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1 periodo
English / 4th grade
Johanna Marcela Chacón 1
PROJECT PLANNING
1 2 3 Fourth Grade GRADE
English ASIGNATURE
2 months DURATION
January to March 2017 DATE
Cúcuta PLACE
Concienciación CAPACIDAD
Lógic NIVEL
English | Grade 4th | guía 1
PROJECT PLANNING PROJECT TITLE SCIENCIE AND ME
OBJETIVE OF PROJECT El estudiante debe reconocer el vocabulario de los números ordinales, las diferentes palabras de los reinos y los verbos que se practican en la granja dentro de lecturas, conversaciones y otros medios visuales en la segunda lengua de manera oral y escrita.
EXPECTED PROJECT
Conocer muy bien el vocabulario y poderlo expresar en una exposición en inglés de como realizaron (paso a paso) el TERRARIO en la clase de Ciencias
Naturales.
SKILLS TO DEVELOP
SPEAKING
WRITTING
LISTENING
READING
DUTIES AND TASKS
MILESTONES OR EVENTS
INTELLECTUAL PSYCHOMOTOR VOLITIVE
AFFECTIVE
SPIRITUAL
IDENTIFICAR EL VOCABULARIO
QUE SE VEA DURANTE TODO
EL PERIODO.
SABER UTILIZAR LOS NUMEROS
ORDINALES DE MANERA VERBAL Y
ESCRITA.
DELETREAR CON PROPIEDAD TODO EL VOCABULARIO VISTO.
AFIANZAR EL USO DE LA SEGUNDA
LENGUA ATRAVES DE LA
HERRAMIENTA VIRTUAL DE
DUOLINGO.COM
TRABAJAR EN EQUIPO DENTRO
YE FUERA DEL SALON DE CLASE.
PRESENTAR LA EXPOSICIÓN EN INGLES, EL PASO
A PASO DE LA REALIZACION
DE SU
TERRARIO.
RECONOCER LAS REGLAS PARA ESCRIBIR EN
PASADO SIMPLE
DESARROLLAR CON PROPIEDAD FRASES EN PASADO SIMPLE
DE FORMA AFIRMATIVA, NEGATIVA E
INTERROGATIVA.
Proiect Feedback
Publication
English | Grade 4th | guía 1
SCHEDULE OF PROJECT
English | Grade 4th | Guía 1
SCIENCIE AN ME
ACTIVIDADES Y TAREAS
MONTHS (2)
WEEKS (8)
1 2 3 4 5 6 7 8
Evaluación Inicial: (repaso y practica de
los números ordinals con actividades para
registrar en el cuaderno)
Información intellectual: (los reinos de la
natuealeza y su vocabulario).
Phychomotor activity 1: (dibujar o
recortar el vocabulario de los reinos)
Intellectual activity 1: colocarle los
números ordinals al vocabulario y estudiarlo
para el quiz.
Volitive activity 1: Concurso de deletreo
del vocabulario visto hasta la fecha.
Intellectual activity 2: punto 1: (dibujar o
recortar el vocabulario de las actividades de
la granja)
Intellectual activity 2: punto 2: hacer
oraciones en pasado simple.
Phychomotor activity 2: desarrollar las
actividades con pasado simple.
Volitive activity 2: Concurso de deletreo
del vocabulario visto hasta la fecha.
Spiritual activity 1: Se evaluara el trabajo
en equipo.
Afective activity: actividades en
duolingo.com
Retroalimentación y Publicación
OBJECTIVE El estudiante debe reconocer el vocabulario de los números ordinales, las diferentes palabras de los reinos y los verbos que se practican en la granja dentro de lecturas, conversaciones y otros medios visuales en la segunda lengua de manera oral y escrita.
STANDARS
English | Grade 4th | guía 1
LISTENING * Identifico objetos, personas y acciones que me son conocidas en un texto descriptivo corto leído por el profesor. • Identifico la secuencia de las acciones y las asocio con los momentos del día, cuando alguien describe su rutina diaria. READING • Reconozco, en un texto narrativo corto, aspectos como qué, quién, cuándo y dónde. Participo en juegos de búsqueda de
palabras desconocidas. WRITTING • Uso adecuadamente estructuras y patrones gramaticales de uso frecuente. MONOLOGUE • Hablo de las actividades que realizo habitualmente incluyendo las cantidades y contar objetos hasta mil. CONVERSATION * Mantengo una conversación simple en inglés con un compañero cuando desarrollo una actividad de aula.
PERFORMANCE INDICATOR
Demuestra la capacidad
de concienciación del
tema de los números
ordinales, las
actividades que se
realizan en la granja y
puede hacer oraciones
en pasado simple,
atraves de la
identificación del
vocabulario en cualquier
contexto.
Intellectual
Es hábil para desarrollar
la capacidad de
concienciación, de los
números ordinales, las
actividades que se
realizan en la granja y
puede hacer oraciones
en pasado simple
mediante la
discriminación de
vocabulario visto y el
deletreo del mismo.
Psychomotor
Demuestra voluntad al
desarrollar la capacidad
de concienciación, en
cada una de las
actividades propuestas
por el docente dentro y
fuera de clase con los
números ordinales, las
actividades que se
realizan en la granja
atraves del deletreo.
Volitive Manifiesta interés al
desarrollar la capacidad
de concienciación, del
tema de los números
ordinales, las
actividades que se
realizan en la granja y
puede hacer oraciones
en pasado simple acorde
a su edad.
Afective Manifiesta interés al desarrollar la capacidad de concienciación, del tema de los números ordinales, las actividades que se realizan en la granja y puede hacer oraciones en pasado simple.
Spiritual
English | Grade 4th | guía 1
Didactic Orientation
- Debes leer completamente la guía. - Debes memorizar todas las estructuras gramaticales y el vocabulario en la lengua extranjera. -Repasa todas las lecciones y expresiones que te indica tu maestra. - Desarrolla la evaluación inicial. - Es muy importante tu actitud en clase.
.
ACTIVITIES
- Debes cumplir con todas las actividades que debemos realizar dentro y fuera del salón de clase.
- Saber trabajar en equipo.
HOMEWORKS
- Pon atención a clase y pregunta sí no entiendes algo.
- No pienses que tus preguntas no son importantes, esa pregunta puede ayudar a otro compañero.
ANSWER
English | Grade 4th | guía 1
1. En tu cuaderno escribe el orden de altura de los miembros de tu familia utilizando los ORDINAL NUMBERS.
2. Así mismo registra el orden de altura de tus compañeros (los 10 primeros: de pequeño a grande)
Volitive Activity 1
Se analizará la forma en que trabajas en equipo dentro del salón de clase (cuida tus actitudes).
Afective Activity 2
Escribe el orden de los valores que deben existir en un salón de clase (recuerda que debes utilizar los ORDINAL NUMBERS).
Spiritual Activity 3 Initial Evaluation Escucha con mucha atención las
indicaciones de tu docente y
cumple a cabalidad todo. 1. Para desarrollar las diferentes actividades en la evaluación inicial
debes tener en cuenta la tabla a continuación. 2. Observa la imagen y coloca el ORDINAL NUMBER que
corresponda (dibújalo en tu cuaderno)
Intellectual Activity 4
English | Grade 4th | guía 1
English | Grade 4th | guía 1
English | Grade 4th | guía 1
1. Observa que luego de la tabla hay una reglas que te serán muy útiles para saber escribir los ORDINAL NUMBERS. Regístralas en tu cuaderno.
2. Realiza los otros dos puntos de completar.
3. Socializaremos las respuestas.
Psychomotor Activity 5
English | Grade 4th | guía 1
PROJECT
Conocer muy bien el vocabulario y poderlo expresar en una exposición en inglés de
como realizaron (paso a paso) el TERRARIO en la clase
de Ciencias Naturales.
English | Grade 4th | guía 1
ORDINAL NUMBERS
VERBS AT THE FARM
PLANTS
PROTIST
THE 5 KINGDOM OF NATURE
MONERA
MUSHOOMS
ANIMALS
BASICS CONCEPTS
English | Grade 4th | guía 1
INTELLECTUAL INFORMATION
1. The Five Kingdom of Nature Es importante conocer algunos conceptos que podemos estudiar en nuestra clase de Ciencias Naturales e identificarlos en nuestra segunda lengua, por esto presta mucha atención en la forma en que se escribe y se pronuncia.
English | Grade 4th | guía 1
English | Grade 4th | Guía 1
1.1 Vocabulary the Kingdom of Nature >
1. En tu cuaderno escribe el vocabulario THE FIVE KINGDOM OF NATURE, pero debes colocarle el ORDINAL NUMBER para luego poder participar de las lúdicas en clase.
1. Estudia la escritura del vocabulario para
el quiz que tendrás la próxima clase.
INTELLECTUAL activity1
1. Dibuja o recorta y pega en tu cuaderno una imagen de un ejemplo de cada uno de los reinos, recuerda que debe ser con color.
PHYCHOMOTOR activity1
1. Se evaluará el deletreo de todo el vocabulario en cualquier clase, es decir que debes estar preparado.
VOLITIVE activity 1
Activities
English | Grade 4th | guía 1
LET`S READ
Plants have many properties and values. They provide the oxygen we breathe and support the food chains that support us. They contain many healing properties and are used for pills, potions, teas, balms, or fragrances. Just being around plants calms the mind, relaxes the body, and reduces stress and stress related
diseases.
Write the words that you dont know and look at what is your mean?:
_________________________________________________
_________________________________________________ .
English | Grade 4th | guía 1
2. ACTIONS AT THE FARM
PLANT A TREE
PLANT
WATERING PLANTS
English | Grade 4th | guía 1
DIG
HARVEST
WALK
English | Grade 4th | guía 1
PLOW
CULTIVATE
TAKE CARE OF THE ANIMALS English | Grade 4th | guía 1
2.1 Grammar
English | Grade 4th | guía 1
English | Grade 4th | guía 1
English | Grade 4th | guía 1
Activities
1. Dibuja o recorta y pega el vocabulario de las
actividades que se realizan en la granja. 2. Observa muy bien las diapositivas 23 y 24
donde te explican detenidamente acerca de que debes tener en cuenta para escribir en presente simple, para lo cual te motivo a que realices una oración afirmativa en presente simple con los verbos que se realizan en la granja (diapositivas 20,21,22), esto debe quedar registrado en tu cuaderno.
1. Se evaluará el deletreo de todo el vocabulario de las diapositivas 20,21,22..
VOLITIVE activity 2 INTELLECTUAL activity2
PHYCHOMOTOR activity 2
1.Escribe el verbo en simple past en la línea punteada siguiendo las reglas que aprendiste, recuerda que debes hacerlo en tu cuaderno
2. Escribe la oración en forma negativa.
1. Se evaluará la forma en que trabajas en equipo dentro y fuera del salón de clase en las diferentes actividades que se propongan.
2. Así mismo se evaluará como sigues las instrucciones por parte de tu teacher.
SPIRITUAL activity 1
Activities
1. Debes crear tu propia meta de aprendizaje en WWW.DUOLINGO.COM y enviar pantallazos semanales de tus avances al correo de tu teacher [email protected]
AFECTIVE activity 1
autoevaluacion sustentada
Teniendo en cuenta los siguientes criterios de evaluación de: (S) Siempre, (F) frecuentemente, (CN) Casi nunca y (N) Nunca, marca con una X la columna que corresponde a tu criterio, según lo aprendido:
ASPECTO DESCRIPCIÓN S F C N
Intelectual Demuestra la capacidad de concienciación del tema de
los números ordinales, las actividades que se realizan en
la granja y puede hacer oraciones en pasado simple,
atraves de la identificación del vocabulario en cualquier
contexto.
Psicomotor Es hábil para desarrollar la capacidad de concienciación, de los números ordinales, las actividades que se realizan en la granja y puede hacer oraciones en pasado simple mediante la discriminación de vocabulario visto y el deletreo del mismo.
Volitivo Demuestra voluntad al desarrollar la capacidad de concienciación, en cada una de las actividades propuestas por el docente dentro y fuera de clase con los números ordinales, las actividades que se realizan en la granja atraves del deletreo.
Afectivo Manifiesta interés al desarrollar la capacidad de
concienciación, del tema de los números ordinales, las
actividades que se realizan en la granja y puede hacer
oraciones en pasado simple acorde a su edad. .
Espiritual Manifiesta interés al desarrollar la capacidad de
concienciación, del tema de los números ordinales, las
actividades que se realizan en la granja y puede hacer
oraciones en pasado simple.
Asignatura | Grado 00 | guía 1
Padre de familia, favor diligenciar el siguiente cuadro para conocer su opinión respecto a los aspectos mostrados por su hijo/a durante el desarrollo del tema, en el periodo. Su opinión es muy importante para nosotros, pues nos ayuda a fortalecer el proceso de formación de los estudiantes.
Aspectos internos Aspectos externos FORTALEZAS OPORTUNIDADES
DEBILIDADES AMENAZAS
PADRES DE FAMILIA
Asignatura | Grado 00 | guía 1
https://www.google.com.co/search?q=ordinal+numbers+worksheet&espv=2&biw=1440&bih=794&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjy87zAud3QAhVIMSYKHajMDwwQ_AUIBigB#tbm=isch&q=ordinal+numbers+worksheets&imgrc=1QGTLbrCcn6PkM%3A
https://www.google.com.co/search?q=KINGDOM+OF+NATURE&espv=2&biw=1440&bih=794&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiRmty599_QAhXBWSYKHT3SAJcQ_AUIBigB#imgrc=UTEPXOiw03BkrM%3A
https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+ni%C3%B1os+sembrando&tbm=isch&tbs=rimg:Cb1YZ75gPNAsIjgFSW1fBQu_1U-O9Q3qwIhSbA9cY-sUEjxr6dMLFLSOw07q8dN852PGolEdkuUFicxvHzrrlL3gazyoSCQVJbV8FC79TETlYujqR33h-KhIJ471DerAiFJsRd78x623_1l1cqEgkD1xj6xQSPGhHRnzjYgET5VCoSCfp0wsUtI7DTEaa623ALR0CoKhIJurx03znY8agRbIUaAf-ru8QqEgmUR2S5QWJzGxF0bCVpWSF1ayoSCcfOuuUveBrPEWZbHgX7Zhez&tbo=u&sa=X&ved=0ahUKEwjVucaEnOHQAhVG4yYKHXo9CsAQ9C8ICQ&biw=1440&bih=794&dpr=1&cad=cbv&bvch=u&sei=uYxHWODaBMbwmAGjtYqoAQ#imgrc=m62oWVJVnJf8NM%3A
https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+ni%C3%B1os+sembrando&tbm=isch&tbs=rimg:Cb1YZ75gPNAsIjgFSW1fBQu_1U-O9Q3qwIhSbA9cY-sUEjxr6dMLFLSOw07q8dN852PGolEdkuUFicxvHzrrlL3gazyoSCQVJbV8FC79TETlYujqR33h-KhIJ471DerAiFJsRd78x623_1l1cqEgkD1xj6xQSPGhHRnzjYgET5VCoSCfp0wsUtI7DTEaa623ALR0CoKhIJurx03znY8agRbIUaAf-ru8QqEgmUR2S5QWJzGxF0bCVpWSF1ayoSCcfOuuUveBrPEWZbHgX7Zhez&tbo=u&sa=X&ved=0ahUKEwjVucaEnOHQAhVG4yYKHXo9CsAQ9C8ICQ&biw=1440&bih=794&dpr=1&cad=cbv&bvch=u&sei=uYxHWODaBMbwmAGjtYqoAQ#tbm=isch&q=imagenes+de+ni%C3%B1os+CAMINANDO+EN+LA+GRANJA&imgdii=D0zhQLnkv3jpkM%3A%3BD0zhQLnkv3jpkM%3A%3BL_WuifJZzVW_cM%3A&imgrc=D0zhQLnkv3jpkM%3ª
https://www.google.com.co/search?q=rules+about+present+continuous&biw=1440&bih=794&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwiDr9SV4eXQAhUE7SYKHbKrDzsQ_AUIBigB#tbm=isch&q=exercisee+about+past+simple&imgrc=5D7c-7rYbu7t8M%3A
BIBLIOGRAFIA / webgrafía
JEREMY EDGAR . TRAILS 3. UNIVERSITY DAYTON 2015 TERRY HUGHES. METODOLOGIA DPA 2015
