48th International Conference on Education

WORKSHOP 3

EDUCACION INCLUSIVASISTEMAS, INTERFASES Y TRANSICIONES

Hector Navarro

EDUCACION INCLUSIVASISTEMAS, INTERFASES Y TRANSICIONES

TRANSFORMACION ESTRUCTURALSistema Educativo Venezolano

La actual política educativa venezolana está orientada constitucionalmente a garantizar y promover el ACCESO, PERMANENCIA Y PROSECUCIÓN GRATUITA, OBLIGATORIA, INTEGRAL Y DE CALIDAD PARA TODOS Y TODAS, desde la educación inicial hasta la educación universitaria.

829.521

902.869882.468 896.593 914.349

948.554 946.761

1.42

5.43

1

66,37

46,3848,47 49,19

46,0743,3845,10

43,32

800.000

950.000

1.100.000

1.250.000

1.400.000

1.550.000

1992-93 1997-98 1998-99 1999-00 2000-01 2001-02 2002-03 2006-070,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

MATRICULA INICIAL TASA NETA

MATRÍCULA DE EDUCACIÓN INICIALPERÍODO: 1998/99 – 2006/07

PERIODO

1998/99 – 2006/07

4.78

6.44

5 4.98

4.45

3

4.81

8.20

1

4.64

5.20

9

4.44

8.42

2

4.29

9.67

1

4.36

7.85

7

4.29

6.72

6

84,73

78,08

81,44 81,18

75,89

73,46

75,29

76,25

4.000.000

4.150.000

4.300.000

4.450.000

4.600.000

4.750.000

4.900.000

5.050.000

1992-93 1997-98 1998-99 1999-00 2000-01 2001-02 2002-03 2006-0766,00

68,00

70,00

72,00

74,00

76,00

78,00

80,00

82,00

84,00

86,00

MATRICULA BÁSICA (1 - 9 GRADO) TASA NETA

MATRíCULA DE EDUCACIÓN BÁSICA (*)PERÍODO: 1998/99 – 2006/07

(*) De conformidad con la Ley Orgánica de Educación vigente en Venezuela la Educación Básica comprende del 1° al 9° Grado

PERIODO

1998/99 – 2006/07

Tasa de Escolaridad y Matrícula de Educación Primaria (1° a 6° Grados)Venezuela. 1996-97 al 2006-07

93,6

84,7

91,9

83,2

60

70

80

90

100

96-97 97-98 98-99 99-00 00-01 01-02 02-03 03-04 04-05 05-06 06-07

Año Escolar

Ta

sa

MATRÌCULA DE EDUCACIÓN MEDIA , DIVERSIFICADA Y PROFESIONALPERÍODO: 1998/99 – 2006/07

(*) Corresponde al 4° y 5° años, los dos últimos años de escolaridad previos a la educación universitaria.

303.

394

388.

956

400.

794

422.

800

456.

078 499.

706

711.

305

512.

371

19,84

23,1123,69

25,2728,84

28,1625,83

42,12

300.000

450.000

600.000

750.000

1992-93 1997-98 1998-99 1999-00 2000-01 2001-02 2002-03 2006-070,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

MATRICULA MEDIA_DIV_PROF. TASA NETA

PERIODO

1998/99 – 2006/07

EDUCACION SUPERIOR

MATRICULA DE INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR 1990 - 2007

513.458

668.109

2.135.146

0

500.000

1.000.000

1.500.000

2.000.000

2.500.000

1990

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

AÑOS

MAT

RICU

LA

Oficial + PrivadaOficialPrivada

TRANSFORMACIÓN INSTITUCIONAL

La orientación filosófica busca la transformación del SISTEMA EDUCATIVOVENEZOLANO, fundamentandose en una PEDAGOGÍA CRITICA, humana y humanizante, con énfasis en lo social, en la preparación de ciudadanía para la libertad, en la conciencia del compromiso histórico-social y en la soberanía.

LAS MISIONES EDUCATIVAS: ESTRATEGIAS PARA LA TRANSFORMACION

DEL SISTEMA EDUCATIVO.

La educación venezolana está en un proceso de transición incluyente, gratuito y de calidad para todos y todas, en atención a las necesidades de la población, especialmente de los sectores más vulnerables.

En ese orden de ideas, el gobierno de la República Bolivariana de Venezuela, en términos de equidad y de justicia social, crea las Misiones Educativas como una de las estrategias para atender, deuna manera no burocratizada, a la población históricamente excluida del sistema educativo

MISIONES EDUCATIVAS

Misión Robinson I: La Misión Robinson I tiene como propósito atender a la población analfabeta. Hasta la presente fecha Venezuela, a través del Método cubano “yo sí puedo”, ha logrado alfabetizar 1.652.337. En el 2005 Venezuela fue declarada por UNESCO territorio libre de analfabetismo.

Misión Robinson II: Corresponde a la prosecución de estudios de los alfabetizados hasta el 6º grado. Hasta la fecha han culminado 427.559 venezolanos y venezolanas y actualmente estudian 268.926.Hoy Cuba y Venezuela participan en las Brigadas de Alfabetizacion en Bolivia y Nicaragua para lograr liberar a esos paises hermanos del analfabetismo.

MISIONES EDUCATIVAS

Misión Ribas: La finalidad de esta Misión es la prosecución de estudios en educación secundaria (de 1º a 5º) de la población excluida por el sistema educativo formal. Hasta la fecha se han graduado 450.503 personas. Actualmente cursan estudios en la Misión Ribas 591.286 personas.

Misión Sucre: Consiste en la inclusión de los ciudadanos y ciudadanas en distintos programas de formación de educación universitaria. Hasta la fecha se han incorporado 525.671bachilleres, de los cuales egresaron de 15.635 Licenciados en Educación el 14-11-08.

EL SATELITE SIMON BOLIVAR:Una herramienta de inclusion social

El satelite Simon Bolivar puesto en orbita recientemente y a solo dias de Comenzar sus operaciones ha sido concebido por el gobierno venezolanoComo una herramienta fundamental de inclusion social que permitira llevar aToda la poblacion servicios de television digital, internet y en particular, los programas de Teleeducacion y Telesalud dirigidos especificamente a la A tenc ion en esas a reas de nues t ra pob lac iones ind igenas

TRANSFORMACIÓN INSTITUCIONAL:

Curriculum en Debate

En el marco de la transformación institucional que vive la educación venezolana, el curriculum es objeto de debate nacional.La participación de la comunidad en el análisis acerca de la pertinencia de los estudios y el papel de la Escuela, como centro del quehacer comunitario, constituye uno de los elementos clave para avanzar en la construcción de un sistema educativo que garantice justicia social, equidad, calidad con pertinencia que contribuya a la suprema felicidad social.