada, robar o intentar robar propiedad privada o estar en posesión de la propiedad privada robada.

4. causandoo intentar causar daño físico o comportarse intencionalmente de tal manera como sea razonablemente podría causar daño físico a cualquier persona.

5. Amenazanteo intimidar a cualquier estudiante con el propósito de, o con la intención de obtener dinero o algo de valor por parte del estudiante.

6. Poseer, manejar, o transmitirun cuchillo o cualquier otro objeto que se parece o puede ser razonablemente considerado un arma u otro legado peligrosa, incluyendo, pero no limitado a las cadenas, estrellas, mandriles entumecidos, nudillos de metal, claveteado bandas, lápices ópticos láser, etc.

7. Provisto deo intentar poseer, usar o intentar usar, vender o intentar vender drogas ilícitas, parafernalia relacionada con la droga, sustancias representadas ser drogas ilícitas, medicamentos recetados, alcohol, estimulantes, inhalantes, intoxicante de cualquier tipo, o / y cualquier producto que produce un estado mental o física alterada cuando se utiliza.

8. Siempre queo trueque de drogas ilícitas, parafernalia relacionada con la droga, sustancias representadas ser drogas ilícitas, medicamentos recetados, alcohol, estimulantes, inhalantes, intoxicante de cualquier tipo, o / y cualquier producto que produce un estado mental o física alterada cuando se utiliza.

9. Defectoen un número considerable de casos para cumplir con las instrucciones de los maestros u otro personal escolar durante cualquier período de tiempo cuando el estudiante está correctamente bajo su supervisión, donde el fracaso constituye una interferencia con los propósitos de la escuela o una función educativa.

10. Engaging en cualquier actividad prohibida por las leyes de Indiana que constituye una interferencia con los propósitos de la escuela o una función educativa.

11. violating o repetidamente viola las reglas que sean razonablemente necesarios para llevar a cabo los propósitos de la escuela o funciones educativas y son válidamente adopten de conformidad con la ley de Indiana.

12. Defectopara cumplir con las restricciones de fumar / tabaco para edificios escolares.

13. Estar ausente; novillos en la escuelao clase sin el conocimiento o consentimiento de los padres o la escuela, o ausente de la escuela cuando hay un intento de evadir la ley de asistencia escolar.

14. Atractivoen cualquier discurso, dibujos o conducta que es lascivo, vulgar, indecente, o ofensiva para los fines de la Escuelas Valparaiso Comunidad; incluyendo, pero no limitado a voz, dibujos, social o medios digitales o conducta que se refiere a cultos,

street bandas, cabezas rapadas, etc., que son perjudiciales para el ambiente educativo o que se refiera a hechos de grave falta de respeto a los empleados de la escuela.

15. Defectopara notificar a las autoridades escolares o para asegurar la autorización administrativa para asistir a Valparaíso Escuelas de la Comunidad como estudiante de la matrícula si la liquidación o la residencia legal de un estudiante no está dentro de los límites de asistencia de las Escuelas de la Comunidad de Valparaiso o no pagar la matrícula.

16. Ayudar, asistir, o conspirar con otra personaviolar las reglas de conducta o leyes estatales o federales.

17. Posesiónde un arma de fuego u otras armas mortales. a) Ningún estudiante debe poseer, manipular o transmitir

cualquier arma de fuego en la propiedad escolar. b) Los siguientes legados son considerados como armas

de fuego u otras armas mortales: • Cualquier arma que será o está diseñado para o se

puede convertir fácilmente para expulsar un proyectil por la acción de un explosivo;

• El marco o el receptor de cualquier arma descrita anteriormente;

• Cualquier silenciador de arma; • Cualquier devicewhich destructivaes un explosivo,

incendiario, o venenoso, bomba de gas, granada, cohete con una carga propulsora de más de cuatro onzas, misil que tenga una carga explosiva o incendiaria de más de un cuarto de onza, mina o cualquier dispositivo similar;

• Cualquier arma que,o que se puede convertir fácilmente para expulsar un proyectil por la acción de un explosivo u otro propulsor, y que tiene un

cañón con un calibre de más de media pulgada de diámetro;

• Cualquier combinación de partes diseñadoo destinados a utilizarse en la conversión de cualquier dispositivo en un dispositivo destructivo descrito en los dos ejemplos anteriores, y de la cual un dispositivo destructivo puede ser fácilmente ensamblado;

• Un arma de fuego antigua; • Un rifle o una escopeta, que el propietario tiene la

intención de utilizar exclusivamente para actividades deportivas, recreaciones, o con fines culturales;

• Un arma, dispositivo, láser o aturdimiento electrónico arma, equipo, sustancias químicas, u otro material que de la manera que se utiliza, o normalmente podría ser utilizado, o está destinado a ser usado, es fácilmente capaz de causar lesiones corporales graves; o

• Un animal que es fácilmente capaz de causar lesiones corporales graves.

c) La pena por posesión de un arma de fuego: diez de suspensión (10) día y expulsión de la escuela por un año calendario.

d) El superintendente deberá notificar a la oficina del fiscal del condado enjuiciamiento cuando un estudiante es expulsado bajo esta regla.

18.la prevención de pandillas. La presencia de pandillas y sus actividades puede causar una interrupción sustancial a las actividades escolares y escolares. Una “pandilla” se define como cualquier grupo de estudiantes que se perciben como un grupo distinto (no una organización aprobada por la escuela), lo que induce una respuesta perjudicial en la comunidad escolar.

Las siguientes reglas actúan para prevenir la interrupción y prohibir actividades de las bandas mediante la restricción de las acciones que fomenten dichas actividades

o que, debido a que pueden llevarse a cabo en relación con las actividades de pandillas, incluso poner en peligro a los estudiantes que no tienen intención de mostrar la pertenencia a pandillas o afiliación. Ningún estudiante en la escuela o en cualquier actividad escolar: a) Deberán llevar, poseer, usar, distribuir, exhibir o vender

cualquier ropa, joyas, emblema, símbolo, signo, dibujo, graffiti, u otros artículos que pueden ser vistos por las autoridades escolares como evidencia de membresía o afiliación conuna pandilla.

b) Shall cometer cualquier acto u omisión, o utilizar cualquier lenguaje, ya sea (gestos, apretones de mano, dibujo, pintada, otras comunicaciones escritas, etc.) verbales o no verbales que muestran membresía o afiliación a una banda.

c) Deberáutilizar cualquier discurso o cometer cualquier acto u omisión en la promoción de los intereses de cualquier pandilla o actividad pandillera, incluyendo pero no limitado a: 1) Solicitar a otros para ser miembros de cualquier

pandilla; 2) intimidanteo amenazar a cualquier persona; 3) La violación de cualesquiera otras reglas como se indica en

el manual del estudiante; 19. Participar en cualquier tipo de comportamiento agresivo que

cause daño físico o psicológico a otra persona o de empuje de otros estudiantes a participar en dicha conducta. La conducta prohibida incluye coacción, acoso, intimidación, novatadas, u otra conducta comparable.

20. Defectoreportar las acciones o planes de otra persona a un maestro o administrador, en aquellas acciones o planes, si se lleva a cabo, podrían resultar en un daño a otra persona o personas o daños a la propiedad cuando el estudiante tiene información acerca de este tipo de acciones o planes.

21. Defectopara responder por completo y con la verdad a las preguntas de un miembro del personal en asuntos relacionados con la escuela, incluyendo posibles violaciónes de las reglas de conducta o leyes estatales o federales.

22. Intimidación, acoso y las amenazas Es una violación de las reglas escolares, y la ley de Indiana, para cualquier estudiante o miembro del personal para acosar, intimidar o acosar a otro estudiante o miembro del personal. “Bullying” significa abierto, que se repiteactos o gestos, incluyendo: (1) comunicaciones verbales o escritos transmitidos; (2) Physical actúa comprometida; o (3) Cualquier otro comportamiento cometido conla intención de

acosar, ridiculizar, humillar, intimidar o dañar a la otra persona.

Si un estudiante es víctima de cualquier conducta sexual no deseado o de comunicaciones o de las comunicaciones despectivos o práctica que afecte a su / su género, religión, raza, etnia o discapacidad, el estudiante debe informar de tal comportamiento a la oficina. Todos los informes serán confidenciales y serán investigadas tan pronto como sea posible. Alabamal amenazas de cualquier naturaleza serán tomadas en serio y tratados en consecuencia. Las amenazas de interrumpir el proceso educativo; la administración de daño corporal; Dañando propiedad; o cometer actos de violencia serán todos tratados con severidad. las políticas de la junta escolar y directrices administrativas están en el lugar que

indica que un estudiante amenazar a otros o un estudiante amenazando con suicidarse puede ser requerido para ser evaluados antes de poder regresar a la escuela. “Sólo estaba bromeando”, no es una defensa justificable o excusa.

23. Otros comportamientos considerados inapropiados: a) goma de mascar b) vistiendoun sombrero o una bufanda en el interior del

edificio c) dando a su combinación de su casillero a otro estudiante d) corriendog en los pasillos e) no cubrir sus libros de texto cuando se le preguntó f) traerg elementos innecesarios personales a la escuela

(por ejemplo, juegos electrónicos, lápices ópticos láser, dispositivos de escucha, juguetes, perfumes, botellas de vidrio, etc.) Las mochilas, carteras y artículos escolares no deben dejarse en los casilleros.

g) vistiendoo el uso de “jabones”, “RBS” o zapatos similares, y los patines en línea o patinetas en los terrenos escolares

h) “Payasadas” en cualquier lugar en la escuela, caminandoa la escuela, o en el autobús

i) lanzar eng comida, nieve, o otros objetos j) tirar basura en cualquier parteel edificio o en terrenos de la

escuela k) escupir l) hacer ruido excesivo m) tampering con vehículos, a fin de incluir las bicicletas n) tampering con el casillero de otro estudiante o) poseer fósforos y encendedores p) falsos / acusando q) instigaruna interrupción r) escriturasobre uno mismo, los demás, o la ropa, o dejar

que alguien más escribir sobre usted o su ropa. Intimidación, acoso,

amenazas VCSlas escuelas están comprometidos a proporcionar una tivo seguro y positivo, productividad, y consolidando el ambiente educativo para todos sus estudiantes. VCS escuelas fomentan la promoción de las relaciones interpersonales positivas entre los miembros de la comunidad escolar. La intimidación ser- comporta- hacia un estudiante, ya sea por otros estudiantes, personal o terceros está estrictamente prohibido y no será tolerado. Este había sido prohibido incluye físico, verbal, social / relacional y el abuso psicológico, electrónica o escrita, según lo previsto en el presente documento VCS no va a tolerar ningún comió gestos, comentarios, amenazas o acciones que causan o amenazan causar un daño físico o degradación personal y / o crea- comió un entorno de aprendizaje objetivamente hostil. Esta política se aplica cuando un estudiante está en el terreno escolar inmediatamente antes o durante el horario escolar, inmediatamente después de las horas de clase, o en cualquier otro momento cuando la escuela está siendo usada por un grupo escolar; fuera de la escuela en una actividad escolar, función o evento; viajan hacia o desde la escuela o una actividad escolar, función o evento; o, utilizando la propiedad o equipo proporcionado por la escuela. De acuerdo con la ley del estado de Indiana, normas de prevención de la intimidación también pueden aplicarse independientemente de la ubicación física en la que el comportamiento de intimidación OC curred, siempre y cuando las acciones se llevan a cabo entre estudiantes del mismo distrito escolar.

La intimidación como se define en la ley estatal, significa actos o gestos repetidos abiertas, incluyendo cationes verbales, escritas o digitales / electrónicos de transmisión, comuni- actos físicos cometidos, o cualquier otro IORS tamientos cometidos por un estudiante o grupo de estudiantes contra otro estudiante con la intención de acosar, ridiculizar, humillar, intimidar, o de que dañe al otro estudiante. Este tipo de comportamiento es una forma de acoso, aunque no tiene por qué estar basada en alguna de las características legalmente protegidas, tales como el sexo, la raza, color, nacionalidad, estado civil o discapacidad. También se incluirían, pero no se limita- das a, comportamientos tales como el acoso, intimidación, amenazante, coerción, despectiva insultos, burlas, amenazas, e ING gro de. Si un estudiante es el objetivo de la intimidación o cualquier indeseado sexual, der ge-, conducta o despectivos comunicaciones relacionadas con la discapacidad religiosa, racial, étnica, o física, el estudiante debe reportar tal comportamiento a la oficina. Todos los informes serán confidenciales y serán investigadas de manera oportuna. Todas las amenazas de cualquier naturaleza serán tomadas en serio y tratados en consecuencia. Las amenazas de disrupt- ing del proceso educativo, la administración de daños corporales, daños a la propiedad, o cometer actos de violencia serán todos tratados SE- verely. las políticas de la junta escolar y directrices administrativas están en el lugar que indica que un estudiante amenazar a otros o amenazando con suicidarse puede ser requerido para ser evaluados profesionalmente antes de ING BE- le permitió regresar a la escuela. “Sólo estaba bromeando' no es una defensa fiable justifi- o excusa.

DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS

Los estudiantes no traigan no escolar emitida dispositivos elec- trónicos tales como teléfonos celulares, relojes inteligentes, teléfonos con cámara, radios, dispositivos de juegos, reproductores de MP3, iPods, cámaras digitales, cámaras de vídeo, etc., a la escuela. La escuela no será re-ponsable de estos artículos perdidos o robados. Los estudiantes deben dejar estos artículos en sus armarios y no llevarlas en su persona. Si se utilizan estos dispositivos o visible durante las horas de clase o interrumpen el proceso ucational ed- el estudiante puede enfrentar consecuencias disciplinarias. La violación de esta política puede resultar en disciplina hasta una suspensión o expulsión, incluyendo, y la notificación de la ley Enforcement autoridades Ment. Además, si un estudiante viola esta política, su / su teléfono celular o dispositivo electrónico puede ser confiscado. Bajo tales circunstancias, el teléfono celular o dispositivo electrónico serán liberados / regresó a los padres del estudiante / guardia- Ian después que el estudiante cumple con cualquier otra consecuencia de disciplina que se impone. No es que no hay ing videotap- no autorizada o la fotografía de cualquier parte del edificio, el terreno, los estudiantes y el personal sin el consentimiento previo por escrito de la Comi- Escuelas nidad Valparaíso. Esta sección no pretende evitar que los padres u otras partes interesadas de la grabación en vídeo activos extracurriculares

procedimiento-Dispositivo Electrónico TJMS 1ra ofensa- advertencia: (Estudiante recoge al final del día) segunda ofensa después de la escuela Miércoles detención (notificación a los padres) tercera ofensa Viernes School (Padre recoge el teléfono en este punto) cuarta ofensa decisión administrativa * Cualquier otro violaciónes más allá de la cuarta infracción serán a discreción de la administración. Esto puede incluir la suspensión. * Si un teléfono se deja en un armario que se considera una

violación. * Los padres recogen a dispositivo en la tercera ofensa

TRAMPA / PLAGIO 1. Cualquier estudiante que presente trabajo (pruebas, tareas,

proyectos, etc.) que no es su / su propia no recibe crédito por ese trabajo.

2. El estudiante recibirá una calificación de “F” o calificación numérica de cero para el trabajo.

3. The maestro notificará a los padres de la falta de honradez. 4. En el caso de que esta es la primera ofensa del estudiante

para el año académico en curso, se le dará al estudiante la oportunidad de volver a presentar la asignación como el trabajo original con una marca de calidad del 20% antes de cualquier clasificación por el profesor.

5. Repetidoactos deshonestos serán referidos al subdirector y consejero.

5. Ayudar a la presentación de los trabajos deshonestosser tratados de una manera similar. Ejemplos de ello son: permitir que otros utilicen su trabajo antes, durante o después de la clase; paso de la información de prueba; etcétera

DEBERES El papel de la tarea como un enlace entre el hogar y la escuela es vital. Las tareas asignadas a través de un esfuerzo cooperativo ser- interpolar el padre, hijo, y el maestro, puede convertirse en una importante ampliación de la jornada escolar. La tarea es una oportunidad para refuerza la fuerza y practicar nuevas habilidades; la oportunidad de obtener información de referencia para las próximas lecciones; y la oportunidad de completar el trabajo inacabado de la clase. Es una responsabilidad diaria que demuestra la importancia de la educación. Cuando los estudiantes están ausentes de la escuela, es importante que se permita el tiempo para descansar y recuperarse antes de comenzar para compensar el trabajo escolar y la tarea perdida. Cuando los padres no desean andstudents para comprobarLa tarea de un estudiante, se recomienda que los padres tomen las siguientes medidas con el fin de asegurar la tarea. 1) Pedir a un hermano para obtener la tarea si dos miembros

de la familia de la misma familia ambos asisten a Thomas Jefferson.

2) CaliforniaLa amigo / vecino para obtener la tarea. 3) maestro Correo electrónico (s). 4) Una solicitud tarea debe hacerseANTES DE 08:30a.m Cuando los estudiantes regresan a la escuela después de una ausencia, deben comprobar para ver lo que el trabajo se ha perdido. A continuación encontrará algunas sugerencias útiles cuando el estudiante regresa a la escuela. 1) Asegúrese de revisar con cada maestro en relación con el

trabajo de recuperación. 2) Organizar el trabajo de recuperación; hablar con cada maestro

para determinar qué tareas se deben hacer primero, segundo, etc.

3) uso de asesoramientotiempo de buscar la ayuda de los maestros.

Se les permitirá recuperar el tiempo equivalente al número de días de ausencia. Sin embargo, cuando los estudiantes faltan a la escuela para un viaje de campo o vacaciones de la familia y asegurar su tarea de antemano, la tarea se debe al realizar el día del regreso.

ORDENADORES Las computadoras se proporcionan para el personal y los estudiantes. El propósito es provideNetwork (correo electrónico y la electrónica del tablón de anuncios) Biblioteca Servicios Electrónicos y acceso a Internet, en lo sucesivo denominada Red, con fines educativos. Como tal, este acceso (1) ayudar en la colaboración y el intercambio de información, (2) facilitar el crecimiento personal en el uso de tecnolo- gía, y (3) mejorar

la recopilación de información y habilidades de comunicación. Cualquier mal uso o la manipulación de una contraseña de acceso o red resultará en la suspensión o revocación de los privilegios de la computadora y / o red y / u otras medidas disciplinarias determinadas por Val- paraiso escuelas de la comunidad. El mal uso deberá incluir el uso de un ordenador personal para interferir con el proceso educativo.

ESCUELAS DE LA COMUNIDAD DE

VALPARAÍSO de Estudiantes de Tecnología ACUERDO DE

USO ACEPTABLE Introducción Valparaíso Escuelas de la Comunidad (VCS) ofrece a los estudiantes y al personal con una variedad de recursos tecnológicos. Esta tecnología puede in- clude, pero no se limitan a: iPads, los Chromebooks, iPods, ordenadores de sobremesa, netbooks y portátiles, así como los recursos de red e Internet. Toda la tecnología debe ser utilizado de manera responsable, ética y legal. También debe ser utilizado de acuerdo con las políticas de Valparaíso Escuelas de la Comunidad para el cumplimiento de los objetivos ucational Ed-. Estas expectativas se aplican independientemente de si se accede a la tecnología en la escuela o de forma remota. Todos los dispositivos VCS- emitidas son propiedad de Valparaíso Escuelas de la Comunidad y mediante el uso de estos dispositivos; los estudiantes se comprometen a respetar la Política de Uso apague con lo que sigue. Cuando se usa en la escuela o durante eventos patrocinados por la escuela, uso de tecnología de propiedad personal recursos también deben cumplir con estas pautas. Las políticas esbozados en esta cubierta de documentos todas las tecnologías disponibles ahora y en el futuro, no sólo los que se dispone específicamente o actualmente disponibles. Política de Tecnología y Uso de Internet Todos los estudiantes, padres y empleados VCS son responsables de sus acciones y actividades durante el uso de la tecnología VCS y recursos de trabajo Net-. Esta política proporciona una guía general concern- ing el uso de dispositivos de control de versiones y recursos de red (en adelante re-nerales para que los recursos tecnológicos del distrito). Proporciona ejemplos de usos prohibidos y no pretende describir cada posible actividad prohibida. Por otra parte, se espera que todos los usuarios a utilizar el buen juicio y seguir los detalles, así como el espíritu de este documento: ser seguro, apropiado, cuidadoso y respetuoso, sin tratar de conseguir alrededor de las medidas tecnológicas de protección instituidas por la seguridad de nuestros estudiantes y de red . Todos los usuarios, independientemente de su edad o afiliación con VCS, uso aceptable ● Se proporcionan los recursos tecnológicos del distrito

únicamente para los fines educativos consistentes con la misión educativa del distrito, metas de instrucción, plan de estudios, el aprendizaje en línea, y los sistemas de gestión de datos.

● estudiantesdeben cumplir con todas las políticas, reglas y expectativas con respecto a la conducta del estudiante y la comunicación al utilizar los recursos tecnológicos del distrito, ya sea dentro o fuera de la escuela.

● estudiantesdeben cumplir con todas las instrucciones específicas del personal de VCS y administración al utilizar los recursos tecnológicos.

● estudiantesdeben cumplir con las reglas escolares, las políticas o directrices que rigen el uso de dispositivos personales individuales. Las sanciones por incumplimiento pueden incluir la confiscación de dispositivos personales.

● estudiantesse espera que sigan las mismas reglas para el buen comportamiento y conducta respetuosa en línea como fuera de línea.

uso Prohibido

Los usos inaceptables de los recursos tecnológicos del distrito incluyen, pero no se limitan a, los siguientes: ● Acceso o comunicarse materiales inapropiados -Los

estudiantes no pueden acceder envíe, publique, publicar, reenviar, descarga, escanear o visualizar difamatorio, abusivo, obsceno, vulgar, sexualmente explícito, sexualmente sugestivo, amenaza, discriminación, acoso, intimidación, y / o materiales o mensajes ilegales.

● Actividades ilegales - estudiantesNo puede utilizar los recursos tecnológicos del distrito para cualquier actividad ilegal o en violación de cualquier política del distrito, un procedimiento o reglas o en violación de cualquier ley local, estatal o federal. VCS no asume ninguna responsabilidad por las actividades ilegales de los estudiantes durante el uso de los recursos tecnológicos del distrito.

● La violación de los derechos de autor o licencias de software - Los estudiantes puedenSólo copiar, materiales de descarga o con derechos de autor acciones (incluyendo música, películas, imágenes, fotografías, ilustraciones, software, o vídeo) de acuerdo con las leyes de copyright aplicables. El uso no autorizado de material con copyright es ilegal y puede someter al usuario a sanciones civiles y penales sustanciales. VCS no asume ninguna responsabilidad por las actividades ilegales de los usuarios durante el uso de los recursos tecnológicos del distrito.

● Plagio - Los estudiantes pueden no representas su propio trabajo cualquier material obtenido a través de Internet o por medios electrónicos. El plagio es tomar las ideas o trabajos de otros y presentarlos como si fueran originales del usuario.

● Idioma - Los estudiantes puedenNo postinformation que podrían causar daño, perjuicio, o una perturbación considerable del entorno educativo. Los estudiantes no pueden participar en ataques personales, incluyendo ataques perjudiciales o discriminatorios. Los estudiantes no pueden acosar a otra persona. Si los estudiantes se les dice por cualquier persona para detener este tipo de comportamientos, deben parar. Los estudiantes no pueden a sabiendas o imprudentemente información falsa o difamatoria sobre una persona u organización. recursos tecnológicos del distrito son una extensión de la clase y todo el lenguaje y el comportamiento utilizado debe cumplir con las directrices establecidas en el aula.

● El mal uso de contraseñas o acceso no autorizado - Los estudiantes maY no comparte contraseñas, utilice contraseñas de otro usuario, acceder a las cuentas de otro usuario, o el intento de eludir los sistemas de seguridad de red y filtros.

● El uso malicioso o vandalismo-Estudiantes no podrá ejercer ningún uso malintencionado, alteración o daño a los recursos tecnológicos del distrito, incluyendo, pero no limitado a la piratería actividades y la creación o la carga de virus informáticos.

● Evitar los filtros escolares - Los estudiantes no pueden utilizar ni intentar utilizar cualquier software, servicios públicos u otros medios para acceder a los sitios de contenido, de red o de Internet bloqueadas por los filtros escolares.

● El acceso no autorizado a las redes sociales - Durante la escueladía, los estudiantes no pueden acceder a las redes sociales como blogs o sitios de redes sociales, excepto bajo la dirección y supervisión del personal VCS.

La compensación por pérdidas, costos y / o daños Los estudiantes y sus padres / tutores pueden ser responsables de compensar VCS por las pérdidas, costes o daños ocasionados por violación de las políticas de control de versiones, procedimientos y normas, mientras que el estudiante está usando los recursos tecnológicos del distrito.

Los estudiantes y sus padres / tutores pueden ser responsables de la pérdida, robo, daño o negligencia de cualquier equipo VCS, portátil o dispositivo móvil emitida o usada por el estudiante.

Seguridad del estudiante Los estudiantes no pueden enviar o información de contacto revealpersonal (incluyendo nombres completos, dirección, número de teléfono, número de la seguridad social u otra información personal) sobre sí mismos u otras personas en Internet o en la red durante el uso de los recursos tecnológicos del distrito. Los estudiantes revelar inmediatamente a su maestro u otro empleado de la escuela cualquier men- saje que reciban que sea inapropiado o que se sientan incómodos. Los estudiantes no pueden ponerse de acuerdo para reunirse con alguien que hayan conocido en línea sin la aprobación y la participación de los padres. Sistema de seguridad La seguridad de los recursos tecnológicos del distrito es de alta prioridad. Los estudiantes deben notificar inmediatamente a un administrador, coordinador de red u otro miembro del personal si han identificado un posible problema de seguridad. Los estudiantes no pueden demostrar el problema a otros estudiantes, el acceso material no autorizado, o intentar volver a resolver los problemas de seguridad, ya que esto puede ser interpretado como un intento ilegal para obtener acceso. Las expectativas de privacidad Los estudiantes no deben tener ninguna expectativa de privacidad de cualquier información sobre los recursos tecnológicos del distrito. Los estudiantes se les puede pedir en cualquier momento para entregar su dispositivo personal o distrito en uso durante su participación en una función relacionada con la escuela. Si no se com- capas con ninguna solicitud de examen puede dar lugar a medidas disciplinarias ministrativa ad- inmediata. Email VCS puede proporcionar a los usuarios con el privilegio de cuentas de correo electrónico con el propósito de la comunicación relacionada con la escuela. Disponibilidad y uso puede estar restringido basado en políticas de la escuela y la infraestructura. Si los usuarios disponen de cuentas de correo electrónico, la cuenta (s) se debe utilizar con cuidado. Los usuarios no deben enviar información personal; no debe intentar abrir archivos o seguir enlaces de origen desconocido o no confiables; debe usar un lenguaje apropiado; y sólo debe comunicarse con otras personas según lo permitido por las normas del distrito o del profesor. Se espera que los usuarios comunicarse con la misma conducta adecuada, segura, teniendo en cuenta, cortés en línea como fuera de línea. uso del correo electrónico será monitoreada y archivada. La grabación o toma de fotografías, audio o vídeo El re es que no hay grabación en vídeo o fotografía no autorizada de cualquier parte del edificio, el terreno, los estudiantes y el personal sin el previo consentimiento POR ESCRITO de las Escuelas de la Comunidad de Valparaiso. Sin embargo, esto no está destinado a evitar que los padres u otras partes interesadas de tographing foto- o grabar en vídeo las actividades extracurriculares por su propio interés pri- vado. VCS no asume ninguna responsabilidad por los medios grabados por los padres y otras partes interesadas o su uso. Acción disciplinaria Violaciónes de este acuerdo pueden resultar en medidas disciplinarias in- cluding, pero no limitado a, la pérdida o el uso de los recursos tecnológicos del distrito o dispositivos personales, otras medidas disciplinarias VCS, o la intervención de las fuerzas del orden restringida. Límites de responsabilidad ● Para proteger a los usuarios de tecnología de ofensiva y / o

material inapropiado, el acceso a los contenidos en línea a través de la red se filtra y se supervisará de conformidad con las políticas de control de versiones y regulaciones

federales, tales como la Ley de Protección de Niños en Internet (CIPA). Sin embargo, los usuarios deben ser conscientes de que hay un sistema de filtrado es a prueba de fallos y VCS no ofrece ninguna garantía de su eficacia.

● VCS haceun esfuerzo razonable para garantizar la seguridad y la seguridad de los estudiantes en línea, pero no será responsable de los daños y perjuicios que se derivan del uso de las tecnologías de la escuela.

● VCS no será responsable de los daños o lesiones a las personas, datos, hardware o archivos.

● VCSno será responsable, financieramente o de otra manera, por transacciones no autorizadas o publicaciones realizadas por la red escolar.

Requiere el consentimiento de los padres En consideración a los privilegios de mi hijo de uso de los recursos tecnológicos de las Escuelas de la Comunidad de Valparaiso y en consideración para tener acceso a la información contenida en o por los recursos tecnológicos del distrito, por la presente libero a la Escuelas de la Comunidad de Valparaiso, la Junta de Educación , los recursos tecnológicos del distrito, y sus operadores y la administración de cualquier todas las reclamaciones de cualquier naturaleza derivados de la utilización de mi hijo, o la imposibilidad de usar los recursos tecnológicos del distrito.

E-taquillas Para acceder a E-Locker desde su casa ● Desde el sitio web de VCS (www.valpo.12.in.us), haga clic

en el botón Iniciar sesión en la esquina superior derecha de la página. Puede utilizar cualquiera de tu ID y contraseña # E-Locker o estudiante y hola como el signo de la información.

● DespuésEntrar Para acceder a las herramientas para el alumno de debajo de la pestaña del Estudiante. La página de herramientas para el alumno aparecerá en la parte izquierda de la página, debajo de Contenidos.

● Haga clic en el estudiante eLocker inicio de sesión, desde la página de herramientas para el alumno.

● Haga clic en 'Sí' para aceptar el certificado de seguridad ● Escriba su nº de identificación de 'nombre de usuario' y su

contraseña E-Locker 'password' ● Haga clic en el botón 'Ver carpeta' o Enlace ● Haga clic en la carpeta con el nombre ' @ Home VCS ' ● Si es necesario, haga clic en la carpeta con el ID # Para descargar un archivo para trabajar en en el hogar ● Haga clic una vez en el archivo que desea acceder ● EscogerArchivo> Descargar para la visualización desde

elAmarillento barra de menú verde ● Haga clic en el botón Guardar y recordar dónde guarda en

su ordenador ● Encontrar la ubicación en la que guardó el archivo y

abiertocomo normal Para cargar un archivo desde su casa a su dirección de e-Locker

● Accede a la página web de la Escuela como se explica en 'Acceso E-Locker del hogar' (Si usted no está todavía conectado)

● Asegúrese de que sabe dónde está el archivo se guarda en su ordenador personal

● EscogerArchivo> Subir desdela barra de menú de color verde amarillento

● Haga clic en 'Examinar' y seleccione el archivo que desea poner en su E- Locker

● Haga clic en 'Abrir' ● Haga clic en el botón 'Subir'

No deje de cerrar sesión en SU E-LOCAL CUANDO Tareas terminadas, ESPECIALMENTE SI ESTÁ UTILIZANDO UN terminología PÚBLICA NAL (como en una biblioteca). Si no lo hace, cualquier persona que se sienta a la máquina tiene acceso a sus archivos !!

ENTREGAS A veces los estudiantes se olvidan de traer los materiales necesarios o sobre Equipos a la escuela. En tales casos, se les pide a los padres para entregar los artículos a la oficina al traer estos artículos a la escuela. Solamente los artículos es- Sential para la clase han de ser entregados a la escuela para los estudiantes. Thomas Jefferson no aceptará globos, flores u otras entregas de regalos para los estudiantes. Por favor, guarde estos regalos para el hogar que no sean apropiados en la escuela; ni son apropiadas para las oraciones del armario DEC.

LOCKERS La mayoría de los estudiantes se les dará un casillero en el comienzo del año. El estudiante es responsable de mantener su / su casillero limpio y cerrada en todo momento. La escuela no asumirá ninguna responsabilidad por artículos perdidos o robados cuando los armarios se dejan desbloqueado. A cada estudiante se le asignará una sala de vestuario, cerradura y combinación. Los armarios son propiedad de la escuela. Se dará combinaciones de los armarios sólo al estudiante asignado a la taquilla. No dé a su combinación con otros bajo ninguna circunstancia. No se permite el uso compartido vestuario. Los estudiantes se les anima a conseguir los materiales necesarios de sus casilleros antes de clases, durante el almuerzo y después de clases para evitar llegar tarde a clase. Los estudiantes deben tomar los libros, abrigos, etc, a los vestuarios para las prácticas después de la escuela. Los armarios pueden no ser accesibles después de las prácticas son más. Carteles colocados en los armarios deben ser de buen gusto y poner al día con sólo los imanes. La cinta no es para ser utilizado dentro de los armarios. Todos los armarios, escritorios y otras áreas de almacenamiento del estudiante (como ets clos- y armarios) disponibles para los estudiantes en las instalaciones, incluyendo taquillas ubicadas en los pasillos, aulas de educación física, música y clases de arte son de propiedad exclusiva y única de las Escuelas de la Comunidad de Valparaiso. Estos armarios, escritorios y otras áreas de almacenamiento de los estudiantes están disponibles para los estudiantes en el almacenamiento de útiles escolares y artículos personales necesarias para su uso en la escuela; pero los armarios, escritorios y otras áreas de almacenamiento estudiante no se van a utilizar para almacenar artículos que se cause o razonablemente previsibles para causar, un interferencias con los propósitos escolares o una función educativa, o para algún propósito que está prohibido por la ley del estado de Indiana, reglas de la escuela, o la política de la junta escolar. el uso del estudiante del armario, escritorio, o en otra área de almacenamiento estudiante no disminuye la propiedad o control del armario, escritorio, o en otra área de almacenamiento de estudiantes de la corporación escolar. Las Escuelas de la Comunidad de Valparaiso se reservan el derecho de inspeccionar el armario, escritorio y otras áreas de almacenamiento de los estudiantes y sus contenidos para asegurar que los casilleros, escritorios, u otras áreas de almacenamiento de los estudiantes están siendo utilizados de acuerdo con su destino; y para elimi- fuego inate u otros riesgos; mantener las condiciones sanitarias; intentar localizar materiales perdidos o robados; y para evitar el uso de cualquier armario, escritorio u otra área de almacenamiento para almacenar prohibido o materias peligrosas, tales como armas, drogas ilegales, el contrabando o el alcohol. La inspec- ción del área de casilleros o almacenamiento de un estudiante en particular no se llevará a cabo a menos que el director o sus designados tienen causa razonable para una búsqueda.

PRODUCTOS DE TABACO

De fumary la posesión de cigarrillos u otros productos fumadores (encendedores, fósforos, e-cigarrillo, dispositivo vaping electrónico, cigarro, pipa, tabaco, o cualquier otra materia o sustancia que contiene el tabaco)

está prohibido en la escuela y asistir a las actividades escolares. tors viola- están sujetos a la suspensión y o expulsión.

MOTORIZED VEHÍCULOS / Bicicletas / caminar a la

escuela Los estudiantes de secundaria no pueden manejar cualquier tipo de ve- hículo motorizado a la escuela. Las bicicletas pueden ser montados a la escuela con la aprobación de alquiler pa-. Ellos deben ser estacionados y bloquean en los bastidores de bicicletas en frente de la escuela. Las bicicletas no son para que se monten durante el día escolar; Por lo tanto, no debería haber ningún tráfico en eas la bicicleta ar- durante el día escolar. Los problemas derivados del deterioro o apisonamiento con la bicicleta de otra resultará en la pérdida de privilegios de bicicleta. Se espera que los estudiantes que caminan a la escuela para mantener un buen comportamiento en la escuela a lo largo del camino. Por favor, cruzar las calles sólo en los pasos de peatones de intersección. Cafetería y Comidas Escolares El equipo de la Escuela de Nutrición sirve el desayuno (abierta antes de la escuela) y almuerzo todos los días. Una variedad de opciones de comidas saludables, aperitivos y bebidas están disponibles. Las comidas escolares incluyen una variedad de frutas, verduras y alimentos integrales ricos; Sólo sin grasa o leche baja en grasa; menos de grasa saturada, cero trans-grasa y bajo en sodio. Los menús están disponibles en el sitio web de la escuela. cuenta cafetería Cada estudiante tiene una cuenta de la cafetería y se le da un

PIN único. líneas de la cafetería se mueven rápidamente cuando la llave de los estudiantes en su PIN y no dinero en efectivo se maneja. Se trata de una cuenta de débito. Los depósitos pueden hacerse en la cuenta del estudiante, dando un cheque (a nombre de la Escuela de Nutrición VCS) o en efectivo al cajero durante el servicio de comida. entos par- convenientemente pueden hacer depósitos en línea a través del Portal de Padres del cielo. Los padres pueden ver fácilmente saldos de cuentas Las compras y gestionar los límites de gasto y alertas de correo electrónico a través de Sky-sala. política de carga Entendemos que la vida está ocupado y tal vez sea necesario

que los estudiantes ele- tarias para cargar las comidas. Nunca vamos a discutir la información financiera cuenta con los niños de primaria, los padres deben MOn- trole los saldos y hacer depósitos cuando sea necesario para evitar saldos negativos. Los estudiantes de secundaria en los grados 6-8 se les permite cobrar dos almuerzos. Una vez que una cuenta ha ido negativos por debajo de ese límite, estudiantes no podrán recibir comidas sin pago en efectivo. Los estudiantes de secundaria no se les permite cobrar cualquier compra. Vamos a proporcionar un sándwich de mantequilla de maní y jalea con leche (para un número limitado de veces) para que la escuela media y alta escuela niños que llegan a la escuela sin dinero o un almuerzo de la casa no va a pasar hambre. Precio Las comidas gratis oa precio reducido aplicaciones gratis o reducido las comidas familiares precio

están disponibles en línea y en cada oficina de la escuela. Durante el registro, ENT / tutores par- le pedirá que completar una solicitud en línea si les gustaría recibir los beneficios de

comidas y alquiler de libros de texto JUNAEB. Debido a que las situaciones cambian, los padres / tutores pueden AP- capas en cualquier momento durante el año escolar para los beneficios. Una nueva apli- cación debe ser completado cada año para continuar recibiendo los beneficios.

beneficios de comidas gratis oa precio reducido precio son para la compra de un desayuno pleta y combo de almuerzo comida com-, no aperitivos o bebidas a la carta o leche extra. Todas las comidas combo incluye cuatro (Break-rápido) o cinco (almuerzo) - grupos de alimentos de proteínas, granos, frutas, vegetales y leche. Los estudiantes deben seleccionar porciones de al menos tres grupos, uno de ellos una fruta o verdura, para calificar como una comida completa combinado. Para la mayoría de la nutrición y el mejor valor, los estudiantes deben seleccionar porciones de todos los grupos de alimentos. Alergias a los alimentos Los padres deben completar un formulario cripción Plan de acción para la alergia y la dieta pre con la enfermera de la escuela antes de poder hacer todas las sustituciones. Alérgeno e información nutricional se publican en línea para ayudar a tomar las decisiones adecuadas.

REGLAS DE LA CAFETERIA

La cafetería de la escuela es una parte importante del total programa de salud de la escuela. Para fomentar la buena nutrición, un almuerzo bien equilibrado se ofrece a un precio razonable. Usted puede traer un almuerzo pre recortaba en casa. La leche se vende a un costo mínimo. Tque el período de almuerzo es de treinta minutos de duración; se requiere que todos los estudiantes a comer en la escuela. La gestión de la cafetería y abolladuras su compañeros estu- apreciarán su cooperación en lo siguiente: 1. Los estudiantes tienen que formar líneas de una sola fila

ordenada y moverse rápidamente a través de la zona de servicio.

2. Sea cortés y respetuoso con el personal de servicio de alimentos.

3. Sentado al comer su almuerzo. 4. Comertoda la comida en la cafetería. 5. leave la mesa, silla, y el piso en buenas condiciones de

limpieza para los demás. 6. Depositartoda la basura del almuerzo en el área designada. 7. Use bañosen el área inmediata. 8. Cooperar con los supervisores. 9. No arrojar objetos o alimentos, mientras que en la cafetería. 10. clasesestán en sesión durante todo el período de almuerzo.

Por lo tanto, para evitar perturbaciones, todos los estudiantes permanecerán en el área asignada a lo largo de su periodo de almuerzo.

Vmáquinas que terminan en Thomas Jefferson están fuera del alcance hasta las 3:00 No se permitirá pm alimentos y / o bebidas traídas a la cafetería de un restaurante fuera de la escuela en la escuela. Preguntas miento sobre el plan de pago y almuerzos gratis oa precio reducido serán re-nerales a la gerente de la cafetería. Los estudiantes que no pueden demostrar las buenas costumbres o seguir las directrices de la cafetería pueden estar sujetos a mecanismos alternativos de almuerzo.

El transporte en autobús Con el fin de lograr un transporte seguro y ordenado de los alumnos hacia y desde la Comunidad Escolar de Valparaíso, la cooperación de todos los padres en ver que los reglamentos se exponen a continuación es imperativo. Estas regulaciones deben ser leídos a los niños más pequeños y se explican detenidamente a todos los alumnos, teniendo en cuenta que la seguridad de todos los alumnos depende de lo bien comportado su hijo está en el autobús.

1. Cada alumno será seatedimmediately al entrar en el autobús. 2. Ningún alumno deberá estar de pie o moverse de un asiento a

otro durante el viaje. 3. Alumnos no se entrar o salir del autobús hasta que ha llegado

a un punto y el conductor ha abierto la puerta. 4. norteserán abiertos o cerrados, excepto con el permiso del

conductor o ventanas o puertas.

5. Los autobuses escolaresson propiedad de la escuela y deben ser respetados como tales. Por lo tanto, la escritura en las superficies, la mutilación de los asientos o cualquier intento de cometer actos de vandalismo será causa para negar la parte culpable el privilegio de transporte en autobuses de la corporación escolar.

6. Los alumnos debenser advertidos de no tirar piedras, bolas de nieve, o cualquier otro material en los autobuses escolares antes de entrar o después de salir de los autobuses.

7. Alumnosno tirar objetos, artículos de ropa, o los libros de ida y vuelta en los autobuses, es decir, no tirar nada.

8. Ruidosa, ruidosa, el lenguaje orprofaneo conducta indecente no será tolerado.

9. Se aplican todas las reglas de la escuela regular. 10. Los estudiantes deben entender queel conductor está

obligado por ley a mantener una buena disciplina en el autobús, y esto se puede lograr mediante la cooperación de los alumnos, padres y conductor.

11. estudiantesNunca se ir entre los autobuses estacionados. Los vehículos no pueden reaccionar lo suficientemente rápido si los estudiantes salen de entre los autobuses estacionados.

12. Los estudiantes quemontar con cualquier persona que no sea sus padres o en un autobús distinto del suyo primero debe presentar una nota de sus padres y se le conceda la aprobación a través de la oficina. Esta regla se aplica a los estudiantes que son dejados o recogidos.

13. UNAn autobús de actividades está disponible 3:50-16:15 a transportar a los estudiantes a casa después de finalizadas las actividades extracurriculares. Los autobuses salen TJMS de la entrada principal (puerta 1). Un autobús hace un bucle norte de la escuela, mientras que el segundo autobús lleva a los estudiantes al sur. puntos de caída de bus están dispuestos, pero los estudiantes no se dejan caer en sus casas individuales. Actividad autobuses no se ejecutan los viernes; ni se ejecutan en días escolares inmediatamente anteriores a las vacaciones.

PLAN DE ABUSO DE SUSTANCIAS VALPARAISO COMUNIDAD ESCUELAS'

I. Estado de la misión La misión de las Escuelas de la Comunidad de Valparaiso es crear y mantener un ambiente de aprendizaje seguro para asegurar que todos los estudiantes alcancen un alto nivel de logro según lo determinado por las autoridades locales, estatales, nacionales y las normas internacionales. Valparaíso Escuelas de la Comunidad proporcionará la base necesaria para un ambiente de aprendizaje seguro a través de un sistema continuo de prevenciones e intervenciones.

II. Declaración de Propósito de la Junta de Educación La Junta de Educación de las Escuelas de la Comunidad de Valparaiso reconoce que el uso de las drogas y el alcohol interfiere con la capacidad del estudiante para alcanzar un alto nivel de logro y pondrá en peligro el medio ambiente de aprendizaje seguro que los padres y los estudiantes esperan que los estudiantes asistan a la escuela. A los efectos del Plan de Abuso de Sustancias de la Escuelas de la Comunidad de Valparaiso y la administración de ese plan, los medicamentos se incluyen pero no se limitan a lo siguiente: las drogas ilícitas y de la prescripción, parafernalia relacionada con las drogas, sustancias representadas como drogas i l ícitas, estimulantes, inhalantes, intoxicantes, y / o cualquier otro

producto que produce un estado mental o física alterada cuando se utiliza. Para proteger a los estudiantes y el ambiente de aprendizaje, la Junta prohíbe el uso, la posesión, el ocultamiento,

evento,y los estudiantes que violen esta política serán sometidos a procedimientos y consecuencias disciplinarias de la escuela. Los nuevos delegados de la Junta la responsabilidad al superintendente o su designado (a partir de ahora se conoce como el superintendente) para desarrollar directrices que desalienten las drogas entre los estudiantes y / o el uso de alcohol y / o detectarán drogas entre los estudiantes y / o el uso de alcohol en la primera posible escenario.

III. Uso de drogas en Valparaíso y el condado de Porter En 2005, la Coalición de Acción sobre Medicamentos Comunidad y Servicios Porter-Starke encargado conjuntamente la Universidad Roosevelt para estudiar la disponibilidad de medicamentos y su uso en el condado de Porter. El estudio determinó que Roosevelt problemas de drogas ya no se limitan al interior de la ciudad. La proximidad del condado de Porter a la zona metropolitana de Chicago ha aumentado la disponibilidad y el uso de drogas. Particularmente alarmante es el hecho de que, per cápita, condado de Porter clasificado en la parte superior de cinco (5) en los Estados Unidos en el uso de la heroína. Este aumento de la disponibilidad y el uso de drogas, combinada con una creciente preocupación de que el uso de drogas es un comportamiento más aceptada por los estudiantes, dirigió el estudio a la conclusión de que la vida de adultos jóvenes se verán afectados drásticamente por problemas de drogas y alcohol relacionados en la próxima década. Las Escuelas de la Comunidad Valparaíso ha visto el número de referencias a los problemas y / o síntomas relacionados con el alcohol fármaco / espiral ascendente como el Estudio Roosevelt predijo. El punto central del Plan de Abuso de Sustancias de la Comunidad Escolar de Valparaíso, desde su creación en 1988, ha sido la asistencia del estudiante. Aunque algunos aspectos del Plan requieren medidas punitivas, la identificación de los estudiantes en necesidad de asistencia y proporcionar la asistencia que para ellos es el objetivo principal del Plan. Los padres, profesores y estudiantes pueden referirse a nadie incluidos ellos mismos al Equipo de Asistencia al Estudiante y sin miedo al castigo. El Equipo de Asistencia al Estudiante ha tenido 45 referencias iniciales de la droga durante el primer semestre del año escolar 2006-2007. Este número abarca violaciónes de atletismo, auto-referencias, referencias para padres, referencias de pares, y otras situaciones que son competencia del Plan de Abuso de Sustancias de la Escuelas de la Comunidad de Valparaiso. El Equipo de Asistencia al Estudiante también ha tenido 194 reuniones de seguimiento con los estudiantes durante el mismo período de tiempo con el fin de apoyar la necesidad de los estudiantes a abstenerse del uso de drogas / alcohol. mejorala conciencia de los problemas de drogas y alcohol dentro de nuestra comunidad será sin duda un paso hacia la eliminación de los devastadores efectos de las drogas y el alcohol tiene en la vida de los jóvenes de Valparaiso. Este plan delineará estrategias para evitar que los estudiantes el uso de drogas y / o alcohol, para detectar el uso de alcohol y / o drogas en sus etapas tempranas, y para proporcionar al distrito escolar la oportunidad de intervenir antes de que el joven adulto avanza a las drogas más altamente adictiva hace referencia en el Estudio Roosevelt.

IV. Prevención La Junta de Educación cree que la mejor manera de resolver los asuntos relacionados con las drogas en las Escuelas de la Comunidad de Valparaiso es desarrollar un plan de prevención fuerte que desalentar el uso de alcohol y otras drogas. Plan de Abuso de Sustancias de la Escuelas de la Comunidad de Valparaiso se centra en la instrucción de la clase, la orientación, clima escolar, familiar y comunitario, y

un procedimiento de análisis de drogas basada sospecha razonable.

A. La enseñanza en clase

1. Todas las escuelas tendrán programas de instrucción que están diseñados para ayudar a los estudiantes en la toma de decisiones responsables sobre el uso de alcohol y drogas. La información actual y precisa sobre los efectos de las drogas en el cuerpo es sólo un componente de un programa de prevención de instrucción. Otros componentes incluyen la instrucción y el desarrollo de habilidades relacionadas con la autoestima, el establecimiento de objetivos, tomar decisiones responsables, la comprensión de los sentimientos, la gestión de conflictos, la solución de problemas, el aprendizaje de técnicas de rechazo, y mejorar la comunicación.

2. Formaciónen las estrategias de prevención y los nuevos materiales de estudio estarán disponibles para el personal.

B. Asesoramiento Asesoramientoy el personal del equipo de asistencia del estudiante serán ayudar a los maestros con la implantación de la enseñanza en clase sobre las actividades de prevención de drogas y alcohol. Los consejeros trabajarán con los alumnos, de forma individual y en grupos, para complementar la instrucción de prevención y desarrollo de habilidades. Los consejeros también trabajarán con el personal y las familias para maximizar los esfuerzos de prevención de la escuela.

C. Clima escolar 1. Los esfuerzos de prevención se hará hincapié en la

comunicación efectiva en todos los niveles del entorno educativo. La comunicación requiere una audiencia lista para recibir información. Un público receptivo depende de mantener un ambiente escolar positivo y saludable que a diario estimula la auto-concepto positivo del estudiante, el entusiasmo por aprender, salidas para el desarrollo personal y la creatividad, la toma de decisiones responsables, y la resolución de problemas. El reconocimiento de las necesidades de los estudiantes de alto riesgo y sus familias es importante.

2. Las Escuelas de la Comunidad de Valparaiso está comprometida con los principios de la creación de un clima social seguro programa de Escuelas (CASS) en como un medio para promover el civismo y un clima positivo en todas las escuelas y la comunidad.

D. Familia y Comunidad El programa de Escuelas de la Comunidad de Valparaiso para la prevención de alcohol y otras drogas incluirá un plan para involucrar a las familias y los recursos de la comunidad para aumentar la conciencia y el conocimiento de los servicios disponibles para ellos. Estudiantes, familias y miembros de la comunidad deben participar activamente en asociaciones comunitarias y escolares.

E. Procedimientos de prueba de drogas relacionadosa sospecha razonable El propósito de este programa es mejorar la salud y la seguridad de todos los estudiantes y para disuadir el uso de drogas y alcohol por parte de los estudiantes de las Escuelas de la Comunidad de Valparaiso. La administración tendrá la autoridad para requerir cualquier estudiante a someterse a una prueba química si la administración tiene una sospecha razonable de que un estudiante está utilizando o bajo la influencia de alcohol y / o drogas. La sospecha razonable puede surgir de, pero no se limitan a lo siguiente: 1. de un estudiante physicalappearance, olor y / o

comportamiento indican el uso de drogas y / o alcohol.

a. somnolencia y / o somnolencia inusual; b. alcoholu olores químicos en la ropa o el aliento;

c. arrastrada, habla incoherente; d. dificultaden comprehendingconversation y / o ser

confundidos; e. Cambios en el habla o dificultad para expresar en él /

ella misma; f. desorientación y / o dificultad para concentrarse; g. uso de gotas para los ojos o gafas de sol para ocultar

el enrojecimiento de los ojos; h. frequent hemorragias nasales y / o enrojecimiento

constante de las membranas nasales; i. cambios inusuales en la emocióno comportamiento

inapropiado para la situación; j. oreuphoria hiperactividad; k. unusuallconducta agresiva y; l. falta de destreza manual; m. falta de cordinacion; n. incapacidad para mantenerse relativamente inmóvil,

sin inclinarse; o. unexplained absentismo o tardanza excesiva; p. accidente o lesión inusual; y q. inusualmente rápido aumento andmarkeden peso y /

o la fuerza. 2. La posesión de drogas y / o alcohol. 3. información creíble comunicadaa un administrador por

un maestro, padre u otro adulto, o un estudiante que indica que un estudiante está usando, la posesión, o bajo la influencia de drogas y / o alcohol.

4. Violaciónde la Política de escuela cerrada. yof la administración de la escuela determina que un estudiante ha violado alguna o todas partes de la Sección IV, inciso e, Números 1-4 de este documento, el padre o tutor (en adelante se le conoce como el padre) del estudiante bajo sospecha será contactó y le pidió asistir a una reunión inmediata con el director y / o su designado / a (de ahora en adelante se denominará como el principal). El padre será informado de la evidencia relacionada con los hechos relacionados a la sospecha razonable y se le dará la oportunidad de responder a los hechos y las pruebas presentadas. El director le pedirá a los padres a firmar un formulario de autorización para permitir que el personal escolar y / o un proveedor de servicios para administrar una prueba de alcoholemia, una prueba de hisopo bucal oral, y / o una prueba de orina. La negativa de los padres a firmar el formulario de autorización estará al alcance de la misma como una droga positiva y / o el resultado de alcohol. El costo de la prueba (s) correrá a cargo de las Escuelas de la Comunidad de Valparaiso. El director notificará a los padres de los resultados de la prueba dentro de un plazo razonable. Si un estudiante da positivo, se tomarán las medidas disciplinarias como se indica en el manual del estudiante. La negativa de un estudiante a someterse a la prueba se considera un resultado “positivo” y requerirá medidas disciplinarias apropiadas.

V. Las referencias voluntarias Si un estudiante o el padre del estudiante se refiere voluntariamente al estudiante a un oficial de la escuela (coordinador de abuso de sustancias, consejero, entrenador del estudiante, patrocinador extracurricular, profesor, director de atletismo, o administrador) para un problema de abuso de sustancias y la auto-referencia o la remisión de los padres se produce antes de cualquier implicación legal y / o cualquier

investigación iniciada por la escuela, la pena de comportamiento de los estudiantes, la pena extracurricular, y la pena athletic no aplicarse durante el tiempo que el estudiante está inscrito y participar en el plan de abuso de sustancias estudiante acordaron con el coordinador de abuso de sustancias y aprobado por el director.

Un auto-referencia voluntaria por un estudiante y / o una remisión voluntaria hecha por un padre en busca de ayuda para los problemas de abuso de sustancias en relación con su hijo será confidencial. El anonimato se mantendrá, a excepción de aquellos profesionales que van a trabajar con los estudiantes en el Plan de Abuso de Sustancias de la Escuelas de la Comunidad de Valparaiso que será informado en una necesidad de conocimiento. En el caso de una auto-referencia voluntaria por parte de un estudiante, el padre del estudiante debe ser notificado. Se requerirá un estudiante que participa en el plan de someterse a pruebas de drogas sin previo aviso, tal como se indica en la Sección IV, inciso E de este documento, para determinar si el estudiante ha dejado de abusar de sustancias. Las pruebas de drogas será realizado por el coordinador de abuso de sustancias, que también se encarga de supervisar los resultados de las pruebas e informar de los resultados al director. En caso de que un programa de prueba de drogas positiva para el abuso de sustancias, el estudiante y el padre estaría obligado a cumplir con el coordinador de abuso de sustancias y el director para discutir métodos para satisfacer más eficazmente las necesidades del estudiante. El estudiante y los padres se les anima a participar en un plan de abuso de sustancias más restrictiva recomendada por el coordinador de abuso de sustancias y aprobado por el director. El incumplimiento por parte del estudiante o los padres a participar activamente en la modificación del plan daría lugar a la terminación de los servicios ofrecidos por el coordinador del abuso de sustancias. El padre se animó a buscar ayuda profesional adicional fuera del entorno escolar y la escuela proporcionaría ninguna ayuda adicional a través del Plan de Abuso de Sustancias de la Escuelas de la Comunidad de Valparaiso. Un estudiante que viole o trate de violar las reglas escolares, las políticas del distrito, y / o directrices con respecto al abuso de sustancias, durante la participación del estudiante en o en cualquier momento posterior a la terminación de un plan de abuso de sustancias estudiante, será considerado en violación de la Planificar y abuso de sustancias Valparaíso Escuelas de la Comunidad se enfrentarán a las consecuencias aplicables.

VI. Violaciónes del Plan de Abuso de Sustancias A. Declaración de política

Los estudiantes que poseen orattemptposeer, usar o intentar usar, vender o intentar vender drogas, como se define en este plan, o alcohol para otros estudiantes, mientras que en el recinto escolar inmediatamente antes, durante e inmediatamente después de la escuela o en cualquier otro momento cuando la escuela es siendo utilizado por un grupo escolar; fuera de la escuela en una actividad escolar, función o evento; o mientras viajan hacia o desde la escuela o una actividad escolar, función o evento, incluyendo al ser transportados en autobuses escolares o en vehículos privados, estará sujeta a los procedimientos y las consecuencias disciplinarias de la escuela. La Junta de Educación ha ordenado que los estudiantes que poseen o que están bajo la influencia o en posesión de alcohol y / o drogas se reunirán con el coordinador de abuso de sustancias. El coordinador de abuso de sustancias proporcionará asistencia al estudiante y / o la familia mediante la realización de una evaluación, ofreciendo recomendaciones a la familia para el asesoramiento o el tratamiento profesional, y ayudar en el desarrollo de un programa de abuso de sustancias que debe ser acordado por el estudiante, padre, el coordinador de sustancias, y aprobado por el director. El

coordinador de abuso de sustancias no manejará disciplina relacionada. Consecuencias, en su caso están asignados, serán asignados por el administrador apropiado de acuerdo con el estado aplicable y leyes federales y las directrices establecidas.

B. violaciónes 1. primera Violación

Los estudiantes que posean o intentoposeer, usar o intentar usar alcohol y / o drogas, como se define en este plan, mientras que en las instalaciones escolares inmediatamente antes, durante e inmediatamente después de las horas de la escuela o en cualquier otro momento cuando la escuela está siendo utilizado por un grupo de la escuela; fuera de la escuela en una actividad escolar, función o evento; o mientras viajan hacia o desde la escuela o una actividad escolar, función o evento, incluyendo al ser transportados en autobuses escolares o en vehículos privados primera vez, estará sujeta a los siguientes procedimientos disciplinarios y las consecuencias se describen a continuación. El director recomendará al superintendente que el estudiante sea expulsado de la escuela porun período de tiempo según lo recomendado por el director y en cumplimiento de las leyes estatales y federales aplicables y las políticas de la escuela, las directrices y normas. El director puede recomendar que la expulsión se diferirá y se implementó un Acuerdo de Educación Continua de Prueba si el estudiante admite la realidad de los hechos y el estudiante y los padres de acuerdo en que el estudiante no deberá regresar a la escuela hasta que el estudiante cumpla con el coordinador de abuso de sustancias para una evaluación preliminar del uso de productos químicos y está en conformidad con las recomendaciones formuladas por el coordinador de abuso de sustancias y con la aprobación del director. Si el estudiante viola cualquiera de los términos del Acuerdo de Educación Continua de prueba, el director deberá invocar la expulsión previamente diferido.

2. segunda Violación Siun estudiante comete un segundo delito de Plan de Abuso de Sustancias la Escuelas de la Comunidad Valparaiso de cualquier tipo, en cualquier momento mientras esté inscrito en grados seis (6) a través de doce (12), incluyendo la presentación de una prueba de drogas que muestra ninguna disminución de los niveles de ilegal sustancia (excepto cuando la prueba anterior no mostró el uso de drogas), mientras que asastudent inscritos en las escuelas de la Comunidad Valparaíso, mientras que en el terreno escolar inmediatamente antes, durante e inmediatamente después de la escuela o en cualquier otro momento cuando la escuela está siendo usada por un grupo escolar ; fuera de la escuela en una actividad escolar, función o evento; o mientras viajan hacia o desde la escuela o una actividad escolar, función o evento, incluyendo al ser transportados en los autobuses escolares o en vehículos privados,

3. Proporcionar, trueque o la venta de delitos Siun estudiante intenta vender, proporcionar o trueques de alcohol y / o drogas a otros estudiantes mientras están en la escuela inmediatamente antes, durante e inmediatamente después de la escuela o en cualquier otro momento cuando la escuela está siendo usada por un grupo escolar; fuera de la escuela en una actividad escolar, función o evento; o mientras viajan hacia o desde la escuela o una actividad escolar, función o evento, incluyendo al ser transportados en autobuses escolares o en vehículos privados, el director deberá recomendar al superintendente que el estudiante sea expulsado de la

escuela. Una suspensión de la expulsión no puede ser ofrecido a las personas acusadas en virtud de este apartado de la guía. El director deberá consultar con el superintendente para determinar si esta sección es aplicable a una violación del Plan de Abuso de Sustancias de la Escuelas de la Comunidad de Valparaiso.

VII.Violaciónes de Plan de Abuso de Sustancias de la Escuelas de la Comunidad de Valparaiso - escuela secundaria Participación Extracurricular A. Los procedimientos de ejecución

Los estudiantes que participen en cualquier actividad extracurricular escuela media (atletismo, clubes, etc.) deben cumplir con las siguientes normas. Estas reglas están en vigor durante todo el año calendario. 1. Cada estudiante debe seguir las reglas específicas

desarrolladas por el patrocinador / entrenador individual. Estas normas deben ser aprobadas por el director o su designado / a. Normas relativas al t o q u e d e q u e d a h o r a s , l a s p r á c t i c a s , representaciones, la asistencia y las reuniones son sólo algunas de las áreas que los estudiantes deberán darse cuenta de ser un participante en una actividad extracurricular. Las sanciones por violar las reglas serán determinados por el patrocinador / entrenador con la aprobación del director y / o el director atlético.

2. Además de las normas antes mencionadas, se aplican todas las reglas de la escuela.

3. infraccionesdel Plan de Abuso de Sustancias de la Escuelas de la Comunidad de Valparaiso serán tratados como se indica en el apartado B.

B. violaciónes 1. primera Violación

La primera violación del Plan de Abuso de Sustancias de la Escuelas de la Comunidad de Valparaiso por un estudiante de escuela secundaria dará lugar a una suspensión de dieciocho (18) Calendario de la semana excluyendo el período comprendido entre el último día de clases en la primavera y el primer día de clases en el otoño ( es decir, las vacaciones de verano). La suspensión comienza en el momento del incidente es confirmada por funcionarios de la escuela si la infracción ocurre durante el año escolar o en el primer día de clases si la infracción ocurre durante los meses de verano. El estudiante no puede practicar o participar en cualquier actividad extracurricular en cualquier capacidad durante la suspensión de 18 semanas. UNAt el final de los primeros ocho (8) semanas de la suspensión, el atleta y su / sus padres pueden apelar a un Consejo formado por un administrador, director deportivo, y dos profesores designados por el director. El recurso podrá pedir a la Junta para recomendar que la pena evaluó modificarse el estudiante. La Junta estará facultada para recomendar que la pena se reducirá, mantiene o se modifica. En ningún caso, la Junta recomendar el aumento de la duración de la pena. La Junta también tiene la facultad de establecer períodos de prueba para los estudiantes que han sido suspendidos. Los períodos de prueba establecidos no pueden extenderse más allá de la longitud de la suspensión original. Todas las recomendaciones de la Junta están sujetas a la aprobación del director. La decisión del director será final.

2. segunda Violación Una segunda violación resultará en un (1) año de suspensión calendario. La suspensión comienza en el momento del incidente es confirmado por las autoridades escolares. Estas reglasson, en efecto, desde el primer día de clases para un estudiante de sexto grado hasta el

último día de clases para un estudiante de octavo grado (a lo largo de los años de secundaria). Los “funcionarios de la escuela” término medio incluirán entrenadores, maestros, consejeros, directores atléticos, subdirectores y directores.

Pautas de nutrición de bienestar:

Toda la escuela • Todo comiday bebidas vendió durante el día escolar (12 de la

noche a 30 minutos después de final del día escolar) debe cumplir con las leyes federales

54-2006and satisfacer USDA directrices nutricionales. • campus definidocomo todas las áreas de la propiedad bajo la

jurisdicción de la VCS que son evaluablea los estudiantes durante el día.

• SalEstá prohibido correo de alimentos que compiten con los programas de alimentación VCS reembolsables.

• Escuela patrocinado eventos: casa abierta, noche de la familia,eventos deportivos, etc ... ofrecerán alternativas “snacks inteligente”.

Información del Estudiante: - • No compartir alimentos o bebidas durante la comida o

merienda, debido a preocupaciones acerca allergies y otras restricciones en la dieta. • No se permitirán fuera de “comidas rápidas” o soda para ser

puesto ni comidoen la cafetería de la escuela durante las horas de

comida. Los alimentos deben ser envasados y originado desde casa, • Energizantes son bebidasno permitido.

Venta- • 100% de los artículos merienda inteligente expendedoras en la

máquina durante las horas de la escuela. • Después de máquinas expendedoras horas deben contener 50%

bocadillos inteligentes. • Máquinas expendedorasdebe ser apagado durante las horas de

almuerzo hora /.

EXPOSICIÓN DE PREVENCIÓN DE

MEDICAMENTOS A LOS PADRES

De acuerdo con la ley federal, la Junta de Educación prohíbe el uso, la posesión, el ocultamiento, o la distribución de drogas por los estudiantes en la escuela, en la escuela o vehículos aprobados por la escuela, o en cualquier evento relacionado con la escuela. Los medicamentos incluyen cualquier bebida alcohólica, un esteroide anabólico, sustancia controlada peligrosa como se define por la ley del Estado, o sustancia que podría ser considerado un “como mirar-a-” sustancia controlada. El cumplimiento de esta política es datory hombre-para todos los estudiantes. Cualquier estudiante que viole esta política estará sujeto a medidas disciplinarias, de conformidad con el

debido proceso y como se especifica en el manual del estudiante, hasta e incluyendo la ex pulsión de la escuela. Cuando sea requerido por la ley del estado, el Distrito también notificará a los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley. El Distrito es con- cerned sobre cualquier estudiante que es víctima de abuso de alcohol o drogas y facilitará el proceso por el que s (él) recibe ayuda a través de programas y servicios disponibles en la comunidad. estudiantes

y sus padres deben ponerse en contacto con la oficina principal de la escuela o el asesoramiento siempre que se necesite esa ayuda.

OPORTUNIDAD educación igual

La Junta de Educación de las Escuelas de la Comunidad de Valparaiso de- Clares a ser la política de las Escuelas Valparaíso Comunidad para proporcionar una igualdad de oportunidades para todos los estudiantes aprendan a través del plan de estudios que se ofrece en las Escuelas de la Comunidad de Valparaiso independientemente de raza, color, credo , discapacidad, religión, sexo, origen nacional, lugar de residencia dentro de los límites del distrito escolar, o el origen social o económico (política 2260). Una queja formal puede ser por escrito al Oficial de Cumplimiento de la Corporación Escuela se enumeran a continuación: Superintendente Asistente de Recursos Humanos (219) 531-3000 La queja será investigada y una respuesta, por escrito, se le dará al interesado dentro de los diez (10) días escolares. El Oficial de Cumplimiento puede proporcionar información de acceso cerning con- adicional a las oportunidades de educación iguales. Bajo ninguna circunstancia será la Corporación amenazar o tomar represalias contra cualquier persona que sube o presente una queja.

DERECHOS DE LOS PADRES / estudiante en la identificación,

evaluación y colocación En cumplimiento de lo proceduralrequirements de la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, la Comunidad Escolar de Valparaíso utilizará el siguiente aviso de derechos de padres / estudiantes ción identificación, evaluación y colocación. La siguiente descripción de los derechos otorgados por la ley federal a estudiantes con discapacidades. La intención de esta sección es para mantenerlo padre (s) / tutor (s) completamente informado sobre las decisiones acerca de su hijo y para informarle de sus derechos si no está de acuerdo con cualquiera de estas decisiones. Usted tiene derecho a: 1. que su hijo tome parte en y recibir los beneficios de un

programa de educación pública sin discriminación a causa de su / su condición de discapacidad;

2. tienen las Escuelas de la Comunidad de Valparaiso informarle de sus derechos bajo la ley federal;

3. recibir una notificación con respecto a la identificación, evaluación, o colocaciónde su hijo;

4. Que su hijo reciba una educación gratuita y apropiada en el mundo académico, no académicos y actividades extracurriculares. Esto incluye el derecho a ser educado con estudiantes sin discapacidad a la mayor medida posible. La provisión de una educación apropiada es la provisión de ayuda y servicios regulares o de educación especial y relacionados que están diseñados para satisfacer las necesidades individuales de las personas discapacitadas tan adecuadamente como se satisfacen las necesidades de las personas no deficientes y se basan en la adherencia a los procedimientos que satisfacer los requisitos de e implementación de un programa de educación individualizado desarrollado de acuerdo con la Ley de educación de la discapacitados;

5. haga que su hijo sea educado en instalaciones y reciba servicios comparables a los proporcionados a los

estudiantes sin discapacidad; 6. HAVe su hijo reciba educación especial y servicios

relacionados que S (él) se encuentra para ser elegible para la Educación en virtud de la Ley de discapacitados o la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación;

7. han de evaluación, educativos, y las decisiones de colocación hecha sobre la base deuna variedad de fuentes de información, y por personas que conocen al estudiante, los datos de evaluación, y las opciones de colocación;

8. han proporcionado el transporte hacia y desde el lugar de colocación alternativa sin mayor costo para usted que se incurriría si el estudiante se colocaron en un programa operado por el distrito;

9. han dado a su hijo ser la misma oportunidad de participar en actividades no académicas y extracurriculares ofrecidas por el distrito;

10. exae todos los registros relacionadas con las decisiones tomadas respecto a la identificación, la evaluación de su hijo, el programa educativo y colocación;

11. obtener copiasde educationalrecords a un costo razonable a menos que el costo le negarle el acceso a los registros;

12. una respuesta del distrito escolar a solicitudes razonables de explicaciones e interpretaciones de los registros de su hijo;

13. solicitud de modificación de lalos registros educativos del niño si hay una causa razonable para creer que son inexactos, o en violación de los derechos de privacidad de su

FAMILIA DERECHOS Educación y Privacidad

La Ley de Derechos Educativos y Privacidad (FERPA) otorga a los padres y estudiantes mayores de 18 años de edad ( “estudiantes elegibles”) ciertos derechos con respecto a los registros de educación del estudiante. Son: 1. El derecho a inspeccionar y revisar el expediente educativo

del estudiante dentro de los 45 días del día de la Corporación escuela recibe una solicitud de acceso. Los padres o estudiantes elegibles deben presentar al director de la escuela una solicitud por escrito que identifique el expediente (s) que desean inspeccionar. El director hará los arreglos para el acceso y notificará al padre o estudiante elegible de la hora y el lugar donde podrán inspeccionar los registros.

2. El derecho a solicitar la modificación de los registros educativos del estudiante que el padre o estudiante elegible cree que son incorrectos o engañosos. padreso estudiantes elegibles pueden pedir al director que modifique un registro que ellos creen que es inexacta o engañosa. Ellos deben escribir al director de la escuela, identificando claramente la parte del expediente que quieren cambiar, y especificar por qué es inexacta o engañosa. Si el director decide no modificar el registro según lo solicitado por el padre o el estudiante elegible, el director notificará al padre o estudiante elegible de la decisión y les informará de su derecho a una audiencia sobre la solicitud de enmienda. Información adicional sobre los procedimientos de audiencia será proporcionada al padre o al estudiante elegible cuando sea notificado del derecho a una audiencia.

3. The derecho a consentir la divulgación de información de identificación personal contenida en los registros de educación del estudiante, excepto en la medida en que FERPA autoriza la divulgación sin consentimiento. Una excepción que permite la divulgación sin consentimiento es la revelación a funcionarios escolares con interés educativo legítimo. Un funcionario escolar es una persona empleada por Valparaíso Escuelas de la Comunidad como un administrador, supervisor, instructor o personal de apoyo (incluyendo personal de salud o médico y personal de la policía); una persona que sirve en la Escuela

niño. Si los escolares districtrefuses esta solicitud de enmienda, se le notificará dentro de un plazo razonable y que informarle de su derecho a una audiencia;

14.sol ici tud de mediación y / o una investigación imparcialaudiencia de debido proceso relacionado con las decisiones o acciones relacionadas con la identificación, evaluación, programa educativo o colocación de su hijo. Usted y el estudiante puede participar en la audiencia y ser representado por un abogado;

15.solicitar el pago de los honorarios del abogado si tiene éxito en su reclamo; y

16.expedienteuna queja con el avance de una queja al Coordinador de Derechos Civiles de la Corporación verbalmente, por escrito o ambos.

17.Todos504 preguntas deben ser dirigidas al director del edificio o su designado / a.

18.Todos504 apelaciones deben hacerse por escrito a: Asistente Superintendente de Educación Secundaria Valparaíso Escuelas de la Comunidad 3801 Campbell St. Valparaiso, IN 46385

Tablero; una persona o compañía con la cual la Corporación escuela ha contratado para realizar una tarea especial (como un abogado, auditor, consultor médico o terapeuta); o un padre o estudiante sirviendo en un comité oficial, como un comité de disciplina o de quejas, o asistiendo a otro funcionario escolar en el desempeño de sus tareas. Un funcionario escolar tiene un interés educativo legítimo si el oficial necesita revisar un expediente académico con el fin de cumplir con su responsabilidad profesional. UPOsolicitud n, Valparaíso Escuelas de la Comunidad revela los registros educativos sin consentimiento a oficiales de otra corporación escolar en el cual el estudiante busca o intenta inscribirse.

4. El derecho a presentarun complaintwith el Departamento de Educación de EE.UU. sobre presuntas fallas Valparaíso Escuelas de la Comunidad para cumplir con los requisitos de FERPA. El nombre y la dirección del laoficina que administra FERPA es:

Familia Policy Compliance Departamento Oficinade Educación 400 Maryland Avenue, SW. Washington, DC 20202-4605

NOTIFICACIÓN DE DERECHOS BAJO LA PROTECCIÓN DE LOS

DERECHOS DEL ALUMNO (PPRA)

PPRA permite a los padres ciertos derechos con respecto a la realización de encuestas realizadas a, recopilación y uso de información para propósitos de mercadeo y ciertos exámenes físicos. Estos incluyen el derecho a: Consentimiento antes de que los estudiantes están obligados a someterse a una encuesta relacionada con una o más de las siguientes áreas protegidas ( “encuesta de información protegida”) si la encuesta es financiada en su totalidad o en parte por un programa del Departamento de Educación (DE) - 1. afiliaciones políticas o creencias del estudiante o de sus

padres; 2. Mentalo problemas psicológicos del estudiante o la familia

del estudiante;

3. SEcomportamiento x o actitudes; 4. Ilegal, antisocial, auto-incriminación,o degradante; 5. Evaluaciones críticas de otros con quienes los

encuestadostienen una relación familiar cercana;

6. Relaciones privilegiadas reconocidas legalmente,tales como abogados, médicos, o ministros;

7. Las prácticas religiosas, afiliacioneso creencias del estudiante o sus padres; o

8. Ingresos, aparte de lo requeridopor ley para determinar la elegibilidad del programa.

Recibir notificación y la oportunidad de optar a un estudiante fuera de - 1. Cualquier otra encuesta de información protegida, sinde la

financiación; 2. Cualquier no emergencia, físico invasivoexamen o evaluación

requerida como condición de asistencia, administrado por la escuela o su agente, y no necesariamente para proteger la salud y la seguridad inmediata de un estudiante, a excepción de audición, visión o escoliosis, o cualquier examen físico o revisión permitida o requerido bajo la ley estatal; y

3. Las actividades relacionadas con la recolección, divulgación,o uso de información personal obtenida de los estudiantes para su comercialización o para vender o distribuir la información a otros.

Inspeccionar, a petición y antes de la administración o uso -

Los padres sin custodia Si uno (1) de los padres ha sido galardonado con la custodia del estudiante por una orden judicial, el padre de la custodia proporcionará al director de la escuela una copia de la orden de custodia e informar a la escuela por escrito de cualquier restricción y / o limitaciones en los derechos del padre sin custodia. Un padre sin custodia, a menos restringido por una orden judicial, se le dará acceso a todas las tarjetas de calificaciones, registros de estudiantes, y acciones disciplinarios dis-. En ausencia de una orden judicial en contrario, se permitirá que un padre sin custodia para participar en conferencias escolares relacionadas con el estudiante. El padre sin custodia no puede visitar con el estudiante durante el día escolar, ni puede el estudiante podrá salir con el padre que no tiene la custodia, salvo autorización por escrito se da por orden del tribunal o por el padre con custodia.

TRANSMISIÓN ELECTRÓNICA “Sexting” o el uso de un teléfono celular u otro dispositivo de comunicación personal para enviar mensajes de texto o correo electrónico o la posesión de los mensajes de texto o de correo electrónico que contienen imágenes razonablemente interpretado como indecentes o sexualmente sugestivos en la escuela o en una fun- ción relacionada con la escuela está prohibido. Además de tomar posibles medidas disciplinarias, los teléfonos serán confiscados y los estudiantes deben ser conscientes de que alguna de las imágenes sospechosas de violar las leyes penales serán referidos a las autoridades policiales. IC 35-42-4-4

1. Las encuestas de información protegida de los estudiantes; 2. instrumentosse utiliza para recopilar información personal de

los estudiantes para cualquiera de los de marketing, ventas, u otros propósitos de distribución; y

3. Material de instrucción usado como parte del plan de estudios. Ttransferencia de stos derechos de los padres a un estudiante de 18 años de edad o menor emancipado bajo la ley estatal.

ACUERDO INTERINSTITUCIONAL

INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN

Las Escuelas de la Comunidad de Valparaiso es un miembro del acuerdo entre las agencias vicios serun estudiante que permite que la información sea compartida con otras agencias. Estas agencias incluyen la policía, los pro-bación, el tribunal de menores, y muchas otras agencias de la comunidad tra- baja con los jóvenes del condado de Porter. Este intercambio fue posible gracias a la orden judicial por el Honorable Juez de la Corte del Condado de Porter y firmada por el Superintendente de Escuelas de la Comunidad de Valparaiso.

Control y uso de PLAGUICIDAS PLAGAS

El distrito escolar está comprometido a proporcionar un ambiente seguro para los estudiantes. Su objetivo es evitar que los niños estén expuestos a plagas y plaguicidas. Mientras que los pesticidas protegen a los niños de las plagas que se pueden encontrar en la escuela y sus terrenos circundantes, bajo algunas circunstancias que pueden suponer un peligro para los niños. Por lo tanto, las prácticas de control de plagas pueden implicar una variedad de métodos químicos y no químicos que están diseñados para controlar las plagas con eficacia y reducir al mínimo el potencial de pesticidas exposi- ción. El Distrito publicará un aviso en varias puertas exteriores de la acumulación ing al menos dos (2) días anteriores a la fecha y la hora de la aplicación de plaguicidas, se va a producir a menos que se declaró una emergencia. La notificación incluirá la fecha y hora de la apli- cación de pesticidas, el área general donde el pesticida se va a aplicar y el número de teléfono de contacto para más información. En el caso de las aplicaciones de pesticidas de emergencia, debido a la inme- comió amenaza para la salud pública, la escuela deberá publicar un aviso por escrito en un plazo razonable después de la aplicación.

referencia legal IC 20-33-8.1 y siguientes. IC 35-47.5-2-4 IC 35-41-1-8 IC 35-47-1-5

Drat! t 217104

¿Dónde ir con una pregunta o preocupación? Creemos que las personas más cercanas al problema lo tienen la mejor y más rápida respuesta a sus preguntas por favor refiérase a la tabla de abajo para ayudar a ou.

Académica Transporte Extra curricular

Paso 1 Paso 1 Paso 1

Preguntas generales sobre el transporte para su hijo deben di1ected al subdirector

•Paso 2 Paso 2 Te 2

Si se necesita más información o usted todavía tiene preguntas y / o dudas, una discusión se debe programar con el consejero o bu1ldtng director de su hijo

Consejero o director de la escuela •

Si se necesita más información, o hay Si Se necesita más información, una discusión

preocupaciones acerca de un conductor de autobús, una discusión

debe ser programado con el director deportivo,

debe ser sduaduled con el director ol p11ncipal asistente o el director build1n.

Tr ansporta

-lio

-norte

-------Director de Deportes,

Director de Transporte •

La construcción principal, o Asistente principal

ste 3 Paso 3 Paso 3

asistente del Superintendente Asistente

A cargo ol Instrucción En Superintendente encargado de Transporte • •

Etapa 4 Paso 4

Sup1:, rlnlendent Superintendente • •Etapa 4

Superintendente • Paso 5 ste 5 ste 5

ol Junta VCS Junta VCS ol Educación Educación

VCS Junta ol Educación

Preguntas o preocupaciones con respecto a las prácticas de instrucción o el trabajo del curso deben ser dirigidas al maestro de su hijo.

"

Profesor •Preguntas o preocupaciones con respecto a las actividades ex1racurrlcular deben ser dirigidas al entrenador o patrocinador.

"

Entrenador o patrocinador

S•

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Superintendente Auxiliar a cargo de la instrucción

" •

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Escuela Media Thomas Jefferson 2019/2020 · 2019-09-23 · Escuela Media Thomas Jefferson 2019/2020 Marcos Maudlin, Director 219-531-3140 Declaración de la visión: TJMS es una escuela